初中部工作总结（实用21篇）

月工作总结还可以将工作成果进行汇总和展示，让他人了解我们的工作成果和价值。希望通过阅读以下总结范文，大家能够对写一份完美的月工作总结有更清晰的认识和思路。

初中部教研工作总结

初中部数学组全体教师在这学期的教研活动中，大家都能够积极认真地参与；全组教师在学校的正确领导下，以培养高素质的人才为目标，以提高课堂教学的有效性为根本，以培养学生自主合作、探究交流为主导学习意识；奋力拼搏，求实创新，全面而扎实地完成了本学期的各项教科研活动任务。

初中数学组共有7位教师，开学初，经过全组教师的共同协商，确定于隔周的星期二下午第二两节课后时间为本教研组的教研活动时间，地点在数学组办公室。在每次的教研活动时间，大家都能准时参加；在活动的过程中都能够积极地参与讨论交流、研究学习。本学期主要进行了集体备课、听课、评课，磨课，专题研究等，内容丰富多彩，形式多样。

在每次进行集体备课时，大家都在活动之前，主备教师都认真写出自己的教学设计、本节的说课和第一教案等，在活动时每位教师都能够根据自己教学这节课的体验和感受，积极发言，提出自己的意见与建议，供大家讨论交流，然后形成最终教案进行上课；全组教师进行听课、评课，并及时进行听课后的反馈工作；每人都听课10节以上，并写出了详细的评课记录。

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

初中部教研工作总结

教学。

有成绩，教研有成果，活动有成效。现将本期教务的主要工作总结如下：

教学工作是学校一切工作的重心，教学质量的好坏直接关系学校的声誉与前途命运。为高效推动教学工作的进行，教务处经充分酝酿明确地提出了教学工作的要点与要求——“学案教学要创新，小组学习要推进，教学质量要提高”。

文化课，在教研组的积极配合下，常规检查紧抓不放，经验问题及时总结，各学科已初步形成了自己特色的“学案导读法”教学模式。集体备课，共编学案，及时批改，经常清查，小考检测，并且按计划开展听评课活动和随堂听课。这一系列的措施有力地保证了“学案导读法”教学模式的质量，同时也保证了此模式的落实、创新和稳步推进。另外，外语组的日日清过关活动以及初三的点定时定对象，进行希望生辅导的工作做得非常到位。期中考试后各年级定时定点辅差工作做得比较到位。

艺体课，在教研组的推动组织下，音体美等教学达标意识较强，基本完成期初学校提出的达标要求，特长生培训规范、落实。

要创设高效的课堂，教师就必须要有良好心态、学生就必须要有良好的状态，所以本期针对新老师多的情况，引入了“师徒制”，要求老教师不仅要关心新老师的成长，还要关注课堂，确保课堂教学有效性的最大化。

在学生成绩评价上，主要设立三大奖项导向，一是“健坤学习型人才奖”，一是“单科王奖”，一是“飞跃奖”。这样能更好地树立学生的学习价值观。初三月考还按xx年中考分数段标准划分了等级，给学生一个明确的等级奋斗目标。

本期初一初二初三分还别举行了班级研讨会会，与会家长是历次家长会最齐的一次，初三家长与老师也得到了良好的沟通取得了育人的共识，初一初二召开了学困生家长会。“家校联手，共育英才”获得了良好效果。

初三在学校的安排指导下，会同高中部筹办了“xx级高中理科预科班”，也算是本届初三向学校家长交的第一张答卷吧。

本期教研重点开展了“小组合作学习”课堂模式、“导学案编写模式”探讨活动以及“新老师见面课”“骨干老师展示课”“学案导学模式研讨课”“作文学评课题研究”“期中试卷讲评课”等活动。各教研组人人都上了公开课，人人都写了2篇以上的论文或教学反思，共有27篇论文获县级以上奖励，学生活动能按计划开展，成果也较多，分别总结如下：

语文组：组内学习风气浓厚，互听互评互学的师徒活动开展较好，陈荣君、易兰英、彭晓欣、宁宇芳等老师虚心学习，能积极的融入团队中来。“高效阅读，作文学评”课题研究，初。

三、

初一备课组做得最好，欧阳峰、彭健、王琼、梁华艳等老师还上了课题展示课。本组所有老师都写了下水文。地平线文学社开展了两次文学讲座活动活动，并收到学生投稿一百余篇。另外，该组还举行了元旦对联大赛和“祝福祖国”的书信征文大赛、“爱我祖国”演讲赛、“传诵经典”背诵大赛、“攸县现场作文大赛”、“给县委写一封信”的活动。教学论文与竞赛共有8人获奖，欧阳峰获市一等奖，王琼、王玲、易合利获市二等奖，梁华艳、宁宇芳、王琼、王玲、彭晓欣、吴斌等老师获县级学生辅导奖。

数学组：教研工作能经常开展，且善于总结并能积极推广运用，尤以结合学案学习镇海中学布置批改作业的经验为突出，基本形成了“分层作业、部分同学面批面改、建错题库”的作业特色，这当中尤以阳校带领下的初一备课组表现最为突出。学生活动开展较好，初一的“计算能力大比拼”和“数学基础知识大比拼”、初二的“第三届生活数学知识抢答赛”成效明显。教学论文共有4人获奖，皮方遒获县一等奖，陈智林、罗伟兵、阳继新、单海岚获县二等奖。遗憾的是今年下期的数学奥赛未组织学生参赛。

外语组：注重教研，是唯一一个请教研员上示范课并进行中考考点分析讲座的教研组。“日日清”活动，不仅让中等学生尝到了收获的喜悦，增强了学习的信心，也带动了其他学科组。各任课老师能据班级情况开展了背诵比赛、单词默写比赛等活动。学生大型活动组织精细严密，效果反响非常好，主要举行了“圣诞游艺晚会”。共有6人获赛课论文奖，阳叶香获市一等奖，王建亚、尹中花获市二等奖，武金莲、陈婉妮、胡琼城获县二等奖。

理综组：“学案导学法”已形成较完整的模式，尤其是由罗正兵负责的“如何实施有效教学”的课题研究，开展得有声有色，成效显著，二三年级物理每次月考年级平均分都在70分以上。学生活动方面，周丽琴老师主持的初二理综知识抢答赛，活动趣味十足，很有吸引力，很好地提高了学生探究自然科学奥秘的兴趣；“教学竞赛方面，能积极参与，推出了教学竞赛新秀潘峥老师。还有蔡小花老师能为初一初二家长会和初中部制作精美幻灯片和展板。教学论文与竞赛共有3人获奖，彭健东获市二等奖，易志龙、罗荣峰获县二等奖，潘峥获民办校片内赛课二等奖。

文综组：集体备课制度落实得最好，能坚持定时定点进行备课，记录最细最详。在学案模式探讨上，能结合文综组实际情况，大胆创新，能紧扣课标、突出考标。学生活动方面，初三举办了“解读国庆阅兵的影响”的时政讲座；初二举办了以“培养团结合作意识”为主题心理活动以及历史人物小传的写作活动；初一举办了历史人物仿制活动。皮艳花、曾湘玲老师能坚持值班和预约两种形式开展心理咨询室的工作。共有6人获赛课论文奖，谭冬良获省二等奖，罗荣峰、尹蓬来获市二等奖，曾湘玲、邓常希虞艳珠获县二等奖。

艺体组：能积极配合学校完成各项艺体工作，本期的学生艺体考核做得非常规范，邓佳、过罗平老师还把成绩上好在电脑，变成电子文档。活动方面，一是初一家长会游佩、胡俊美老师积极筹办画展布置大厅走廊；二是体育老师为组织初一游泳课、田运会、趣味体育活动以及训练跳绳队付出了艰辛的劳动；三是举行了第五届校运会会标、吉祥物大赛活动；四是元旦文艺汇演，艺体老师能倾心指导排练节目，为舞台上的初中部增光不少，特别是文葵老师首次导演，够辛够苦，表现不凡。特长生辅导规范、落实，并参与了学生文化课的课堂管理。侯武仔论文县二等奖。

易合利同志自受任以来，夙夜忧叹，深恐工作不效有负学校重托，故工作比较勤勉，也能任劳任怨。然工作过程中亦偶有不顺，有时深感压力阻力颇大，有不胜任之感。夜里睡觉常三省自身，也有些顿悟，现陈列如下，以资后车之鉴。

1.推动某项工作之前，未能与上下沟通，有一厢情愿之过；工作中出现问题，未能及时与同事沟通解决，有失亡羊补牢之过。

2.工作中对问题的思考过于单纯、理想，轻视了问题的复杂性、矛盾性，有工作幼稚病之过。

3.工作作风过于温和，不够硬气，在原则问题上过于迁就忍让，有失威之过。

4.工作中不善合纵连横，对外界信息、竞争对手了解不多，以致贻误战机，有失职之过。

5.工作中对教师课堂教学直接关注不多，老师有求，我却无助，老师有失，我却无察，有渎职之过。

1.有事多商量，遇事多思考，学会说话，学会工作。

2.工作中有问题摆出问题，有困难说明困难，做事实事求是，坚持原则，理直气壮。

3.坚持科学工作观，科学谋划工作。

4.什么叫有效工作，执行过程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效。

5.当工作中明知自己是对的，可他人说你是不对的，你又一时说服不了他，怎么办？答：暂且不办！

最后，我真诚地感谢支持我工作的领导和同事。祝大家新春快乐，阖家幸福！

初中部教学工作总结

初中部教学工作总结

一年来，初中部20xx级积极落实学校的工作计划要点，领会学校的各项精神，以改革课堂效率、整合提高教师业务能力为核心，以实施生命课堂为重点，以调动老师积极性为突破口，以让老师拥有愉快的教学环境、学生高质量的群情投入为教育理念，很好地完成了学校安排的任务。

1教育教学质量有上新台阶。

在20xx-20xx上学期年底全县统考中，我级部各项指标以微弱劣势居全县第二名，在下学期期中考试中，经过老师们的积极努力，实现了反超，两率一分均居全县第一。刚刚结束的年终统考，全县前三名我校占3人，第一名（第一名与二中并列），第三名和第五名，平均分超过同类学校，位居第一，及格分和优秀分还没有计算出来，根据平均分推算，位居第一是很有可能的。

2教师业务素质显著提高。

一年来，全体教师的精神风貌焕然一新，每位老师都以最饱满的热情投入到教育教学中。办公室、走廊中里随时都可以看到老师和学生谈话的身影，办公室平时闲谈的少了，备课批作业的多了；上网浏览的少了，集体备课的气氛浓了；抱怨的少了，和家长沟通的多了；单元测验的次数多了，老师忙碌的时候多了，在成绩上相互攀比的多了…一句话，老师们真正把教学当做自己的事业。级部的教育教学正在正向的轨道上运行。

本学年涌现出很多具有优异成绩的老师。体育教师臧传英指导的乒乓球队获得全县第一的好成绩，管仁振老师带领学生取得全县体育运动会团体总分第一名，陶玲老师在全县数学课堂教学模式比赛中获得第一名，她的信息技术与学科整合优质课参加市级评选。

1、制定可操作性的教师教学常规检查机制。

确保老师在走向课堂之前，能精心备课，设计出最佳的教学思路；确保每一个学生的作业和对知识的掌握都能在老师的视野之内，保证学习质量；确保教师的出勤、办公秩序，让教师的精力集中于教育教学之中。

级部对老师的备课每周一检查，对老师的作业批改进行不定期周查，以便于发现问题，及时整改；发现好的做法，马上推广。把学校安排的每周教研活动落到实处，听课评课要有实效，不走过场，保证了级部工作的有序推进。

2大胆改革初一级部学生会，并创造性的把学生会的各部分配到各班级，有效发挥了各职能部门的效率，定期召开学生会会议，培训并发挥其功能。1班4班负责卫生部，2班6班负责体育部，3班7班负责纪检部，5班9班负责宿舍管理，8班负责自行车管理，10班负责学习部。各部负责同学定期进行检查，并予以通报，纳入每月的班级绩效考核。

3加强常规建设。我们始终认为，常规建设与教学并重，一个常规不好的班级不可能会有好的教学成绩。为此，初一级部在宿舍、卫生、放学路队、自行车、课间操等方面都进行严格的管理。管理方法上，我们采取各负其责、相互帮助的策略，实行责任人负责制，极大地调动了班主任的积极性，取得了很好地教育效果。

4针对学习生源的实际情况，深挖学校家庭与社会的三结合教育。老师在进行学生教育的同时，也进行家长教育，争取得到家长的有效教育补充。为此，我们召开系列班级家长会，召开级部家长委员会，走进学生家与家长沟通，取得了可喜的效果，也深得家长好评。

5级部在学习之余，积极开展丰富多彩的活动，让学生的学习更加丰富多彩。由初一学生主持的学校第十六届艺术节获得一致好评；初一国旗下讲话模式成为初中部的学习典范；在学校首节英语节上，同学们的表演可圈可点，受到了意想不到的效果；在《五莲中学青春之歌合唱节》上，激扬的歌声和同学们专注的表演让他们在感受着学习之余的`乐趣。

1、要以宽容之心对待级部工作。由于初一的特殊性，任课教师的复杂性是其他级部所没有的，6名教师弹性坐班，6名教师多年没有参入教学，8名教师来自高中。由于他们当中有些老师对初中教学不熟悉，不熟悉学生特点，不熟悉初中教材，不熟悉自己应该干什么。此时若要一味的搞统一，一刀切，势必会导致情绪问题，进而影响各项工作的开展。唯有在大局情况下，针对不同老师的不同特点，采取求同存异的思想，尽最大努力发挥他们各自的优势，在级部工作主线上共同努力。马强书记说过，有容人之心是大智慧的体现。

2、制度管理与人文关怀相结合，但又不能被所谓的道德所绑架。在级部规章面前要求人人平等，在什么时间该干什么毫不含糊，但有一些特殊问题需要照顾时，要和老师们表明，征得大家的理解。如身体真正病弱的老师，家中有即将高考的孩子，我们不能讲理不讲情，但不能不讲原则。

3、教育教学是个综合体，单纯抓教学事倍功半，没有过程就没不会产生结果，丰富多彩的学习生活能有效调动学生的学习积极性，为此我们很用心地组织了若干有益于学生身心健康的课外活动。歌咏比赛，课间操比赛，英语节，演讲比赛，上午和下午的诵读和唱歌，都深受学生欢迎。

4、一个级部，要想搞好，必须要凝结所有教师的力量。班级管理要强调班主任的主责意识，全体教师的共同参入意识；平时教学要各教研组精诚团结，充分发挥个体的优势，实现资源的最大化共享；平时无论在教学上还是生活上，全体老师都要相互帮助，创造一个愉快和谐的教学与生活环境。这才是我所倡导的“完整愉快的教育生活”，这样的教学才会产生预期的效果。

成绩只能代表过去，我知道未来的路还很长，没有解决困难还会出现，未知的难题肯定还会产生，我所要承担的不仅仅是学生的未来和学校的期待，更重要的是我在教育教学道路上的心灵之旅。岳校长强调过多次，研究型的老师才会真正适合未来的教育教学，我一直在朝这个方向努力。

初中部教学工作总结

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量，让所有学生顺利升学。

１.围绕“土地情思”这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象，反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练的诗歌语言。

２.围绕“人物画廊”这一主题，在了解小说内容的基础上，体会小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。

３.围绕“生命”这一主题，引导学生认识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，认识生命的价值、生命的意义。

４.引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培养文学鉴赏能力。

５.学习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文内容，理解文中所阐述的道理。

６.继续学习了古诗文，引导学生掌握了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅读能力。

（二）完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。

《脚踏一方土》，引导学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，使学生了解我们国家的土地资源状况，认识到土地对于人类的重要性。《走进小说天地》，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操；用普通话复述小说情节，介绍小说人物；发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。《关注我们的社区》，让学生在实际生活中学习语文、应用语文；在社区活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性；提高语文能力尤其是口语交际能力和写作能力。《乘着音乐的翅膀》，通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美好事物的热爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往和追求。《我所了解的孔子和孟子》，让学生比较全面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认识，并从中汲取营养。《岁月如歌——我的初中生活》，通过活动，让学生增进友谊，促进班集体团结向上，总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲；锻炼写作、口语交际能力。

（三）指导学生进行了升学考前系统复习和模拟考试。

以《初中毕业生学业考试指导丛书》为纲，围绕“基础整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进行了系统复习，学生对初中阶段所学语文知识进行了一次梳理，达到温故知新的目的。同时，有计划地进行了两次模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，及时巩固。并指导学生能灵活、创新地掌握知识，会运用所学解决语文实际问题，全面提高学生的语文综合素养。

（四）坚持上好阅读课。

读书是提高学生语文素养的最好办法。在教师的指导下，学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。

一期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强，文学素养也有待于大大提高。

初中部教研工作总结

在市教科研中心的关心、指导下，在县教育体育局的领导下，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一体化”的.指导思想，以开展教研活动为抓手，以强化业务培训为重点;深钻业务搞调研，送教下乡抓质量。较为充分地发挥了教研室教学研究、引领、指导、服务的职能，全县初中教研工作得到了较大的发展。现将上半年的主要工作总结如下。

1、进一步推进全县大集体备课，编制教案、学案。在20xx年开展全县大集体备课活动的基础上，本学期继续组织初中骨干教师，编写课时“精品教案”，供其集体备课时使用，本学期编写1033个(上学期编写1187个，全学年共编写2220个)。教研员将这些教案提前2—3周上传到教育局网站，学校教师下载后使用。这样通过网络，教师可以使用全县骨干教师的备课资源，有力的提高了备课质量，从而进一步提高教师的课堂教学效率和教学水平。

同时编制课时学案1084个，在开学前就发到学生手中。让教师结合教案使用学案，以落实教体局提出的“两案并行、探索为先、学导结合、当堂达标”的十六字指导思想。

为了提高“精品教案”和学案的使用效能，在今年的教学视导中，加强了督促和检查力度，由视导人员进行现场指导和反馈。同时在视导中也发现了一些学校和教师创造性的使用“精品教案”的经验和做法，大大提高了课堂教学效率。

2、召开学科研讨会。为进一步贯彻落实市“三五x”课堂教学策略，落实县课堂教学十六字指导思想，增强课堂教学的科学性、针对性和实效性。根据县教研室工作计划，于2月28日至3月4号分别在5个驻城初中召开了七、八年级八学科高效课堂构建研讨会，按照会议要求，全县乡镇中学七、八年级各学科备课组长，驻城中学七、八年级各学科全体教师参加了会议，本次研讨会重点是围绕打造高效课堂这一主题，通过“同课异构”这一研讨活动探究实现课堂高效的有效方法和途径。因为采用了“同课异构”的形式，一方面让不同的教师面对相同的教学内容，结合所教学生的实际情况，运用不同的资源建构出不同意义的教学设计，呈现课堂教学的多样性;另一方面，引导教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高，所以本次研讨会在打造高效课堂方面做了有益的尝试，效果显著。

3、组织教干外出学习。为学习先进地区、先进学校的管理经验，全面把握高效课堂的理论，全面实现学校课堂教学的高效，我县部分初中学校校长，业务校长、教导主任、县教研室初中部教研员共44人,于4月21日至4月24日，到济南参加“第二届名师论坛暨全国初中语、数、英同课异构展示会”。会上听取了魏书生、李素香、李红旗、赵丰平、国赫孚、张传英、柳夕浪等教育专家和学者的专题报告，观摩了济南汇文中学、辽宁盘锦实验中学、山东杜郎口中学、山东滨州淸怡中学的语文、数学、英语三科学科带头人同课异构的的精品课展示。通过学习收获的是心灵的震撼和理念的转变。

4、组织分片联研。今年教学分片联研活动于5月6日—5月11日举行，本次联研初中8学科先后在8处乡镇中学举行15次教学研讨活动，活动中各学科都举行了公开课研讨、教学经验交流、高效课堂的构建研讨、特色教学展示等，各学科教研员对本学科的教学进行了具体指导，活动内容丰富，有力地推动了临沂市“三五x教学策略”的落实和高效课堂的构建。

5、举行校长会课。为了落实县教体局提出的“两案并行、探索为先、学导结合、当堂达标”的十六字指导思想，引导学校领导深入课堂、研究教学，从本学期开始建立了校长会课制度。即每月一次会课，每次一个学科，每科选出一个学科教学示范学校，该学校提供学科模式的现场会，会上学科骨干根据学科模式上示范课，教研员进行学科模式解读，校长参与说课和评课，彭局长亲临现场观摩，并对目前我县课堂教学中存在的问题进行了详细的剖析，同时指出下一步改进的方向和提高的措施。他指出“深化大集体备课，使用好教案和学案是教学改革的物质保障;构建高效课堂提升教学质量是教学改革的有力措施：实现城乡均衡发展是教学改革的最终落脚点;他对“依托两案构建高效课堂”的初衷、现状、实施原则，方式方法等问题系统的向与会人员详细介绍、强调了这项活动对改善全县教育现状和提高教育质量的必然性和必要性。通过校长会课这种活动，来转变校长的教育理念，明确他们在新课改中的主导地位，充分发挥他们在新课改中的引领作用。目前，已经举行了语文(4月7日流峪镇中学)、数学(5月12日平邑镇三中)两个学科，下一步将逐步推进。

1、加强教学监控为了进一步强化学校对教学的管理，教研室加强了对学校教学秩序和教学过程的监控。开学初期，到学校查看开学情况，建议学校主要领导在开学第一天，进入课堂听课，以督促教师、学生尽快进入正常的学习状态。学期中，进行教学视导，对学校的教学过程进行全面的检查、指导，不断提高学校的管理水平。

2、加强教学视导今年的视导从20xx年5月16日开始，至5月24日结束。本次视导有以下几个变化：一是提前一天抽签确定第二天视导的学校;二是实行分组(教育局文件中的分组)视导;三是以精品教案、学案的有效使用，高效课堂的构建为重心;四是在进行各项检查的同时，加强现场指导;五是对视导情况进行现场总结，量化评分，当天反馈，形成报告。六是对在部分教学管理的材料集中到教体局，由专人分专项进行检查。

本次视导共听课349节;查阅学校管理档案材料，查看教学监控材料，共查阅集体备课337篇，教师个人备课652人，教师作业595人，单元检测599人;进行现场综合能力抽测，本次共抽测600多人。本次视导覆盖面广，检查细致，取得了良好的效果。

3、加强教学评价根据教育局工作部署，于去年11月份制定了全县中小学教育工作考核评估方案(平教发【20xx】46号)，方案共1000分，其中教学部分580分，教学部分从教学管理、教学过程和教学质量三个方面进行评价。在以往评价的基础上，今年把上下两个学期的视导成绩综合量化后，计入学校评价。

在评价结果的使用上，今年也进行了一系列的调整，一是分组评价，二是今年的市县教学奖，均拿出部分名额给各组综合评价较好的学校，奖励学校的业务领导。充分发挥评价的激励作用，调动了学校管理人员的积极性。

1、举行“六学科优质课评比活动”于20xx年3月22日——3月25日举行初中思品、历史、地理、生物、化学和信技(含综合实践)六学科优质课评选活动，共有118名教师报名参加，共评出一等奖50人，二等奖47人，三等奖21人。为了公平公正公开，本次参加评比的优质课进行了全程录像。讲课过程中，教师注重运用启发式、分组讨论式、探究式等方法，充分调动学生自主学习的兴趣。教师精心设计问题，注意对学困生的启发和引导，不放弃每一个学生，充分体现了“全面育人”的教育理念。课堂以自主、探究、合作的学习方式为主，学生自主活动较多，师生、生生互动较好，课堂气氛活跃，效果好，充分体现了教为主导、学为主体的教学理念。在这次比赛中，也发现了不少课堂教学及课程理念贯彻实施中的一些新的问题：如：(1)教学目标完成不好，特别是能力和情感不能放在突出地位，只注重知识的落实。(2)有些教师的教学观念还较陈旧，课堂活动形式单一。教师讲的还较多，对学生放手还不够，有的讨论只流于形式(3)有的课堂多媒体“一花独放”，替代其他的教学方法，只追求形式而不注重内容，喧宾夺主、本末倒置。(4)对学生提问的问题过于简单，缺乏深层次的思考等等。本次评选活动，对于打造高效课堂、提高我县初中课堂教学效益，起到了很好的促进作用。

2、举行“五学科基本功比赛活动”。于20xx年3月22日分别在赛博中学、平邑镇一中和兴蒙学校举办了初中语文、数学、英语、物理、美术五学科教师教学技能大赛，共有92名教师报名参加，共评出一等奖39人，二等奖37人，三等奖16人。这次基本功比赛大赛主要以说课的方式进行，通过说课展示参赛教师的教学思想、教学设计、教学技能(口语表达、实验操作、粉笔书法、板书设计等)，物理学科还增加了增加学案编制和单元检测题的命制。参赛教师用他们自己的方式从不同角度诠释着新课程的精彩，演绎着课堂教学的成功。通过这次大赛，我们欣喜地看到，很多青年教师不论是教学理念、教学水平，还是教师的专业素质、教学基本功都取得了长足的进步。

为做好九年级的教学工作，今年重点做了以下三个方面的工作。一是从上学期开始由学科教研员制定九年级全年的教学计划，下发学科教学指导意见。二是今年3月14——18号分别在赛博中学、兴蒙学校、平邑镇一中和实验中学召开九年级九学科复习教学研讨会，会上各学科分析20xx年中考试卷、总结20xx年中考工作。研讨20xx年复习教学思路、商讨一轮、二轮复习课教学模式，让九年级教师及时了解20xx年中考动向、获取中考信息、增强复习教学的科学性、针对性和实效性，为搞好九年级复习教学打下了坚实的基础。三是提供考前模拟训练题(答题卡)，四是要求学校业务领导，做好考前的心理疏导和应试指导工作。由于以上措施得力，今年的中考成绩比以往有了较大幅度的提升。

我县初中教学教研还存在着一些问题和不足，例如大集体备课的形式有待于创新，课堂教学的效率有待于提高，教学管理精细化需要加强，学校之间管理水平不均衡、学科之间师资水平不均衡等。在新的一年里，我们在市县教育局的正确领导和市教研室的正确指导下，努力学习，创新工作，贴近服务，注重落实，为提高全我县教育教学质量做出更大的贡献。

初中部教学工作总结

风雨送春归，飞雪迎春到。历史的年轮又转了一周，我们迎来了更加充满盎然生机的2011年。

过去的一年，在董事会的高度关注下，学校行政的正确领导下，初中部全体老师紧紧围绕办人民满意的教育目标，坚定不移地实施“科学管理、科研兴部”战略，努力探索新形势下的教学方式和学习方式，加大课堂教学改革的力度，努力提高课堂教学效率，求真务实，开拓创新，与时俱进，加快发展，全面推进素质教育，学部教育教学工作呈现出蓬勃发展的良好局面。

一・进一步加强学部行政领导，实现快乐工作新局面。

(1)・进一步完善制度，实现规范管理，自我约束在制度下。在制度面前人人平等，加大对制度的执行力。学部一班人统一思想，做制度执行的带头人。阶段性的进行工作反思。每周的工作例会坚持下来。对处室、年级组工作有目标、有要求、有检查结果。部行政逐日进行详细的值日记载。及时通报工作情况。起到了表扬先进，鞭策不足，扬长避短，不断前进。

(2)・加大了层级管理的力度。每一级负责人的责、权、利明确。在暑假对部行政人员、年级组长、教研组长、备课组长、班主任老师进行了各级培训。把学部的管理方案呈现给大家。充分尊重大家的合理建议。老师们统一了认识。知道自己该如何做好自己的事情。

(3)・行政干部敢于担当，敢于负责，敢于为一线老师的工作排忧解难。行政干部走在工作的.前面，为老师做出表率。在初中部的课改中，颜学喜、彭正茂对老师培训，初一年级组长周初云带领陈正华等班主任老师对小组长进行培训，反复指导，为课改顺利推行起到了推波助澜的作用。初三年级组长易全平工作点子多、自己又敢于吃亏、吃苦，奉献精神强，越来越被初三老师认可，工作得到了老师们的全力支持、配合，初三年级工作在学部中处于领先状态。初二年级学生正处于成长中的困难期，年级组长徐下连带领班主任老师一步一个脚印盯紧，开展多种活动转移学生视线，使学生能够顺利过渡。初中部学生处易志刚主任常规工作抓紧抓实，为教育、教学顺利开展起到了保驾护航的作用。理综组组长陈曾平带领理综组全体成员团结一心，互助协作，教研教改活动搞得有声有色。初一数学、英语、语文备课组长集体教研活动做得很好，在今年的长鸿杯教学大赛中有不凡的表现，为初中部赢得了荣誉等等。数不胜数。初中部的老师们人心齐，泰山移，众志成城，在12月学校工会组织的教职工活动中---拔河比赛男、女两队双双获得第一名。

初中部教研工作总结

本学期主要做了以下几个方面的工作：

1、在初一年级开展了“5×5”新课堂汇报课活动，由宫金艳、王红、洪玉明、等进行授课，对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验。并在教研组长的带领进行了评课，授课教师每人写出了本节课的案例分析。通过此活动的开展，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。

2、在第周以初二年级为主开展“5×5”新课堂研讨课活动，由王莉芝、高冰晶、张建英、代表本组进行授课，初二年级是“5×5”新课堂实施的先行者，他们的新课堂日趋成熟，起到了一定的引领和示范作用。

3、召开了“5×5”新课堂研讨会。在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会，通过教师之间相互交流，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，在研究过程中的一些收获，发现和遇到的问题，以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的'认识、感悟和困惑，使之共同进步、共同提高。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳老师的发言注重实际，所谈问题切中要害，体现老师在实施过程中不是生搬硬套，而是结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。

4、深入研究，成立了“5×5”新课堂子课题。成立了圆桌教学、阶梯式教学法、小组合作学习、海量阅读、学生发展手册课研究小组，每个小组分别研究出实施方案，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，小组学习过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，写出了1—2篇学习体会，进一步深化了“5×5”新课堂的教学与研究。

5、总结阶段性成果：本学期将“5×5”新课堂课题研究小组的实施方案、学科实旋要点、心得体会、案例分析等共篇。积累装订成册，总结经验与全体教师分享。

利用初中部大会和教研活动时间，由李校长和各教研组长继续对教师进行“5×5”新课堂培训，阶梯式教学法培训和新课程标准的培训。高效提高教学精准度，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径。

（1）在第1周以初三年级为主，进行常规教学组内公开课。实现公开课常态化和常态课公开化的课堂模式。

（2）在第6周开展初四年级复习课，其中孙艳红老师在复习课中，受到听课领导和老师的一致好评。

本学期教研组工作重实效、强化备课组的集体备课活动，不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。抓实备课组的集体备课活动，通过集体备课，研究5分钟课堂检测。严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，发挥集体的力量，提高教师的业务水平。

本学期语文教研组积极推进“5×5”新课堂，在实施过程中有深刻体会和独到见解，学习体会上交及时、认真、不对付;理化生教研组注重傈体备课，注重培养青年教师，组内凝聚力强。经部领导研究决定，教研组长李鑫和胡迪华被评为本学期优秀教研组长，经组内推荐，领导研发决定语文组高冰晶、数学组、英语组杜博、理化生组周玉玉、政史地组孙启云、音体美组曹萌六位教师为第二届优秀备课组长。

鼓励教师参加各种大赛，创造机会为青年教师搭建平台。通过各种形式的讲课，不断提高他们的专业化水平，把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。

本学期参赛教师获奖如下：xx。

存在问题：

1、教师参加各种大赛的积极性不高，参加市级以上课题立项者太少。

2、教研组评课时，都能本着一分为二的观点，对授课者的课进行评价，但就某一值得商榷的问题也要大胆亮出自已的观点，以达到教学相长、共同提高的目的。

3、个别备课组记录备课活动记录不及时，以致不能及时上交，望以后加以改正。

初中部数学工作总结

已近期末、自己回顾一下我们老师很多好的教学方法给我以很深的印象，这是自己对我们教师课堂教学的一些感悟。

在教学中，全体教师充分地信任学生，维护学生的自尊心，建立学生的自信感，不在担心他们会有什么怪想法，放手让他们大胆地去说、去做、去思考，使学生体验到成功的喜悦，因为不害怕犯错误而勇敢地对老师、对书本、对所遇见的事提出各种各样的问题，培养出了具有创新意识、创新精神、创新才干的创新型人才。

现代教学不再是老师单纯地教学知识，而应是老师教给学生主动学习的能力以及主动进取的意识，只有这样，培养出的人才才能适应社会的发展，因此教学中培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。各科教学中都抓住学科的各个环节，让学生自主参与学习活动，以培养学生的主体意识。

（一）建立平等的师生关系。教师还有一个民主的心态，与学生进行近距离的沟通和交流，打破教师一言堂的局面，允许和鼓励学生在课堂中敢于发言，勇于发表自己的见解。

（二）树立激励的评价课堂。在教学活动中，教师善于应用“肯定、激励”的课堂评价，如“赞赏的点头、肯定的话语、赞许的目光”，这些对于教师来说看似微不足道的举动，对于学生来说却是巨大的精神鼓励，这些微不足道的鼓励，却能够让敢于发表自己见解的学生有成功的情感体验，而这种情感体验所蕴涵的的内能是巨大的，这些巨大的能量能够充分地激发学生强烈的参与意愿和学习动机，能够大大地促使学生热爱课堂和热衷学习。

（三）创设适宜的问题情境。精心创设适宜的问题情境，提出一些有利于学生思维培养的，特别是能激发学生探究欲望、激励学生创造性思维的有价值的问题，从而在这种质疑与探究的过程中，增强思维的灵活性、培养思维的科学性，同时还能够发展学生的创新精神和形成强烈的创新意识。

初中部数学工作总结

“学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”在当前轰轰烈烈的课改中，加强教学反思，将极大地提高教学效果。

新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养，教师不仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究学习，让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生的数学素养和创新思维能力，重视学生的可持续发展，培养学生终身学习的能力，因此我们应该更新教育观念，真正做到变注入式教学为启发式，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。

在教学中让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。课堂教学应将学生的学习过程由接受—记忆—模仿—练习转化为探索—研究—创新，逐步培养学生发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—再发现问题的能力。教师要在反思自己教学行为的同时，观察并反思学生的学习过程，检查、审视学生在学习过程中学到了什么，遇到了什么，形成了怎样的能力，发现并解决了什么问题，这种反思有利于学生观察能力、自学能力、实验能力、思维能力和创新能力的提高。

所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，例如对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识，当然要配以多样的习题来帮助学生理解；对于复习课，我们往往通过各类习题来帮助学生复习总结已学过的知识；有时我们还可以结合课堂内容，灵活采用学生上讲台、游戏比赛、讨论、作业、练习等多种教学方法。

在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。“教无定法，重在得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，达到课堂教学的效果，都是好的教学方法。另外在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要。多媒体教学有以下一些明显的优势：

一是能有效地增大每一堂课的容量；

二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；

三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性；

四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。

特别对于立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等借助于投影仪来完成会事半功倍。

每一堂课都要有教学重点，整堂的教学都应该围绕着教学重点来逐步展开的。教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，教师应该采取一种最通俗易懂的，最适合自己学生的教学方法来讲授，也可以从多个方面来讲解，重要的是要配以基础，经典的习题，当然适当地插入与此类知识有关的笑话那是最好不过了，使学生对所学内容在大脑中留下深刻的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。在选择例题和习题时最好能从易到难呈阶梯式展现。

这既符合学生的认知规律，对突破教学难点也是有帮助的。一堂课难点不宜太多，突破一个就可以了，最好的突破方法还是在讲之前就应该先做好铺垫，扫清后面可能出现的障碍，一步一步的接近目标，这样效果比直接讲要好的多，这种方法我是屡试不爽。

课堂上学生是主体，老师是主导，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动为主动，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。在一堂课中，教师要做到精讲，尽量少讲，让学生多动脑，多动手。刚毕业那会，每次上课，看到学生一道题目往往要思考很久才能得出答案，我就有点心急，每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们。这样容易造成学生对老师的依赖，不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成。学生的思维本身就是一个资源库，学生往往会想出我意想不到的好方法来。

很多教师把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。

其实定理、公式推证的过程本身就蕴含着重要的解题方法和规律，不讲公式的推导就直接让学生去做题，试图通过让学生大量地做题去总结出一些方法，规律。结果却是多数学生不但“悟”不出方法、规律，而且只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套；照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。众所周知，近年来高考数学试题越来越新颖，越来越灵活，如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。另外现在的试题量过大，有些学生往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。因此在切实重视基础知识的落实的同时应重视基本技能和基本方法的培养。

初中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对在课堂上的表现好的学生，教师应该适时适当给予鼓励。在课堂上，教师要随时了解学生学习情况的反馈。如在讲完一个概念后，让基础差的学生复述；讲完一个例题后，将题目数据改改，请中等水平学生上台板演。特别对于基础差的学生，更应该对他们多提问，让他们有更多的表现机会，同时教根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，提高他们学习数学的兴趣，让他们能热爱数学，主动学习数学。

俗话说得好，”给学生一滴水，自己要有一桶水”，教师要加强自身的学习，努力提高自己的教育教学水平，不断更新自己的教学理念，这样才能与时俱进，跟上新时代的步伐。另外新课改更要求教师要有团体，合作的精神。我们新教师应该多向经验丰富的老教师学习取经，博采百家之长为己所用。

数学教育家弗赖登塔尔就指出：反思是数学活动的核心和动力。在教学中及时的反思对于我们的成长是很有必要的，也是我们实现自我发展的有效途径。只有在实践中不断反思，才能使我们及时地发现问题，冷静地分析与解决问题，认识到理念与实践的差距，从而才能不断改进教学，更好地引导学生“学”；在反思中实践时，我们找到理念和行为之间的差距，从而才能使新的教育理念内化为个人的教学行为，对于成长为新时期专业人才和复合人才、促进教师的专业发展很有裨益。

初中部教学工作总结

紧张又忙碌的一学期又过去了。本学期初中部教学工作在校长室和学校教务处的统一领导下，以学校“从实求真，师生发展为本”的办学理念为指导，确立了“体验成功，和谐发展”的总体工作思路，全体教师发扬“团结一致拼搏，争取更大进步”的二中精神，认真贯彻市教育局和学校有关教学工作的相关要求，积极实施“减负增效”工程，努力探究遵循教育发展规律和人的发展规律的有效教学途径。教学中关注每一个学生的发展，努力激活每一个学生的学习热情，指导每一个学生学会学习，开发每一个学生的潜能，争取个个有进步，人人有收获。经过全体教师的共同努力，顺利地完成了本学期的教学工作，也取得了比较满意的成绩。现将主要工作和取得的成绩总结如下：

1．坚持从严治教、从严治师、规范管理。教学工作严格执行“五严”规定，以继续学习和贯彻《江镇二中教学常规月度考核细则》和市教研室《关于进一步加强中小学教学常规管理的意见》为抓手，通过月考核制度进一步规范教师的日常教学行为。同时，加强学生的学习管理，规范学生的课堂学习行为，强化学生诚信作业的教育与督促，努力培养学生良好的学习习惯。

2．认真执行江苏省学籍管理规定，严格规范学籍管理，学科教师对每位在籍学生的上课、作业和考试教育管理到位，教务处每月对各班在籍学生数进行统计和通报，严格控制义务教育阶段学生辍学，实现了争创控流先进学校的目标。

1.实行巡课、点课制度，及时了解每个班级的教学动态，督查每位教师教学常规的执行情况和学生课堂学习常规贯彻的情况，及时指导和帮助师生规范教与学的行为，促进了规范有序的课堂教学常态的形成，提高了课堂教学效益，基本消灭了乱课和差课。

2．阶段考试后，各年级组都认真组织考试质量分析，每位教师填写班级考试质量分析表，备课组长填写年级考试质量分析表，并按年级召开考试质量分析会，切实有效地总结阶段教学工作中取得的成功经验，反思存在的问题，交流各自的整改措施，提高了教学的针对性和有效性，促进了教师专业水平的提高。

3．加强教学常规检查，教务处每月对所有教师的备课、上课和作业布置与批改进行检查，同时每月开展学生评教活动，并通过个别交流和集体通报的形式反馈给教师，督促教师及时整改。不少教师的教案设计、作业布置与批改比以前规范了，认真了。

1．加强集体备课，实现资源共享。各备课组每周统一时间，统一地点统一要求认真开展集体备课活动。教师在活动中交换意见，交流资料，统一教学总体思路和基本教学方法及练习和作业。集体备课活动有效缩小了平行班级之间学科学习的差距。

2．积极组织上课、听课、评课活动，强化课堂教学研讨。各备课组积极参加学校的点课观摩活动和市教研室组织的课堂教学观摩沿途活动，各备课组在开课前，集中智慧，认真准备；开课后，在集体备课活动时间认真开展评课活动。教师在交流中相互学习，共同提高。不少青年教师在上课、听课、评课活动中迅速成长，进步明显。

教学质量是学校发展的生命线，毕业学科的毕业、升学成绩是学校深化课程改革，全面推进素质教育量化的过硬指标。为此，本学期初中部教学工作以初二和初三中考学科的教学工作为重点，强化管理和服务。成立了以初中部分管校长为组长，初中部分管教务主任、初中部分管政教主任、初三年级部长为副组长，初三年级班主任为成员的20xx届毕业班工作领导小组，确立努力方向，责任到人，目标到班，团结协作，努力拼搏，争取更大进步。经过大家的共同努力，今年中考成绩，无论是初二（地理、生物），还是初三都比去年有了提高。

总而言之，本学期初中部教学工作在校长室和教务处的正确领导下，继续围绕“减负增效”这个工作重点，不断推进教学管理工作。教学工作以教学常规月考核为抓手，以提高课堂教学效率为核心，在提高课堂教学效益、提升各学科教学成绩的目标下进行不懈地努力。虽取得了一些成绩，但还有许多不足，仍有不少工作没有得到很好落实，工作力度还不够大，工作过程做得还不够细，教学质量整体没有显著提升。时代在发展，校际间的竞争会更加激烈，落后就要被淘汰。二中初中部的全体教师将大力弘扬“崇实”精神，力争教学质量上新台阶。

初中部数学工作总结

这个学期由于工作的需要我接任了一年级的数学，对我来说是一个挑战。一个月过去了，这期间我灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气前进，为了更好的做好以后的工作，现对以前的工作做一下总结。

1、不局限教材，灵活运用教材，根据学生的实际情况对教材进行适当的重组。

2、信任学生，一年级的学生一样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是无限的。

3、充分利用学生的生活经验进行教学。

1、我虽然参加了过培训，看了较多的课改书籍，理论上明白该怎样做，但在实施中往往还会变样。虽然思想开放，也大胆尝试新的教法，但在课堂组织方面显得有点无力，秩序不是那么好，学生一声高于一声，做什么的都有，再好的教学设计也无法实施。2、好多课得准备很多的材料，但平时上课，不能一一去准备。

3、现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的各方面设施虽然很好，但自己不能充分利用。

1、自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如学生不懂的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点一个学生起来讲；又如学生列出的式子是对的，但由于不合常规，就不予肯定。这都暴露出自己的教学观念还跟不上学生的发展需要，还有待进一步学习提高。

2、要加大宣传力度，转变其他人的观念，但家长对教师的做法未必理解。有些家长认为现在的孩子怎么质量这么差，计算都不如以前熟练了等，这些都是对课改要求不理解的反应。

3、总之，中考数学复习阶段非常重要，复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面。虽然我们已经逐认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，但是离相对满意的数学课堂的目标还存在一定的差距。因此，我们需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的数学发展和轻松面对中考作出更大的努力。

初中部工作总结

本文目录。

本学期主要做了以下几个方面的工作：

一、深化“5×5”新课堂，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，使课堂能够解决教育教学实际问题。结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色，开展“5×5”新课堂系列活动，。

1、在初一年级开展了“5×5”新课堂汇报课活动，由宫金艳、王红、洪玉明、等进行授课，对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验。并在教研组长的带领进行了评课，授课教师每人写出了本节课的案例分析。通过此活动的开展，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。

2、在第周以初二年级为主开展“5×5”新课堂研讨课活动，由王莉芝、高冰晶、张建英、代表本组进行授课，初二年级是“5×5”新课堂实施的先行者，他们的新课堂日趋成熟，起到了一定的引领和示范作用。

3、召开了“5×5”新课堂研讨会。

在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会，通过教师之间相互交流，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，在研究过程中的一些收获，发现和遇到的问题，以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的认识、感悟和困惑，使之共同进步、共同提高。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳老师的发言注重实际，所谈问题切中要害，体现老师在实施过程中不是生搬硬套，而是结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。

4、深入研究，成立了“5×5”新课堂子课题。

成立了圆桌教学、阶梯式教学法、小组合作学习、海量阅读、学生发展手册课研究小组，每个小组分别研究出实施方案，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，小组学习过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，写出了1—2篇学习体会，进一步深化了“5×5”新课堂的教学与研究。

5、总结阶段性成果。

本学期将“5×5”新课堂课题研究小组的实施方案、学科实旋要点、心得体会、案例分析等共篇。积累装订成册，总结经验与全体教师分享。

二、重视教师培训，提高教师的业务理论水平。

利用初中部大会和教研活动时间，由李校长和各教研组长继续对教师进行“5×5”新课堂培训，阶梯式教学法培训和新课程标准的培训。高效----提高教学精准度，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径。(没写完，看听课本)。

三、以年级为单位开展系列化、专题化教研活动。

在第周以初三年级为主，进行常规教学组内公开课。实现公开课常态化和常态课公开化的课堂模式。

在第周开展初四年级复习课，其中孙艳红老师在复习课中，受到听课领导和老师的一致好评。(没写完)。

四、充分发挥教研组的教研、指导作用。

本学期教研组工作重实效、强化备课组的集体备课活动，不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。

通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。抓实备课组的集体备课活动，通过集体备课，研究5分钟课堂检测。严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，发挥集体的力量，提高教师的业务水平。

五、树立典型，以典型带动教师成长。

本学期语文教研组积极推进“5×5”新课堂，在实施过程中有深刻体会和独到见解，学习体会上交及时、认真、不对付;理化生教研组注重傈体备课，注重培养青年教师，组内凝聚力强。经部领导研究决定，教研组长李鑫和胡迪华被评为本学期优秀教研组长，经组内推荐，领导研发决定语文组高冰晶、数学组、英语组杜博、理化生组周玉玉、政史地组孙启云、音体美组曹萌六位教师为第二届优秀备课组长。

六、努力做好青年教师的培养工作。

鼓励教师参加各种大赛，创造机会为青年教师搭建平台。通过各种形式的讲课，不断提高他们的专业化水平，把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。

本学期参赛教师获奖如下：(没写完)。

存在问题：

1、教师参加各种大赛的积极性不高，参加市级以上课题立项者太少。

2、教研组评课时，都能本着一分为二的观点，对授课者的课进行评价，但就某一值得商榷的问题也要大胆亮出自已的观点，以达到教学相长、共同提高的目的。

3、个别备课组记录备课活动记录不及时，以致不能及时上交，望以后加以改正。

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丁寨乡中小学（初中部）工会现有会员70人，其中男会员48人，女会员22人，退休教职工30人。在学校党支部和行政的领导下，按照学校和工会工作要点的要求，工会全体同志坚持以人为本，务实创新的工作理念，充分调动基层工会和广大教职工的积极性，全面开展各项工作，并取得了一定的成绩。

1、积极争取党支部和学校行政领导的支持，扩大了工会组织的影响力。（1）工会干部们紧密团结在党支部周围，组织带领全体会员围绕学校中心工作开展工会工作，发挥了桥梁与纽带作用。（2）工会干部们认真学习党的xx大全会精神、“三个代表”重要思想，根据上级工会工作要点和学校实际，紧紧围绕学校教育教学中心，实行民主监督。（3）时刻保持工会工作与行政工作高度一致，确保了学校工作大局稳定。

2、加强工会的自身建设，扩大了工会的吸引力。（1）认真学习《工会法》、《工会章程》，加强工会干部队伍建设，使得工会干部分工明确，任务具体，责任落实，提高了自己的工作能力和水平。（2）“职工之家”虽然没有增添新的设备，但“职工之家”按时开放，有的打乒乓球，有的打台球，花灯的开展做到了坚持经常，持之以恒。（3）本期召开职代会次数不多，但真正做到了“不开无行政提案的决议会，不开无行政决定案的通过案会议，不开没有准备的会议，不开决议学校小事的会议”。

3、认真履行工会干部职责，发挥了工会的职能作用。（1）组织教职工积极参与学校的民主管理，讨论了“丁寨乡中小学（初中部）教师出勤制度”，并提出了个人的看法和意见，为学校决策提供了信息和依据。（2）配合学校行政成立了学校男、女篮球队。女子篮球队共计开展活动3次，其中与外校联谊活动2次（县民族中学和尖山乡民族中学），男子篮球队联谊活动更多，其中，参加全县“园丁杯”比赛，虽然战绩不佳（小组第四），但已取得很好的成绩。（3）在教师节来临之际，学校工会与校行政一道分别到退休人员家中送温暖、献爱心，并把退休人员的要求和意见及时反馈给工会，切实帮助他们解决实际困难。（4）积极开展送温暖工程，关心教职工生活，本期共计为教职工办实事12次（主要是红白喜会）。（5）组织全体教职工和学校学生向四川地震灾区的群众捐善款，总额达万元。（6）为了学校形象，在工会的配合下，首次解决教师统一着装问题。（7）配合学校安全、顺利完成了学校秋季田径运动会、庆“五.四”和庆“元旦”活动。（8）根据学校行政的安排，学校工会顺利完成了“评价学校中层干部”的工作，通过这次评价，对认真工作的学校中层干部进行了充分肯定，对个别中层干部存在的局部问题也提出了合理化的建议。

4、围绕学校中心工作，提高了教师的能力。（1）配合学校行政，紧紧围绕课程改革，加强常规教学管理，顺利通过县教育局年终大检查和丁寨乡中心学校的考核工作。（）加大教师远程教育资源运用力度，大力提高教师运用现代教学设备的能力，顺利通过省级远程教育资源运用工作验收。（3）工会积极配合教研组、备课组，搞好校本教研活动和课题研究活动，实现了县、州、省级教学比武课获奖，恩施民族教育科研网上文章增加，综合实践活动完成任务的三个目标。

但是，抓住职代会这个支点，增强工会服务于教育发展大局的意识，增强为教职工办实事、办好事的意识。实施以民主管理工作为主要内容的维权工程，实施以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程，实施以全民健身为主要内容的健康工程；营造宽松和谐的民主环境，营造有利于激发教职工积极性的工作环境，营造温馨的学习环境，营造富有情趣的业余文化生活环境。加大工会干部的学习力度，加大工会制度规范力度，加大工会阵地建设力度，加大工会工作宣传力度，加大“职工之家”建设力度的“抓住一个支点，增强两个意识，实施三项工程，营造四个环境，加大五个力度”的目标，并没有完全实现，还要我们一如既往地坚持下去。

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为整合管理资源，提高管理效益，本学期，把教务处和德育处合并为教育运行处，教育运行处设主任一名，分管德育和教务的副主任各1名，这一管理机制运作的精髓在于：教学管理中有德育，德育管理中有教学，在分管校长的领导下，主任管理和协调两位副主任，分管主任既分工又合作，工作互相交叉，相互补充，又各施其责。通过一学期的时间，管理效益有了很大的提高。过去一学期的亮点工作主要有：

一、建立、修订和完善了各类。

岗位职责。

常规管理制度。

1、岗位职责类：教育运行处主任职责、分管德育（教学）副主任职责，德育员、教务员工作职责，实验员工作职责，校医工作职责，油印员工作职责、电教员工作职责，教研组、年级组工作职责，宿管员工作职责，班主任工作职责等，明确了职责和工作范围。

2、教育教学管理类：教学方面有：早晚自习的有关规定，备课要求，考试实施方案，作业布置批改要求，骨干教师和学科带头人管理办法，教学常规考核实施方案，关于规范课堂教学行为的规定。德育方面有：值周工作制度，学生自主管理方案，班主任考核细则。完善了各类考核评价制度。指定了德育一日常规，一周常规，一月常规。

二、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。

1）抓备课。环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。新老教师有别。

2）抓课堂。让老师明确一堂好课的标准。其次，开展了骨干教师和学科带头人的研究课，开展了全员听课和评课。开展了校外教学交流活动，会理太平中学、仁和民中到我校听课和交流活动，我校部分教师也到民中听课交流。我校骨干教师到大田中学献课。

3）抓检测。初三实行周练制，初一、初二实行月练制。组织了半期质量检测。及时召开了质量分析会。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。

1）督促老师做好“三新一德”学习和考试工作。

3)开展了“魏书生民主科学教育”专辑学习活动，学习内容上传到了博客上，要求写。

读书笔记。

写心得体会观看了长达3个小时的魏书生在广东中山市给400多名来自中山市的老师的专题报告会录像老师深受教育和鼓舞。

4）召开了近2年分来的新教师座谈会，给他们提出了目标和要求。安排了指导老师。

5）在沙校长的领导下，制定了教师个人有效成绩的计算办法，今后教师的教学成绩以此为依据。

6）抓班主任队伍建设。组织了2次班主任学习和工作会。以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教育。

7）参加了区教育局组织的“中小学校长、书记、教导主任、骨干教师集中培训活动。

8）年级组组织学习了“攀枝花市中小学教学常规管理指导意见”的通知和“规范办学”的有关通知。

4、规范了办学行为，落实了规范后的相关管理工作。

三、教研、科研工作稳步推进。

1、区教研室到校指导了和检查了在研课题，对在研课题中好的做法做了充分的肯定，对不足提出了要求，对拟新立项的课题进行答辩。老师申报科研课题的积极性有所提高。物理实验教学课题已在市电教馆立项，并在我校举行了。

开题报告。

会。

2、学校组织了说课比赛，优胜者参加了区组织的说课活动，参赛老师取得了好的成绩。

四、教育教学管理方面。

1、教学常规检查：检查教案3次，每天行政干部带一名干事检查教学常规，一般是德育检查和教学检查结合起来，登记在案，作为考核教师的依据之一。期末考试工作顺利进行。

2、德育常规检查：学生自主管理，对值周老师履职的检查，对宿舍和公寓的检查和考核。对学生仪容仪表的检查。班主任手册检查。

五、德育工作。

1、在学校的统一部署和安排下，开展了漫长而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔离期间，在校吃住一周。

2、初中校级层面的学生自主管理初步形成，起到了好的作用，保护了操场，维护了公物的安全。为校运会、区运会做了良好的服务。

3、军训工作。看完了6集文明礼仪影碟，唱会了校歌，自学与讨论相结合学完了德育校本教材，为新生入学打下了一个基础。

4、开展了系列主题活动：国庆歌咏比赛，感恩教育，专题楼道安全教育，12.4法制专题教育，防甲流专题教育，文明礼仪教育活动。布置专题板报并进行评比。开展了城乡环境综合治理进校园活动。良好行为习惯的培养。开展了民族团结教育。

六、其他具体工作。

1、协助板房的搬迁工作。

2、协助做搬迁户的思想工作。

3、区运会取得了第一的好成绩。

4、顺利完成上届毕业班奖金的发放。

5、学校教育目标考核有进步，改进了上一年度所提出的问题。

6、补打乙肝疫苗，初三学生注射甲流疫苗。

7、为“创四川省平安区县”准备了有关教育方面的资料。

8、报教师需求计划。

9、组织了学生体检。

10、准备“普九验收”的相关工作。

七、存在的不足。

1、会风没有明显的改善，迟到、缺席时有发生。影响开会和学习效果。

2、教研组和备课组的工作开展效果不够好。

3、对岗位职责的考核，对教育教学的考核力度不够。

4、偏重教师讲的课堂改变不大。

5、作业量的统筹不够好。

6、差生的转化成效不显著。不文明在校园依然存在。

7、教师学习风气不浓。

一、进行课堂教学改革—构建生本理念下的“学导练”课堂教学模式，努力实现“三个有效”

1、选编教师学习资料，上传在博客上，培训课题教学模式的操作程序，学习生本教育的理论，教师对学生自主学习能力的培养。

2、编制好学案，课堂检测题，课后练习题。

3、加强教研组和备课组的工作，做好集体备课。

5、联系本市校外听课和交流。

6、以严谨到位的教育教学常规管理，促进教学质量的提升。努力实现“三个有效”。

7、以科研推动课堂教学改革。对做得好的教师的好的做法推广。

1、对学生进行诚实教育，理想前途教育。

2、做好差生转化工作。做思想工作，降低要求，督促过关。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主测试工作。

5、对照目标检查各班教学目标完成情况。

三、推行学生自主管理，推行班级“星级评价”。

1、班内学生自主管理，学校自主管理，对学生进行“星级评价”，对班主任实行量化考核。

2、进行大课间“阳光体育活动”，争当仁和第一操的先进。

3、开展学生读名人传记活动。

4、选择重点主题，继续开展文明礼仪教育活动。

5、校园艺术节。

攀枝花市大河中学。

130。

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本学期主要做了以下几个方面的：

一、深化“5×5”新课堂，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，使课堂能够解决教育教学实际问题。结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色，开展“5×5”新课堂系列活动，。

1、在初一年级开展了“5×5”新课堂汇报课活动，由宫金艳、王红、洪玉明、等进行授课，对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验。并在教研组长的带领进行了评课，授课教师每人写出了本节课的案例分析。通过此活动的开展，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。

2、在第周以初二年级为主开展“5×5”新课堂研讨课活动，由王莉芝、高冰晶、张建英、代表本组进行授课，初二年级是“5×5”新课堂实施的先行者，他们的新课堂日趋成熟，起到了一定的引领和示范作用。

3、召开了“5×5”新课堂研讨会。

在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会，通过教师之间相互交流，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，在研究过程中的一些收获，发现和遇到的问题，以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的认识、感悟和困惑，使之共同进步、共同提高。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳老师的发言注重实际，所谈问题切中要害，体现老师在实施过程中不是生搬硬套，而是结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。

4、深入研究，成立了“5×5”新课堂子课题。

成立了圆桌教学、阶梯式教学法、小组合作学习、海量阅读、学生发展手册课研究小组，每个小组分别研究出实施方案，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，小组学习过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，写出了1—2篇学习体会，进一步深化了“5×5”新课堂的教学与研究。

5、总结阶段性成果。

本学期将“5×5”新课堂课题研究小组的实施方案、学科实旋要点、心得体会、案例分析等共篇。积累装订成册，总结经验与全体教师分享。

二、重视教师培训，提高教师的业务理论水平。

利用初中部大会和教研活动时间，由李校长和各教研组长继续对教师进行“5×5”新课堂培训，阶梯式教学法培训和新课程标准的培训。高效----提高教学精准度，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径。(没写完，看听课本)。

三、以年级为单位开展系列化、专题化教研活动。

在第周以初三年级为主，进行常规教学组内公开课。实现公开课常态化和常态课公开化的课堂模式。

在第周开展初四年级复习课，其中孙艳红老师在复习课中，受到听课领导和老师的一致好评。(没写完)。

四、充分发挥教研组的教研、指导作用。

本学期教研组工作重实效、强化备课组的集体备课活动，不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。

通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。抓实备课组的集体备课活动，通过集体备课，研究5分钟课堂检测。严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，发挥集体的力量，提高教师的业务水平。

五、树立典型，以典型带动教师成长。

本学期语文教研组积极推进“5×5”新课堂，在实施过程中有深刻体会和独到见解，学习体会上交及时、认真、不对付;理化生教研组注重傈体备课，注重培养青年教师，组内凝聚力强。经部领导研究决定，教研组长李鑫和胡迪华被评为本学期优秀教研组长，经组内推荐，领导研发决定语文组高冰晶、数学组、英语组杜博、理化生组周玉玉、政史地组孙启云、音体美组曹萌六位教师为第二届优秀备课组长。

六、努力做好青年教师的培养工作。

鼓励教师参加各种大赛，创造机会为青年教师搭建平台。通过各种形式的讲课，不断提高他们的专业化水平，把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。

本学期参赛教师获奖如下：(没写完)。

存在问题：

1、教师参加各种大赛的积极性不高，参加市级以上课题立项者太少。

2、教研组评课时，都能本着一分为二的观点，对授课者的课进行评价，但就某一值得商榷的问题也要大胆亮出自已的观点，以达到教学相长、共同提高的目的。

3、个别备课组记录备课活动记录不及时，以致不能及时上交，望以后加以改正。

初中部工作总结

为整合管理资源，提高管理效益，本学期，把教务处和德育处合并为教育运行处，教育运行处设主任一名，分管德育和教务的副主任各1名，这一管理机制运作的精髓在于：教学管理中有德育，德育管理中有教学，在分管校长的领导下，主任管理和协调两位副主任，分管主任既分工又合作，工作互相交叉，相互补充，又各施其责。通过一学期的时间，管理效益有了很大的提高。过去一学期的亮点工作主要有：

1、岗位职责类：教育运行处主任职责、分管德育（教学）副主任职责，德育员、教务员工作职责，实验员工作职责，校医工作职责，油印员工作职责、电教员工作职责，教研组、年级组工作职责，宿管员工作职责，班主任工作职责等，明确了职责和工作范围。

2、教育教学管理类：教学方面有：早晚自习的有关规定，备课要求，考试实施方案，作业布置批改要求，骨干教师和学科带头人管理办法，教学常规考核实施方案，关于规范课堂教学行为的规定。德育方面有：值周工作制度，学生自主管理方案，班主任考核细则。完善了各类考核评价制度。指定了德育一日常规，一周常规，一月常规。

1、抓各类计划的制定和落实，我们共制定如下计划：《教育教学工作计划》、《校本教研工作计划》、《运行处工作计划》、《教研组工作计划》、《备课组工作计划》、《毕业班工作部署》、实验员工作计划等。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。

1）抓备课。环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。新老教师有别。

2）抓课堂。让老师明确一堂好课的标准。其次，开展了骨干教师和学科带头人的研究课，开展了全员听课和评课。开展了校外教学交流活动，会理太平中学、仁和民中到我校听课和交流活动，我校部分教师也到民中听课交流。我校骨干教师到大田中学献课。

3）抓检测。初三实行周练制，初一、初二实行月练制。组织了半期质量检测。及时召开了质量分析会。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。

1）督促老师做好“三新一德”学习和考试工作。

2)派老师外出考察学习，陈思锜到成都参加“文明礼仪普及教育”观摩活动。彭涛到西华师大数学教学研讨会。

3)开展了“魏书生民主科学教育”专辑学习活动，学习内容上传到了博客上，要求写读书笔记，写心得体会，观看了长达3个小时的魏书生在广东中山市给400多名来自中山市的老师的专题报告会录像，老师深受教育和鼓舞。

4）召开了近2年分来的`新教师座谈会，给他们提出了目标和要求。安排了指导老师。

5）在沙校长的领导下，制定了教师个人有效成绩的计算办法，今后教师的教学成绩以此为依据。

6）抓班主任队伍建设。组织了2次班主任学习和工作会。以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教育。

7）参加了区教育局组织的“中小学校长、书记、教导主任、骨干教师集中培训活动。

8）年级组组织学习了“攀枝花市中小学教学常规管理指导意见”的通知和“规范办学”的有关通知。

4、规范了办学行为，落实了规范后的相关管理工作。

1、区教研室到校指导了和检查了在研课题，对在研课题中好的做法做了充分的肯定，对不足提出了要求，对拟新立项的课题进行答辩。老师申报科研课题的积极性有所提高。物理实验教学课题已在市电教馆立项，并在我校举行了开题报告会。

2、学校组织了说课比赛，优胜者参加了区组织的说课活动，参赛老师取得了好的成绩。

1、教学常规检查：检查教案3次，每天行政干部带一名干事检查教学常规，一般是德育检查和教学检查结合起来，登记在案，作为考核教师的依据之一。期末考试工作顺利进行。

2、德育常规检查：学生自主管理，对值周老师履职的检查，对宿舍和公寓的检查和考核。对学生仪容仪表的检查。班主任手册检查。

1、在学校的统一部署和安排下，开展了漫长而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔离期间，在校吃住一周。

2、初中校级层面的学生自主管理初步形成，起到了好的作用，保护了操场，维护了公物的安全。为校运会、区运会做了良好的服务。

3、军训工作。看完了6集文明礼仪影碟，唱会了校歌，自学与讨论相结合学完了德育校本教材，为新生入学打下了一个基础。

4、开展了系列主题活动：国庆歌咏比赛，感恩教育，专题楼道安全教育，12.4法制专题教育，防甲流专题教育，文明礼仪教育活动。布置专题板报并进行评比。开展了城乡环境综合治理进校园活动。良好行为习惯的培养。开展了民族团结教育。

1、协助板房的搬迁工作。

2、协助做搬迁户的思想工作。

3、区运会取得了第一的好成绩。

4、顺利完成上届毕业班奖金的发放。

5、学校教育目标考核有进步，改进了上一年度所提出的问题。

6、补打乙肝疫苗，初三学生注射甲流疫苗。

7、为“创四川省平安区县”准备了有关教育方面的资料。

8、报教师需求计划。

9、组织了学生体检。

10、准备“普九验收”的相关工作。

1、会风没有明显的改善，迟到、缺席时有发生。影响开会和学习效果。

2、教研组和备课组的工作开展效果不够好。

3、对岗位职责的考核，对教育教学的考核力度不够。

4、偏重教师讲的课堂改变不大。

5、作业量的统筹不够好。

6、差生的转化成效不显著。不文明在校园依然存在。

7、教师学习风气不浓。

一、进行课堂教学改革—构建生本理念下的“学导练”课堂教学模式，努力实现“三个有效”

1、选编教师学习资料，上传在博客上，培训课题教学模式的操作程序，学习生本教育的理论，教师对学生自主学习能力的培养。

2、编制好学案，课堂检测题，课后练习题

3、加强教研组和备课组的工作，做好集体备课。

5、联系本市校外听课和交流。

6、以严谨到位的教育教学常规管理，促进教学质量的提升。努力实现“三个有效”。

7、以科研推动课堂教学改革。对做得好的教师的好的做法推广。

二、毕业班工作

1、对学生进行诚实教育，理想前途教育。

2、做好差生转化工作。做思想工作，降低要求，督促过关。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主测试工作。

5、对照目标检查各班教学目标完成情况。

三、推行学生自主管理，推行班级“星级评价”。

1、班内学生自主管理，学校自主管理，对学生进行“星级评价”，对班主任实行量化考核。

2、进行大课间“阳光体育活动”，争当仁和第一操的先进。

3、开展学生读名人传记活动。

4、选择重点主题，继续开展文明礼仪教育活动

5、校园艺术节

攀枝花市大河中学

xx.1.30

初中部学生会工作总结

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。斗转星移，时间飞逝，不觉中国华纪念中学学生会在校领导的亲切关怀下，在校团委的正确指导下，在第七届学生会全体同学的通力配合下，秉承优良传统，本着“务实创新，锐意进取”的精神，圆满地完成了学校给予的各项工作任务。今天，我荣幸地受第七届学生会委托，代表第七届学生会全体成员向大会做工作总结，现报告如下：

一、夯实工作基础，完善规章制度，不断提高学生会成员综合素质。

为了更好地为广大师生服务，经过学生会长时间研究，结合学校实际情况的，各部门都重新起草了检查条例和评分细则，综合体现于《国华纪念中学文明班级评比办法》。这些规章制度使我们的管理能够健康有序地进行，大大提高了工作效率和文明班级的含金量。为了培养学生会干部的综合素质，干部们参加了学生干部培训班。通过部长级会议和全体学生会成员先进性教育大会的召开，学生会各级成员的服务意识、奉献意识、全局。体意识显著提高。上层领导大胆放权，倡导各部门自主创新地工作，使大家能够从全局观念上去把握工作，了解工作，并在正确的思想指导下开展工作。

二、大胆选拔干部，不拘一格用人，积极发现人才，培养新生力量。

长江后浪推前浪，江山代有人才出。为了挖掘真正的人才，第七届学生会一改往日的用人制度，不拘一格。以动寻找和学生自荐的方式，把思想积极，要求进步，能力突出，对学生具有极高热情的优秀同学选拔上来为广大同学服务。新成员的加入必将为这个组织注入新的活力，为学生会的发展增添新鲜的血液。

三、加强师生合作，拓宽工作渠道，开辟学生会工作新道路。

过去学生会开展工作主要是为了丰富同学们课余生活的，靠自己想点子、花力气。这样单枪匹马地干，无形中增加了工作难度和工作阻力，而且使学生会工作与学校工作脱节。对此，我们开始与老师和各教研组合作，例如：与英语组合作举办英语文化周、圣诞晚会;与语文组合作开展演讲比赛、辩论赛;与综合组合作举办多项体育比赛、文艺晚会;与学生处合作负责校园内卫生工作等等。这样与老师共同工作，既提高了我们的效率又减轻了老师的负担，开辟了一条两全其美的路子。

四、全心全意服务，作好纽带桥梁，代表和维护广大学生的利益。

怎样更好地维护学生的利益一直是我们想的最多的事情。本届学生会自成立以来坚持维护学生利益，反映学生心声。开辟各种渠道，收。各方信息，架起学校与学生沟通的桥梁。我们通过主席及部长例会、座谈会、调查问卷、意见信箱、国华论坛等形式，广泛收。同学们的意见和建议，及时准确地获得信息，做到工作有的放矢。本年度学生会共收发调查问卷两次，近700份，收到意见信十余封，召开部长级会议16次，收到良好的效果。

五、大力表彰先进，树立学习楷模，营造良好的校园氛围。

为了弘扬同学们的美德，鼓励同学们学习先进，我们对一些优秀的学生进行及时的表彰。

例如对节约标兵的表彰，对校园体育健将、文艺明星、辩论能手的表彰，对学生会先进工作者、先进工作部门的表彰等。与此同时，我们将同学们的表现直接与文明班机评比挂钩，极大的提高同学们的积极性，形成了学习先进，赶超先进的良好竞争氛围。

六、迎合社会潮流，丰富课余生活的，开展丰富多彩的校园文化活动。

第七届学生会工作期间，分别从社会、生活的、文艺、体育、学习等方面入手，成功地开展了节约意识月、寝室文化节、中秋诗朗诵大赛，英语文化周、圣诞晚会、感动中国主题班会、三杯比赛、体育趣味比赛“套餐”、宿舍排球联赛、辩论大赛、作文大赛、百科知识竞赛等一系列活动。涌现出一批批像梁露、马红军、董大海这样的节约标兵，像宋明华、蔡康这样的体育明星，像鞠小龙、刘佳民、张希这样的歌唱表演明星，像吴庄蔚、汪帆、许蕾蕾这样的辩论能手。这些活动的开展，充分调动了广大同学主动参与活动的热情，为同学们展现才华提供了平台，丰富了校园生活的，活跃了校园文化氛围，推进了校园文化进程。

七、重要时刻，顾全大局，顶住压力，迎难而上，圆满完成收尾工作。

20--年4月份，考虑到我校的办学理念，考虑到在校生对即将到来的新生的巨大影响作用，针对我校个别的不良现象，学生会及时地开展了纪律。顿。在这项工作开展过程中，遇到了一些困难，主要的部分同学不愿意接受严格要求，对学生会的这一举措不满。我们明显地感觉到压力很大。这时学生处的尹老师，黄老师，张老师给予我们极大的支持。经过学生会慢慢调。，这项工作圆满完成。现在看效果很好，它进一步营造了良好的校园风气，为新同学有个良好的开端，和同学们的。体进步，打下了扎实的基础。

以上每项工作，我都以简短的文字概括。而对于开展这些活动的学生会成员们来说，每一项工作成果都是他们几个星期甚至几个月辛勤工作的结晶。例如：检查内务的同学每天都要花二三十分钟的时间、举办一场晚会，要至少二十天多则一个月来准备，刚刚结束的宿舍杯排球联赛历时20天，每一天要有4到8名体育部成员担任裁判组织比赛。这样的例子言之不尽。国华学生会。中了国华园这么一批默默耕耘、忘我奉献的同学，作为本届学生会的主席，我为我们全体成员而感到骄傲、自豪!同一年的历程，我们第七届学生会虽然取得了硕果累累，但也是存在一定的不足，诸如缺乏正式的理论指导、组织松散。工作开展不够创新，计划性不强。与外界交流很少，与同学的交流不够普遍深入，学生对学生会的工作不够了解。管理制度不够完善，不时出现小差错。学生会的信息化建设至今尚未真正开展，广播站的设备简陋，节日质量还有待加强。同学们对学校建设不够关心，提意见不积极，我们也没有充分调动用大家的积极性，没有建立严密机制来高效处理同学们的意见。致使出现一些守旧、拖沓、低沉，脱离学生工作的现象。因此衷心希望第八届学生会能够开拓工作新思路，加强理论学习，完善各项规章制度，提高工作积极性和工作效率。继续加强与老师的合作，要与同学打成一片，真正祈祷桥梁纽带作用。实现“能者上，平者让，庸者下”的工作方法，以广大同学切身利益为出发点开展各项工作。将国华纪念中学学生会工作推上新台阶。

一年来，学校的各位领导和许多老师都很关心学生会的工作。在这里我代表国华纪念中学第七届学生会全体成员感谢季校长、李远主任、徐赐成老师、杨罡主任、孙岩雪主任对我们的支持，感谢英语组、语文组、综合组、张鹏飞老师、刘洁老师、吕春禄老师的帮助，特别鸣谢尹春霞老师、黄建华老师、张强老师、罗明清老师、程敏老师、吴建海老师，电教中心的各位老师对我们的殷勤指导和为我们付出的辛勤劳动。

各位同学，我们是国华的主人，是将来的精英，是一股用知识改变自己命运进而改变社会命运的团结的力量。让我们用汗水和智慧铸就国华的辉煌勾画出祖国的美好未来!最后，衷心预祝大会取得圆满成功!

初中部工作总结

本学期主要做了以下几个方面的工作：

一、深化“5×5”新课堂，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，使课堂能够解决教育教学实际问题。结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色，开展“5×5”新课堂系列活动。

程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。

2、在第周以初二年级为主开展“5×5”新课堂研讨课活动，由王莉芝、高冰晶、张建英、代表本组进行授课，初二年级是“5×5”新课堂实施的先行者，他们的新课堂日趋成熟，起到了一定的引领和示范作用。

3、召开了“5×5”新课堂研讨会。

在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会，通过教师之间相互交流，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，在研究过程中的一些收获，发现和遇到的问题，以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的认识、感悟和困惑，使之共同进步、共同提高。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳老师的发言注重实际，所谈问题切中要害，体现老师在实施过程中不是生搬硬套，而是结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。

4、深入研究，成立了“5×5”新课堂子课题。

成立了圆桌教学、阶梯式教学法、小组合作学习、海量阅读、学生发展手册课研究小组，每个小组分别研究出实施方案，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，小组学习过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，写出了1—2篇学习体会，进一步深化了“5×5”新课堂的教学与研究。

5、总结阶段性成果。

本学期将“5×5”新课堂课题研究小组的实施方案、学科实旋要点、

心得体会。

案例分析等共篇。积累装订成册，总结经验与全体教师分享。

二、重视教师培训，提高教师的业务理论水平。

利用初中部大会和教研活动时间，由李校长和各教研组长继续对教师进行“5×5”新课堂培训，阶梯式教学法培训和新课程标准的培训。高效----提高教学精准度，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径。(没写完，看听课本)。

三、

以年级为单位开展系列化、专题化教研活动。

在第周以初三年级为主，进行常规教学组内公开课。实现公开课常态化和常态课公开化的课堂模式。

在第周开展初四年级复习课，其中孙艳红老师在复习课中，受到听课领导和老师的一致好评。(没写完)。

四、充分发挥教研组的教研、指导作用。

本学期教研组工作重实效、强化备课组的集体备课活动，不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。

通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。抓实备课组的集体备课活动，通过集体备课，研究5分钟课堂检测。严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，发挥集体的力量，提高教师的业务水平。

五、树立典型，以典型带动教师成长。

本学期语文教研组积极推进“5×5”新课堂，在实施过程中有深刻体会和独到见解，学习体会上交及时、认真、不对付;理化生教研组注重傈体备课，注重培养青年教师，组内凝聚力强。经部领导研究决定，教研组长李鑫和胡迪华被评为本学期优秀教研组长，经组内推荐，领导研发决定语文组高冰晶、数学组、英语组杜博、理化生组周玉玉、政史地组孙启云、音体美组曹萌六位教师为第二届优秀备课组长。

六、努力做好青年教师的培养工作。

鼓励教师参加各种大赛，创造机会为青年教师搭建平台。通过各种形式的讲课，不断提高他们的专业化水平，把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。

本学期参赛教师获奖如下：(没写完)。

存在问题：

1、教师参加各种大赛的积极性不高，参加市级以上课题立项者太少。

2、教研组评课时，都能本着一分为二的观点，对授课者的课进行评价，但就某一值得商榷的问题也要大胆亮出自已的观点，以达到教学相长、共同提高的目的。

3、个别备课组记录备课活动记录不及时，以致不能及时上交，望以后加以改正。

丁寨乡中小学（初中部）秋季学期工会工作总结初中部工作总结（2）|返回目录。

面开展各项工作，并取得了一定的成绩。

1、积极争取党支部和学校行政领导的支持，扩大了工会组织的影响力。（1）工会干部们紧密团结在党支部周围，组织带领全体会员围绕学校中心工作开展工会工作，发挥了桥梁与纽带作用。（2）工会干部们认真学习党的xx大全会精神、“三个代表”重要思想，根据上级工会工作要点和学校实际，紧紧围绕学校教育教学中心，实行民主监督。（3）时刻保持工会工作与行政工作高度一致，确保了学校工作大局稳定。

政提案的决议会，不开无行政决定案的通过案会议，不开没有准备的会议，不开决议学校小事的会议”。

学生向四川地震灾区的群众捐善款，总额达万元。（6）为了学校形象，在工会的配合下，首次解决教师统一着装问题。（7）配合学校安全、顺利完成了学校秋季田径运动会、庆“五.四”和庆“元旦”活动。（8）根据学校行政的安排，学校工会顺利完成了“评价学校中层干部”的工作，通过这次评价，对认真工作的学校中层干部进行了充分肯定，对个别中层干部存在的局部问题也提出了合理化的建议。

上文章增加，综合实践活动完成任务的三个目标。

但是，抓住职代会这个支点，增强工会服务于教育发展大局的意识，增强为教职工办实事、办好事的意识。实施以民主管理工作为主要内容的维权工程，实施以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程，实施以全民健身为主要内容的健康工程；营造宽松和谐的民主环境，营造有利于激发教职工积极性的工作环境，营造温馨的学习环境，营造富有情趣的业余文化生活环境。加大工会干部的学习力度，加大工会制度规范力度，加大工会阵地建设力度，加大工会工作宣传力度，加大“职工之家”建设力度的“抓住一个支点，增强两个意识，实施三项工程，营造四个环境，加大五个力度”的目标，并没有完全实现，还要我们一如既往地坚持下去。

年秋季初中部管理工作总结及下期工作打算初中部工作总结（3）|返回目录。

为整合管理资源，提高管理效益，本学期，把教务处和德育处合并为教育运行处，教育运行处设主任一名，分管德育和教务的副主任各1名，这一管理机制运作的精髓在于：教学管理中有德育，德育管理中有教学，在分管校长的领导下，主任管理和协调两位副主任，分管主任既分工又合作，工作互相交叉，相互补充，又各施其责。通过一学期的时间，管理效益有了很大的提高。过去一学期的亮点工作主要有：

一、建立、修订和完善了各类岗位职责、常规管理制度。

1、岗位职责类：教育运行处主任职责、分管德育（教学）副主任职责，德育员、教务员工作职责，实验员工作职责，校医工作职责，油印员工作职责、电教员工作职责，教研组、年级组工作职责，宿管员工作职责，班主任工作职责等，明确了职责和工作范围。

2、教育教学管理类：教学方面有：

早晚自习的有关规定，备课要求，考试实施方案，作业布置批改要求，骨干教师和学科带头人管理办法，教学常规考核实施方案，关于规范课堂教学行为的规定。德育方面有：值周工作制度，学生自主管理方案，班主任考核细则。完善了各类考核评价制度。指定了德育一日常规，一周常规，一月常规。

二、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。

1、抓各类计划的制定和落实，我们共制定如下计划：《教育教学工作计划》、《校本教研工作计划》、《运行处工作计划》、《教研组工作计划》、《备课组工作计划》、《毕业班工作部署》、实验员工作计划等。

2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。

1）抓备课。环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。新老教师有别。

2）抓课堂。让老师明确一堂好课的标准。其次，开展了骨干教师和学科带头人的研究课，开展了全员听课和评课。开展了校外教学交流活动，会理太平中学、仁和民中到我校听课和交流活动，我校部分教师也到民中听课交流。我校骨干教师到大田中学献课。

3）抓检测。初三实行周练制，初。

一、初二实行月练制。组织了半期质量检测。及时召开了质量分析会。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。

1）督促老师做好“三新一德”学习和考试工作。

2)派老师外出考察学习，陈思锜到成都参加“文明礼仪普及教育”观摩活动。彭涛到西华师大数学教学研讨会。

报告会录像，老师深受教育和鼓舞。

4）召开了近2年分来的新教师座谈会，给他们提出了目标和要求。安排了指导老师。

5）在沙校长的领导下，制定了教师个人有效成绩的计算办法，今后教师的教学成绩以此为依据。

6）抓班主任队伍建设。组织了2次班主任学习和工作会。以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教育。

7）参加了区教育局组织的“中小学校长、书记、教导主任、骨干教师集中培训活动。

8）年级组组织学习了“攀枝花市中小学教学常规管理指导意见”的通知和“规范办学”的有关通知。

4、规范了办学行为，落实了规范后的相关管理工作。

三、教研、科研工作稳步推进。

1、区教研室到校指导了和检查了在研课题，对在研课题中好的做法做了。

充分的肯定，对不足提出了要求，对拟新立项的课题进行答辩。老师申报科研课题的积极性有所提高。物理实验教学课题已在市电教馆立项，并在我校举行了开题报告会。

2、学校组织了说课比赛，优胜者参加了区组织的说课活动，参赛老师取得了好的成绩。

四、教育教学管理方面。

1、教学常规检查：检查教案3次，每天行政干部带一名干事检查教学常规，一般是德育检查和教学检查结合起来，登记在案，作为考核教师的依据之一。期末考试工作顺利进行。

2、德育常规检查：学生自主管理，对值周老师履职的检查，对宿舍和公寓的检查和考核。对学生仪容仪表的检查。班主任手册检查。

五、德育工作。

1、在学校的统一部署和安排下，开展了漫长而又辛苦的抗甲流工作。在板房隔离期间，在校吃住一周。

2、初中校级层面的学生自主管理初步形成，起到了好的作用，保护了操场，维护了公物的安全。为校运会、区运会做了良好的服务。

3、军训工作。看完了6集文明礼仪影碟，唱会了校歌，自学与讨论相结合学完了德育校本教材，为新生入学打下了一个基础。

4、开展了系列主题活动：国庆歌咏比赛，感恩教育，专题楼道安全教育，法制专题教育，防甲流专题教育，文明礼仪教育活动。布置专题板报并进行评比。开展了城乡环境综合治理进校园活动。良好行为习惯的培养。开展了民族团结教育。

六、其他具体工作。

1、协助板房的搬迁工作。

2、协助做搬迁户的思想工作。

3、区运会取得了第一的好成绩。

4、顺利完成上届毕业班奖金的发放。

5、学校教育目标考核有进步，改。

进了上一年度所提出的问题。

6、补打乙肝疫苗，初三学生注射甲流疫苗。

7、为“创四川省平安区县”准备了有关教育方面的资料。

8、报教师需求计划。

9、组织了学生体检。

10、准备“普九验收”的相关工作。

七、存在的不足。

1、会风没有明显的改善，迟到、缺席时有发生。影响开会和学习效果。

2、教研组和备课组的工作开展效果不够好。

3、对岗位职责的考核，对教育教学的考核力度不够。

4、偏重教师讲的课堂改变不大。

5、作业量的统筹不够好。

6、差生的转化成效不显著。不文明在校园依然存在。

7、教师学习风气不浓。

一、进行课堂教学改革—构建生本。

理念下的“学导练”课堂教学模式，努力实现“三个有效”

1、选编教师学习资料，上传在博客上，培训课题教学模式的操作程序，学习生本教育的理论，教师对学生自主学习能力的培养。

2、编制好学案，课堂检测题，课后练习题。

3、加强教研组和备课组的工作，做好集体备课。

5、联系本市校外听课和交流。

6、以严谨到位的教育教学常规管理，促进教学质量的提升。努力实现“三个有效”。

7、以科研推动课堂教学改革。对做得好的教师的好的做法推广。

1、对学生进行诚实教育，理想前途教育。

2、做好差生转化工作。做思想工作，降低要求，督促过关。

3、做好留生源工作。

4、做好周六自主管理下的自愿自主测试工作。

5、对照目标检查各班教学目标完成情况。

三、推行学生自主管理，推行班级“星级评价”。

1、班内学生自主管理，学校自主管理，对学生进行“星级评价”，对班主任实行量化考核。

2、进行大课间“阳光体育活动”，争当仁和第一操的先进。

3、开展学生读名人传记活动。

4、选择重点主题，继续开展文明礼仪教育活动。

5、校园艺术节。

攀枝花市大河中学。

本学期主要做了以下几个方面的工作：

一、深化“5×5”新课堂，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，使课堂能够解决教育教学实际问题。结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色，开展“5×5”新课堂系列活动。

1、在初一年级开展了“5×5”新课堂汇报课活动，由宫金艳、王红、洪玉明、等进行授课，对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验。并在教研组长的带领进行了评课，授课教师每人写出了本节课的案例分析。通过此活动的开展，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。

二年级是“5×5”新课堂实施的先行者，他们的新课堂日趋成熟，起到了一定的引领和示范作用。

3、召开了“5×5”新课堂研讨会。

在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会，通过教师之间相互交流，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，在研究过程中的一些收获，发现和遇到的问题，以及教师在实施过程中针对某一方面、某一环节的认识、感悟和困惑，使之共同进步、共同提高。尤其是项义文、赵文清、王庆伟、王庆艳老师的发言注重实际，所谈问题切中要害，体现老师在实施过程中不是生搬硬套，而是结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。

4、深入研究，成立了“5×5”新课堂子课题。

5、总结阶段性成果。

本学期将“5×5”新课堂课题研究小组的实施方案、学科实旋要点、心得体会、案例分析等共篇。积累装订成册，总结经验与全体教师分享。

二、重视教师培训，提高教师的业务理论水平。

利用初中部大会和教研活动时间，由李校长和各教研组长继续对教师进行“5×5”新课堂培训，阶梯式教学法培训和新课程标准的培训。高效----提高教学精准度，不断总结与提升，寻找出教师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径。(没写完，看听课本)。

三、以年级为单位开展系列化、专题化教研活动。

在第周以初三年级为主，进行常规教学组内公开课。实现公开课常态化和。

常态课公开化的课堂模式。

在第周开展初四年级复习课，其中孙艳红老师在复习课中，受到听课领导和老师的一致好评。(没写完)。

四、充分发挥教研组的教研、指导作用。

本学期教研组工作重实效、强化备课组的集体备课活动，不流于形式。根据各学科特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。

通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。抓实备课组的集体备课活动，通过集体备课，研究5分钟课堂检测。严细认真的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，发挥集体的力量，提高教师的业务水平。

五、树立典型，以典型带动教师成长。

本学期语文教研组积极推进“5×5”新课堂，在实施过程中有深刻体会和独。

到见解，学习体会上交及时、认真、不对付;理化生教研组注重傈体备课，注重培养青年教师，组内凝聚力强。经部领导研究决定，教研组长李鑫和胡迪华被评为本学期优秀教研组长，经组内推荐，领导研发决定语文组高冰晶、数学组、英语组杜博、理化生组周玉玉、政史地组孙启云、音体美组曹萌六位教师为第二届优秀备课组长。

六、努力做好青年教师的培养工作。

鼓励教师参加各种大赛，创造机会为青年教师搭建平台。通过各种形式的讲课，不断提高他们的专业化水平，把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。

本学期参赛教师获奖如下：(没写完)。

存在问题：

1、教师参加各种大赛的积极性不高，参加市级以上课题立项者太少。

2、教研组评课时，都能本着一分。

为二的观点，对授课者的课进行评价，但就某一值得商榷的问题也要大胆亮出自已的观点，以达到教学相长、共同提高的目的。

3、个别备课组记录备课活动记录不及时，以致不能及时上交，望以后加以改正。

初中部德育工作总结

探索省“十x五”规划滚动课题《“融文化”观照下“3×3”阳光行动的德育实践研究》，德育活动有以下几个创新举措：

亮点一：阳光系列化，打造德育队伍。

1.“阳光工作坊”——“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”的班主任工作室。努力打造专业班主任群体，让每位成员由合格的班主任成长为班级管理的行家里手。着力从日常班级管理工作、主题班会活动、学生思想教育工作和后进生转化工作、家校联系工作、棘手问题或突发事件的处理等方面对年轻班主任进行指导，使新班主任迅速成长。工作坊协助德育处举办了班主任主题班会说课比赛、三期“阳光论坛”、一次“阳光沙龙”。工作坊成为学校优秀班主任的集聚地和年轻班主任成长的摇篮，也为打造未来名模班主任搭建了平台。

工作坊成员还积极反思，有x篇德育论文发表于省级刊物，x篇德育论文获省二等奖，x篇德育论文获园区一、二等奖。

2.“阳光论坛”——为班主任提供交流学习的平台。通过每月一次班主任经验交流，以及班主任微信群进行“阳光论坛”，探讨班级管理、家校联系、师生沟通、任课教师之间平衡等问题，相互学习，取长补短。

3.“阳光驿站”——学校对内对外的宣传窗口。由3年以内新教师组成，承担学校各项活动的宣传工作和校园文化布置等，力促新教师成长。

阳光驿站成立以来，主要承担的工作包括：一是对学校组织的各类活动及时进行宣传，如家委会、各年级家长会、主题班会展示活动、德育社会实践活动、法治日宣传活动等十多项活动的照片拍摄与文字报道;二是以年级为单位分组，定期负责年级展板的主题更新，“会操掠影”、“艺术节作品展”、“学生风采展”、“学生书法展”、“喜迎十九大”等。给年轻教师一个平台，激发了教师的动力，盘活了学校的发展。

亮点二：走进社区，延伸学校教育。

融合学校、家庭、社区的教育合力，延伸学校教育。组织班主任定期进行家访，加强家校联系工作，发挥家长的德育功能。协助学校党支部每月一次组织骨干教师、党员、聘请专家走进社区，就“共话孩子成长”，进行家庭教育指导，家庭心理疏导等，提升家长的亲子沟通智慧。

亮点三：“新三好评比”，创自主德育品牌。

“新三好评比”，以“做家庭的好孩子，做学校的好学生，做社会的好公民”为载体，延伸学生评价的时空，“多一把衡量的尺子，多一个成功的学生”，让每个学生获得发展的机会，并具有经营幸福人生的能力。月评和期末评选相结合，每月评选新三好——“家庭的好孩子”、“社会的好公民”、“学校好学生”，期末评选最高荣誉“学校之星”。

亮点四：“亮家乡名片”，谋融合发展。

由八年级主办的“亮家乡名片”，让学生去挖掘家乡的悠久历史、人文、风土等养育家乡人优良品格的文化资源，展现给同学们。通过展示各自家乡的文化精华，让同学间尊重各自的文化背景，取各地之长处，集各地之精华，厚重我们的秉性，真正做到团结协作，共同发展。

初中部工作总结

“天时人事日相催，冬至阳生春又来”。春天的步伐正在靠近，20xx年新的乐章已经奏响，我们带着20xx年的收获，迎来了20xx年的寒假生活。我们学校经过暑假招生已经从去年的63人到现在已有97人，三个教学班级，十名专职教师。一学期的工作业已结束，回首往昔，展望未来，我们感慨万千。为更好地开展新一年的工作，现作总结如下。

随着新学期开学我们的生活中进入了一些新的同事，他们都是非常有经验的教师，但是我们是一个新的学校，一切都要从头开始，特别是初二有一些很调皮的学生，容易让教师们产生懈怠心理。因此我本学期经常和教师沟通交流，让他们不能放弃一个学生。同时也密切注意教师的情绪上的变化，针对不同的情况采取不同的措施，让教师们能够按时按量的完成本职工作，虽然本学期中发生了一些不愉快的事，但我觉得整体上还算顺畅。

根据我校的学生情况，大部分学生都是留守儿童，从小就娇生惯养，生活自理能力较差。特别是这学期又有初一新入校的学生，让他们能够安心的在我学校生活和学习，同时也为家长解决后顾之忧，因此我每天坚持检查督导学生两操情况，并安排学生会成员和班级体育委员进行检查；每周进行一次宿舍卫生评比，并向学生公布，不定时到宿舍进行巡视等，帮助学生们建立一个好的、和谐的生活环境。

本学期以来我吸收了上学年的经验，学生们宿舍财产保管是最难得事情，开学之初就配合生活部进行了宿舍物品登记。后学校统一把初二男生的储藏柜进行了更换，我又进一步将储藏柜进行编号和对宿舍物品进行细化登记造册，并落实到个人，因此本学期虽然个别学生宿舍有物品损坏，但物品损坏明显比上一学年有所好转。这也得益于班主任老师的通力合作。

我们初中学生正在长身体的时候学生的生活不容忽视，特别是就餐卫生和均衡营养方面更特别重要，因此本学期开学两周后实现了全体学生进行统一配餐形式，让学生在吃饭方面得到了保障。为了配餐能够有效地进行下去，我和学生进行了几次配餐方面的座谈会，座谈会后及时把学生的合理建议反馈给司务长，同时又和司务长做好学生就餐费用的清理工作。一学期下来学生对食堂还是有一些意见，但大部分学生已经对配餐已经适应，我想下学期就可以进一步规范学生配餐了。

现在的社会进入经济快速发展，传统观念在不断缺失的今天，学生德育工作特别重要，能不能成才，就要看养成教育是否成功，正如人们常说的“做事先做人”，应用到外面学生尤其是初中学生身上就是“学会学习先要学会做人”。因此本学期我非常看重学生的养成教育，协助德育助理进行了第二届《中学生日常行为规范》知识竞赛和每月进行文明宿舍评比等活动。虽然学生的行为习惯上还是有一点问题，但我认为行为习惯不是一天能够养成的，我们需要不断地努力，争取下学期让学生的行为习惯有大的转变。

日常教学管理是一个非常复杂的事情，主要由教务助理负责，我从旁协助。主要从提高教学质量方面入手，因此我不止一次的和老师们说“教学质量是一个学校的生命线”。本学期以来我协助教务助理督促老师落实生本课堂，为了让新老师认识生本课堂，将我所有的生本教育资料借给他们阅读，帮助课任教师进行生本教育改革。然而生本教育是一个新的事物要老师接受是需要一定的时间的，让生本扎根于老师心底，成为日常教学的模式，还需些时日。好在现在老师们都在自己摸索着属于自己的生本教育。我想也许在不久的将来“升本之花”会开的格外鲜艳。

今年正值东升教育十周年校庆和运动会举办年，这两个活动都是非常有意义的，如何组织学生参加成为一时的话题。好在这两个活动都圆满的完成，特别是校庆得到了社会广泛的认可。

“值班时学校里你就是校长”这是江校长经常说的话。是的，学校安排值班是为了让其他老师能够得到安心休息，因此我深知值班当天责任重大，我从不敢松懈，都是从早到晚的不断巡视，特别是巡视宿舍。

以上的工作总结，只是我们在半年来的一些具体工作做法，还不全面，也不够深刻。特别是工作中出现的一些问题有待解决：学生的宿舍管理有待加强，个别学生行为习惯还要规范，少数教师存在心浮气躁的工作心理，教育管理不够到位等等。这些都为我们今后的工作提供借鉴，提供了改进方向。新校区，新气象，教育的路程坎坷不平，我将不断进取，勇于探索，为美好的明天奋勇拼搏。

初中部教研度工作总结

初中部工作总结

作为一个初一的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。

首先，应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。

对于教学方面，我主要从以下六点入手。

一、总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。

二、注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。

三、每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。

四、要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。

五、就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。

六、抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮助，要注意两点：

1、与其它科任老师协调好时间；

2、被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会影响复习效果。

七、加强学生自主合作学习，通过小组互教互学，从而达到提高学生的数学素养，让学生从数学学习中学会自己学习，从而为终身学习打下基础。这学年以来，学生有一定的自学能力，但还不够需要继续加强。我会在这方面继续努力。

以上七点教学方面的看法只有根据自身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。作为一个数学教师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已是"半个教改"，我的教学是"常规"与"教改"相结合，并博采众长，不断改进，争取更好成绩。

下期初中部工作总结

本学期我担任了九年级实验班、八年级34班的数学教学工作，工作任务明显加重，跨头教学非常辛苦。为适应学校新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合所教班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将该期本人的教学工作做一简要小结：

一.端正态度，提高思想认识水平。

认真执行党的教育方针、政策，严格履行学校领导布置的教学任务，积极学习《初中数学课程标准》，坚定不移的实施学校新课型(以学案导学)改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的'良好条件和学生的实际情况，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。

二.充分了解学情，制定针对性的教学计划。

开学之初，由于对学生缺乏了解，我首先对入学考试试卷进行了详细分析(九年级和八年级)，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，在此基础上，于学期的教学计划中提出相应的解决办法。根据班级的实际情况重新定位，结合备课组成员的意见制定了九年级(全册)和八年级上册的教学计划。我将学生按成绩的发展潜力进行分类，再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。对于部分有能力但学习态度不端正的学生拟定矫正措施。

三.精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。

课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，充分发挥集体备课的优势，精心设计教学情境，以此调动学生的积极性。根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，制作了一些与教学内容相关的教具、模型和图片。通过形式多样化的趣味情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性。在下半期学校课改中，坚持以学案导学，分组合作学习的教学模式进行教学，力求促进学生探究的主观能动性，增强知识掌握的牢固性，培养了学生探究思维的能力。同时，也提高了课堂教学的效率，测试中效果比较明显。

四.精心布置练习和作业，做好批改记录和分析。

练习和作业是为了巩固知识，提高知识的应用能力，同时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识解决实际问题的能力。在进行课前准备时，我不仅设计教学内容和教学形式，同时还根据不同水平层次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参与到课堂练习，让他们有能力完成这些练习，从而提高他们的自信心。对于作业的批阅，我采用了和以往不同的作法。只要时间允许，我都会进行面对面的批改，对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问题的作业，我会帮助学生指出来，并给他分析产生问题的原因，同时给予一定的辅导，引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点，但效果好。

五.加强指导，着力培养学习习惯。

实验班和初二34班都是新接手的，刚接触学生时，最令人头痛的就是学生的学习习惯太差，尤其是34班，课堂乱，调皮的学生多，喜欢插嘴讲话，学习漂浮，作业马虎，上课好动…简直让我无法适应，针对这个情况，在本期教学工作中一个最主要的目标就是纠正学生的不良习气，如今，34班的学习氛围好多了，学习成绩也在稳步上升。

六.今后努力的方向。

1.加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2.学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点。

3.多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4.加强教学反思，总结经验教训。

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