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社会交往论
态度诚恳，表情自然、大方，语言和气亲切，表达得体。谈话时不可用手指指人，做手势动作幅度要小。谈话者应保持一定距离。在公共场合男女之间不要耳鬓厮磨，与非亲属关系的异性避免长时间攀谈、耳语。
对长辈、师长、上级说话要尊重，对下级、晚辈、学生说话则注意平易近人。同时与几个人谈话，不要把注意力集中在一两个人身上，要照顾到在场的每一个人，注意听取对方的话。
不可出言不逊、强词夺理。不可谈人隐私，揭人短处。不可背后议论他人，拨弄是非。不说荒诞离奇、耸人听闻的事，不搞小广播。谈话中意见不一致时，要保持冷静，以豁达的态度包容异已或回避话题。忌在公众场合为非原则性问题大声喧哗、争执打闹。遇有攻击、侮辱性言辞，一定要表态，但要掌握尺度。
交往礼仪
1．不要言而无信言而无信，只是图了一时的方便和嘴上的痛快。长远地说，失去了别人的信任，就失去了最大的资本。
2．不要恶语伤人当对方脾气一触即发时，要临时回避，使对方找不到发泄对象，并逐步消火。回避并不等于“妥协”，而是给对方冷静思考的机会，同时也证明了自身的修养。
3．及时沟通，消除彼此的矛盾恶语很难避免。最好的是在事情发生之前或产生苗头之后，双方坐下来进行冷静的交流，借以消除双方的误解或矛盾，避免恶语的出现。
4．不要随便发怒医学认为，发怒时容易伤及自己的肝脾，易发怒的人平均寿命明显低于正常的人，更容易衰老，而且还会伤了彼此的`和气。所以，遇事要冷静思考，学会“换位”思想，冷静地站在对方的角度考虑考虑。
5．不要流言蜚语在背后流言蜚语的做法，不仅会伤害朋友或同事间的情谊，甚至会造成反目成仇的后果。同时也反映出低下的品格。所以要做到：不干涉别人的隐私，不传播小道消息，对别人的过失不要幸灾乐祸。
6．不要开过分的玩笑开玩笑是常有的事，但要适度。我们可以从几个方面来把握：性格开朗、大度的人，稍多一点玩笑，可以使气氛更加活跃。拘谨的人，少开甚至是不开玩笑。异性，特别是对于女性，开玩笑一定要适当。不要拿别人的姓名开玩笑或是乱起纠号、乱叫绰号。尊长、领导，开玩笑一定要在保持住对方的尊严的基础上。在一些悲哀、不幸的气氛中或是别人正专心致志的场合或庄重的集会、重大的社会活动中，不开玩笑。既使开玩笑，也要注意内容健康、幽默、高雅。不要拿别人的缺陷玩笑，不要开庸俗、下流的玩笑。
人际交往需要纯真的交往氛围
我国是个崇尚礼制的国家，几千年的传统使得国人养成了“礼尚往来”和“来而不往非礼也”的优秀道德品质。不管是左邻右舍还是亲朋好友，只要家中有了红白喜事，只要打一声招呼，就会如约而去，当然去不能白去，去了就的随礼，至于随礼多少那就要看关系和血缘了。国人这种礼尚往来的习俗说起来还真的是一件好事情，它使得无论是谁家只要有了事情，就会高朋满座，热闹异常。因为人生一世，只要不憨不傻谁没有两个亲的三个厚的亲朋好友那。对主人来说，来的人越多，场面越大，主人越有面子，那说明主人人缘好啊。
然而，国人这种“礼尚往来”和“礼多人不怪”的优秀品质，是否随着社会的发展和时代的进步在逐渐的变色变味变俗。以前，礼的名目无非是儿女结婚、老人过寿、父母仙逝或者修房造屋等大事情。时下，礼的名目在不断的增加，那真是花样繁多，玲琅满目，层出不穷。以前只是局限于亲戚的如小孩过满月、过生日、搬家之类的事情，如今全部变成社会项目，这就算做与时俱进，算作是社会进步的结果，算作是人际关系的进一步深化与深厚。到此为止也罢，但是更多的名目却层出不穷，让人有点应接不暇之势。诸如搬新家暖房、子女上大学参军、店铺开张、公公婆婆过生日、岳母岳丈过生日、小舅子小姨子结婚之类的八杆子打不着的事情逐渐的变得名正言顺，并且许多礼让人随得有点匪夷所思和被捉弄的感觉，那种滋味活活就是低着头任人宰割。笔者是一个崇尚礼制的人，希望我们的社会能够多几分“礼”气，多几分人与人之间的礼尚往来，通过礼上往来使我们社会的人际关系处在一种和谐之中，最起码为社会多增加几分稳定。可是，现在礼多的让人不敢不怪了，甚至有时不是怪，连躲都躲不过来。一面之交的情分或者只是彼此有点熟悉，说不定哪一天就会给你一张请柬，接过来看了以后，有时简直令你哭笑不得，自己的名字活脱脱的三个字就错了两个有时就是一个不对。礼尚往来来的人不知所措，不知如何应付。
古人云：来而不往非礼也。礼尚往来之风气的盛行与变质，使得本来正常的人际关系变得不正常，甚至有点变味。用百姓的话说就是“只要有人给你说了你就的去，不管关系好坏还是认识时间长短，如果你不去随礼，你就是孙子，你就像做贼心虚一样见了别人永远抬不起头，因为你短人家的，还得落一个小气的名声。”国人崇尚礼尚往来本来是一件好事，它反映我们淳朴的民风民情与和谐的邻里关系及人事关系。然而，如今名目繁多、层出不穷的“礼”，让许多的人真的'有点应接不暇甚至是有些厌恶。“礼”在逐渐的变成一些人敛财的手段之一，虽然这种敛财手段有点不地道，但最起码比偷和抢要文明的多，最起码不犯法，最多引起一些人背地里的指责。这种名目繁多的礼使得本来淳朴真诚的人际关系蒙上了一层阴影，“礼”变得具有了铜臭味，失去了那份浓浓的亲情和友情味。太多的“礼”已不是真正意义上的礼尚往来，“礼”多人不怪变成了“礼”多人也怕的现实。
“礼”多就多吧，为了活人，有时借着钱也得随礼，因为做人难啊。怕的就是礼多不算，礼的数额也在不停的涨价，并且是越涨越高，高的让许多普通百姓承受不了。说白了，这礼那礼和那越涨越高的礼价，全是那些所谓的有钱人惹得祸，这正是所谓的物质生活越丰富文明程度越高礼制的花样就越多的文明的进步吧。
我们的社会需要礼尚往来，因为那是我们传承了几千年的优秀美德，是我们和谐人际关系的基础。但是礼尚往来的“礼”应该是真正能够让人们礼出关系、礼出和谐的礼，而不是礼出烦恼和厌恶。我们社会需要的是礼多人不怪的淳朴民风民情，人际交往需要的是和谐纯真的交往氛围，那样“礼”才是礼多人不怪。
文明交往
认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。
学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。
2、过程与方法。
通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。
通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识礼貌是文明交往的必要前提。
3、情感、态度与价值观。
通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。
教学难点：礼貌是现代社会必备的名片。
教法选择：情景设置，思考评价，心理辅导。
课堂组织形式：活动课 四人小组讨论学习。
教法引导：小组讨论，角色扮演体验，小品评价。
教学媒体应用：多媒体。
课程资源开发利用：生活素材，教材，教学用书，网络资源。
课前准备：学生自学教材有关内容（预习）并完成部分作业；上网查找交往的有关资料。
问题布置：对“礼貌言行”p61—62图片中分析判断有礼貌言行与没礼貌言行；对“成功的秘诀”中第一、二小组活动进行评价；对课堂上演小品进行评价。
上课过程：
老师：同学们，请看这幅画面（cai）。
这幅画是上个月在厦门举办的中国（厦门）国际旅游节开幕的场景。
老师：同学们，为什么这样大型的国际性活动能在厦门举办？
学生1：厦门是一座风景秀丽，气候宜人的旅游城市。
学生2：厦门是一座卫生城市、园林城市。
学生3：厦门人讲文明。
老师：（cai）同学们总结得很好。厦门不但是一座风景秀丽，气候宜人的旅游城市，有着一流的硬件设施，更重要的是厦门的软件设施也是一流的，1996年厦门被评为全国“创卫”城市第一名，xx年我们厦门市还成为创建全国文明城市工作的先进城市。
老师提出问题：作为厦门的市民，我们该怎么做？
学生思考：……。
学生自由发言：……。
老师：我们应讲文明，讲礼貌人人争当厦门市精神文明形象使者。为此，今天我们一起来学习第三单元第三课“文明交往”。（cai）主题词：尊重 礼貌 交往文明（学生齐声朗读）。
老师：文明交往，就是要懂得尊重人，学会礼貌待人，还要掌握交往的艺术。
老师：请同学们看课文p64探索园的插图，（cai）第一幅图。
老师：图中的这个男孩能做一个合格的厦门市民吗？为什么？
学生：图中男同学不但不让座，还对纠正他的同学恶语相向。
老师：请同学来为它纠正这种不文明言行为文明言行。
学生纠正：男同学应有礼貌地向老奶奶让座。
老师：对，正确言行应该是：（cai）。
老师：（cai）第二幅图。这个男生又应怎样改正不礼貌言行？
学生讲：这个男生请向老师问好。
老师：正确言行应该是（cai）他才是一个合格的厦门市民。
老师：（cai）第三幅图。陈峰的言行应如何纠正？
学生讲：陈峰应说：“别客气，我们一起共同研究吧。”
老师：正确的言行应该是（cai）。
老师：（cai）第四幅图。这个男孩应怎样对待他的母亲。
学生讲：男孩应说：“谢谢妈妈，我还不饿。”
老师：正确的言行应该是（cai）。
文明言行和不文明言行的人在生活中会得到不同的报应。
老师：请看p63“成功的秘诀”青青校园网的报道。
学生看这篇报道：
老师：第一小组和第二组在完成调查任务时取得截然相反的效果，下面，请看小品《失败的调查》。
《失败的调查》小品表演。
学生表演《失败的调查》。
学生1：喂，老头！填份调查表。
扮演老大爷者：（怒目相视，头也不回地走了）。
学生2：（畏畏缩缩的）小姐，小姐，填、填份调查表。
扮演女大学生的学生：谁是小姐，请不要打扰我。
学生表演后老师扮演电视台记者：“这位老大爷，您为什么不接受这两位学生的调查？”
扮演老大爷者：这孩子太没礼貌了。
请看p64《心灵导航》第一、二部分，找找答案。
学生找答案。
老师问：找到了吗？
学生讲：尊重是交往的名片，礼貌是交往的基础。交往还要讲究艺术。
老师：文明交往的要求是尊重、礼貌。
老师：请看看下面的例子。
播放“学会尊重”（学生配音。见课件）。
学会尊重。
“巨象集团”是美国一家著名的企业，其总部设在纽约曼哈顿一幢70多层楼高的大厦内。环绕大厦的是一片郁郁葱葱的花园绿地。
这天，一位40多岁的妇人领了一个十二三岁的小男孩走进这个花园中，坐在长椅上。妇人好象很生气的样子，不停地和男孩说着什么。
距他们俩不远处，一位六七十岁头发花白的老人正拿了一把大剪刀子在园中剪枝。
这时，妇人突然从随身挎包里拿出一把手巾纸揉成一团，一甩手扔出去，正落在老人刚剪过的灌木枝上。白花花的一团手巾纸在翠绿的灌木上十分显眼。老人看了看妇人，夫人满不在乎地也看了看他。老人没有说话，拿起那纸团扔到不远处盛放剪下枝条的一个筐子里。
老人拿起剪刀继续剪枝，不料夫人又将一团纸扔了过来。“妈妈，你要干什么？”男孩奇怪地问妇人，妇人对他摆手势示意他不要做声。
老人过去将这团纸也拿起来扔到筐子里，刚拾起剪刀，妇人扔过来的第三团纸又落在了他眼前的树顶上。
就这样，老人不厌其烦地检了妇人扔过来的六七团纸，始终没有露出不满和厌烦的神色。
“看到了吧！”妇人指了指老人对男孩说：“我希望你明白，你现在不好好学习，以后就跟前面的这个老园工一样没出息，只能做这些低贱的下等工作！”
原来男孩学习成绩不好，妈妈生气地在教训他，面前剪枝的老人成了“活教材”。
老人也听到了妇人的话，就放下剪刀走过来：“夫人，这是集团的私家花园，好象只有集团员工才能进来。”
“那当然，我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理，就在大厦工作！”夫人高傲地说着，拿出工作证冲老人一晃。
“我能借你的手机用一下吗？”老人突然问。
妇人不情愿地把自己的手机递给老人，一边仍不忘借机教导儿子：“你瞧这些穷人，都这么大年纪了，连只手机也没有，你今后可要长出息哟！”
老人打完一个电话将手机还给妇人，不一会儿，一个人匆匆走过来，拱手站在老人面前。老人对他说：“我现在提议免去这位女士在‘巨象集团’的职务！”
“是，我马上按您吩咐的去办！”那人连声应道。
妇人大吃一惊，她认识来的这个人，正是“巨象集团”人力资源部的高层人员。“你……你怎么会对这个老园工那么必恭必敬呢？”她惊诧莫名，拉住他的手问道。
“什么老园工？他是集团总裁詹姆先生！”
妇人颓然坐到椅子上。
老人走过来抚摩着那男孩的头，说：“我希望你明白，在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人……”
老师：同学们，你们一定知道“三顾茅庐”的故事，现在那位同学来讲这个故事？
自动（cai）“三顾茅庐”故事。
学生：（讲述“三顾茅庐”的故事）。
老师：（cai）你们听完以上这两个正反两个故事后有什么感想体会？
学生交流……。
老师：尊重是交往的重要前提，尊重是文明交往的第一要求，尊重代表着人际交往中的平等关系，尊重他人既是做人的基本道德，也是学会交往的第一步。“学会尊重”的故事体现巨象集团总裁詹姆先生的平等观念，他不允许员工有不尊重人的丑陋人性，那个不尊重人的员工因此也失去了一份很好的工作；刘备尊重诸葛亮，他也赢得诸葛亮的尊重，更使他得了一个人才。
老师：尊重的第二个要求是什么？
学生发言：讲礼貌。
老师：对，礼貌是交往的名片。
板书：礼貌是交往的名片。
老师：礼貌在我们生活中起到什么作用呢？下面，请看小品“买书”。
《买书》小品表演。
小品地点：新华书店。
情景：两个中学生正准备买书。
甲：喂，给我拿一本《岳飞传》。
乙：阿姨，请给我拿一本《爱》。
售货员先给乙拿书，乙感激地说：“谢谢阿姨，再见！”然后高兴地离开了。
甲忿忿不平了：“我先到的，凭什么先给他拿？”
售货员冷泠答道：“你人到了，但礼貌却没到。”
甲悻悻地走了。
老师：同学们，这个故事给你什么启示？
学生讲……。
老师：这是一件很小的事，它却告诉了我们礼貌的重要性，礼貌是现代文明行为的起码要求，它反映出一个人的内在品质，是一个人心灵素质的表现。
我国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。但在现实生活中，却常常有这样的情况：在公车上，有的人坐在老人面前装睡，有的人一脸麻木地看着小孩背着沉重的书包摇来晃去，还有的人见残疾人在身边艰难地站着，他们就是不肯少坐一会儿，装着比老人更老、比小孩更小、比残疾人更残；有的人在邻里之间、同学之间，得理不让人，无理搅三分，只因鸡毛蒜皮大的事就惹出一场激烈的舌战，有的甚至大打出手，拳脚相加，严重破坏了公共秩序和生活氛围。其实，只要道一声对不起或轻言细语一些、心平气和一些、互敬互爱一些，就可避免多少漫骂、打架、斗殴、就可化解多少矛盾和隔阂。
老师：因此，礼貌是文明交往的第二个要求。
老师：小结（内容在cai里）。
老师：现在请同学们运用刚才学过的知识来解开第一小组“成功秘诀”的答案。
老师：请欣赏小品《成功的秘诀》。
学生表演《成功的秘诀》小品：
学生1：老大爷！请您填份调查表好吗？
扮演老大爷者：好，好。
扮演女大学生者：没问题。
老师在小品表演后扮演电视台记者进行采访：“小姐，请您谈谈为什么您原先不准备接受采访，后来又愿意被采访？”
扮演女大学生者：尊重和礼貌是我转变态度的根本原因。
老师：（组织同学讨论第一小组和第二组在完成调查任务时取得截然相反的效果的原因）。
老师布置作业：在课本上填写礼貌用词〔播放歌曲《永远是朋友》〕。
学生完成课堂作业。
老师：请同学交流自己所填的礼貌用词。
学生交流。
老师：教学小结。
人际交往中常见的交往模式
人际交往中最常见的六种交往模式——无论你从事何种职业，有怎样的家庭背景，学会处理人际关系，掌握并拥有丰厚的人脉资源，你就在成功路上走了85%的路程，在个人幸福的路上走了99%的路程了。下面心理专家为大家介绍人际交往中最常见的六种交往模式，希望对大家有事帮助！
这种模式的价值取向是损人利己，结果是别人输了，自己赢了，单赢。这种人通过损害别人的利益，满足自己的利益需要，他们要么是靠巧取豪夺，坑蒙拐骗，甚至是杀人越货;要么是靠耍小聪明，阳奉阴违，把别人当成傻子。尽管他们可以一时取得自己不正当的利益，但是，终究是纸包不住火，害人者恒害之，损人者恒损之，马脚总有一天会暴露，他们的结果要么是造成刑事犯罪，走进高墙或者命赴黄泉，要么是犹如过街老鼠，人人喊打，人人鄙视，他们哪里还有幸福成功可言。前一段时间，在长沙火车站的不少商店、餐馆里，暗流着一个见不得人的勾当，就是利用顾客买东西的机会给顾客兑换假币，他们花七块钱购买一百元假币，每兑换出一张，就轻松地赚取九十三元。道高一尺，魔高一丈，最终公安机关一举将这些人拿下，没收非法所得不说，几十个人都进了班房，等待他们的将是法律的严惩。
这种模式的价值取向是损己利人，结果是自己输了，别人赢了，单赢。有的朋友可能会想，这个好啊，得让人时且让人，自己损失点儿，委屈点儿，成全了别人，不是好事吗?我们要说的是，偶尔委曲求全一下，也没有什么大不了的，问题是这是你心甘情愿的吗?假如自己不是心甘情愿，又不敢或者没有勇气主张自己合理合法的权益，长此以往，就会造成自己心理压抑，精神抑郁，自卑懦弱，心里的郁闷积赞多了，肯定会有爆发的时候。有一个老实巴交的乡下农民，自己的媳妇被村里的恶霸霸占了，刚开始他睁一只眼闭一只眼，忍气吞声地过日子，可是，眼看着这个恶霸在自己家里胡作非为，积聚已久的愤怒爆发了，有一天，他一斧头砍死了那个人。恶霸得到了应有的报应，可是自己也付出了沉重的代价。所以，损己利人也不是一种好模式，要学会维护自己正当的利益。
这种模式的价值取向是利人利己，结果是别人赢了，我也赢了，双赢或多赢。有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他:“你什么都看不见，干吗还要打着灯笼走路呢?”那个盲人回答说:“其实，我夜里打着灯笼当然不是为自己照明，而是为了给别人照明。可是，当他们看见我时，他们就不会把我撞倒了，这样既帮助了别人，又保护了自己，何乐而不为呢?”一位司机对这个故事深有感触，他说:“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。隧道不长，里边光线也可以，自认为实在没有必要开开关关。不料有一天，我被迎面开来的大卡车撞个正着，险些命丧。后来我才认识到，开车灯是给对方看的，因为经过隧道时，对方是从亮处进人暗处，刚进来肯定是眼前一片漆黑，如果对面的来车也不开灯，那实在是太危险了。”你看，送人玫瑰，手留余香，点亮自己，照亮别人，你好我也好，大家都好!很明显，这是最好的人际关系模式。
这种模式的`价值取向是两败俱伤，结果是杀敌一千，自伤八百，你不让我好过，我也让你过不成，最终是双输或者多输。有一对夫妻一起生活了十几年，聪明伶俐的孩子在上初中，成绩一直名列前茅。他俩因为感情不合闹离婚，按说离婚也是正常现象，可是，为了挣财产、挣孩子，双方互不相让。男方纠集了一帮哥儿们把女方家里砸得一塌糊涂，女方叫上亲戚朋友把男方家里高得支离破碎，并把那个男的打成了重伤。法庭上，双方分割的仅有的财产还不够赔偿对方的损失，女方的弟弟也因为伤害罪被判了刑，更可悲的是，孩子因为忍受不了这种无休无止的亲情战争，离家出走，至今未回。大家看看，闹来闹去的结果是家庭没有了，孩子没有了，财产没有了，双方家庭也成了势不两立的仇人。所以，两败俱伤，损人也不利己，这是最不好的一种人际关系模式。
这种模式的价值取向是好聚好散，结果是没有交易，但是合作不成情义在，生意不成人情在。在现代人际交往中，由于各自的立场、观点、利益要求不同，达不成交易，走不到一起，是很正常的事儿。这时，我们应当尊重、理解、宽容对方，珍惜双方之间的缘分。比如，我们经常到饭店吃饭，进门的时候，迎宾小姐笑容可掬地夹道欢迎：“您好!欢迎光临!”坐下之后，点了几个想吃的菜，可是都没有，起身出来，服务员一脸不高兴，嘴里嘟囔着“真是麻烦!”，到了门口，迎宾小姐脸上也没有笑容了，门也不给开了，还得自己开门。你说，像这样的饭店，你以后还会再光顾吗?打死我也不去了!再比如，上面的那对夫妻，如果双方能够理智地面对，尊重对方，宽容对方，多替对方考虑，说不定，在分割财产的过程中，双方都发现了对方的好处，婚也不离了，这么一折腾，夫妻之间的感情又加深了。即使离婚了，毕竟夫妻一场，为了孩子大家还得经常见面，时间长了，各自都没有找到合适的，倒是觉得还是原配的好，在孩子的纽带作用下，双方又破镜重圆，重归于好!所以啊，能够合作共赢最好，就是合作不成，好聚好散也确实是一个不错的选择。
这种模式的价值取向是孤芳自赏，“我自独扫门前雪，不管他人瓦上霜”，结果是单赢。这种人没有合作意识，事不关己，高高挂起，人不犯我，我不犯人。按说，自自在在地过自己的小日子也挺好。可是，社会是一个大家庭，月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，谁没有个三长两短?遇到事情的时候，没有三五个知心朋友帮忙，那是人生的大悲哀。再说，成天守着自己的一亩三分地，万事不求人，肯定干不成大的事业。
交往交往礼仪心得体会
在现代社会，人们的交往方式多种多样，但无论是面对面沟通还是网络交流，遵守适当的交往礼仪十分重要。通过与他人的交往，我感悟到了交往礼仪的重要性，并从中获得了一些心得体会。本文将围绕交往礼仪的不同方面，分别阐述我的体会和感悟。
首先，在面对面的交往中，尊重对方是最基本的交往礼仪。无论对方的地位、年龄、职业如何，都要给予其应有的尊重。我曾经在一次社交聚会中见到了一位非常有名的演讲家，当我向他打招呼时，他微笑着与我握手，并以严肃而谦逊的态度回应我的问题。他的举止和言谈让我深受感动，也让我意识到了一个人的交往礼仪对于其他人的影响。因此，我也开始注重对任何一个人的尊重和礼貌，在与他人交往时，积极倾听对方的意见，尊重对方的选择和决定。这样，我与他人的交往变得更加顺畅和愉快。
其次，在网络交流中，要注意文明用语和正确表达。我总是被当今社交平台上素质较差的言论所困扰，许多人无视基本的交往礼仪，用粗俗的言辞攻击和贬低他人。这些人往往因为缺乏正确的表达方式而导致误会和冲突。与此相反，我意识到如何在网络交流中运用恰当的用语是保持良好礼仪的关键。在我的日常交流中，我不仅仔细思考我要传达的信息，还在回复他人时使用礼貌、尊重和友善的措辞。这样不仅能够推动一个良好的交流环境的形成，也能提高他人对我的认同和尊重。
另外，面对不同的交往对象，采取不同的交往礼仪也是十分重要的。在职场交往中，我遇到了很多不同性格和背景的人。有的人偏向于幽默和轻松，有的人更加注重严谨和正式。我明白，交往礼仪并不是固定不变的规矩，而是需要根据不同的场合和对象进行调整的。因此，我学会了根据对方的性格和喜好，调整自己的表现方式。与那些善于幽默的人交往时，我也适时地拿捏幽默的分寸，让交流更加轻松和愉快。而与那些严肃的人交流时，我会用更为正式和谨慎的方式表达自己。仔细观察交往对象的喜好和需求，灵活运用交往礼仪，能够帮助我与他人建立更好更深入的沟通关系。
最后，我还发现，主动关心和帮助他人也是交往礼仪中的一部分。在过去的一次志愿者活动中，我结识了许多需要帮助的人。我发现，当我主动关心他们的需要和愿望，并用我的力量去尽量满足他们，不仅能够给他们带来快乐和帮助，也能够使我们之间的关系更加亲密和融洽。这个经历让我明白，交往礼仪不仅仅是对行为和言辞的要求，更是对内心温暖和善意的要求。通过主动关心和帮助他人，我积累了许多珍贵的友谊和真诚的感情。
总结起来，交往交往礼仪是人与人之间的桥梁，是促进交流和建立关系的重要工具。通过尊重对方、运用适当的言辞、注重不同对象和主动关心他人，我在交往中获得了更多的成长和收获。我相信，只有持之以恒地遵循交往礼仪，我们才能够建立起真诚而美好的人际关系。
交往礼仪
场合不同，注视的部位也不同。一般分为公务凝视、社交凝视、亲密凝视。
(1)公务凝视。在洽谈、磋商、谈判等严肃场合，目光要给人一种严肃、认真的感觉。注视的位置在对方双眼或双眼与额头之间的区域。
(2)社交凝视。这是指在各种社交场合使用的注视方式。注视的位置在对方唇心到双眼之间的三角区域。
(3)亲密凝视。这是亲人之间、恋人之间、家庭成员之间使用的注视方式。凝视的位置在对方双眼到胸之间。
无论是使用公务凝视、社交凝视或是亲密凝视，都要注意不可将视线长时间固定在所要注视的位置上。这是因为，人本能地认为，过分地被人凝视是在窥视自己内心深处的隐私。所以，双方交谈时，应适当地将视线从固定的位置上移动片刻。这样能使对方心理放松，感觉平等，易于交往。
当与人说话时，目光要集中注视对方;听人说话时，要看着对方眼睛，这是一种既讲礼貌又不易疲劳的方法。如果表示对谈话感兴趣，就要用柔和友善的目光正视对方的眼区;如果想要中断与对方的谈话，可以有意识地将目光稍稍转向他处。尽量不要将两眼视线直射对方眼睛，因为对方除了会以为你在窥视他心中的隐秘，还会认为在向他表示不信任、审视和抗议。但在谈判和辩论时，就不要轻易移开目光，直到逼对方目光转移为止。当对方说了错误的话正在拘谨害羞时，不要马上转移自己的视线，而要用亲切、柔和、理解的目光继续看着对方，否则对方会误认为你高傲，在讽刺和嘲笑他。谈兴正浓时，切勿东张西望或看表，否则对方会以为你听得不耐烦，这是一种失礼的表现。
在整个交谈过程中，与对方目光接触应该累计达到全部交谈过程的50%～70%，其余30%～50%时间，可注视对方脸部以外5～10米处，这样比较自然、有礼貌。
1、但通过她的眼睛，从她内心却射出一种用不熄灭的、快乐的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的'动物奔跑，奔跑，奔跑!他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
2、孩子似的眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。
3、她目不斜视地骄傲地走了。
4、她这俨如天鹅般的眼眸，偶一流盼，如此甜美;柔丝般的、弓样的眉睫，荫掩着盈盈的双瞳。
5、两汪清水似的凤眼，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。
6、两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽。
7、两眼注视空中，出神似的凝想着。
8、眼睛在眉毛下面炯炯发光，正像荆棘丛中的一堆火。
9、眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。
10、在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。
11、在她浓黑的眉毛下，眼神如柔美的月光一样欢乐，又略见清烟一般的惆怅。
12、这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。
交往作文
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以泪作文，再忆与你相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友。
哦，好朋友，你还记得四年级的那节信息课吗，我想那是我之后两年最快乐的时候也是我们结下情缘的时候，说来说去，还是声谢谢，谢谢你给了我730天的快乐，我们天天快乐，不是吗？虽然我们之间从来不送什么礼物，但我要送你第一个礼物；一只小木船是祝你一帆风顺，其实做朋友的就是想对方一帆风顺，相信你心中也有那么想，真回忆起来，我们的友谊没经过太大的.风浪，因为我们谦让避开了，可是这次，我们没法再避了，而且这因该是友谊经历的最大的风浪了吧，我们要分开了。
说实话，我想到都想哭，可是这是所要面对的现实。好朋友，今后多联系，没事时喝喝奶茶，想想往事，也许就不那么痛了，以后看事情别看那么严重，那容易误导你，学习适当放松放松，记住，退一步海阔天空。
我以后都会想想往事，想想与你在一起时，多么快乐，真的，往事不能淡忘，我们不要等到你我的祭日才想起对方，然后抱着对方痛哭，那就太晚了，好朋友，我们为彼此付出的都很多，总不能前功尽弃吧，来，我们每天为彼此祈祷，祈祷对方一帆风顺，我们的交往很快乐。
好了，就说那么多吧，晚安mygoodfriend！
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交往的作文
今天，我聆听了心里健康教育讲座。今天的这次讲座，让我懂得了许多。
今天的讲座主要讲了，与朋友相处的方法和要点。
我认为和朋友相处要平等交换，朋友把他的秘密告诉你了，你也要同样告诉她。朋友之间要相互扶持，相互帮助。一个人的开心快乐，告诉朋友，就变成了两份快乐，把悲伤告诉朋友，自己也会减轻一些痛苦。
初中三年，我们会遇到各种各样的朋友，即使他们再不好，我们也不要说她的坏话，或歧视他。
还有，即使再好的朋友也要保持一定的.距离，有一次朋友之间谈话，因为中间没有放茶几只得靠着椅子，所以大家一定不要侵犯朋友个人范围。
我交朋友时一般不会先掏心掏肺的说，我一般交朋友时先探探对方是个什么样的人。如果我并不想和他交朋友，或她的人品不好，我也不会和他很僵。至少每次见面都会打招呼，所以我人缘一般比较好。
我特别感谢今天的讲座，这次讲座让我学到了很多。
交往的作文
友谊是快乐的根源，只有有了友谊，世间才能充满欢声笑语。
友谊是一扇窗户，为我们挡住，绝望之雨，友谊是一抹亮丽的阳光照亮了我们前进的道路，友谊是一堆篝火温暖了人心。友谊就像一条珍珠项链，一颗颗都是五光十色的充满了阳光向上。一个真正的朋友就像镶嵌在一个人的心中。如同星座，在空中一样这一颗星，陨落了就不能再去移来另一颗星来填满他的位置。就好像你在墙上钉了一个钉子，再拔出来还是会有痕迹。友谊是唯一一朵没有刺的.玫瑰，但请不要伤害她，因为他在你困难的时候，只有他能够给予你帮助。可能有人会问友情是什么味道呀？有情里面有陈杂五味，有泪水，有无奈，有快乐，有温馨，就像夏季到来，春天离去时候的无奈。有谊就像星空中的星星，虽然不像月亮那样，但却点缀了整个星空。
友谊就像勿忘我的花语，一样，有友谊万岁，永远思念。
交往的作文
交往需要诚信，诚信可以作为交往的第一把金钥匙，古语有“君子一言，驷马难追”之说和“一言九鼎”的故事，足见诚信之重，诚信就是诚实守信。想要赢得他人的尊重，首先要敞开心扉的去谈，做人交往亦是如此。
若你已经拥有这第一把金钥匙，应该去争取第二把可作为交往的'金钥匙――礼。中国被称为是礼仪之邦，同时也是古文明发源地，礼数自然不可以少。想必大家都知道“张良捡鞋”的故事吧，张良正是因懂“礼”才得到了老人赐予的兵法。在你和别人的交往中，打扰别人或请别人帮忙的时候不要忘了这把金钥匙。
交往的最后一把金钥匙便是微笑。不经意的一个微笑，可以给别人带来良久暖意，也让你成为了别人心目中的一个好形象。当你与你的朋友为一个问题争的面红耳赤之时，一个微笑让大家换位思考；当你不知道路怎么走而周围又无熟人时，这个微笑会给你指点迷津，让人们感觉甚好又无须语言表达的便是微笑。拥有微笑，无疑拥有了一件心灵保健品。
交往是人生中不可缺少的部分，但要交往好，便必须记住这三把金钥匙：诚信，礼仪，微笑。
交往的作文
朋友，像一面镜子，可以照亮你的优点。同时，也照出我们的缺点。交朋友是为了促进人与人之前的关系，朋友多就说明你的性格好，对人也很仗义。
怎么能交到朋友呢？
要主动地结交新的朋友，了解对方的兴趣爱好，这样，彼此就可能聊到双方感兴趣的话题。要保持真诚，我也很讨厌说谎的人，我像如果是想要交到好朋友，就要真诚。否则，没有一个人会做你的朋友。
人们常说“知人知面不知心”，要给人留下好的印象，朋友也要知道你的心事，才真是你的好朋友。
真正的朋友，都具有亦师亦友的性质，往往是以师始，以友终。所谓惺惺相惜，都是从欣赏仰慕开启的。李白仰慕孟浩然的品德馨香，咏诗歌而叹“高山安于仰，徒此揖滈芬”。杜甫仰慕李白的才能超群，多次以诗表露心迹：“世人皆欲杀，吾意独怜才”。“何时樽酒，重与细论文”。历史上那些人类的.精英，那些杰出超群者，他们身边总是并立着优秀的人。钟子期与鲍叔牙，东坡与秦观，曾国藩与李鸿章，他们都是彼此仰慕，亦师亦友。
“独学而无友，孤陋而寡闻”，人是不能没有朋友的。我要多交朋友才能获得更多的快乐，甘愿为你两肋插刀的，才是你真正的朋友。
交往的作文
友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。
这是荷麦所说过的一句话而这句话也是我心里想的，我觉得友谊就是这样纯洁、美好，今天在广播时说到同学之间应该如何相处，而且老师也很重视这条，老师在提问，同学们喜欢交什么样的朋友时，我也想了这个问题，我比较喜欢豪爽、大方，不撒谎，直率，那样的朋友，因为那样的友谊让我觉得很踏实，很真实，老师说如果你看这个同学做的'不对，看那个同学不爽的话，那你一定要帮他改掉，要帮助他，我觉得这句话，说的很有道理，因为你不能看他不爽你就打他一拳，应该帮助他让他改掉这个习惯，这样你也不再讨厌他他也改掉了他自己的毛病。
听了这次心理健康教育讲座，让我懂得了该如何交到更多的朋友，更好的朋友！
交往的作文
真诚，听起来很简单，做起来却十分困难。一个人若真诚相待一个人，却是十分少见，“真”是奇特的一个词，含有真实的意义；“诚”呢？里面有诚实、诚恳的意思，在人与人交往的过程中，要真诚对待，不可欺瞒！
李强――一个再普通不过的名字，之前偶尔在网上看到李强老师的几段演讲，就像几个月前听到的“十点读书”中讲得一样，被他的口才、交往、和魅力所征服，听他讲是一种享受，也是学习的典范。他告诉我们做人，勿必记住三点：真诚、善良、心灵美。尤其说了这个真诚，他所处理的`人际关系中，85%是靠真诚收获人心。人际关系，往往我们不知道如何去处理，而李强老师却用他那成功的人际关系告诉我们两个字：“真诚”！就像西塞罗说的一样，“没有诚实，何来尊严”！一个人连尊严都没有了，那他就是失败者，处理不了人际关系，只能说你不懂方法，不换位思考。其实，人与人交往很简单，诚实、守信，这样朋友之间的桥梁就搭好了，再经过感情的融洽，一个个好朋友就有了，如果你对他们说谎话，他们就会像小鸟一样，找到了别的巢穴，就飞走了，再也回不来了，因此应建立好关系，守护它。
真诚乃是世世代代每一个人都应有的美德！
交往伴一生
教学目标：
知识与技能：掌握基本交往礼仪的原则、方法。
过程与方法：采用讲述法、启发式、场景表演及讨论相结合的教学方式，开展师生双向交流活动。
情感、态度、价值观：感悟礼貌言行的重要性，更好地处理人际关系。教学重点：掌握基本交往礼仪的原则、方法。
教学难点：感悟礼貌言行的重要性，并自觉将之付诸于行动。
教学课时：一个课时。
教学过程：
一、导入：教师讲述林森的故事，请同学谈谈对林森的评价及他这样做可能带来的后果。由此导入新课，我们在人际交往中应该注意哪些基本的交往礼仪。
二、场景表演。
学生分四组表演四个场景，把平时最真实的做法表现出来。
具体内容略（健康书第73页）。
表演完讨论：你认为在刚才的表演中，谁的做法注重了交往礼。
仪？这四个场景中哪一个本身就有违于我们的基本交往礼仪？
学生汇报。
三：金钥匙。
现在，我想请同学谈谈你认为人与人交往的`时候要注意哪些礼。
仪。
小组讨论，汇报，在老师的引导下达成共识。
（一）基本交往礼仪的基本原则。
充满自信，平等待人。诚实守信，言行一致。
严于律己，宽以待人。互相帮助，互利互惠。
（二）基本交往礼仪的方法和艺术。
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、态度应诚恳。仪表应大方语言应文明行为应得体学会谦让、互敬互让学会道歉尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者。入乡随俗。
四、实战操练。
活动：前往礼仪王国。
现在老师和同学们一起踏上一列特殊的列车，前往礼仪王国。我。
们必须要经过三重考验才能顺利到达。现在就让我们出发吧！
第一站：语言站。
我知道的礼貌用语：第二站：态度站。
生活考场一：前面有人挡住你的去路你会怎么做？
生活考场二：在很拥挤的公共汽车上，你不小心踩了别人一脚，你又会怎样做？
第三站：行为举止站。
怎样的举止才合乎礼仪呢？两人一组上台表演。
第一组：优雅的举止。
第二组：丰富的表情。
第三组：肢体动作。
第四组：让我来表示（致意、感谢、鞠躬）。
第五组：待人接物有讲究。
同学们都顺利通过了三个考验，也明白了要想顺利到达礼仪王国必须要从三方面提高自己。一是待人接物语言要礼貌文明；二是态度要温和友善；三是行为举止要端庄文雅。老师相信我们每一位同学都会严格要求自己，不懈努力，成为“礼仪王国”的优秀公民。
五、小结。
今天我们学习了《基本交往礼仪》一课，同学们了解了基本交往礼仪的基本原则和方法，希望通过本节课的学习我们能不断提升自己，在与人交往中充分展现自己的教养、风度和魅力，让越来越多的人欣赏我们，喜欢我们！
六、课后反思：