作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
小班活动课水果歌教案反思篇一
1.在幼儿认识多种食物的基础上,形成水果、蔬菜、糕点的分类概念。
2.激发幼儿感知这些汉字的.兴趣。
3.初步发展幼儿的分析、综合能力。
各种水果、蔬菜、糕点的图片,汉字卡片,各类幼儿自制的材料
(一)激发兴趣
1.出示三个“家”:水果、蔬菜、糕点。
2.启发幼儿思考这三个“家”里分别有什么东西。(老师根据幼儿所说,出示相应的图片、汉字,如没有,当场书写。)
(二)操作练习
1.游戏:找“家”。商店里进了一批货,请小朋友将他们归类放整齐。水果放在第一个红盘子里,蔬菜放在第二个绿盘子里,糕点放在第三个黄盘子里。
2.幼儿自制各种水果、蔬菜、糕点卡片。
提示语:商店里的货物不够,请小朋友去进一批货。(教师提供各种材料供幼儿选择、自制,如书写、绘画、泥塑等)
(三)复习巩固
游戏:去商店购物
1.交代规则
今天我收到一张请帖,是兔妈妈写来的,它说今天是小兔的生日,请我们一起帮忙采购一些水果、蔬菜、糕点来招待客人。请每位小朋友到老师这儿拿菜单,然后到商店去买。
2.幼儿游戏
(注意检查幼儿所拿物品是否与菜单上的物品一样)
3.延伸活动:乘车到小兔家去送礼物。
1.帮助幼儿尽量多认识一些水果、蔬菜、糕点,扩大生活知识面。
2.根据年龄特点引导幼儿学会区分食物的类型,并认识其中的汉字。
3.在游戏中发展幼儿的分析、综合能力。
小班活动课水果歌教案反思篇二
1.了解水果店里各种水果的名称,摆放方式以及水果买卖的过程。
2.遵守参观的注意事项,有礼貌地进行参观。
参观过程的讲解与安全
活动前与水果店老板联系好相关事宜。
一、组织教学,激发幼儿活动兴趣。
1.出发前向幼儿将清楚参观目的,规划好线路,注意参观途中的安全,提醒幼儿注意安全和礼貌。
2.提问:猜想水果超市都有哪些水果?你有没有买过水果?买水果时应该怎么做?
3.活动中的要求:跟着队伍走,不可以乱跑;参观时不要随便乱摸乱碰水果;要给叔叔阿姨问好。
二、带领幼儿参观水果店,请幼儿观察水果店里水果的种类和摆放情况,并且观察顾客买水果的过程。鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。
三、回到教室后,请幼儿分享参观后的感想。
1.你喜欢去水果店吗?
2.你在水果店看到了哪些水果?它是什么颜色?是什么味道的?
3.水果是怎么摆放的?
4.同一类水果放在一起,有的`水果摆在外面,有点水果放在冷藏柜里面。
5.买水果的顾客是怎么做的?卖水果的老板会做什么?
小班活动课水果歌教案反思篇三
喜欢不同的水果,喜欢吃水果。通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子
兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)
老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的.和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。
我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫么多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解水果喜欢水果。
为今后的探索作铺垫。
小朋友互相探讨。
小班活动课水果歌教案反思篇四
目标
1.能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。
2.巩固对某些水果特征的感知。
准备
1.香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。
2.录音机,热烈欢快的乐曲。
过程
1.产生兴趣。
――今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
――逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。
――水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。
2.学习猜谜。
――教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
――逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。
“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思?(这种水果不是单个的',是几个连在一起的)
“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)
“老来都穿黄衣裳”是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)
――小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。
――请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,粘贴在他们的衣服上或额头上。
――教师说谜面:红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。
――与幼儿一起分析谜面。
“红果子”告诉我们什么?(果子是红红的)
“麻点子”告诉我们什么?(上面有一粒粒像芝麻一样的东西)
“咬一口,甜丝丝”告诉我们什么?(味道是甜甜的)
――请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
――教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。
3.跳水果邀请舞。
――幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。
――在节奏感强、热烈欢i,央的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
建议
1.教师可根据水果的特点自编谜语,在日常生活中开展猜谜活动。
2.小班幼儿猜谜有一定难度,可降低难度,请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果,激发幼儿参与的兴趣。
附
哈密瓜荔枝
个子大,橄榄形,脱了红袍子,
果皮有黄也有青,是个白胖子,
上面印着小网纹,去了白胖子,
吃到嘴里笑吟吟。剩个黑圆子。
香蕉草莓
兄弟几个真和气,红果子,
天天并肩坐一起,麻点子,
少时喜欢穿绿衣,咬一口,
老来都穿黄衣裳。甜丝丝。
小班活动课水果歌教案反思篇五
1、能够用较清楚、连贯的语句描述自己熟悉的水果。
2、能够愉快地参加游戏,积极思维,快速应答。
果园背景图一幅、各种水果图片若干
1、师:“小朋友你们喜欢吃水果吗?你们都吃到过哪些水果?”
2、“今天,果园里可热闹了,许多水果要来开水果party。谁会来呢?做完传话游戏,你就知道了。”
1、强调游戏规则:听仔细、传准确、传得轻。
2、第一次游戏:四组排头传相同的.话。“酸溜溜的葡萄来了。”
第二次游戏:传不一样的话“香蕉划着小船来了”“甜甜的橘子来了”“石榴装着珍珠来了”“苹果提着灯笼来了”
3、讨论:为什么说香蕉划着小船来了?还有许多水果想来,他们又会怎样来呢?
“你们玩过切西瓜的游戏吗?”许许多多的水果都来齐了,就让我们来玩个切水果的游戏吧。(围坐成圆圈游戏)
1、教师从口袋里掏出桃子图片:“想知道老师手中的水果娃娃是谁吗?老师念一个谜语让你们来猜猜吧。”
2、你们会编谜语吗?(幼儿分成三组讨论编谜面)
自然结束:水果party越来越热闹了,下次再邀请你们参加吧。