可爱的多多（模板15篇）

写一篇优秀作文需要充分发挥自己的想象力和表达能力，使文章观点清晰、层次分明。这里有一些优秀作文的写作心得和经验分享，希望可以给大家提供一些建议和参考。

可爱的小猫多多作文

・说到我最喜欢的小动物，那就是以前我们家养的两只可爱的小鸡――“乐乐”和“多多”。它们两个可机灵啦！不信，你来看看！

・“乐乐”和“多多”一身金黄金黄的毛，软绵绵的`。两个小眼睛像会说话一样，从它们的眼睛里，就能看出这两只小鸡是饿了，渴了，饱了……它们的小爪子小小的，走起路来慢慢的。可是，如果不给这两只小鸡吃东西，它们可会生气，走路像跑一样哦！

・这两只小鸡给我带来了许多快乐，你看，它们又给我添加乐趣了！那天，我拿着一把米“追”着两只小鸡跑，干什么呢？喂它们吃米呀！这两只小鸡就像不爱吃米似的，转了老半圈，它们都不吃一粒米。我就纳闷了：这小鸡不吃米，吃什么呀？它们会不会像《大耳朵图图》动画片里的小猫小怪一样，爱吃青菜？就在这时，“多多”“嗖”的一声，跑进了奶奶房间里，我刚想过去追，“乐乐”“嗖”的一声，也跑进去了。我慢慢走到奶奶屋子里，看见它们又“嗖”的一声跑出来了，我见奶奶慢慢地走出来，就问：“这两只小鸡怎么……怎么又出来，又出去？”奶奶笑了，说：“他们来吃‘毛豆’啦！”“毛……毛豆？”我自己问自己。我下意识地看了看小鸡，呦！好像吃饱了似的。

・“乐乐”和“多多”不仅让我喜欢它们，也让我们全家因为有它们，而感到一天天快乐！我喜欢“乐乐”和“多多”！

可爱的小猫多多作文

我们家有一只漂亮可爱的波斯猫。它的眼睛一只是黄色的，一只是蓝色的，我们称它为“鸳鸯眼”。到了夜里，那双宝石般的鸳鸯眼总是闪闪发光。一对灵敏的耳朵，时不时的竖立起来，好像在侦查情报。一身雪白的绒毛，远处看去，像一团洁白无瑕的大雪球，它就是我们家可爱的咪咪。

咪咪喜欢白天在太阳下睡大觉，有时还有节奏地打着呼噜。睡足觉后玩一会儿它的毛线团，客厅便是它的球场。偶尔，爸爸会打开电视机给咪咪看一会“动物世界”。当它看到电视机里的老虎和老鼠时，就会焦急地用它的前爪拍打电视机屏幕，发威似的地叫着“喵。喵。。”

有一天放学后，我正在写作业，咪咪像往常一样“噌。”的一下又跳到我的书桌上，用它那毛茸茸的大尾巴，悠闲地拍打着我的作业本，一副看你能把我怎么样的架势。

但是，这次很不幸地被妈妈看见了，妈妈非常坚决地让爸爸把猫送走。我和爸爸也只好恋恋不舍地把咪咪送到奶奶家。可是就在我和爸爸返回家的路上，我们接到了奶奶的电话说：“咪咪现在口吐白沫，一动不动地躺在地上。好像病得很严重。”

我们又急匆匆地回到奶奶家。我刚一进门，咪咪好像听见了我的声音，慢慢的睁开眼睛瞟了我一眼，好像很难受的.样子，又好像在埋怨我给它送到了这个陌生的地方。我和爸爸看到咪咪的样子心疼的带着它去宠物医院看病。到了医院，医生给咪咪做了全面的检查，可是一切都正常。医生最后说，咪咪可能是刚刚换到陌生的环境不喜欢，舍不得离开我们家，有可能是“装病。”听到医生说的话，我和爸爸都笑了。

我又高兴的把咪咪抱回家，一进门咪咪可能是闻到了我们家的味道，立马就精神起来，“噌。”地一下跳到妈妈的腿边蹭来蹭去，还不停的“喵……喵……”的叫着，好像一个刚刚做错事的孩子在乞求家长的原谅“我又回来了，我再也不影响小主人做作业了，不要再把我送走，我喜欢这个家！”妈妈无奈的抱起咪咪笑了。

可爱的小猫多多作文

张店区莲池小学五年级四班苗颖上二年级的时候，我家曾养过一只白色的小猫。因为它很可爱，经常对着我“咪咪”地叫，我就给它去了一个好听的名字―咪咪。咪咪并不是纯白色的，头顶处有一簇是棕褐色的，显得特别活泼和精神，它的耳朵有点尖，象三角形，小鼻子是粉红色的，眼睛却是蓝色的，夜晚发出晶莹的光，象两颗蓝色的宝石。它的爪子很锋利，抓起人来有疼又痒，浑身毛茸茸的，一条细长的小尾巴总是摆来摆去，非常惹人喜爱。因为家里并没有老鼠供咪咪捕食，妈妈就给它买了一包咸鱼干，它便吃得津津有味。为了给它增加营养，我每天喂给它两小碗牛奶，咪咪也就逐渐喜欢喝牛奶了。咪咪吃饱了，就会做各种各样的游戏，一会儿追着自己的尾巴转圈，一会儿将一个玩具追来逗去，好象在练习捉老鼠呢，那乖巧的样子就别提有多好玩了。但顽皮的时候也真拿它没有办法，它会在你的追赶下满屋子跑，跳上跳下，像爆发了世界大战。但咪咪在饮食方面很挑剔，真是一只小馋猫呢。一次，我跟妈妈去逛商场。刚出门不远，我就想起来，咪咪被关在阳台里，但阳台跟卧室挨着，由于走得匆忙，中间的窗子却忘记关上，厨房门也没有闭紧，这样咪咪会窗子里跳出来，跑到厨房吃肉块的。可我相信咪咪很听话，不会跑出来的。没想到买好了东西回家一看，哇，不好！厨房被咪咪弄得一团糟，都快成垃圾桶了。看着它那满足的样子，我真是苦笑不得，因为我还是喜欢它。我喜欢你，咪咪！可你以后要乖一点，下不为例哦。

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可爱的“多多”作文

今年过年的时候我回老家去玩，在老家的家里就有一只叫“多多”的小狗。

多多可爱极了，它长着一对永远都立着的三角形耳朵，像时时刻刻都提防坏人的来到；一对黑黑的眼睛，好像给脸上镶上了两颗又圆又黑的宝石；一张大嘴巴，嘴巴里有两排锋利的牙齿，好像把什么东西都可以咬坏。它身上的毛摸起来就像毛毯上的毛一样。一条尾巴，时时都摇来摇去的，好像在为自己赶蚊子。

我再告诉你们秘密：每次，它看我的手上拿着可以吃的东西，它就会对我做几个恭喜，好像在说：“小主人，你可不可以给我尝一下味道呀？”我看它这样的可怜样子，不禁心软了，就说：“看你这个小谗嘴，好吧，就给你吃吧！”“多多”又对我做恭喜，又对我摇尾巴，好像在对我说：“谢谢主人，谢谢主人！”

评语：孩子通过自己的观察，写出了小狗的样子，以及小狗的可爱，而且是通过写小狗的秘密的方式告诉我们的，语言真实，想象丰富，写得比较成功！语言中透着对小狗的喜爱！

文档为doc格式。

可爱的小猫多多作文

我家有一只小猫名叫花花。它远看像一个圆圆的小球，近看像一张黑白相间的毛巾。

它的眼睛又大又圆，像两个黑色的宝石，在晚上能看清全部的东西，脑袋是圆的，长着两个尖尖的耳朵，身子是椭圆形的，后面长着一条可爱的尾巴。

我家的小猫经常在我床上跳舞，在书桌上磨爪子，在衣柜里玩捉秘藏，在沙发上学跳高，在餐桌上玩打鼓，玩得可高兴啦!

它嘴喜欢的就是和我到小区玩。每次我给它戴上链子便出门，它高兴地蹦蹦跳跳。玩了一会儿该回家了，它就不开心了，但最后还是跟我一起回家了。心里肯定在想：我再也不要主人陪我玩了。

这就是我家的小猫，又可爱又调皮，但我很喜欢它!

可爱的小猫多多作文

记得暑假的一天，让我学到了不少的“好东西”。

那是极其炎热的中午。我吃完午饭，满足地拍了拍肚子。心想，吃了这么多东西总得先消化消化呀！但剧烈运动不能做，怎么办呢？啊，对了！看院子里的什么菜呀，花呀都要快被晒蔫了、干脆去给它们浇浇水得了。可我刚刚握住门把手，正要打开门，忽然瞥见门口有一团杂毛色的毛球。我仔细打量打量，从毛球中看到了一张脸。哦，原来是一只正在睡觉的野猫，正好挡在门口。为了不影响这只小东西，我便轻轻地关上了门。咦，我脑中灵光一现：“餐桌上还有剩饭呢，反正吃不了了，不如给它吃。”于是我便将剩饭盛在一个餐盒里，从正门绕到院子里，将餐盒悄悄地放在离它三四米远的地方。那只杂毛猫好像闻到了味道，立马睁开眼，朝餐盒跑去，也不顾傍边有没有人开始大吃起来。我正看得入迷，身旁突然传来一阵“沙沙”声，原来是几只小一号的杂毛猫，估计是杂毛猫的孩子。它们喵喵叫着，围成一圈，都大口吃着食物，还不时互相的撞一下。从那次起，我就发现，院子里常常会有那只杂毛猫的身影——它帮我们捉老鼠。我也时常喂喂它和那些小猫，日子久了，我也不怕它们会抓我了。可以说，整个暑假除了写作业和出去游玩的时间以外，杂毛猫它们成了我假期生活的一大乐趣。

现在您应该知道，那“好东西”就是：动物中，它们知道感恩。只有感恩，才能让人与人之间相处得更融洽。

可爱的“乐乐”和“多多”作文

平时多多总是趴在一边，看上去懒洋洋的，好像在睡觉，其实它的警觉性非常高，只要有一点陌生的声音，它就会警惕地竖起耳朵睁大眼睛，仔细地观察四周。

每次我到姥姥家去，多多就兴高采烈地围着我转来转去，嘴里还撒娇的哼哼着。

我喜欢多多！因为它不仅可以陪我们玩耍，还是姥姥家的“安全小卫士”。

可爱的多多小学作文

我的写字台上放着一个小闹钟，每天早上它都要叫我起床，我非常喜欢它。

这个闹钟从外形看，是一个黄色的大苹果，“苹果”的里面画着一只身穿红t恤的小熊维尼，它睁一只眼闭一只眼，“躺”在一朵小“花”上，样子真是可爱极了。

小熊维尼的四周有一些按照苹果形状围成一圈的数字，分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12这12个数字，而数字的外边还有围成一个圈的小点点，我想；这一定是秒针走的地方吧。

这个精致漂亮的小闹钟每天早上都要叫我起床，我的生活已经与它密不可分，它真是我生活中的好伙伴。

可爱的小猫多多作文

我家有一个特殊的成员，它是一只既可爱又淘气的小猫，那是爸爸从奶奶家给我抱来的，小猫面容清秀，尖尖的耳朵，眼晴亮晶晶的像两盏小绿灯，长着两缕胡须。身穿金黄的衣服，尾巴长长的，神气极了。它名叫金子。

在记忆的宝盒中，金子如一颗珍珠，闪闪发光。别看金子淘气，它可在我家享有“捕鼠能手”的称号。可它淘气起来，真是判若两人，晚上，它有时候钻进抽屉里、橱柜里；有时候钻进爸爸的拖鞋里；有时我放学回家，金子就从门后扑出来，吓得我魂都散了。这时，我会劈头盖脸地训它一顿，它会睁着它绿宝石般的眼睛，可怜巴巴地望着我，好像在说：“小主人，我再也不吓你了，原谅我吧！”我无可奈何，只好摸摸它的头，以示原谅它。

金子不仅是一只淘气的猫，还是我的好伙伴。有时我和金子玩捉迷藏，那时我们都是最快乐的，仿佛那时的我也变成一只猫了。但是，过了不久，这种快乐却不存在了——金子失踪了。我很伤心，因为我失去了一个好伴伴。我总觉得家里少了点什么，金子不知为什么不在了，可能是找它的妈妈去了吧，我真不该让爸爸给我抱来小猫的，回想起以前爸爸抱来小猫时，我的激动、兴奋和好奇，现在我真是心痛啊，如果金子没有来到我，家里还是以往的平静，金子在奶奶家生活多好呀，那里空气清新甜润，又可以见到它的妈妈和兄弟姐妹们，金子离开它的妈妈，它的妈妈该多着急呀，就像我不见了，我的妈妈会多伤心呢？如里金子能被好心人带回家去，那我也祝金子能幸福。

金子虽然失踪了，但金子一家使我久久不能忘怀，这次让我真正体会到了“母爱如水，温柔可亲”！我爱这只令我回忆和让我懂得道理的小猫。

可爱的雪

下雪了。

北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。

这呵！

可爱的家

你见过这样的墙吗？——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情，就像幼儿园里亲密无间的同伴。

这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁，是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录，也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。

《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”同时《纲要》有指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》精神，结合本地区特色，我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试，也总结了一些经验。

一、环境是课程的准备：

陈鹤琴先生早就提出：“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富的本土文化教育资源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称，这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区，孩子们进了竹海公园，看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹，发出阵阵赞叹：“老师，竹子小时侯是笋吗？”“笋是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回来后他们到处查找资料寻求答案，用语言记录下自己郊游的感想，用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥，非常好奇：“老师，这是什么？”当他们知道紫砂泥能做茶壶，并且宜兴的茶壶远近闻名是，迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料，做成图片、邮票带到幼儿园来，还一个劲地往墙上贴：“这是提梁壶，这是方圆壶------”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课，参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆------在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中，我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。

二、环境是课程的发展：

“幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣，发现了问题，老师马上适当引导，生成相关学习内容，促进幼儿的发展。有一次，孩子们散步时，看见幼儿园有一面墙壁没有装饰，马上就问老师：“其它墙壁都有图画，为什么这面墙没有图画？”“那怎么办呢？”“我们也来画一幅图画吧！”于是老师就为孩子们准备了丰富的材料：在绘画颜料中掺和陶粉、用刷子、拖把、滚筒、擦窗器等作画，激发了孩子的兴趣，画出心中家乡的美丽。又如，在区域活动时，老师无意间听到孩子在看善卷洞照片是说：“我是宜兴人，我爱善卷洞。”老师马上问：“善卷洞里怎么样？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天凉爽爽。”“善卷洞里还有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老师迅速记录小孩子刚刚说的关于善卷洞的小诗并激发孩子们寻找自己喜欢的乐曲配上小诗，创编了一首首好听的歌：“我是宜兴人，我爱------”同时，还让孩子参观不同的景色，创编不同的歌词，想大家展示宜兴丰富的物产、美丽的风情。渐渐地，孩子们的心田里充满了对家乡的热爱，在表达心中美好愿望过程中又是环境变得丰富、充实，本土文化就这样与生活、艺术、社会、自然、健康等幼儿园课程整合起来，我们的教育就要这样相辅相成、互为发展。

三、环境又是课程的记录：

众所周知，区域活动的记录是反映孩子学习情况的最明显的方法。而怎样让环境能真正对孩子的学习和发展发挥作用，怎样来体现呢？经过一年半的尝试，我们强调：“让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。”

“环境即课程”“生活即课程”我们还将努力为幼儿创设更多的条件，让幼儿多接触大自然、大社会，让幼儿在周围生活中的到更和谐的发展。

可爱的我

可爱的猪

在我家，有一只白色的小母猪，样子呆呆的，它就是本文的主人公。

这只小母猪，头稍微有点圆，两只大耳朵总是把眼睛遮住。样子傻傻的，我就给它起名“呆呆”。

自从“呆呆”搬到我新家，我家的生活就增添了许多乐趣。它刚来的时候只有两月大，特别可爱。

“呆呆”刚到我家时不想被关在圈子里，就天天跳出来玩，吃草，有时还会跑到泥坑里玩水。每次都是玩得一身脏兮兮回来。每天，它一从猪圈跳出来，我就会给它东西吃。过了不久，“呆呆”就跟我混熟了。它整天跟着我。有时，“呆呆”一看到我就跑来找我要吃的，我总是会把一些饲料放进奶瓶里，再加点水给它喝。此时的“呆呆”就像一个小婴儿一样坐稳稳的喝饲料水。有时候，“呆呆”就像一位代理妈妈一样专门来跟一些经常跑出来玩的小猪一起玩。哪里看到小猪哪里就能见到“呆呆”。

一年过去了，曾经的小母猪“呆呆”已经长成了大母猪，它怀孕了，肚子渐渐变大了。它不像以前那样贪玩了，叫它也很少动了。如果想叫动它，你就得拿点东西给它吃，这样它才会理你。有时它很听话。

记得有一次，“呆呆”它看见我，就一直缠着我要吃的，我气极了！于是，我就拿棍子打它，我把它打到门口，我叫它坐下，它就坐下。我又叫它起来，它又起来。我又向它招手，它就跑了过来。我看很听话，就拿了东西给它吃了。

你们别以为”呆呆“很听话。其实，它还会搞失踪。记得有一次，我去堂姐家。妈妈打电话给我，说：”呆呆不见了，你快回来找”。我听了妈妈的话就赶紧搭车回家找“呆呆”。我到它经常玩耍的地方找，没找到。我又到树林里找，也没找到。我就一直叫它名字，它也没应。于是，我想出了一个法子：“呆呆”不是爱吃东西吗？如果我去把桶敲响，也许它会出来。我跑回家里拿桶来敲响，我一边敲一边喊：“呆呆，出来出来吃东西了”。过了一会，“呆呆”从芦苇丛里跑了出来，又缠着要吃的。我看到“呆呆”我既兴奋又生气，我真想揍它一下，可它一直缠着我。没办法，我只好给它东西吃了。

既可爱又贪吃的“呆呆”你啥时候能听话呢？

可爱的人

辞旧迎新，合家团聚。三百多个在工作岗位上奋斗的日夜，终于可以在一个叫做“春节”的日子里，放下压力，回一趟家，吃一顿年夜饭，陪父母唠唠嗑。

可是总有那么一些人，在这个重要的日子里仍旧坚守在工作岗位上，譬如高速公路的收费人员。

在跨年的夜里，听着外面鞭炮的喧闹声，看着烟花绽放的璀璨光景，却依然坚守在收费亭里，尽管他们被孤独侵蚀了心脏，被想家的情绪蔓延了血液。

可是他们仍旧微笑着说着“一路平安”，仍旧用了普通吃饭的时间草草吃了年夜饭，不曾踏出收费亭一步去跻身于热闹的人群，目光不曾流连于灿烂的烟火，更不曾有过消极的心态和抱怨的情绪，当被问起除夕夜上班的心情，他们也只是打趣的说道，“我陪着我伟大的事业跨了年”！

可爱的人！他们当之无愧。如果没有他们，在“兵荒马乱”的春运时期，有多少人回不了家，有多少白了头发的父母站在门前焦急了眼眶。

我们是该感谢他们，感谢每一个坚守在工作岗位上的人，他们值得被感谢！他们值得被赞扬！

可爱的雪

下雪了。

北风只需一吹，完了，慈祥的太阳公公走了，乌云铁青着脸，一看就知道：今天没好果子吃了。现在也是如此。大雪纷纷，仰头一望，天苍白的寎倦之意满脸；地上洁白如玉粉飘逸的雪堆成了丘岭，把小草儿、小花儿护着，不受人践踏。广玉兰的阔叶子里有一大勺儿的雪，满满地装着。其余叶嫩不堪承受的树，早已银装素裹，换了衣裳。