报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
清理工作总结报告 清理整治工作总结优秀篇一
二、明确清理范围，突出清理重点。这次事业单位清理规范的范围包括县委、县政府直属和部门所属事业单位、群众团体机关所属事业单位、乡镇所属事业单位，我县共有990 个事业单位，主要集中清理各类事业的机构、编制、职责。全面摸清了全县所有事业单位的所属关系，准确掌握各类事业单位的编制性质，编制数额和实有人数，规范设置领导职数，对事业单位的职责任务进行了全面清理，对职责有所调整的，要求各单位专门提供了书面报告在我办备案，以便为后一步的事业单位改革工作提供依据。
改制单位编制予以核销，清理职责990家，在不给分类改革造成新的障碍的前提下，对全县每个事业单位进行梳理，提出撤销、合并、转企改制和保留清理规范意见。对部分单位职能没有明确的，如有相应的政策依据，我们予以重新明确，对职责有所交叉的、重复的，我们也予以重新明确，进一步规范。
通过清理规范，已全面掌握全县事业单位机构编制执行情况，摸清了底数，进一步规范了机构编制管理工作，优化资源配置，打掉了长期存在的一些“空壳”，为下一步的事业单位改革奠定了基础。
清理工作总结报告 清理整治工作总结优秀篇二
一、基本情况
xx镇机关实有人数87人，其中正科级4人，副科级10人，其他55人，含行政事业在编在岗人员53人、大学生村官7人、公益性岗位1人、三支一扶2人、西部志愿者2人、县水利局驻镇水务中心3人、县畜牧局驻镇动检3人，办公用房总面积平方米。
二、清理情况
(一)办公楼兴建上：
本单位现有办公楼一栋，系1993年启用，无在建办公楼。
(二)办公用房自查结果：
对于本单位领导干部办公用房进行了严格的审查，腾退、规范了部分超标准的办公用房。目前，单位领导及同志干部办公用房在装修程度、面积上全部符合标准。
(三)办公用房使用面积：
清理办公用房自查报告我单位对副科级以上领导干部办公用房也进行了全面的清理，力求让每个领导干部都只能有一个办公地点，其他同志和单位的办公用房都不超标准。
到目前为止，我单位在办公楼、办公室等方面全部达到《通知》标准无超标准现象，在今后的工作中，建立健全机关办公用房集中统一管理、使用的相关制度，确保机关办公用房建设管理工作严格规范。
清理工作总结报告 清理整治工作总结优秀篇三
乙方：_______________
一、甲方将_______________二期物业装修产生的垃圾交乙方清理，不再委派他人。
二、甲方提供电梯作为重要运输工具，不向乙方收取电费和设施使用费。
三、乙方负责从装修单位住宅中将装修垃圾清运出_______________小区，并运往镇委允许弃放的地区，运费由乙方支付，弃放垃圾造成的后果由乙方负责。
四、在清运过程中，乙方必须按照甲方的管理规定操作。若乙方造成设备、设施的损坏由乙方负责。
五、乙方负责清洁由于清运垃圾造成的不洁区域。
六、清运费定为每建筑面积一*方米元(元/m2)，装修工程验收合格后结算。
七、甲方每户装修单位进场时，即支付乙方应收此户装修垃圾清运费的半数给乙方，待完工验收后再支付剩余的清运费给乙方。
八、以上条款甲、乙双方签字后生效，甲乙双方各执一份。
甲方：_______________物业管理有限公司
乙方：_______________
_______年______月______日
——最新的垃圾清运服务合同
清理工作总结报告 清理整治工作总结优秀篇四
从20xx年开始，我园就开展了^v^儿童中国文化导读^v^的实验活动，在老师的带领下，小朋友在轻松愉快的。学习中，从熟读到熟记，一步步的学习古典诗文，取得了显着的教学效果。这几年来我是如何来引导孩子诵读经典的呢？下面我就谈谈我的导读教学心得。
（1）^v^流行^v^可以制造兴趣。
模仿是儿童接受新生事物的主要方式，如果他看到很多人都读，从众心理就会促使他们由模仿到兴趣，逐渐形成习惯性的接受和吸收，从而达到很好的诱导效果。就象儿童不一定喜欢上学，但周围的人都去上学了，他就吵着要上学是一样的道理，其实他并不知道上学是什么，而只是一种纯粹的模仿行为。
也并不一定每个儿童都喜好钢琴、喜欢英文，但学的人多了，你想让某一个人不学都难。所以在全幼儿园孩子朗诵经典时，幼儿园的琅琅唱读声，就营造了一个极具感染力的学习氛围来，再加上孩子们本身的模仿天性和良好的接受力，学习的兴趣就产生了，而兴趣就如一个共振能量场，互相激发，互相推动，很快就达到了预想的教学效果。
（2）教者的热忱可以感染儿童的兴趣。
凡听过王教授演讲无动于衷的人是不多见的，进行文化导读而没有热忱也是不太可能的。读书是有很多乐趣的，教书也一样，这主要取决于老师能不能随机调动出^v^趣^v^来。我发现不同的导读内容带给孩子的感受是不同的，尤其是教者的感受会感染到孩子，你没兴趣，孩子难有^v^趣^v^可言。
《三字经》就是良好的启蒙教材，句短押韵，读起来琅琅上口，孩子特别喜爱，《大学》、《庸》比较而言就^v^庄^v^了点。而谈《笠翁对韵》则又让孩子们兴致倍增，手舞足蹈。因此《导读》教材将唐诗分散编排合理，优化搭配，通过调动老师的兴致来影响孩子，或表演或故事或说理或趣味诵读。经典本身就不是^v^板着脸^v^的，教学更不是靠^v^板着脸^v^能完成的。所以我在教孩子诵读时总是保持高度的信心和热情，融教于学，和孩子们一起共度美好的教学时光。
（3）赏识可以提高兴趣。
经典导读教学中我们知道，以成人对经典难易的看法来衡量课程的深浅，是对孩子们的忽略，会直接导致教学的失败。同样，我觉得以成人的标准来衡量孩子学习的收益，也是错误的。学习不能拔苗助长，要用孩子的眼光看待问题，看待学习，看待努力，看待进步，看待成绩。
想着孩子学走路学说话时父母鼓励赏识的心态，肯定赞扬孩子的进步。所以在诵读经典的过程中，无论他们做的好与坏，我都致力去发现孩子们值得赏识的地方，对读的好的幼儿，我多加称赞，让他有成就感，对稍差的一些幼儿，也对他们的进步表示充分肯定，让他们感觉到成就感和老师对他的重视，从而提高他们的自信心，让他们对诵读的兴趣保持不减。
（4）奖励可以吸引其努力。
在经典导读教学中，经常给孩子们一些奖励，会收到事半功倍的效果。所以每次孩子们会朗诵了一首古诗、一段古诗文、我总是给他们一份小小的奖品，如：小红花、五角星、小卡片等等。虽然礼物不起眼，但是是对孩子们的努力的肯定，在孩子们眼中是很珍贵、很有意义的，是来之不易的，要得到奖品必须要付出自己的一份努力，这样能进一步调动孩子诵读经典的兴趣。
（5）变花样可以激励兴趣。
在导读活动中，如果读的方法一陈不变，对孩子来说是容易失去兴趣的，模仿的敏感来自于变化和新鲜感，所以在导读过程中我总是变花样来激发孩子的诵读兴趣，调动他们的积极性和主动性。
总的我采用了以下几种方式：或快或慢、或吟或唱、或带读或齐读、或接龙、或默读、或当场试背、或提问征答。这些方法灵活运用，使孩子们在诵读过程中觉得轻松愉快，让诵读就成了孩子们生活中一大乐趣，从而达到孩子们对兴趣保鲜的效果。
我坚信，一份耕耘一份收获，《易》曰：^v^靡不有始，鲜克有始^v^。不仅是经典诵读需要有恒心，需要坚持不懈，众多学业的进行都需要这种精神。
家长有孩子才有，老师有幼儿才能有。从开展导读活动以来，我们每天坚持进行二十分钟的^v^快乐导读^v^活动，一到时间，孩子们就会主动诵读。培养了孩子们读书的习惯，使他们乐于读书，习惯念书，这一习惯将让他们终生受益。我没有规定多的内容，也没有严格的要求，只求熟读，不求甚解，自然成诵。
孩子们没有什么压力，在轻松愉快的氛围下，唱念背诵，让他们在习惯下达到坚持不懈的效应。不知不觉中，我们的孩子居然背了不少的篇章，语言表达能力也随之提高，识字量大大增加，小朋友的脾气个性也在潜移默化中改变。
除了我们教师投入极大的热忱外，家长也要有热诚，有信心。一开始有些家长他们还常疑惑：^v^教这个有什么用^v^。因此，我们在家长会上讲要做到^v^慎终如始^v^就一定会有大收获。学习是个积累感悟的过程，积少成多，积小悟成大悟。蚕宝宝不断地吃、不断地吃，四眠以后才能开始吐丝结茧。
我们教师和家长同样要为孩子的积累提供指导，创造条件。合抱之木，起于毫未，百层之台，起于垒土。观察众多家长的心态认识，都有这么共同的认识，我们就感觉到我们的教学也就逐渐的走向了成功的轨道。恒心毅力是成功的保证。在一次次的展示活动中，孩子们出色的表演，超能的记忆力，赢得专家领导家长们的热烈掌声。现在我们的家长都以孩子们能读经典为荣。
孩子的潜力是无穷的，关键是在于我们如何去挖掘，去开发。我们对此应有充分的自信和饱满的毅力，只要做到善始善终，便一定能水道渠成。
以中国文化宝典开启纯净心灵的智慧宝藏，使儿童在潜移默化的熏陶中，奠定优美人格的良好基础，继承中国文化精神与大义，具有很重要的教育意义和推动作用。倡导这一教育活动，我们旨在倾心倾力为净化人类的灵魂，升华国民的理想，为国家昌盛、民族复兴的大业创造条件。
清理工作总结报告 清理整治工作总结优秀篇五
这次“一问责八清理”专项行动的集中清理、解决问题过程，从3月初到3月底结束，分自查、评议、座谈、点评和公示四个阶段。
(一)自查阶段(3月11日-3月15日)
县直牵头单位和责任单位，要围绕“一问责八清理”主要任务，坚持问题导向，采取个人自查、相互帮查、集中评查等方式，围绕专项行动开展，组织召开一次党组(扩大)会议和机关全体干部会议，认真查摆和剖析班子及个人存在的问题，开展批评与自我批评。
(二)评议阶段(3月15日-3月18日)
围绕专项行动需要清理的主要问题，通过走访群众、问卷调查、设立意见箱等形式，广泛征求群众和社会各界对机关干部、领导班子特别是领导干部的意见和建议。注意从基层单位、服务对象、老同志、老领导等方面收集情况。
(三)座谈阶段(3月18日-3月24日)
县直牵头单位和责任单位，要进一步扩大民主，组织县直各单位及乡镇政府机关干部、企业、“两代表一委员”(县党代表、人大代表和政协委员)、普通群众等有关人员进行座谈，了解情况，提高专项行动的针对性。
(四)点评阶段(3月24日-3月29日)
根据《曲阳县“一问责八清理”专项行动实施方案》，按照“分级负责、分口管理”原则，由分管领导开展点评工作，全面查找和深入分析在专项行动开展方面存在的薄弱环节，要针对性提出整改建议和要求，促进部门自我评价、自我整改、自我完善。
(五)公示阶段(3月25日-3月31日)
县直牵头单位和责任单位，要将上述阶段的评定结果在公示栏进行张榜公示，公布各个阶段进展情况和清理的问题，公布服务和监督电话，接受群众监督举报。
二、组织领导
集中清理、解决问题阶段，是深入开展“一问责八清理”专项行动的重中之重，时间紧、任务重，政策性强、敏感度高，意义重大。各级党委、政府和有关责任单位必须加强领导，统筹安排，周密部署，扎实推进，务求实效。
(一)切实加强领导。要坚持高标准起步、高质量运转。各乡镇、县直各部门领导干部要把集中清理、解决问题阶段作为专项行动的重点，主要负责同志要亲自抓、负总责、做表率，特别是县直各牵头单位要抓住工作重点，每个阶段要有实施计划，每个环节要有整体考虑，单项工作要有具体安排，以精准有效的举措推进专项行动的开展，确保取得扎实成效。
(二)突出亮点特色。要紧紧围绕工作主题和工作重点，在完成好《实施方案》规定动作的基础上，针对本单位、本部门实际，找准自身需要，突出特色、创新载体，实施好自选动作，不搞一刀切、齐步走，不求整齐划一、千篇一律。
(三)加强舆论宣传。各单位各部门要注意发现、树立、和宣传先进典型，充分利用学习专栏、报纸和互联网等媒体，多角度、全方位的宣传开展“一问责八清理”专项行动的重大意义。县电视台要开辟专题栏目，对不同领域、不同行业的先进典型进行深度报道，对搞形式、走过场的部门和单位县委要公开曝光，切实把开展活动引向深入。
(四)强化督导检查。县委督导组对各单位各部门工作进展情况进行协调、督导、检查，全面掌握工作进展，及时解决难点问题。对专项行动工作进展快、工作实、成效明显的给予通报表扬，对进展迟缓、效果较差的，要通报批评，限期整改;对搞形式走过场、虚以应付的，要进行严肃查处;对推诿扯皮、弄虚作假造成恶劣影响的，要严肃追究主管领导和主要领导责任，确保专项行动取得实实在在的效果。