中班教案的实施需要注重教学方法的选择和运用,使幼儿在学习中保持积极主动的状态。接下来,让我们一起来看看以下这些中班教案的范文,或许能给你的教学工作带来一些新的思路。
中班美术活动美丽的蝴蝶教案中班美术活动美丽的春天
活动目标:
1、通过图片,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程:
一、猜谜引题:
两根胡须头上翘,
身穿五彩花袍袍,
劳动辛苦我不怕,
跳起舞来我最好。(蝴蝶)。
二、通过图片欣赏各种蝴蝶。
1、欣赏图片。
提问,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)。
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)。
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)。
4)蝴蝶有几只脚?
幼儿欣赏图片。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画:蝴蝶。
1、亲爱的小朋友们:
2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。
四、评价,并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
ps:
1、和幼儿一起复习学过的线条,直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。
2、教师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形,请幼儿上来添画。教师可做适当的修补,让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的基本方式。
3、在线描画的基础上,让幼儿填充上颜色。
教学反思。
本堂课程真的做到了幼儿为主,老师为辅的教学过程,
在教学过程中先展示制作好的画,激发幼儿想自己动手的兴趣。
幼儿在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度。
中班美术教案:美丽的蝴蝶
2、通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
《美丽的`花》。
二、眨一眨,我的眼睛亮亮的。
1、小朋友,你发现了什么?
2、那你喜欢蝴蝶吗?
1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?
2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。
1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)。
2、"手工安全提示"。
3、幼儿操作、教师巡回指导。
今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!
中班美术美丽的蝴蝶教案
1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿,并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶,初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美,产生爱护它们的情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
1、蝴蝶图片。
2、范例一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
引导幼儿大胆想象不同线条和图案,会注意底色和纹样之间的对比关系。
能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
一、导入活动,引发兴趣。
1、欣赏蝴蝶图片。
提问:春天来了,花儿都开了。瞧,美丽的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢?我们一起仔细的看一看。
小结:蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大翅膀、一对小翅膀,翅膀上还穿着美丽的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。
提问:蝴蝶的翅膀是什么样的?
小结:蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大,下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。
二、观察剪法,共同制作。
1、教师演示。
提问:瞧,老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎样来剪蝴蝶的.吗?
小结:
(1)对折——将方形的纸进行对折,折出两个长方形。
(2)画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半,现在我们在这半张纸上画蝴蝶,只要画一半蝴蝶就行了,但必须从对折线上开始向外画。
(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。
(4)装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。
(5)添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。
2、幼儿制作。
提问:接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!
指导要点:
1、观察幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。
2、观察幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。
三、欣赏讲评,布置环境。
1、提问:啊,这里的蝴蝶可真多啊!你最喜欢那个小朋友画的蝴蝶呢?为什么喜欢呢?
小结:我们身边的蝴蝶实在是太美丽了,它们一直忙着帮我们采花蜜,我们应该好好的爱护它们,保护我们周围的环境,让蝴蝶们在美丽的花丛中快乐的飞舞。
2、共同布置环境。
学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。
活动目标是了解不同蝴蝶的形态,学习对称剪纸的基本方法,发挥想象剪出美丽的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握,兴趣是最好的老师,兴趣是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品,激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情,使幼儿体验成功。对于幼儿的作品给予肯定的评价,幼儿在鼓励下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,总之,本节课幼儿兴趣很高,绘画作品令我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品,学会取人之长,补己之短,使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。
蝴蝶是孩子们常见、喜爱的一种昆虫,有的孩子还有过捉蝴蝶的经历,但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不一定了解。结合中班幼儿的年龄特点,为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观察各种不同图案的蝴蝶图片,发现蝴蝶的对称美,激发幼儿表现创作的欲望,培养幼儿的创造性思维。
小班美术美丽的蝴蝶教案
在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小班美术美丽的蝴蝶教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
春天里,美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱,孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣,通过提供丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片),让幼儿在充分感知、体验、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽,从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。
1.了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。
2.能用多种材料大胆进行表现,爱护自己和别人的作品。
3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
1.活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶
2.三原色水粉颜料
3.滴管、抹布、水粉笔等材料
4.不同材质的蝴蝶轮廓图
5. ppt课件一份
一、欣赏导入——引出蝴蝶
二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点
1.出示ppt2:蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?
2.教师小结:蝴蝶蝴蝶真美丽,两根胡须头上翘,身穿对称花花衣,春天里来把舞跳。
(引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏)
4.教师小结:每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹,而且它们都是对称的。
三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀
1.介绍作画材料
2.讨论:我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢?
3.幼儿自由选择材料作画,尝试表现蝴蝶的翅膀。
四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣
你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的?
本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放,调动儿童的视觉和听觉,带儿童进入情景。在动手制作的环节中,综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动,从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素,激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节,采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价,使不同能力的幼儿都有收获,在评价中得到提高。
中班美术美丽的蝴蝶教案
喜爱蝴蝶是孩子们的天性,尤其是中班幼儿。此活动充满童趣,让幼儿了解蝴蝶的外形,且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中,发展幼儿的语言表达能力。
1、了解蝴蝶的外形特征。
2、通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
ppt、图片、不同长方形的小纸片若干音频。
一、手指游戏《美丽的花》。
二、眨一眨,我的眼睛亮亮的。
1、小朋友,你发现了什么?
2、那你喜欢蝴蝶吗?
三、猜一猜,看一看。
1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?
2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。
四、幼儿操作。
1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的'长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)。
2、"手工安全提示"。
3、幼儿操作、教师巡回指导。
五、活动结束今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!
这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程,并通过创编儿歌,提高了幼儿的学习兴趣,通过认识更多活蝴蝶,发展了幼儿的观察能力,探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣,提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。
中班美丽的蝴蝶教案
1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
油画棒,画纸,蝴蝶图片。
一、故事导入,激发幼儿兴趣。
1、以故事导入,引出主题。
2、说说自己对蝴蝶的认识。
师:你看到过什么样的蝴蝶?
二、出示图片,进一步巩固对称的特点与方法。
1、观察蝴蝶翅膀的特点。
师:请你仔细看,蝴蝶的翅膀有什么特点?
2、教师总结:注意蝴蝶翅膀的对称性。
三、幼儿操作,教师指导。
1、幼儿自由创作。
2、教师巡回指导。
四、展示作品,选出最喜欢的蝴蝶。
1、幼儿观看做品,说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?
2、幼儿互相欣赏作品。
3、教师总评。
五、总结评价,结束活动。
1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
今天我们学习了一种新的作画方法(转印),那我们还可以用这种方法来画什么呢?
本次活动,我首先创设了情境进行引导,激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片,让幼儿发现蝴蝶对称的特征,在幼儿对蝴蝶的.对称有了初步的认识后,教师进行了示范画,示范操作的时候,我教育幼儿绘画时注意左右对称,并提醒幼儿选择不同的颜色,在个别幼儿示范画时,幼儿感知了对称画的特点,大部分幼儿对于对称的理解都比较好,刚开始时幼儿不会用言语表达,只能说出“两边的一样的”,通过引导后,幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看,幼儿对“对称”掌握的还是比较好的,目标达成率也很高,但少数幼儿还需要重新认识。
总之,通过各种感官,幼儿亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,享受活动和成功的乐趣,我觉得,幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能,更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯,增强学习兴趣。
小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。
美丽的蝴蝶中班教案
为了引导幼儿对周边事与物观察。
1、让幼儿尝试观察各种各样的蝴蝶。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
观察蝴蝶的颜色。
蝴蝶是什么样的?
准备各种各样的蝴蝶图片、标本。
1、说一说。
教师:让幼儿说说看到什么颜色的蝴蝶。你认识它吗?
教师:出示各种各样不同颜色形状蝴蝶图片、标本、让幼儿边看边讨论,并引导幼儿观察。
2、学一学。
蝴蝶怎样飞。
活动延伸:让幼儿带上各种不同颜色的蝴蝶头饰学蝴蝶飞。
1、备课时:本次活动收集蝴蝶标本不多。让幼儿平时亲身去收集蝴蝶标本。班里全是来自农村幼儿。
2、对师生互动反思:本次活动中,幼儿能大胆地说出自已的所见,幼儿初步认识蝴蝶的颜色、形状。同时感受蝴蝶的美。
3、对幼儿发展的反思:多引导幼儿多注意观察周边事物,并鼓励幼儿大胆地说出来。
《美丽的蝴蝶》美术教案
活动目标:
1、学习对印作画的方法,体验对称美。
2、发展幼儿的审美能力。
活动准备:
1、蝴蝶印画范画。
2、水粉颜料、水粉笔、画纸若干份。
3、配套幼儿用书《美工》小班上册。
活动过程:
一、教师出示自己的蝴蝶范画,引导幼儿观察欣赏。
师:看,今天我给你们带来了什么?(蝴蝶)你们来看一看这只蝴蝶身上有什么颜色(幼儿回答)它的翅膀上的花纹是什么样的?(幼儿)咱们先一起来看一看这一边的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼儿回答)再来看这一边的翅膀上有什么?咦?小朋友们你们发现了吗,原来蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一模一样的,这只蝴蝶漂亮吗,你们想不想也画一只美丽的蝴蝶呢?(想)那,我就来教你们画一只美丽又神秘的蝴蝶。
二、教师边示范边讲解印画的方法。
1、师:这是一张白纸,我从中间的位置把两边对折,注意我沿着中间这条线来画蝴蝶的翅膀和触角,最后我来画上蝴蝶漂亮的花纹,好啦!这只蝴蝶我画完了吗!
幼:没有!老师你只画了半只蝴蝶。
师:哈哈,让我来变一个小魔术吧,我把一只完整的蝴蝶变出来!你们可要注意看我是怎么变!
2、教师变魔术,边变魔术边说明变出蝴蝶的方法。
师:你们看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶变出来了。小朋友们你们想不想像老师一样变出一只这样的蝴蝶呢?(想)。
三、幼儿运用教师提供的材料,进行印画操作,教师巡回指导。
1、将纸对折后,幼儿自由选择颜色,按步骤画出想象中的蝴蝶花纹。
3、打开纸,幼儿欣赏自己的作品。
四、展示作品,相互欣赏评议。
将幼儿的作品展示出来,让幼儿观赏比较,幼儿欣赏同伴的作品,说一说谁的漂亮,还可请优秀作品的小主人说一说成功的心得。
美丽的蝴蝶中班教案
1、通过看看、说说、画画的不同活动形式,体验绘画的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识,学会对称涂色。
1、涂色--蝴蝶。
2、油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。
一、导入。
教师:春天来了,小草换上了绿绿的衣裳,小花穿上了五颜六色的'衣裳,植物园里一片美丽的景象。
你们猜,花儿把谁吸引来了?
(教师出示蝴蝶)。
二、展开。
1、帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。
这些蝴蝶美不美?它们都有几对翅膀?(一对)。
请小朋友们仔细观察:它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的?
小结:蝴蝶有一对翅膀,翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的,这就叫做“对称”。
2、教师布置任务。
(1)出示蝴蝶的头饰,激发幼儿的活动欲望。
(2)小朋友,你们想不想也变成美丽的小蝴蝶?
老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿,你们可以选择自己喜欢的样子,
用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。
画完后老师可以帮助小朋友们剪下来,压上膜,制成蝴蝶的头饰。
小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰,就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。
注意不要涂到边框的外边。
4、幼儿作画,教师进行个别指导。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势,注意色彩的选择。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师点评。
请小朋友一起来看一看:谁是最美丽的小蝴蝶?为什么?
小结:颜色涂的均匀,色彩丰富,做到了对称性,画面非常的干净。
三、延伸活动。
将幼儿的画剪下来,压膜,做成蝴蝶头饰。
美丽的蝴蝶中班教案
1、欣赏、感受蝴蝶的色彩美和图案的对称美。
2、积极参与美术活动,尝试运用不同的线条和图案装饰蝴蝶的翅膀,体验创作的乐趣。
1、多媒体课件。
2、蝴蝶标本。
3、幼儿操作材料若干。
4、背景音乐。
一、氛围渲染,参观蝴蝶标本展览会。
小节:是的,蝴蝶他有一对大大的翅膀,非常美丽,它的颜色是五彩缤纷的,而且蝴蝶的翅膀是对称的,非常整齐,最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美丽的、不一样的花纹。
3、和幼儿一起参观蝴蝶标本。(播放背景音乐children's_waltz)。
二、多媒体出示蝴蝶组图引导幼儿观察、感受蝴蝶的美。
线条美:是的,蝴蝶翅膀上有各种各样的线条,特别的漂亮,有的是横横的,有的是竖竖的,有的像树枝一样,有的是交叉的。
图案美:蝴蝶的身上除了有美丽的线条,还有漂亮的图案,有圆的,椭圆的,水滴形的`。
2、王老师,今天也带来了两只蝴蝶,我们来看看,这两只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的线条和花纹(引出刚才没有说到的一些线条和图案)。
简单小节:我们将这些美丽的线条和图案有规律的组合在一起之后,就变成了美丽的蝴蝶的翅膀。我们还可以在这些线条和图案的基础上用其他的材料来进行装饰,等下,王老师呀给你们准备了超轻泥,各种形状的纽扣和碎钻,以及油画棒和颜料,请你们也来装饰一下蝴蝶。
三、学习装饰蝴蝶。
1、王老师,今天也给小朋友们准备了一些装饰蝴蝶翅膀的材料,等下请小朋友们自由的去选择,然后把蝴蝶装扮的美美的。(播放背景音乐)。
2、幼儿分组装饰蝴蝶,幼儿自主选择。
四、表现:与蝶共舞,愉快合影。
《美丽的蝴蝶》美术教案
目标:
1、学习的设计知识,能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的蝴蝶图案。
2、从蝴蝶图案的设计描绘中,蝴蝶图案培养学生的观察力、想象力、提炼和概括的能力。
重点:
难点:
课前准备:
cai课件、几何图形、纸板蝴蝶(大、小)、油画棒、水彩笔等。
教学过程:
一、故事导入激情激趣。
生:它生病了;它想妈妈了……。
二、明确特征丰富表象。
1、找特征。
生:1、它触角断了……师:对!它原来有一对触角。蝴蝶图案。
板书:触角。
2、它的肚子挤破了……师:对!它原来有一个饱满的、毛绒绒的身体。板书:身体。
3、它的翅膀断了……师:对!它原来有两对很美的翅膀。板书:翅膀。
4、……师:随机应变。
师:你们猜得既对又不对,看!这只蝴蝶只剩下一半翅膀了。(出示半只蝴蝶)。
师:看了这只蝴蝶,你有什么想法吗?
生:1、它真勇敢……。
2、它只剩下一半翅膀,怎么飞呢?
3、让我们帮它补上另一半翅膀吧!(师:你真了解老师,我也是这么想的)。
师:我们帮它补上另一半翅膀好吗?蝴蝶图案。
生:好!
师:怎么补呢?我们先来看一下其他蝴蝶的翅膀有什么特点!
(课件展示3-4幅图片)。
2、找对称。
师:这些蝴蝶的翅膀有什么特点?
生:a左右对称(师:真聪明!左右对称有什么特点?
b大小一样生1、大小一样。
c色彩一样2、色彩一样。
d形状一样3、形状一样。
e花纹一样4、花纹一样)。
(师板书纸板演示对称的蝴蝶外形)。
师:像这样以中间一条线为准,左右两边完全一样的图形叫对称。我们。
生活中有哪些物体是对称的呢?
生:人、手、眼……。
师:我们小朋友真聪明,你能想出用哪些方法把蝴蝶画成对称吗?
生:1、用复印纸印……。
2、对折并把它描出来……。
3、做一个硬纸板进行描……。
(实物投影小蝴蝶,师演示〈可事先描好〉,并打开)。
师:瞧!老师把它画好了。
三、创设情景图案教学。
1、点、线、面教学。
(生演示加点、线)。
师:是不是比刚才好看?让老师也给它加几笔,效果怎样!
(师演示点、线、面的组合)。
师:瞧它又神气起来了,刚才,老师把各种点、各种线、各种面组合在一起是不是很漂亮了?我们在以后的画画当中再去探索怎样安排各种点、线、面看起来才会舒服。
2、外形指导、启发。
(生:……)。
生:三角形、圆形、方形......
师:你们真了不起,能想出那么多,老师这里也有几种。
(课件展示四种外形)。
师:看了老师的图片,你是不是又有新的想法了?能把你想到的外形迅速的来摆一摆吗?
(师准备各种几何图形)(生摆形)。
师表扬。
四、激情创作个性发挥。
生:行!
师:有信心吗?
生:有!
师:下面,我们就做一只别具风采的蝴蝶!看谁做的又快又漂亮!准备开始!
放音乐《梁祝》生制作师辅导。
(贴出中国地图的外形)。
师:大陆和台湾并不遥远,让我们的台湾蝴蝶飞到祖国来吧!看谁第一个飞回来!
五、综合评价以情动人。
(生答师表扬并发奖品)。
师:我们希望台湾蝴蝶能真正的飞回祖国大陆,我们更期待着台湾宝岛早日回归,与亲人团聚!
美丽的蝴蝶中班教案
1、充分发挥想象力,画出一些新式的,激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
2、能大胆地用拟人化的手法表现的外观造型。
3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
1、记号笔、油画棒、图画纸。
2、录音机、录音带《梦幻曲》。
3、未来城的马路背景图,范例长翅膀的车。
一、梦游未来城:以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行,引出课题。
2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
二、绘画活动:
1、请幼儿根据想象,动手设计未来的。
2、幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。
三、讲评小结:
展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
四、分区活动:
1、制造厂。(重点指导:用大色块的即时贴装饰)材料:纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。
2、画未来城的设计图。
材料:作画工具。
3、开、交通警。(重点指导:交通警维持秩序)材料:纸盒、交通警袖章、红绿灯。
4、为未来城造新房。
5、娃娃家、小医院、超市。
6、机动:图书馆(放交通工具的'图片、书)结束:请全体幼儿"开"着自己设计的,参观未来城。
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
中班美术《蝴蝶》教案
1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
油画棒,画纸,蝴蝶图片。
一、故事导入,激发幼儿兴趣。
1、以故事导入,引出主题。
2、说说自己对蝴蝶的认识。
师:你看到过什么样的蝴蝶?
二、出示图片,进一步巩固对称的特点与方法。
1、观察蝴蝶翅膀的特点。
师:请你仔细看,蝴蝶的翅膀有什么特点?
2、教师总结:注意蝴蝶翅膀的对称性。
三、幼儿操作,教师指导。
1、幼儿自由创作。
2、教师巡回指导。
四、展示作品,选出最喜欢的蝴蝶。
1.幼儿观看做品,说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?
2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
五、总结评价,结束活动。
1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。
今天我们学习了一种新的作画方法(转印),那我们还可以用这种方法来画什么呢?
本次活动,我首先创设了情境进行引导,激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片,让幼儿发现蝴蝶对称的特征,在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后,教师进行了示范画,示范操作的时候,我教育幼儿绘画时注意左右对称,并提醒幼儿选择不同的颜色,在个别幼儿示范画时,幼儿感知了对称画的特点,大部分幼儿对于对称的理解都比较好,刚开始时幼儿不会用言语表达,只能说出“两边的一样的”,通过引导后,幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看,幼儿对“对称”掌握的还是比较好的,目标达成率也很高,但少数幼儿还需要重新认识。
总之,通过各种感官,幼儿亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,享受活动和成功的乐趣,我觉得,幼儿通过绘画活动不仅能获得绘画知识的技能,更重要的是让幼儿在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真探索以及耐心细致的学习习惯,增强学习兴趣。
《美丽的蝴蝶》美术教案
1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。
2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。
活动分析:
幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹,它总与美丽的的花相伴吧,构成一道美丽的风景线。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习色彩的搭配。
活动准备。
1、化好的花园图。
2、蝴蝶标本或图片(幼儿以前欣赏过)。
3、操作材料“画有蝴蝶轮廓)。彩笔。浆糊,剪刀,歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带,录音机。
活动过程。
1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。
教师:春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来赵化作朋友了。
出示花园图片:这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来,今天,老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。
2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。
教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。
3、交待要求,而作画,教师指导。
教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和搭配。
4、总结评价,结束活动。
《美丽的蝴蝶》美术教案
活动目标:
1、了解蝴蝶的外形特征。
2、通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
活动准备:ppt、图片、不同长方形的小纸片若干音频。
活动过程:
二、眨一眨,我的眼睛亮亮的。
1、小朋友,你发现了什么?
2、那你喜欢蝴蝶吗?
三、猜一猜,看一看。
1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?
2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。
四、幼儿操作。
1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)。
2、“手工安全提示”
3、幼儿操作、教师巡回指导。
五、活动结束今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!
中班教案:美丽的蝴蝶
了解蝴蝶的外形特征。
通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
幼儿搜集的蝴蝶图片。
不同的长方形小纸片,例如糖果包装纸。
图画纸、彩笔。
学习领域:
形式 :集体/小组
1。 请幼儿猜一种动物:会飞,穿着彩色的衣裳,最爱和花朵做朋友。(蝴蝶。)
2。 请幼儿出示带到
的蝴蝶图片,描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。
3。 引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀,说说有什么发现。(翅膀的花纹是对称的。)
4。 鼓励幼儿思考并讨论:为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。
5。 请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,在纸片中间折起来,扭成蝴蝶形状,然后贴在图画纸上,再画上触须。
能说出蝴蝶的主要外形特征。
能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。
《美丽的蝴蝶》美术教案
1.能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。
2.能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。
活动分析:
幼儿喜欢花,喜欢蝴蝶,因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹,它总与美丽的的花相伴吧,构成一道美丽的风景线。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶,学习色彩的搭配。
活动准备。
1.化好的花园图。
2.蝴蝶标本或图片(幼儿以前欣赏过)。
3.操作材料“画有蝴蝶轮廓)。彩笔。浆糊,剪刀,歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带,录音机。
活动过程。
1.欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。
教师:春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来赵化作朋友了。
出示花园图片:这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来,今天,老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。
2.引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。
教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的.,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。
3.交待要求,而作画,教师指导。
教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰,帮助个别幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的对称和搭配。
4.总结评价,结束活动。
请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。
引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。