总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
海底捞工作总结篇一
时光过得真快，不知不觉中新的一年即将开始了，回首一年的工作，有喜悦、有艰辛、有遇到困难和挫折、也有不理解的时候，现就本年度的工作情况总结如下：
一、在过去的一年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法。一方面：干中学、学中干，在学习中掌握方法在工作中积累经验；另一方面：依托工作岗位不断学习提高自己。通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，逐步丰富知识掌握技巧。在公司各级领导的帮助和指导下，不断进步，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。
二、在这一年的工作里，完成了一些工作，取得了一定成绩。总结起来有几个方面的不足和收获。
1、只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好的适应工作。
2、只有主动地融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持良好的工作关系。
3、只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的事情做好。
4、加强自我检查，发现问题及时整改，在工作中正确认识自己。
三、经过紧张有序的一年，总结下来，在这一年的工作中接触到了许多，产生了许多问题，也学习到了许多知识、积累的许多经验。使自己在思想认识和工作能力上有了新的认识与提高。在日常工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持“高标准，严要求”，力求做到工作能力和道德素质双方面的提高。
四、针对这一年工作中的不足，为了做好新一年的工作，突出做好以下几个方面：
1、积极搞好与员工的协调，进一步理顺关系。
2、加强管理知识的学习，提高工作效益，促进管理水平的提高。
3、在今后的工作当中积极与员工进行沟通，向员工宣传公司管理的相关规定，提高员工的安全意识与工作责任心。在安全管理方面要严格要求自己，为公司全体员工做好模范带头作用。
4、在20xx年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺点。
5、我们的工作要团结才有力量，要合作才能更好！我相信，在领导的关心和支持下，我们的明天会更好。
海底捞工作总结篇二
姓名：俊洋 岗位：市场营销经理
一、环境认知
对现代商业社会环境的认知
这次有幸在制造业历练了3天，每天过的都很充实。身兼市场和销售的我，倍感压力！因为同行业间的竞争实在是太激烈了。尤其是在订单的抢购上，真的是越有实力的公司越有优势。竞争激烈的同时，也出现了一点有违商业道德的事情，虽然被及时制止，但还是可以看出商业环境也并不是那么的纯净的。当然，我们公司恪守职业道德，没有参与不法事情，也是受害方。
对现实企业管理的认知
我是担任市场部和销售部的经理。市场部经理的主要职责：首先，要提前对每一季度的市场需求情况做好分析，做好每一季度销售和预算计划工作；做好前期市场调研之后，与生产部、采购部进行有效的沟通，确保公司产品进行有效的生产。接下来，要做好针对不同客户的前期调研，随，了解市场行情。同时，还要做好市场的维护和投资，给公司进行广告投资，提升市场影响率。在完成前期几个季度之后，要对销售成绩进行统计和分析，不定期的组织对销售情况的分析和讨论，提出对销售管理办法的研究和改进。销售部的主要职责：首先要立足于大局，密切与生产、市场、财务、采购以及行政等部门的工作联系，加强与有关部门的协作配合工作。组织编制每一季度销售计划，适时合理地签订供货合同，确保销售计划指标完成，节约销售费用、及时回笼资金，加速公司资金周转。其次，与商贸公司进行销售谈判，基于市场行情和公司状况力争有利的销售价格。同时编制销售统计报表，做好销售分析，及时调整生产。同时，销售部也要负责物品销售的物流运输工作，确保商品顺利的运到目的地。
对团队协作认知
我个人觉得团队的协作是很重要的，它对一个企业经营的成败起着至关重要的作用。如果一个企业内部出现了分歧，没有团结一致，那必然会导致部门之间的工作不协调，接着就会影响到企业的经营利益问题。所以，企业内部的各部门必须要团结一致，提高效率，促进企业的经营发展。
二、专业认知
对于实训过程中涉及到的专业有哪些？
我是学市场营销专业的学生，正好从事的是市场销售经理，所以是对所学知识的实践应用。运用到的专业知识有 从企业战略到营销管理、市场营销环境、组织市场和购买行为分析、市场营销调研和预测、竞争性市场营销战略产品策略、定价策略以及促销策略等。
分别对于这些专业的认知和知识学习体会。
虽然是对不同专业知识面的再学习，但体会都是一样的。那些在书本上看起来很简单的理论知识在实践中运用起来还是很有难度的。所以最为营销专业的一名学生，不能只会纸上谈兵，还必须要能在实践中真正运用好所学的知识。还有就是，有活学活用，不能太教条，灵活运用所学知识。同时，学会举一反三。
三、素质训练
演讲能力方面提升
这次很有幸担任了我们公司介绍ppt的演讲人。上大学以来，这是我第一次在众人面前讲话，说实话，紧张还是有的。但是，我控制的还是比较好的，起码在别人看来我还是很淡定的，没有出差错。这次锻炼，对我的演讲水平有了很大的帮助，这次经验的积累会对提高我的演讲能力起到很大作用。
沟通能力方面提升 作为销售部的经理，要负责与商贸公司洽谈产品销售问题。每次都是我方讲尽一切理由把价格提升上去，几个轮回下来，我的与人沟通能力果真提升了不少。还有，这次的实践活动能更有机会的与同学打交道，也是对沟通能力的一种锻炼。
组织协调能力方面提升
虽然不是企业的ceo，但出于对企业整体利益的考虑，我偶尔还会借用一下ceo的权利，支使财务部的经理办理了一些业务。同时，我也很注重与同时之间的团结问题，所以，这方面还是不错的。
领导能力方面提升
这一方面的话，不能说一点没有提升，虽然没有担任ceo去领导企业各部门的经理，但还是看到了不少ceo是怎么领导企业的，还是学习到不少的。
商务谈判与礼仪方面
作为销售部的经理，没少与商贸公司进行商务谈判，几个轮回下来，谈判能力有了明显的提高。还有礼仪问题，不论是穿着还是言语间，我自己觉得做得还是不错的。
自学能力方面提升
这个绝对是有提高的。因为这是我第一次进行制造业的模拟实践，有很多东西都是自己看业务帮助说明学会的。
判断能力方面提升
正好我是学市场营销专业的，所以期间用到的专业知识比较多，这就是对专业知识的应用了，还好，我能基本调用专业知识来用到相应的问题上，应用能力还是有很大提高的。
四、感受感想
所看、所学、所用、所想以及个人的切身体会，对自身成长有哪些？
首先，在实验进行的过程中，也是意识到自己很多不足的。这就要勇敢面对，正视不足，可以从别人身上学到精华来改正自己的就尽量去弥补自己的不足。有一些专业知识的不足，还得加强学习。这次正规的实验课，正好给我们日后真正的工作提了一个醒，该注意的就注意，该改正的就改正。
对于人际关系的处理方面，我觉得必须要处理好同事之间的关系。
对于团队协作，搞好团队凝聚力，团结一致，共创辉煌。同时，也看到很多表现很出众的同学。看到别人如此出众，除了羡慕之外，自己也应该更加努力，争取哪一天能够超越他们，要有信心！
正视了自己的不足，也要正确看待自己的优点，继续发扬。
海底捞工作总结篇三
历史:程爱茹
本学期，我担任初二(1)、初二(5)初三（5）、（7）、（8）的历史教学和初二（5）的班主任工作，并担任中学历史组的备课组。我从各方面严格要求自己，结合我校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、在教学上：
（一）、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（二）、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
（三）、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
（四）、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、在班级管理上
（一）、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。
如果一切都由班主任一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。
尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对班主任的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。
如何才能做到理解学生呢？班主任只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。
（二）、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利
一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢？学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，班主任应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现？班主任反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。
（三）、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。对于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼，让学生充满失败感。
（四）、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育
1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。
2、选准教育时机。在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和歧视，心灵会受到严重创伤。如果这时班主任热情关心和帮助他们，他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。
3、抓住心理因素。本学期，班里三名女生经常在一起行为异常，我暗中观察了几天，发现经常有初二几个男生在教室外找她们，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话，谈话中我没有批评他们，只是像是无意似的谈起自己中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批评他们，更没有歧视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，因为它是酸的；要想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系一直很正常。我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为轻松了。所以，思想教育应当是班主任工作的中心任务。
（五）、把班会课还给学生，班主任只是他们中的一员
在班会课上，很多时候，班主任总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自己做学生时不也是觉得班主任对大家讲的话不一定是讲自己吗？问问学生，也是这个心理。若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗？不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪；有的同学上课前几分钟很难立即安静下来，总要讲几句话；有的同学在公共场合容易因一点小事起哄；有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的讨论。让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参与讨论并谈了自己的认识。我觉得同学们之所以会这样做，是因为他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最后，大家达成共识：应该从小处做起，努力将自己培养成为高素质人才。所以，让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生接受教育。
三、在备课组管理上
抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。督促老师写好教案并定期检查，认真反思。
海底捞工作总结篇四
——
2013年的一年里，煤矿完成了各项安全生产任务，实现了安全生产“0”伤亡目标，代表着各级领导及员工的辛勤付出，我为煤矿安全生产也贡献了自己的一点力量。但工作中还有很多不足之处，需要进一步改善。现将本年度的不足和2014年的工作计划如下：
一、2013存在的不足
2、个人业务知识还不够精通，隐僻性致灾因素知识学习不到位，深层次的隐患没有看通；
3、对职工和本单位科室人员没有及时监督检查教育到位，造成违章作业现象；
4、监督检查到位，没有及时发现和排除各类隐患，每次上级检查时隐患重重。
二、2014年工作计划
作。
5、加强对工程质量监督检查，发现不合格工程立即进行制止从新返工。
2013年12月23日
海底捞工作总结篇五
宁安农场小学 谭晶
本学期我担任一年二班班主任兼语文、数学教师。我面对的是6、7岁儿童，他们活泼好动，从幼儿园刚刚来到小学，很多事情不太懂，作为班主任的工作更加繁重。本学期我做了以下几方面工作：
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
海底捞工作总结篇六
自从2006年7月来到西来峰煤焦油厂，我工作认真负责，勤勤恳恳，团结同事，互帮互助，得到了领导和同事的好评。光阴似箭，一转眼五年过去了，我已从一个青涩的大学生成长为一名合格的员工。这五年来有很多酸甜苦辣，我也收获了很多，成长了很多。
2006年7月，我从学校毕业来到了西来峰煤焦油厂。刚来这里时很不习惯，这里自然环境差，也没有亲戚朋友。慢慢的，我们一起来的大学生混熟了，互帮互助，团结友爱，心情也就好了起来。刚来焦油厂时，厂子还没投产。我就在热火朝天的工地上跑来跑去，熟悉设备，熟悉工艺，熟悉管线，有不懂的就问来得早的师傅，每天过的很充实。
2006年9月，煤焦油厂投产。我被分在了沥青工段，开始干劲十足，过了两个月我发现这个岗位不适合我，就没有了动力。于是我找车间主任要求调换岗位，领导对我很是关心，了解了我的情况后，把我调到了蒸馏工段。厂子刚投产，大家都没有工作经验，很多东西都是摸索着来，大家相互学习，不断提高。
经过两年多的实践，我成长为了一名熟练的蒸馏操作工。而这期间和我一起来的大学生有不少离开了，我选择留下来，因为我知道先苦后甜，我要在这里建功立业。
2009年10月，煤焦油厂二期工程建成投产。我们这些老员工硬是带着一帮刚来厂几个月的新人把二期开了起来，公司领导对我们很是赞赏。我也由副操升为主操，肩负起了培养新人的责任。
一晃又是两年过去了，2011年8月至今我担任蒸馏工段二班代理班长，对班组成员严格要求，服从领导的指挥，工作干得有条不紊。这五年来，我积极参加车间和厂里的各种培训和学习，不断提高自己，充实自己，业务知识不断丰富，操作技能不断提高，并且通过了国家职称英语等级考试a级和计算机应用能力考试，取得了自治区化工技术员资格。
这五年来我始终把安全生产的思想放在第一位，也监督身边的同事。五年来厂里出过几次事故，大都是人为原因，虽然没有重伤或死亡，但也让人胆战心惊。安全就是员工的生命，我们要珍惜自己的生命就要时刻把安全记在心里。
我现在成了家，有了孩子，更懂得了自己责任重大。我将一如既往的努力工作，不断提高自己，时刻把安全放在第一位，帮助新人，培养新人，为企业奉献自己的力量。
蒸馏工段
程旭伟
个人综述材料
一、本人基本情况
本人名叫程旭伟，1983年12月生，现年27岁，大专学历，2006年7月参加工作，现在是西来峰煤焦油厂职工，在焦油蒸馏工段担任主操，本人身体健康，能胜任本岗位正常工作。
二、职务
本人现任西来峰煤焦油加工厂蒸馏工段主操，并于2011年8月至今代理蒸馏工段二班班长。
三、学历
本人2006年7月毕业于华北科技学院，大专学历，符合聘任技能操作人才的学历要求。
四、资历
本人2006年7月至2009年7月在西来峰煤焦油厂蒸馏工段担任副操职务，2009年7月至今担任该工段主操职务，并于2011年8月至今代理该工段二班班长。
五、考核情况
本人自2009年9月取得四级蒸馏工职业资格以来，每年都参加车间和厂里的考核，考核成绩优秀。
六、思想政治
本人任现职以来，思想进步，积极进取，坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义，认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，不断提高自己的政治思想，始终高扬爱岗敬业，拼搏进取，团结协作，无私奉献的精神，尊重领导，团结同事，遵纪守法，工作勤恳，认真负责，赢得了领导和同事的好评。
七、继续教育情况
本人任现职以来积极参加车间和厂里的各种培训学习，不断充实自己，业务知识不断丰富，操作技能有了很大的提高，并且通过了全国职称外语等级考试a级和计算机应用能力考试，取得了自治区化工技术员资格。
以上是我任职以来的主要工作情况，虽然通过自己的努力取得了一些成绩，但这些都只是过去，在今后的工作中，我将一如既往的努力工作，不断从各方面提高自己，争取把工作做的更好。综上所述，本人认为自己符合聘任中级技工的要求，请评委审议。
蒸馏工段 程旭伟
自从2007年10月来进入西来峰煤焦油厂工作以来，本人一直工作认真负责，勤勤恳恳，团结同事，互帮互助，得到了领导和同事的好评。光阴似箭，一转眼已是第五个年头，我已从一个普通青工成长为一名合格的员工。
2007年10月，我通过应聘来到了西来峰煤焦油厂，进入电仪车间成为一名仪表工，三个月后被调入蒸馏车间蒸馏工段担任现场副操工作，在副操岗位上，本人任劳任怨，兢兢业业，严格按照操作规程进行各项生产操作，不违章操作，不违反各项劳动纪律。
2009年10月，煤焦油厂二期工程建成投产。我也由副操升为主操，与二期新来的年轻员工一起在蒸馏二期共同努力工作至今。
这五年来，我积极参加车间和厂里的各种培训和学习，不断提高自己，充实自己，业务知识不断丰富，操作技能不断提高。在努力工作的同时，我还积极参加厂里组织的各项文体活动，被车间选为团组织委员。
本人始终把安全生产的思想放在第一位，每天在提醒自己注意安全的同时，也监督身边的同事注意安全。五年来厂里出过几次事故，大都是人为原因，虽然没有造成伤亡，但也给我们留下了教训。安全就是员工的生命，我们要珍惜自己的生命就要时刻把安全记在心里。
在今后的工作中，本人将一如既往的努力工作，努力提高自己的个人素质和业务水平，时刻把安全放在第一位，帮助新人，培养新人，为企业的发展贡献自己最大的力量。
蒸馏工段
何
非
个人综述材料
一、本人基本情况
本人何非，1980年12月4日生，现年31岁，大学本科学历，2007年10月参加工作，现在是西来峰煤焦油厂职工，在焦油蒸馏工段担任主操，本人身体健康，能胜任本岗位正常工作。
二、职务
本人现任西来峰煤焦油加工厂蒸馏工段主操。
三、学历
本人2001年7月毕业于内蒙古河套大学文秘专业，后又于2009年通过自考取得内蒙古大学新闻学本科学历，符合聘任技能操作人才的学历要求。
四、资历
本人2007年10月至2007年12月在西来峰煤焦油厂动力部担任仪表工职务，2008年1月至2009年6月担任蒸馏工段副操职务，于2009年7月至今担任蒸馏工段主操职务。
五、考核情况
本人自2009年9月取得四级蒸馏工职业资格以来，每年都参加车间和厂里的考核，考核成绩优秀。
六、思想政治
本人任现职以来，思想进步，积极进取，坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义，认真学习邓小平理论和三个代表重要思想，坚持科学发展观，不断提高自己的政治思想，始终高扬爱岗敬业，拼搏进取，团结协作，无私奉献的精神，尊重领导，团结同事，遵纪守法，工作勤恳，认真负责，赢得了领导和同事的好评。
七、继续教育情况
本人任现职以来积极参加车间和厂里的各种培训学习，不断充实自己，业务知识不断丰富，操作技能有了很大的提高。
以上是我任职以来的主要工作情况，虽然通过自己的努力取得了一些成绩，但这些都只是过去，在今后的工作中，我将一如既往的努力工作，不断从各方面提高自己，争取把工作做的更好。综上所述，本人认为自己符合聘任中级技工的要求，请评委审议。
蒸馏工段 何 非
海底捞工作总结篇七
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结:
一、教学方面
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
3、积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、思想方面
1、加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到文明守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
2、响应学校号召，组织学生积极参加学校组织的各项活动。
在不断的工作实践中，我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。
自工作以来，我一直是一名热爱学生，积极进取的教师，我的工作表现是：
一、严于律己，为人师表
有良好的师德修养、教书育人，为人师表，勇于探索，不断创新。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真遵守学校的规章制度。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。
二、努力学习，提高教育教学能力和水平
在提高自己知识水平的同时，注重教育教学能力的培养。购买了大量教育教学书籍，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论。我积极参加各种学习培训，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，光有一桶水是不够的。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
四、化学组内的常规工作：
本着从“一切为了学生发展”的角度出发，从新课的学习到总复习，都是认认真真、实实在在地干过来的。每学期开学前，已经拟订好本学期的教学计划，真正做到有的放矢。坚持每周一次集体备课，做到每次备课有中心发言人，每章节的重点、难点落实到位，共同对疑难问题进行分析，讨论，经过精心的准备，每次的备课活动都能解决一个或几个相关问题，教师们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
对待学生的作业都是全批全改，发现问题及时解决。每节课都有课堂达成率的考查，每单元配套一份练习题和一套单元检测题，一方面巩固所学的基础知识和基本技能，另一方面培养学生的科学探究能力和创新精神，每单元由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
五、校本教研
1、帮助学生建立错题集
“为学之道，所在积累”。如果学生能把在学习的过程中出现的错误及时记录下来，汲取教训，化教训为经验，使经验更丰富。这是一种非常好的学习习惯。能够起到事半功倍的效果。可是很少有学生能坚持这样做。于是我们采取先领学生上路，教师根据学生的实际情况，把学生的错题收集起来进行二次达成，在对二次犯的错误进行诊断后，再去对症下药，配上相关的例子。进行举一反三，思维发散。
2、帮助学生使所学知识系统化、网络化
化学教材编写时，为了教学适应学生认知规律。把概念和元素知识穿插并行。在教学过程中，教师应该帮助学生不断地消化和整理，使知识系统化。在总结知识的过程中，探寻知识间的内在联系，抓住知识的本质、精髓。这样学生会感到，书本越念越薄，知识脉络越清晰。
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。
海底捞工作总结篇八
本人继续担任口腔科总住院医生工作。一年来，在医院医疗质量管理科及口腔科领导的关心支持下，忠实履行住院总工作职责，在努力提高自身业务及综合素质的同时，踏踏实实工作，在临床、教学及科研等各方面取得了一定成绩，现汇报如下：
病人安全及医疗安全是医院生存的生命线，也是患者和医生所追求的最终目标。如何保证病人安全是每个医务工作者也是每一个医院管理者共同关心的话题。对患者安全管理，程度的保证患者安全也是实行住院总制度的预期目标。保障病人安全归根结底要靠制度建设。我院口腔医学院刚刚成立，许多制度需要完善。
在本人担任总住院医师期间，协助科室领导先后制定了各种制度，如：
1、恢复晚查房及危重病人床边交接班制度。
2、坚持月阶段及周阶段总结汇报制度。
3、实行主任每周主题查房制度。
4、制定口腔肿瘤病人的随访及登记制度。这些制度的建立，规范了各级医生的职责，使大家有章可循，工作规范了，许多医疗隐患杜绝了，更好地保障了医疗安全，全年口腔颌面外科病房未发生过医疗事故及差错事故。
情系口腔，积极参与我院口腔医疗事业的各个里程碑式的事件诸如：建立口腔医学院、口腔医学硕士点评比、博士点申请、承担xx市口腔执业医师技能考试等。在硕士点评比中，连夜加班加点撰写文章、协助整理资料、联系评委等具体琐碎工作。在口腔执业医师技能考试工作中，担任考官，严格执行考试标准，圆满地完成了考试任务。我院口腔医学系成立刚刚一年，许多同仁还不了解。口腔医学的分支日渐精细，口腔临床科室分工也日渐专科化，口腔各分支学科的知识需要普及，住院总是联系各科室的桥梁也是科室的宣传员。
口腔科病房目前开房床位26张。我科病房分三组，分别为肿瘤组，创伤组及唾液腺组，我参与了三个小组几乎所有手术。在肿瘤组中担任一助，在另两组中任二助。不同主刀医生的不同风格，高强度及大量的手术机会使我的业务能力、手术技巧大大提高。在病房三位教授的培养及关心下，目前已经能独立完成各项常规中小手术，手术操作日渐规范和熟练。
急诊及会诊工作是每个住院总的主要工作，和兄弟科室的住院总一样，遇到急会诊，我总是及时到达，与相关科室医师一道积极处理病人，参与危重病人的急救。有许多许多忙碌的夜晚，有许多病人转危为安的时刻，有许多许多可以回忆的惊心动魄，许多许多的历历在目，正是这种辛勤劳动为住院总赢得了荣誉，为病人挽回了生命。同时，去相关科室会诊及和各位住院总的合作使我拓展了知识，开阔了视野。
我科承担有全校口腔科学及口腔系的各项专业课程的教学任务，同时我科有许多实习医生、轮训制医生及新参加工作的医生需要培训。我参与了口腔颌面外科的临床带教及教学工作，如为级预防医学系讲授口腔颌面部感染。为暨南大学的口腔本科实习医师讲解病历书写规范及医疗核心制度。多次为住院医师及护士讲解口腔颌面外科诊疗常规及基础理论知识。参与制定口腔医学系口腔颌面外科的临床课程计划制定工作。
海底捞工作总结篇九
又到一个学期末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考！我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。教学的事，我能自主完成；常规的事，我能自律做好；科研的事，我能自强不息。
一、教学
教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。自己掏钱买书、订报刊杂志，如《小学语文教学论坛》、《小学数学教师》，睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点；就学生来说，它是一个学生综合能力的表现，也是学生倍感头疼的事；就教师来说，它是一个老师耗时最多，收效最慢的事，也是教师倍感头疼的事。因为是二年级学生，正是发展学生口语表达的最佳时机。而日记又是作文的最佳起步方式，因此我在教学中做了这样的尝试：学校要求的晨会，我充分利用这一天中最佳时间。在没有特殊的内容情况下，我几乎都是在带领学生欣赏日记，在欣赏自己的作品中提高自信，在欣赏别人的作品中提高自己，我不管学生写什么、怎么写，只要求写清楚自己想表达的意思，写出自己的真情实感就可以。我经常利用讲评后的几分钟，为学生讲解怎样写好自己的所思所想，怎样选好日记的素材，怎样把平时学到的好词好句用到自己的日记中去，专门讲怎样写成有趣的小故事；可以只写一两句，但必须让别人看得懂；一天写不完，可分成几天写成一组；写一行、空一行，以便改正错别字或修改；给每篇随笔取标题。在评价这一环节中，我开放教学，让学生广开言论，畅所欲言，及时地说出自己的想法，公正、公平地给予评价，最后教师作总结性评价，给学生以导向性。现在，我班的学生基本上已经形成了一条无形的规矩，不管是谁的日记，只要有进步，就给掌声，哪怕日记中用了一个学生们欣赏的好词好句，就会在学生中爆发出一阵热烈的掌声，无形中保护和激发了学生写日记的积极性。一学期下来，明显感到：学生的作文兴趣浓了；题材广了；字里行间多了一些真情流露；表达也顺畅多了。
培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。
计算不谁确一直是小学数学中的一大难题，为了有效地提高学生的计算的谁确性，我规定学生每天利用中午的5分钟时间，定时进行训练，这一举措，既有效地防止了学生不会利用时间，同时也帮助学生养成了良好的学习习惯。二年下来，学生的计算谁确性有了明显的提高。
二、常规
常规，就是经常实行的规矩。应该说它是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，严格执行《教师职业道德规范》、《中小学教师诚信十条》，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效果。学校是教育的主阵地，教师是学生的楷模，常抓不懈是教育的法宝。因此在常规教育方面，我时刻提醒自己就是一名学生，要求学生做到的，我首先做到，要求学生学习的，我首先学习。如：这学期学习的“四自五爱”、“八荣八耻”，我首先利用休息时间，自己先学会、先去做到，然后带领学生去学习，去运用；要求学生不迟到，我哪怕顶风冒雨也从来不迟到；要求学生不在走廊里说话，我从来不在走廊里说话；要求学生保持教室内卫生，我总是见到纸屑就弯腰拾起。久而久之，老师的率先垂范，为学生做好了表率，做好了榜样，学生的养成习惯、学习习惯在潜移默化中得到了养成和提高。为科学高效的学习打下了良好的基础。为良好的班级建设创造了条件。为良好习惯的养成搭建了温床，为长久的发展铺设了平坦的道路。
三、科研
勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能积极投入到教改中。在学校开展的教改实验中，主动参与课题的研究与撰写。积极向省、市各级有关部门投稿，撰写的《口语交际教学中教师的理想角色》被评为省级优秀科研成果壹等奖，《小学语文教学微探》获省级二等优秀科研成果。
四、自身学习
在紧张工作之余，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，要为自己充充电。不论是作为一位教师，还是作为一名现代人，我都要掌握各种技能，跟上时代的步伐。平时坚持自己的“苦学、乐学、善学、好学”八字方针。就拿这个学期来说，每周的十几节课，外加早自习、晚托，还有备课等其他事情，一个字——苦；但教研组及学校给的任务，又是一个字——接；我知道这些都是一次次难得的学习机会，是学校的信任，是领导的重托，我必须把握好。学习就如喝茶、吃饭，慢慢品味，每天学习，不翻书学点什么睡不着觉——乐。学习也得讲究方法，要善学，不过这是秘密。学习还要好学，有机会就要争取。这一年里，在不影响教学的前提下，争取到的机会不少，过后想一想，还是一个字——苦，苦在调课，为了出去听一次课，调课调了半天，回来一天上八节课，不过值得。因为我在各种比赛中，捧回一本本获奖证书的时候，我知道了我没有辜负领导的希望与重托，我在比赛中又一次得到了锻炼，在比赛中自己的业务水平和教学能力又一次得到了提升。这学期我还承担了语文课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次赛课是语文团体比赛，既要体现集体的合作，又要说作评课之间保持完整性与统一性。是一种新的尝试性的教学模式。并且是代表区到市里面参赛，还有着区级学校之间的竞争，面对这样的压力，我和团队的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关的教学的资料。团队的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了团体第一名，并且获得了两个单项奖第一的好成绩。
最让我感到幸运的是，是校级培训中，领导们能充分地给我以信任、鼓励，让我来与全校的老师一起来学习普通话，这对我不但是一种提升，更是一种锻炼，为我缺乏自信的内心深处，打了一针强心剂，从此让我充满自信地走向成功。
教学是一门艺术，艺术的境界是永无止境的，成绩只是鞭策自己向前的动力，如果点滴的成绩值得骄傲的话，那是毫无意义的、毫无价值的自我陶醉。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
2006年7月11日
王
鑫