方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
传统节日班会活动方案篇一
10级商务一班
寝室安全,你我有责
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11月17日周四下午五六节课
提高广大同学对寝室安全的重视,为大家提供一个交流学习的机会。
以讲授ppt和提问同学发言为主
1、学习委员专朝讲话
2、由生活委员就寝室安全防护进行讲话
3、看一段安全教育视频
4、由团支书付小蓉上来进行有奖知识问答(答对有奖品)
5、由班长对本次主题班会进行总结。
传统节日班会活动方案篇二
1.亲爱的同学们,我们是祖国的未来。虽然硝烟弥漫的战火已离我们远去,历史恩怨、国危的呼号也融进了历史,但是,国旗---这新中国的象征、国歌---这中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。
国旗的光辉伴随着我们的成长,照亮了我们前进的道路。一面国旗,招展着战争中的勇气,异国思乡的亲情,国际交往的尊严;一面国旗,书写着丰厚的内涵,那是祖国的土地、那是游子的归依、那是不屈的奋斗、那是国家的富强。
国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。那“起来、起来”的呐喊,鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新,激励着每一个炎黄子孙自强不息。
当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的凝视里,从自豪激昂的“起来”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的自豪。努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,未来需要我们!让我们一起树爱国之心,立报国之志,随时准备着,为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
2.齐唱国歌
全体起立,奏国歌,齐唱国歌。
主持人对白开场
甲:我们的祖国,峰峦矗立写出巍峨;
乙:我们的祖国,江河蜿蜒画出辽阔;
甲:我们的祖国,自强不息的精神点燃民族的烽火;
乙:我们的祖国,五千年的积淀积攒了今日的喷薄;
合:今天的我们要为展翅腾飞的祖国唱出心中的赞歌。
传统节日班会活动方案篇三
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力,保障学生安全,我班积极召开了“学生安全教育”主题班会,班会以结合学校安全教育的主题,对学生进行安全教育,学习安全知识,认识到安全的重要性为目的召开。
首先由支持人向大家介绍安全知识的重要性,对宿舍安全、校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒,使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。
这次班会不仅达到了预期的目标,同学们生动活泼,使“关注安全,珍惜生命”这一主题深入人心,也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
1.思想上时时讲安全,事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心,不能麻痹大意,要警钟长鸣,长抓不懈,确保学生安全。
2.校园安全。
学校活动,集中时要注意安全,不推搡不打闹。
3.校外安全。
对外出路上安全做进一步强调,对重点路口做进一步提醒,且时时提醒。
教育学生不要进入网吧等鱼龙混杂场所,避免学生受到伤害。
这次班会结束后,同学们普遍认为校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长,能否顺利地完成学业:它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作,是我们做好学校各项工作的基础和前提,是学校教育的首要任务之一,必须长抓不懈,落到实处。
传统节日班会活动方案篇四
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等,体验端午节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。
20xx年6月8日
501教室
收集与端午节有关的资料、准备材料。
(一)走进端午。
主持人a:又到一年粽飘香,你们是否对华夏传统节日――端午节有所期待呢?同学们,你们知道端午节是什么时候呢?(生答)
主持人b:是啊,每年农历五月初五,是我国传统的端午节,又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄兰而沐”的习俗。每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。今天,就让我们走进端午节去了解一下吧!
合:“粽叶飘香――话端午”主题班队会现在开始!
(二)话说端午。
1、端午说由来。
(农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰,愤而抱石头投汨罗江自尽,而感动天下百姓,百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中,并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体,这就是端午节的由来。)
(生讲《曹娥救父的故事》、黄巢及伍子胥的故事)
2、端午话习俗。
(吃粽子、吃咸鸭蛋、划龙舟、悬艾叶菖蒲、吃绿豆糕、撮五彩线等。)主b:那大家知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(赛龙舟)
主b:谁能说说端午节为什么要进行赛龙舟比赛?
(楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶拯救。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。)
(屈原跳江后,有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。)
(生结合屈原和黄巢的故事谈喝雄黄酒、悬艾草的由来)
(五彩线是用五种颜色的线制成。这五种颜色不是随便用哪五种颜色就行,而必须是青、白、红、黑和黄色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲,分别代表木、金、火、水、土。同时,分别象征东、西、南、北、中,蕴涵着五方神力,可以驱邪除魔,祛病强身,使人健康长寿。五彩线象征五色龙,系五色线可以降服妖魔鬼怪。民间喜欢用五彩线系在儿童手腕上(男左女右),俗称“长命线”,以祈求压邪避毒,长命百岁。)
3、端午赛诗会。
主a:我们知道屈原是一位伟大的爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还称作“诗人节”。现在谁来朗诵一首与端午节有关的诗篇。(生可以选择其他与端午节有关的诗篇)
(1)七律《端午》(老舍)
(2)《浣溪沙》(宋苏轼)
(3)《端午》(文秀)
(4)《渔家傲》(宋欧阳修)
主b:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域,大家都与纪念屈原联系在一起。
(二)描画端午。
主a:为了纪念我们的传统佳节――端午节,我班的同学们都办了手抄报,请各小组展示自己的手抄报,并评选出优秀的手抄报。
(分小组展示手抄报)
合:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人――屈原。
主b:“粽叶飘香――话端午”主题班队会到此结束。现在请辅导员老师讲话。
辅导员讲话:看了刚才的主题班队会,不仅是同学们,包括老师都对端午节加深了了解。我们记住了屈原,记住了我国的传统文化。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,今天,我把屈原的这句话送给同学们,希望你们在继承传统的同时,不断勉励自己,不断进步!
传统节日班会活动方案篇五
今天的主题班会:会学习 有理想,主持人:xxx xx,只有我和全班学生,这一次没有邀请学生家长参加(现在回想起来有点后悔,当初我只因年级可能要开期中家长会,所以取消了邀请学生家长的打算)。
班会过程中进行了双边互动,期中成绩退步上台发言总结了自已成绩退步的原因;成绩进步的学生也介绍了自己的学习方法,并且也让一些同学上台谈一谈自已的理想。但我总感觉这次班会的效果没有上次好,可能是由于这次没有邀请学生家长参加的原因。因为在班会进行的过程中,总有部分学生在不停地讲话,丝毫没有把正在进行的班会活动放在心上,好想与他们毫无关系。特别是,刚开始发言的学生只是站在自已的坐位上随便总结几句就结束了。于是我立即补充说今天我带来了数码相机,要给总结发言的同学拍照留影。这一下子不少学生立即静了下来,发言的学生也开始主动走到讲台上进行发言。显然,一些学生开始认真参加会议了。(可能这些学生起初以为这次开班会仅是个形式,以前见多了)
班会正在进行到xx谈个人理想时,xxx突然冒出口说“找个女朋友结婚”。这一下班会的气氛又乱了,又是笑又是说的。我很冷静地一言不发,主持人朝我看,我示意继续。这时学生看到我的表情,也安静了许多。后来主持人灵机一动就让xxx上台谈自已的人生理想,这时他倒显得很尴尬。
一、在开班会过程中,我看到的一些同学的表情、态度,联想到这些同学平时常有上课迟到、旷课,不安时完成作业,到这次期中考试成绩的不理想。这之间应该存在某种必然的因果关系。我还给他们讲了“渐渐的可怕”的故事,说的是一只青蛙把它放进热水锅里,它会立即跳出来,但你把它放进冷水锅里它不会立即跳出来。当你慢慢加烈水温渐渐升高时,它会失去警惕、渐渐的它也失去了能从热水锅里跳出来的能力。而我们班上一些同学这次期中考试的失败不正是和青蛙一样吗?开始时,上课迟到、旷课,不安时完成作业,这些错误的行为看似不大,但不及时纠正,它将会麻痹你,让你形成习惯,最终你想改变都很难。这不正是冷水锅里青蛙后来的悲剧吗?今天我用数码相机拍下了刚才班会过程中的几个镜头。因为我想信你们将来会有进步,也一定能进步,所以我想用这种方式留下你们成长的历程,希望让他们成为我们将来的永久回忆。
二、刚才有人谈理想,有位同学不知是开玩笑,还是很现实,说要“找个女朋友结婚”。可是你知不知道你现在是成人了吗?你现在可能有找女朋友的想法,但你有责任感、有结婚的能力吗?再说哪有一个女生愿意和一个不负责任的人、一个现在和将来都毫无希望的同学交朋友、结婚呢?……,这时,xxx终于耐不住了,说“我是说将来,不是现在”。好!现在你就好好努力,将来一定能“找个好的女朋友结婚”。此时,其它几个原来不安静的学生也彻底安静下来了,似乎在思考着什么或者明白了什么。而这不正是我今天班会的初衷吗?我可爱的“问题学生”。