迎接督导检查工作汇报（汇总21篇）

工作汇报是对一段时间内的工作进展、成果、问题和计划等进行概括总结的一种重要方式，通过工作汇报可以及时向上级领导和团队成员汇报工作情况，查找问题，提出解决方案，为今后的工作提供指导和借鉴。现在就让我们来看看一些实际的工作汇报范文，一起学习如何写出令人满意的汇报吧。

迎接督导检查工作方案

教育教学质量评价的目的：通过监控与评价的实施，系统、科学、有效地评价各个学段的教育教学质量，充分发挥评价促进发展的功能，为学校全面贯彻教育方针，推进素质教育，落实新课程标准，改进课堂教学，促进教学质量稳步提升而服务；为教育行政部门作出教育教学改革与发展的决策提供依据，实现我校整体提升教学质量的目标。

教学质量评价的意义：通过教学质量监控与评价，引导学生全面、主动、和谐发展；促进教师的专业成长；增强学校自我发展的动力,促进教学研究工作的开拓创新。

（一）发展性原则。

树立“以人为本”，“以学生发展为本”的现代教育理念，以学生各学段综合素质发展和教师教育教学水平为主要评价目标，组织实施教学质量监控与评价。

（二）导向性原则。

着眼于人才的培养，着眼于教师的专业发展，着眼于学校的可持续发展，以党和国家的教育方针、政策、法律、法规和相关文件为指导，以新课程标准为依据，深化教学改革；优化教学思想、教学内容和教学方法，提高课堂效率。通过评价指导实践，实践完善评价，促进我校素质教育的全面实施和教育教学质量的稳步提高。

（三）实效性原则。

以促进教育教学质量不断发展和提高的实际效果，作为教学质量监控与评价一切行为的准则，客观准确地对教学质量现状做出科学评价，制定科学合理、切实有效的监控与评价方案。通过有效的反馈监控机制，促进教学质量不断发展和提高。

（四）激励性原则。

通过对学校教育教学质量进行监控与评价，缩小学校之间的'差距，奖励先进，激励薄弱学校，促进全区小学整体提升教学质量。

（五）综合性原则。

教学质量评价要坚持“全面评价、全程监控、全员参与”的综合性原则。要关注学生的学业成绩，还要注重学生、教师综合素质的发展状况，关注影响教学质量的各个相关因素和环节。通过多因素、多方位、多指标的综合评价，促进学生、教师和学校全面、和谐、可持续发展。

要关注教学质量结果的评价，更要注重过程的监控，要抓源头、抓过程、抓动态监测、抓及时调控，把教学中的问题矫正于始发时期，坚持横向与纵向相结合，动态与静态相结合,使评价更加客观、公正、全面、有效。

要充分开发学生和教师主体作用和潜在能力，使每个人、每个学科组，都承担自己应该承担的责任，积极促进学生、教师的自我管理、自我教育、自我完善。

以学校、教师、学生的可持续发展为立足点，以发展性评价为主线，关注变化和发展的过程，关注发展的成果。

（一）主要方式。

1、教学信息监控——通过日常的教学检查，教学过程的常态监测，期初、期中和期末的定期检查，教师教学信息反馈和学生学习信息反馈等渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题，并及时进行反馈、矫正和调控。

2、教学督导评价——对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行随机性的督导评价。

3、专项监控评价——对课堂教学、校本课程开发、校本教研开展、教学常规管理、德育工作开展、综合实践活动、校内文体活动、教学质量评价、综合素质评定等方面的工作进行专项目标评价。

（二）具体方法。

1、实地观察。

通过实地考查，对教学过程进行监控与评价，并就影响教学质量的原因进行深入地分析。以听课、参观、情境测试、常态下随机测试等手段，有目的、有计划地对学生的思想和学业发展水平，教师的教育教学能力和专业成长状况，以及教育教学管理水平进行评价。

2、访谈。

访问者根据设计好的访谈问题或提纲，通过与受访者的交流互动、专题研讨，集体座谈、个别谈活等方法，有目的、有计划地了解学生的思想和学业发展水平，教师的教育教学能力和专业成长状况，以及教育教学管理工作中非文字表述性的内容。

3、问卷调查。

通过书面的形式，有目的、有计划地了解学的生思想和学业发展水平，教师的教育教学能力和专业成长状况，以及教育教学管理工作的相关内容。

4、文献分析。

文献分析是通过系统收集、分析学校以及教师中与教学质量相关的各种文件、论文、研究成果、学校教学管理、学生学业成绩记录、教学数据统计报表、质量分析报告、专著、经验材料等，全面、客观地评价学校的教学管理水平、教师的教育教学水平，并将其作为分析研究教学质量的辅助材料，以求更准确地把握教学质量的发展趋势。

5、学生学业成绩测评。

每学年对几个年级的学生，根据课程标准的要求分学科进行测试。这种测试以纸笔测验为主，适当采用其他方式，如情景测试、实际操作等。

6、个案研究。

针对学生的教育教学质量监控与评价及其影响因素，采取目的性取样的方式，在群体测验与调查中找到最有代表性的样本，结合校本教研，对某个专题进行深入研究。

（一）组织体系。

建立学校、学科组二级评价体系，把影响教学质量的诸多因素，分解和细化为评价目标，学校、学科组二级监控评价组织，根据管理职能，在不同层面上实施分层监控、分项监控。对各相关因素作出及时的监测、准确的诊断、科学客观的评价和有效的反馈矫正。

1、校级评价组织主要负责学校的教学质量的评价，要根据实际情况设置相关的评价领导机构，制定相关的实施方案和操作办法，对评价工作进行组织协调。负责教学质量信息的搜集、整理、分析、反馈等具体工作。

2、学校是教学质量评价的实体，是实施教学质量动态监控、常态监控的最有效、最关键的环节。根据中心校的评价标准的要求，在学校各层面上实施教学质量评价，形成一个完善、科学的教学质量评价网络。结合本校的实际情况制定出切实可行的实施细则、操作办法，明确不同部门和人员的工作职责，并将其落实到每一个学科、每一位教师、每一位学生。对各学科、各年级、各教学环节进展情况实施动态监控、常态监控，及时发现教学过程中存在的主要问题和关键因素，及时地分析反馈，并提出改进意见，尽量把教学中存在的问题解决在始发时期。

（二）制度保障。

1、教学质量专项督导制度——建立学校(中心校)教学质量二级评价专项督导制度。根据管理的职能和实际情况，有计划地在不同层面上，针对不同内容，采用不同方式对小学教学质量以及评价体系的运行进行督导。

2、教学质量反馈调控制度——学校要建立教学质量反馈调控制度，对日常监控过程中发现的问题，及时反馈、及时调控。

3、学生综合素质评定制度——按照县、中心校学生综合素质评定的实施意见的要求，建立对小学生综合素质评定的制度。

4、学生学业成绩评价制度——按照县、中心校学生学业成绩评价办法的要求，建立对小学生进行学业水平抽样测评的制度。

5、教学质量分析评价报告制度——建立起自下而上的以推进素质教育、提高教学质量为宗旨，以年度分析评价报告为成果呈现形式的教学质量分析评价报告制度。学校每学期召开教学质量分析会，对教学质量作出全面、客观、科学地分析，总结经验、找准问题、提出今后改进教学工作的思路和措施。

6、教学质量综合评价和奖励制度——建立起自下而上的教学质量综合评价和奖励制度,根据综合评价的结果进行奖励。

教学质量的评价，是整个教育教学过程中一个重要的环节，是一项系统工程，也是一项具有创新意义的研究课题。作为一项系统工程，要经过较长时间的研究和探索以及分阶段分步骤实施，才能得以不断的完善。根据实施的情况、学科课程标准的变化和每学年工作特点不断修改和完善。在日常的教学中要注重积累有关资料，对照本方案认真实施。每学年采取撰写自评总结，自评打分，由教导处组织进行评定。

1、按照学校原有基础和办学条件分组评价，实行质量等级奖励制。

2、在中心校制订《考核细则》基础上完善。

迎接检查工作汇报

2012年，我们将认真贯彻党的xx届四中全会精神和省委、省政府的各项决策部署，按照科学发展观的要求，继续坚持以结构调整为主线，切实转变经济增长方式，努力提高组织协调经济工作的能力和水平，力争xx年经济增速高于今年，全面实现“十五”计划目标。

一是努力扩大固定资产投资。坚持项目带动战略，抓住我省铁路大发展的机遇，全力支持西安--安康、安康--武汉铁路复线和安康枢纽站三大工程建设；加快汉江梯级开发进度，争取汉江安康段各级电站全面启动；扩大招商引资，力争固定资产投资增长20%以上。

二是加快发展特色产业。继续实施经营绿色战略，推进药水游三大产业建设。做大做强绞股蓝、葛根、黄姜、杜仲四大品牌；提升生态旅游，打造瀛湖品牌，带动三产发展。全面完成138户国企改制任务，引导非公有制经济快速发展。

三是夯实农民增收基础。培育壮大龙头企业，扩大产业化经营，巩固农村产业结构调整成果；强化技能培训，提高劳务经济水平；继续落实支持农村、扶持农业的各项政策，深化农村税费改革，加强扶贫开发工作，确保农民人均增收100元以上。

四是加强基础设施和生态环境建设。全力支持西康高速公路建设，继续抓好通县二级公路改造和县乡油路铺筑；高质量完成工程造林植竹50万亩以上；抓好城镇供水等市政设施建设，积极争取实施汉江防洪、沿江县城和重点集镇垃圾污水处理工程。

五是加快发展社会事业。完成安康本科学院和职业技术学院组建工作并正式招生；调整教育结构，大力发展职业技术教育；重视农村义务教育，提高入学率、巩固率；完善农村疾病预防与控制体系，突出抓好儿童计划免疫；加强人口与计划生育工作，巩固低生育水平。

发展。

（一）高度重视汉江保护和生态环境建设。一江汉水和独特的绿色资源，使陕南成为全省乃至整个西北地区最秀美的一块绿洲，汉江成为西北重要的水电能源基地，并为“南水北调”、一江清水送北京作出我们陕西特殊的贡献，还将通过“引汉济关”工程为建设西部经济强省提供坚实可靠的命脉保障。我们希望在陕西发展全局中更加重视汉江的地位和作用，更加关注陕南的生态环境保护与建设。一是进一步加大退耕还林的力度；二是建立和完善水资源保护和供应的补偿机制，充分考虑安康乃至陕南为生态环境建设和汉江水资源保护付出的努力，将新开征的水资源费留归地方，实现良性循环；三是争取中央支持，探讨建立生态公益林和水源涵养林的政策补偿机制；四是增加生态环境保护、汉江防洪、沿江垃圾污水处理工程的投入。

（二）加快陕南特色资源开发。实施经营绿色战略，大力调整区域产业结构，突出发展绿色食品，做大做强中药产业，加快汉江梯级开发，不断提升生态旅游，努力将陕南建成绿色食品供应基地、中药产业基地、水电能源基地、生态旅游胜地。

（三）加快公路基础设施建设。安康发展最大的制约因素是公路交通。请求省政府明年上半年开工建设西康高速公路安康段，积极支持我市通县二级公路规划的实施，力争3－5年实现县县通二级路，安排县乡油路2610公里，实现乡乡镇镇通油路。在西康铁路复线建设中，保留旬阳北站，尽力发挥铁路建设对地方经济的拉动作用。

（四）加大对农村教育和医疗卫生事业的支持力度。继续重视农村中小学排危改造，改善农村办学条件，对贫困家庭义务教育阶段的适龄儿童实行“两免一补”。完善疾控防治体系，加快建立农村合作医疗保障制度并适当提高国家投入标准。

（五）充分发挥财政协调区域发展、调节分配的功能。我市社会保障、医疗卫生、基础教育等方面的公共支出负担很重，远远超出自身财力，恳请省上予以倾斜。

迎接督导检查工作方案

1加强公、民办幼儿园的管理，引领幼儿园特别是民办幼儿园加强安全管理，进一步规范民办幼儿园的办学行为，做好民办幼儿园年检工作。继续推进学前教育试点项目工程，增加公办幼儿园容量，巩固提高学前教育入园率。

2加强幼儿园一日常规活动管理，纠正学前教育小学化倾向，全面提升幼儿园办园水平。

3组织开展学前教育系列培训活动，通过教师业务比赛、成果展示等方式，加强幼儿教师队伍建设，进一步提高学前教育质量。

（二）义务教育。

1严格落实义务教育阶段学校“就近入学、划片招生”政策，实施“阳光招生”，进一步规范学生有序流动，逐步化解超大班，控制“大校额”学校规模。

2继续抓好教学常规管理工作，深化贯彻执行教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，加大对教学过程的监管和督查力度，大力倡导质量立校、特色兴校。

3.全面规范办学行为，检查教学计划执行情况，尤其是开齐课程、开足课时情况，督查学校行政上课、听课、评课和教育教学管理工作落实情况。全面落实国家课程方案，开展普通中小学课程实施水平评估，提高课程实施水平。

4.积极组织参加全市科技创新大赛，组织好汉字听写大赛、阅读等系列活动。

（三）普通高中教育。

1.进一步实施高中阶段招生考试制度改革，坚持普通高中规模与质量的均衡发展，全面深化普通高中课程改革，提升高中教育质量。

2.继续加强高三毕业班工作督查，全面完成20xx年高考目标任务。

3.完成中学省一级示范校、长赤中学省二级示范校创建工作。

（四）管理工作。

1.完善教学质量管理体系。进一步落实教学质量目标责任制和教学责任事故追究制，落实“校干包级，班主任包班，教师包学科、包学生、包质量”的管理机制。强化教学质量监控，定期对中小学进行教学质量检测，及时召开阶段性质量分析总结会，确保新课程教学质量目标的全面落实。

2.改革教学评价办法。实施从德、能、勤、绩等方面全面考评教师，充分调动教师的教学积极性，促进教师的专业化发展，促进教学方式的科学化、民主化。坚持“从起点看提高，从入口看出口，从基础看发展”的原则，促进学生、教师、学校在原有基础上逐步提高。

3.着力提高课堂教学效率，每学期召开一次全县暨学区教学质量分析会，真正建立和健全质量监控体系，提升义务教育质量。

4.加大对学校教学工作的督查力度，组织实施对全县各级各类学校的教育教学管理定时和不定时检查考核，加大对小学、初中教学质量的抽考和评估。

1.进一步加大职业教育宣传力度，把稳定中等职业教育规模作为首要任务，大力开展职业教育宣传进“乡村、社区、学校、家庭”四进活动，营造全社会关心支持职业教育的氛围。

2.进一步打造我县职业教育的特色和品牌，切实加强中等职业学校教学管理，有效提升中等职业学校学生文化素质和职业技能，全面提高职业教育教学质量；深化校企合作，实现校企优势互补，合作共赢，有效提高技术技能人才培养质量，进一步提高职业教育服务地方经济社会发展的能力。

3.加强“双师型”教师队伍建设，采取培养、培训、引进、聘用等办法，加大中等职业学校专业教师培训力度，通过参加国家、省级骨干教师培训，选派教师到企业接受实习培训，提高教师专业实践能力，建设一支满足需要、结构合理、素质优良、专业扎实的“双师型”教师队伍。

4.全力做好中职招生送培工作，严禁非法招生和招生欺诈行为，禁止有偿招生，全面完成中职招生目标任务，进一步搞好藏区“9+3”学生免费职教工作，提高中职惠民普及面。

5.进一步加强中职与高职的接轨，建立中职到高职的直通车，探索中职文化课和个别专业课的抽考监测，开好中职学校师生技能大赛，推广和提高创业教育的规模和影响，提升职业教育的吸引力，提高中职的社会认同度。

6.继续加强中职学校专业规范化建设，编写有影响的校本教材，提高教学实训水平。按照教育部专业设置标准，大力实施专业考核，形成以素质能力评价学生、以教学效果评价教师、校内与校外结合的质量评价机制，提高教育教学水平。

7.加强校园文化建设。各职业学校既要重视校园物质文化建设，又要重视校园精神文化建设，在结合中职学生特点和发展需要的基础上，通过文化宣传、举办活动等载体，全方位多角度地开展学生喜爱的文体活动，丰富学生课外生活，为学生未来发展奠基。

8.加快发展成人教育，面向就业市场和新兴产业，依托工业园区，充分发挥职业学校辐射带动作用，构建成人教育培训网络，完善县、乡、村三级职教体系。争取人社、农业等部门支持，扩大职业培训规模，实施“五大培训工程”，全力支持经济社会和产业发展。

1.以“奋发向上，崇德向善”、“红领巾心向党”等为主题，扎实开展好爱国主义读书教育系列活动和少儿书信大赛。

加强家校联动，建好家长学校，开展“教师家访进万家”、“平安红领巾行动”、“红领巾手拉手”等特色活动，充分发挥少先队组织的作用，增强德育工作实效。加强时代精神教育、社会主义核心价值体系学习教育和中小学生文明礼仪教育。

2.做好省、市、县级阳光体育示范学校的验收评估和复查工作，组织开展省、市级绿色学校和体育传统项目学校的创建工作，创建省、市艺术教育特色学校各一所。做好省、市、县各级“三好学生”“优秀学生干部”“先进班集体”评选工作。

3.全面实施《国家学生体质健康标准》，认真实施《中小学心理健康教育指导纲要》，坚持科学的作息时间，加强学校体育、卫生和艺术教育工作，继续做好留守儿童关爱工作。深入开展学生心理健康教育，开展心理健康优质课评选活动和学生心理健康知识竞赛活动，引导学生正确处理学习和生活中遇到的各种压力和挫折，全面提升学生综合素质。

4.深入推进学校特色文化创建工作，丰富学校特色文化建设内涵，强化特色项目建设，形成校本教材和校本课程。加强宣传工作，要总结出本校文化建设的成果，扩大学校特色文化影响力，有经验交流文章在省、市主流媒体上发表。召开特色文化论坛、现场会，对申报特色文化建设四、五星级的学校进行复查验收，提升学校特色文化建设总体水平，建成10所以上在全市有影响的特色学校。

5.举办好全县中小学生“三大球”比赛、中小学生田径运动会。组织好艺术节活动，并推选优秀选手和优秀艺术节目参加省、市相关评比活动。组织好全县文艺汇演、中学生演讲大赛和高中生辩论大赛。努力承办好市中学生运动会，力争在省、市艺术节活动评比中取得更好的成绩。

6.做好20xx年初中毕业生升学体育考试工作和高中一年级新生军训工作，扎实开展阳光体育活动，认真落实每天一小时的校园体育运动、创新大课间体育活动和特色体育兴趣小组活动。

7.继续开展“文明班级”、“文明宿舍”评比活动，营造美好的办学环境。进一步巩固“五创联动”和城乡环境综合治理“进学校”活动成果，大力加强中小学校园“六化”建设，认真开展传染病防治工作，继续开展“争做文明使者我为城市添彩”“发展我成长城市文明我先行”等活动，积极参与创建全国卫生城市工作。

8.加强学校美育工作，开展高雅艺术进校园活动，扎实推进中华经典诵读行动。

迎接督导检查工作方案

坚决贯彻落实党的十八大工作要求，坚定不移的落实市教育局和府城学区20xx—20xx学年度各项工作要求，坚守“以人为本、务实创新、追求卓越、全面发展”办学理念，尊重教育规律以提升学生素质，以提高教学质量为本，打造适合我校学生发展的“健康课堂”，全力推行新课标课堂教学模式，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量，为把我校打造成孝感教育名校而努力奋斗。

1、加强九年级转头教师、新进教师(含高中转教初中教师)的教学观念、教学模式的转变工作，并在七年级做好“小初”的衔接教育，八年级做好学生分化期的学习管理，九年级做好分班稳定以及学生适应新环境、取得新成绩的工作。

2、继续努力打造“健康课堂”。新课程的核心理念是:“一切为了学生的发展”，即“以生为本”，它倡导一切以学生的发展为目标，让学生成为真正学习的主人。健康课堂最突出的一个方面就是生活和学习在其中的每个人，不管是教师、学生，或者任何与课堂有关联的人，都要以诚相待、相互尊重。让每个学生自然而然就会回报以忠诚和勤奋，让我们的学生有着共同的见解:共享的目标，共享的尊重，共享的价值观，让我们的学校在健康的模式下全面提高教育教学质量。

3、进一步规范办学行为。严格要求教师合理布置作业，严格管控教辅资料的使用，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，向课堂教学要质量，让学生快乐学习、健康成长，避免更多的学生成为“优胜教育”的淘汰者，坚决制止教师办班补课、有偿家教等行为。

4、注重对青年教师的培养工作。激励他们勇于创新、勇挑重担、勇创一流，积极为他们创建学习、交流、展示、提升的平台。

5、要加强对九年级工作的合理部署、科学指导，做好新分班级学生的思想稳定工作，激励学生热爱班级、努力学习，让他们树立把握今天、决胜中考的壮志雄心，为明年中考打下坚实基础。

6、加强学籍管理，严格按“四率”考核班级的教育教学效果，把学生的流失率控制在1%以内。

7、加强实验教学和电化教学，实验开出率达100%，电教设备的使用率达95%以上，使我校的实验教学和电化教学水平更上一层楼。将各功能室纳入教学月检，将检查结果计入功能室负责人的绩效考核。

8、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，还要在全体教师中发掘先进事例，组织学习讨论，使培训工作制度化、内容化、科学化。

9、进一步办好大课间活动，使之成为我校校园文化建设的亮丽风景，进一步加强学生养成教育，加大检查、反馈、改进力度，使这方面的工作有看得见的实效，要继续加强对体、音、美、劳、微等课程的管理力度，在开齐课程保证课时的基础上求质效，给学生实施真正全面的教育。

10、继续办好家长学校，为争创孝感市优秀家长学校创造条件。要求各授课讲师认真备课、讲课，积极和家长沟通交流，共同探讨教育的方式方法，共同教育好孩子，促进社会的和谐、健康发展。

11、全面加强教学常规管理，完善教学管理制度、创新课堂教学模式，以“课内比教学”为平台，以名师工作室为依托，积极开展“一师一优课，一课一名师”晒课活动，使教学大比武形成常态，使大比武、大练兵、达标课覆盖教学全过程，切实提高教学质量。

12、在能保证每位教师一台电脑的前提下逐步推行电子备课，积极倡导教师制作教学课件，积极尝试在教师管理平台检查教师的备课、平时测试和质量分析、辅导记录等。

(一)部分工作思路的调整。

1、明确和加强年级主任的工作职责。

年级主任是年级工作的第一责任人，是年级教学工作的组织者落实者，和本年级教师的接触最紧密、对本年级情况了解得更深入，本学期教务处强化年级主任的工作职责，明确年级主任的责权范围，便于年级工作的优质高效开展落实。首先在学校年级的人事安排的基础上制定本年级的课程表，涉及跨年级的节次冲突由教务处集中调节。任何教师不得随意调课挪课，如有确需在调课人平等协商达成一致意见后报年级主任方能作统一更改;其次，年级的监考阅卷工作由年级主任统一部署安排，教务处负责参与教师的人事划分，学生的考场座次由教务处统一安排，期中期末的教学质量分析会可酌情分年级召开，年级主任负责质量分析、总结工作并提出要求;再次，年级主任参与本年级教师的人事分配和调整，本年级学生异动须由年级主任和教务处共同协商解决。

2、教学月检查办法的调整。

改变教学月检固定几个人参与的单一模式，首先在暑期培训期间教务处向全体教师解读教学月检的评分标准、佐证办法和检查方式，教学月检要让更多的教师参与其中，让老师们在检查中借鉴学习、发现问题，让他们用口口相传的形式把月检情况自觉的反馈到老师们中去。

迎接督导检查工作方案

当前将更为关键，学校处于高位运行状态，面临的压力也更大。我们将进一步加强管理，落实教学常规，制订计划，完善制度等等。一如既往地全面贯彻和落实学校工作目标，积极推进新课程的实施，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践，为进一步提高教师的专业化发展水平，提高教师课堂教学的水平，提高学校教育教学的质量，为把我校建成为巴蜀名校而努力。

1、加强教学过程管理，注意科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。要规范课堂教学常规、教研常规、科研常规、教学检查常规等工作。

3、以课改为核心，立足课堂，扎实开展课堂教学改革，探究教学新方法，总结新经验，提高我校教师授课水平。

4、努力做好各级科研课题的实验研究工作，积极开展新课题的研究。

6、加强制度建设。进一步建立健全各种教学管理规章制度，完善师生评价机制，促进教学工作和谐发展。

7、重视体、卫、音、美教育教学工作，全面提升素质，体现学校特色。

8、加强教研组建设，提倡教师间围绕教学进行交流和对话，发挥教师集体智慧，提高教学质量，促进教师专业发展。加强教师自我反思和监控，树立科学的教育质量观。

9、提高学生在校学习、生活、活动的质量，抓好各年级学科竞赛辅导和考务工作，全面提高学生素质。

10、加强学校教育信息化工程建设，深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。

11、加强教导处、教科室的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

1、学科质量目标。

高三各学科成绩统计数据（平均分、达标率和有效达标率等）居全县第一名，在市内同类学校处于领先位置，初三年级各学科能进入到全县前列；高一、高二基地班学生必须有学生进入全市前10名，力争囊括县前10名，全县前100名中，我校应力争占80%以上，各学科成绩统计数据（平均分、达标率和有效达标率等）居全县第一名，在市内同类学校处于领先位置；初一、二年级各学科合格率、优秀率和均分超过县“两基”水平，。

2、教师培养目标：加强对新上岗青年教师的管理、辅导，使其基本掌握课堂教学常规、基本适应学科教学；加强对青年教师的辅导、培训，组织开展校本教研活动；力争能多培养出市县级的能手和学科带头人。

3、教师教学考核目标：研究课堂教学，体现新课程理念，撰写教学心得；承担教研课、公开课；青年教师制作教学课件。

4、学生竞赛目标：切实做好培优工作，组织学生的培优辅导，组织语文、数学、英语、物理、化学、生物、信息技术等活动，激发学生的兴趣，发展学生的特长，力争在各级各类的比赛中获的好的成绩。

5、创建质量目标：强化学科质量意识，认真做好复习迎检查工作，教导处要组织指导各年级做好阶段性目标检测、分析、反馈。强化课堂质量意识，加强有效课堂教学的研究，发挥集体的智慧，团队的精神。

（一）确立德育目标，全面实施德育工程。

要让每个学生成为“文明、守纪、会学、上进”作为德育工作目标，以形成良好的行为习惯和道德观念、增强法观念理想信念为德育工作重点。对学生的评价，不唯分数，而是多层次，多角度的综合评价各类优秀学生。依据目标，实施多维评价，确保德育工作的有效性、实践性。

（二）加强教师业务学习，促进老师专业发展。

学校管理最灵魂最核心的东西就是用老师的专业发展带动学校的发展，影响学生的成长。本学年，我们将围绕德阳市第三届青年教师技能大赛的一系列活动（笔试、说课、讲课），积极开展校内相关活动。各教研组分学科进行，通过学习与实践，提升和转变教师的教育理念、教育行为。

（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效。

1、认真贯彻落实国家教育方针，努力开齐课程，开足课时，全面提高学生的综合素质，减轻学生的课业负担，让学生在德、智、美、劳等方面都得到全面的发展。

2、建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强教学过程的有序管理。《教学常规管理办法（暂行）》、《教学常规检查、督查工作意见》、《教学督导工作意见》、《教绩考核方案》等在宏观上体现管理目标是以人为本、全面发展，从微观上确保授课计划、备课、上课、作业与批改、考试成绩评定等环节工作有章可循。

3、坚持“巡、查、问、听”的常规督查制度。巡：各年级值班人员和教导处每天坚持每节课巡查各班，全面监控教学情况；查：教导处、年级组和备课组每月开展一次教学检查，根据老师的备、教、改、辅、考、研等各个环节的执行情况，一月一考评；问：向学生进行问卷调查，听取他们对老师的评价与建议，并将问卷情况通过量化后纳入老师综合考评；听：坚持领导、教师听课制，及时了解教师的课堂教学的实施情况。

4、坚持抓好学校、年级组、教研组和备课组业务学习与集体备课制。

5、以课堂教学为突破口，有效地进行教学研究。把随堂交流课活动经常化、制度化，通过活动，在老师中逐渐“不听别人的课上不好自己的课”的学习观念，优化课堂教学。

（四）加强目标管理，建立质量台帐。

确立教学质量目标，目标分解到班，在日常管理中，每次质量检测，各班级各学科都要建立质量台帐，实行质量目标跟踪管理，促进质量目标的实现。在基础年级，着重抓月考及单元过关检测。毕业年级抓诊断考试、月考、单元检测、周练等，每次检测后，都要进行认真的质量分析，积极发挥考试的评价与诊断功能。

（五）加强学生的习惯训练，努力提高学生的综合素质。

教育就是习惯的养成，教学就是养成学生求知的习惯，德育就是养成学生求善的习惯。开展形式多样的常规教育活动来培养学生良好的习惯，在学生中开展每日认真写200～300钢笔字；每周写一篇周记；每日记三个英语单词；每日要读一篇好文章。

（六）加强教研科研，开展课题研究。

1、成立教育科研领导小组，由分管校长任组长，由各学科教研组长任组员的组织机构，他们既是学校教育科研的组织者又是学校教育科研的骨干力量。

2、开展各种形式，不同层次的校本培训。

（1）让一些年轻教师参加县级以上教学研讨活动，并在他们返校后，及时组织教师听取汇报、观摩，既可让最新的、最前沿的课改理念在校园传播，同时也可锻炼他们的能力。

（2）集中专题学习与分散学习相结合。利用周一的业务学习时间或各备课组集体备课时间，针对教育教学中遇到的主要问题，有针对性地集中组织相关理论学习，以更新教师的教育观念，提高教学水平。

（3）积极探究“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式。切实改变“满堂灌”的课堂教学模式，组织全体教师学习，不断进行研讨、实践，使教师们真正认识到一堂好课，不在于它有条不紊，不在于它流畅顺达，而在于是否真正地让学生练习和实践，有效地提高课堂教学效率。

3、加强对学生学法指导的研究。确定不同年级的侧重点，如高一、初一起始年级着重研究学生学习行为和学习习惯的养成教育；高二、初二年级重点研究自学能力的培养和创新思维的培养；高三、初三年级侧重点研究如何指导学生掌握复习方法、复习技巧等。

4、积极开展课题研究。以教师在教学中所面对的各种具体问题为研究对象，积极开展课题研究，总结和提升教学经验，以达到科研兴校之目标。

（七）抓好体育卫生工作。

认真贯彻体卫条例，继续抓好“两课两操”，确保学生活动时间。要抓好学校体育运动队的训练，严格按照《学校健康教育评价方法》开展学校的健康教育工作，各年级的健康教育课时保证，要克服硬件困难，做好学生体质测试工作。

（八）积极发挥实验室、图书室、多媒体教室的作用。

利用现有实验室、图书室、多媒体教室装备，每天向师生开放，让学校真正成为读书的场所。

总之，我们将以科学的办学思想为指引，以团结务实、用心经营的精神状态，开拓进取，再创佳绩，把学校教育教学工作推向更高的水平！

迎接检查工作汇报

---发展。

三是夯实农民增收基础。培育壮大龙头企业，扩大产业化经营，巩固农村产业结构调整成果；强化技能培训，提高劳务经济水平；继续落实支持农村、扶持农业的各项政策，深化农村税费改革，加强扶贫开发工作，确保农民人均增收100元以上。

四是加强基础设施和生态环境建设。全力支持西康高速公路建设，继续抓好通县二级公路改造和县乡油路铺筑；高质量完成工程造林植竹50万亩以上；抓好城镇供水等市政设施建设，积极争取实施汉江防洪、沿江县城和重点集镇垃圾污水处理工程。

五是加快发展社会事业。完成安康本科学院和职业技术学院组建工作并正式招生；调整教育结构，大力发展职业技术教育；重视农村义务教育，提高入学率、巩固率；完善农村疾病预防与控制体系，突出抓好儿童计划免疫；加强人口与计划生育工作，巩固低生育水平。

2---建设。一是进一步加大退耕还林的力度；二是建立和完善水资源保护和供应的补偿机制，充分考虑安康乃至陕南为生态环境建设和汉江水资源保护付出的努力，将新开征的水资源费留归地方，实现良性循环；三是争取中央支持，探讨建立生态公益林和水源涵养林的政策补偿机制；四是增加生态环境保护、汉江防洪、沿江垃圾污水处理工程的投入。

加快陕南特色资源开发。实施经营绿色战略，大力调整区域产业结构，突出发展绿色食品，做大做强中药产业，加快汉江梯级开发，不断提升生态旅游，努力将陕南建成绿色食品供应基地、中药产业基地、水电能源基地、生态旅游胜地。

4----。

迎接检查工作汇报

总监理工程师：

工程名称：监理单位：日。

期：监理汇报材料。

尊敬的各位领导：

下午好！首先我代表监理公司向各位领导莅临指导表示欢迎和衷心的感谢！现将监理工作简要汇报如下：

一、工程概况及进展情况。

四号线土建监理3标监理部成立于年月，所监理管段施工标段，分别是目前施工情况，拆迁、管线改迁影响，总体工期滞后。

二、质量安全主体责任落实。

建立了质量安全保证体系和各项管理制度，项目部进场管理人员35名，项目部领导班子3人。

监理部建立了质量、安全保证体系，制定了质量、进度、安全计划目标、建立完善施工组织设计(方案)审查制度、开工报告审批制度、质量安全管理制度、监理例会制度、专题会议制度、技术交底学习制度、领导带班制度、监理旁站制度、见证送检制度、测量监测制度、质量、安全检查日巡、周检制度、工程竣工验收制度等，促使监理工作程序化、规范化。人员配置方面，根据目前的施工重点和施工计划，已配置总监代表3名，土建工程师3名，监理员4名，安全监理工程师1名，测量监理工程师1名，试验监理工程师1名，造价监理工程师1名，信息员2名，监理人员稳定，主要监理管理人员及专业监理工程师均有地铁施工监理工作经验，监理业务水平满足现场施工监理要求。监理部倡导树立“全员质量安全意识，人人都是质量员、安全员”的理念，贯彻落实了领导带班制度，逐级落实质量安全责任，确保责任制度落到实处。

三、质量安全生产监督。

检、月度检查，及时消除质量安全隐患。同时要求项目部细化施工技术交底，安全技术交底、对技术人员、作业人员进行质量安全培训教育，落实班前讲话内容，技术管理人员全过程跟班指导，推动自检互检程序的常态化运行。

监理部认真贯彻执行有关施工监理的各项建设法规，施工前督促设计技术交底、设计图纸会审、方案审查、钢筋工程、混凝土工程、模板工程等分项工程质量技术交底。严格履行监理职责，依据施工图纸，验收规范等要求，对基坑开挖、综合接地、灰土换填、防水层、支架搭设、钢筋混凝土工程等严格进行监督、验收。对各施工工序进行了全过程、全方位的监控，工程质量、安全可控，无质量、安全事故。

四、文明施工、环境保护监管。

根据《建筑工程施工现场安全检查标准》、《城市轨道交通工程质量安全检查指南》、《建筑工程安全文明施工手册》、建筑施工扬尘治理行动方案》（陕建发【2013】293号）、西航天发【2014】66号文件、7月7日人大治污减霾检查紧急通知和管委会及环保局等管理要求，监理部催促施工单位制定了详细的防止扬尘措施及治污减霾管理制度，明确领导层、执行层、作业层，落实责任划分，全面排查隐患，全力确保天晴无扬尘、下雨不泥泞。

要求各项目部认真组织人员学习，对现场围挡、工地容貌、标牌标识、现场出入口、扬尘控制、土方开挖区、运输线路、存土区、垃圾管理、安全管理、消防安全、工地宿舍管理、办公设施管理、食堂管理、安全保卫管理等方面相关要求进行落实。对存土区进行修整、封闭、覆盖；安排保洁员、洒水人员对道路及时清扫、洒水，并投入2台降尘设备，确保治污减霾目标实现。

五、下一步监理要点。

1、积极配合征地拆迁和临建验收及标准化；

3、对管线迁改及桩基施工前管线探槽和相关准备工作的监理。

4、根据“治污减霾”及5个100%防尘要求和7月7日全国人大治污减霾检查紧急通知等要求，继续加强现场围挡、工地容貌、标牌标识、场地硬化、扬尘控制、存土区覆盖管理等方面的管控措施的落实与监督管理。

监理部。

33。

小学迎接省教育督导检查工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好!今天我们怀着非常高兴的心情迎来了省政府教育督导工作组的领导和专家，这次检查是对我校教育工作的一次大推进、大提炼，借此机会我代表我们学校全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢!

根据省、区教育督导评估的文件要求，我校成立了自查自评领导小组，由校长任组长，副校长主抓，各主任具体落实的层层负责制，领导小组下设领导责任、队伍建设、办学条件和常规管理、经费投入与管理等专项小组，制定了切实可行的自评。

工作方案。

对照评估指标逐项进行了认真的自查、自评和完善的工作力求达到上级要求现在我就我们学校的情况向各位领导、专家作简要汇报：

邢台市桥西区东户学区东马学校位于东马庄村南，全村共有3970人，学校占地面积8080平方米，人均占地面积43平方米。建筑面积1580平米，学校现有教师15人，其中大专以上11人，小学高级教师11人，小学一级教师4人。学校有6个教学班，在校生192人，适龄儿童入学率达100﹪，巩固率达100﹪。

近年来，在各级领导大力支持和关怀下，加大投资力度，改善办学条件。学校进行了硬化、绿化和美化，达到了花园式学校要求。今年校园文化建设初见规模，以“爱的教育”为主题校园文化，呈现在眼前。“爱祖国，教父母，敬师长，厚亲朋”的古代小故事来教育学生，收到良好的效果。学校还建起了高标准的少先队活动室、微机室、图书室(新建省级图书管)、仪器室、实验室、体育器材室、美术室、音乐室、幼儿活动室、卫生室。学校现在图书3754册，生均25册;计算机14台;仪器室：自然仪器578件、数学81件，自制教具11件;文体器材室：文艺器材57件、体育65件，均达到标准和要求。

学校以实施素质教育为目的，以更新观念为先导，以优化管理为基础，以队伍建设为重点，近年均取得优异成绩，各方面工作也获得上级领导的好评。

桥西区政府，东户学区、东马庄村委高度重视教育发展，始终把教育摆在优先发展的地位。为了切实履行区、镇政府对教育工作的职责，每一年确定一名领导挂点学校，牵头制定相应的教育工作制度，签订了区、镇教育工作目标责任状，在每年的经费预算中，把学校的项目建设和维修费预算纳入政府的财政支出之中。与此同时，，各级政府牵头带领各职能部门深入学校，为学校解决实际问题，学校的周边环境得到改善。

各级政府依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的权利，加强控辍工作：一是做好了九年义务教育的宣传工作，做到家喻户晓;二是加强镇、村、校之间的配合，共同做家长、学生的思想工作。由于政府加大控辍保学的力度，我校学区内的适龄儿童入学率达100%。

1、我校教师工资由桥西区教文体局统一按月足额发放，学校建设的经费纳入财政预算，能及时全数拔付教育使用。

2、20xx年以来，转移支付中用于农村义务教育的补助资金，全部按规定用到了学生身上，做到了专款专用。

3、我校20xx—20xx年用于教师培训的经费分别是2853元、3555元、4311元、6600元，分别占当年公用经费的5.33%、5.62%、6.29%、13.2%，做到教师的培训费用逐年增加。

4、能认真学习上级文件，领会文件精神，并贯彻落实，认真做好“两免一补”寄宿生生活补助，做到公正、公开，并及时将补助全部发放到学生手中。

5、20xx年以来，政府投入3.5万元为我校购买音乐教学器材、美术教学器材、体育教学器材、科学实验器材、图书、电脑。学区投资10.6万元扩建幼儿园、购置办公器材、维修校舍等;东马庄村委投资6.7万元维修厕所顶、新建门卫室、改修线路等。

几年来，我校校园文化墙重新购建，学校现拥有一个多微机房(15台电脑)、音乐室(51平方米)，美术室(54平方米)、仪器室和实验室(67平方米)，图书室、阅览室(3754册书)拥有标准的篮球场和羽毛球场，有乒乓球桌3张，有学生健身器械场地等，教育设施和设备基本达标。

(一)健全的德育管理。

我校的德育工作以坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的xx大精神为统领，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力。

1、进一步加强德育骨干队伍建设。

(1)、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

学生评语。

撰写以及教育教学经验交流。

2、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

(1)、狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，做好人。

(2)、抓好每个月的主题教育。结合形式开展主题活动。在20xx年当中如：四月份我校开展“迎奥运、讲文明、树新风”的主题系列教育活动。3、4年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”诗歌朗诵比赛，5、6年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”知识竞赛，第10周各班开展了“迎奥运、讲文明、树新风”主题班队活动。通过活动让广大师生了解奥运的知识和精神，大力营造人人关心奥运、支持奥运、奉献奥运的浓厚氛围，着力推进我校精神文明建设，使全体队员在迎奥运实践活动中健康成长。每年的三月份学习雷锋活动中，我们充分利用社会资源广开德育渠道，我们结合社会、家庭、学校共同向学生实施教育并影响村里群众的教育意识，我们少先队组织学生“献爱心活动”，192名学生一共捐出了自己的零花钱654多元，并组织学生到沙河城敬老院献爱心。并和敬老院老人进行联欢。德育工作的社会延伸，为进一步促进德育工作的开展起到了积极地作用。4月份清明节带学生到西柏坡学习，并召开“英雄——永远的丰碑”主题大队会;每年的十月国庆节举行全校师生“红歌赛”，组织学生缅怀革命先烈、观看革命影片等活动大力宣传革命传统教育，宏扬革命传统精神。

(4)关爱学校的留守儿童。首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。并在学校开通了一部留守儿童电话，免费拨打(8858460)，方便留守儿童与家长之间的聊系。建立东马小学“留守生”情况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。大力营造学校良好的人文环境，制定东马小学“留守学生”管理制度。我们力求给每一个留守学生在心理上给予关爱，生活上给予照顾，学习上给予指导和帮助，公正地对待每一位留守学生，让每个“留守生”感受到师生关系、生生关系的平等与真诚。为“留守学生”营造一种“家庭式”的平等、民主、和谐的学习氛围。定期举行“留守学生”座谈会，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”，并要求学生定期与“代理家长”进行思想交流及学习、生活情况汇报。班主任定期召集“代理家长”交流情况，有针对性地进行工作。适时安排“代理家长”与“留守学生”监护人见面会，以加强联系，形成教育活力。同时推行“手拉手”联心工程。即同班级的品学兼优的学生固定帮助一名“留守生”，为其检查作业，辅导功课，以求共同进步。建设书香校园。知识是人类进步的阶梯，是人类灵魂的归宿与寄托。

(3)、大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝了不安全隐患。学校还邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

(4)、积极开展绿色环保教育。3月12日，五年级的同学在校园里参加了植树活动。树立了绿色环保意识，从我做起，从身边的小事做起。利用环保的故事教育学生，组织环保活动，开展有关环保的绘画、小制作等，发动学生积极参与，让学生在活动中受到深刻的教育。

(5)、加强心理健康教育。开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

3、搞好班级文化环境建设。

各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境;办好每月一期的班级。

黑板报。

学习园地，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。

4、加强学校、家庭、社会的联系。

办好家长学校，提高家教水平每学期都召开学生家长会，加强家校联系，交流学生在校、在家情况。对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

(二)、狠抓教学常规，重视教学教研，落实素质教育，促进全面发展——质量兴校。

1、狠抓教学常规，重视教学教研。

学校以实施全方位、面向全体、全员参与的教学质量评估为依托，狠抓教学常规，深入开展以校为本的培训和教研活动，向常规管理要质量，抓关键、抓细节、抓难题，向四十五分钟要效益。以科研为抓手，以备课组、教研组为平台，解决教育教学中的实际问题，切实提高课堂教学水平，走科研带队伍、促师生发展的兴校之路。大多数教师在市级公开课获奖，教师撰写的论文获省市6人次。

2、落实素质教育，促进全面发展。

我们每学期组织的全校学生古诗考级、读书演讲比赛、读书讲故事比赛、征文赛、读书之星评选、读书之星风采展示等活动，已经成为校园中一道永恒而亮丽的风景;学生在我校主办的校刊《启航》都有优秀佳作。我校各类兴趣课的开展，为特长生的培养奠定了良好的基础。我校在六一汇演中每年都是团体一等奖。

我校素质教育硕果累累，各类竞赛捷报频传，我校教师在全省市论文获奖次数十多人次，学生在全省征文中获次五人次。学校成立了各种兴趣活动小组，注重培养学生多方面的兴趣，鼓励学生发展特长，发展个性。

(三)、强化安全教育。

学生安全工作是关系到千家万户幸福和社会稳定的大事，是学校教育教学工作的底线。多年来，我校认真贯彻省市教育行政部门的安全工作指示精神，积极争取资金，确保校舍的安全达标;完善安全教育管理制度，严格安全责任追究制和一票否决制，提高全体师生的安全防范意识和学生自救自护的能力，确保学生生命安全。我校共建立各类安全教育管理制度和突发事件应急处理预案10项。对学校教育教学工作中所涉及的安全问题给予了制度上的规范，努力打造安全教育管理工作全方位、全天候、全过程的三全模式，加大对安全教育管理工作的检查力度，发现问题及时处理，把隐患消灭在萌芽状态，极大调动广大教师做好、做实安全工作的积极性、主动性，从而保证了学校几年来无重大安全责任事故，大大降低了意外小伤害事件的发生率，无一起大责任事故发生，为学生撑起了一片安全的蓝天、绿色的通道。

最后祝位领导、专家身体健康!万事如意!谢谢!

以研促教，以研兴校。

我们南坑小学是一所地地道道的山区小学，全校学生不足600人。在当今课改大潮中，我校无论是管理人员，还是一般教职工，都越来越有一种强烈的意识：原来以教师为主宰的课堂教学方式极大的限制了学生的发展空间，为探索教育教学质量提高的有效途径，谋求农村小学发展之路，我们结合课题理念，引导教师们走上了一条由苦教型向教研型发展的道路。我们学校和整体办学水平，也在此过程中得到了提升。我们学校也相继获得了省校本培训示范学校、市校本教研基地学校、人民满意学校、教学常规管理工作先进单位等荣誉。为更好地认识与促进自我，趁今天这一良好的机会，我把我校在教研方面的一些不成熟做法向各位领导、专家做一汇报，希望能获得到更多的教诲。

这方面工作，主要可以用以下三点来概括：

1、让教师学会质疑。

学贵有疑。同样，教师在实际工作中的质疑意识，也是推动教师专业素质不断提高的动力。为有效培养培养教师质疑意识，我们首先是从质疑内容(即究竟从哪些方面进行质疑)对教师进行引导，并结合本校实际提出了若干条质疑内容参考意见，其中包括：对课堂教学方法的质疑;对教育规律，教育理念的质疑;对学生学习方式的质疑;对教材知识呈现方式的质疑;对教学效果的质疑;对教学资源开发情况进行质疑等等。在实际操作中，要求教师在遇到各种困难、问题时从以上方面追溯问题本源，养成遇事多问自己几个“为什么”、“怎么样”、“还可以怎样做更好”之类的问题，由此激发教师业务进取动力。

在质疑意识初步具备之后，接下来就是要让教师大胆地把自己在工作实践中遇到的各种教学问题与困惑大胆地提出来。为促使教师的行动研究自主化、经常化。我们规定：教师每个学月都必须从自己的教育实践中提取一个典型问题，填写于我们专门设计的《南坑小学教学问题收集表》之中。在问题收集表里，教师不仅要写明问题的内容、属性，而且还要从实践角度阐明问题产生的背景，从理论角度提出个人解决设想。在教师们发现、提出的各种问题中，有与特定教学内容联系紧密的个性化问题，如“：怎样有效处理时间、时刻的教学”，“《再见了，亲人》这篇课文几个结构相似的部分，是否可集中一处作为重点”，也有直接与教学理念，改革学法方面相联系的共性问题，如：“低年级识字量增大了我们该怎样对待”，“如何有效组织学生开展探究性学习”，“如何养成学生良好的听说品质”等等。

2、让老师学会交流。

同伴互助作为校本教研基本方式之一，在发挥教师群体智慧，相互取长补短，共同解决问题的过程中发挥着重大作用。但我们在开展校本教研工作之初，常常在该方面遇到一些困难。例如，教师们在交流时不知该怎样谈，担心说得不好，有时即使说了也难以切中要害。对此，我们决定从初步的课堂教学评价能力入手对教师该方面能力进行培养。首先，我们结合本校实际及新课程理念订出了十条评课标准，便于教师们在参加教学活动，评课、说课时有据可依，有话可说。

随着评议交流能力的逐步提高，教师们便发现，仅以这十条标准为依据，在很多时候带有较大的拘限性，特别是在开展主题明确的课例研讨活动时，更是不能处处依葫芦画瓢。因此，我们在教师们都具备初步的专业交流能力之后，鼓励他们大胆跳出各种框架，针对具体情况畅所欲言。例如，在课例研讨活动中，我们每次都会让教师在活动前围绕研讨主题广泛搜集各种信息、资料，使他们在研讨交流时不仅有话可说，而且说出的话都具有较强的针对性。

3、让教师学会反思。

我校自20xx年起让教师进行教学反思，与上述的评议交流能力发展过程相类似，在开始之初很多教师不知道该从哪些方面，怎样对自己的教学情况进行反思。鉴于此，我们采取的是分步循序的办法。先是结合专题业务学习、讲座，为教师们设计了一种表格式的教学反思录，内容分“亮点追踪，遗憾回顾，学生练习，改进设想，教育摘录”等几个方面。这样，分项目有针对性地引导教师从不同方面去对自己的教学情况进行反思。但，实施一段时间之后，表格式“反思录”的不足也暴露出来了：这么一格一块地填写，不便于教师集中阐述某些重点问题，因而上级教研主管部门的指导下，我们接下来采取了项目清楚的表格式与表述灵活的文字论述式相结合的办法，并且通过制度化，将教师们的教学反思情况纳入了教学常规检查之中，促使教学反思成为教师一种自觉的日常行为。每学期，我们都要收集教师们的教学反思录汇编二册题为《反光镜》的专集，使教师的实践经验和理念水平都在这一次次的实践与反思中得到发展与提高。

为了使校本教研工作更好地体现出它在教师业务成长方面的促进作用，我校还坚持了两项常规化的活动：一是每学年开展一次“新星杯”青年教师教学比武活动，通过这一平台的创设，有力促进了青年教师的专业成长及全校教师间的相互交流。并且，每一位教师都在教后将自己的教学及反思情况整理成了案例。这样，自开始到活动结束，无时不在体现教师对自己教学的理性思考;二是每学年开展二次课例研讨活动，在课例研讨中，促使教师们自觉地去发现教学中的实际问题，并积极地探索问题的解决办法。

实践告诉我们，在积极开展各项校本教研工作的前提下，再引导教师们深入进行课题研究，才能把他们的业务素质引向更高、更深的层次，因此我们尽管作为一个规模不大的农村小学，也一直对课题研究工作非常注重，并且在本校条件许可的前提下，我们在各项课题的申报、立项与实施结题等方面做到了有序衔接和平稳过渡。自20xx年我们独立向萍乡市教研室申报“关于研究性学习方式的研究”这一实验课题之后，我们一直没有间断这这项工作。近年来，我们独立申报并已成功结题的有省级课题“关于教学反思运行机制的研究”和市级课题“关于研究性学习的研究”。成功申报正在实施的有两个省级课题，分别是“关于数学概念建模方式的研究”以及“农村小学综合实践课程校本化的研究”。在去年下半年，我们还面向全镇开展了“整合资源，开发综合实践校本课程”课题研讨活动。不但注重课题的实施与研究，我们更注重课题研究成果在实践中的推广与运用，以此促进我校其他各种教学教研、校本培训工作的开展。

但，作为在实践与理论相交处付之不懈追求的南坑小学，我们也深知，无论是从硬件设施还是师资力量来讲，我们所能做的都是相当有限的，为充分发掘资源以完成各项课题实验任务。我们在认真分析自身实际的前提下，采取了系列措施为该项工作保驾护航。首先是在人员安排方面，无论是组织机构或是承研队伍，都是由校长亲自带头;其次是在制度方面，我们不仅有明确课题研究开展方式的的课题研究制度，更有激励教师工作热情的评价奖励制度;再次就是在选题方面也紧密结合了我校实际，不贪多，量力而行，应求而为，既有面向学习方式革新的《关于研究性学习方式的研究》，也有立足于业务素质提高的《关于教学反思运行机制的研究》，更有针对校本课程开发的《农村小学综合综合活动课程校本化的研究》。另外，在关于课题研究资料的档案管理方面，我们也对自己提出了严格的要求。

片区教研是我们芦溪县教研室为促进各校间的合作交流，以实现资源共享、相融共长的目的而将全县按地域关系分为四个教研片区，我校是属于上埠南坑片区。为充分拓宽教师视野，我们不但积极鼓励教师们都参与其中，而且学校班子成员在此方面也发挥了带头作用，本校有5名教师是片区教研组骨干，其中就包括我们的刘向根校长和倪宗辉副校长。在去年，我校有参与了片区间送课送培活动6人次，其中倪宗辉副校长就参与了两次。

网络教研是我们开展片区教研活动的另一重要方式，这也是我们在芦溪县教研室指导下努力追求的一个教研革新方向，充分利用芦溪教育科研网、江西基础教育资源网等信息平台，开展网络交流研讨活动，实现与县区内外其他学校资源共享、相融伴长的目的。去年4月份，我校倪宗辉副校长以其亲身经历的两个较典型的数学教学案例为依据，主持开展了“连减简便运算”主题在线研讨活动。该次活动，历时两个多钟头，收到17位参与者的各种回复函86贴，累计有9个网页。活动后还就活动开展情况以“怎一个‘研’字了得”在网上发出了关于活动小结与反思的一个贴子，意想不到的是，在此小结后也收到不少有利于我们成长与提高的回贴。去年下半年，我校又以钟芝优教师一个综合实践活动案例“童谣伴我快乐成长”为载体开展了“综合实践，活动无限”主题在线研讨活动，活动虽历时三个多钟头，收到各种回贴近百，但仍有一些活跃之士意犹末尽。去年，我们芦溪县教育局组织全县各校负责人到山东杜朗口中学考察学习，回来之后掀起了一股学习杜朗口的热潮，教研室还为此组织了专题征文活动。受此启发，结合自身的一些实际体会，我校倪宗辉副校长芦溪教研网上以“小学该不该学杜朗口?该怎样学”为主题正在组织面向全县的在线研讨活动。现在，我校除部分年老教师因无电脑或不懂操作等原因末能登录教研网外，大多数教师都以各种形式参与了网上研讨交流活动。

20xx年12月，成功申报市级课题“关于研究性学习方式的研究”

20xx年5月，成功举办全市“研究性学习”现场观摩研讨活动。

20xx年12月，成功申报省级课题“关于教学反思运行机制的研究”

20xx年5月，在全市校本教研研讨会上作《抓好五个环节，发展五项能力》主题发言。

20xx年12月，在全市校本教研研讨会上作《有教学问题才有课例研究》主题发言。

20xx年12月，我校被评为市校本教研基地学校。

20xx年1月，我校市级课题结题。

20xx年5月，成功举办全县“如何在阅读教学中进行语言因素的训练”课例研讨活动。

20xx年1月，我校教研处被评为“萍乡市优秀教研处”

20xx年12月，我校语文教研组被评为“萍乡市优秀教研组”

20xx年5月，我校成功申报省级课题《农村小学综合实践活动课程校本化的研究》。

20xx年1月，我校被评为“芦溪县网络教研先进单位”

“逆水行舟，不进则退”，在课改大潮中，我校虽然结合自身实际在校本培训方面做了一些探索，但距真正课改的要求，距我们自己心中的目标，距上级教育主管部门对我们的要求，都还存在较大差距。在此前提下，我们没有任何松懈的理由，为不断缩小这些差距，我们将继续付之加倍的努力，以期真正实现我校各项教学教研工作与大形势下的新课改同步发展。

教而不研则浅，研而不教则空。

迎接督导检查工作方案

为了进一步加强对学校各项工作的常规管理，规范教师的教育教学行为，全面了解本期各小学教育教学工作状况，根据xx中心校工作要求和计划安排，经研究决定，对全镇各小学教育教学情况进行工作检查，特制定如下方案。

组长。

副组长。

成员。

第一组：组长成员。

检查学校二小、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学。

第二组：组长成员。

检查学校小学、xx小学、xx小学、xx学校、xx小学。

第三组：组长成员。

检查学校小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学。

xx小学：三组检查结束后，集中检查。

1、学校常规管理工作：具体包括学校各项计划制度制定及执行情况，学校安全工作管理情况，课程设置情况，教师业务大练兵、师德师风建设及农远工程运用情况，校园文化建设情况，少先工作情况，教研活动开展情况，教导处常规检查记录等。

2、教师教育教学工作。具体包括：教师计划制定、学科教案、学生考试成绩统计及考试质量分析材料，学生作业批改、教师听课记录、学生成绩记载情况，活动课开展情况，培优转差情况，出勤情况等。

1、各小学、各位教师要高度重视这次检查活动，进一步提高教学常规管理对提高教育教学质量的认识。

2、检查中发现的问题要及时反馈给有关学校及教师，并提出改进意见。

3、各小学、各位教师对检查组提出的问题，要认真对待，制定整改措施，立即整改到位，中心校将不定期对部分学校和部分教师进行回访。

4、检查组人员对学校的常规工作检查表和教师学科常规工作检查记录表，要根据实情，客观公正填写，资料将分校装订存档，并作为对教师考核和校长目标考核的重要依据之一。

迎接检查工作汇报

--观文镇在市、县检查信访、维稳、综治工作会议上发言材料尊敬的各位领导、各位同志：

首先热烈欢迎各位领导、各位同志来我镇检查指导工作。我镇的信访、维稳、综治工作在县委县政府、县委政法委的正确领导下，在县级有关部门的关心、支持和指导下，党政“一班人”牢固树立“稳定压倒一切”的思想，切实转变观念，理清思路，扎实开展工作。认真学习贯彻全国社会治安综合治理工作会议精神，进一步提高加强社会建设、创新社会管理重要指导方针，充分发挥我镇在加强社会建设、创新社会管理中的重要作用，努力为维护社会和谐稳定，促进经济社会又好又快发展。现在，我对我镇2011年的政法工作作以下汇报：

一、观文的基本情况。

观文镇位于川黔边境，邻近赤水河，距321国道（大纳路）15公里，距古蔺县城40公里。全镇幅员面积126平方公里，平均海拔1100米，属于高山立体气候，辖13个行政村，1个社区，总人口3.6万，治保会、调委会、信访和群众工作站各14个，信访和群众工作信息员150人，通讯快、信息灵。

二、主要做法及收获。

认真贯彻落实县委、县政府关于信访、维稳、综治工作的一系列决策部署，充分认识信访维稳工作的重要性，切实增强责任感和紧迫感，把信访、维稳、综治工作作为一切工作的重中之重来抓。大力开展创新社会管理，加强“村民教育、民风整治”，以“教育一人、影响一片”的工作思路求整治效果。各村（社区）、单位和部门按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，时刻紧绷信访、维稳这根弦不放松，各司其职，分工负责。信访、维稳工作作为一项政治任务来抓，建立信访、维稳工作台帐和应急预案，各职能部门积极协调解决信访、维稳工作的突出问题。坚持镇领导干部和一般干部接访和带案下访制度，做到思想到位、组织到位、工作到位。

(二)、建立机制，集中排查、调处，进一步健全大调解工作网络，推进“三调联动”，推进矛盾纠纷排查调处工作的经常化、规范化，并建立社会风险评估机制、健全民意诉求表达机制。

综治办牵头加大对矛盾纠纷的排查调处力度，每月召开综治例会，实行月排查调处制度，并将排查调处情况列入年度目标考核。本着“排查到位、不留死角，调处到位、不留后患”的原则，坚持矛盾纠纷月排查与重点排查相结合，对影响我镇社会稳定的信访矛盾纠纷和存在的各类不稳定因素进行大排查大调处，建立重大事项风险评估机制，建立定期信访矛盾排查和调处机制，坚持“零报告”制度。在全国、省、市、县“两会”和全省农业烟草现场会期间实行矛盾排查“日报制”，针对各村（社区）、单位可能引发群体性事件的不稳定因素，在前一阶段集中排查的基础上，做到每天排查一次，不漏一事、不漏一人，随时掌握社会不稳定因素的苗头动向，做到及时发现，准确掌握，有力处置。

前三季度排查纠纷171件，调处171件，调成163件，调成率达到95.3%，其中调成多年矛盾纠纷积案4件，成功劝返市级上访3人次，到县上访8批11人次，进京上访1人次，镇政府接访人数48批71人次，其中转村、单位调查处理22批22人次，通过信访办做思想工作成功处理26批49人次，市长信箱2件，调查处理泸州市12345市长热线16件。特别是在处置共和村肖万方之子煤气中毒死亡“2.22”抬尸闹事事件、建设村交通事故曾旭死亡抬尸事件、周游生受伤以及双桂村学生罗融臻在扶家沟水库溺水身亡事件、周明交通事故中死亡其家属抬尸阻断公路事件，闫登其阻断公路影响煤矿施工事件。我镇以稳定为大局，杜绝了将事态扩大，整合多部门力量成功妥善处理。

（三）、以矛盾纠纷排查调处为重点，着力开展“严打”整治斗争。

我镇在加大矛盾纠纷排查调处力度的前提下，着力开展“严打”整治斗争，实现了社会治安的根本好转，广大人民群众生产生活安全得到了保障，为创建平安观文、和谐观文、文明观文起着重要作用。

公安派出所加强了治安管理和案件侦破查处。前三季度，受理治安案件15件，查处12件，治安处罚8人，治安调解12起，受理的案件做到件件有结果。立刑事案件6件，侦破刑事案件6件，刑拘4人，有效地打击了违法犯罪活动。特别是今年2.22日抬尸闹事事件中，加大了对案件的侦破，有效的打击处理参与该事件的重点人员，有力的震慑犯罪。加强对特种行业管理和重点人员的管理。派出所根据辖区实际，划分责任区，狠抓了暂住人口的管理和出租房屋管理，对清理出的暂住人口录入警务综合管理平台，对重点人员进行监控。积极配合综治办、安办搞好摩托车整治的专项清理工作，对道路交通进行了管理，收到一定效果。

人民法庭前三季度来，共收案件110件，旧存4件，已审结106件（其中判决8件），调解撤诉率为91.5%。法庭工作做到“高调解、低判决、零违纪”，为开展好全镇矛盾纠纷排查调处起到了保障作用。

三、

大力推进社会管理创新，加强基层基础建设。

加强社会建设、创新社会管理、构建社会和谐的要求，建机制、强基础、抓落实，确保社会和谐稳定，建立完善镇维稳和社会稳定风险评估机制，创新“五个在先”特色（即教育在先，服务在先，排查在先，评估在先，防范在先）。

（一）、大力开展村民教育，强化法制宣传，切实采取措施不断加强遵纪守法教育力度，增强村民的法律意识。

坚持依法、及时、就地解决问题和疏导教育相结合的原则，加强有针对性的思想教育，做好疏导情绪的工作，引导群众通过理性、合法的方式表达自己的利益诉求。坚持把调解作为化解矛盾的主要手段，将人民调解、行政调解、司法调解结合起来，引导群众互谅、互让、平等协商，心平气和的解决问题，消除分歧和隔阂，真正达到定纷止息、息诉罢访的目的。3月份，我镇召开加强社会建设，创新社会管理研讨会，送法进村，加强村民教育，送法进校园。由司法所征求全镇实际起草宣传提纲，村法制宣传员定期召开村民大会进行宣传，对考核合格的人员聘请为专职调解员，给与一定金额的补助。司法所调解各类纠纷15件，强化法制宣传，主动参与政府组织的法制宣传活动，发放宣传资料2000余份，办墙报3期、板报2期、开展法律咨询服务8次，接受咨询近1000人次，为全镇“六〃五”普法的验收打下坚实基础。

（二）、认真做好关系群众切身利益和社会普遍关注的重大事项前所开展的社会稳定风险评估，实行科学预测、综合研判，确定风险并制定相应的应对措施和处置预案的行为。

观文煤矿于2009年10月份获国家发改委各项批准后，于当年10月份正式进场。到目前为止整个煤矿建设较为顺利，目前办公大楼正投入使用，共掘进井口九个，其中五井巷道已进入尾声，架通了回观高压线路和龙观高压线路两条，修建一座瓦斯发电站，职工宿舍大楼主体工程即将完工，整个工程建设正在按设计的计划方案有序的实施中。在观文煤矿进场以来，涉及到相关的征地、拆迁、工程管理等皆有可能引发矛盾纠纷，我镇进行先期预测、先期研判、先期介入、先期化解，在了解民情、反映民意、集中明智、珍惜民力的基础之上，实现科学决策、民主决策、依法决策切实维护最广大人民群众的根本利益，我镇做好了社会稳定风险评估。同时对回龙机砖厂也进行风险评估。

（三）、切实发挥村级党组织作用，切实发挥党员在化解社会矛盾中的地理优势和情感优势。一是助“两新”组织规范发展，深入开展“争做文明诚信党员业户”主题实践活动；二是促“两新”组织共同进步，党组织之间结对共建，进行技术、信息、管理、智力等方面的帮扶，党支部互帮互助，共同进步；三是开展党员帮扶党员活动，老党员与年轻党员结对互助，发挥老党员“传帮带”作用，对年轻党员实行思想上沟通、业务上扶持、生活上关心照顾，增强支部的向心力、凝聚力和战斗力。对于困难群众给予必要的帮助，做好疏导情绪的工作，引导群众通过理性、合法的方式表达自己的利益诉求。

（四）整合资源，创新流动人口管理。三季度以来，切实提高流动人口管理水平，镇政府设立流动人口管理办公室，充分发挥公安、计生、劳保等职能部门作用，做到分工负责、条块结合、以块为主的属地管理工作体制。一是集中力量，形成“五管”（管好人、管好场所、管好组织、管好行业、管好网络）的强大合力，各村（社区）设流动人口管理站，由一名村干部负责流动人口协管工作。二是实施动态管理，对出租房屋、旅馆、建筑工地、集贸市场等场所流动人口进行管理，做到底数清，情况明，及时发现和打击流动人口中的违法犯罪活动。

（五）创新社区矫正工作，加强虚拟社会管理。按照教育人、改造人、挽救人和“两减少、两扩大”的原则，深入推进“科学、务实、创新”的“63.65”社区矫正工作课题研究，对矫正人员，以不同的方式进行面谈，实现无重新犯罪目标。观文镇高危人群管控人数24人，其中刑释解教人员16人，社区矫正人员8人。对社会管理工作，重点是开展村民教育，政府组织宣讲团，村配备专职法制宣讲员，深入到各村、组召开户代表会，以全镇当月发生的得与失情况为依据，教育广大村民什么是合法，什么是违法，因违法而产生的后果怎样处罚等内容进行宣讲。通过宣讲活动的开展，营造了村民管理教育的良好氛围，全镇上下和谐稳定。

诚然，我们做了一些工作，但离市委、市政府、县委、县政府的工作要求还很远，我们将认真。

总结。

经验，继续深入贯彻中央、省、市、县关于信访、维稳、综治工作会议精神，不断探索新时期做好信访、维稳、综治工作的新途径，扎实抓好每一项工作，进一步规范工作行为，完善工作机制，努力开创新时期信访、维稳、综治工作的新局面！

谢谢！

二0一一年十月八日。

督导检查学校工作汇报

为了更好的贯彻执行教育局《关于做好期初校园安全、卫生工作的通知》的文件精神，进一步加强学校安全、卫生工作，确保新学期教育教学秩序的正常开展，教师上班第一天，校长马上组织全校教师，召开安全会议，落实上级的文件精神，学校行政人员一起对学校安全进行了全面彻底的排查，现就我校安全自查情况书面报告于下：

1、安全责任制、规章制度的建立健全。学校安全工作小组由分管安全的校长为组长，负责全面工作，组员为学区行政人员及各校负责人。安全责任落实到人头，学校与每一位教师都签了安全责任状。学校每周一集会时间，值周领导讲本周工作要点的第一点就是学校安全工作，做到警钟长鸣，常抓不懈。

2、及时排查，及时预防。学校安全工作会后，全体安全工作小组成员立即一起对学校各教室、实验室、操场、食堂、以及校门等周边环境进行了彻底的检查，检查安全隐患，有问题立即整改。

3、加强对学生的安全教育。教师备好课上好开学第一课以安全知识为主。平时除了对学生进行每天5分钟的安全教育外我们要求每学期每校至少2次集中组织学生安排专门的安全教育内容，让学生系统的学习有关自救自护的知识，进行自救自护演练，提高学生应急避险的能力。二是校本教育。各学校利用会议、宣传栏、广播、黑板报、知识长廊等有效形式宣传安全知识，对学生进行安全意识、交通安全、社会治安安全、预防触电、溺水和煤气中毒、食品卫生与传染病预防、学校内外活动安全知识教育，使学生具备了一定的安全与危险的判断能力，掌握了一些自救自护的基本方法，树立安全第一的思想和法制观念，自觉遵守安全法规，懂得运用法律、法规保护自己的合法权益。特别是一年级新生，要求要做时时讲，事事讲。从小就要树立安全意识。

4、将学校校舍抗震安全情况及时向镇政府报告，并制定了

（一）食物中毒应急预案

（二）交通事故应急预案

（三）其他突如其来的伤害事故应急预案

（四）火灾事故应急预案

（五）自然灾害应急预案并制定计划进行演练。

学校安全工作是一项十分重要的工作，我们学校领导班子一直本着“安全第一，以人为本”的原则，对学校安全工作常抓不懈，随时发现问题，立即解决问题，对于解决不了的问题，及时上报，恳请上级主管部门帮助解决。坚决把安全隐患消灭在萌芽中，为教育教学工作的顺利开展做好安全保障工作！

新学期，为贯彻落实好争创规范教育收费示范区活动的要求，我校召开了专题会议，认真学习了文件精神，统一了思想认识，强化了责任。成立了以校长为首的规范教育收费领导小组强化了领导责任。同时，把治理教育乱收费工作列入各级学校领导班子的责任目标，明确校长为治理教育乱收费的第一责任人，坚持一抓到底，常抓不懈。严格按《福建省教育收费规程（试行）的通知》执行，严格实行学校收费校长公告制度。

校长公告的格式在省教育厅统一制定的基础上，根据“福州市xx年秋季中小学收费情况表”中的收费项目和收费标准制定。学生注册前，在校内醒目位置按统一格式榜文公示校长公告书，将收费项目和收费标准一一公示。属于学期（年）中间发生的代办代收项目，在收费前公告。校长公告书公示持续时间三周，主动接受学生、家长和社会的'监督。并将校长公告书（缩小版）在公告前报县教育局备案。现金收费后，及时、足额给学生开具财政局核发的收费票据。对中途转、退学的学生，按规定退还学费。为教育发展创造了良好的环境，树立良好的教育形象。

随着我县经济建设步伐加快，大批农民工来我县参加城市建设，为我县的经济建设作出了重要贡献。党和政府关心农民工子女就读问题，政府出台了关怀农民工子女就学的一系列政策。落实农民工子女就学政策，对稳定农民工安心生产建设，促进城市发展，农民工有序流动有着重要意义。特别是松山地区是我县的经济开发区，外来人口多因此我校积极响应认真落实上级领导布置的有关农民工子女入学问题的精神。我校高度重视，期初在注册时做好农民工子女入学登记工作并根据我校和农民工子女的实际情况，不但认真落实免收借读费政策还从生活学习等各个方面做了大量工作，真正为农民工办实事切实解决他们的后顾之忧。

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中组部等七部委下发的《关于贯彻落实中央指示精神积极开展关爱农村留守流动儿童工作的通知》精神及县局的有关指示，校领导对留守儿童工作做了具体布置，通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

实施“留守儿童”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

（1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作计划。上学期末，我校就对学生情况进行摸底，在本学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，期初注册后我校就组织教师入村入户对未入学的在册学生进行访查，并和村干部一起动员学生前来上学。使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。

建章立制，实行全员管理。制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：我校本着“谁主管，谁负责”的原则，在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。

以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，把控辍目标分解量化到各年组、各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书，使责任到人。进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目的。在学校领导教师的努力下我校学生人数已达支xx人。

我校十分重视扶贫助学工作，期初一方面进一步做好“两免一补”工作，落实特困生（低保证、存则）另一方面发动全体教师对各村进行家访，深入调查摸底核定学校家庭困难的学生。切实做到了“不让一个孩子因贫困而辍学”、让所有孩子“念上书、念好书”。

今年以来，在上级部门的领导下，我校始终坚持“稳定压倒一切”的方针，围绕营造一个稳定、和谐校园环境的目标，针对各阶段校园存在的不安定稳定的因素，切实落实责任，采取正确措施，全面加强维护校园稳定工作，取得了明显的成效，有效地保证了我校教育事业持续、健康、协调、快速发展。

但同时，我们也应清醒地看到，影响学校的不安定不稳定因素仍不同程度地存在，有些问题随着改革的不断深入逐渐暴露出来，处理不好就很有可能酿成新的事端。

督导检查学校工作汇报

协助市效能办做好对镇（街道）及政府相关部门绩效评估指标“教育发展工作”考评工作。修订石狮市对镇（街道）绩效评估指标“教育发展工作”考评标准，从七个方面来确定镇（街道）发展教育工作的努力方向，为绩效评估工作打下良好的基础。同时修订对市直有关单位绩效评估指标，对财政局、自然资源局、住房和城乡建设局、公安局、城市管理局、文化体育和旅游局、市场监督管理局、人力资源和社会保障局和市委编办进行教育工作绩效评估。通过绩效评估，有效地促进教育事业协调、有序、持续、健康的发展。

1、创新责任督学挂牌督导内容，继续围绕经常性督导八项主要事项实施每月日常督导，并于每月开展落实“1+1”的日常督导与随机督导相结合的督导工作（前“1”为督导室布置的每月督导主题；后“1”为随机督导主题）。

2、完善责任督学挂牌督导平台建设，开展责任督学挂牌督导相关工作。根据工作需要，多次与天闻公司接洽，完善督导平台的工作栏目，进一步推进督导工作信息化进程。建好用好教育督导信息管理平台，充分利好网络服务和管理功能，加强责任督学履行职责的考核，优化督导整改的跟踪督导和评价，组织督学开展培训和研讨活动，促进全市挂牌督导工作再上新台阶。

3、组织6名优秀责任督学（原校长、园长）开展60多场各镇（街道）中小学、幼儿园的“责任督学教育工作实践经验”专题巡讲活动，效果反映较好。

4、贯彻落实“双减”精神，中小学责任督学每月进校园开展“五项管理”工作落实情况的检查、提出整改意见并跟踪整改落实情况。20xx年6月、10月分别开展“五项管理”满意度的问卷调查，对存在的问题提交给挂牌责任督学加强对学校的督导检查。

5、落实挂牌督导各项工作，提炼和总结责任督学挂牌督导阶段性经验成果，开展20xx—20xx学年教育督导优秀案例评选活动，评选出31篇优秀案例，其中2篇被泉州市教育督导室推荐参评福建省优秀案例。同时组织评选并印发《石狮市第八届优秀案例汇编》。

6、落实责任督学挂牌督导工作津补贴，结合实际情况，给予已退休责任督学每校每月260元，兼职责任督学每校每月200元交通、通讯、误餐等费用。

7、加强对责任督学挂牌督导管理，落实挂牌督导各项工作。根据考核细则，对20xx—20xx学年学校责任督学进行学年度工作考核。同时评选责任区优秀督导工作者3人、优秀督学19人、优秀督学助理54人。

在前两年评估中小学校实施素质教育先进校的基础上增加单列“五项管理”的内容，根据评估要求，进一步修订相关方案，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评估认定；20xx年5月、11月分别组织评估组对银江实验学校、塘边小学等13所中小学进行素质教育学校的.评估。经公示及征求意见，确认13所学校为实施素质教育工作先进校。

20xx年，督导室组织开展幼儿园办园行为专项督导，20xx年4月组织督导评估组对泉幼附幼石狮校区、灵秀中心幼儿园、新苗五园、祥芝中心幼儿园等33所公民办幼儿园进行办园行为专项督导评估。督导评估组评出“优秀”幼儿园10所，“良好”幼儿园共17所，“合格”幼儿园6所。同时督导评估结果将作为幼儿园年检、确定等级和园长评优评先的依据，对幼儿园管理不作为、办园不规范的单位和个人，进行约谈。

配合相关股室，协调人社局、财政局做好迎接泉州市义务教育阶段教师工资收入不低于公务员平均水平专项督导，上报相关数据并准备迎检材料，完成自查报告。通过开展“两项督导”自查自评工作，加强对教育经费投入、支出、管理的专项督导，20xx年底追补继续教育经费705万元，同时正在敦促财政部落实文明学校奖金的兑现问题。

为做好贯彻落实中办、国办“双减”精神，积极开展敦促学校“五项管理”工作的落实，在挂牌责任督学每月开展“五项管理”检查的基础上，督导室组织5个专项督导检查组进行交叉督导检查。入校检查后共发出整改问题清单8份、约谈10所学校，通过专项督导检查，大大地推进了学校“五项管理”工作的落实。从20xx年9月起，把“五项管理”落实情况纳入素质教育工作督导的范畴，并要求各校按《“五项管理”实地督查要点》建立专项电子档案备查，报送“五项管理”实地督查自评报告，确保“五项管理”工作落实到位。

成立以市领导为组长的，各相关部门为成员单位的控辍保学领导小组，教育局设立控辍保学工作专班，出台《关于进一步加强义务教育控辍保学台账管理健全联控联保机制的通知》（狮政教督〔20xx〕6号），明确石狮市义务教育控辍保学联控联保联席会议制度，依法完成既定目标，同时将控辍保学工作纳入挂牌责任督学常规检查的内容，开展日常督导。

开展本市20xx年“两项督导”的自查自评工作，按时按要求向泉州市教育督导室报送相关的材料。（三）。

认真组织开展国家对福建省人民政府、福建省对泉州市人民政府以及本市级人民政府履行教育职责情况满意度调查的网络问卷调查。

每次的网络调查，社会公众、教师、学生的参与率较高、完成任务好，各种群体代表满意度较高。

聘任邱鸿谊等12名同志为责任区负责人，洪文件等18名同志为石狮市兼职督学，施能沿等77名同志为责任区挂牌兼职督学，黄华生等243名同志为学校督学助理，聘期为3年。

20xx年11月，根据《福建省教育厅关于做好20xx年省级义务教育质量监测工作的通知》（闽教督〔20xx〕9号）要求，严密组织，全力确保监测任务圆满完成。我市24个样本校900名学生参加了语文、数学和科学的统一测试，同时组织24名校长、中小学200多名教师通过网络完成问卷调查。整个监测工作组织周密、安排精心、操作规范。

迎接督导检查工作方案

根据国家教育部和自治区教育厅有关文件精神，按照《广西电力职业技术学院20xx年春季学期疫情防控期间在线教学工作实施方案》统一部署，结合学院实际，制订学院疫情防控期间网络在线教学的督导方案。

学院疫情防控期间网络在线教学的督导机构分为院、系（部）两级教学督导组，其中院级教学督导组由学院教务处、教学督导室、科研处三个部门领导组成，主要负责对疫情防控期间网络在线教学的抽查；系（部）级教学督导组由各教学系（部）正副主任、书记、兼职教学督导员组成，全面负责疫情防控期间网络在线教学的实时督导。

20xx年3月2日-4月3日，所有网络在线课程的任课教师，根据编制好的计划、教案，组织好本班学生认真开展网络教学并做好过程记录；院、系（部）两级教学督导组按照工作要求，对学院网络在线教学实施教学过程督导。具体工作要求如下：

（一）任课教师。

1.确定网络身份。任课教师在3月1日前，明确自己实施网络在线教学的平台，将平台、账号和密码告知系（部），由系（部）收集齐后汇总成《网络在线信息一览表》（附件1）。

2.做好过程记录。教师在实施网络在线教学时，要做好教学过程的记录，其中，线上部分（包括问题反馈、讲解、讨论、问答、测验、考勤、课后作业等），将本次教学单元的名称及线上“活动”名称填写好即可（由院系督导小组进入平台查看）。“线下”教学部分，主要是“在线互动”（包括平台互动或直播互动，可以采取在线讨论、抢答、测验、qq视频（或音频）直播、录播等多种教学方式），可采用“截屏、截图”方式进行记录。完成单元教学后，于当天填写好《网络在线教学单元记录表》（附件2）、并提交给教学系（部）教学秘书。

（二）督导人员职责。

1.系（部）督导人员职责。系（部）督导小组要认真履行工作职责，明确好任课教师名单、任课班级、授课时间，做好附件1、附件2的.收集整理，同时按照系（部）级教学督导工作要求，完成听课任务（其中，正副主任、书记听1-2次，兼职督导听不少于3次/人），听课原则上在单元教学后第二天进行（教师已经提交了《网络在线教学单元记录表》），听课结束后填写好《网络在线教学听课记录表》（附件3）、交给系（部）教学秘书，教学秘书将附件2、3收齐后打包，于第二周星期一上午发给教学督导室刘寅老师。

2.院级督导人员职责。院级督导小组成员要认真履行督导职责，开课前检查进度计划、教案，以“听课”方式进行教学“抽查”，其中，职能部门的领导听课1-2次、兼职教学督导员听课10次/人。听课原则上在单元教学后第二周进行，检查结束后填写好《网络在线教学听课记录表》（附件3），发给教学督导室刘寅老师。

凡是没有按照学院要求，认真开展网络在线教学、有弄虚作假现象的教师个体，一经检查发现，按《广西电力职业技术学院教学事故差错认定及处理规定》执行。

小学督导检查工作汇报

20xx年3月27日，县教育督导室对我校xx年度教育工作进行了综合督导评估，在肯定成绩的同时，评估组的领导指出了我校存在的问题和不足，根据评估组反馈，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

我校依据评估组提出的问题及意见和建议，拟从以下几个方面进行整改，现将整改措施汇报如下：

一、更新办学理念，以教师发展为本，促进教师专业成长，提高教师整体素质。深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。加强教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。学校将不断修订完善教师考核和奖惩制度，通过每期的校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的发展。

二、加大筹资力度，全力改善办学条件。由于刚迁入新校不久，现有办学条件还相对滞后。虽然按照省级规范化标准建设了新的校舍，但图书阅览室、仪器室、电教室、多媒体室、专用功能教室的设施设备及音体美教学设备缺乏，与兄弟学校相比存在差距，但学校已经通过多方努力，向上级领导申请，望予以政策支持。同时，学校还将继续加大筹资力度，积极争取上级和社会有识之士的支持，全力改善办学条件。

三、加强校园文化建设，走特色办校之路。文化即经验，文化即历史。校园文化就是一个学校经过长期发展积淀形成的办学风格和管理理念，是师生间共同的价值观念、价值判断、价值取向。校园文化具有导向、提升、凝聚、激励、稳定等功能。学校将通过制度规范，行为引导，环境建设等校园文化建设来体现师生的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。继续抓好校园文化“四大版块”建设，扎实抓好“文明学校”、“书香校园”、“绿色学校”等创建工作，力争在德育、体育、艺术、科技等方面有大的创新，充分展示实施素质教育的丰硕成果。

四、建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。针对我校老年教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，努力提高老年教师的素质，积极营造“比、学、赶、帮”的工作氛围，促进老年教师的自我管理和自我发展，促进全校教师队伍向更高层次发展。同时，学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。

五、重视校本研究，立足课堂教学提高教学质量。校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，认真推行县教研室提出的“361”模式，继续深入开展“六个一”活动，重点抓好课题研究的“六个一”要求，只有每个学期都完成了这些过程量材料，才能通过上报结题。

夯实“六个一”课堂，，彻底打破教师“一言堂”，让学生真正成为学习的主人。二是学生自主活动平均每节课不少于15分钟，彻底打破“满堂灌”，在时间上保证学生学习的自主性。三是至少设计一个探究性问题，彻底打破“被动接受式”的学习方式，在课堂中把培养学生学科思维、掌握思维方法、提高思维能力落到实处。四是教师连续讲课一般不超过10分钟，让学生在教师精讲时倾听更加专注，提高听课的效果。五是下课前留有学生交流发问的时间，认可学生个体差异，注意分层教学要求，体现“面向全体学生”的教学理念。六是落实当堂达标检测，并及时进行评价，实现“堂堂清”。课后必做学科作业一般不超过20分钟，且必须全批全改，彻底改变学生课业负担过重，通过对习题的精选、精练、精讲来减轻学生学习负担，提高学习效果，实现高效课堂。

六、学校就当前安全保卫工作的形势，召开班主任会、全体教师会、值班人员专题会，层层部署安全保卫工作任务，强化安保措施。学校选配了责任心强、业务素质高的教师成立学校安全保卫工作机构，安保工作人员加强了对校园的检查力度，并做好记录，保证把校园日常的安全保卫工作落到实处。严格学校门卫制度。学生在校期间校园实行封闭式管理，对进入校园的校外人员严格盘查，认真履行登记手续；未经学校批准，坚决禁止校外人员随意进入校园；严禁非学生家长将学生带出学校。我校根据上级要求，进一步加强了学生上学、放学护导工作。学校组织全体教师，由中层以上领导带队，每天上学、放学时，在校门口进行护导工作，确保了学生进出学校安全。

七、认真做好校务、财务、政务公开工作。所缺失的公示栏已安排广告公司同学校宣传栏一并做齐并正常使用。校舍档案中，老校档案正在挖掘整理中。图书、仪器新登记册由于搬家丢失，配齐后规范管理。

站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将进一步加强制度建设，严格按上级要求，进一步打造学校特色品牌，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校均衡协调发展，全面提升义务教育整体水平，真正办好人民满意的教育。

迎接督导检查工作方案

为了进一步推进和谐校园建设，丰富教职工的业余文化生活，提高教职工的身体素质，加强各年级组之间的联系交流，增进教职工之间的友谊，培养教职工顽强拼搏、团结协作精神，在五一国际劳动节来临之际，学校工会拟举办教职工跳绳比赛，现将活动安排通知如下：

20xx年4.26日-4.30日。

学校操场。

一分钟速度跳绳。

1、裁判：

2、摄影：

3、器材准备及场地布置：

4、记数员：

(一)、比赛分组：比赛分为七个组：一、二、三、四、五、六年级各为一个组，学前班教师和教管教辅人员为一个组。

(二)、比赛分组内初赛和学校决赛两个阶段进行。

1、组内初赛。各组选取合适时间自行组织比赛，选出4名优秀选手(男女不限)参加学校的决赛。

2、学校决赛。由学校组织各组优秀队员展开决赛。将每组4名队员的成绩相加，排出一、二、三等奖，进行相应的.奖励。

比赛队员必须在指定的地点完成一分钟的定时速度跳绳。可以双脚或单脚跳，但要求跳绳过脚(摇晃一周360度)计一次。在规定时间内，失误可继续比赛，以累计数为个人成绩。

1、本次比赛以团结进取、友谊第一为目的，要求参赛队员尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。

2、各组做好赛前总动员，积极动员本职踊跃参加比赛，并认真组织参赛队员做好赛前准备活动，避免在比赛中发生扭伤等事故。

3、各赛队员必须于开赛前5分钟到达比赛场地，迟到者按弃权处理。

4、参赛队员必须穿运动鞋参加比赛，否则不予参加比赛。

5、参赛队员在比赛时，要安排好工作，不得因比赛影响教学和其他工作。

1、按比赛总成绩设一等奖2个，二等奖2个，三等奖3个。

2、一等奖给予全组每位组员110元的奖励；二等奖给予全组每位组员105元的奖励；三等奖给予全组每位组员100元的奖励。

迎接督导检查工作方案

为进一步加强疫情防控期间线上教学的质量监控与督导工作，切实保证线上教学质量，根据《黄山学院20xx年春季学期线上开学工作方案》和《关于应对疫情做好20xx年春季学期课程线上教学及其他教学工作的通知》要求及《黄山学院线上教学质量监控与督导工作实施方案》，特制订本方案。

组长：黄先进。

副组长：洪常春。

成员：隋丽爽、殷猛、施静、余艳艳、陈春萍、汪克慧、张文静、王琦、张永怀。

1.教师线上教学实施情况：包括线上课程准备情况、线上教学组织情况、教学进度安排、课程资源准备和利用、按时开课、教学互动、辅导答疑、作业布置和批改等环节。

2.学生线上学习情况：包括学生课堂出勤、在线学习、互动讨论、作业提交和在线考核等情况。

3.线上课程考核情况：根据线上教学课程阶段性和过程化考核特点，监控线上教学课程考核方式、考核内容、考核程序、成绩记录等环节是否规范。

4.毕业论文环节：包括毕业论文进度安排、学生选题、开题、论文撰写等线上环节进展情况。

1.理论教学：以学生评教、教师评教、督导评教三种方式，以教学进度安排、教务系统课程表、学生课堂出勤、作业提交和在线考核等为依据，对全部线上教学的课程实施有效评价。

2.毕业论文环节：依托毕业论文指导管理系统，有效监控后台数据，实时监控毕业论文实施情况。

1.学院负责审核各专业线上教学计划，督导检查所有开课课程教学资源、线上教学平台等准备情况，有序组织本单位线上教学工作，确保教师按时上课，保证学生有效学习。及时上报有关教学数据，实时把握线上教学情况。

2.各教研室主任负责组织审核课程资源，包括课程大纲、教学进度、教学课件、参考资料、线上作业、辅导答疑安排等，组织线上教学研讨活动，及时针对线上教学出现的问题进行探讨交流，研究解决方案，指导和帮助团队教师做好线上教学工作。

3.各任课教师要做好线上教学具体实施工作，包括学生考勤、互动讨论、辅导答疑、作业布置和批改、学生学习情况跟踪和课程考核等，注重落实立德树人的根本任务，坚持正确的价值导向，注重弘扬社会正能量。对开展混合式教学的课程，要做好与开学后线下教学的有机结合，确保教学效果。及时收集学生意见建议，对教学内容与方式进行适当调整，确保教学质量。

1.高度重视，加强领导。要统一思想，高度重视，统筹推进疫情防控与教育教学工作。要加强领导，全面落实课程建设、政治审查、质量审核、课程运行保障和效果测评等相关要求，不断提高线上教学质量。

2.坚持标准，强化管理。要坚持线上教学的质量标准，强化线上教学的质量管理。要周密部署、夯实举措，做好线上课程巡查和督导工作，对线上教学质量进行监控与督导，全面实现“停课不停学，停课不停教”的工作目标。

3.创新方式，注重实效。要根据疫情防控期间教育教学工作的实际情况，创新工作方式，注重工作实效，精准施策，科学评价，充分运用网络听课、数据分析、线上征求意见等方式推进线上教学质量的监控和督导工作，确保线上教学工作有序、规范、安全、高质量运行。

迎接河北省督导评估检查的汇报材料

幼儿园迎接督导检查工作简报

20xx年3月11日，开学初，滨河路许慎幼儿园领导莅临我园进行交流指导工作，了解我园的园所文化和开班情况等，并对幼儿园的环境、各班和各功能室环境进行参观交流。

滨河路许慎幼儿园赵园长热情的接待各位领导。

各领导进行了园内的环境参观。

李老师进行介绍我园的开办情况。

赵园长和陈主任带领各领导参观各班级、厨房和功能室环境。

在参观的'过程当中，滨河路许慎幼儿园赵园长了解了幼儿园现有幼儿人数、班级情况和教职工配备情况等。

参观完园内环境后，各领导与赵园长进行交流。

督查组肯定了幼儿园对各项工作的重视程度和落实情况以及资料的规范细致同时也提出了具体工作要求和建议。随后领导团查阅了幼儿园的档案资料，本次督导检查主要以听取园长汇报、查阅资料、现场反馈等方式进行，全面细致地从幼儿园的各个方面进行督查。

小学督导检查工作汇报

张仙庄完全小学是一所具有良好的育人环境和浓厚艺术氛围的花园式学校。学校始建于19xx年，占地面积约17亩，校舍建筑面积1250平方米。20xx年县委县政府投资270余万元，为我校建成宽敞明亮的教学楼。学校服务于四个自然村，共有教室、活动室60余间，配备交互式电子白板六套。目前，学校有9个教学班，在校生265名，有教职工16人，教师中具有本科学历的10人，占66.7%，具有专科学历的4人，占26.7%；高级教师1人，一级教师职称的6人，占46.7%。所有教师的计算机、普通话等级都达到了相应的标准。

近年来，张仙庄小学在各级领导的大力支持、帮助下，团结全校教职员工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神。努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。学校以德育为载体，以“享受传统文化，培育儒雅学子”为宗旨，以“修身治教，诲人不倦”为动力，以“办儒雅学校，做儒雅教师，育儒雅学生”为教育目标，以“儒雅文化加自主管理”为主线，实施规范加特色管理模式。

我校的特色就是自主管理，儒雅文化的提出是在20xx年初，随着教学楼的落成，我校的儒雅文化打造也逐渐形成，将自主管理和儒雅文化相结合，是以自主管理为手段，以解读学校主题文化——儒雅文化为目标，努力践行我校教育理念：享受传统文化，培育儒雅学子。

我们的自主管理分为几个部分：

一是学习上的自主管理，我们要求每名学生准备预习本，坚持课前预习，并持之以恒。比如语文学科：作者简介，生字生词，识字方法，细化到笔顺笔画音序部首等，不懂的词语，好词好句的积累与运用等。通过预习，孩子们基本掌握了课文的大致脉络，这样理解起来水到渠成，教学效果明显提高。

二是学生常规管理上实行自主管理，设立红领巾监督岗，从按时开关学校的大门，到学生行为习惯的监督，再到课间巡视，均有所涉及。细化到楼道内的轻声漫步，再到课间排队出入教学楼均做到监督有力。我们有一个愿望，什么时候，我们的学生都能成为小小监督员，那么，我们的红领巾监督岗就变换一个名字：儒雅少年我争先。不再监督，而是自主自动的遵守学校各项规章制度。

三是学生活动的自主管理。

每周的升旗仪式，都是本班学生自己主持，自己找演讲稿。另外，主持人也是经常更换，演讲者也是从班里竞选产生，孩子们的参与意识相当强，俨然就是一个小小演说家！

学校的大型活动，比如清明祭扫、六一汇演、新生入队等活动，都是交给某个班级，孩子们自己上网查询资料，组织语言，安排出场时顺序、发言者。所有的活动安排的井井有条。另人耳目一新，刮目相看。孩子们让我们特别欣慰，也让我们这些教育者深刻认识到：心有多大，舞台就有多大，你给她什么样的舞台，他们就能做出什么样的精彩！

学校的图书室，实行电子借阅，在我校师资紧张的情况下，很难找出一名教师，时时刻刻满足孩子的借阅情况！经过深思熟虑，我们将图书室交给了五六年级一些电脑高手，经过培训，孩子们很快掌握了借阅手续，轻车熟路，解决了学生借阅难的问题。在五六年级小小图书管理员的培养下，我校的三四年级各有四名同学脱颖而出，并且能顺利完成本班的借阅需求。看着孩子们认真的样子，细心的样子，我们的心里真的特别欣慰：图书不再睡觉，轮流出现在孩子的手中。图书室窗明几净，小小管理员竞争上岗。比着赛着的工作。

安全自主管理体现在各班学生自主设计的班级小报，这些小版块让孩子们增强了安全意识，提高了安全防范思想。每班定期举行安全主题班会，小小主持人不用老师操心费力，将班会主持得绘声绘色。

在20xx年上半年，中心校就提出了养成教育重点工作。并要求将该项工作作为学校常规管理活动长期坚持并开展。作为本镇重点推行的养成教育系列活动之一我的书桌最整齐，之二良好的写字习惯。我校均制定了实施方案，边探索边改进，现在，这两项工作也出现成效：

一是我的书桌最整齐活动，各班均有自己的管理方法。有的班是有值日班长，比如六年级，值日班长负责一天的物品摆放检查工作，并且书写：今天我值班工作日志。有的班是由各小组组长负责，小组长监督并且规范个别学生的物品摆放。总之，一年多来，随着该项工作的开展，我校的物品摆放已经很上了一个台阶。很有各班特色，并且留下很多宝贵经验材料。存在我校各班自主管理档案之中。

学校长期坚持突击检查制度，把各班的物品摆放情况拍成照片，张贴出来，并及时通知班主任，有则改之无则加勉。

二是书写方面的养成教育，我们制定本班书写实施方案，并按照方案严格执行，从握笔姿势、书写姿势均有严格要求。并且定期开展：我的字体最漂亮写字比赛，书法大赛等，近半年来，孩子的字迹明显改善，更加工整、整齐。以后，我们会从字的间架结构，起笔运笔、笔锋等细节入手，提高孩子们的书写美观性、艺术性。

三是学校其他养成教育活动，结合精神文明传承月，我校组织了小手拉大手，共创新滦南手抄报比赛，结合开学第一课视频，我们组织了开学第一课主题班会，征文等活动。结合社会主义核心价值观教育，我校深入开展爱国、诚信、团结等价值观教育，组织高年级开展了五十六个民族是一家手抄报活动，组织开展了低年级五十六个民族一家亲绘画活动。深入开展各种读书活动并指出精美读书小报。结合晨读活动，记录各种好词好句好段，提高学生的语文素养。这些工作都是持之以恒的，从未间断，孩子们的读书笔记都有好几个厚厚的本子，里边图文并茂，很有欣赏价值和收藏价值。

家校共建活动绘声绘色。我们组建了家长委员会，定期召开家长会议。向家长介绍我校的文化，我校的教育理念，并邀请家长深入课堂，到我校各年级听课，看着孩子在课堂上的精彩表现，有的家长热泪盈眶。这样，和家长之间的距离缩短了，沟通多了，很多问题化于无形，迎刃而解！各年级定期发放家校联系卡，将学生在学校情况以书信的形式汇报给家长，让家长更快更直观的了解自己的孩子。实现家校共育，提高育人效率。

俗话说得好，没有规矩，不成方圆。为此，我校特制定了“最美班级”建设要求及评价标准，包含以下四个方面：

第一：保持优雅的环境。

（1）楼道、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）教室内日光灯、电器设备及其他物品清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）教室布置和谐、美观，色调统一。黑板报：主题鲜明、色彩丰富。展板：用于粘贴班级开展的各项活动、各类作品等，并及时更换。图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。建约墙：美观、实效，并及时更新。

自主管理拉杆夹：体现自主管理，有创新特色。

第二、班级内在精神体现。

（1）各班要制定班徽、班训，并制成统一样式，悬挂在前后黑板的上方。各班还要制定由全体成员共同制定的班规，用来落实班级日常管理。这个主要体现在各班建约墙上。

（2）为提高班级凝聚力，体现团队精神，我们采用小组织班级管理方法，各小组是班级的基本单元，各小组长认真负责，各组员齐心协力。这样，各小组之间那种竞争意识，让所有孩子们都团结起来，为了小组的荣誉奋勇争先。

第三、儒雅的行为习惯。

我校特色文化为儒雅文化和自主管理相结合，同时结合县局和中心学校提出的养成教育，我们把学生的儒雅行为习惯也定义为最美班级的一部分。我们要求：（1）在楼道、教室要轻声慢步，课间及放学要排队，在教学楼里不大声喧哗。（2）课间集体活动到楼前小广场，分散活动到楼后操场，各班体委要认真组织，课间秩序也是有条不紊的。（3）见到老师同学要有礼貌地打招呼。（4）要爱护公物，保持环境整洁。各班班级事务实行“包干负责制”，根据各班情况，制定细则，真正做到事事有人做，保证班级环境优雅整洁，并要求班级成员在校园不乱扔垃圾、不吃零食。这些都体现在我们各班的班级公约里，集中在我们各班的自主管理档案中。

第四、优质的班级效益。

教学质量，是一个学校工作的重中之重，为此，我们把优异的班级效益也作为最美班级的考核内容之一。

首先就是课堂模式，按照县局要求和中心学校的部署，我校作为我镇四个高效课堂改革实验学校，在高效课堂模式上对各班进行了一系列规定：各班采用高效课堂小组合作学习方式上课，小组长组织协调好小组学习，课堂展示状态好，教师能做出及时评价。为了让每个学生都能做到自主学习，可让学生进行课前资料搜集、课后活动延伸，并对新课进行预习。（留有资料，比如预习本，课文脉络图解，课后延伸小报等）。

第四就是晨读。“喜欢读书”是学生的良好习惯之一，也是学生最重要的素质之一，因此我们把“培养学生读书习惯”作为班级文化建设的一个重要方面来抓，以期改善班级文化生态，提升班级的整体精神文化素质。各班充分利用早读时间，进行晨诵。学校也制定了晨读计划，学生经过一个学期的积累，也做了大量读书笔记，这在很大程度上丰富了学生的知识，开阔了学生视野，提高了学生的语文素养。

为推进课堂教学改革与创新，打造优质高效课堂，持续提高教学质量，将课堂真正还给孩子们，让孩子们愿意去学，有兴趣参与学习过程，县教育局将20xx年确定为“课堂教学改革推进年”，我校也被定为柏各庄镇高效课堂改革实验学校，为此，我校经全体教师商讨后起草了高效课堂实施方案，并在以后的课堂教学研究中不断完善。但是，由于师资力量和一些主观上的原因，我校的高效课堂推进工作并不是很尽人意，还有待于进一步从各方面下功夫。现将我校情况汇总如下：

一、为保证高效课堂活动的顺利开展，学校成立“课堂教学改革”领导小组。校长亲自担任组长，负责指导操作，处理好创建高效课堂、达标课、引路课、观摩课和教师专业成长的关系。确保活动不走过场，收到实效。

二、学习高效课堂模式，掌握“五步教学”课堂模式。（1）亮标：明确学习目标，明确重点难点；（2）问题设立：根据教学目标设定最优问题；（3）学生围绕问题自主学习、合作探究并进行展示，教师适时点评；（4）当堂训练检测；（5）总结拓展延伸。

三、充分运用“合作学习小组”。将班级学生根据区域和能力层次、按照“好中差”的原则平均分成若干个小组，每组4-8人，明确一名组长，组内成员明确分工。由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），实行组内自主管理，捆绑考核。

三、新老教师传帮带，为迅速推进高效课堂模式，中心学校安排我校教师到喑牛淀、柏一小和镇外一些学校观摩学习。学习之后，我们结合本校实际情况，开展了以下活动：

1、老教师引路课。我们组织了高年级张进永老师的语文课，中年级刘秀芝老师的数学课，常小芳老师的英语课，既是起到引路的作用，同时也是在探索，探索一条属于我们张仙庄小学特色的高效课堂之路。组织全体教师听课评课，然后进行集体备课，总结出活动的得失和课堂上出现的优点与不足。通过这些活动，老教师也看到了自己的不足，新教师更是受益匪浅！从中学会了很多驾驭课堂的技巧，对高效课堂模式也有了初步认识。

2、新教师汇报课。老教师引路课之后，我们及时组织新教师开展高效课堂模式。我校的二年级教师刘树成、三年级教师周晓辉、品德教师姚雪磊、五年级班主任曹春苗都是新教师，他们精力充沛，进取心强，但是对新课堂却很陌生。初生牛犊不怕虎的韧性让他们勇敢地去挑战。我们组织青年教师开展互听互评课活动，并集中听取了青年教师的汇报课，课后及时进行讲评，二次修改教学设计，并重新梳理教学思路，再次听评，这样走过来，现在，所有的年轻教师大致熟悉了教学模式，并能比较顺利的独立完成备课、讲课任务。

3、课堂大比武。一个学期以来，我们听取了所有教师的高效课堂模式下的授课过程。并要在十二月份开展新老教师大比武，高效课堂的模式正式走进张仙庄小学。

4、重视教学反思。教师要对每一节课有深度反思，从操作层面到目标达成，从学生参与的广度到学生参与的效度，认真总结，思考对策，及时整改。

县委县政府滦南一日游和县教育局家住滦河岸活动，我校组织所有参观学生开展了征文及绘画比赛。并及时开展小手拉大手，共创新滦南手抄报评比活动，激发学生热爱家乡的情感。结合着新教学楼的落成，校园文化的更新，我们组织召开了各班我爱新校园主题班会和手抄报评比活动，并拓展到学生对环境的保护范畴，组织开展了保护环境，爱我家园征文活动。让孩子们以新学校为荣，增强集体的凝聚力。结合晨读十分钟，我校制定了晨读计划，并定期开展各种读书活动，读书小报，词语串烧，古诗诵读，我爱阅读等各种读书小报评比活动让学生深深喜欢上了阅读。各种品读一本好书，提升一种品味的读书活动常抓不懈，在我校，读书，已经成为学生的一大爱好。读书笔记的习惯更是让学生无形中提升了文学素养。结合精神文明传承月活动，我校制定方案，开展各种主题班会、绘画、手抄报、知识竞赛、征文、诵读活动，让学生受到精神的洗礼，从而更加规范自己的言行，争做儒雅小学生。结合社会时事，我们开展了民族大团结，五十六个民族是一家系列活动，结合重大节日，开展了各年级的绘画、征文、手抄报、主题班会活动，这些活动，增强了学生的民族意识，了解了很多民族的风俗习惯、习性等，对增强学生的民族团结意识起到了很大作用。十月份，组织一年级新生入队，开展了向国旗敬礼系列活动，增强学生爱国意识。为规范学生言行，开展了各年级《小学生守则》知识竞赛，从一定程度上规范了学生的言行。结合养成教育，我校开展了写字习惯培养主题班会，组织各年级开展我的字体最漂亮书写比赛，各年级作业展示，物品摆放情况也常抓不懈，不定期的检查加强了学生的物品摆放意识，开展查字典知识竞赛活动，加强学生对工具书的使用和自主学习能力。安全方面，除了定期开展安全演练之外，我们定期开展安全手抄报评比活动，将生活中的一些小常识做成简报，提醒学生时刻注意安全。结合县局提出的反对邪教活动，我们展了反对邪教签字守约活动，利用升旗仪式，宣讲邪教的危害，并组织各班收看反对邪教，崇尚科学的视频，并召开主题班会，书写观后感。让学生深深认识到邪教的危害。为提高我校弱势学科——数学的教学质量，我们组织了各年级数学抽测，从一定程度上激发了学生对数学的学习兴趣。元旦将至，我校组织各年级学生文艺汇演。同时，为了让学生更加了解学校文化内涵，我校及时组织学生进行校歌学唱，并准备录制成光盘，天天播放，让所有学生都熟练歌唱。12月上旬组织各年级学生进行校训我知道演讲比赛，让学生更加深入的了解学校文化精髓。近期，结合县局活动，我们开展了宪法日系列活动。这些活动也都体现在学校教育简讯和班级简讯中。这也是我校一大特色，学生翻看着这些简讯，就能看到自己成长的影子。对学生亦是一种激励。通过一系列的活动，我校学生更加热爱家乡，热爱祖国，爱国主义教育在潜移默化中实施。学生更加懂得感恩，感谢老师、同学、父母。达到了尊师敬长的教育目的。感受学校的变化、感受学校的文化内涵，真正让学生感受到作为张仙庄小学的一员非常的骄傲。

我校自20xx年12月搬进新教学楼以来，以“省督导评估”和“义务教育均衡发展”为契机，在领导的关怀下，我校的学校文化建设取得了飞速发展，现在硬件设施已走在全县的前列。但经过反思，我们还存在以下方面的问题：对校园文化建设的内涵认识不够全面，理解也不够到位。校园文化特色不明显，过于注重外显形式，忽视了文化本质。过于关注装饰，文化功能的教育功能不足。

三﹑具体工作思路。

第一阶段：认知与安排部署。（20xx年9月1日——10日）。

本阶段为组织发动、安排部署阶段。组织各班了解学校的校训，校徽，学唱校歌，制定班徽，班训，熟悉校园及楼内文化布置，制定活动实施方案，成立活动小组。明确成员职责。

第二阶段：执行与监督阶段（20xx年9月11日——20xx年1月20日）。

本阶段为执行与监督检查阶段，学生在初步了解学校精神文化的基础之上，开展一系列活动，让学校精髓真正走到学生心中。让学生了解并牢记于心。帮助学生形成儒雅的气质，良好的道德品质，积极向上的生活习惯。并以人人争做儒雅少年为终极目标。

第三阶段：评价与奖励（20xx年1月19日——1月31日）。

本阶段为总结评价、评比、表彰阶段。采用专项评比与全面评比相结合的方式，树立典型，以点带面，总结表彰，弘扬先进，调动广大师生的积极性。做好交流工作，在实践中不断总结经验，为实现“育儒雅学子”的教育目标打下坚实的基础。

1、考核评比：

（1）根据活动中学生的行为表现，及时评价和总结，采用精神鼓励和物质奖励相结合的方式，表扬先进，激励后进。

（2）在全校范围内评出文明班级，先进班级，并配发流动红旗。

2、总结表彰。

学期末，每名学生写一份心得体会，班主任写出本班活动的教育总结。学校教导处写出全校活动的书面总结，然后召开全校大会，总结表彰儒雅文化和自主管理活动中的先进班级和个人。

3、交流提高。

期末开展做儒雅少年经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进全体师生用高标准要求自己，做儒雅教师，做儒雅少年。

我校定期发放致家长的一封信，内容从作息时间更新、交通安全、网络安全、夏季防溺水，冬季防滑等方面均有所涉猎。并要求家长签字，保存好回执单并存档案。由于我校赵各庄、甜井村学生路途远，因此骑自行车和中午留校成为一大安全隐患。为此，我校制定了骑自行车制度、安全公约和留校生管理制度等。并结合学校自主管理理念，让学生管理学生。比如中午留校学生管理，每班选出小组长，监督学生行为，并做好记录，一天一汇报，一周一汇总，发现问题及时解决，将安全隐患消灭于萌芽状态。定期召开安全主体班队会，每班建立台账，记录各种安全方面的问题和事件，并及时处理。定期举行各种安全演练，防火、防震、防踩踏等内容的演练从没有放松过。演练每月举行一次，学生不用通知、警笛一响就知道怎么回事，四十秒左右的时间200多名师生就能全部到达安全位置。

一系列活动的开展，儒雅文化加自主管理模式的管理与影响，使我校逐渐居于兄弟学校的前列，学校先后被县委县政府、教育局授予“文明学校”、“规范化学校”、“优秀少先大队”、“德育先进集体”等荣誉称号，现在，全校师生正以昂扬的斗志、扎实的作风努力奋进，相信张仙庄小学的明天会更美好！

幼儿园迎接督导检查工作方案

坚持扶持和整治相结合的原则，鼓励和敦促无证办学的幼儿园通过整改取得合法办学资格，彻底撤销不具备办学资格和通过整改无法取得合法办学资格的幼儿园，确保在6月30日前对全区19所（初步调查结果）未经区教育和民政部门审批且安全隐患较大的非法幼儿园完成整改或撤销。

为确保全区非法幼儿园撤销工作的顺利开展，成立区撤销非法幼儿园专项整治工作领导小组。组成名单如下：

组长：区委常委、区政府副区长

副组长：区政府副区长

成员单位：区政府法制办、区教委、区综治办、区民政、区食药监局、区安监局、区公安分局、区消防支队、宣传部、信访办、区府督查室和相关街镇。专项整治工作由区教委牵头，成立专门办公室在区教委，负责组织协调工作。

领导小组及其办公室：制定工作方案，指导相关部门开展具体的工作，协调指挥联合执法队伍开展集中整治，协调解决整治工作中出现的问题。

教委：制作《整治非法幼儿园的通告》、《告非法幼儿园家长书》、《责令限期改正通知书》、《行政处罚告知书》、《行政处罚决定书》等相关文书；与各街镇、相关部门共同做好幼儿家长思想动员和稳定工作，会同街镇将被撤销幼儿园的幼儿分流到有办学资格的幼儿园就读；指导非法办园者通过整改，取得合法办学资格；对拒不执行行政处罚，停止办园行为的案件，依法移送法院强制执行。

各相关街镇：做好辖区内非法办园的摸底调查工作，为领导小组提供真实、准确的一手资料；组织非法办园的举办者学习相关的法律法规和文件；做好辖区内非法民办幼儿园举办者及幼儿家长的思想工作；做好本辖区非法幼儿园撤销后的预收经费清退工作；与教委一起共同做好幼儿分流工作；对非法办园者靠自身努力难以再就业的，给予一定的再就业支持；协同相关部门做好本辖区非法幼儿园撤销过程中的其他工作。

综治办：协调区级各部门做好撤销非法幼儿园工作期间的.稳定工作及其他相关牵头协调工作。

法制办：加强有关法律法规的.宣传，对撤销非法办园工作给予法律咨询和法制服务。

民政局：依法对幼儿园注册登记情况进行调查，依法对撤销、登记结果向社会公布。

公安分局：做好非法幼儿园违法事实调查取证工作，提供其非法招生、收费、开展集中教育教学活动以及谋取非法收益的事实依据；做好非法民办幼儿园整治撤销期间的安全保卫工作。

安监局：负责安全生产执法，对不符合安全要求的非法民办幼儿园提出处理意见。

食药监局：检查非法民办幼儿园师生的饮食卫生及从业人员的身体健康情况，核发厨房卫生许可证及健康证；对不符合卫生条件以及人员健康要求的提出整改意见或处理意见。

发改委：依法执行物价部门规定，对价格和收费进行规范管理、监督检查，取消无证收费行为，作出处罚决定。

消防支队：对非法民办幼儿园园舍的消防安全进行检查，并出具相关证明；对不符合消防安全要求的幼儿园下发整改通知书或提出处理意见。

宣传部：负责将《整治非法幼儿园的通告》在报、电视台、网刊发，组织非法办园整治工作的相关报道。

区府督查室：对撤销工作开展督查督办，对工作不力的部门和街道将给予通报批评，督促撤销工作的完成和落实。

区信访办：负责非法办园举办者和幼儿家长的来信来访，做好政策法规解释和疏导工作。

（一）调查摸底

5月1日至5月31日，各街镇组织对辖区范围内未经审批的民办幼儿园进行全面调查清理，摸清情况，汇总上报领导小组办公室。

（二）宣传动员

6月1日至6月13日，召开领导小组成员会议，进行分工部署，由各街镇与区政府签订撤销非法园责任书，区教委拟订印制相关法律文书和宣传资料，各相关街镇负责依法填报分发，将《责令限期改正通知书》送达当事人；媒体公示非法办园名单。

（三）依法取证

（四）实施强制撤销

（五）检查验收

6月30日前，领导小组对撤销非法办园情况进行检查验收，并由区教委总结上报区政府。

（一）加强领导，提高认识。非法办园行为扰乱了全区正常办学秩序，同时又存在较大的安全隐患，严重影响幼儿身心健康和生命安全。各部门、各单位要从关心爱护幼儿和对其家长负责的高度，认真落实本部门的工作职责，积极投入本次撤销非法幼儿园工作。各相关街镇也要成立相应组织，抽调得力人员，配合任务完成。

（二）齐抓共管，形成合力。撤销非法民办幼儿园时间紧、任务重、矛盾大，举办者和幼儿家长会有一定的抵触情绪。专项整治工作领导小组要加强对各部门、各单位的工作指导，及时组成联合执法队伍，做到既严格执法，又依法行政。各相关部门和单位及其工作人员要齐抓共管，互相配合，形成合力，攻坚克难，确保专项整治工作圆满完成。

（三）实事求是，堵疏结合。民办幼儿园是对公办基础教育、幼儿教育的有益补充，要针对我区实际情况，本着实事求是的态度区别对待。对通过整改基本符合要求的民办幼儿园，可按规定给予注册登记，允许临时办学；对拒不整改或整改不到位的，坚决予以撤销。相关街镇要及时妥善处理非法办园撤销后幼儿的分流工作，对再就业困难的非法办园者给予一定的再就业支持。

（四）奖惩结合，适当激励。区政府将对街镇每彻底成功撤销1所非法幼儿园给予1万元的工作经费和奖励。对撤销非法园工作不力的部门和街道将给予通报批评，并由区府督查室督查督办。同时将把撤销非法办园纳入对街镇的年度目标考核内容之中。

迎接是职业教育督导检查汇报材料