人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
呼兰河传的感受篇一
首先，我想简单介绍一下《呼兰河传》这本书。《呼兰河传》是由辛楣创作的小说，讲述了在大革命时期，东北的一个小镇上发生的一系列故事。书中通过描写不同人物的生活经历和心路历程，展现出了那个特殊时期的社会风貌和人物形态。这本书也被誉为是描写东北人民性格和风俗习惯的经典之作。读完这本书，我也有了一些感悟和体会。
其次，我觉得这本书最大的亮点就在于它所描绘的生活场景非常真实和细致。无论是人物形象的塑造，还是故事情节的展开，都让我感觉非常真实。在书中，作者通过细节的描写展现出了不同人物的精神面貌和人格特点，让我能够更加深入地了解到那个时代的人民生活和心态。我也从中感受到了村民对家乡的深厚感情和对家族的传承和秉承。
再次，我觉得这本书很好地揭示了当时东北地区所面临的社会和历史背景。作者通过描写当地经济和政治状况，让我了解到当时的东北是如何在革命浪潮中逐渐走向独立和兴盛的。同时，书中也展现了当时经济落后和人民贫困的现实，让我更加体会到当时人民为了改善生活所必须付出的努力。在挖掘和展现这些历史和社会因素的过程中，书中所描绘的发展脉络也更显得自洽和可信。
此外，我觉得书中对于小人物的刻画也很到位。小说中大部分人物都是生活在小镇上的普通百姓，但作者从他们身上所折射出来的精神和气质，表现出了当时特定的社会风貌和人民精神面貌。书中所讲述的“呼兰河精神”就是其中最显著的特征之一。而这种精神可以说是东北文化和民族心态的重要代表。粗犷豪放、严谨务实、坚韧不拔，这些精神品质在书中被表现得淋漓尽致，而这也是我从中获得的最大收获之一。
最后，我觉得这本书对于我们现代人的启示非常重要。虽然我们所处的社会与当时大有不同，但我们依然可以从中汲取到一些精神上的滋养和生命力。在现代社会中，我们常常被各种负面因素所包围，而《呼兰河传》所展现出来的粗犷、豁达、严谨和勇毅的精神，可以为我们现代人打开一扇新的门窗。在这些精神的指引下，我们可以更好地处理好个人和社会之间的关系，走出合适的自我发展之路。
总之，《呼兰河传》是一本非常好的书籍，对于我们每个人都有非常重要的启示。在读这本书时，我虽然看到了当时的生活场景和历史因素，但书中所蕴含的人性、情感和生命力同样打动了我。希望大家也能够通过这本书籍，深度挖掘自己内心的世界，感受一下这个世界上最真实的情感和精神力量。
呼兰河传的感受篇二
在业余时间，我非常喜欢阅读。今天，我买了一本名为“呼兰河传”的新书。.读完之后，我感触很深。
这本书的作者是萧红，讲述了作者小时候在祖父院子里和祖父一起玩耍的故事。这本书充满了对祖父的深深怀念。
在别人眼里，作者小时候很开心，很无忧无虑。作者有父母陪伴，有祖父陪伴，他有那么多邻居，整天玩，有一个大花园，种了那么多东西，多好啊！但我不这么认为，我认为作者很穷，在这个家里，几乎没有出来，只有一次，祖母死了，亲戚带她出去，只有一次。作者失去了自由，就像笼子里的鸟一样，失去了本该属于你的最重要的东西。
作者也很孤独，住在呼兰河这个小镇上，每天都没什么，只不过是老胡家的.小团圆儿媳死了，冯歪嘴有孩子，还有什么？只有这些事情。
在作者家里，作者最喜欢的是她的祖父。说到她的祖父，我羡慕她。作者的祖父很好，对作者很有耐心。难怪作者非常喜欢他，至今仍然非常想念他。
作者很不幸，但同时也很幸运，他有一个这么好的祖父啊！
对于作者来说，在胡兰和这个小镇上，更多的记忆是关于祖父的，关于祖父的一切都让作者难忘，即使有很多不好的回忆，即使不好。
在作者描述的小城市里，虽然有点无聊，但对我们来说很有趣。我们从未见过跳大神，逛庙会，卖麻花。多么美妙啊！
“呼兰河传”这本书，让我难忘！
呼兰河传的感受篇三
呼兰河传（节选）
教学重点和难点
教学重点：学习平实贴切的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。教学难点 ：体会儿童天真烂漫的个性特征。
简要介绍作品，帮助学生理解课文内容。
1课时。
教学设计(a)
一、导入 新课。
童年在每个人的心里都是难忘的记忆。许多作家在回忆起自己的童年生活时，总
年生活。让我们一起走进她的童年生活中去看一看吧!(板书标题、作者)
二、指导自读。
(一)简介作者作品。
1.作者 萧红(1911～1942)，黑龙江省呼兰县人，现代女作家。她出生于一个旧式家庭，年纪轻轻便品尝了许多人生辛酸，但也培养了她的反抗意识，她是作为一个旧世界的叛逆者走进文坛的。她的创作力求写真，以绘出生活本来的色彩和道出生活的实感为限，这样，她状人写景，抒情写性，虽不着意敷彩设色，又在那上面染上了折光于生活的浓淡不等的色彩和明暗不同的色泽，将美丽鲜活和质利’无华统一起来，创造了一种介乎小说和散文诗之间的新的小说文体。代表作品有中篇小说《生死场》、，，长篇小说《呼兰河传》。
2.作品 《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法， 疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。
(二)指名朗读课文，布置学生思考：
1.课文里哪些语句是反映“我”的天真烂漫的?
2.在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人?
3.课文对景物的描写，充满了童趣，试举例体会。
(三)学生自读课文，教师巡回指导。
(四)检查自读效果。
自认为是正确的，因而充满自信，因祖父的笑而觉得受了莫大的委屈，对祖父 也就不那么亲近了，很容易受情绪影响。“祖父虽然教我，我看了也并不细看，也不过马马虎虎承认下来就是了。 抬头看见了一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。”;在事实面前也只是马马虎虎承认错误，注意力极易分散“委屈”，一下子就忘记得一干二净了。
2.在“我”的眼里，祖父是一个怎样的人?提示：可以从以下语句体会祖父的形象：“祖父一天都在后园里边。”“因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的头’来铲。”“祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我·.“祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听……”“祖父浇菜，我也抢过来浇……”归纳：从以上语句可以看出，祖父在“我”的眼里，是;个热爱生活、热爱劳动，对“我”非常宽容、慈爱、谆谆教诲、平易近人的人。
3.体会课文中充满童趣的景物描写。提示：如：“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。”用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目， 因而平实贴切，充满孩子的欢愉和真挚。类似的句子很多，可引导学生自己细心体会。
三、布置作业 。
写一段回忆童年的文字，要注意用儿童的口吻表现生活。
呼兰河传的感受篇四
“呼兰河传”是我最近阅读的一本书，这是一部有关中国东北地区的家族史。每一个人的故事都跟呼兰河有关，值得一提的是这部书特别注重处理长段落的描写。本文将从长段落的描写入手，探讨作者的写作技巧及其读后感。
第二段：长段落的描写
作者鲁迅以写实手法，将长段落运用自如，这种呈现方式给读者留下了很深的印象。我们知道，写作中处理长段落是非常重要的，因为故事、人物、情节等元素的使用所带来的完整性，需要一个文本来保持这种流畅性。鲁迅在每一章的开头，都会先用长段落把本章节的一些要点先交代出来。对于读者来说，也更容易理解故事的走向。
第三段：感受和体会
随着我阅读每一章的时候，发现作者的每一段都都相互衔接，没有一点毛糙。就像一幅华丽的拼图，每一块都有固定的位置，整幅画面戏剧性的呈现在我们的视野之中。通过良好的连贯性和精确的描写，鲁迅用长段落的描写方法，使得故事更加有说服力。
第四段：写作技巧
这本书的写作风格很别致，让我产生了不少新思维。鲁迅的笔下，每个人都有着鲜明而又独特的性格，即使是在一段很长的描写中，人物的特质也会分分总总的被描写出来。这个处理手法在写作中非常不容易，但是它又是巧妙的。这不仅仅是写作技巧的体现，同时也需要作者具有极高的观察力和独特的思考方式。
第五段：总结
长段落的描写是作者表达情感和象征性的关键手法之一，通过连续描写的方法，人物事物得以被更加深刻地暴露在读者面前。每一篇章节都似乎是讲述者内心深处对于故事和人物的感悟，这部书在读者的心中留下了深刻印象。通过书籍的学习，我认识到长段落描写在写作中的重要性，更加明确自己在写作方面需要提升的能力。
呼兰河传的感受篇五
阅读使我们变得富有和强大，阅读使人修身养性。让我们去修心养性吧。下面是本站小编给大家准备的品读呼兰河传，仅供参考!
萧红是个心思寂寞的人，可是从她身上我又看到一股极不平凡的魅力。就像她写的《呼兰河传》，有人说它像小说，又有人说它像自传，萧红的文章就是这样，在不知不觉中令人不明其中的所以然。
《呼兰河传》不像《城南旧事》，虽然同样是写小城里的故事，可《城南旧事》给我的感觉像是一朵含苞怒放的花，紧紧的让人读得轻快自然;但《呼兰河传》不同，它就像一盘颜料，什么赤橙黄绿青蓝紫全都混在一起，令人琢磨不透，可又别有一番韵味!
《呼兰河传》是一片美文，文章中，极有艺术感的文字令人心动不已;《呼兰河传》也是一篇寂寞的小说!当时的萧红，一个人身在沦陷的香港，心中苦闷而寂寞，这种心情，通过文字渗透进了我们心中。
在第二章《小城三月》中，我在不知不觉中，又看到了另一个萧红。小城的三月风景如画。瞧，“三月的原野绿了，像地衣那样绿，透在这里、那里”，好一个“这里、那里”，连一片草地都能写得如此唯美、动人!
再看看第三章《生死场》，哎，如此悲伤、凄凉，令人心痛。
《呼兰河传》是立体的、有寂寞、有美好、有悲伤、有希望。今年秋天，我读了一篇故事，这故事，没有华丽的词语做点缀;没有优美的句子做装饰;有点只是灰白的画面，可是从灰白的画面中，我分明听到了了一曲凄凉的笛声，能让我听到这笛声的恐怕只有这《呼兰河传》了!
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”而在我的生活里的确如此，每一次读这本《呼兰河传》，我都会有不同的感受。
假期我去新华书店买书时，碰到一位幼儿园的朋友，向我推荐了肖红写的《呼兰河传》。回到家，我就迫不及待地读了起来。文中优美的语句深深地吸引了我，“蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家?太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。”这些语句犹如吸铁石，引得我一页一页往下读，也让我从中增长了不少知识，学习到了许多写作用法，使我在之后的写作之路上受益匪浅。
读了书后，我也从中学到了不少道理。在读到书中第七章有关“冯歪嘴子”时，他的老婆在生第二个孩子时死去，留下了他和两个很小的孩子相依为命，苦苦生活。我替他感到伤心难过，可冯歪嘴子在肖红笔下，却十分坚强，一点不痛苦，依旧乐观地面对生活。不像有些人面对一点挫折，就动不动“上吊”、“自刎”的，他总是说“日子会好的。”这种乐观主义精神令我敬佩啊。有一次，我考试考得很差，非常沮丧，觉得自己很没用。回家看到书架上的《呼兰河传》，想起“冯歪嘴子”的故事，他的那句“日子会好的”，心想我只是这次考砸了，不表示我永远不行啊。只要我努力，成绩会上来的。这点挫折，打不倒我，要乐观，要自信。
“阅读使我们变得富有和强大，阅读使人修身养性。”我们只要多读书，读好书，好读书，就一定会从中受益的!
暑假期间，我读了萧红的《呼兰河传》，一开始，我只是粗略的读了一遍，感觉跟我们现在的生活环境，简直是天壤之别，令我难以想象。慢慢的，我被她的故事吸引着，感动着，愤慨着，我又回过头来仔细的品读起来。
呼兰河让我感到温暖而冷淡：比如这个街中大坑，车夫和马陷了进去，有一种穿长袍短褂的，在那里喝彩，帮助车夫的人，全是平民百姓。生活是需要温暖的，人与人之间是需要互帮互助的，这样，才会让生活更美好;而我与老祖父这篇文章，讲述着祖孙深情，只有祖父喜欢“我”，祖母不喜欢“我”还用刺扎“我”的手。 “我”在祖父的关爱下，过着无忧无虑的生活，为“我”的童年留下了美好的回忆。
让我感触最深的是，小团圆媳妇。十二岁的她花一般的年纪，原本是一个活泼可爱的小姑娘，却成了胡家的童养媳，在照“规矩”被婆婆“调教”之后，日渐病倒。他们无视她为什么会病倒?是什么致使她成为了一个“黄瘦的病人”?此时最愚蠢的是病倒了不选择去看医生，而选择了“跳大神”。当众强行脱光了小团圆媳妇的衣服，推到大缸里用热水，是滚烫的热水，往她的头上浇，到最后，头发都烫掉了，还说她是妖怪。含苞待放的花朵就这样凋零了。我们想想看，别说是生病的人，就算是健康的人受这种折磨之后，会变成什么样呢?更让我气愤的是，她死后，她的家人并没有因此而难过，还觉得花了那么多的钱，亏本了。想想我们同她一样的年纪，享受着父母百般宠爱，无忧无虑如小公主般的生活，是多么的幸福啊!
《呼兰河传》读完了，这个暑假中，听着萧红讲述着呼兰河的故事，尽管忧郁，但依然美丽动人。