优秀作文需要具备独特的思考角度和深刻的见解，能够引起读者的思考。下面是小编为大家搜集整理的一些优秀作文欣赏，希望能帮助到大家的写作。
有趣的一次实验
科学老师讲过许多实验，这些实验就像一颗颗蜜糖一样，滋润着我的心田，而我认为最甜的那一颗，必定是那次实验了。
一天，阳光普照大地，我怀着激动的心情来到学校，准备开始新一天的精彩课堂。
“叮铃铃”上课了，我们本来以为还要再枯燥乏味的教室做实验，令人出乎意料的是这节课竟要在我们期盼已久的实验室做实验，我们班的同学高兴地一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。上课了，我们迈着轻盈的脚步奔向实验室，因为新奇，所以我们热火朝天的说了起来，科学老师也懂我们是一群活泼可爱的“小猴子”，所以用亲切的语气让我们安静下来，“今天要做的实验是电磁铁中分导体和绝缘体”话音刚落，我们就拿出了事先准备的材料（导体或绝缘体）。老师拿出了电磁铁，老师跟我们说，若是小灯泡亮，就是导体，小灯泡灭，就是绝缘体。好奇心强大得我们不再说话，而是认真仔细的听着，时不时还要问几个问题。小灯泡亮的时候，我们像幼稚的孩童，拍拍手，笑几声，让这节课充满了欢声笑语，老师还告诉我们人体是导体，大地也是导体，是我们的脑海里多存留了一份科学知识，一件美好的欢乐回忆！
我喜欢做科学实验，因为它让我知识博览！
一次有趣的实验一次有趣的实验
在今天的这节科学课上，科学老师带领同学们做了一次有趣的实验。这个实验要证明的是：“反冲力”。
一上课，只见老师拿着一个“气球小车”走进了教室。第一排的同学都把头凑上去看。接着，老师说：“同学们，请翻开课本75页。今天我们学习反冲力！”乱哄哄的教室里顿时安静了下来。老师举起气球小车，只见有一个小赛车的底盘，上面有一个气球。“我们吹气球时，吹好，一松开，气球里喷出的气体会产生一个和喷出方向相反的力，这个力叫反冲力。”老师用力把气球吹大，先堵住口，一松开，气球就带着小车走起来了！同学们都惊讶地长开了嘴巴。“这也太神了吧？”“是啊，是啊??”接着，老师又做了一个很典型的一个实验：先把小气球从小车上摘下来??同学们一看老师又要做实验，目光马上被吸引过去了。接着，老师用力把气球吹大，然后，手一松。只见气球向喷出气体相反的方向驶去，又马上把气用光了，笔直的掉了下来。就在这时，“叮铃铃??”下课铃响了“同学们，这节课就上到这里了。下课。”“起立！”“老师再见！”
菏泽市实验小学。
五年级一班刘雪。
一次有趣的小实验
一天，我和表妹去爷爷家玩，爷爷家里有许多有趣的书，都是爸爸和叔叔以前留下来的。
爷爷家一到，我就从爷爷的书柜里随手拿了一本《少年科学杂志》，津津有味地看了起来。忽然，我看到了一篇关于实验的文章，实验的题目是“冰上凹凸字”。我饶有兴趣的看了下去。实验的内容大概是这样的：先拿来两块大小相同的冰块和两张同冰块大小一样的宣纸，再在宣纸上写两个字一个字中间涂黑另一个字的周围涂黑，然后把两张宣纸覆盖在两块冰上放在阳光下，过一会儿就能形成凹凸字。我有点疑惑，这到底是不是真的呢？于是我把表妹喊了过来，指着杂志上的实验对她说：“我们一起来做一下这个实验，好不好？”表妹拍着小手连声说：“好，好！”于是我们准备好了材料，做起了实验。
实验开始了，我先用毛笔在宣纸上写了两个字，一个“小”字，另一个是“大”字。“小”字的中间是黑的，周围是白的；“大”字的中间是白的，周围是黑的.。然后把这两张纸小心翼翼地覆盖在了两块刚才准备好的冰块上。把它们放在了阳台上，等待着那两块冰形成凹凸字。“一分钟、二分钟、三分钟．．．．．．”很快三十分钟过去了，而我有些不耐烦了，就对表妹说：“小玉，我们揭开宣纸来看看，冰有没有形成凹凸字好吗？”表妹连忙说：“好呀！我们来看看。”我迫不及待地揭开宣纸一看，两张纸的黑色部分都凹了下去，而白色的部分去安然无恙。“奥，成功了！我们成功了！”表妹不解的看着我并问我：“姐姐，这到底是怎么一回事呀！”我说：“我们去问问爸爸吧！”于是我们就去问了爸爸，原来黑色比白色易吸收阳光，当然融化起来快了。
哦，原来这个小实验里还包含着这么大的学问呢！
有趣的一次实验
那天的科学课上，我们学习了关于种子发芽的内容。课后，老师要求我们回家做一个“绿豆发芽”的实验。我听到后，高兴得一蹦三尺高，对这个实验充满了好奇心。
我回到家后，连作业都没心思做了，心中已被“绿豆发芽”的实验所占据了。我立刻放下书包，在家中找了两只杯子，按照种子生长的两种情况做实验。
首先，我把十粒用水洗过的绿豆分别放进两只不同的杯子里。其中，我在一只杯子上盖上了一张干净的白纸。在另一只杯子上盖上了一张湿纸巾。我把这两只杯子分别称为“干燥”杯和“潮湿”杯。我把装有绿豆的两只杯子一只放在房间的角落里，一只放在阳台里。
第二天早上一起床，我就立刻跑去观察我的绿豆了。只见“干燥”杯中的绿豆与之前的差不多大，而“潮湿”杯中的绿豆也只是膨大了一些。这时，我可着急了，自言自语地说：“这都一天了，绿豆怎么长得那么慢啊！”于是，我朝两只杯中都浇上了同样多的水。
第三天下午，那奇怪的现象使我感到万分好奇。原本“干燥”杯中的大小丝毫不变，今天却显得膨大了一些，但之前发生变化的“潮湿”杯里的绿豆，今天却死沉沉地躺在杯里，没有变化。
我看着这两只杯中的绿豆，心想：“难道是我昨天浇的水在“作怪”？”这令我感到疑惑不解。强大的'好奇心催促着我一定要查出这个原因。于是，我跑去问了问妈妈：“怎么这些绿豆的生长变化那么奇怪啊？”妈妈微笑着向我解释：“傻孩子！原本“干燥”杯里的绿豆在那样恶劣的环境下，是无法生长的了，但你给它们所浇的水却让它们勉强生存了下来。“潮湿”杯里的绿豆本来可以生长得很好，但因为你放入过多的水，使它们溺死了。”
听了妈妈的话，我恍然大悟，“原来真的是这样！”然后，我又用了一个杯子，在里面放了五粒绿豆。我每天都给绿豆满足的水分和阳光沐浴。果然，直到第四天，杯里的绿豆都齐刷刷地探出了“小脑袋”，见到了阳光世界。
在这次“绿豆发芽”的实验中，使我明白了，植物生长需要阳光和水分，如果没有阳光和水分，就不会有地球上的一切植物。
一次有趣的实验
一个偶然的机会，我看到一篇文章《在水里的鸡蛋能浮起来》。在水里的鸡蛋怎能浮起来呢？向来喜欢寻根究底的我不禁感到纳闷。
我苦思暝想，可是却百思不得其解。就在这时，我忽然想起科学老师的话：“同学们，当我们对生活中的一些光怪陆离的现象感到好奇或疑惑时，可以通过实验，那时你们会发现世界真奇妙。”对，我豁然开朗，还是通过实验来揭开这个谜底吧。
我按书上所写的，找来了一个盛着清水的杯子，一只新鲜的鸡蛋，一个勺子和一包盐。有模有样的开始了我的实验。
我先把鸡蛋轻轻放入杯子里，只见鸡蛋像潜水艇一样钻了下去……看鸡蛋好久都没有浮上来，我想大概是鸡蛋重而水轻的缘故吧。于是我倒进一勺盐，用勺子搅拌，可鸡蛋还是不听使唤，半天也没浮上来。我顿时像一个泄了气的皮球，但是我还不想放弃这次实验。我继续陷入沉思：鸡蛋为什么不能浮起来呢？可能是撒的盐不够多，水的密度小的缘故吧。我再多撒些盐，说不定它会给我一个惊喜呢！说干就干，撒盐，搅拌……我仿佛看到过鸡蛋慢慢地浮上水面。
啊！实验成功了，我顿时欣喜若狂。看，鸡蛋在水面上荡漾起伏，好像欢快地跳着迪斯科呢。
实验成功完成了，我终于相信有时在水里的鸡蛋也能浮起来。可是旧的问题刚解决，新问题又接踵而来。在水里的鸡蛋为什么能浮起来呢？我又开始了新的探究，找资料，和同学讨论……后来终于在读高中的姐姐的启发下，明白了原来是水的`密度大于鸡蛋的密度的道理。
感谢书籍，它让我产生疑惑，又让我获得真知！
感谢生活，它向我们展示神奇的魅力，又显示丰富的情趣！
感谢实验，它释放无穷的趣味，又将我引向真理的彼岸！
有趣的一次实验
三年级到六年级，科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数，但在这无数的实验中，唯独一次让我记忆犹新，那就是前不久刚做过的硬币实验。那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知。“没错！你们身边谁有硬币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币。实验开始了，老师向满满的水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。
在同学们的.再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！我们终于明白了其中的道理。这次实验，让我们懂得：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。
有趣的实验作文：一次有趣的实验
我喜欢虫，一有空就到外面去观察虫。今天，我把功课全做好了。正想到外面去观察虫的时候，黑暗的夜幕开始垂下来了，而且老天也开始“流眼泪”了呢!
我望着天空不由得叹了一口气，心里想：天气刚才还好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就开始下雨了。当我正在发愁的时候，妈妈叫我去喝枸杞子茶，我一看见枸杞子茶的时候，马上就对它感兴趣了。因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。为什么有些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢?我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。
我就开始做小实验了。首先，我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一双筷子压平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了。然后我把筷子拿掉，观察枸杞子会不会沉下去，只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后，把筷子拿掉，这粒枸杞子慢慢地浮了上来，最后浮到水面上来了。唉，我终于把事情弄明白了。原来我的推测是对的。因为第一粒枸杞子里面的空气冒出来了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面还有空气，所以就浮上来了。
通过这一次小实验，我懂得了一个道理，枸杞子就像皮球一样，里面有空气就能浮在水上，没有空气就会沉下去。
一次有趣的实验
一年级到四年级，科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数，但在这无数的实验中，唯独一次让我记忆犹新，那就是前不久刚做过的硬币实验。
那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的'实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知。“没错！你们身边谁有硬币？”“我！
币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币。
实验开始了，老师向满满的水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！我们终于明白了其中的道理。
这次实验，让我们懂得：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。
一次有趣的实验作文
在科学课上，我们做了很多有趣的实验，有硬币喝醉了酒，它的原理是磁场的作用，有大力士纸桥，它的原理是弯矩的作用其中纸屑和尺亲密接触最有趣。
丁零零上科学课了，科学老师两手空空地走进了教室，上了讲台，她对我们说：今天我们做一个实验。我们惊讶地望着老师，有的同学还在下面七嘴八舌地议论起来：老师什么都没带，怎么做实验呀。就是，她是不是在耍我们。老师似乎看透了我们的心思，对我们说：今天我们要做的实验叫纸屑和尺亲密接触，道具就是我们平时用的东西，大家先把纸撕成纸屑，再用尺在头上磨，越久越好，最后用尺靠近纸屑，这样纸屑就可以乖乖听你的话了。我们听了半信半疑。
老师一声令下，大家就开始动手了，调皮蛋们惟恐天下不乱，撕纸时可带劲了，因为平时老师不允许撕纸，一撕就骂。我也忙得不亦乐乎，一会儿撕纸，一会儿用纸使劲磨头。我磨了又磨，靠近纸屑时纸屑很多纸屑，我仔细观察了一番，原来我是用尺子的面磨的，而别人用的是尺子的顶端。
知道了技巧，我急忙用尺尖在头上磨，磨了很久后再靠近尺子，果然纸屑争先恐后地爬上了尺子，好像在争夺地盘，有几片纸屑掉了下来，好像是被强者们挤了下来。我看着这有趣的情景，不禁看了起来。我一会儿把尺子向右，一会儿向左，纸屑跟着尺动，活像一只只跟屁虫。很多男生都在不停地磨头，有些调皮蛋见了对他们说：想变成和尚，不用你这么费力，我愿意效劳，几秒钟就搞定，不要钱，要不要试试？我们听了哈哈大笑起来。
正当我们玩得带劲的时候，老师突然问了个问题：谁知道为什么会有这个现象？班上的智多星立即站了起来说：这是因为用尺磨头发，摩擦产生了静电。哦，原来是这么回事，我恍然大悟。
这个实验给我们带来了无限乐趣，还教给了我们知识，这次实验真有趣。
一次有趣的实验作文
我看见老师拿了一个空杯子，一个有水的杯子和一根毛线。我想：老师拿这些东西来干什么呢？大家都很不解。有一个同学站起来说：“老师，你要干什么呀？”老师没有回答。过了一会儿，老师讲：“今天我们来做一个水过桥的实验。”
老师先把毛线的一端固定在空杯子上，另一头固定在有水的杯子上，再把有水的杯子里的水顺着毛线往空杯子里倒，结果大部分的水都掉到垃圾桶里了。许多同学想：不是水过桥吗？怎么水没有过桥呢？我们心里充满了疑惑。
老师又做起第二次实验。这次老师先把毛线浸湿，再把毛线的一端固定在了空杯子上，另一端固定在了有水的杯子上，然后把有水的杯子里的水往空杯子里倒。同学们站了起来，瞪大眼睛，伸长脖子，想看看这次和第一次有什么不同。奇迹发生了，水竟然顺着毛线流到了空杯子里。我们疑惑不解地看着老师，好奇地问：“老师，为什么会这样呢？”
老师说：“因为湿毛线吸水，水就会顺着毛线流到杯子里。干毛线不吸水，水就会掉到垃圾桶里。”我们恍然大悟。
通过这个实验，我发现了水过桥的道理。
一次有趣的实验作文
今天，我们来到快乐魔方作文班后，听说老师要跟我们做一个实验，我非常好奇。
上课了，只见老师拿出了一个高高的玻璃瓶，让同学往里面倒进了半瓶清水，只见老师像变魔术似的从电脑后面拿出了一个圆圆的红皮鸡蛋，它像一个很乖的鸡蛋宝宝一样在桌面上休息，老师又拿出一个勺子和一根玻璃棒。
实验开始了。首先，老师把鸡蛋轻轻地放进了玻璃瓶，它像一个潜水员一样沉入了水底。然后，老师第一次往水里加了两勺盐，再用棒子搅动了一下，只见鸡蛋宝宝在水里面动了一下子，我们的心情十分激动。
第二次，老师往水里放了三勺盐，像在水里铺了一层细沙，鸡蛋宝宝晃了晃又沉下去了，我们看着有点失望。
第三次，老师一下子加入了五勺盐，桌边站的同学们都迫不及待地想让鸡蛋浮上来。老师又快速地搅动了几下，过了一会儿，鸡蛋终于浮上来了，大家都瞪大了眼睛，有些兴奋过度了。
一次有趣的实验日记
老师准备了许多材料：鸡蛋、水、筷子、勺子和盐。淡黄色的鸡蛋像一滴坠落下来的水珠，银白色的盐则像一粒粒雪花。看到这个阵式，同学们激动不已。
老师把鸡蛋轻轻地放进倾斜的水杯中，鸡蛋立刻就慢慢地沉了下去。这时，老师拿出了神秘的法宝——盐，并用勺子舀起一些盐，倒进杯子里，那一瞬间同学们都舍不得眨眼，那些盐就像一个个小精灵，它们身穿白衣裳，纷纷跳进了杯子里，漂亮极了。这时候，我注意到，旁边有几个同学在偷偷地用舌头舔起了盐。看到这一幕，我哭笑不得。
实验还在继续，老师把筷子轻轻插到水底，开始搅拌。渐渐的，我发现杯子里的水由清澈变成了浑浊最后，鸡蛋小弟在盐大哥的帮助下，终于浮出了水面，呼吸到新鲜的空气。看到实验成功，同学们个个都兴奋不已。你知道鸡蛋为什么会浮起来吗?其实，是大力士盐让水的浮力变大，从而让鸡蛋被水托了上来。
从这个实验当中，我知道了科学的神奇和有趣，我要认真学习更多的科学知识，做更多有趣的实验。
一次有趣的实验
今天上课的时候，盼盼老师拿着一盆水，提着一个装着瓶瓶罐罐的袋子走进了教室。“今天我们来上一节活动课！”老师刚说完，就把袋子里的东西（一只打火机、一个盘子、一根蜡烛和一个比蜡烛高的杯子）都拿了出来，然后问同学们：“你们相信蜡烛会吸水吗？”听到这句话，同学们七嘴八舌地说：“相信。”“不相信。”老师接着说：“那我们就来做一做这个实验。”
老师先把蜡烛固定在盘子中央，然后点燃，之后把水慢慢地注入盘子里，再把玻璃杯子罩在蜡烛上。奇迹出现了：蜡烛的火渐渐地熄灭，之后，火不见了，杯外的水却神奇地全部被吸到被子里。那些说不相信的同学都异口同声地说：“哇，是真的耶！”然后，老师请了很多位同学上去做这个实验，但有几位同学动作太慢了，等到蜡烛熄灭了才把杯子盖上，就失败了。
这节课过后，我们都问老是这个实验的道理是什么，老师回答说：“因为蜡烛燃烧使杯子里的空气变热，热空气膨胀就会溢出杯外，接着，杯中的氧气用尽，蜡烛熄灭，之后杯内空气冷却，气压下降。同时，燃烧所产生的二氧化碳溶于水，也会使杯中的气压下降。于是，杯外的气压高于杯里的气压，就把水压进被子里去了。”同学们听了，恍然大悟。
今天的实验课真有趣！原来科学就要靠发现，靠研究的呀！
周六，我和姥姥在家里。我忽然看见我姥姥家饮水机上的过滤器。我对姥姥说：“我也想做一个过滤器。”“好吧！我们一起去商店买东西，好吗？”姥姥说。“好！”我说。我们买了炭，珊瑚石和石子还有豆腐包的布和晴纶过滤棉。
一到家我就找一个大瓶子，留着上面的部分，把底部剪下来。首先，把豆腐包的布放在瓶口，把炭放在豆腐包的布上面，把石子防在炭的上面。把珊瑚石放在石子上面，晃匀，最后，把晴纶过滤棉铺在珊瑚石的上面。再接一些污水防在上面让它自己往下流。水不算太干净，但也干净些。我问姥姥：“能喝吗？”“不能喝，因为自己做的过滤器不合格。用你的话说就是没有合格证，假冒伪劣产品。明白吗？”姥姥说。“明白了。”我说。
这件事情让我明白了过滤器是怎么做的了。
今天上午，上作文课的时候，老师带领我们做了一次有趣的实验，老师拿了鸡蛋、盐、一杯水，做什么实验呢？我们都很奇怪。
老师先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋“咔”的一声沉入了杯底，我们想：鸡蛋碎了吗？我们很好奇。沉入杯底的鸡蛋真像一个乒乓球。老师把盐倒入杯中，洁白的盐粒像雪花一样从天而降，也像美丽的瀑布落入水中。刚开始加盐时鸡蛋在水中纹丝不动；老师继续加盐，鸡蛋摇晃了几下缓缓的上升起来浮在了水中；再加盐，盐像乳白色的雾一样在水中溶化了，鸡蛋像潜水艇一样游到了水的上方，露出了指甲大小的头儿来；再加盐，鸡蛋露出水面的部分有核桃般大小了。
这次试验真有趣！它告诉我们一个道理：盐使水的浮力大起来，水里加的盐越多浮力就越大，鸡蛋就升的越高。在生活中只要用心观察，就能发现生活中更多的奥妙！
有一次，老师给我们做了一次有趣的实验。老师说：“等一下我们来做一次实验。”说着老师便走出了教室。不一会儿老师回来了，老师拿了一个小袋子进来了。我们看着那个小袋子。心中充满了疑惑。
老师开始做实验了，首先打开袋子说：“我有两个玻璃杯、一袋盐、一根吸管、一个鸡蛋、两个水瓶。”老师把水分别倒进了两个杯子里，又把盐倒进了其中一个杯子里说：“同学们，你们猜一猜我把这个生鸡蛋放进水里会怎么样呢？”同学们议论纷纷。老师一试，奇怪的是：鸡蛋放进盐水的时候浮上来了。
原来，当鸡蛋的浮力大于鸡蛋自身的浮力时就会上升。
那天，老师给我们做了一次有趣的实验，让我们明白了：鸡蛋泡在盐水里的时候为什么会浮上来了。这真是一次有趣的实验啊！
今天我们上作文课，陈老师像变魔术一样拿出一本字典立在讲台上，又拿出了一张白纸神秘地说：“我们来做一个有趣的实验，搭一座坚固的桥。”同学们惊讶的问：“一不能搭一座坚固的桥？”陈老师先做了一下没有成功。
不过同学们都兴致勃勃，争先恐后的举手，老师先叫了一名同学，她很自信的走上讲台做这个实验，也没有成功，老师又叫了两名同学上来做实验也都没有成功。这时陈老师说：“有人还想试一试吗？”没有同学举手。老师说：“我这里还有一种方法”。同学们都瞪大了眼睛看着老师把纸弯成了拱形，又把粉笔放了上去，同学们都说这不可能成功，可当老师把一根笔放上去后，桥却没有塌，很令同学们惊讶，老师说：“这是因为第一次桥全部的加力量集中在中心，可这次是因为把分量分散开了。”
这个实验真有趣呀，这里面还有这科学道理呢。
一次有趣的实验
“孩子呀，快过来看呀，本魔术师要表演了呀，分文不收呀！”我平时最爱看魔术，可一听是妈妈的，我像泄了气的皮球，冷笑了两声说：“我看你笨手笨脚，一定会偷鸡不成蚀把米。再说，你还自称大师呢，不自量力，你吹吧你！”
虽然我这样说，但我的小表弟可不干了，他闹着我说：“我经常看六钱（刘谦）的表演，可好看了，姨姨的表演一定也不错，去嘛！”我禁不住他的`苦苦哀求，心一软，就拉着他向妈妈兴致勃勃的奔去。妈妈挺着胸，抬起头，笑眯眯的看着我们，一本正经、煞有介事地说：“今天，我给你们俩表演的魔术叫做“指过留痕”。
只见妈妈先顺手拿起一个空盆子，接上半盆水，在水面均匀的撒上一层胡椒粉。水面上油光闪闪，黄灿灿的如同一张大饼。接着，我们开始了“胡搅蛮缠”大行动。妈妈先说好规则：1.用手搅水面，使胡椒粉分离开，可以借助外物。2.一个人拌的时间最长不超过1分30秒。
妈妈先让我和表弟来尝试，随后她再揭开其中的谜底。
这明摆着不是关公面前耍大刀——班门弄斧吗？我和表弟挽起袖子，摩拳擦掌、跃跃欲试。终于，表弟吐了口唾沫，雄赳赳、气昂昂的快步走到盆子前，大有“壮士一去不复返的英雄气概”。
表弟哈着腰，弓着腿，在水里东搅西拌，胡椒粉军团纷纷跳水四处逃散。“胜利了！”表弟兴高采烈的高呼着。待大吃一惊的我前去看望时，什么呀，胡椒粉三三两两、三五成群的“谈天说地”。惭愧，无颜见江东父老。表弟大叫一声跑开了。
妈妈满面春风的准备收场时，我极不情愿地说：“妈妈，你也太不公平了，我还没过过瘾呢。”妈妈恍然大悟，连说：“瞧我这赖记性。”
我拨开妈妈，胸有成竹的走到水盆前，伸出手指，吹了一口“仙气”，逗得大家大笑起来。我闭着眼睛使劲拍打着水，除了溅了我一身胡椒水，还撒了不一地，我气呼呼的用手一压，只压下去一小片，胡椒粉一会儿又露出了俏皮的头，似乎在嘲笑我。胡椒粉如同不听话的孩子，把我搞得疲惫不堪。我累得瘫在沙发上直喘着粗气。
妈妈趁我们不注意，以迅雷不及掩耳之势鬼鬼祟祟、小心翼翼的在水面试划了划。奇迹出现了！胡椒粉像吵过架了的一家，又像四散的小蝌蚪一样。水面被划得四分五裂。表弟一把夺过布，里面只包了一块普通到不能再普通的肥皂。
妈妈告诉我们原理：“水的表面有张力，这种力量控制了胡椒粉。手划过水面后，胡椒粉快速合拢。只要用手沾点肥皂，肥皂易溶解，就破坏了张力，胡椒粉当然‘分离’了。”
哦，原来如此，同学们，你们是不是也喜欢上了这次试验呢？你们说有趣吗？
一次有趣的实验作文
星期天，妈妈问我：“你相信纸锅能把水烧热么？”我摇摇头不相信的说：“怎么可能呢？如果纸锅放在火上，纸锅就会烧着的！不然，纸锅破了，水也会被浇灭的！”妈妈说：“如果你要是不相信，那么我们来做个实验吧！”
妈妈先用卡纸做了一个纸锅，然后拿来铁架把折好的纸锅放在架子上，盛上半“锅”冷水，这些都准备好后，再用点燃的蜡烛在纸锅下来回转动吗，让纸锅均匀受热。
不一会儿，纸锅开始冒烟了，我尖叫起来：“不好了，不好了，纸锅冒烟啦！”我着急的看着妈妈说：“快点，快点！纸锅烧着了！”可是妈妈一点也不着急，它不慌不忙地说：“你来摸摸纸锅里的的水！”我伸出手，摸了摸，惊讶的说：“咦？还真的是热的，太神奇了！”
我用不解的眼光望着妈妈，说：“水怎么是热的呢？而且纸锅怎么没烧着呢？”妈妈不慌不忙的吹灭蜡烛，把纸锅里的水到掉，然后拿纸锅的底部对着我，果然，纸锅的底部一点也没有烧坏。
妈妈问：“你知道这是问什么么？”我摇摇头。妈妈说：“因为纸锅里的水是冷的，蜡烛燃烧所产生的热量都被纸锅里的冷水吸收了，所以纸锅不会烧坏的！”
我听了恍然大悟，说：“那以后，我们野炊的时候就可以带纸锅做饭了！”妈妈开心的说：“如果你不想饿肚子，还是带铁锅吧！”
一次有趣的实验
这学期我们在科学科作了个试验：证明金属能导电，我对这个实验非常感兴趣，一回家就准备物品。
“灯泡，恩有。”我随手拿了一个。“电池、电线也有。”说着把一核心的电池放在桌子上。我准备开始试验，我先把电线接在电线负极上，然后把灯泡也接在电线上，不亮。我心里想：肯定是电池少了，于是我把全盒电池加上了，可仍无济于事，我连忙去请教爸爸，爸爸说：“很简单，只要把电线接在负极上，另一端靠近灯泡边缘，把灯泡接在正极上，就可以了。我试了一试，嘿真的亮了。
星期五到了，我带着用具到了教室，终于上课学科了。老师给我们演示了一遍，便让我们自己做，有的同学担心地问：”会不会电到我们?”李老师耐心地说：“不会的，我们人体等承受的电压为36伏，而试验的电量只有1.5伏。”同学们打消疑虑，放心地开始做实验，可不巧的是，我们一组在用三个电池，超过一个电池承受压力，啪的一声灯泡闪了一下后，被烧坏了。我们只能袖手旁观，过了一会，老师把望月一个组交上去，表演了三个灯泡在一起亮的试验，这个实验用了3节电池。科学老师告诉我们：滇池之所以会亮，是因为金属能导电，点说着铜丝像水一样传递到灯泡上。
我喜欢科学，因为它带给我们许多生活中的启示。
一次有趣的实验作文
预备铃打响，我抱着科学书飞奔到了科学教室，一头冲进实验室，哇——看见摆满一一讲台的实验器材，我不禁热血沸腾了，大步走到了自己的座位上。
汪老师正在调着，我揉了揉眼睛，饶有兴趣地盯着器材。“同学们，今天我们要做一个试验，那就是区分淀粉，蛋白质和脂肪，下面我告诉大家试验过程······”汪老师发话了，大家带着激动的心情听着，我的同桌兴奋得直搓手，恨不能马上“大显身手”。“请每组同学上来领材料。”同桌一个箭步冲了上去，就在我还没回过神时，器材已经“端”上了桌。
我扫了一眼器材，有酒精灯，火柴，小铁夹，络合碘，一张纸，一小块鸡蛋，一颗花生米和一块生土豆，我们都摩拳擦掌，做好了准备。
我拿出一根火柴，想将它点燃，而它却落在了地上。王志雄不耐烦地夺过了火柴，一擦，温暖的小火苗缓缓升起，而王志雄却开始手忙脚乱了。李思眼疾手快地拿开酒精灯的盖子，我接过火柴点燃酒精灯。坏了，火柴要烧到手上了，我赶紧把火柴扔到地上，谭珂眼疾手快一脚踩灭了火柴，大家都暗暗松了一口气，这或许就是我们合作小组的默契吧！
李思拿起花生米，用力在纸上按压起来，平时看她那么文静，实际上蛮力还是很大的，只见不过五秒，一颗花生米都快成一堆烂泥了。这个小迷糊，怎么能用这种方式去检测花生有脂肪呢？我实在看不下去，便把她放在下头的那张纸抽走，对着光一照，有些透明，“花生米有脂肪。”记录员赶紧把试验结果记下来。
紧接着，我用小铁夹夹起那一小块鸡蛋，放在酒精灯上烤，只见谭珂表情有些怪异，凑过去一看，络合碘不小心滴在她手上了，只见她淡定的擦擦手，之后把络合碘潇洒地滴在了土豆上，土豆由黄变蓝又渐渐变成紫色，王志雄念道：“当络合碘遇到淀粉时会变成紫色。”谭珂马上抽出笔，在纸上写第二项试验结论：土豆里有淀粉。
突然，王志雄吸吸鼻子，问:“什么香味?”之后眼睛盯住了我手里的鸡蛋，本来淡黄的鸡蛋变成了金黄色，发出了浓郁的香味，李思一个饿虎扑食般抢走了我手里的鸡蛋，边塞进嘴里，边嘟囔着说：“鸡蛋里有蛋白质，地球人都知道！”我和谭珂笑着摇摇头，低头记下第三项试验结论。
这时，抬头看其他的小组，试验也基本尘埃落定，正在整理桌子，准备听老师总结。
汪老师见我们试验完了，便开始总结：“同学们，不光土豆中有淀粉，米饭中也有，肉类食品都有脂肪，有蛋白质的就更多了。”顿了顿，汪老师问：“同学们，通过试验你们明白了什么？”
“生活中处处有科学，要学会用科学指导我们的生活。”
“络合碘和淀粉和其他的物质会发生化学反应，可以用来检测物质的成分。”
“平衡膳食，吃饭要注意合理搭配。”
“哈哈……”这是谁？回答这么无厘头？大家不禁笑了，汪老师也笑了，说：“学以致用，品味科学之乐，探索奥秘生活，人生一大乐事也！”
笑声中我们心满意足的结束了这节科学课。
一次有趣的实验作文
为什么做这个实验呢？因为我做了个阅读题，上面是写如何把生鸡蛋和熟鸡蛋分辨出来，我想试一试这个方法是不是真的，于是，我就做了个实验。
我把一个煮熟鸡蛋和一个生鸡蛋混在一起，照着阅读题上讲的步骤的做，我让两个鸡蛋同时转圈发现，一个鸡蛋转得特别快，像个陀螺一样飞快地旋转；另一个鸡蛋慢悠悠的，像一个老人在慢悠悠的散步，并且很快就“败下阵来”。我把转得快的鸡蛋放在左手上，转得慢的鸡蛋放在右手上，感觉转得快的鸡蛋略微重了一点儿，我打开这个鸡蛋，是熟鸡蛋。
为什么会这样呢？
我查过资料后，知道了熟鸡蛋的蛋黄和蛋白凝结在一起，当蛋旋转时，蛋白和蛋黄同时跟着蛋转，所以转得快；生鸡蛋的蛋白和蛋黄都是液体，当蛋旋转时，蛋白和蛋黄不能同步跟着蛋壳转，所以转得慢。
我又把熟鸡蛋和生鸡蛋旋转了几次，开心地看着鸡蛋在我面前转来转去，特别有意思。
有趣的一次实验作文
我最喜欢做实验了，因为总是能从一次次实验中获得快乐，得到成功，可是最让我的难忘的还是那次做电路的实验。
那天是一节科学课，只见科学老师抱着科学书走进教室，我以为老师又让我们念一些科学小论文，谁知老师一反常态神秘的'问：“同学们，水能导电吗？”同学们异口同声的说：“当然可以！”老师又问：“那盐水和矿泉水呢？”同学们都呆住了，都不知道怎么回答，“那我们就来做个水的实验吧！”老师笑着说。我听了开心极了，心想又可以做实验了。
开始实验了，首先把一个小杯子倒满盐水，然后再把电线、电灯、电池组装起来，和水连在一起，我一看，电灯没亮，再拿矿泉水一试也不亮。老师走了过来，问我实验结果，我说：“两种水都不能导电。”老师却告诉我“盐水用电加热可以导电，可能你的盐放的太少了吧！”我照老师说的，又多放了几勺盐，可灯还是不亮。这时下课铃响了，我不得不结束了这次实验，但我知道了盐水可以导电，可能我盐放的还是太少了，下次我还要再做一次这种实验。
虽然这次实验我失败了，但俗话说：失败乃成功之母。只要我再次努力，一定会得到成功的果实。