作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班周活动反思教案篇一
5月12日，是四川地震六周年纪念日。为了全面提高老师和小朋友们对自然灾害和突发事件的应急、自救能力，进一步增强防震意识，地震发生时，能快速、高效地将小朋友疏散到安全地带，防止踩踏等事件的发生，我们举行了以地震逃生疏散为内容的应急演习。
上午我利用安全教育活动，给幼儿上了一节《防震小能手》的活动课，通过一组组地震的图片，幼儿了解了地震的危害性，知道来地震时的预兆有哪些，并通过观看地震视频知道如何逃生，如地震来了，幼儿迅速蹲下躲在课桌底下，用手护住自己的头部，紧闭双眼，“抱头”、“闭眼”、“蹲下”。下午2点40分，只听园长的一声令下，演习开始了。正在活动室里吃完间餐的孩子们在老师的引导下，老师们与孩子们沿着墙壁按照班级逃生路线，快速、有序的从各班级撤离到户外空旷的安全区域，整个活动又快又有序，没有出现意外情况。
本次演习过程紧张而有序，通过本次演习，老师和小朋友们都掌握了正确的逃生要领，增长了防震知识，进一步增强了防震意识，同时也提高了老师和孩子们的自护自救能力。在演习中，各班教师沉着镇静，坚守职责，孩子们临危不惧，乖巧听话，使这次的防震演习取得了良好的效果。
反思这次活动的成功，我认为有以下几点：
(1)演习前宣传到位：为确保此次活动开展顺利，我们老师利用安全教育活动引导幼儿学习防震知识，为这次演习打好一定的基础。
(2)演练方案切实可行：这次的演习活动，无论是在演习路线，时间，各成员的`岗位安排上，都做了具体要求，各班教师听从指挥，一前一后保护幼儿安全，组织幼儿做到不拥挤、不惊慌，立即快速撤退的原则。
（3）演练时组织有序：师幼到达安全地点后，能及时地清点孩子人数，准确无误的向总指挥报告本班情况，确保孩子的安全。使这次的活动圆满的结束。
孩子们喜欢上安全教育课，他们渴望自己被保护，我们是幼儿的护花使者，更应该保护他们不受伤害！看到孩子们露出灿烂的笑容，让我意识到到安全、健康的重要性！
幼儿园大班周活动反思教案篇二
1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。
小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。
一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。
（1）今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗？
（2）看看，这群小蝌蚪长的什么样子？（圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴）
（3）它们在水里干什么呢？（游来游去找妈妈）它们的妈妈是谁呀？那它们是怎么游得呢？请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。
（4）带孩子一起边念儿歌边在教室四周游动“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”
二、师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。
师：小蝌蚪长的`那么可爱，你们喜欢它吗？那我们把它画下来吧！
（1）示范讲解手指画“小蝌蚪”
师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指点画”。
（2）示范画各动态的蝌蚪。师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤单了，我们可以画许多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆圆脑袋，细尾巴，上游游，下游游，游来游去找妈妈。”
三、幼儿动手作画，教师巡回指导
师：那现在就请小朋友用手指点画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！
（1）注意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。
（2）蘸颜料点画后，需在抹布上擦干净手指，注意卫生和画面整洁。
（3）提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。
（4）鼓励幼儿大胆作画，仔细操作。
四、欣赏并讲评幼儿作品
师：请画好的小朋友把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。和小朋友一起欣赏幼儿的作品。
五、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏
师：（师戴上青蛙妈妈的胸饰）那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！
本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今后自己要不断充电，不断更新知识。当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到学无止境，今后一定要进一步努力。
幼儿园大班周活动反思教案篇三
从9月1号开学到今天葡萄已经上学七天，在幼儿园度过了难忘的第一周。第一天因为没有好朋友葡萄哭得稀里哗啦，一直是老师抱着，第二天和第三天就只是在进教室那会小哭一下了，老师给妈妈汇报说：“葡萄进步很快，能自己吃饭，也能跟着老师的节奏参与班级活动，就是比较内向不太爱说话，小朋友找她说话她都不搭理。”。这些都是妈妈意料之中的，葡萄的本来就是不一般的酷，对一般人都是爱搭不理的，不过只要混熟了，那就是相当仗义了。
每天接葡萄回家的时候，妈妈都要鼓励和表扬一番她当天的表现，葡萄也总是“喋喋不休”和妈妈汇报幼儿园的情况：“我喜欢老师，老师爱我，喜欢上幼儿园，我今天尿裤子了，明天不尿了，今天老师给了我托马斯小贴画，明天我进教室就不哭了。”这么小的孩子就知道自我总结真是难能可贵，而且基本能说到做到，令妈妈着实感到欣慰。
看着葡萄在幼儿园短短几天的进步妈妈在安慰、开心之余也有很多感概。周四妈妈正巧看到她们户外活动，看着葡萄小小的个子自己提着水壶排着队跟着老师出来，老师安排小朋友们骑小车，葡萄左看右看小车都被大孩子抢光了，自己只能站在那发呆，看着没车了只得去找球玩，老师给她一个小红球，抱着球也只知道呆呆地站着，看到这里一向坚强的妈妈鼻子居然酸酸的，眼泪都在眼眶里打转了，要知道葡萄平日在小区可是最牛气的孩子啊，到了幼儿园居然这么面！还好这是老师过来了，带着葡萄一起滚球、抛球，葡萄也立刻高兴起来和老师开心地玩球、追球。此情此景，妈妈不禁感慨，我们家长真的不能太呵护孩子了，孩子早晚一天得独立，参与社交、融入社会，在社会里没有人会像父母那样呵护和照顾你，机会只给能力强、有竞争力的人准备。幼儿园就是孩子进入的第一个小社会，如果孩子的自理能力和竞争能力弱了就会很吃亏、很可怜，所以为了孩子的将来，父母一定得放手，授之以鱼不如授之以渔。
前几天葡萄的情绪已经基本稳定，可是玩了一个周末以后又有些反复，周日中午睡午觉就开始唠叨：“妈妈，我不上幼儿园。”而且整个晚上一直在唠叨，到了周一早上，打死也不起床，坚决不穿衣服，爸爸、妈妈和外婆三个人把她按住才杀猪般穿上了衣服，强行抱到车上，一路鬼哭狼嚎地去了幼儿园。到了教室门口，老师一把把她抱了过去，奇迹发生了，没等妈妈把水壶交给老师，人家已经没有了哭声，没等妈妈填完每日健康表，人家已经坐在小桌子上吃早餐了，搞得妈妈一头雾水，哭笑不得。下午3点妈妈来接，老师汇报：一切都好，小脑瓜聪明着呢，什么都知道，就是很酷，吃饭挑食，睡觉很好，12点半一直睡到2点半，既不喝奶也不摸商标了。
今天早上照例又是昨日重现，一番新的战斗继续打响，这个战斗或许还会持续十天半月，不过我们充满了信心，坚持就是胜利！
幼儿园大班周活动反思教案篇四
今天是上幼儿园的第5天，这一周总起来说我表现不错，我苏老师给我妈妈的信中说，我是个聪明伶俐的孩子，说起话来像个“小大人”，除了早上妈妈临走时哭以外，在幼儿园吃饭，玩耍，睡觉，喝水样样都很棒，老师们都很喜欢我，希望我以后克服想妈妈就哭鼻子的习惯，呵呵，我要努力啊！其实还有一件事情，我老师没告诉我妈妈，我睡觉的时候总想让我老师陪着我，有时我还让老师搂着我睡，虽然如此，我每天中午都睡得很香。我打算明天还去幼儿园，不过妈妈告诉我，明天是周末了，嗨，再等等吧！
还有啊，我越来越喜欢幼儿园的阿姨了，隋老师，孟老师，苏老师，还有张老师，我觉得我的老师也越来越喜欢我了，因为她们听我说话时都笑眯眯的，而且很能理解我的心情。她们经常是蹲下身子和我说话，有时还搂搂我的肩膀，感觉很亲切阿，我越来越有安全感了，每天放学回家我都情绪很好，妈妈想，看来在幼儿园过的还不错。
幼儿园大班周活动反思教案篇五
很有幸在本学期中担任了本院骨干教师组的教研组长。还记得才接到这个任务的时候我是忐忑的。原因一，从上学期的教研组织来看，本人对教研组织的能力还不够，特别是在主持的过程中对于教师们问题时不懂得如何去及时的回应及追问；在教研中每一个环节的小结也不够到位。原因二：老师们对教研的倦怠感，任务式，都成了我“望而却步”的'原因。
随着4月份的到来，领导的期盼，4月份我们开展了第一次教研活动。不管是组织者本身，还是参与者们的积极性都很高，收效还不错。
一、组织者本身的收效
1、活动前对教研组织的研究，促进了本次教研活动的顺利开展。在以往的教研活动中因为自身对教研的组织形式的不了解，导致了每一次教研活动的失败，及参与者的兴趣缺失。组织者在本次的教研前找出不足，重点进行了此方面资料的查询及准备。
2、组织者的主持方面有了较大的进步。通过向有经验的老师取经、学习。本次的教研中开始有意识的回应老师们的问题；在进行小结时语言也更加的简练、有效。但在即时小结、追问方面还有待加强。
3、教研主题的选择。在本次的教研活动中以“如何让幼儿轻松、愉快的进餐？”为主题展开一系列的研讨。对于骨干教师来说这一主题看似了简单，实则是老师们在工作中忽略掉了的。
二、组织者们的积极参与
整个教研活动中每一个老师都能积极的参与，积极的发言。在分组研讨的时候，都能用于承担组长及发言人的职责，并在分组研讨中大胆的表达自己的想法，从而碰撞出了许多智慧的火花。
一次教研的成功离不开主持人的精心设计，离不开老师们的积极参与。我相信我们第二教研组的老师们在本学期中通过组织者及参与者相互合作，一定能确保每一次教研活动的顺利开展。