在关心中成长（热门20篇）

优秀作文的背后离不开作者的用心和努力，每个学生都有写出优秀作文的潜力。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的参考。

爷爷关心我成长初一作文

爷爷以前身体很强壮，连满满两桶水都能挑起，可现在连两小桶水挑起来都很费力。

有一次，爷爷要去挑水，我就对爷爷说：“爷爷，您不要去挑水了，让我去挑好了。”可爷爷怎么也不让我去挑。

于是，我就悄悄地跟在爷爷的身后。爷爷到泉井跟前了，他开始往两只桶里舀水。一会儿，水舀好了，爷爷要挑着水回家了，我赶紧找了个地方藏了起来。等爷爷走到了我前面，我就又悄悄地跟了上去。

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爷爷关心我成长初一作文

关心如春日的清风，吹散冬日的寒冷；帮助如夏日的小雨，带走热的气息；宽容如秋日成熟的果实，给予人们丰收的喜悦；有爱如冬日的火把，点亮每个人的心。

提到“关心”、“帮助”等词语，总让我不知不觉的想起以前的那两件事。时光的齿轮开始倒流，我的记忆又回到了那天气晴朗的时候。

那一次，我的脚扭伤了。我上厕所、吃饭都不方便。但是，我的好朋友戴凯乐什么也没说，立刻把我扶到厕所去。中午她也就说了一声：“严也，我帮你端饭菜。”就这样她经常什么也不说，看见我要上厕所去扶我，中午吃也就说：“严也我帮你端饭菜。”

那天下午放学了，我和戴凯乐去邹庆庆家过生日。在她家吃完了后，我们准备回家了，但是，我想：自己身上没有钱，走路回家又太晚了该怎么办呢？就在这时，戴凯乐说：“你三轮车坐车回家吗？”我摇了摇头。她又微笑的`说：“那你坐我爸爸的车回家吧。”我连忙说：“不用了，不用了。”戴凯乐不客气的说：“没关系的。”于是我就坐她爸爸的车回家了。

经过这两件事情，让我感受到了，同学之间的友谊是多么深，同学之间的关心就在我们身边！

在关心中成长二年级作文

啊!美丽的湖水。

啊!美丽的故园。

是我们共同的家。

我们在地上跑。

跑啊跑啊。

我像风一样快。

我像雷电一样迅猛。

却怎么也跑不到天的角落。

我们生死不离相亲相爱。

我们的时光。

永远在心中。

小学生作文大全。

如果不行的话,我想如果有来生的话请让我做一片叶子,因为我想等到秋天落下来然后就消失了!我也想变成天上的鸟儿或是叶子。

初一:郭韵。

梦想在心中成长作文

在我看来，于个人而言，梦想是每个人的必需品，人可以实不现梦想，但不能没有梦想！梦想它可以激励一个人！它可以给人以信念！让一个人由失败走向成功！由落魄走向伟而坚韧！于梦想而言，每个人的梦想不分尊卑贵贱！于儿童，他们的梦想或许卑小而幼稚，但那是一种向往！一种美好的向往！卑小而幼稚总好过没有梦想，总好过那些没有灵魂的躯体！而那些大而无畏的梦想，是可贵的，它也更需要去完成，去实现！去体现它的价值！

而梦想有很多，每一个梦想都可以是一个灵魂，它附着着一个人，它驱使着每一个人不断前行，一步一个脚印，不断的前行着，使人不断的成长，不断的强大！朴实而灼灼其华，它可以是一个人的精神支柱，使人在萎靡的逆境中重新站起，“伟而坚韧！”

梦想，它可以如火，越烧而越旺！也可以如茶，愈品而愈淡，却越发香醇！而这丝香醇，就是在实现梦想的到路上的努力与进步，只要在这条道路上努力了，结果也就无关紧要了，因为……“努力而无悔”！

爷爷关心我成长初一作文

我想，最关心我的人就是公公了，我的爸爸妈妈去国外的几年时间里，他都在养育我。他因为太关心我了，所以每天都在忙碌着，现在已经是白发苍苍，额头上有着深深的皱纹，还得了癌症，动过手术的他变得更加瘦弱了。看着躺在病床上的公公，我不由自主地想起了他为我做的点点滴滴的事情。

在我上奥数课的时候，他怕放学时巷口人多，接不到我，所以他就在学校内的亭子里坐上四个多小时，直接在教学楼门口接我。一天，下雪了，他依然坐在亭子里等我，妈妈怎么劝都没用。冷风呼啸着，亭子外下着鹅毛大雪，天气是那么冷，但他坚强地坐在亭子里，虽然冷风把他吹得直打哆嗦，但是他一点也不后悔，因为，他关心我。

在我遥远的记忆中还有这样一件事。当春天来临时，天气变暖了，幼儿园也开学了，我穿着新装，高高兴兴地坐上了自行车。一路上，公公骑得很慢，因为，他生怕我会从自行车上摔下来，或者钢丝会绞到我的脚。上坡的时候，他拼命地骑着，我想，那时候他一定很累。到了幼儿园，他把我从自行车上抱下来，护送着我，进了幼儿园，到了班级里，他才依依不舍地骑着自行车离开了幼儿园。

因为公公太关心我了，所以我有时会觉得他很嗦，在我发脾气的时候，我就打他，我也知道这样不对，但是我控制不了我自己。

现在回想起这事来，我真的特别后悔。他是因为照顾我过于劳累才生了重病，我真想跟他说一声“对不起”，可是已经太晚了。公公是这个世界上最关心我的人，现在，我对他很尊敬了，因为我知道不能再让他伤心了，不然的话，他的病会更重的。我爱我的公公！

爷爷关心我成长初一作文

关心无处不在，它就像一阵阵赞扬的呐喊鼓励人们，让人们自信心大增。我心中有许多真情实感，但是真正被我认可的就是那次关心了。

那是一个风雪交加，寒风呼啸的傍晚。人们把窗户关的严严实实，开了暖气，惬意的在家休息。我正在同学家悠闲地喝着热茶。不意间望了望窗户，忽然发现了一个母亲，急急忙忙的在街旁东张西望。我不禁走了出去。这时我发现那个母亲旁有一辆出租车，那个母亲抱着一个扎着辫子的姑娘对司机说：″师傅这车我坐了。″这时，司机旁边的一个男子一把抓住那母亲：“车是我先碰到的，我要着急回家。″司机忘了忘生病的孩子，平静地说：″可是孩子要紧!″″那也不行，我女儿也等我回家呢。″男子愤怒的说。那个母亲惊惶地望着男子，眼里充满了无助。司机要带男子走了，我想。忽然司机眼睛一转，慢慢的说：“你们谁出一百我就带谁!″那个母亲不假思索地连连点头。男子急忙拉住司机，″能不能便宜点?″″不行，一分也不能少!″司机说完就载着那个母亲走了。同学的爸爸带着我们去医院旁边的烧烤店吃烧烤。我们到达烧烤店时看见那个母亲也抱着孩子下了车。伸手准备掏钱时，司机摆了摆手，一本正经的说：″你快带孩子去看病吧，这看你也挺不容易的，100块钱就不用了。″″可是你不是说要一百块吗?″母亲疑惑地问。司机露出几分得意的笑来：″不这样说，那个男子会让你坐车吗?″那个母亲执意掏钱给司机，司机却倒车走了，转眼就消失在我们的视野中。

是啊，做出一个关爱是一个多么小的举动。但是这一个微不足道的小举动换来的却是一大片光明。关爱她就像一阵一阵掌声鼓励人们;又像一大片花朵，让人心里神清气爽;还像一座灯塔耀着我们，温暖我们。

此时，我站在街上，心情久久不能平静。

在关心中成长二年级作文

当岁月悄然地转动不息的年轮。当太阳热情地点燃生命的火焰。当三百多个日日夜夜已成为昨天。

我心目中的春天啊，请让我拂去你那姗姗而来的足迹，追寻你那横亘几千年的优雅。我心目中的春天是一个转折，是一个新旧交替的标志，象征着新的事物与希望。

夹杂着几丝残冬的余寒，更多的是绽放着春的希望。“忽然一夜春风来，千树万树梨花开”。一夜春风吹遍江南大地，似乎吹走了严冬的忧伤与寂寞，既而整个大地笑靥如花，小小的花儿再也包裹不住那久怀心事的满腹。那是在凌寒傲雪的季节就已经准备着下一个新的花潮的心。接着下来就是“千朵万朵压枝低”了。白雪渐渐消融，映入眼帘的是花如云，花如海，花如霞的旖旎风光。

好一派“乱花渐欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的蓝天，有明媚可爱的阳光，有国色天香的牡丹，有新鲜嫩绿的小草。好一幅春暖花开的立春图!偶尔几人泛舟湖上，细语几句，船儿在湖面上画出阵阵涟漪，那是春天的纹理。或是几儿在绿茵中嬉戏，欢声笑语弥漫在芬芳的空气中，那是春天的笑声。或是几只好鸟在树枝间和鸣嘤嘤，动听悦耳，让人心旷神怡，那是春天的声音。

立春，是一个“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的时节，新的事物必将取代旧的事物，希望必定取代消极。

但愿美好永存人间。

在关心中成长二年级作文

提到英雄，我们不难想象历一个个伟大的人物，他们的形象在我们每个人心中都那么崇高，他们的英雄壮举更是名垂青史，永远被人传诵。相信每个人的心中都有自己喜欢的英雄，我心目中的英雄是董存瑞。

1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”说完，他毅然抱起炸药包，冲向暗堡。虽然他前进时左腿负伤，但依然坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面，超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！！”一声巨响震得地动山摇，暗堡被炸毁了，董存瑞也英勇牺牲了，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，此时，他年仅19岁。

读完董存瑞的英雄事迹后，我震撼了，我想：“十九岁呀，十九岁就牺牲了！十九岁正值青春好年华，男孩十九岁正是一个充满阳光的小伙子，可董存瑞为了保卫祖国，十九岁就为祖国献出的自己的生命！”

想想我们自己吧，都十几岁了自己还不会梳头，不会自己骑车上下学，不会拿钥匙开门，甚至还需要家长喂饭，不会……像这种情况叫幼稚期延长。爸爸妈妈，爷爷奶奶那个时代，日子苦，才五、六岁都会帮家长干农活儿了。我们的日子多好呀！衣来伸手，饭来张口的。我们能有这样好的条件，还不是董存瑞、黄继光等的革命烈士辛辛苦苦为我们创造的！所以我们要好好学习，长大要报答他们。

董存瑞——你是我心目中永远的英雄！

爷爷关心我成长初一作文

在一个寒风凛冽的星期六，我去三角洲的“学生世界”补课，因为走得匆忙，忘了带数学课本，在教室里无精打采地听着老师讲授，心里别提多后悔多着急，正在我心烦意乱之时，奶奶竟然来到走廊，我刚好坐在靠窗边，只见奶奶举着塑料袋向我示意，里面躺着我急着要用的教科书。我赶忙跑出教室，奶奶递给我说：“你看，连书都没带，怎么上课？赶快拿去，认真听讲！”哎呀，奶奶真是我的大救星。我望望窗外，天非常阴沉，黑板上还冒着气，像刚刷过油漆似的，寒风不住地扑打着窗户，奶奶送来的课本让我格外温暖。

放学后，正担心没人陪我回家时，奶奶那熟悉的身影又映入我的眼帘――她蜷缩在角落里，哆哆嗦嗦的，一个劲儿地耸着肩，双手合着用嘴哈气。没想到，这么冷的天儿，奶奶居然没有回家，一直等到我放学。她见我过来，慌忙解下自己的围巾给我戴上。然后，我们一块儿朝杨集路的方向走去。

一路上，奶奶不住地咳嗽，只搓着手取暖，我却戴着奶奶已经暖和的围巾，心里很不是滋味。

回到家，奶奶赶紧做饭，我一边烘烤着取暖器，一边欣赏着电视节目。不一会儿，奶奶端出一碗热气腾腾的鸡汤递给我说：“饿坏了吧，先喝点鸡汤，暖和暖和身子！”爸爸妈妈在加油站工作，一年四季没有节假日，接送我上学的重担和一家人的饮食起居全落到年迈的奶奶身上，她一直为我们忙碌着，没有丝毫怨言，她从没关心一下自己。

在关心中成长二年级作文

伟大的李白：

您好！

我拜读过您的很多诗，比如：《蜀道难》、《行路难》、《把酒问月》、《将进洒》……我是您的小粉丝，我知道您的志向和当时政治情况，还知道您遍布全国的足迹。我知道您从四川顺流而下，第一次离开家乡后写的《渡荆门送别》，其中，我最喜欢这一句“仍怜故乡水，万里送行舟。”这句读诗把长江水比作人千里相送，可以看出您用情至真、至细！

您在青年时期挥金如土，结交一些酒肉朋友，但在您病时，却无人帮忙。您想家想得厉害了，就写下了千古传诵的《静夜思》。这首诗我小学一年级就学过了呢！哦，就是六岁的时候，不过，这相比您那简直不值一提，我知道您在这个年纪已熟读各类经典文学了！

您很想做官也做过官，但没多久就被免职了，后来您就一直在求官。但直至您去世了皇帝也没有再来请您做官。

可是，您不知道，您苦苦追寻的“官道“在今天的我看来，那是不值一提的！您有横绝古今的艺术才华，有潇洒放达的绝代风流，还有笑傲天地的撼人气魄！您知道吗？在一千三百多年后的今天，人们依然在传诵着您那一首首的荡气回肠的诗篇。最令我敬佩的是，您不管遭遇了多大的挫折，您依然乐观自信！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”的诗句一直激励着我。

您知道吗？如果您到了今天，您将会是为政府所用的高官，您将会是红爆网络的绝世网红，您将会是万众瞩目的超级明星，您将会如您所愿，活成您想要的样子。但，我最愿看到的，还是您原本的样子，爱喝酒、爱漫游的诗仙。

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，您的诗篇就像当空皓月照古今，您让我知道了诗词是多么的有趣，每首诗的背后都有它的故事，您让我爱上了诗词的同时，还让我懂得许多道理。谢谢您！

祝您。

永乐！

爷爷关心我成长初一作文

我有一个好爷爷。

爷爷今年已经花甲之年了，中等个儿，灰白的头发里还有了一些白头发。眼睛常常流露出慈爱的'目光，看我时会让我感到无比温暖。脸上有了一些皱纹，笑得时候皱纹挤在一起像一朵绽开的花儿。爷爷很爱运动，每天早上和晚上都会出去跑步，跑步时充满了活力，好像年轻了很多。爷爷有一双灵巧的手，他靠自己看书、学习，学会了修很多家电。随着时间的流逝，爷爷老了，但他还乐此不疲，常常戴着一副老花镜，看书、学习。

小时候爷爷常常带着我到处玩，上学后爷爷接我放学，送我上兴趣班。记得有一次，爷爷接我放学，那天还下着雪，雪花在空中飞舞着，像翩翩起舞的白蝴蝶。路上结满了冰，行人都提心吊胆地走着，生怕摔倒了。我和爷爷走在路上，本来走的很稳，可一不留神却都摔倒了。爷爷坐起来连忙紧张地问我：“月月摔没摔坏呀？”我站起来拍了拍身上的雪说：“没事，爷爷您也快起来吧。”这时我发现爷爷皱起眉头，半天没起来。我当时紧张地说：“爷爷您没事吧。”爷爷笑了笑说：“没事、没事。”说着慢慢地站起来，和我一起回了家。第二天，爷爷没来接我，原来爷爷昨天把脚崴了，肿了好高，爷爷当时怕我害怕才没告诉我的。

这就是我的爷爷，一个关心我的好爷爷。

爷爷关心我成长初一作文

留着一头棕色的卷发，乌黑发亮的眼睛，不高的鼻梁，樱桃小嘴，皙白的皮肤组成了我的妈妈，在我的记忆里，我的妈妈非常爱唠叨，一张嘴一直说个不停。

虽然我的妈妈爱唠叨，但是内心其实就非常关心我。有一天早上，妈妈又开始唠叨起来：“快点起床，你不想去上学啦!你作业做完了没?”我从梦里迷迷糊糊地起了床穿上衣服。当我吃完早饭背起书包正准备去上学时，唠叨声又开始了：“早饭吃饱了没?书包里有没有忘带书?衣服冷不冷……”一个又一个问号轰炸我的耳朵，我不耐烦地说：“好了，都准备好了，再见!”于是就“啪”的一声关上了门去上学了。

到了学校，我准备交作业，交着交着，“咦?我好像语文书忘带了，可是第一节课是语文课呀!”我着急了，连忙跑去打电话叫妈妈把书送过来。不到5分钟妈妈就把语文书送到了学校，对我说：“出门之前必须要检查一下有没有忘带东西，我这样说是对你好!”我点点头道了声谢，飞快地冲向了教室。从此以后，我再也不把妈妈的话当耳边风了。

“你是我的女儿，我必须对你负责!”这是我妈妈对我说的话，听了这句话我明白了妈妈是最关心我的人。我在妈妈的唠叨声中成长，妈妈的唠叨是世界上最好听的声音，这声音含着浓浓的母爱。

“妈妈”的关心使他健康成长

爸爸妈妈和奶奶都很爱我。妈妈的爱像一瓶甜甜的蜂蜜滋润着我幼小的心田。爸爸的爱像一瓶凉爽的可乐，清爽着我的心田。奶奶的爱像一碗香喷喷的米饭，滋润着我的心田。

妈妈的爱是我最感动的。有一天傍晚，我生病发高烧了，浑身都没有力气，不停地咳嗽。妈妈便送我去医院，可是我实在太累了，妈妈蹲下来，两只大手紧紧地抓着我的小手，把我驮在肩上背我去医院。妈妈瘦小的肩膀真的很温暖，模糊中，我看见妈妈的额头滴下了大颗的汗珠。

我到了医院以后，一位白大褂的医生连忙帮我看病，先是量体温，我居然高烧39度，怪不得我有气无力了。然后我在医院里打了吊水。可是，我的肚子“咕咕”地唱起了空城计。妈妈见了就回家拿了几个面包，带了过来来。她却一个也没吃，看着妈妈疲惫的脸，我的心被妈妈的爱打动了。

吊水结束后，妈妈又一次将我扛在肩膀上背着我，一步一步地回到了家。

从此，我懂得了母爱是多么的伟大！

爷爷关心我成长初一作文

我的爷爷对我十分好，只要和他在一起，我都觉得特别温暖。

记得我五岁的时候，还什么都不懂，每天就和好朋友们一起玩耍。有一天，我出门找朋友们玩，可他们都不在家，我就到处去找他们，我能想到的地方都找了一遍，都没见到朋友们的身影，最后只好回家了。

可没想到，我一回到家就看到我的朋友们正坐在我家的沙发上，一边津津有味地看着电视，一边吃着我的零食，连我进来了都没发现。我一下子火冒三丈，对他们吼道：“出去！全都出去！”他们被我突然的吼声惊呆了，面面相觑。我用凶狠的`眼神看着他们，他们不明所以地离开了我家。

爷爷听到了我的吼声，赶忙过来，他看到我气冲冲的样子，问我：“孙女，怎么了？你的朋友们呢？”我对爷爷说：“他们被我轰走了。”“为什么？”爷爷略带责备地问我。我生气地说：“我找了他们半天，累得出了一身的汗，可他们却在我家悠闲地吃着零食看着电视，连我进来了都不知道！您说，我怎么不生气！”爷爷听完我的话后，对我说：“这件事他们确实有不好的地方，但你也不至于这样粗鲁地对他们，他们是你的朋友。”对于爷爷的话，我没有再说什么。

第二天，我的朋友们来到了我家，手里拿着礼物向我道歉，我很高兴，和他们和好了。后来，我才知道，是爷爷找到他们替我向他们解释了。

想到这儿，我心里就感到了一丝温暖，禁不住笑了出来。

“妈妈”的关心使他健康成长

我要告诉大家一个真实的故事！发生在江苏省南京市长江路小学的真人真事。

有一位小朋友是一年级（2）班的学生，他叫陈科。他的爸爸、妈妈都希望他是一个健康活泼的孩子，没有想到一出生没多久，就患上了小脑偏瘫，给全家布满了阴影的痛苦和伤心。陈科一天天的长大，眼看就要上学了，走起路来东倒西歪的，家长很是担心。生怕同学们笑话他，老师们闲弃他。他的妈妈带着他来到了学校，希望得到老师们的帮助，不要对他有任何要求。

可是我们的老师又是怎么样做的呢？陈科刚踏进长小的大门后，我们任他课的老师就忙开了。如数学钱红老师上课时，发现他一积极举手发言，就抱他上讲台做习题。班主任老师更是不例外，下课请几位同学时刻帮助他，上课时手把手的教他练字，嘴里不时的流着口水决不闲弃他。陈科要求叫他们妈妈，这发自一个孩子内心的呼唤！

上起体育课，陈科却有他自己的烦恼，因为他的身体有缺陷连走路都走不稳，一走路就颤抖，东倒西歪的，心理也很脆弱。体育成绩就没法同其他同学比。

一天体育课上，我教大家学习立定跳远，大家跳的很好，只有陈科跳不好，费了很大的劲，只跳一点点远，还差点摔交。同学们嘲笑他，他再也不想练习也不想上体育课了。陈科自尊心很强，心理很受委屈，我就扶着他练习，经常与他谈心，帮助他想出一套专门为他练习的办法。每逢练习跑步、跳绳时，我就赖心的帮助他，总是带一个专门为他准备的球，素质练习时，专门为他制定一套练习方法。从那以后他主动与我说：“魏老师，我能叫您妈妈吗？”于是我就激动的答应了他。工夫不负有心人，在为他制定的学习方按，他学的可开心了，很有兴趣。不仅上课爱动了爱上体育课，而且更重要的是学会了一些方法。他连在学校的下课休息的时候也用来练习。虽然有的同学拿他的样子开玩笑，可陈科毫不理会，任然在学校的操场上认真的练习。

到了学期结束，体育课上测试立定跳远、仰卧起坐、跳绳等令全班同学吃惊的是，陈科会跳远了由原来跳的0.30米0.90米、会跳绳了由原来的一个都跳不起来，达到了17个、会仰卧起坐了由原来的1个达到10个。于是，我也经常在孩子中表扬他，树立他的信心。家长激动的握着我的手说：“魏老师您辛苦了！您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会文明进步的阶梯。”听了家长的一翻话让我觉得好高兴，通过长小老师们的辛勤耕耘，点燃小陈科心中的“火把”！

“妈妈”的关心使他健康成长

我的妈妈非常关心我，下面我来给大家讲一讲，她哪些方面关心我吧!

首先呢，妈妈很关心我的学习。记得那时放的暑假，我和姐姐在家里玩，妈妈走过来对我说:“玩会儿了就去写日记吧!”我听了，满不在乎的说:“明天写也来得及!”结果害得我第二天一下子写了两篇记!这一下真把我害惨了!日记先别说，再说说练字、摘抄都一字未动，啊!我真是后悔极了!

同时，妈妈还很关心我的身体健康。有一次我不想吃青菜，就往妈妈碗里夹。这时妈妈对我说:“不吃菜身体就不健康，如果身体不好还怎么好好学习?”我听了就把菜夹回来吃掉了。从那以后我就再给没有挑食了。还有一次我生病了，那天特别热，可妈妈不管天气热不热，就出去买药了。过了老半天妈妈才回来，这时的妈妈早已满头大汗了。我赶紧找来扇子给妈妈扇风，直到扇的妈妈不流汗了才停下来。哦对了，还有一回我闹着要看电视，妈妈走过来对我说:“千万别多看电视，如果看多了眼睛就会近视哦!”听了妈妈的话我就不闹了。

我的妈妈这么关心我，我应该怎样回报她呢?我明白了，只有好好学习，才是给妈妈最好的回报!

“妈妈”

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关心孩子成长心得体会

孩子的成长是每个家长最关心的话题，我们希望他们健康快乐地成长，成为有品德有才华的人。在陪伴孩子成长的过程中，我不仅收获了许多快乐与幸福，也有一些心得体会，希望能与大家分享。

首先，作为父母，我们要以身作则。孩子身上往往有我们很多的影子，他们模仿着我们的衣着举止、行为举止、语言表达。因此，我们要时刻注意自己的行为举止，用我们的榜样来影响他们。我们要让孩子学会如何去做，而不仅仅告诉他们应该怎么去做。记得有一次，我帮孩子整理玩具，发现孩子经常将玩具扔在地上不收拾。我没有责备他，而是主动去收拾，并跟他解释为什么收拾玩具是正确的。几次后，孩子主动开始收拾自己的玩具了。通过我们的榜样和解释，孩子能更好地理解正确的行为是怎样的。

其次，我们要倾听孩子的内心。孩子的成长往往伴随着许多的疑惑和困惑。做父母的需要留出时间去倾听他们的心声，关心他们的感受。在孩子面对困难或挫折时，我们要做到与他们共鸣，给予他们适当的安慰和鼓励。我记得有一次，我的女儿因为考试成绩不理想而心情沮丧，我没有严厉批评她，而是坐下来与她聊天。我告诉她，虽然成绩不是最重要的，但我们要尽力做到最好。我还分享了我小时候的一次类似的经历，让她知道我是如何克服困难并进步的。我看到我的理解和鼓励让她重拾了信心，给了她继续努力的动力。

第三，我们要给孩子提供正确的引导。现在的孩子在各种各样的信息中成长，很容易受到一些不良的影响。所以我们作为父母要给他们正确的指导。这就需要我们了解孩子的兴趣爱好、优势和潜能，帮助他们选择正确的方向，并给予他们适当的支持与鼓励。我儿子小时候非常喜欢动画片，我发现他对绘画特别感兴趣，于是我鼓励他多画画，报了一个绘画班。通过学习绘画，他不仅培养了自己的兴趣爱好，还提高了自我表达能力和观察力。给予孩子正确的引导和支持，能帮助他们发展潜力，实现人生的价值。

此外，我们还要与孩子建立良好的沟通和信任。沟通是了解孩子需求和心理的重要渠道，而信任是建立良好家庭关系的基础。我们应该鼓励孩子积极表达自己的想法和感受，倾听他们的意见和建议。同时，我们也要给予他们合理的自主权，让他们在适当的范围内做出自己的决策。如此一来，孩子会更加信任我们，也会更加主动地与我们交流，建立起良好的亲子关系。

最后，我们要尊重孩子的个性差异，给予他们适当的自由空间。每个孩子都是独特的个体，有着不同的个性特点和爱好。我们不能强求孩子向我们期望的方向发展，而应该尊重他们的个性差异，给他们留出一定的自由空间。只有让孩子在自己感兴趣的领域中自由发展，他们才能真正体验到成长的乐趣和价值。我女儿一直对舞蹈很感兴趣，我从小就支持她，并鼓励她参加舞蹈培训班。如今她的舞技越来越好，也收获了很多荣誉和快乐。尊重孩子的个性和爱好，让他们在自己的世界里闪耀光芒。

在关心孩子成长的旅途中，我们要以身作则、倾听孩子的内心、给予正确的引导、建立良好的沟通与信任，同时尊重孩子的个性差异，给予他们适当的自由空间。这样，我们才能培养出健康快乐、有品德有才华的人，也为他们的未来奠定了坚实的基础。让我们一起努力，见证他们茁壮成长的每一个时刻！

关心学生成长着力实施美育

美育是指审美教育和美感教育，它的目的在于帮助人们树立正确的审美观念，培养人们感受美、认识美、鉴赏美，正确地分析、看待周围的事物，增强分辨美丑善恶的能力。学校实施美育，是培养学生的想象力、创造力、认识力的需要，是提高学生的素质和能力的需要，是培养全面发展一代新人的需要。小学生正处于人生的发展阶段，较容易接受各种教育影响，可塑性极强。我们要关心学生的成长，抓住小学生这一有利的人生阶段，在加强政治思想教育、德育和智育的同时实施美育，以提高学生的整体素质。

一、要寓美育于各学科教学。

学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本的工作。寓美育于学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。在音乐教学中，让学生认识、热爱、欣赏音乐美，积极培养学生的音乐想象力；美术教学，让学生感受、认识色彩美、线条美、图形美、造型美，学会观察、捕捉、表现美的事物，积极培养学生对美的创造力；体育教学，让学生认识人体的运动美、力量美、姿态美，在自由、舒展的运动中表现美、体验美；地理教学，让学生认识祖国美丽富饶的疆土，激发学生崇高的爱国主义情感；历史教学，让学生认识中华民族悠久的历史，灿烂的文明，激发学生振兴民族、报效祖国的决心和意志；语文教学，让学生认识语言表现的美，能够感受、欣赏文学作品的美，并积极培养学生用自己的语言创造美；数学教学，让学生认识数学美，如几何图形的对称美、代数图解的曲线美，等等。此外，教学过程中教师的板书、语音、教态、仪表等可以渗透美育。这样美育与智育密切结合，加强美育，就可以使小学生丰富知识，开拓视野，发展形象思维，培养观察力、想象力和创造力。

二、开展丰富多彩的活动，实施美育。

1.开展课外美育活动。在长久的课内学习中，学生难免会产生单调、枯燥情绪，有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。定期举行文艺汇演、比赛活动，举办艺术节、知识节、美术作品和书画展等等，让学生在丰富多彩的活动中发展个性。切合学校实际，组织学生到自然之中，到社会之中，领略、认识美好的事物，净化情感，陶冶情操，丰富学生的精神世界。如走向自然，游览山川、河谷、园林原野、水库电站、大海岛屿等，感受、欣赏大自然的美，认识人类改造、征服自然的伟力，增进学生对大自然、对祖国的热爱之情；游览名胜古迹，鉴赏历史文物，认识中华民族悠久的历史、灿烂的文明，增强学生的民族自豪感和历史责任感；走向社会，参观现代建筑、现代企业及现代设施等，引导学生认识科学、劳动创造的美，认识科学技术、人类劳动的伟大力量，激发学生努力学习，掌握科学，投身现代化建设的决心和热情。必须注意的是，开展课外美育活动，应当加强指导，有计划，有目的，而不能流于形式，流于一般性活动，否则就会失去美育活动的意义。在活动进行之前，应当向学生讲明活动的`要求、意义，避免走马观花看热闹倾向，促使学生在活动中认真观察、思考、探求。活动之后，进行总结，应当布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

2.举办美育报告会。建立学生充实、多彩、积极、奋进的精神世界，塑造学生健康、纯洁、美好的心灵，是美育工作的一项重要内容。举办美育报告会，“以高尚的精神塑造人”。我们处在一个改革开放的年代，社会的发展日新月异，现实中的先进人物是时代精神的代表，用源自现代社会的先进人物教育、鼓舞学生，能够更好地感染、震撼学生的心灵，激发学生心中美好、高尚的情感，引起学生思想感情上的共鸣，促使学生更深切地感受到时代的脉博、时代的气息，从而有力地振奋学生的精神，激励学生去追求远大理想，追求奉献精神，为国家强盛奉献自己的才智，努力实现自身的人生价值。美育报告会应当紧跟时代潮流，切合学生的思想实际和认识水平，能够使学生感受、认识到美好、崇高的境界，激励、振奋学生的精神。

具体、生动、感人的美育报告会能够点燃学生的心灵火花，塑造学生积极、奋进的精神世界。

3.建立课余美育活动小组。依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余美育活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、加深、提高，在某一方面获得更深层次的美感。例如，在泥塑小组，学会把普通的泥土变成美丽可爱的塑像；在刺绣小组，学会用平常的针线绣出精美的图案；在花卉小组，学会种植花草，栽培出亮丽缤纷的鲜花；在音乐小组，学会用双手弹奏悦耳动听的乐曲；在野外写生小组，学会用彩笔展现美丽的大自然；在文学小组，学会用语言描绘、歌颂美好的生活，美好的事物。在这些丰富多彩的美育小组活动中，学生用自己的双手、心灵去感受、去欣赏、去创造一片片美的世界，在思想情感的深处受到美的熏陶，从而获得美的深层次体验、认识。

学生大多数时间生活在学校里，校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。校园环境包括操尝绿化、标语、景点、塑像、长廊、教室等诸多方面。作为求学求知场所的校园环境应当追求洁净、井然、宁静、典雅的格调，能够显示一种校园文化氛围。翠绿缤纷的花草树木，给学生以清新、恬静、生机蓬勃之感；积极奋进的雕塑，给学生以鼓舞、启迪，激励学生奋发向上；简洁有力的标语、名言、警句，昭示一种精神，恰如鲜红的路标，指明学生前进的方向。一幅科学家画像，就是一座丰碑，在无言中激励学生热爱科学、追求科学，向着科学的峰巅攀登；一个整洁、明朗、有序的教室，能够给学生愉悦、欢快之感，给学生美化、清新的感受。美化校园、绿化校园，使学生生活在优美的环境之中，和谐优美的校园环境，能够净化学生的心灵，陶冶学生的情操，鼓舞学生的意志，振奋学生的精神，有助于培养学生良好的行为习惯，有助于塑造学生的文明形象。校园环境对学生的影响、熏陶是积极的、深远的，学生总是在自觉不自觉中接受这种影响、熏陶。

综上所述，美育是整个教育不可缺少的重要组成部分，它可以净化学生情感，陶冶学生情操，塑造学生美好的灵魂，建立学生绚丽多彩的精神世界，促进学生身心的健康发展。美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。在社会经济日益繁荣、文明程度日益提高的今天，美育显得尤为重要。我们应关心学生的成长，着力实施美育，要把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合，形成合力，使美育产生良好的效果，从而把青少年一代培养成社会主义现代化建设的合格人才。

妈妈关心我的成长作文篇四

关心学生成长着力实施美育

第一，开展课外美育活动。在长久的课内学习中，学生难免会产生单调、枯燥情绪，有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。举行定期的文艺汇演、比赛活动，举办艺术节、知识节、美术作品和书画展等等，让学生在丰富多彩的活动中发展个性。切合学校实际，组织学生到自然之中，到社会之中，领略、认识美好的事物，净化情感，陶冶情操，丰富学生的精神世界。如走向自然，游览山川、河谷、园林原野、水库电站、大海岛屿等，感受、欣赏大自然的美，认识人类改造、征服自然的伟力，增进学生对大自然、对祖国的热爱之情；游览名胜古迹，鉴赏历史文物，认识中华民族悠久的历史、灿烂的文明，增强学生的民族自豪感和历史责任感。走向社会，参观现代建筑、现代企业及现代设施等，引导学生认识科学、劳动创造的美，认识科学技术、人类劳动的伟大力量，激发学生努力学习，掌握科学，投身现代化建设的决心和热情。必须注意的是，开展课外美育活动，应当加强指导，有计划、有目的，而不能流于形式，流于一般性活动，否则就会失去美育活动的意义。在活动进行之前，应当向学生讲明活动的要求、意义，避免走马观花看热闹倾向，促使学生在活动中认真观察、思考、探求。活动之后，进行总结，应当布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

第二，举办美育报告会。建立学生充实、多彩、

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