时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
师徒工作计划师傅篇一
第二实验小学
黄根明
我和陈雪英老师结为师徒已经半年了。师傅最让我敬重的地方就是他对工作永远的一丝不苟,尽管师傅是一名经验非常丰富的教师,但他的备课本上的教学内容永远是与现在所教的学生一致的,真正是因材施教,所以班上的学生都非常喜欢师傅,他们的学习效果也非常好。除此以外,陈老师在工作上也是尽心尽力,对学生有严有爱,作为他班上的学生是幸福的。对他的徒弟,陈老师也是毫无保留地进行指导,师傅说话一般都很委婉,这让我非常感激,但却并不会纵容我的错误,陈老师在备课、上课等方面给了我很大的指导,能及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,指导我找到良好的解决方法,不断提高教学教育水平。为此,在这学期制定以下的计划:
1、学习指导老师敬岗爱业精神,热爱教育教学工作。
2、对于自己要上的课及时请教指导意见,上好之后也要及时写好课后反思。
3、不仅在备课、上课方面向指导老师学习,同时在说课、评课方面也要积极听好师傅的指导,争取更大的提高。
4、学习指导师的扎实深厚的业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,努力上好每堂课。
5、在指导老师的指导下,至少上好一堂公开课认真听师傅的示范课,对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。
6、每学期至少与指导老师互听五节课,每月与指导师集体备课一节。
2013年2月25日
师徒工作计划师傅篇二
为新教师迅速、稳定地发展,发挥老教师的传、帮、带作用,促进师徒之间的相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质,这学期和周新星老师结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动计划。
规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对新教师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面向新教师悉心指导;平时经常听课,并及时点评。
3、本学期至少让徒弟上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的.基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
要做到“三带”:带师魂――敬业爱岗,无私奉献;带师能――掌握教育教学基础知识与技能;带师德――育德之道,为人师表。
(1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
(2)耐心细致地做新教师的思想工作,以良好的师表形象感染学生,以爱岗敬业的言行鼓舞新教师,使徒弟学会圪的同时学会为师,引导徒弟健康成长。
(3)指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
(4)调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
师徒工作计划师傅篇三
作为年轻的教师,我深知自我存在许多不足,“学高为师,身正为范”,我迫切的'期待在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。
今年,我继续拜教学功底深厚,师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对计划如下:
1、每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。
3、和师傅一齐观看优质课,一齐讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。
4、邀请师傅指点备课,每学期开设一节校内汇报课。
5、经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。
7、在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点。
8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。
1、多学习:严格要求自我、认真工作、虚心学习;每学期至少读3本教育、教学方面的书,并做好笔记或摘抄。
2、多交流:进取参加学科教研活动,充分利用网络等手段,增进与他人之间的相互交流、互相学习,到达共同提高。
3、多听课:多学习先进的教学方法,学优秀的教育教学经验;提前一周备好课,认真上好每堂课。
4、多反思:在平时的教育教学中多积累,多做课后反思,争取每课都有小反思。
5、认真理解钻研教材,努力备好课,并在实践中掌握教与学的内在联系。
6、多开课:争取更多机会参加各种类型的开课活动,每学年争取上一节校级公开课。
总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自我在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好教师。
师徒工作计划师傅篇四
1、结对对象:参加工作未满两年的新教师、
2、指导教师:教学经验丰富,成绩优秀,工作五年以上的中青年教师、
3、具体结对安排:
杨长宝(师)―马荣格(徒)亓绍兴(师)―张永娟(徒)夏京芳(师)――王莎莎(徒)李宝蕾(师)―包伟娟(徒)甄晓军(师)―王爱玉(徒)赵红娟(师)―――周映月(徒)孟娜(师)――――――孙晓丽(徒)孙英(师)―――――――王国玺(徒)孟娜(师)――――周玉芝(徒)赵欣(师)――――――李彤云(徒)李晓军(师)―――魏玉鑫(徒)马晓明(师)―――――赵宇(徒)孙英(师)―――――薛其法(徒)
采取“一对一”的形式,互帮互学、以老带新、取长补短,互相帮扶、
2、引导有待提高的教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯、
(一)指导教师职责
(二)被指导教师职责
2、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感、勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受、(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会、)
师徒工作计划师傅篇五
攀枝花市仁和区东风小学 杨茜
为了青年教师尽快成熟起来,完成从新手到合格到优秀教师的转型;同时使自己完成再思考、再研究、再提高。特制定这结对工作计划如下,本学年我的结对子对象是杨茂梅老师。
一、骨干教师开展如下工作
1、规范青年教师的教学常规(备课、说课、作业批改、辅导学生等),指导青年教师上好汇报课,鼓励并辅助青年教师参加各级各类比赛活动,认真把好质量关。
2、发挥骨干教师和学科代表的教学示范作用,每月向青年教师示范教学不少于1次,以身示教,鼓励青年教师业务磨砺。
3、扶持青年教师开展教学教研工作,每学期点评青年教师的“教学实践和反思”文章一篇,修改小论文一篇。
4、认真倾听青年教师的心声,耐心细致地帮助青年教师分析自己的教学优势与不足,从而帮助其制定业务成长最佳方案。
5、关心青年教师的师德表现,不仅成为其在专业发展道路上的引路人,更要关心青年教师的思想动态,努力为学校培养和造就优秀的青年教师。
二、青年教师做好以下工作
1、青年教师应虚心向骨干教师请教,主动积极地从各方面吸纳长处。每学期除了听示范课外,每个月必须上汇报课一节。
2、结对期内,每学期向全校上汇报课一节。
3、及时记录教学点滴与反思,每学期撰写“教学实践与反思”文章一篇,并让骨干老师指导、修改。
4、认真设计教学:解读教材和课标,准备课程资源、充分了解学生的学情,学法。
5、积极主动参加各类教学研讨活动,能大胆质疑问难,能努力实践创新,不断提高课堂教学的技能。
师徒工作计划师傅篇六
根据学校“教师发展学校”计划,做到以老带新,以新促老,以研促教,以教研兴校,搞好"传,帮,带".为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践。
树立一人为本的教育理念,以教师主导、学生主体的形式进行英语课堂教学。注重学生的差异,关注学生的情感,尊重学生的人格。让学生们在活动中学习,在快乐中学习。
优势方面:
1、具有一定的专业知识结构。
2、年轻就是资本,可以全身心地投入到教育教学中,对自己的专业成长有一定的帮助。
3、学校领导重视对青年教师的培养,为青年教师的成长创造机会,为青年教师创造了一个很好的成长平台。
1、教学经验、课堂调控能力不足。应多听课向老教师、优秀教师学习,多看美术方面的专业资料,多反思自己的教学,丰富自己的教学经验。
一个科研型的老师。
1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。
2、通过试图结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质,教育教学组织能力和教学研究水平。
3、积极参与及教育教学时间研究,力争
1、认真研读教学大纲、潜心专研教学,讲新课改理论扎实地落实到课堂中
2、每月和师田玉琴老师进行一次体会交流,主动与师傅探讨课堂教学,教学或工作有疑惑的及时请教师傅。
3、多学习美术教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息,以先进的理论武装自己,深化思想。
4、每月邀请师傅来听自己一节课,每周至少去听师傅的一节示范课,在交流中升华理念。课后主动找师傅交流,请师傅指出课堂中的不足,写下反思,梳理以完成自己的教育教学理念和技巧,在以后的教学实践中改善。
5、在撰写案例和论文方面,也应该经常向师傅请教,请师傅指点,平时遇到教育教学中的问题无法解决,主动和师傅交流。 在罗迦老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下:
2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。
月工作安排:
3月制定师徒计划
共同研写教学反思
4-5月 参加教研
听课
6-7月 师傅展示课
徒弟展示课
9-10月 研究课型与方法,写教学反思
师徒工作计划师傅篇七
教学质量是学校的生命,提高教育教学质量的关键在于教师。增强教师课堂驾驭能力、提高课堂教学水平的形式和方法很多。师徒结对的形式能够促使教师少走弯路,快速上手。师徒结对就象一条无形的教学纽带联结在师徒之间,使他们有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。年轻教师展示出来的是青春气息,毕竟他们刚刚踏上工作的岗位,一方面对教师这份工作还是充满新鲜感的,另一方面却缺少必要的实践能力。而从教多年的老教师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠,同时多年的执教经验也是宝贵的教学财富。应该说,师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻教师都是很有好处的。
这学期我继续与白琳(徒弟)结为师徒,不管是学校要求还是自身和徒弟,我都有必要把这个事情做好。所谓好的计划是成功的一半,所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动。
一、基本情况
1.导师基本情况:
导师xxx,从教二十余年。从懵懵懂懂地踏入教坛,到现如今在新课程阳光的照耀下云雾逐渐散去。平日里能够较认真地钻研教材,力争做到吃透教材。努力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围。琢磨适合小学生年龄特点的教学方法,结合实际学情用于课堂,希望学生能够在愉快的氛围中获取知识,享受学习。
2.徒弟基本情况:
新教师xxx,教龄六年。通过学校培训和自己的摸索,开始慢慢了解小学语文教学的一般方法,但是还有不足,比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管理、对课程内容的钻研还略显欠缺。
二、基本职责
要做好“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道,为人师表。
1.耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,引导徒弟健康成长。
2.指导徒弟合理制定工作计划,有序地进行教育教学和教科研活动,帮助解决在教育教学中遇到的困难。
3.调动徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
三、具体行动
1.向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。
2.每月听徒弟课不少于两节,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好听评课记录。
3.每月至少为徒弟上两堂教学示范课。
4.精心指导徒弟备好课,认真撰写教案。对听课前的教学预案给予悉心指导,。
此计划不仅是对年轻新教师的要求,同时也是提升自身教学水评
的策略。自己也一直为如何改革课堂教学模式,提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用;如何对学生进行多维、多元化的评价;课堂上如何去很好的组织教学,调动学生的积极性等等教学中的问题。对于一名从教多年的教师来说,既是一种机遇也是一种挑战,要让徒弟有一碗水,师傅就一定要成为一条奔流水止的小溪,所以我自身也要加强学习,使自己的教学水平和业务水平更上一层,这样才能更好的指导年轻教师,使他更快的.成长起来,为麻小的整体教学水平的提升作一份应尽的贡献。
师徒工作计划师傅篇八
进入东海县实验小学这个大集体已经有一个多月了,非常地感谢东海县实验小学的“师徒结对”这个活动,为我们新教师的发展提供了一个很好的平台。作为一名年轻教师,无论在备课、上课、做人还是带队经验上都是欠缺的,学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等,为我们的成长搭建平台,加快我们的成长,提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平。
为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。李淑丽(师傅)与袁强(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案及教学简介,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,我既可以锻炼自己,把经验传授给袁强老师,又可以让他从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对李老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课,并及时点评。
3、每学期至少为李老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
(一)基本情况:
本人,20xx年毕业于南京体育学院体育教育专业。
(二)专业成长的优势和薄弱方面:
专业成长的优势:
1、年轻有精力,像海面一样,不断地吸收外界先进的理念。
2、有强烈地希望专业成长的愿望。
3、学校重视年轻教师的培养,搭平台,找机会,保证了年轻教师能快速成长的良好环境。
薄弱方面:
1、吸收的优秀理论少,应多加强理论学习,增强理论思维能力,提高教学理论素养。
2、教学设计欠缺新意。
3、教育教学处事能力有待提高。
4、科研能力弱。应向师傅和优秀前辈学习如何科学地研究教学,打下教学之路。
(三)自我期望:
1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对,提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3、积极参与教育教学研究,细心搜集素材,积累反思。认真撰写论文、案例。
(四)促进成长的措施:
多学习,提高自身素质
1、多读书,读专业书,读杂志,不断提高自己的体育教学素养。
2、定期观摩名家的课,学习名师的教学理念、教学方法。
3、多听优秀的师傅的课,学习其过人之处。
4、争取机会聆听专家的讲座,充实思想。
多实践,潜心会教
1、不厌读小学体育新课程标准,潜心钻研教学,努力实践新课改理念于课堂之内。
2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3、平日里有时间就该多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正。
多思考,帮助成长
1、学习名家是如何反思的,如何做到深刻,做到系统。课后及时反思,梳理教学思绪。
2、积极进行教育教学上的案例研究。