英语在现代科技、商务、文化等方面都具有重要的地位和作用。这是一份精选的英语学习总结分享，希望能够对你有所启发和帮助。
手机利弊日语作文
手机，通讯时代的代言词，潮流的代养人，现如今，全国约有2.4亿人在使用手机，这看起来似乎很帅。但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，他也有利弊两面。
现如今，手机已成为人们生活中的一样必不可少的一样工具。一提出这个观点，很多人会无视他，也有人会反驳说，手机的好处很多，它可以方便人们的联系，有利于人们的生活，还有很多功能可以帮助人们生活，这是不假但是，现象过他的危害吗。吸烟的危害，相信已经无人不知无人不晓，但如果有人跟你说，每年因为手机而死亡的人数，比因为香烟而死亡的人数还要多时，你是否会大吃一惊？！
有英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告：因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者！
有统计显示，全世界手机用户已达吸烟人数的3倍。因此，专家认为，手机的危害将比香烟更严重。目前全球每年有500万人因吸烟导致的疾病死亡。
1977年，记者劳德首次发表提出使用手机可能会对大脑产生不良影响。由于当时使用手机的人很少，这篇文章没有引起人们的普遍关注。1985年，美国科学家林恩推测，长期用手机可能会诱发脑瘤。他还建议，尽量只用手机接电话，而不要往外拨打。所以说手机不尽危害自己还危害家人。而且，现在有的学生上课玩手机，用手机做题。令成绩一落千丈。我不能阻止别人买，但这还不能说明问题吗。
在这，我要告诉大家，任何事都有两面性，换一个角度思考会更好。
手机利弊日语作文
“ipone，oppo，htc，诺基亚，步步高音乐手机，朵唯女性手机。”这些手机品牌我们每人都耳熟能详，走在大街小巷里，几乎是每人手上都会拿着手机，这也很正常。但是在我们学校里，每位同学拿着手机，就有些不正常了。
再来说说小学生带手机的弊吧！一：手机里面的游戏五花八门，想玩什么就玩什么，这样，你在上课时就会把手机放在抽屉里，趁老师不注意时悄悄地玩，这样一来，你上课不认真听，下课没法做作业，第二天被老师批评，对你有好处吗？二：在考试时，你常常会遇到一些不会写的字，你带了手机，就可以利用手机打出你自己不会写的字，那不就等于作弊吗？有了手机，你遇到不会做的题目，就使用短信形式把不会做的题目发给他人，向他人求助，不也等于作弊吗？三：做数学作业时经常不能口算，需要笔算，有些人很懒，又带了手机，就用手机里的功能计算器来计算题目，这样，欺骗了老师，更欺骗了自己。
小学生带手机的弊大于利，所以，我认为小学生是不应该带手机的！
手机利弊高一作文
我的爸爸是一名律师，每天都忙的很，像一个永远也不停下的陀螺，吃饭时打电话，看电视时打电话，看书时打电话，就连睡觉时被人吵醒打电话，要是有人找他，他最经常说的一句话就是：“我的手机全天开机，有事打我电话。”真忙啊!我想他一天不碰电手机都不可能。想到我长大后可能跟爸爸一样每天守在手机前面，一步都不离开，可真恐怖呀!
表姐，一个高中生，手里也攥着一个手机，天天都要过电话瘾，打电话一聊就是一个小时，能丛东边的明星讲到西边的歌手，滔滔不绝，有如“黄河之水天上来”的气概!为此，她的爸爸妈妈也不给她用手机了，“没收了”他们说，“高中生每天逮着手机聊可不行，影响学习!”
我对此感到很奇怪，为什么有那么多的人喜欢玩手机，用手机呢?手机固然是现代化高科技产品，它怎么就那么吸引人呢?我到现在也没有弄明白。
看来手机有利也有弊，我们要恰当地利用手机才对呢，可不能沉迷在手机的世界里了。
手机的利弊学生能不能使用手机作文
首先：手机人口使用范围（除小学生以外）；然后：大多数使用是来做什么用的？最后：确认是否沉迷于手机网络。以上宗叙，可以证明一点（不要过早给学生购买手机）。
想必有人会问，未年满18周岁的学生不是不可以使用手机吗？当然，未年满一定的年龄限制确实不可以，但，现社会大多数的青年生都拥有了手机也有大部分入进迷途，网络的威力不容小区，但我们可以用自己的量力来战胜网络的危害。而小学生的意志力不坚定很容易受到外界的影响，从而导致沉迷网络的后果。因此，小学生不适合过早使用手机；如果可以凡未满十八周岁的青少年也不易使用手机。
手机的真正意义是：通讯，软件发明等等。总而言之，言而总之，就是手机侵害的主要人群就是学生，我们做为中华人民共和国第21世纪的新栋梁应当树立好的网络习惯，防患已未然。
手机利弊高一作文
“ipone，oppo，htc，诺基亚，步步高音乐手机，朵唯女性手机。”这些手机品牌我们每人都耳熟能详，走在大街小巷里，几乎是每人手上都会拿着手机，这也很正常。但是在我们学校里，每位同学拿着手机，就有些不正常了。
再来说说小学生带手机的弊吧!一：手机里面的游戏五花八门，想玩什么就玩什么，这样，你在上课时就会把手机放在抽屉里，趁老师不注意时悄悄地玩，这样一来，你上课不认真听，下课没法做作业，第二天被老师批评，对你有好处吗?二：在考试时，你常常会遇到一些不会写的字，你带了手机，就可以利用手机打出你自己不会写的字，那不就等于作弊吗?有了手机，你遇到不会做的题目，就使用短信形式把不会做的`题目发给他人，向他人求助，不也等于作弊吗?三：做数学作业时经常不能口算，需要笔算，有些人很懒，又带了手机，就用手机里的功能计算器来计算题目，这样，欺骗了老师，更欺骗了自己。
学生带手机的弊大于利，所以，我认为学生是不应该带手机的!
手机的利弊英语辩论
三、手机本身优势如’孩子在外时不能准时回家可以预告父母接除父母的担心。。。。。。。
其实看你的问题因应该还是学生,学生的辩论赛可能与正式的有所区别,是4个人还是3个人呢?重要的是你是几辩?每个位置是有所分工的,如果你实力很强,或者很希望锻炼思维,建议你申请自由辩手.
提前准备提纲,切勿照稿念,可以尝试先从反方观点出发自己提出几个问题,然后准备反驳语言;辩论中寻找反方漏洞,尝试引导反方较弱的人偏离重点,伺机反击.
问题好办：1、请问反方如果有急事怎么联系家长?中学生带手机可以在意外发生时及时联系监护人或者老师.
2、急需查找信息怎么办?手机可以查找资料;。
中学生是否应该使用手机辩论赛，各位看看反方的观点如何反驳。反方一辩：谢谢主席!各位评委老师，同学们、大家好!
刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了手机在信息交流方面的快捷性和方便性以及它的娱乐性。但我奉劝对方辩友对中学生带手机可不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，把其中的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。
手机的普及，确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。一位学者还专门作了调查研究，这位学者的调查报告中对中学生带手机的利弊作了详细的分析，其中肯定了中学生带手机弊大于利，这也正是我方要陈述的观点：
首先：我们应该注意到题目要求的'主体是中学生，那么中学生有什么特点呢?
1不成熟,容易受到外界的影响。
2不理智,很容易有攀比心理。
3学习任务重,且面临中考或者高考时间很宝贵。
4自我控制能力较弱,容易受到外界因素影响。
5积极,有朝气,容易接受外界新事物,。
6比较害羞,因为青春期的原因和长辈的沟通有难度。
鉴于以上特点中学生带手机弊大于利：
弊端一：干扰课堂秩序。
老师正在讲课，手机铃突然响起;甚至有人故意把手机铃调为下课铃声……每当出现上述现象时，全班学生总会不约而同地转移注意力。即时带手机的学生不故意捣乱，但其思想处于游离状态，总时不时掏出手机看短信或发短信，心思都集中不到课堂上。每当遇到自习课或‘无聊’科目时，不少学生还偷偷用手机打游戏。这些行为都严重干扰了正常的课堂秩序。”
弊端二：浪费学习时间。
家长为孩子买部手机原本只是为了满足孩子的愿望，方便家长与孩子联系。但事实上很多学生却频频使用手机接发短信聊天，有的一天短信数量达几十条，信息内容寥寥几个字，无聊且庸俗。手机确实在不知不觉中‘掠夺’了学生们很多宝贵时光。
弊端三：借“机”作弊初露端倪。
据调查，在中学生中，确实存在利用手机传递答案作弊的现象，这种行为必然导致学生学习主动性变差，久而久之，形成恶性循环。
弊端四：加重家长经济负担。
中学生在手机上的花销，往往比一般成年人还要大，单就发信息就要花掉很多钱。中学生的手机消费实际上是强加在家长身上的一笔额外的经济负担。此外，过早地让学生使用手机会助长其奢侈浪费和盲目攀比之风，作为学生，不比学习，而比谁的手机更高档，是一种不正常的现象。
弊端五：损害学生心灵健康。
弊端六：影响校园治安。
弊端七：手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
手机利弊高中作文
如今,由于科学技术的不断发展,中学生中拥有手机的人越来越多,对此,我们应当怎样对待手机――这一高科技的产物呢?很多学生、家长和老师各持不同观点.
通过对部分中学生进行调查我们可以发现,持有手机的学生已经占一定比例.据某中学统计显示,该校平时带手机的学生高达50.8%.目前,很多学校对学生能否带手机进入校园,没有明确规定,但是不提倡学生使用手机的'学校居多,其中有的学校已做出在校生不得携带手机的规定.
但是很多学生认为：手机只是一个通讯工具,成人能使用,我们中学生为什么就不能使用?家长、老师把这一问题看得太严重了,实际上是缺少对我们的信任;把手机带入课堂影响大家学习肯定不对,但是如果上课关机,下课有时使用,不影响别人还是可以的;学生使用手机本身没有错,关键是有的家长为满足孩子对手机功能的要求,更换手机较勤,这无形中助长了学生之间的攀比,有的家长为让孩子期末考个好成绩,以买手机作为奖励条件,这一做法也是不可取的.
学时间.总之,比没有手机之前多了一些交流,少了一些担忧.也有部分家长担心：手机的确给学生的生活带来了方便,但同时它给学生带来的不利影响不容忽视.如课上用手机发短信、玩游戏,甚至扰乱课堂教学秩序等.
然而,老师们的观点就截然不同了.一位老师说,上课突然传来手机的响声,会引起哄堂大笑,这样既分散了学生听课的注意力,也影响了老师的讲课情绪.目前没有什么好办法去制止这一行为,只好口头说说,或让学生调到振动.一位老师说,现在中学生交友范围主要是在班级和学校,没有必要用手机联系同学;有的同学对用手机发短信或玩游戏很感兴趣,甚至还在课堂上给同学发短信,影响课堂学习.其实,许多校园都设有ic卡电话,买个卡,一旦有事完全能与家长联系,可以解除学生的后顾之忧.
那么,我们究竟该如何看待“手机进入校园”这一问题呢?其实,任何事情都有两面性,把手机带入校园方便了学生们的生活,使得他们便于与其他人进行沟通,但是,它不好的一面在于,学生们过度关注手机,便会对学习产生影响.
所以,学生应该正确的对待手机,他只是我们学习生活的一部分,而不是全部,要注意调节好各方面的关系,好好利用.而学校和家长在对学生使用手机进行教育和引导的同时,也应该制定规章制度加以规范.这样,我们才能更好的建设更加和-谐的校园.
部队手机利弊心得体会
如今，手机作为一种普遍的通讯工具已经深入到人们的生活中。然而，在部队这个特殊的环境中，手机的使用需受到限制。本文将分别探讨手机在部队中的利与弊，并对于部队中手机使用的经验心得进行总结。
首先，手机在部队中的利处不容忽视。在部队中，手机可以成为士兵们沟通交流的重要工具。通过手机，士兵与家人朋友可以保持联系，了解彼此的近况，增进感情。此外，手机还可以为士兵带来娱乐和消遣。当士兵闲暇时，可以通过手机进行游戏、观看影视节目等活动，帮助他们放松自己，缓解军队工作的压力。更重要的是，部队中的手机可以成为紧急联系工具。在紧急情况下，士兵可以通过手机与上级、同事进行沟通，快速获得支援和救援。
然而，手机的使用也带来了一些隐患和弊端。首先，过度使用手机会干扰士兵的安全训练。在军队中，士兵需要保持高度的警惕和专注力，手机的使用可能会分散他们的注意力，降低训练效果。其次，手机的使用也给情报安全带来风险。部队中的通信应当严密堡垒，任何外部人员获取军事情报都会给国家安全带来巨大威胁。手机的泄密风险应引起我们的高度重视。再者，过度使用手机还可能引发纪律问题。士兵打开手机后容易沉迷其中，玩游戏、刷微信等行为频繁出现，严重影响部队的纪律和作风。
对于部队手机使用的经验心得，我们应当看到手机的利弊，并找到合适的平衡点。一方面，部队可以设立合理的手机使用规定，限制士兵使用手机的时间和范围。可以将手机仅限于特定的时间段（如晚上休息时间）和特定的区域（如宿舍区），这样可以保证士兵的训练和工作不受干扰。另一方面，应加强对士兵手机使用的监控和管理。可以建立专门的巡查队伍，定期检查士兵是否擅自使用手机，并严格惩罚违规行为，以维护军队的纪律和作风。此外，通过宣传教育，加强士兵的安全意识，告诫他们不要在手机上泄露军事机密。
综上所述，手机在部队中有着一定的利与弊。部队应制定合理的手机使用规定，限制士兵使用手机的时间和范围，加强监控和管理，强化士兵的安全意识。只有在合理使用的前提下，手机才能发挥其积极作用，为士兵们提供更好的沟通交流和娱乐消遣方式。同时，我们还需意识到手机使用的潜在风险，加强对手机泄密风险的预防和管理。只有平衡好手机的利与弊，才能确保军队的安全和正常运行。
部队手机利弊心得体会
随着科技的不断进步和智能手机的普及，越来越多的人开始依赖手机。然而，在部队这样特殊的环境下，部队手机的利与弊也成为了一个备受关注的话题。在我个人的军营生活中，我深切体会到部队手机的利与弊，以下是我的心得与体会。
第一段：军事机密和安全。
部队手机的最大弊端之一是在军事机密和安全方面的潜在风险。在部队内部，我们经常接触到涉及军事机密的信息和任务。如果部队成员滥用手机，泄露相关信息，将严重影响军事机密。此外，现代智能手机的功能十分强大，可以容易地连接互联网，意味着信息可能会被黑客窃取。因此，严格的管理和控制部队手机使用是至关重要的。
第二段：联络与通信。
尽管部队手机带来了一些潜在的安全风险，但也带来了一些重要的便利。首先，部队手机为士兵提供了可靠的联络与通信手段。在许多军事行动中，实时的通信是至关重要的。部队手机使得士兵之间可以随时随地进行沟通，提高了部队的响应速度和协同作战能力。此外，亲属和朋友与士兵们间的联系也变得更加方便，可以增加士兵们在军营生活中的心理支持，从而提高士气和工作效率。
第三段：培训与学习。
部队手机还可以促进培训和学习。在现代军事中，技术的更新与发展非常迅速。士兵需要不断学习新的知识和技能，以适应新的战斗环境。而部队手机提供了一个便捷的途径，可以方便地获取和分享培训材料、学习资料和技术指南。通过利用手机进行自主学习，士兵们可以更好地提升自己的技能水平，提高任务的完成质量。
第四段：心理压力和隔离感。
尽管部队手机有诸多的优点，但也不可否认它也带来了一些负面影响。在军事环境中，士兵们常常需要承受巨大的心理压力。而部队手机的使用可能使得士兵们更加依赖外界的支持和关注，而忽视团队的凝聚力和统一性。此外，过度使用手机也可能导致士兵们感到孤立和隔离，减少了与周围战友们的亲近感。
第五段：管理和教育的重要性。
综上所述，部队手机既有利也有弊。为了更好地利用部队手机的优势，并避免潜在的风险，必须加强对其使用的管理和教育。部队应当制定严格的规章制度，明确使用手机的条件和范围，加强对军事机密的保护和网络安全的防护。同时，通过教育和培训，提高官兵对部队手机使用的认识，明确其利与弊，培养良好的手机使用习惯。
总结：
部队手机在当今军事环境中扮演着重要的角色，既带来了许多便利，又存在一定的负面影响。对于我们个人来说，正确的心态和使用手机的方式至关重要。我们需要承担起自己的责任，充分发挥部队手机的积极作用，同时也要意识到其潜在的风险和负面影响。通过加强管理和教育，我们可以更好地利用部队手机的优势，为军事行动提供更好的支持。
手机的利弊
手机，通讯时代的代言词，潮流的代养人，现如今，全国约有2.4亿人在使用手机，这看起来丝，似乎很帅。但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，他也有阴阳两面，现如今，手机已成为人们生活中的一样必不可少的一样工具。一提出这个观点，很多人会无视他，也有人会反驳说，手机的好处很多，它可以方便人们的联系，有利于人们的生活，还有很多功能可以帮助人们生活，这是不假但是，现象过他的危害吗。吸烟的危害，相信已经无人不知无人不晓，但如果有人跟你说，每年因为手机而死亡的人数，比因为香烟而死亡的人数还要多时，你是否会大吃一惊！
近日，英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告：因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者！
有统计显示，全世界手机用户已达吸烟人数的3倍。因此，专家认为，手机的危害将比香烟更严重。目前全球每年有500万人因吸烟导致的疾病死亡。
1977年，记者劳德首次发表提出使用手机可能会对大脑产生不良影响。由于当时使用手机的人很少，这篇文章没有引起人们的普遍关注。1985年，美国科学家林恩推测，长期用手机可能会诱发脑瘤。他还建议，尽量只用手机接电话，而不要往外拨打。所以说手机不尽危害自己还危害家人。而且，现在有的学生上课玩手机，用手机做题。令成绩一落千丈。我不能阻止别人买，但这还不能说明问题吗。
在这，我要告诉大家，任何事都有两面性，换一个角度思考会更好。
手机利弊演讲稿
1、你有手机吗？（）。
a、有b、没有。
2、你的手机是从何而来的？（）。
a、自己购买b、父母购买c、亲戚赠送d、父母用过的。
3、（多选）你的手机有何用途（）。
a、与家长联系b、社交c、娱乐，玩游戏，看电影d、其他。
4、你平均一个月在手机上的'消费是多少?（）。
5、（多选）你认为手机的负面影响有哪些？（）。
a、影响课堂秩序b、影响学业c、浪费金钱d、有害学生思想健康e、带来不良的风气。
6、买手机时你一般考虑哪些因素？（）。
a、性能b、价位c、品牌d、服务。
7、你什么时候使用手机？（）。
a、只在家b、全天带在身上c、偶尔带d、出门时带。
8、你觉得是否有携带手机进校园的必要？（）关于手机利弊的调查问卷a、是b、否。
9、请您为中学生使用手机提出宝贵的建议。
手机的利弊
随着科技的发展，世界上涌出了如互联网、app、手机、电脑等字眼。看起来很丰富，对吧？可它们却害人不浅，就像我们班新来的一个男同学，听老师说他以前的成绩是顶好的，自从迷上了手机，成绩便一落千丈，再也没有好转的迹象。这不，他来了我们班不就后便又转走了，大概是上课时玩手机的原因吧，我是这样认为的。不仅如此，手机还害的许多中学生和青年高度近视，每年更有几千或上万人因出门在外玩手机，只顾得盯着手机而忽略了周围的事物而摔倒，撞伤甚至车祸。
不过我们看事物也不能只看一面，方方面面都要看，它们其实也有好的一面。比如说吧，作业帮、猿题库、新概念英语，这些软件都可以帮助我们更好的学习。另外，我们也可以通过互联网来获取近来各国发生的事情，用来查阅学习资料，更有好的名学著作等着我们去发现。
手机是双刃刀，一面可以促使你成才，一面可以使你失去健康。就像个笑面虎，嘻嘻哈哈的诱惑你，但其实就是在考验着你的.意志和自制力。