作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
小班小小解放军教案篇一
1、引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。
2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。
3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮忙别人的意识。
1、事先排练好情境表演。
2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。
3、拟人化鞋样：高兴、不高兴各一双。
4、《大鞋和小鞋》音乐。
（一）创设情境，激发幼儿兴趣。
1、找找小糊涂。
师：这天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的'，人到哪去了？
（一大班幼儿跑出来，不留意摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快！）
2、师：为什么会走不快？
小糊涂：我穿了拖鞋。
师：你怎样穿拖鞋啊？
小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。
师：我们一起去他家里找找适宜他的鞋子吧。
（二）认识鞋子，了解其特点及用途。
（幼儿全体脱鞋进入活动室）
1、出示鞋柜。
师：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋）
师：想想哪双鞋子适合出门穿？为什么？
2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）
天气热时适合穿吗？为什么？（不透气）
在家里，我们穿什么鞋子？（拖鞋）
为什么只能在家里穿？（容易脏，底比较软）
3、师选出皮鞋和运动鞋
小糊涂出去运动，穿什么好？（运动鞋）
（三）、学习穿鞋子。
1、师：小糊涂不会穿，怎样办？我们来教教他吧。
2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。
3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发现小糊涂穿反了。
4、出示拟人化鞋样（高兴与难过）
师：两双鞋子有什么不一样？（一双高兴，一双不高兴）
师：为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴？
（一双穿对了，小鞋高兴；一双穿反了，小鞋不高兴）
师：那小糊涂的鞋子穿的对吗？小鞋高兴吗？
怎样做小鞋才会高兴？（把小鞋换过来）
5、我们也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧！
（幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确）
（四）延伸活动：
和小糊涂一起游戏。（播放音乐《大鞋和小鞋》）
附儿歌：
穿鞋歌
小脚伸进去，用里往上拔；
鞋子穿穿好，走路不摔跤。
小班小小解放军教案篇二
第一段：引言（起始段）
写作是一种表达思想的媒介，也是一门扩展认知的技能。我在小班论文课程中度过了一个学期，这是我大学生涯中非常重要的一个经历。通过这门课程，我不仅学到了论文写作的技巧，也提升了自己的思辨能力和表达能力，取得了令人满意的进步。在本文中，我将分享我在小班论文课程中的心得体会。
第二段：课程内容和方法（主题段）
小班论文课程是一门平台介绍和培养学生运用观点和证据来撰写论文的技能。我非常喜欢这门课的学习方式，因为它注重互动和合作。老师会向我们介绍各种论文的写作风格和结构，然后让我们通过讨论和小组活动来深入了解。这种学习方式让我们能够从不同角度思考问题，并学会接受他人的意见和观点，这对我们的论文写作技巧大有裨益。
第三段：认知能力的提升（发展段）
小班论文课程的另一个重要方面是培养了我的思辨能力和批判性思维。在课堂上，老师要求我们不仅要撰写论文，还要阅读和分析他人的作品。我学会了梳理观点的逻辑性和合理性，从而得出自己的结论。这门课程教会了我批判性地思考，不只是接受表面信息，而是深入探求论证背后的逻辑和证据。这种思考方式不仅在论文写作中有帮助，也对我在其他学科中的学习产生了积极影响。
第四段：表达能力的提高（发展段）
小班论文课程还帮助我提高了我的表达能力。写作需要用正确、精确的语言表达思想，传达想要表达的意思。在这门课上，老师会对我们的论文进行详细的反馈和指导，帮助我们改进自己的表达能力。我学会了组织思路，合理安排论点和论证，以及有效使用语言来增强表达的清晰性和准确性。这些写作技巧不仅帮助我写出更好的论文，也在我其他课程和日常生活中派上用场。
第五段：总结（结尾段）
总的来说，参加小班论文课程是我大学生涯中非常宝贵的经历。通过课程的学习，我不仅学会了写论文的技巧，也提高了自己的思辨和表达能力。这门课程让我有机会发展我作为一名学生和作者的潜力，为我的学习生涯打下了坚实的基础。我相信，在将来的学习和工作中，我将继续应用和发展在小班论文课程中所取得的成果。
小班小小解放军教案篇三
小班艺术活动是一项让孩子们在绘画、手工、音乐等方面发挥创意和想象力的活动。这些活动对于孩子们的成长具有非常积极的意义。在小班艺术中，我不仅学到了很多手工和绘画技巧，更重要的是学会了如何爱、如何想象、如何发挥自己的创意。今天我想谈一谈我的小班艺术心得体会。
第二段：创意是无限的源泉
在小班艺术的活动中，老师经常会给我们提供一些简单的素材和题材，然后我们需要根据自己的兴趣和想象来创作。这种自主创作的方式给了我们很大的空间和自由度，让我们可以自由发挥自己的想象力和创造力，让作品充满了激情和生命力。创意是无限的源泉，只要我们善于发掘和运用，就能创作出独具特色的作品。
第三段：细节决定成败
在小班艺术的活动中，老师经常会强调细节的重要性，比如绘画要一笔一画地认真完成，手工要顺序、对齐地完成每个步骤。这些看似微不足道的细节其实关系到整个作品的成败。一个作品的成功与否，不仅在于它的整体效果，更重要的是在于它的一个个细节。因此，无论是绘画还是手工，都必须在细节方面下足功夫，做到尽善尽美。
第四段：耐心是艺术的灵魂
在小班艺术的活动中，耐心是非常重要的品质。无论是绘画还是手工，都需要耐心地等待颜色和材料干燥，细心地修饰每一个细节。有时候，想要达到完美的效果需要花费很长时间，这就需要我们有耐心和毅力。所以，耐心是艺术的灵魂，只有拥有耐心才能完成一件完美的作品。
第五段：艺术教育是孩子综合素质的重要组成部分
小班艺术活动并不仅仅是一种玩乐的方式，更是一种教育的方式。通过小班艺术，孩子们可以发挥自己的创意，提高自己的审美能力和艺术素养，培养孩子的耐心、细心和自信，提高孩子的综合素质和创造能力。艺术教育是孩子综合素质教育的重要组成部分，更重要的是，艺术教育可以让孩子们快乐地成长。因此，继续推广小班艺术教育，为孩子们的成长和发展贡献一份力量。
总结
小班艺术活动是一种非常有意义的活动，通过这种活动，孩子们可以发挥自己的创意和想象力，提高自己的综合素质和创造能力。虽然这种活动可能需要花费我们很多的时间和精力，但是，通过这种活动，我们可以快乐地成长，享受艺术的魅力。希望我们能够继续关注小班艺术教育，推广艺术教育，让更多的孩子们拥有快乐的成长和发展的机会！
小班小小解放军教案篇四
小班教学是幼儿园中的一种教学模式，通常是由一名老师带领着一小群幼儿进行学习和生活活动。作为一名幼教老师，我有幸能够在小班中工作。在这几年的教学生涯中，我一直在努力发掘、总结自己的教学体会和经验，并结合小班教学中的一些特点，不断进行教育教学探索，以期最大限度地满足幼儿的成长需求。
第二段：小班教学中的学习特点
小班教学很大程度上体现了教育教学个性化的特点。在一个这样的小班中，老师通常能够更好地掌握孩子的兴趣爱好、个性特点等，从而为其提供个性化的学习方案，并给予更多的指导和鼓励。此外，在小班中，孩子们之间会产生一种相互协作、成长互助的氛围，他们可以通过贴近生活的绘画、儿歌等形式，更好地获得知识和生活技能的积累。
第三段：小班教学中的教学特点
小班教学模式也为老师的教学提供了更加自由、开放的空间。老师可以对于每个孩子的学习状态进行更为细致的观察，从而对于其进行更为个性化的教学，并且可以较好地关注幼儿们的心理需求。同时，老师可以在幼儿园环境的搭建与营造中，帮助孩子们去激发自己的学习兴趣，借助一些小游戏、小任务等激励，使其积极参与其中，并在成功完成中得到满足。
第四段：小班教学中的教学思路
在小班教学中，所追求的教学思路通常是以幼儿为中心、以幼儿为本，发挥每个孩子独有的特点与潜能，提供一个全面、多元的学习环境。对于学习的监测和评价则需要承担的角色就显得尤为重要。老师应了解各个幼儿的进展情况，为他们制定个性化的教学计划，并不断调整和优化，以期能够更好地促进孩子们的成长。
第五段：小班教学中的实践经验
在我自己的教学实践中，我也深刻意识到了小班教学的优势。以我自己为例，我每天会为孩子们创设一些学习任务和游戏，以激发他们学习的兴趣。同时，我也在每一个孩子的日记中详细记录他们的情况，并在家长会之前与家长反馈。这个时候，我会向家长们强调，作为老师需要更多的支持和理解，同时建议家长也在生活中多花些时间与孩子的交流和互动。
第六段：结尾
总之，小班教学给我带来了许多不同的体验。在探索的过程中，我也深深地认识到，教育教学需要不断地进步和创新，需要教师们不断地提高专业能力，以期能够为孩子们提供更好的教育和培养他们的潜能。希望能够有更多的教师加入到小班教学的队伍中，共同努力，为孩子们更好的成长贡献力量 。
小班小小解放军教案篇五
设计
是小班幼儿熟悉且喜欢的动物，对于小鸭生活习性已经有了一定的了解。首先，活动通过小鸭玩耍嬉戏的情景引导，让幼儿兴趣更加浓厚。其次，结合目标，为了不束缚幼儿的思维，在本节活动中我没有安排示范环节，而是采用思维引导得方式让幼儿感受水流的动态。
1、尝试用油画棒画线条。
2、感受图画的乐趣。
纸制大的蓝色湖面，多只小鸭，油画棒，流水声音乐
一、导入
环境导入（导入水波纹，同时用手臂波动的姿势间接引导幼儿水波纹的形状）
“现在，请小朋友和老师观察下这面墙，你们发现什么了？”
“小鸭子是在哪玩儿呢？”
“小鸭子在湖里快乐游泳的时候，湖面上会泛起什么？”
“哦！是水波纹啊！小朋友们你们真是太棒了！给自己棒一个！”
鼓励幼儿
二、听音乐感受水流状态
用身体表现出水流的特征
三、作画（边听音乐边作画）
“今天湖面上可真热闹啊，来了这么多的小鸭子，小鸭子们好开心，它们在湖里快乐的游来游去，在湖面上泛起了很多的水纹”
“今天，老师就邀请小四班的小朋友帮这些快活的小鸭子添画一些水波纹，你们愿意吗？”
幼儿操作，教师巡回指导，提示幼儿小鸭子游的越快活周围的水波纹就越多
四、作品欣赏
“请画完的小朋友坐到自己位置上一起来看看我们共同给小鸭子添画的水波纹，你们觉得自己棒不棒啊？给自己棒一个！现在的小鸭子一定更开心了”
请小朋友起立，像小鸭子一样快活的游出教室。
小班小小解放军教案篇六
1、尝试用圆、三角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征。
2、体验绘画活动的乐趣，初步建立关心、帮助他人的意识。
绘本、爱吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油画棒、
欣赏过故事《爱吃水果的牛》。
一、经验回忆，出示奶牛。
你们看它是谁？它就是爱吃水果的牛！
二、激发想像，发散思维
爱吃水果的牛身体里的水果不见了，怎么回事呢？小朋友先帮它想一想它吃了哪些水果？再来帮它找一找吧！（根据幼儿回答，逐一揭示相应水果！）
小结：因为爱吃水果的牛，特别喜欢吃水果，水果里面有丰富的营养，对我们的身体特别的有帮助，会让我们的身体更健康。
三、教师示范、幼儿了解各种水果的基本画法。
爱吃水果的牛非常着急。你们能帮爱吃水果的牛想想办法把水果变回来吗？
共同提炼草莓的形状和简单特征，了解草莓的外形特征，学会画草莓的基本方法。（先画三角形小草莓，胖胖身体穿红色，再画小绿叶。）每种水果逐一总结绘画方法。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
现在就请小朋友们来试试帮助下爱吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的颜色，请幼儿注意涂色要均匀，保持水果的新鲜，不能给虫子咬过（涂色时不留白点）。
四、交流与分享
1、欣赏作品：说说神奇的奶牛吃了哪些水果（观察水果的外形及种类）。
2、这些水果是否新鲜（观察涂色的质量）。
小班小小解放军教案篇七
小班听课是学生们在学习过程中非常重要的环节。通过小班听课，学生们可以感受到老师上课的方式、方法、语气和思路。在听课的过程中，不仅要听懂老师上课的内容，还要注重老师的思路和方法，从而更好地理解知识和掌握学习方法。在这篇文章中，我将分享我在小班听课中的一些心得体会。
第二段：听课前准备
在小班听课前，我们需要做好良好的心理准备和物质准备。心理准备是指做好自我调整的心理准备，保持积极向上的心态，以便更好地接受学习内容。物质准备则指带好笔、笔记本、教材、参考书等物品，以便在听课过程中记录重点内容。准备好这些，我们可以更好地投入到学习过程中。
第三段：听课体验
在听课的过程中，我们需要注意老师的思路和方法。要认真听老师的语言，理解思路，结合自己以前学的相关知识进行融会贯通。同时，要注意老师在讲解过程中所强调的重点和难点，掌握思想的新领域。这样才能有效地、系统地将知识涵盖在自己的知识结构中。
第四段：复习总结
在小班听课结束后，我们需要根据自己的记忆和笔记进行复习总结。将老师讲解的知识点、思路和方法串起来，形成自己的思维架构。同时，结合教材和参考书进行进一步的阅读和理解，加深自己的认识，掌握更多的知识和技能。在复习过程中，我们要注意分清楚重点和难点，将自己不理解的地方进行补充和加强记忆。
第五段：结语
小班听课是我们学习中非常重要的一个环节，通过这个环节我们可以掌握更多的知识和技能，更好地适应学习和生活的需要。在听课过程中，我们要注意做好准备，认真听讲，注意思路和方法，同时做好复习总结。只有这样才能更好地掌握知识，提高自己的学习能力和素养。
小班小小解放军教案篇八
第一段：引言（100字）
在与小班孩子相处的日子里，我深切体会到了耐心的重要性。作为一名教师，要想有效引导孩子的成长，就必须具备足够的耐心。只有有耐心、有耐心再有耐心，才能真正摸清孩子的背后故事，用心去教育和帮助他们。
第二段：耐心的重要性（200字）
耐心是教师最宝贵的品质之一，它是教育孩子的基石。小班的孩子们尚处于成长的初期，情绪起伏较大，对事物的认知有限，往往很难专注。但只要我们有耐心，设身处地为他们考虑，与他们进行互动，那么他们就能感受到关心和信任，愿意与我们建立起更加密切的联系。耐心是我们与孩子们建立深厚情感关系的桥梁，也是我们为他们提供良好教育环境的关键。
第三段：表达关心和尊重（300字）
在与小班孩子相处的时候，要时刻表达关心和尊重，用耐心来与他们交流。有时孩子们会用一些不懂事的行为来发泄自己的情绪，此时我们需要保持冷静和理智，不轻易发火或指责。相反，我们可以倾听他们的心声，以身作则，展现给他们充满耐心和善意的态度。每个孩子都有自己独特的个性和需要，只有真正关心和尊重他们，才能建立起良好的师生关系，让他们愿意接受我们的教育。
第四段：耐心的培养方式（300字）
耐心并非与生俱来，它需要我们不断培养和提升。首先，我们需要明确自己的教育目标，了解每个孩子的特点与需求，有针对性地给予帮助与指导。其次，我们要不断学习和提升自己的专业知识和教育能力，以更好地识别和满足孩子的成长需求。此外，我们还要保持积极心态，面对各种情况时能够保持冷静和理性，不受外界因素的影响。最后，要时刻秉持着对孩子们的关心和尊重之心，用耐心和善意与他们交流，真正做到以身作则。
第五段：结论（200字）
耐心是教育中不可或缺的品质，尤其在小班教育中更为重要。只有有耐心的教师才能真正了解每个孩子的需求，用心去引导和教育他们。耐心是我们与孩子建立深厚情感的桥梁，也是我们为他们提供良好教育环境的关键。因此，我将一直保持对孩子们的关心和尊重，用最大的耐心去面对每一个孩子，为他们的成长与发展贡献自己的力量。
小班小小解放军教案篇九
1.阅读画面根据线索猜测理解儿歌内容。
2.口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。
口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。
1.挂图：《河马洗澡》。
：《河马洗澡》。
一、请幼儿一起观察挂图，大胆猜测并讲述画面内容。
——画面中有哪两个动物呀？
——它们分别在干什么呀？你从那里看出来的呢？
——河马为什么要刷牙你呢？
二、边听cd边观察画面，初步理解儿歌内容。
——河马是怎么刷牙的？为什么河马需要其他朋友帮它刷牙呢？
——因为河马的嘴实在是太大了，自己够不着，所以小鸟帮它刷刷牙。
——刷牙时河马发生了什么声音呀？
三、请幼儿跟着教师学念儿歌。
四、请幼儿分角色扮演河马刷牙。
1.请幼儿分角色扮演，请幼儿扮演河马，教师扮演小鸟，在幼儿面前模仿刷牙的动作，如上下刷一刷、左右刷一刷。
——请一位小朋友来扮演河马，我来扮演小鸟来给河马刷刷牙，其他小朋友念儿歌。
2.请几名幼儿扮演小鸟，请求幼儿扮演河马，扮演小鸟的'幼儿在河马面前模仿刷牙的动作。扮演河马的幼儿要念儿歌。