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体育校本教研活动记录表篇一
体育教学不仅要追求近期效益，更要着眼长远目标，要考虑到学生未来的享受和发展的双重需要，启发学生自觉主动参与体育锻炼，学会锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯。为此，在体育教学中要树立“以学定教”的观念，加强学法指导，提高教学效果，使学生真正的学会锻炼身体的方法，在走上工作岗位后，仍然能坚持体育锻炼，保持健康的身体。
增强自学环节。现代社会的发展和现代教育都要求加强培养学生的自我发展、自学能力、创造能力和自我育体的能力。这就要求教师不仅要把知识传授给学生，更重要的是让学生掌握方法，使之“会学”。在离开学校后，学生能不断地学习，不断地充实自己。
在体育教学中，我们特别注意加强对学生的学法指导和培养学生的体育能力训练，提高学生的自学能力。在教师的指导下，给学生以自由想象与练习的时间和空间，通过各种形式，多种渠道，利用师生之间的信息交流，给学生自由练习、自我表现和尝试成功乐趣的机会。这样不仅有助于学生学会体育技术动作，而且有助于理解体育锻炼的内涵实质。通过练习实践，能较大限度地启迪学生的思维，激发学生的求知欲和参与体育锻炼的欲望。与此同时，我们不仅有意识地增加了学生自学、自练的环节，给学生练习的“自由度”，更好地培养学生的独立性、主动性，提高学生的自学能力和体育能力。在课堂上教师讲解示范清楚了，要求练习到什么程度明确了，就要让学生有自己练习的主动权，让学生动脑筋，想了练、练了想、想中练、练中想、边想边练、反复琢磨，练习、尝试、体会，逐步地由不会到会，由不熟练到熟练。当然，在给学生“自由度”时，教师要有目的地进行个别辅导、营造自由练习的气氛。做到有条不紊，活而不乱，最大限度地调动学生练习的积极性，从而提高教学效果。
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体育校本教研活动记录表篇二
体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，（即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。）认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。
加强教育教学的学习与研究，践行师能建设年与质量科研年。
1、常态板块。
计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。
备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。
课堂观察，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上a，5—8节为b，1—4节为c，听课少于12节不得分。
2、特色板块。
主题构建，定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。
求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。
青蓝工程，积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。
3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。
依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂有效性的研究》，体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。
爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。
自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。
加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。
对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。
加强学生的体质监视，认真做好学生体质测试工作。
完善晨跑与大课间活动。
做好对晨跑与大课间活动的指导与监控，及时记载各班活动的开展情况，充分准备，迎接区大课间活动的评比活动。
加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。
严格制定训练计划，团结协作搞好学校体育课余训练。
积极做好准备，迎接3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛，群策群力，争取在比赛中创造更好的运动成绩。4月份举办校体育节之春季校运会。
田径训练队全面启动，为明年的区比赛提早给力。
进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。
按照局要求认真完成数据的报送工作，做到部署到位，工作责任到人，把工作落实到人，专人负责，确保报送数据的真实性、准确性。
做好器材管理。
有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。
二月份
1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。
2、田径队开始训练
3、组建学校乒乓球队与篮球队，并开始训练
4、晨跑、大课间从第二周起正常活动。
5、筹备自编操的创编工作。
三月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨（一）。
2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
3、备战3月14日区中小学生乒乓球比赛。
4、体育晨跑、大课间继续推行并反馈。
5、三支校队继续训练，注重训练质量。
6、组织自编操的训练展示工作。
7、体育教师基本功之队列教学。
四月份
1、组织学生参加校田径运动会。
2、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
3、备战四月中、下旬区小学生足球竞赛。
4、学校教研话题研讨活动：如何听课？
5、开展体育组专题构建活动的研讨（二）。
6、迎接区大课间评比活动和区自编操的比赛。
7、体育教师基本功之技巧教学
五月份
1、开展体育组专题构建活动的研讨（三）。
2、积极开展对学生的体质测试工作。
3、体育大课间继续推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。
4、备战5月21日区篮球比赛。
5、育教师基本功之武术教学。
六月
1、认真做好对学生期末的.成测试和登记工作。
2、做好器材归类报修添置工作
3、认真做好期末的各项成果汇总工作。
体育校本教研活动记录表篇三
昨天下午放学后，我非常疲惫地回到家，突然接到刘主任的电话，让我今天谈一谈参加校本教研后的感受。我说，我真的很累了，我想好好睡上一觉。他劝说：没事，就作五分钟的发言。其实，就算这样，刘主任也高估了我的能力，作为一名不善措辞的数学老师，站在二小众多文笔精妙，思想深邃的老师面前，就算是一分钟也会把我急得满头大汗。所以，思前想后，我只好选择我比较擅长的摆龙门阵的方式来和大家交流一下我的感想，但愿这样不会影响会场的气氛。
我今天首先要表达的意思是感谢。感谢学校领导的信任，给了我这次锻炼的机会，尤其是万主任和刘主任，每次都亲临现场指导，对我进行打磨，是你们的关怀增强了我的自信心；感谢我们研究小组的申老师、邓老师、冉老师、揭老师，你们为我精心设计教学、细心准备教具、尽心组织试讲，无私的给了我许多帮助；感谢数学组的所有老师，每次试讲时，你们总是挤出时间来对我进行指导，找问题、出点子，既完善了我的教学设计，也提升了我的授课水平；最后我还要特别感谢我的搭档何主任、梅老师和陈老师，为了支持我的工作，你们牺牲了很多本来就少得可怜的休息时间。在这里，请允许我向所有关心、帮助和支持我的领导、老师真诚的说一句：谢谢你们！
下面，我讲一讲参加这次校本教研的过程，毫不掩饰的说：这个过程对我来说是痛苦难熬的，当然，这主要缘于我个人有限的研究水平和教学水平。看了这节课的老师都知道，《租船方案》对二年级学生的思维来说是一个挑战，要让他们弄懂这个问题有一点的难度，而且这节课的偶然因素也很多，难于调控。从第七周的星期五开始，我前后试讲了六次，没有一次是成功的，尤其是本周星期二下午试讲后还是失败，这不但让领导担心，更让我灰心，甚至让我产生了逃避的想法。另外，在时间的安排上也觉得特别紧，白天要完成两个班的教学工作，晚上还要抽时间设计教学、制作课件、准备试讲，总觉得有忙不完的事情。老婆开玩笑说，好像人都老了好几岁。其实，我并不怕衰老，因为衰老对于男人来说，就意味着成熟，甚至意味着财富和地位，但是，如果工作做不好，那就意味着失败。
最后，我谈谈参加这次校本教研的收获。相对于痛苦的过程而言，我认为参加这次活动的.收获才是我最值得珍藏的回忆。首先，从这次活动中，让我看到了自身的不足。与专家和老师们的交流对话中，使我明显地看到了自身的弱点，不论是在教学理论，还是在教学艺术方面，都存在着相当大的差距，这也激发了我主动学习的愿望。其次，在这次活动中，我个人能力也得到的锻炼和提高。在专家和老师们的指导和点评下，我在理论和意识上都有了一些的进步。以前上课，我总想到如何更好地自我表现；以后的课，我会考虑如何让学生更好地表现。第三，我的心理承受能力也得到了显著提高。面对成功，我学会了平和；面对失败，我也学会了坦然处之，这也是我的最大收获。
其实不管痛苦还是甜蜜，都是人生旅途中必不可少的经历，不管道路是否难走，付出是否有回报，我都会时时铭记：不经历风雨，怎么见彩虹，就算见到了彩虹，也不一定就是最美的风景。因此，不论前路是否艰险，我都会在教学这条路上坚定地走下去，如果真要我对这次活动作一个总结的话，五个字就够了：痛，并快乐着！
体育校本教研活动记录表篇四
通过校本研修活动，使我更加深刻地认识到要当一名现代的好老师是一件非常不容易的事。如果没有新课程的先进教育理论没法教；没有扎实深厚的知识功底没法教；没有勤钻研、善反思和在实践中不断总结的进取精神，绝对教不好。因此在校本研修实践中，我们必须更新观念，勤学理论，不断地敢于否定自我，推陈出新，进行再创造再探索。伴随新课改的进程，越是开放式的教学就越需要我们的精心设计，就越需要我们具有敏锐的观察力、较强的调控能力和教育机智。学校的各项读书活动、老师们的辅导报告，远程网络研修等等，让我感觉自己的理论水平和教学观念有了很大进步，我在与各种教育改革的理论、优秀教师的教学经验中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来；这样实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。
学校还组织教师参加外乡镇的“同课异构”的教学活动。就语文学科而言，如何实施课堂教学的有效性，是目前语文教师特别需要探讨的问题。我觉得精心备课是有效教学的关键。我认为语文教师要在四备上下功夫：一备教材——即对教材内容进行深加工，根据教学需要，结合新老教材适当增补内容以更好地达成三维目标。二备学生——充分考虑学生的兴趣和爱好、心理特点等，便于师生交流；特别考虑一些对语文学科不感兴趣的学生，引导他们积极参与。三备问题——从一些语文现象及事物关联上，发现问题，并精心设置疑问，激发学生探索、思考、归纳、小结；设置疑问的时候，要切合实际，从简到繁，从易到难，层层推进，步步提高。四备教法——教师要结合教学内容实际，激发学生学习兴趣，让学生主动参与，积极引导学生进行自主、探究式地学习，给学生自主学习的空间。
我校要求教师积极投入到教学反思中去，实施二次备课，充分利用网络资源进行整合教学内容，并且把教学反思作为自己成长的阶梯。因此我经常对自己的教学观念、教学方法、教学过程、教学效果等方面进行反思，想一想这样的方法是否可行，能否适合学生特点，有利于学生的发展。在反思教学中自然而然地开展教学研究，逐步形成了自己独特的教学风格和特色。
新课程改革是机遇也是挑战，要成功应对新课程改革的挑战和促进教师专业发展，不仅需要实现办学理念的提升，学校管理的变革，更需要实现教师培养方式的转变。而实现提升、变革与转变，需要一个扎扎实实的过程，需要干实事、讲实效的作风。总之，通过实施校本网络研修活动，使我提高了自身的职业道德素养，确立了正确的教育观念，提高了履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，为更好的适应教育发展的需要我愿和同仁一道不断研究，不断探索和创新，走出一条条校本研修新路，为教师专业发展作出应有的贡献。
以上就是我在校本研修学习中的反思。
体育校本教研活动记录表篇五
依据开学初的校本教研工作计划，以教师成长需求为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，通过课题研究、主题教研、教研组活动等方式，切实加强了我校校本教研工作的有效性，提升一小校本教研工作的内涵，并进一步形成有一小特色的教研氛围。同时总结出了一套成熟的、有推广价值的校本教研经验，现将本学期的校本教研工作总结如下：
二、工作目标完成情况
1．建立了以校长为主，分管副校长牵头，教导主任、教研组长、骨干教师为成员的学校校本教研领导小组。
2．加强了对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。完善了校本教研工作的相关制度，要求校领导要到教研组或备课组参加教研、指导教研。
3.学期初，积极进行作文竞赛。六年级的语数老师制定了详细的工作计划，利用每天下午第三节课的时间，对学生进行有针对性的集中培训。在赛前的两周内，又通过竞赛，遴选出四十名优秀学生参加了海勃湾教研室举办的作文、奥数竞赛。
4.教导处配合六年级的作文辅导工作，进行了“为作文教学寻找最优路径”的教学研讨活动。内容包括课堂教学、经验交流、热点研讨等，增强了语文学科教师间的沟通，更好地促进了教师进一步思考在语文教学中如何进行有效的习作指导，为提高课堂教学的有效性服务。
5.本学期进一步丰富了交流内容。本次活动包括一周日常教学工作交流，为期一天的公开课及课题汇报展示。公开课的教学，两校七位教师用不同的教学方法，从多学科的`角度，诠释了对教材及课程的理解，在常态教学中体现了教师的教育智慧与专业技能。学生学得轻松，记得牢固，用得灵活。五年级习作、三年级诵读的课题汇报更为两校交流活动增添了活力。
7.我们又进行了一至六年级的写字教学成果展。各年级根据自己的学段特点，选择了不同的展示形式，包括现场写字竞赛、师生作品展、日常作业展示以及硬笔书法作品展，展示内容丰富，形式多样。教师的粉笔字和钢笔字也为这次活动增色不少。这次活动既是对教师课堂写字教学的一次检验，又促进了语文组之间的交流。
本学期，在保证教学工作稳步有效开展的同时，进一步努力提高教育教学质量，提升了校本教研工作的质量，实现了校内部的教育均衡发展。
池家屯小学