优秀作文的背后往往有扎实的基础和丰富的想象力，我们要不断提升自己的素质。每一篇优秀作文范文都蕴含着作者对生活和人文的深刻思考，让人心生敬佩和共鸣。
小水滴的求救作文
目标：
1．欣赏散文诗优美意境，感受小雨滴顽皮的快乐。
2．能大胆讲述自己的感受，结合生活经验创编。
过程：
一、欣赏散文诗。
1．现在是什么季节？
2．我喜欢春天的风，轻轻的，柔柔的。你喜欢春天的什么？
3．春天怎么样？
4．听春天里还有什么？
5．它会到哪里，会发生什么有趣的事呢？
6．小雨滴到了哪里？
7．到了草里，是怎么做朋友的？
8．怎么到小花上的，还会去哪里？
9．师念散文诗10．小雨滴都到了哪些地方？
11．沙滩上走上去有什么感觉？
12．还到了哪些地方？
13．这是一个什么样的小雨滴？
14．什么地方觉得它很顽皮？做什么顽皮的事情很有趣？
二、创编。
1。小雨滴还会到哪里？还会做哪些有趣的事情，和好朋友说说。
2。幼儿讲述自己的想法。
3。你们喜欢小雨滴吗？不仅你们喜欢，小花、小草等都喜欢，这是为什么？
三．师总结。
小水滴的求救作文
我是一颗顽皮淘气的小水滴，曾被大海多次蒸发，飘遍山山水水，游遍名山大川，这次我落入一片广阔无垠的大森林中，转眼又变成了滴晶莹剔透的露珠，流进了小溪，汇入了河流，在水中畅游，与其它小水滴聊天，真是快乐!漂着漂着，我便来到了河的下游。
可当我睁开眼睛时，我惊奇地发现，我又变回了原来干净的样子!周围的空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这时，一个小男孩走了过来，说：“这儿的水闻起来真香甜，颜色真清亮呀!他站在水边朝我微笑，我也映着他的笑脸，我这样的情景有多美好!保护环境，人人有责。我们应该联起手来，保护我们共同的家园。
小水滴的求救小学作文
小水滴与大海是好朋友，可是好朋友有时也难免磕磕碰碰，这不，他们又为一件小事争吵起来了。
大海说：“真搞不懂，上帝干吗要你们这些小东西出现在世上？”小水滴说：“大海哥，这你可就不对了，再说，你们大海还不是我们这些小水滴组成的吗？”大海说：“你别以为你们小水滴有多么了不起，用千里之遥，不能形容我的`辽阔，用千仞之高，不能形容我的深度。夏禹时代，十年九涝，我却没因此而增高，商汤时代，八年七旱，我也没因缺雨而降低，我不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，你要说这还不算，那食盐是谁给的？我给的；海螺谁给的？我给的；还有好多种药材、好多宝藏谁给的？我给的。还有好多好多，跟你说三天三夜也说不完。可你呢？你们小水滴一点用也没有。”小水滴气呼呼地说：“哼，你不是说我们小水滴没有用吗？那好，伙伴们，我们走！”过了几天，大海干涸了，海里的生物因为没有水，都死了，大海里什么都没有了。大海终于明白了，离开自己的伙伴是多么的愚蠢。可是，当他后悔的时候，一切都晚了。
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小水滴的求救小学作文
我是一滴水滴，有着小巧的身体，光滑的皮肤，透明的小脸。
我躺在大大的洗手盆里，过着闲暇舒适的生活，每天都有小朋友找我玩，都会有洗手液找我一起“吃大餐”。可是它们都会顺着排水管流走，我不知道它们会去哪，也不知道水管下面有什么？我非常好奇，可是因为我的胆小，所以一直不敢顺着水流往下去。直到有一天，我的好奇心战胜了我的胆小，所以我决定顺着水流下去。我等啊等，等了好久还是没等到，我心想：“小主人怎么还没有来洗手呀？就在这时，家里的老奶奶走了过来，洗了个手，我就顺着水流的方向，游到了小溪边。在这里有：小鸟，蜜蜂、小草……大家都非常开心。外面的世界真大，真好玩。
“嗨！来了个小水滴，你这么小，一定是个菜鸟吧！”小溪边上的一块石头在嘲笑我。当时我感到疑惑，它们在说什么呀？小鸟说：“小水滴你可别当真，它经常这样的，不要在意。”我不服气地说：“石头，你说谁菜鸟呢？要知道水是可以滴穿你这个石头的。”“就你，不可能。”石头反驳道。我为了证明自己的能力，站在高处使劲地往石头上撞。光滑的皮肤，就像被针刺了一样疼痛，我的身体变成了一点一点的小露珠。看到这样大家都在笑我，可是我是不会放弃的。我被太阳公公送到了天空，我钻进了云姐姐的怀里，再从乌云妹妹的嘴里送回了小溪，我又一次尝试穿石头，可是又失败了。我又一次被云姐姐收了回去……就这样日复一日，年复一年，我始终不放弃地向那块石头撞击，渐渐地，石头的脸上出现了麻点，窟窿。直到有一天，石头终于被我撞击穿了，我高兴得手舞足蹈。再看看那块石头，正捂着脸，低着头，再也没有以往那股子傲气了。
这时，小鸟飞来了，夸赞我说：“小水滴，你真勇敢，你的毅力真坚强！”“是呀！只要我们有梦想，努力去实现它，就没有什么不可能的。”
小水滴的求救小学作文
小水滴的旅游开始了，这将是一次快乐的旅程。叮咚，叮咚，山中的.石缝中流出了清清的泉水。小水滴流到了小溪里，这些小水滴都不认识它，就问：“你从哪里来？”小水滴说：“我从山中的石缝里来的。”“那么你就跟我们一起玩吧？”小水滴说“好的。”小水滴高兴的和他们玩了一会儿走了。
小水滴继续向前走，它走到了大海里。小水滴在无边无际的大海里看到了好多没有见到过的，有长长的水草、大大的海星、好多脚的乌贼等等……忽然，浪花把小水滴卷到了沙滩上，它被太阳一晒变成了水蒸汽，然后又变成了小雪花飘落下来。
小水滴的求救小学作文
小水滴和大海在聊天，说着说着就说到了究竟是谁最厉害的问题上。
大海说：“我最厉害，我一个浪花就能把你给打跑了，”小水滴说：“那可不一定，”大海说：“那你就试一试吧！”大海一个浪花涌上来了，又来了一个浪花……浪花一个接着一个的涌了上来。大海想：就你那小样儿，还能打得过我？浪花依旧不停地涌上来，……如此过了好几年，结果小水滴还在，反倒是大海自己给累坏了，心想：算了吧！我还是先休息一会儿吧，小水滴又打不过我，我还较个什么劲啊！还是先玩上一会儿吧！然后大海就尽情的玩去了。过了一年、两年、三年……正当大海玩得高兴的时候，突然想起来他跟小水滴的争执，所以他就赶紧跑回去，等他跑回去了以后，却看见小水滴一滴一滴的落下来，已经形成了一个大池塘，大海一个浪花打了过去，池塘依然不动，不管大海怎么打他，池塘还是没有变化。
这时候大海才明白了一个道理，那就是不管小水滴有多小，也不能瞧不起它。
小水滴的求救小学作文
在一天阳光明媚的早晨，鸭妈妈被一群鸭子——它的6只活泼可爱的小鸭子们给吵醒了。小鸭子们看见鸭妈妈醒来后纷纷向鸭妈妈奔去，在跑的同时小鸭子们也在“嘎，嘎······。”的叫。原来，是小鸭子们看到美丽的城市，所以想叫鸭妈妈带着它们去“参观”这美丽的城市——温哥华。鸭妈妈只好带着它们去温哥华的街道。
看到温哥华这样美丽的城市，小鸭子们不尽兴奋的“嘎，嘎”的`欢叫，鸭妈妈看着小鸭子们的举动觉得很开心。走着走着，鸭妈妈带着小鸭子们来到了马路边上正准备过马路的时候，“扑通，扑通，扑通。"三只小鸭子掉到水沟里了。是谁这么不文明，竟把水沟盖给偷走？鸭妈妈愤怒的思索着。鸭妈妈看着正在水中挣扎的三只小鸭子，心里很着急，当鸭妈妈绞尽脑汁的时候，它就在马路边看到一位正在巡逻的巡警。
鸭妈妈连忙跑到巡警的脚跟前。巡警看见了鸭妈妈，便俯下身子用手来抚摸鸭妈妈。但是鸭妈妈很着急。于是，连忙用嘴扯着巡警的裤腿给拉到事发地点，巡警看了看水沟里，他发现了三只正在水中挣扎的小鸭子。巡警看了看连忙吓到水沟里吧小鸭子给救上来了。
小鸭子获救后，连忙想爬到巡警的手上，巡警看了把手伸出来，让小鸭子们连忙朝巡警的脸颊上“亲吻”，仿佛是表示谢意的意思。
“亲吻”后，巡警把鸭子们送到马路上，马路上的车都停了下来。为什么会这的呢？那当然是鸭子们送行。
小水滴的求救小学作文
小水滴丁丁在白云妈妈的怀抱里玩耍，玩了很久他玩迷了。他说：“我好想去大海里玩啊。”白云妈妈说：“好！”小水滴很快出发了。他已经在路上了。
小水滴已经到了沙滩上，他在沙滩走啊走啊，他发现了一个很大的贝壳，他进到了大海里，大海里稀奇古怪，有各种各样，他在家里没有见过的东西。他突然发现一只大鲨鱼，他说：“您好啊小水滴。”小水滴说：“鲨鱼你真大啊！”小鱼连连告退。他又发现了一直海马。他不理海马又走了，他又发现了说水母、乌贼、章鱼等很多鱼类，也发现了很多植物：都有蓝藻、绿藻、红藻、褐藻、珊瑚、海带等等很多植物。他游到海面看晚霞，他说：“大海真奇妙！”
小水滴的求救小学作文
前几天，这儿下了一场大雪，冷得我直缩到被子里面，正当我要睡着时，窗台上响起了“扑通”、“扑通”的声音，我想：这么晚了，会是谁呢？我打开窗一看，原来是一只小鸟，它用无助的眼神看着我，我心想它大概是饿了。
我拿来食物捧在手中伸出窗户，以为它会飞到我手中吃东西，可是它怕我伤害它，远远的躲到了一边。我把食物丢向窗台，但由于天太黑，东西都掉到了下边雪地里，又失败了......爸爸提议：“不如咱们拿个手电筒来照一照把！”妈妈说：“喂不到就喂不到，在意什么呢？”我接口说：“你不在乎，小鸟可在乎呢！”妈妈听了这句话连忙找来手电筒给我。小鸟看见食物后用力啄了起来，发出“笃笃”的声音，一边吃还一边望着我，好像在说：谢谢你”。看到这儿我学着它的`语言叫了起来，心里说：“明天你再来。”
接下来的几天，它天天飞到我的窗台上，啄我丢出去的食物，望着小鸟我心里涌出一种说不出的高兴。
小水滴的求救小学作文
有一滴小水滴，历经千辛万苦才从小水沟流到大海。然而，大海并不喜欢她。大海是一个骄傲的家伙，他认为一滴小水滴太小了，如果理睬的话，会降低自己的身份。有几次，小水滴试着有礼貌地请教些问题，大海却不愿意告诉她。
终于有一天，小水滴大胆地开口教训大海：“大海啊，你知道吗？你的身体是无数小水滴积成的。如果没有许许多多像我这样的小水滴流向你，你会干枯的。”大海不以为然，他傲慢地对小水滴说：“哼！没有你，我照样可以那么庞大。”小水滴见大海不知悔改，便离开了他。第二天，有一些小水滴发现那一滴小水滴离开了大海，便也跟着离开了大海的怀抱。第三天，又有一些小水滴跟着离开了。日子就这样一天一天过去了，每天都不断有小水滴离开大海。
某一天，当大海差不多已经降低了一半的时候，他总算明白了：自己的强大，不过是小水滴们的弱小积起来的。他赶紧呼唤小水滴们回来。小水滴们见他已悔改，便重新回到了大海。
大海又跟以前一样大了。不过，他对小水滴的态度有了巨大的转变。
小水滴的求救作文
在一个风和日丽的日子，在温哥华街头，一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步。鸭妈妈走在最前面，昂首挺胸，悠闲自在地迈着步子，跟在鸭妈妈后面的小鸭子也一摇一晃地走着，不时发出“嘎嘎”的叫声，鸭妈妈也不时回头看一眼孩子们。这长长的队伍无论走到哪儿，人们都走到一旁，为他们让出一条路，用温柔的目光注视着鸭子们，脸上有着微笑，鸭妈妈也不停“嘎嘎”地叫着，点着头，向路人们致谢，小鸭子也学着妈妈地模样做了起来。
当鸭妈妈带领小鸭子穿过马路时，汽车都停了下来，司机们注视着这可爱的鸭子，把车子熄了火，不愿让汽车的轰鸣声打扰这其乐融融的场面。渐渐地，汽车排起了长队，排在后面的司机困惑不已：怎么原来畅通无阻的马路堵车了？便把头伸出窗外望了望，这时，后面的司机才知道：原来前面有一群鸭子，大家都不忍打扰它们，于是他们也把车子熄了火。突然，几只只顾欣赏风景的'小鸭子没注意到路边的下水道口，这下水道口的盖子没安好，露出一块缝隙，那几只小鸭子一不小心掉了下去，掉到了速度极快的水流之中，拼命地扑闪着翅膀，大声地向外求救，用力发出“嘎嘎”声，不一会，它们全身都被打湿了，但还在拼命地挣扎着。
望寻找可以帮他的人。突然，它看到了巡警，它迈着大步，飞快地向巡警跑去，仿佛看到了希望。它来到巡警身边，大声“嘎嘎”叫着，可巡警不懂意思，挠着后脑勺，脸上十分疑惑。鸭妈妈急了，咬住巡警的裤脚，拉着他，示意巡警快走，巡警这次懂了，跟着鸭妈妈飞快地跑到了“出事地点”。巡警见它围着下水道转圈，就往下看，发现下面有小鸭子，才恍然大悟。巡警试着用手捞小鸭子，才发现太深了，手根本够不着，这时，巡警不经意间看到了一家卖捕虫网的店铺，便飞奔过去买了一把捕虫网。巡警趴在地上，双手拿着捕虫网，将一个个将要被冲走小鸭子小心翼翼地捞了上来，小鸭子重新归队，鸭妈妈抱住不停颤抖的小鸭子，生怕它们再出危险。过了一会儿，队伍又大摇大摆地行进了，旁边聚拢地人群发出一阵阵欢呼。
小水滴的求救作文
大家好！我是一个小水滴。我住在天山上，和雪莲一起成长，与雪一起无忧无虑地玩耍，每一天都过着快快乐乐的生活。可是，我的梦想是到大海里去。终于有一天，我的梦想实现了。我被太阳照过后，和我的小伙伴一起流向了小溪。在我的想象中，小溪应该是清澈见底的，溪水下面铺满了鹅卵石。可是，我眼前的景象让我彻底惊呆了——小溪浑浊不堪，发出异常的臭味，有几个老妇，正用溪水洗垃圾桶呢！
我在想：怎么会这样呢？我要赶紧离开这。我又流进了河流。河流在我的想象中应该是清澈见底，里面有许许多多的小鱼、小虾、小蟹，我可以和它们一起玩耍。可是，我面前却是：小河浑浊不堪，里面漂满了小鱼、小虾、小蟹的尸体。有几个小伙子正往河流里倒垃圾呢！我在想：为什么会这样？为什么！为什么！为什么！我又流进了湖泊，湖泊在我的想象中也应该是清澈见底的，里面还有许许多多的小动物和植物，我可以和它们嬉戏打闹。可是，在我面前呈现的却是：湖泊十分浑浊，里面的小动物和植物已不翼而飞了。有几个人再往湖里吐痰，扔垃圾，甚至把几具死人的尸体扔进湖里，让湖水变得更加臭气哄哄。我想：人类为什么要这样污染湖水呢？我终于流进了大海，我梦想中最干净，最美丽的水，也是我梦寐以求的地方。海在我的想象中是那么清澈，里面有许许多多的水生动物和千姿百态的植物，我可以让它们给我讲许多关于大海的故事。可是，如今的大海已是满身的创伤，再也经不起人类的破坏了。可是仍有人类把工厂里的污水、有害的水都排进了大海，看着大海的受伤，溪水、河水、湖水的污染，我在想：为什么？人类要让我们这些水一族受伤害？为什么要破坏我们，污染我们？为什么要将我们赶尽杀绝，治我们于死地？你们可知道如果我们都不见了，你们也相当于把你们自己给害死。其实，真正的罪魁祸首就是你们自己——人类。我在这里呼吁：“保护水资源，爱护水资源，从一点一滴做起，从我做起，争做爱护水资源的卫士，不要让我们再满受创伤，也让地球爷爷变得更加美好。”其实，大家都知道。我们的摇篮母亲为什么总发洪水，害得人类流离失所，正是因为人类的肆意破坏。当太阳再次升起之时，我变成了水蒸气，到了天上，变成了云，又变成雨，下下来，又回到了我的家乡，生我养我的家乡——天山。现在我看了看，天山上的雪，天山上的雪莲，才知道还是自己的家最好啊！
六年级:田心悦。
小水滴作文
又一个晴朗的早晨，小鱼小虾在我身边欢快的玩耍，我幸福地躺在亭亭玉立的柳树姐姐身旁，碧绿的柳条随风飘动。婀娜多姿，姐姐时不时地用温柔的小手抚摸着我细嫩的小脸。我们开心极了。
正在我尽情地享受这一切时，突然前方来了一伙小青年，他们在绿油油的草坪上疯狂地唱啊。跳啊，累了坐下来喝着甜滋滋的可口可乐，去的啤酒。喝完了，随手把银色铁罐扔在我身旁。罐子里剩余的汁液冲我而来，和我混合在一起，让我好难受。柳树姐姐还伤心地对我说：“哎，原本美丽的小河却被这伙人破坏了，好伤心啊。”好不容易艰难地熬过了一个时辰，心里刚刚开始舒坦一点儿，又来了个五岁的小男孩左手拿着一个彩色的气球，右手拿着一个漂亮的风筝。他在草坪上跑来跑去，好像在思考什么。很快，他脸上露出了微笑，他跑到我面前，脱下华丽的裤子，他把尿撒在我身上。顿时，一股恶心的异味向我扑来，我的整个身体在痛苦中煎熬着小鱼儿也痛苦地呻吟着：“哎，我难受死啦！”
艰难地度过了一个上午。中午，我又被一根很粗的水管送到一间白屋子，我躺在一个长方形水池里。一位很高大的男子不费吹灰之力提起三大包白色的东西，倾入水池里，我被这白色的东西漂得干干净净，舒服极了。然后又被一根白色的'管子送到一间很简朴的黑屋子里。随着流水的巨大声响，我昏了过去。傍晚，我又被一根黄色的细管子送到一户人家的水缸里。主人家里淘气的小男孩，拿着一把耀眼的水枪，他把我装进水枪里。同院子里的几个小伙伴一起打起水仗来，我被无情地洒落在地上。那些淘气包又在我身上踏来踏去，我非常难受，几次昏死过去。
我静静地躺在水泥地上望着一望无际的银白色天空，欣赏着那又圆又大的月亮，还有那一闪一闪眨着眼睛的小星星。心里难受极了，默默地等候太阳公公，因为只有太阳公公能救我，把我变成水蒸气，到天空，变成雨滴，才能回到小河沟里，回到我的家。
人类啊，珍惜你们耐以生存的水资源吧！不要等到嘴唇干裂，喉咙火辣辣的时候才想起我小水滴！
小水滴作文
小水滴与大海，差距多大啊！大海是由成千上万个小水滴组成的。以下这个故事就是关于小水滴与大海的。
小水滴助人为乐，它浇灌了快被太阳晒干的小树苗，跟着小溪哥哥去灌溉田野，小水滴带着它的`朋友们，来到了沙漠里，不辞劳苦，坚持不懈地滋润着沙土，经过几十年的努力，沙漠变成了一片绿色的海洋。
规定的时间到了，小水滴穿透了岩石，而大海使出全身力气，石头还是无动于衷，最后小水滴赢了，大海不得不承认没有小水滴那样的毅力。
从中我受到了一个启发，只要功夫深，铁棒定能磨成针，不管做什么事都要有毅力和坚定的信念，朝着一个目标去奋斗，你一定会成功。
小水滴的求救作文
小河正在玩耍。
突然有个顽皮的小男孩拿着石头走来，
小男孩猛地把石头一扔，
石头落到了小河里，
溅起了无数小水滴。
小水滴慢慢揉着眼睛醒来。
一无所知的它每天都跟着小河妈妈自由自在的玩耍，
快快乐乐地生活着。
日子久了，
小水滴的求救作文
活动目标：
1.体验探索的乐趣，感受发现的喜悦。
2.初步学会按要求完成任务，尝试对物品进行分类。
3.知道我们的生活离不开水，有节约用水的意识。
活动准备：
1.各种饮料，牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗发水。与幼儿人数相等。
2.课件。
活动过程：
一、导入部分。
问好。吸引幼儿注意。
（教师拍手、跺脚、敲桌子等。激发幼儿的学习兴趣。）还有什么声音？仔细听。滴答滴答什么声音？（幼儿自由回答。）。
二、淘气的水滴我们。
（一）今天，小水滴来了还想和大家做游戏呐！
出示课件：播放小水滴话。（大家好！我是小水滴，我最喜欢捉迷藏了，今天就请你们来找找我吧！）。
1.我们先来看几张图片，看看小水滴有没有躲在里面。
（幼儿看图片，了解哪里有水。）。
2.你还在哪里见过水滴？
（二）今天，我们这里也藏了许多小水滴，请小朋友们把它找出来。
但是听好老师的要求。当老师开始唱歌时再去找，找到还要回到座位上做好。当老师的歌唱完了就要找到并座好了。没有找到就要取消游戏资格了。
（老师清唱：小小的水滴真淘气。忽然不见了。你躲在那里了，让我找一找）。
1.你们都找到了吗？它躲在那里呀？
它躲在那里呀？它躲在可乐里。
它躲在那里呀？它躲在鲜橙多里。
3.再次换，换自己喜欢的水。
换好了，可是有人不高兴了，因为没有换到自己喜欢的水。
那在这些水当中，你不喜欢什么水？为什么？
（三）分类练习。
在这么多水中有的是可以喝的，请小朋友把它找出来。
还有些水是不可以喝，但是是可以用的。请小朋友们找一找。
三、要节约用水。
水可以喝，还可以用，我们的生活离不开水。我们平时也要节约用水，不能浪费水。
观看课件，引导幼儿说出洗手时怎样可以节约用水。
活动延伸：
课件，小水滴说：中班的小朋友真棒，一下就找到我了。我还要再躲好一点，让你们找不到我。来找我吧！
出示苹果图片。
我把你找出来。（出示实物苹果一个。）看看好像没有水，苹果里有水吗？
再见，离开活动室。
小水滴
1、积极的参加集体游戏活动体验活动的乐趣。
2、了解并知道休博会的吉祥物小水滴——“晶晶”。
3、知道小水滴给世界万物带来的帮助，对小水滴的变化过程感兴趣，并能大胆的绘画出小水滴的快乐旅行。
1、简单的ppt课件。实物“晶晶”玩具。
2、故事“小水滴旅行记”课件。
3、白纸，水彩笔（幼儿准备），背景音乐。
一、引入部分。
（1）、谈话：畅谈休闲。
师：你们知道什么是休闲吗？你认为休闲是什么样的？（幼儿自由回答）。
教师总结幼儿所说的休闲，引出休博会上的吉祥物——小水滴晶晶。
（2）、出示课件：看，谁来了，它可爱吗？出示其它的课件。
师：（教师做神秘状态）老师有个问题想问问你们，为什么说小水滴晶晶是个吉祥物呢？（幼儿自由回答）。
教师总结幼儿的回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本领，它还可以去旅行呢？）。
（3）、倾听故事《小水滴旅行》。
太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？它们的身子变得怎么样了？
飞的很高的地方，小水滴觉得很冷，它们会怎么样？
很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？
几个小水滴抱成一团，变成了什么？
晶晶说它想和你们一起去西湖旅行，你们想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不认识西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么办呀？请你们帮它画一张西湖旅行图，你们愿意帮他们吗？我们要把晶晶的变形术也画出来。（小水滴——水蒸气——云——雪……）。
二、幼儿作画，小水滴的西湖旅行（教师进行巡回指导）放背景音乐。
小组介绍自己带晶晶的西湖之旅。
请个别幼儿介绍他带晶晶的西湖之旅。
三、游戏：记“水”
幼儿游戏。
再听一遍幼儿检验结果。
四、结束部分。
晶晶今天玩的很开心，他说谢谢你们的做伴，陪他一起游西湖，玩游戏。请不要忘了我，我是——休闲博览会上的吉祥物小水滴晶晶。
小水滴
2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水。
生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。
利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。
搜索有关水资源的资料。
1课时。
随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；
大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；
淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；
手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；
洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；
小水滴教案
1、在看、说、想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）。
2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。
1、ppt课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。
2、诗歌录音。
一、开始部分：说说对水的认识。
小结：水是透明的，是无色无味的。
二、基本部分。
1、观看ppt课件，了解水的不同形态。
（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？
（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？
小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。
2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。
小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。
（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？
（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？
（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？
（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？
（5）什么时候会变成雪花？为什么？
3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。
（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？
（2）集体朗诵诗歌。
（3）分组朗诵诗歌。
三、结束部分。
音乐：大雨和小雨。
听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。
小水滴
1、在看、说、想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）。
2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。
1、ppt课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。
2、诗歌录音。
一、开始部分：说说对水的认识。
小结：水是透明的，是无色无味的。
二、基本部分。
1、观看ppt课件，了解水的不同形态。
（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？
（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？
小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。
2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。
小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。
（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？
（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？
（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？
（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？
（5）什么时候会变成雪花？为什么？
（6）小水滴还会变成什么？
3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。
（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？
（2）集体朗诵诗歌。
（3）分组朗诵诗歌。
三、结束部分。
音乐：大雨和小雨。
小水滴今天好高兴，它还邀请我们一起跳个舞。看看这次的小水滴淘气地变成了什么呢？
听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。