端午班会教案(优质9篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

端午班会教案篇一

1、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、培养幼儿的言语表达力。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

1、谈话导入。

2、为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）

说说端午节的古老故事。

3、提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

4、拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）

教师小结：

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中华人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

5、活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的`形状、来源，欣赏其结构美。

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中华民族的文化源远流长，大班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中华民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。

端午班会教案篇二

主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。

1.主题要有针对性主题班会开展的对象是学生，主题是否易被学生接受直接影响班会的效果。班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,做到有的放尖,即针对学生思想实际及班级存在的主要问题,选择具有启发性,对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会,这样能使学生很快融入到班会的氛围中并从中有所收获。

2.主题要有宽泛性班会主题内容不仅要切合学生当时心理，又要注意题目要有宽泛性，要让学生有话可说。在班主任的心目中，可选择的主题实在是太多了：班级存在的问题、社会热点话题、同学们关心的事情、考试前的学法探讨、考试后的常规纪律教育及挫折教育方面等等，这些都是很好的素材。

二、班会的准备要充分

充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备过程也是教育，锻炼和提高学生的过程。

1.做好学生的思想发动工作班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到准备活动中来，充分发挥学生的主体作用。班主任在班会中要放手让学生去做，但要为学生把握好方向，对学生不到位的环节要做好示范。

2.做好班会内容，形式等方面的准备工作要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心挑选主持人。

（1）班会形式主题班会常用的形式有：

游戏式主题班会游戏式主题班会方法简单、便利，它对于自然地形成学生的是非观，促进学生道德判断能力的发展非常有利。在纽约曼哈顿区的一所中学，他们设计了一个叫“信任的圈子”游戏。用白粉笔在操场上划一个圈子，圈子上站满了一圈人，圈子中心的学生则紧闭双目。活动开始后，圈子中心的学生从一边向另一边摇摆自己身子，同时相信其他人不会让自己摔倒，自己也努力不让别人摔倒。以此来培养学生互相信赖和互相帮助的团体观念。

问题式主题班会问题主题活动也叫道德两难问题法。通常向学生提供几则虚构的小故事，用问答的方式对故事中某个人的行为进行道德讨论，以此来发展学生的道德判断力。例：假如有人用肩膀撞了你一下，你准备怎么办？有的回答：“打回来。这样做是对的，因为这样可以使对方知道，撞人是不对的，以后就可以不再去撞别人了。”有的回答：“打回来是错误的，因为报复是无休止的蠢事。”你的观点呢？请说明理由。

实践式主题班会实践式主题班会活动应该是将道德概念落实到道德行为。比如：班级里，总免不了有同学因病请假而缺课。班主任可以引导同学讨论，推选同学代表探望，带去全班师生的问候，帮助他补上缺掉的课程，等等。“你能真诚待人，以后别人也人真诚待你。”这样就能使同学之间充满关心、爱抚和深切的情谊，发展助人为乐的美德。班级里，也总免不了有同学做错事。如：逃避值日生工作，欺骗弱小同学等等。班主任不必独自裁决这类事情，完全可以把它们当作最好的道德教育的实例，提供给全班加以讨论。但这类讨论需要注意的是：既要激发学生疾恶如仇的正义感，又要唤起与人为善的亲切感，避免众口一词将某人不负责任地猛批一通，“落井下石”本身是不道德的行为。

（2）挑选主持人主持人是班会的核心人物，贯穿于整场班会前后，所以在根据内容、形式确定主持人后，要着手使主持人了解主题，掌握步骤。不仅要普通话标准，而且要有一定的应变能力，充满信心，落落大方。如果条件允许，有必要进行排练。

三、主题班会要讲究艺术性

在开班会过程式中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，班主任要注意活动进行的情况找给予指导。

四、班会的总结要深化

主题班会结束后，班主任的总结要深化主题，让学生在班会的基础上能够再次得到升华。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、甚至有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。同时，总结中要找出成功之处，看到失败不足，能够为下次班会提供经验。

主题班会不仅要讲究科学性,教育性,还要讲究艺术性,要寓教育于美的享受之中,寓理于情,以情感人,使学生产生思想上的共鸣,并由情悟理,从而使学生受到深刻的教育。

端午班会教案篇三

班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。

其次结合学生实际，具有针对性要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。第三认真确立主题，做到计划性班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、针对性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。

2、根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。

班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，融为一体。

首先主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。

其次不拘一格，采取丰富多彩的活动形式开好班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。班会的形式要丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。

3、要善于深化主题的巩固成果。

班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。

首先班主任要善于总结、集中和提炼做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、甚至有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑，尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结时，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

其次、班主任要善于“借题发挥”。“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。

第三、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果。要使主题班会真正起到教育作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。

端午班会教案篇四

一、指导思想通过有计划有组织的开展活动，让同学了解端午节的历史，并且参与端午节，在端午节里参加一些民族传统活。发扬爱国精神。

二、活动主题：端午节、享受快乐、爱国很重要。

三、活动时间：端午节前夕四、活动安排1、宣传发动阶段：

(1)以主题班会的形式，开展学习古今中外热爱国家的英雄事迹。

(2)以这次端午节"端午节、享受快乐、爱国很重要"的.主题布置班级、班级黑板报、主动组织活动，如，包粽子、知识竞赛等等。

(3)向学生和学生家长宣传爱国精神。

2、活动实施安排：

1)开展班级活动(1)让学生讨论，如何做班级活动，可以在班级里开展包粽子比赛或品尝各种各样的粽子，来享受一下这些民族风俗。

(2)利用午会课，举行关于端午节的班会，举办"我爱我国，端午节主题班会"，以端午节主题班会出一期有意义的黑板报，向同学们说说自己在开展班会后成的心得，说说在活动中得到的快乐。

2)制作自己的端午小报：

(1)收集端午节的来历资料，宣传端午的名人名言，关于端午的传说，值得纪念的人，自己在端午中的心得体会等，出版一期自己的劳动小报。

(2)班级组织一次小报评比活动。

(3)在关于端午的主题里，写一篇报道。

五、端午活动节安排：

1倡导同学们主动参加活动，各抒己见。

2.积极开主题班会，做到有意义。

3.出好黑板报和小报。

4.在班级中评选最佳报道集合小报，并给予鼓励。

端午班会教案篇五

通过对端午节人们做香袋、包粽子、赛龙舟、忆屈原等习俗的记叙，反映我国悠久的文化传统。文本内容浅显，条理清晰，语言优美而富有变化，是学生了解中华传统文化，学习语言的好教材。但是现代文明孕育出来的孩子，对中华传统节日的感受和记忆少之甚少，对传统节日的.情感也越来越淡漠。

二、活动目标

（一）设计思路

本次主题活动的设计思路是以中华传统节日——端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制定关于端午节习俗的研究课题，通过合作调查、采访、访问、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，拉近学生与传统节日文化之间的距离，促进学生了解中华民族的传统文化的源远流长、博大精深等特征，加深学生对传统节日氛围的感受，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。

（二）活动总目标

1、认知和技能：

（1）通过活动对端午节的来源、食俗、庆祝活动以及关于端午节的诗词、歌谣等习俗有更全面的了解。

（2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、过程和方法

（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

3、情感态度与价值观：

（1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

（2）通过课题研究，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。

三、活动实施的具体过程

第一阶段准备阶段

1、活动时间：3课时

2、活动过程

（1）主题的产生

通过端午歌谣以及身边人如何过端午的录像，使学生在思想和情感上引起共鸣，激发学生想要进一步探究端午节的兴趣，生成本次实践活动的主题——“关于端午节的研究”。

（2）围绕主题，展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导

可引申出：嘉兴五芳斋粽子的相关研究。

d、端午节的由来：端午节的时间由来、它的意义、与之相关的传说？

e、端午节的活动：端午节活动的种类、端午节活动的意义、具体的活动过程？

f、端午节的佩饰：有哪些佩饰、材料、有什么作用、制作过程是怎样的？

（3）建立课题小组，设计小课题研究方案。

a、学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

b、以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。

（4）交流课题方案，指导完善。

a、小组介绍自己的课题研究方案

b、其他小组成员评价并提建议

c、教师指导评价

d、小组修改、完善，确定课题研究方案

（5）教师强调实践活动要注意的问题及事项。

a、要注意实践活动的安全。

b、准备一些必要的设备。

c、采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。

关于端午节的研究小队

第二阶段课题实施阶段

1、活动时间：课外6课时

2、活动方法：以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、采访有关人员，也可个人实践。

3、活动过程

（1）以小组为单位进行实践活动

a、按预定的方案采访有关人员，录音、拍照、摄像。

事前准备：明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形式;电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长随去。

b、行动实施，进行调查、采访，做好调查记录，写好研究日记、感悟等。

c、按预定的时间利用网络资源、图书资源等查找有关资料。

（2）以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流

（3）实践过程的指导

a、指导学生有目的地收集材料，在活动中运用观察、调查、访问等方法。

b、指导学生写好研究日记、感悟及及时记录采访内容。

c、指导学生遇到困难时将研究问题引向深入。

第三阶段课题总结阶段

1、活动时间：3课时

2、活动过程

（1）各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。

（2）指导学生对实践活动过程进行反思。

（3）完成结题报告，指导老师帮助修订后定稿。

（4）讨论课题展示内容、形式。

（5）分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。

第四阶段课题成果展示阶段。

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端午班会教案篇六

亲爱的老师，同学们：

大家好！

“节分难午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”众所周知，农历五月初五是端午节。它是来纪念一颗不朽的灵魂——屈原。屈原的伟大，不仅是他刻骨铭心的诗句，更是他矢志不移的爱国精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年中华文明史少不了屈原，灿烂的中国文学史少不了屈原。

当我们还沉浸在西方节日的欢声笑语中时，2004年韩国就将端午节申报联合国教科文组织非物质遗产了。2005年端午节被正式认定为韩国的非物质遗产。用骇人听闻来形容这个消息，或许有些言过其实，但至少，它发人深思，祖先遗留下来的传统却变成别国的珍宝。

同学们，我们肩负着老师和家长的殷切期望，面对如此的现状，我们不能无动于衷；复兴中华文化，我们责无旁贷。我们或许无法改变端午节已被他国申报的事实，但我们可以用中国传统思想中的"仁义礼智信"来勉励自己。当父亲或母亲劳累了一天回到家里时，你能否为他递上一杯热茶？当你的朋友陷入困境的时候，你能否毫不犹豫地伸出援助之手？当你对别人许下承诺时，你能否言出必行、信守承诺？当你自己在考试中失利时，你能否冷静面对，寻找原因，总结教训？我们在做好这些平凡的小事的时候，不仅实现了自己的价值，也传承了源远流长的中华文化。如果人人都做好这些平凡的小事，那将会是一件不平凡的大事。中国传统节日丰富多彩，文化内涵丰富，保留着人类独特的文化记忆，我们必须敬畏和重视祖先创造的历史文化遗产。

我们是中华民族的栋梁，中华文明需要我们共同传承。同学们，不要冷落中国自己的传统节日，让华夏文明在中国彻彻底底的红起来吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

端午班会教案篇七

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

我是高一xx班xxx。在繁重的学习压力下，我们马上迎来的就是期末考和学考，在这之前我们还有传统节日端午节。

“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”端午节始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史，它是纪念诗人屈原的节日。因为爱国诗人屈原见国破人亡，五月初五投汨罗江。屈原沉江后，古人将竹筒装米投入江中，万舟齐发、呐喊鼓乐吓退蛟龙，以此表示对屈原的崇敬和怀念。

端午节是也卫生节。端午前后正是春夏交替之时，天气炎热，多雨潮湿，蚊虫滋生，是传染病的高发时节。为了避免疾病的发生，古人在端午节时插艾叶用以驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。

端午节是体育节。因为人们在这天要在水上赛龙舟。龙舟竞渡是一项很有气势、极具合作精神的竞技活动。端午竞渡能对强身健体、民众团结起到很好的促进作用。

端午节是美食节。早在晋代，粽子就被正式定为端午节食品。人们浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从形状看有四角形、锥形、菱形。

中国的传统节日文化内涵丰厚，希望我们能怀着敬爱之心和珍爱之情来过好中华民族的每一个传统佳节，成为古老文明与传统文化的继承者和传播者。端午节适当的放松虽然会对后面的考试有所帮助，但是过度的松懈反而会起到反作用，所以希望同学们都能在接下来的考试中收获自己所理想的成绩。

谢谢大家！

端午班会教案篇八

端午班会教案篇九

1、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的.情感。

2、帮助幼儿了解端午节挂艾叶、菖蒲，佩带香包以及吃粽子等习俗的由来与传说。

1、将屈原、黄巢的传说编成故事。

2、发动幼儿搜集有关端午节的图片。

1、结合时事开展讨论：端午节起源于那里?

2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。

3、欣赏屈原的故事，了解端午节的起源。

4、欣赏黄巢的故事，了解挂艾叶、菖蒲的来历。

5、师生共同小结：端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。