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二年级雷雨作文
满天的乌云，黑沉沉的,街上又闷又热。
起风了，风越吹越大，树枝摇摇摆摆。在树杈上结网的蜘蛛倒垂下来，逃走了。知了也不叫了。被大风吹落的树叶在空中飞舞。
乌云越压越低，雷声也越来越近，越来越响。突然，一声闷雷似乎在头顶上爆开，大雨点落下来了。开始还稀稀疏疏，霎那间，哗—哗—哗，瓢泼大雨从天而降。
天空中划过一道又一道闪电，大雨紧一阵，慢一阵。房屋上的雨水泄下来，树冠上的雨水泼下来，街道成了小溪。撑伞的穿雨衣的行人匆匆奔走，有的人在屋檐下躲雨。街道上雾蒙蒙，汽车开着大灯奔驰，溅起一道道水花。
一会儿，雷声远了，雨也小了,天渐渐地亮起来了。空气让滂沱大雨冲洗了一遍，湿润而清新。瞧，太阳露出了半边脸,东方挂起了一道美丽的彩虹！
马路上的小溪没有了，街上行人又熙熙攘攘。树杈上那只蜘蛛开始修补破损了的网。知了又唱开了，不过声音嘶哑了许多。
二年级雷雨作文
今年夏天的'雨水特别多。瞧，今天又是乌云翻腾，把天空压得黑黑的。不一会就是电闪雷鸣，我赶紧和爷爷跑到阳台去收衣服。突然，天空哗啦啦下起了大雨。雨越下越大，终于看到了什么叫倾盆大雨。雨势虽然很凶，但是一会儿就云开雾散，雨停了，太阳也出来了。大自然的动态真的很奇妙。因为雨水多这个夏天很凉爽。
二年级雷雨作文
森林中，住着许许多多的动物。
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”下起了小雨，小动物们郑玩得开心呢！
哗啦啦…与下大了。“呱呱呱”，小青蛙采了一片大荷叶准备回家。“喳喳喳”，一直小鸟飞来了，说：“青蛙哥哥，这雨太大了，请打着这把伞送我回家，好吗？”“好的，没问题！”青蛙爽快的答应着。
“轰隆隆”，“呼呼呼”，天上打雷了，刮风了。“噼里啪啦”，大大的水珠溅到伞上、地上。
“叽叽叽，救我呀！我、我快被淋成落汤鸡了！”，一只小鸡呼救着。青蛙赶紧让她走进伞下。
“唛唛唛”，一只小绵羊跑过来说：“让我进去躲躲吧！”青蛙同意了。
他们一路走，一路玩，开心极了。
雨停了，太阳露出了笑脸，小青蛙他们也开心得蹦了起来，“啪嗒”，青蛙跳进水洼里，“吧”的一下，水溅到了小动物们的脸上、身上，大家开心地笑了。
这时，天上出现了彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，真是美丽极了！
二年级语文第18课雷雨课文
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。任何人都是在不断的学习中完善自己的，对于教师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。
我努力的用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
语文课堂真正焕发出它应有的活力。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。
对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。
1、重视说话训练。
除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。
2、加强阅读。
我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。
3、写话从最简单入手。
(1)从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
(2)坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。
(3)学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话(什么时间，有哪些人，在什么地方做什么);春天你有什么发现(你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着)。
4、培养学生写话兴趣。
兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。为了鼓励学生，采用了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行奖励，调动学生的积极性。当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，将在今后工作继续努力探索和吸取好的。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
下学期我将教导学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力强，也与平时的积累有着紧密的关系。在写作上，我要坚持让学生写日记，用笔记录自己的真实感受。
二年级雷雨课文原文
1、小心！小心！不要把失望的女人逼得太紧。她什么都能做。
2、经过专横、自私的周，精神极度消沉。生病的她爱上了虚弱的周平，他们的幽会和疯狂的感情被仆人陆贵发现。之后，因为害怕父亲，也因为已经厌倦了这段与继母的不正常关系，周萍开始逃跑，他和美丽单纯的四凤偷偷地。这不可能是范妮，她是她和周萍之间的爱情这黑暗的生活中唯一的一根稻草，她怎能放手！
3、我把人看作是一种可怜的动物，带着一种自我满足的感觉，仿佛人是自己命运的。主人，却常常不能主宰自己的命运。
4、就在石平准备自己承担罪责，让四凤和周平走的时候，范仪来了。她为了阻止周平和四凤走，将所有的人都叫了来。周朴园以为三十年前就已经被人泄露了，于是当着大家的面告诉周平，在老婆婆四凤的母亲面前，就是他的亲生母亲。
5、难道你不知道吗？我不能没有你。
6、这出戏的情节发展不到24小时。
7、我们应该一起寻找光明，但你把我留在黑暗中。
8、我给了你我的爱，我的肉体，我的灵魂，我的整个生命！然后你就走了！我们应该一起去寻找光明，但是你，把我留在黑暗中！
9、一个病危的孩子。绝望之下，世平跳进河里，才被救起。她母亲气得要死，因为她没有死。从此，她漂泊离家，辗转难眠，最后带着儿子娶了陆贵，生下了女儿四凤，儿子取名陆大海。
10、鲁大海代表煤矿工人去找周朴园谈判，但周朴园的罢工阴谋破坏了，并被海开除。大海痛斥周朴园的恶行，周平走上前去打了大海两耳。当她看到她的两个儿子打架时，她突然哭了起来。
11、周平想离开家去矿上，四凤想让他带自己走。石峰不让四凤和周平住在一起，但四凤哭着告诉母亲自己怀了周平的孩子。世平闻起来像雷击。
12、百折不挠的低沉语调，刺耳的声音质问：你来干什么？谁派你来的？虽然她很受伤，但她只能把这归咎于命运。周写了一张五千美元的支票给石平，希望这两家人再也不要牵扯进来，但石平拒绝了。她唯一的要求就是见她的儿子周平。
二年级雷雨课文教案
1、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
2、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
3、阅读《新语文主题阅读》中的《大自然的语言》和《走进大自然》，通过朗读了解大自然的八种语言。
4、能通过朗读表达对大自然的热爱之情。
图文结合感受雨前、雨中和雨后的不同特点。
有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
教具：多媒体课件。
教学方法：情境教学法、读中感悟法。
一、导入新课。
1、了解了这么多大自然的语言，那你们有没有听过大自然的交响曲——雷雨呢？请闭上眼睛听这场雷雨。（播放课件）。
2、师：听到这场雷雨，你们想到了哪些词语？。
3、过渡：同学们，夏日炎炎，骄阳似火，一阵雷雨，送来清凉，声声蝉鸣，阵阵蛙叫，一群孩子，尽情玩耍！雷雨给夏天带来了无限乐趣！想不想到雨中走一走？这节课，我们就一起走进大自然，聆听大自然的交响曲——雷雨！（点出课题）。
4、板书课题。
二、学习字词。
昨天学习了文中的生字词，你们还认识它们吗？
1、字词检查（课件出示词语）。
2、开火车读词语。
3、表演读“乱摆压下来垂下来“。
4、指导写“垂“字。
三、复习课文内容。
1、还记得这三幅画面吗？（课件出示三幅图）。
2、谁来说一说这三幅图展现的是什么？
3师小结：这三幅画面展现的就是雷雨的发展变化的过程。
（教师板书：雨前雨中雨后）。
4师：还记得哪几个自然段写雨前，哪几个自然段写雨中，哪几个自然段写雨后吗？
5读课文：师：我们再读一读这不同的场面，初步感受一下雷雨的变化过程。
四、学习雨前段落。
过渡：现在我们一起走进课文去看看雷雨前的情境。
出示阅读提示：请同学们默读课文一至三自然段，找一找课文中都描写了哪些景物？并用铅笔把词语画出来。
1、第一自然段。
（2）谁能读出压下来的感觉！（练习读）。
（3）引读：天真闷啊！难怪树上的叶子——蝉——。
（4）师：这就是蝉，（出图）它还有个名字叫什么？（知了！）。
从一动不动你能感受到什么？从一声也不叫你又能感受到什么？
（5）练习读句子。
2、第二自然段。
过渡：雷雨来临之前，天暗了下来，空气是那样的闷热潮湿，一丝风也没有，连爱唱歌的蝉都闭紧了嘴巴，静静地静静地等待一场大雨的来临。可这沉闷的气氛转眼间就发生了变化。
（1）引读：忽然一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
（2）谁打破了雨前的沉闷。哪个词语说明风来的快？风大到什么程度了？还有什么可以说明风大，看后面的句子想一想。
（3）蜘蛛怎样逃的，在文中找一个词语。蜘蛛为什么不从树上爬下来呀？
（4）这么大的风后面会是多大的雨呀？赶紧跑吧！练习读句子。
3、第三自然段。
（1）大风之后，（课件点击）生读句子。
（2）练习朗读。
五、学习雨中段落：
师：在大家的呼唤声中，雷雨终于来了！
看——（课件欣赏）。
1、自己读一读，把雨从大到小的变化过程读出来。
3、坐在屋内向外往去，又是什么感觉？看不清什么了？这样的景象用一个词来形容？
4、整个世界都穿上了雨做的外衣，大家一起来读雨中的段落，让我们再次感受雷雨的神奇！
六、学习雨后段落。
过渡：雨停了，请一位同学给大家读一读最后一段。
1、看到彩虹，又想到了什么词语？
（生说词语）（彩虹）都有什么颜色？一人说一个！
2、赤橙黄绿——怎么能不美呢？看到这么美丽的彩虹，你们的笑容呢？就带着这样的表情齐读最后一段！
3、（点击课件）听！蝉叫了！它在用声音表达心中的喜悦！（点击课件）蜘蛛好不容易又回来了，坐在网上，此时此刻它又会是什么心情呢？（点击课件）连小青蛙也想和你们一起大声赞叹！请同学们带着动作再一次有感情读最后一段。
七、练习。
1、排序：课文读懂了，你能把这几个句子按正确的顺序排列起来吗？
2、练习二：
（1）太阳和彩虹，我想把彩虹先挂在天空，后写太阳，行不行？
（2）树上有蝉又有蜘蛛，那它两个可以颠倒顺序吗？
（3）作者在观察雨后的景象时是按什么顺序观察的？
（点击课件）从上到下的顺序观察的。
八、总结。
师：学了这篇课文，我们不仅要了解到雷雨发展变化的过程和它的特点，还要从课文中学到写观察日记的方法。其实这篇课文就是一片观察日记，我们来把它改成日记的格式。
师板书：观察日记。
1、日记格式是有要求的，第一行要些什么呢？
2、要写好观察日记要注意什么呢？这个小儿歌能给你帮上忙。
——生读儿歌。
九、拓展。
1、老师请你们观看几幅雨后的图片，你们可要仔细观察并展开想象。
2、同学们想一想，雨后还有哪些美景呢？
3、作业：观察日记雨停了……。
把刚才观察到的雨后景象加上自己的想象写下来。
二年级雷雨课文原文
1、远处的一道闪电划破了密布的黑云，划破了寂静的夜空。可惜，还没有到地面，就被一片厚厚的乌云挡住了，好像不允许闪电侵占它的地盘。这时，又一道弧扁把整个天空照亮了，划破了无数黑云，像一把利剑，直插大地，还没有等我反应过来，一个霹雳就把我吓得够呛。
2、一大片的乌云从天边汇聚过来，慢慢的，越来越多，越来越厚，好像会压到我们头上似的。天空一下子变暗了，好像到了傍晚。不一会，就起风了，风很大，好像一只大老虎在吼叫，让人站不起来，大树的枝桠在风中摇晃，一条条树枝像一根根在皮鞭，在空中狂舞着、抽打着。枯叶在空中飞着，一会儿被按到地上，一会又和沙石一起吹到空中，被风弄得团团转。
3、下午，我们正在上课，突然，狂风大作，乌云密布。“要下雨了吧。”我嘀咕着。一转眼，一声响雷打下来，我们教室里的灯都灭了，一些胆小的同学吓得捂住了耳朵，闭上了眼睛，还尖叫起来。而有的人虽然怕得瑟瑟发抖，但还是装出一副大无畏的样子。
4、只见外面的天空乌云密布，电光闪闪，不一会，豆大的雨点从天而降，大风也紧随其后，刹那间，一道笔直的闪电划破天空，就像一个天神拿着大斧想把地球切成两半一样，雨越下越大，大得好像都拉上了一层灰白的雨帘。
5、突然，一道利剑似的闪电划破天空，接着就是一阵可怕的雷声。然后下起了瀑布似的大雨，可比“飞流直下三千尺”还壮观，比“枪林弹雨”还可怕。闪电、雷声两位动、声编剧还给雷雨配上了很好的声动效果。
6、突然，天上传来了“轰隆隆”的响声，顿时出现了闪电，“哗啦啦”的，下起了倾盆大雨，我赶紧跑回房子里。趴在阳台上，我朝外面一看，眼前一片白茫茫的'，迷迷糊糊的什么也看不清楚。看着天上的雨不停的往下落，好像断了线的珍珠一粒一粒的往下落。随着响声消失了闪电也跟着消失了，渐渐地雨也停了。
7、转眼间，乌云们从天边浩浩荡荡地杀过来了，它们把太阳“押”走了，顿时，天空变得灰蒙蒙的，接着，地面上狂风大作，树叶被吹得沙沙直响，好像在叫：“雷雨就要来了，快来躲雨吧！”乌云轰隆隆地喘着粗气，闪电好像十分生气，亮出宝剑，一剑剑刺向大地。不一会儿，豆大的雨点就从天上跳了下来，在雨蓬上敲鼓，在池塘里画圈，在马路上跳舞……雨越下越大，像一张张珠帘笼罩着大地，马路变成了汪洋，汽车开过去，水立刻溅到了两边，好像在给它让路。
8、下午，晴朗的天气突然像娃娃脸一样说变就变。我站在窗前向远处眺望，只见一团团黑色的乌云迅速在空中集合。很快，一道道闪电划破长空，向大地劈来，雨娃娃正来势汹汹地袭向人间。
9、只见云越来越沉，似乎想要把大地压扁。风起了，毫不留情的呼呼刮着，把大树刮的直求饶。不一会儿，雷声变得若隐若现，时近时远。一道一道刺目的闪电仿佛要撕开天空沉重的帷幕，空气也突然变得凝重起来。我抹一把头上的汗，心想，马上就可能有一场雨要来了。可雨声迟迟未至，倒是风声越来越大，越来越狂躁。
10、雷声越来越近了，甚至可以看到闪电。乌云越聚越密，天色也越来越暗了。顷刻间，暴风雨倾泻下来，如同瀑布一般，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！
11、早上，天空全身乌云黑黑的一片，原来那美丽的天空，变成了“丑八怪”，外面非常闷热，看不见一丝太阳光，好似“黑暗大魔王”要把整个世界吞没似的。然而，雷在天空上懒洋洋的响着，闪电从天空上飞速的下来，用他那光，把黑暗的世界照亮，呼啦呼啦的响着。过了一会儿，一声巨响来了，喀啦喀啦，震得汽车、摩托车都在叫。空气中有股潮湿的气味，行人们在路上急促的回家，眼看暴风雨就要来临。
12、雨越下越大，像千千万万的珠子从空中砸了下来，气势十分庞大。大雨滂沱，电似火龙，霹雳震天。透过玻璃望去，远处什么也看不清，大地被一层水雾笼罩着，像给大地蒙上了一层白纱。屋檐上的水多了起来，拉成一条线。大树小树在雨里欢快地跳舞，小草也扭动着纤柔的腰肢，欢迎暴雨的来临。
13、夜晚，老天爷撕破了那乌云，随即，雷雨就下起来了。开路军是夺目的闪电和惊天动地的雷声，它们胁迫着狂风暴雨铺天盖地地向大地冲来。狂风挟持着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里真的钻进雨水了。闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层上飞跃，一个暴雷猛地在窗外炸开，险些把我轰懵了。雨下了很长时间，没有一点停的样子：电光闪闪，雷声隆隆，老天爷还不时以雷霆万钧之势倾下了惊天撼地的滂沱大雨--这雨也拼命地往下打，打的窗户都噼里啪啦得响。
14、雨下得越来越大。溅在玻璃窗上，玻璃薄片显得模模糊糊；溅在屋檐上，成了湿漉漉的一片；溅在地上，水泥地从光溜溜的变成了名副其实的‘小溪’。内花园的花草树木的确喝足了水，但一株株、一棵棵、一朵朵都被压弯了腰，喘不过气来。
15、雷雨天就像一位发火的母亲在浇花。那雷声像老天爷生气时的怒哄，那样强烈，那样鲜明。紧接着一道闪电划过天空，像是一把锋利的刀把那位小泵娘的脸给划破了。
16、下午，老天爷突然变了脸。霎时间狂风大作，乌云滚滚，如万里晴空奔腾而来。接着电闪雷鸣，一道道闪电像火蛇在天空飞舞；一声声震耳欲聋的响雷，震得窗户上的玻璃“啪啪”直响。不一会儿，大雨像瓢泼似的倒下来。豆粒大的雨点落在屋上、地上，溅起一朵朵晶莹的小莲花。雨水从屋檐下流淌下来，就像一条奔流的小溪。
17、雨不停地下着，震耳欲聋的雷声还在轰鸣着。终于，天亮了，雨也渐渐小了，开始像布一样，接着又像帘子，像断了线的珠子，像一根根线，最后只能看地上的雨点来辨认雨的大小了。
18、满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。天气十分闷热。忽然，一阵狂风发出怒吼，张开血盆大口似的直扑向半班；它与乌云缠在一起，踢打着，撒咬着，仿佛要将乌云扯成许多碎片，做自己御寒的棉袍，让自己暖和些。大雨下起了，狂风把雨丝吹斜了。余不停地下着，狂风也不停地吹着，让人感觉到刺骨，寒冷，就像在冰天雪地的冬天。鱼慢慢汇成了一条浑浊的“小溪”。雷与闪电像两个大魔头，不停地响呀！闪呀！往窗外望去，就像一大片珠帘挂在窗户外。
19、晚上，天空中不时传来“轰隆隆”的打雷声。这一个时候，风伯伯也赶来凑热闹，凉爽的风吹得人舒服极了。那风渐渐大了起来。豆大的雨点紧接着就下了起来。这雨也越下越大，一会儿便变成了倾盆大雨。现在又是风又是雨，还有雷声，这天气真是有点儿吓人。路上的行人骑着车子飞快地驶过。我看到他们全身上下都湿透。这时候，外面连鸭子都逃回了棚。雨还在使劲地下，风也在无情地刮着，雷声一个比一个响。
20、只见一道道闪电，一声声炸雷，天空中象两军开战一样，战车隆隆。刀光剑影，占故响个不停，猛烈的雨水冲刷着大地。
雷雨的二年级作文
满天的乌云黑沉沉的压下来，风吹得叶子“沙沙”的响。一滴滴的水滴落下来，下雨了，街上的行人有的拼命地跑回家，还有的跑到可以挡雨的地方。雨一滴一滴地下着，后来滴嗒嗒连成一条线。哗哗哗下着雷雨。雷声越来越响，地上湿湿漉漉的，像一条条小河。不一会儿雨停了，新鲜的空气迎面而来。树上的花和叶子都掉下来了。街上的行人也走出来了，花更红了，草更绿了。
指导教师：黎宇观察仔细,条理清楚.
雷雨的二年级作文
一天，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵凉风吹过，接着，黑沉沉的压了下来，天也黑了很多，眼前猛的一亮，又是一声雷响，不一会儿，“雨点大军”来进攻了，沙沙沙，沙沙沙。风刮得树的树枝和叶子都剧烈地摇动起来，雨点落在屋檐上，草坪上......不一会儿，积水漫过了脚底，雨可大了！
渐渐地，渐渐地，雨点小了，雷声也小了，打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨终于停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空，可美了！蝉叫了，水池水满了，一场大雨过后小草更新鲜了，花儿更鲜艳了。大树更壮了，枝叶更茂盛了。农民伯伯可高兴了，因为庄稼长好了。
我爱下雷雨，雷雨可好了，可以给大地增加活力，下雷雨可好了，我爱下雷雨时的景色，这时，我心里想，如果下雨都那么壮观，那该多好呀！我多想当一位科学家去创造未来，我那时该有多开心呀！
雷雨的二年级作文
中午，太阳躲进云层里，天气沉闷得让人喘不过气来。突然一片乌云从东南方向急涌过来，伴着一道道闪电和一阵阵轰隆隆的雷声。
一会儿，狂风大作，乌云布满了整个天空，紧接着豆大的雨点从天空中打落下来，打在窗户上啪啪得直响。一个接一个的雷声震耳欲聋，好像瀑布一样的雨从天空中泼下来，路上一个行人也没有，到处是雾濛濛的一片。
我心里想：今天幸好没有出去玩，要不然就成了落汤鸡了！
二年级雷雨的作文
昨天下午，放学时，狂风怒吼，天空波涛翻滚，好像谁打翻了墨水瓶。风吹着云，云卷着风。大树在风中摇晃。有的.树枝被吹断了，有的枝条像狂舞的皮鞭在甩动。猛然间，一道耀眼的闪电划破了天空。接着便传来一阵阵雷声，好像雷公公敲起了大鼓。
伴着隆隆的雷声，调皮的雨点从天而降，落在身上凉丝丝的，落在马路上变成了一朵朵漂亮的雨花，就像一群快乐的小天使。远远望去，细细的雨丝就像轻纱一样。
风停了，云散了，雨也停了，空气清新极了。
文档为doc格式。
雷雨的二年级作文
今天下午七点，我和弟弟正准备看精彩的动画片《精灵世界》，突然“轰隆隆”一声巨响，雷公公不知被什么事情惹怒了，敲起了重重的大鼓，呼唤起了雨神，紧接着，哗哗哗，下起了倾盆大雨。
原来雨神接令，就启动了降雨棒。我们只好无奈的关掉电视。我和弟弟开始玩起了扑克，由于弟弟耍赖，我不玩了，看起了雨。
透过玻璃窗，雨像西游记里的水帘洞，它落在玻璃上，像白色的树叶轻轻飘落，远处的树木和建筑物都模糊不清了。
不一会，雨停了，打开窗户，空气清新极了。
雷雨的二年级作文
今天天气十分闷热。午后天空飘来了几朵乌云，天慢慢地阴了下来。乌云越来越多，天越来越黑，就跟晚上一样。从远处传来一阵“轰隆隆”的雷声，雷声越来越响。突然，一阵狂风刮来，一道闪电划过天空，要下雨了。
“哗，哗，哗……"瓢泼大雨从天而降，雨点像断了线的珍珠似的一个劲儿往下倒。同学们都蜂拥似的冲到走廊上去看雷雨。有的把手伸出去接雨，有的胆小的躲在教室里。我看见学校里的树木在狂风暴雨中摇摆着树枝，有些被风刮得东倒西歪。雨点落到地上，溅起一朵朵美丽的水花。渐渐地，渐渐地，地上的水多了，汇成了一条流淌的小溪。
雨下了半个多小时，慢慢地，雷声小了，闪电没了，雨小了，天亮起来了。窗户上流淌着雨滴，好像是大雨留下来的脚印。空气中传来泥土的清香，空气变得非常清新。树木都挺直了腰板，喝足了水，好像在说：“真是一场及时雨啊！”
雷雨的二年级作文
早晨，天阴沉沉的，满天的的乌云，黑沉沉的压下来。蝉一声也不叫，蜘蛛从网上垂下来，逃走了。我觉得今天会下雷雨。果然，不一会就下起了细雨，那细雨像扯不尽的银丝，又似根根牛毛，它不倦地敲打着窗户，淅淅沥沥，像是在演奏一曲缠绵的乐章。过了一会儿，细雨变成了雷雨，刹那间，天空中乌云翻滚，雷电交加，似乎老天爷在洗衣服，洗完了，就往人间泼水，人间成了一个雾蒙蒙的烟雨世界。如果有谁在这时不打伞就走出家门，那他准会被淋成一只“落汤鸡”。
雷雨连续下了两个小时，终于停了，太阳出来了。天空中出现了一道美丽的彩虹，人们纷纷走出家门呼吸雨后的新鲜。
雷雨的二年级作文
今天中午吃过饭，我觉得天气很闷，走出家门，小池塘里有很多的鱼，把嘴伸到水外面上了，可能在吸氧吧，池塘边小蚂蚁也忙着进行大部队运动呢！可能要下雨了。
果然，不一会儿，天空的乌云越来越多，越来越厚，越来越低，好像要把我们全部淹没。天渐渐地黑了，像把我们带到了晚上。风带着树叶一起跳着舞。
接着，天空中的雷把天空切成了两半，天好像一下子就吓哭了，豆大的“泪水”往下流。
我赶紧跑回家，隔着玻璃看着外面的一场雷雨。
一会儿之后，雨停了，太阳公公出来了，彩虹姐姐也跟着走了出来，在天空的彩虹姐姐可真像一座五彩缤纷的拱桥啊！
雷雨的二年级作文
今天，天气特别闷热。
到了晚上，天空乌云密布，只听一阵雷鸣，紧接着一道蓝色的闪电划破天空。哗哗哗，哗哗哗，豆大的雨点从空中倾泻下来。“喀嚓！”又一个大炸雷，好像炸裂了天河，大雨倾盆而下。轰隆隆、轰隆隆，哗哗哗、哗哗哗，雷在愤怒地打，雨在不停地下。关上窗，雨水打得窗户“啪啪”直响。透过玻璃望去，远处的景物变模糊了，只是茫茫一片。
慢慢地，雷不打了，雨停了。打开窗户，清新的空气迎面扑来，真舒服！
雷雨的二年级作文
一天下午，天气很闷，没有一丝风，树梢一动不动，人好像走进了没有窗户的房间。天阴沉沉的，好像一张忧伤的脸，布满了愁云。过了一会儿，我看见了燕子低飞，蚂蚁搬家，蟋蟀们也烦躁地鸣叫着，蝉更是扯着嗓子拼命地叫“知了知了“，就知道天要下雨了。不一会儿狂风就刮个不停，它抓起尘土沙石往空中抛，它抱住每一棵树用力摇。小树折弯了腰，大树也痛得”哇哇“叫。一道电光，划破了黑色天幕，好像一把利剑，把天空劈成了两半。雷，好像一个凶恶的巨人，在天上怒吼。
我急急忙忙回家，不一会儿，就下起了大雨。粗大的雨点打在屋顶上，溅起一朵朵小水花，像一层薄薄的烟，笼罩在屋顶上。人们撑着雨伞，多像开出了一朵朵伞花。
雨停了，大地好像洗了一个澡，变的干干净净的，草呀、树呀更绿了，花儿更艳了。抬头一看，一条美丽的彩虹横跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又长的七彩拱桥。
下了雨之后，外面的空气更新鲜了。