优秀作文充满个性和特色，能够展现作者独特的思维和表达方式。不论是对于写作技巧还是文学素养的追求，这些优秀作文都给予了我们很好的启示和学习的动力。
静电场的描绘实验报告
一、实验目的及要求：
本实例是要创建边框为1像素的表格。
二、仪器用具。
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装windowsxp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。
4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;。
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理。
创建边框为1像素的表格。
四、实验方法与步骤。
1)在文档中，单击表格“”按钮，在对话框中将“单元格间距”设置为“1”。
2)选中插入的表格，将“背景颜色”设置为“黑色”(#0000000)。
3)在表格中选中所有的单元格，在“属性”面版中将“背景颜色”设置为“白色”(#ffffff)。
4)设置完毕，保存页面，按下“f12”键预览。
五、实验结果。
六、讨论与结论。
本实验主要通过整个表格和单元格颜色的差异来衬托出实验效果，间距的作用主要在于表现这种颜色差异。表格的背景颜色和单元格的背景颜色容易混淆，在实验中要认真判断，一旦操作错误则得不到实验的效果。“表格宽度”文本框右侧的表格的宽度单位，包括“像素”和“百分比”两种，容易混淆，要充分地理解这两种单位表示的意义才能正确地进行选择，否则就不能达到自己想要的效果，设置错误就会严重影响实验效果。
静电小实验心得体会
第一段：引言（150字）。
静电小实验是学习物理中一项简单却有趣的实验。通过实验，我们可以更深刻地理解静电的形成原理以及其在日常生活中的应用。在进行实验的过程中，我收获了许多值得体会的经验。
第二段：实验的背景和步骤（250字）。
这个实验的目的是通过摩擦来产生静电，并观察静电的作用。实验的步骤很简单：首先，我们需要准备一些易于带电的材料，例如与橡皮球、小纸片和气球摩擦。然后，我们可以使用一根细线将气球悬挂在一个稳定的支架上，并将气球用手摩擦至带电。最后，我们将观察这个带电的气球是否能够吸附小纸片或其他物体。
第三段：实验结果和现象（300字）。
在实验过程中，我发现当我用手摩擦气球时，气球会带有一定的电荷。当我靠近气球时，我的头发会因为静电而立起来，当我接触气球时，我会感到刺痛的感觉。而当我用带有相同电荷的纸片轻轻接触带电的气球时，纸片会因为静电吸附在气球上。这些实验结果证明了静电的存在，并且进一步巩固了相关的理论知识。
通过参与静电小实验，我对静电的产生和作用有了更深入的了解。静电是由于物体带有正或负电荷而产生的现象，这种电荷可以通过摩擦、接触和电荷感应等方式传输。这个实验也让我认识到静电的能量并不可忽视，它不仅存在于我们的日常生活中，也被广泛应用于各个行业，如静电除尘和喷涂等。同时，我也明白了静电的危险性，特别是在某些情况下，过高的静电充电可以导致电击事故的发生。
第五段：实验的启示和意义（200字）。
这个实验让我认识到科学实验对知识的巩固和理解的重要性。通过亲身参与静电小实验，我对静电的产生和作用有了更直观的认识。此外，这个实验也培养了我的实践动手能力和观察思考能力，让我体验到科学探究的乐趣和成就感。通过实验，我懂得了科学并不仅仅只存在于课本里，只有当我们亲自参与其中，动手实验，才能真正领悟和掌握科学的精髓。
总结（100字）。
通过参与静电小实验，我对静电的产生和作用有了更深入的了解，并且加强了对科学知识的掌握。这个实验不仅让我认识到静电在日常生活中的普遍存在，也让我体验到科学实践的乐趣和成就感。因此，静电小实验给我带来了很多有益的启示和体验，对我今后的学习和生活具有重要的意义。
静电小实验精选
笔能吸起纸片吗？今天，科学老师就扔出这样一道难题给我们，一们同学说：“老师，笔怎么才能吸住纸片呢？”老师说：“把你的问题带回家，用我们学过的静电原理去解决。”
一回到家，我就开始撕起纸片，当我撕了一会我，发现纸片吸住了手，但是摇摇欲坠，不一会就掉了下来，我立刻用笔试了试，笔根本就吸不住纸片，再说了，即使多试几次，也不可能，因为纸片和笔都不是磁铁，也没有磁性，这该怎么办呀？我问家长不就一目了然了吗？不行，我一有疑问就找家长，那我长大还怎么独立啊！
就当我抓耳挠腮的时候，我想本站起了静电，我立马恍然大悟，我用笔摩擦磁铁，失败了，但我没放弃，我想：既然磁性的东西排除了，那么肯定是其它物体了，可不可能是身体部位？我经过一系列的试验，终于，我用笔摩擦了一下头，使笔能吸上小纸片，但静电有点小，我用笔摩擦了头发，竟然把小纸片吸了起来，这太神奇了！
原来，任何物质都是由原子组合而成，任何两个不同材质的物体接触后再分离，就会产生静电，产生静电最普通的方法就是摩擦起电。
通过这次实验，让我知道了生活中处处有科学，说不定哪天，奶奶把胡椒粉和盐搞混了，我还能帮上忙呢！
静电实验作文
“噼啪”一声，我大叫道：“啊！妈妈，衣服上有静电，电得我好疼啊，跟被针刺了一样！”晚上脱毛衣睡觉时发生了刚才的一幕。电，是怎么产生的呢？人体带电吗？一个个问号在我的脑海中浮现出来。我带着这些疑问，打开了电脑。
人体静电是由于人身体上的衣物等互相摩擦，产生的附着于人体上的静电。天气比较干燥，空气导电能力较差，出现在我们身体中的静电不能很好地排出去，就会产生积蓄，从而导致这些神奇的放电现象的发生。而这些静电的来源可能是干燥的空气，或者是我们干燥的皮肤，又或者是因为穿了化纤的衣服。
生活中处处有静电。用一个小实验来证明一下吧！我找来一把塑料直尺和一些撕碎的小纸片，用手握住直尺的一端，将另一端在头上来回摩擦，大约摩擦30秒后，将直尺摩擦的那一端腾空靠近小纸片。啊！神奇的事情发生了，直尺好像被施展了魔力，将小纸片一个个从桌面上直立起来，还在来回走动，好像一个牵线木偶表演杂技，好有趣呀！
生活中除了脱毛衣时会产生静电，还有很多其他的静电现象：如，早上妈妈梳理长头发时，头发就好像粘在了梳子上一样，怎么都梳不顺；又如，摸门把手或金属物时冷不丁儿有一种触电的感觉。
哈哈！我发现了静电！这个世界真奇妙！等我长大了，我要研究如何收集静电，让它为我们人类所用！
静电小实验
今天，杨老师给我们做了一个实验，它叫“静电实验”。本站静电实验的材料有：干布、尺子、碎纸。先拿一张纸，剪成很小很小的碎纸，在拿干布和尺子相互摩擦，在把摩擦后的尺子和碎纸放在一起，把尺子慢慢地拿起来，有些碎纸就被尺子上的静电吸了起来。
其实生活中也有很多静电，比如：冬天脱衣服时会看见有小小的火花，还会听见啪啪的声音，那就是静电。人与人触碰时，也会产生静电，那盛觉就像被蚊子叮咬一样……不过静电有时也会给我们带来麻烦，在加油站时，给车子加油的叔叔阿姨都特别仔细，不能让静电碰到油，如果真的碰到了，那整个站会一瞬间变成废墟。
我长大后要发明一个小小的电器，可以随身携带，然而每天在我身上的静电就可以积累进去，我想给手机充电的话，把这个小电器插在充电宝上，在连接充电器，过一会儿，电就完充好了！这样是不是很节约家里的电呢！
静电实验作文
周末在家里，我和姐姐做一个静电实验。从中我了解到原来生活中处处都有静电的身影。
一大早，姐姐就忙着用剪刀剪碎纸片。我不解地问：“好端端的一张纸怎么被你剪成了一大堆碎片，干吗呀？”姐姐看着我一头雾水的样子，神秘地回答：“一会儿你就知道了！”我似懂非懂地点了点头，好奇地想：姐姐到底在玩什么把戏啊？过了好一会儿，姐姐终于剪好了，紧接着，她又拿来一块布和一根塑料管，她让我先把塑料管放在碎纸片上面，只见碎纸片毫无反应，理都不理塑料管。我不解地把塑料管递给姐姐,姐姐平静地接过来把布包住塑料管来回用力地摩擦。过了十几秒，姐姐又把塑料管放在碎片上空。咦，说来也怪，原来很安稳的碎纸片们竟“唰”地吸在塑料管上，甩也甩不掉.我惊讶得嘴都变成了“0”字型。看着我惊奇的样子，姐姐得意洋洋地说:“瞧见没，这就是所谓的静电现象！”我若有所思的点了点头。
可是，静电现象是怎么产生的.呢？这个问题又闪过我的脑海。姐姐仿佛看出了我的困惑，笑眯眯地告诉我：“纤维塑料等物体之间如果发生摩擦，就会带电，这就形成了静电。比如，冬天晚上脱毛衣时，常常会听到“啪啪”的响声，这也是静电；还有啊，电视、电脑的屏幕上总是会积聚不少灰尘，那也是静电搞的鬼，这下，明白了吧！”我恍然大悟，但还是缠着姐姐问，静电到底是好现象还是坏现象哩？姐姐点了一下我的鼻尖，说：“你这个小丫头，真是打破沙锅问到底啊，这个问题我也说不太清楚，还是去问问‘电脑老师’吧！”说完，我们就一起打开电脑上网查资料。噢，原来静电既有益处又有害处，它可以“静电涂尘”、“静电植绒”.....为人类服务；但是它同样也会使易燃物品爆炸，影响飞机飞行,危害人类安全,所以在很多场合都要消除静电,防患于未然。
看来，生活中处处有学问，有趣的静电实验真让我受益匪浅，把思维拓展到自然中去，多读生活中的无字书，你会发现更多奇妙的知识。
文档为doc格式。
静电的小实验作文
秋冬季节里，我在脱衣服的时候，毛衣经常会发生打火现象，手和胳膊经常被打疼。我好奇地问爸爸这是什么原因，爸爸说：“这是静电作用的结果。”“静电是什么？”爸爸没有正面回答我，而是说：“让我们来做一次小实验吧！”
爸爸让我准备一把塑料尺子，一张薄纸，一件毛衣。准备好了以后，爸爸说：“你按我的要求做。”我说：“好吧！”于是爸爸先让我把薄纸撕成小碎片放在桌子上，再拿起尺子快速地在毛衣上蹭，蹭几下之后，再迅速地把尺子拿到小纸片的上方，这时纸片魔术般地被尺子吸了起来。我吃惊地叫着：“静电真奇妙呀！”。爸爸接着告诉我说：“其实，静电现象在我们的'生活中无处不在，比如：你妈妈梳头时，梳了几下以后，你就会发现梳子从头发上拿起来的时候，头发就会随着梳子飘来飘去，这也是静电作用。想一想，你还在哪见过这种现象？”我挠了挠头，脑中突然出现了我班新年联欢时的热闹场面。同学们把吹好的欢乐球在头发上摩擦几下后，便把它们往玻璃上放。此时气球就像被玻璃吸住了一样，牢牢地粘在了上面。我兴奋地把这件事告诉了爸爸。爸爸摸着我的头，微笑着说：“生活中，你只要注意观察，多多思考，就会发现许多科学道理。”我高兴地说：“爸爸，今后我一定多动脑筋，掌握好多好多科学知识。”
静电的小实验作文
今天下午上作文课时，老师神秘地对我们说：“小朋友们，我们来做一个小实验，好不好？”我们听了都欢呼起来：“好！太棒了！”接着老师拿出几张大纸，撕成四块分了下来，说：“来吧！这是实验的第一步。”我们低头开始撕纸，老师看我们撕的成果不满意，说道：“大胆点，撕的越小越好！”我们又用力撕起来，纸片大的像黄豆，小的像米粒，最小最小的都有蚂蚁的大小了。
大家听着老师说下一步骤：“在文具里找一个塑料的文具，在头上摩擦，一直到文具发热才停。”大家都很惊讶好奇，但还是做了，我用尺子认真地在头上摩擦，一会儿后摸摸尺子，还是凉凉的，老师说还不够热，效果会不好，我又在头上摩擦起来。这次我摩擦得更用力了。当我觉得头皮有点热了以后，把它从头上拿下来，再摸摸，啊！还有点烫呢！
老师发现了我们的疑惑，说：“这个实验的题目是摩擦起电，这个道理是不导电的塑料物体，经过摩擦后，会产生静电，静电有吸力，可以吸起小物体，当小纸片的重力小于静电的吸力时，塑料物体就能把小纸片吸上来，大家听懂了吗？”
这节课让我们涨了不少知识，这个世界有许多奇妙的现象，需要你去不断地观察和发现。
静电场的描绘实验报告
教学目的和要求：1、学习用模拟法研究静电场。
2、描绘等势线，绘画电场线。
一．检查学生的预习情况。
检查学生预习报告:内容是否完整，表格是否正确。
二．实验仪器和用具：yj―mj―iii模拟静电场描绘仪（包括电源、点电极、激光探针、连接线等）。
三．讲解实验原理：
静电场是由静止电荷激发的电场。电场的基本特性是对静止或运动的电荷有作用力，由于电是一种力场，场具有“能”与“力”的性质，因此其他带电粒子在具有电场的空间中将具有“势能”并受到一定的“作用力”。也就是我们所说的电势和电场强度。为形象地描述场强的分布，在电场中人为地画出一些有方向的曲线，曲线上一点的切线方向表示该点场强的.方向，也是电势降低的方向。电场线的疏密程度与该处场强大小成正比。
2．静电场不能直接测量的原因。
静电场可以用电场强度e或电势u的空间分布来描述，本实验讨论的静电场的描绘是探索它的电势u的空间分布，因为场强e是矢量，电势是标量，在测量上要简单一些。但是直接测量静电场中各点的电势也是很困难的，这是因为静电场中不会有电流，不能用直流电表直接测量，除非用静电式的仪表测量，但是用静电式的仪表测量就要用到金属做的探头，金属探头放到静电场中就会使原来的电场分布发生显著的变化，就算测量得到了数据也是不准确的。所以，通常用“模拟法”间接测量静电场的分布。
3．模拟法的原理。
模拟法就是使用一种易于实现、便于测量的物理状态或过程模拟不易实现、不便测量的状态和过程，但是要求这两种状态或过程有一一对应的两组物理量，满足相同的物理或数学规律和边界条件。在相同的边界条件下，具有相似的解或表达式。模拟法在科学实验和其他领域中有广泛的应用。
4．什么是稳恒电流场？为什么可以用稳恒场来模拟静电场？
带电粒子的定向运动就叫做电流。描述电流场的物理量有场强和电流密度矢量，各点的电流密度都不随时间而变化的电流叫做稳恒电流。简单的说就是在稳恒电流的情况下，从闭合面流进去的电流强度必然等于从该闭合面流出去的电流强度。因此可以肯定，在稳恒电流场中，导体各处的电荷分布都不随时间而变。
稳恒电流场与静电场是两种不同性质的场，但是它们在一定条件下具有相似的空间分布，即两种场遵守规律在形式上相似，都可以引入电位u，电场强度e=－?u，都遵守高斯定律和安培定律。
静电场无源区域稳恒电流场电流密度矢量j在无源区域。
eds0jds0ss。
ed0jd0ll。
和在各自区域中满足同样的数学规律。在相同边界条件下，具有相同的解析解。因此，我们可以用稳恒电流场来模拟静电场。
6．模拟满足的三个条件。
模拟方法的使用有一定的条件和范围，不能随意推广，否则将会得到荒谬的结论。用稳恒电流场模拟静电场的条件可以归纳为下列三点：
(1)稳恒电流场中的电极形状应与被模拟的静电场中的带电体几何形状相同；
(2)稳恒电流场中的导电介质是不良导体且电导率分布均匀，并满足。
(3)模拟所用电极系统与模拟电极系统的边界条件相同。
四．演示实验，讲解实验步骤：
1.把仪器连接成电流场回路和测量回路，在有机玻璃平台上铺上描绘用坐标纸，并用夹子夹稳。
2.激光探针放在电极上，调节“电压调节”电位器，使yj―mj―iii模拟静电场描绘仪输出电压为10v。
3.用激光探针在电极间探出电位相同的点且描下它们在电极坐标系的位置，分别绘出1v、3v、5v、7v的等位线。
4.根据等位线和电力线互相垂直的关系画出各组电极的电场线。
5．得出结论。
强调实验注意事项：
(1)同一条等势线上的点分布要均匀，
（2）等势线的疏密要表示出场强的大小。
五．模拟的静电场图：
六．结论：
七．指导学生做实验。
在此期间注意观察学生做实验并及时纠正学生错误的或不当的实验操作，运用启发式引导学生解决实验所遇到的疑问。
八．实验结果检查。
作出来的等势线是不是一组同心圆？等势线分布的疏密情况怎么样？
九．作业：
2．预习下次实验。
十．课后总结与分析。
学生对模拟法的物理思想和适用条件理解不深。
静电的小实验作文
摘要：本课题针对静电演示实验中存在的疑难问题进行探讨，总结得出实验成功的因素从而采取措施，达到实验成功的目的。
论文关键词：静电；摩擦起电；仪器；环境；绝缘材料。
静电演示实验是物理教师感到最难做的物理实验之一，有时在实验准备时能做成功，一上台就莫名其妙地不灵了。因此，一些老师很怕做静电演示实验，特别是在天气不好的阴雨天气。影响静电实验成败的因素颇多，仪器、材料、天气、操作、清洁等。讨论这些因素作用，对每一实验方法及仪器结构和原理解释，不能在具体的实验条件下发现问题的症结，这时采取有效措施使实验得以成功。
一、静电仪器结构原理。
要正确有效地使用仪器，使用者对仪器的结构、原理必须有正确的理解。现行课本中静电仪器主要是验电器。验电器的结构不复杂，原理也不难理解，但也有不少人对它缺乏真正理解。例如，在怀疑验电器漏电时，常常有人会将绝缘块垫在验电器的底座下面，以为电荷是从底座漏到地上了。实际上，这样做对防止验电器漏电是一点作用也没有的。这是因为验电器之所以能检验电荷是因为导电杆和可以转动的指针是连通的，当导电杆带电后，指针也会带同种性质的电荷。同种电荷之间相互排斥而使指针偏转一定的角度，从而反应出带电情况。验电器的漏电实际上是导电杆上的电荷漏至验电器的外壳，而外壳连底座是可以接地的，把底座和地绝缘开并不能阻止导电杆的电荷漏到外壳上来，则将极大地影响验电器的偏转。因为在静电平衡时，导体的电荷只分布于其外表面。在导电杆与外壳导通的情况下，导电杆、指针及外壳成为一个导体，而指针及导电杆的壳内部分处于整个导体内部，将得不到电荷，指针因此不会产生偏转，在验电器底座下加上绝缘座也只能完全是徒劳的。因此，防止这类验电器漏电的正确方法是设法保持导电杆和外壳之间的高度绝缘。
二、静电的特点及其所导致的漏电问题。
静电即相对静止不动的电荷，通常指因不同物体之间相互摩擦而产生的在物体表面所带的正负电荷。
当一个物体带有一定量的正电荷或负电荷时，可以称其带静电，静电是一种相对的称谓。因为在许多情况下，静电经过一段时间会慢慢减少，这段时间的长段与物体的电阻有关。实际应用中的两个极端的.例子是塑料和金属，一般来说，塑料的电阻非常高，因此塑料能长时间保持静电，而金属的电阻低，接地的金属带电时间极短。静电通常用伏特表示，虽然220伏交流电源是危险的，但100kv的静电是很普通的。物体中的电压由两个因素决定：物体的带电量和物体的电容。可以用简单的关系式表示，即q=cv,其中q代表电量，v代表电压，c代表物体的电容。如果给定物体的电量，那么电容越低，则电压越高，反之亦然。塑料一般来说电容非常低，因此，很少的电量就可以产生很高的电压。相反，金属的电容非常高，因此较多的电量只产生较低的电压。教育论文这就是在实际应用中，使用塑料产生的静电问题更加令人重视的原因，高电压会吸引尘土，导致操作员受点击或导致物体现状改变。
静电的高电压、微电量使得静电电荷很容易漏，且常常是一漏就光。这种情况在天气潮湿时尤为突出，为什么会这样呢？人们自然会想到潮湿的空气绝缘性差，静电电荷自然容易通过暴露于空气中的带电部分而漏掉。这就使不少老师只有在空气干燥时才敢在课堂上做静电演示实验。实际上这是没有把握漏电的关键所致，因为常见的漏电实际上主要是由于材料的绝缘性能不好引起的。这里特别要指出的是，对于静电来说，在低压情况下我们熟悉的不少绝缘体，如硬纸板、干木棒、塑料电线甚至玻璃棒、橡胶棒都是不可靠的绝缘体。在空气潮湿、材料老化变性或表面不甚清洁时更是如此。课本中介绍的用丝绸摩擦玻璃棒和用毛皮摩擦橡胶棒的起电方法之所以效果不佳，原因不是用这些材料摩擦时不能起电，而是玻璃棒和橡胶棒不易保持住电荷。空气不够干燥时，通常被我们视为绝缘体的这些材料在静电（高压）条件下形同导体，漏电之快，出乎意料。这就是影响静电实验诸多因素中最致命的一个。
三、摩擦起电的方法。
摩擦起电是课堂教学中最常用的使用方法，对它的微观处理，一般教材限于知识要求的程度只给出一个总的解释，即电是由于得失电子而带电。但对在摩擦过程中电子转移的物理解释，一些老师存在有误解，导致影响在实验中有效地使用这一方法。如有些人认为摩擦生热导致电子的转移，因而只有快速反复的摩擦才能起电。有经验的老师在不易起电时，往往易通过紧压摩擦，而不是压而紧地反复摩擦成功起电的，其中的道理就与起电机理有关。从物理过程的本质上讲，摩擦带电是一种接触带电，它是由于物体内的电子做功不同，相互紧密接触时，外层电子轨道相互重叠，导致物体的电子转移所致的。据此，相互摩擦的两种材料之间挤压得越紧，就越容易实现电子在两种材料之间的转移，而使之分别带电。
一般来说，提高静电实验的成功率，要把握以下几点：
1.绝缘材料的选择和检验：通常有机玻璃、泡沫塑料、保鲜薄膜、石蜡块、尼龙丝等都是适宜做静电实验的绝缘材料。材料表面清洁和干燥的状况对绝缘性能有很大的影响，实验前应当对绝缘材料的性能进行检验。比较简单的检验方法是：取一只验电器（或验电羽）使其带电，手拿待测绝缘体的一端，让另一端接触验电器的导杆，如果验电器的指针（或张开的验电羽）不闭合，说明待测物的绝缘性能良好。否则，在实验前应对绝缘表面进行清洁和除湿处理。
2.选择有效的起电工具和起电方法：可用高压静电起动机起电，还可以用简易的方法起电-——摩擦起电和感应起电。
如果对带电量的要求不高，可以摩擦绝缘棒（如有机玻璃棒）使其带电，再将电荷传递给需带电物体。在传递电荷时，考虑到绝缘棒的电荷不是自由电荷，应当使带电棒在物体表面上移动，尽可能使带电棒的各部分表面与带电的物体接触，以传递较多的电荷。
3.注意操作要领：做静电实验必须时刻保持“绝缘意识”.例如，用导线把验电器与一带绝缘座的导体连接起来时，导线夹所夹位置尽可能离验电器的外壳，导线一定要架空，并尽可能远离桌面和其他与“地”相通的物体。又如，手持起电盘的绝缘柄时，应避免用手掌握棒，并且应远离金属板。
总之，在进行静电实验前，必须对仪器进行仔细检验，所有绝缘部分都必须采用绝缘性能良好的材料。这里特别值得一提的是使用石蜡可以起到良好的绝缘效果。因为石蜡不仅绝缘性能好，防潮性能更佳。使用时可将蜡熔化在物体部分表面，或用蜡块作为对地绝缘的垫块，使实验获得较好效果。
参考文献：
[1]许国梁中学物理教学法（第二版），高等教育出版社1993年5月第2版。
[2]全日制普通高级中学教科书（第二册），人民教育出版社6月第1版。
[3]赵凯华电磁学（第二版）高等教育出版社，1985年6月第2版。
[4]周锡忠静电实验上海科学技术出版社1984年1月第1版。
静电的小实验作文
周末在家里，我和姐姐做一个静电实验。从中我了解到原来生活中处处都有静电的身影。
一大早，姐姐就忙着用剪刀剪碎纸片。我不解地问：“好端端的一张纸怎么被你剪成了一大堆碎片，干吗呀？”姐姐看着我一头雾水的样子，神秘地回答：“一会儿你就知道了！”我似懂非懂地点了点头，好奇地想：姐姐到底在玩什么把戏啊？过了好一会儿，姐姐终于剪好了，紧接着，她又拿来一块布和一根塑料管，她让我先把塑料管放在碎纸片上面，只见碎纸片毫无反应，理都不理塑料管。我不解地把塑料管递给姐姐,姐姐平静地接过来把布包住塑料管来回用力地摩擦。过了十几秒，姐姐又把塑料管放在碎片上空。咦，说来也怪，原来很安稳的碎纸片们竟“唰”地吸在塑料管上，甩也甩不掉.我惊讶得嘴都变成了“0”字型。看着我惊奇的样子，姐姐得意洋洋地说:“瞧见没，这就是所谓的静电现象！”我若有所思的点了点头。
可是，静电现象是怎么产生的.呢？这个问题又闪过我的脑海。姐姐仿佛看出了我的困惑，笑眯眯地告诉我：“纤维塑料等物体之间如果发生摩擦，就会带电，这就形成了静电。比如，冬天晚上脱毛衣时，常常会听到“啪啪”的响声，这也是静电；还有啊，电视、电脑的屏幕上总是会积聚不少灰尘，那也是静电搞的鬼，这下，明白了吧！”我恍然大悟，但还是缠着姐姐问，静电到底是好现象还是坏现象哩？姐姐点了一下我的鼻尖，说：“你这个小丫头，真是打破沙锅问到底啊，这个问题我也说不太清楚，还是去问问‘电脑老师’吧！”说完，我们就一起打开电脑上网查资料。噢，原来静电既有益处又有害处，它可以“静电涂尘”、“静电植绒”.....为人类服务；但是它同样也会使易燃物品爆炸，影响飞机飞行,危害人类安全,所以在很多场合都要消除静电,防患于未然。
看来，生活中处处有学问，有趣的静电实验真让我受益匪浅，把思维拓展到自然中去，多读生活中的无字书，你会发现更多奇妙的知识。
静电的小实验作文
今天，我们来到作文班，老师让我们一起玩撕纸游戏，我们非常新奇。
我们先把一张纸撕碎，再用一支木头笔把纸粘起来，可是怎么样也粘不起来，碎纸屑好像根本不理我们似的，这是怎么回事呀？碎纸屑这么不听话，是想欺负我吗？然后，我又把笔在头发上使劲儿的摩擦，直到铅笔发热，才停了下来，然后我小心翼翼地把笔靠近碎纸屑，结果，碎纸屑还是不搭理我，静静地躺在桌子上。
这时，老师走了过来，告诉我，你拿塑料笔试试，我又把塑料笔在头发上来回摩擦，当塑料笔靠近碎纸屑时，神奇的事情发生了，碎纸屑像是喜欢上了塑料笔，一下子全部粘了起来。哈哈！我明白了木头不导电，只有塑料笔才能导电呀！
在一堂课中，我学到了很多知识，这堂课真是令人难忘啊！
静电场的描绘实验报告
一、实验目的及要求：
本实例的目的是设置页面的背景图像,并创建鼠标经过图像。
二、仪器用具。
1、生均一台多媒体电脑，组建内部局域网，并且接入国际互联网。
2、安装windowsxp操作系统;建立iis服务器环境，支持asp。
4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件;。
5、其他一些动画与图形处理或制作软件。
三、实验原理。
设置页面的背景图像,并创建鼠标经过图像。
四、实验方法与步骤。
1)在“页面属性”对话框中设置页面的背景图像。
2)在页面文档中单击“”插入鼠标经过图像。
五、实验结果。
六、讨论与结论。
实验结束后我们可以看到页面的背景变成了我们插入的图像，并且要鼠标经过的时候会变成另一个图像，这就是鼠标经过图像的效果。当然这种实验效果很难在实验结果的截图里表现出来。这个实验的关键在于背景图像的选择，如果背景图像太大不仅会影响网页的打开速度，甚至图像在插入会也会有失真的感觉，因此在插入前对图像进行必要的处理能使实验的效果更好。
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