人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。通过制定计划,我们可以更好地实现我们的目标,提高工作效率,使我们的生活更加有序和有意义。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
小班蒙氏教学计划篇一
1、体验妈妈爱孩子的感情。
2、乐意模仿妈妈的样子或动作,学说"我来抱抱你、""做你的好妈妈"等。
1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条,音乐磁带、录音机。
2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。
一、创设情境,引入课题。
1、师:今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴,你们想不想知道是谁呀?(幼:想)
2、师:好,我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃)
二、引导看图,学习儿歌。
1、出示挂图,师:图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)
2、教师念儿歌《布娃娃》,宝宝欣赏。
师:这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢,也想抱抱它、亲亲它,可布娃娃它害怕,怎么办呢?呀,老师有个办法,我们先对娃娃说:"娃娃乖,我来抱抱你,做你的好妈妈。"请宝贝学说:"我来抱抱你,做你的'好妈妈。"(指名学说)
3、现在娃娃愿意让宝宝抱了,老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛,黑头发,张开嘴巴笑哈哈。)
4、教师再念儿歌,宝宝轻声跟念儿歌。
5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。(如:小眼睛、黄头发)
6、男宝宝可说我:"我来抱抱你,做你的好爸爸。"
三、游戏《做妈妈》
1、宝宝每人抱一个布娃娃,每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌,边做抚摸、亲亲布娃娃的动作,表达对布娃娃的喜爱之情。
2、在轻柔的音乐伴奏下,宝宝边说:"我来抱抱你,做你的好妈妈。"边抱宝宝、抚摸宝宝。
四、教学延伸
师:哇啊,我们小小班的宝宝真棒,布娃娃都哄睡着了,我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。)
小班蒙氏教学计划篇二
1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题
二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。
“你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范
“你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的.时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求:
1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画
请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。
小班蒙氏教学计划篇三
1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。
2、引导幼儿迅速地按数取物。
3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。
活动重点:引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。
活动难点:幼儿能迅速地按数取物
活动准备:
课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋
活动过程:
一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客,让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”
1、教师开课件,课件显示出一只、两只、三只兔宝宝,教师边看边念“一只、两只、三只,一共有三只”
2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜,让我们一起来数数,看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“ 一盘、两盘、三盘,一共有三盘”
二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数,鼓励幼儿大胆点数,并学会说“一共有……”
1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐,也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。
2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下,然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。
3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只,一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。
4、还剩最后一个盒子了,我们看看,会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根,一共有3根)屏幕上显示数字3。
三、进行操作练习,进行按数取物的操作。
1、兔妈妈开了一个糖果店,需要小朋友们帮忙包装糖果,包装时,袋子上有几个圆点,我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。
3、小朋友们真棒,给我帮了很大的忙,我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。
今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏,我们下次再见吧!
小班蒙氏教学计划篇四
活动目标:
1、让幼儿探索不同的玩法,促进幼儿脚底等部位的血液循环。
2、培养幼儿的坚持性。
活动玩法:
一、活动身体
二、走小路:家长和孩子一起走鹅卵石小路,并鼓励幼儿不怕疼,勇敢的走下去。
三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍,对幼儿的创造给予及时表扬,做好记录,并跟孩子一起做。
四、按摩脚底:大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底,并互相交流感受。
活动建议:
1、要求幼儿赤脚走。
2、做到循序渐进,时间逐步延长。
小班蒙氏教学计划篇五
1、引导幼儿感知音乐快慢的明显变化,并且根据音乐节奏的不同来做出相应的动作。
2、让幼儿充分体验音乐带来的快乐。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学重点、难点
引导幼儿用各种身体动作去感知音乐节奏的快慢,让幼儿获得丰富,愉悦的情感体验。
活动准备
音乐一首(快慢明显的音乐),猴子,兔子,蜗牛,乌龟的图片。
活动过程
一、直接导入。
1、放音乐,跟着音乐做游戏。
2、教师与幼儿一起跟着音乐来做,帮助幼儿复习以前学的知识,巩固对身体各部位的名称。
二、欣赏音乐,初步感知音乐的快慢。
第一遍放音乐,引导幼儿区别音乐的快慢。
小结:你们刚才说的很对,在这首音乐里有的快有的慢,你们真棒,我非常喜欢你们。
三、根据音乐的快慢,用各种身体动作表现出来。
教师:如果音乐快,你会做出什么样的动作?
教师:如果音乐慢呢,你又会做什么样的动作?
教师:那让我们跟着音乐一起来做动作把,一定要注意节奏的快慢啊。
教师:我来看看谁做的最漂亮,并且和别人不一样,就让他上来给咱们表演。
四、探索不同动物的不同动作,巩固音乐的快慢。
1、教师出示图片,猴子,兔子,乌龟,蜗(问什么动物走路该用什么样的音乐来表现)
2、跟着音乐学小动物走路。
小结:音乐有快有慢,小动物们走路也有快有慢都不一样,真的好神奇啊。
教师:来把,让我们最后跟着音乐做你自己最喜欢的动作。
五、放音乐,结束活动。