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《火焰驹》篇一
尊敬的各位领导，亲爱的战友们：
大家下午好！今天我演讲的主题是《消防梦》。华夏文明源远流长，旷古悠久，数千年来，堂堂华夏雄踞在世界的东方，政治、经济、军事，无不令他国仰望。然后回顾百年历史，我们曾在泥泞沼泽中摸索，在戈壁沟壑中探寻。1949年10月1日，毛主席在天安门广场说出了那句著名的“中华人民共和国，成立了”犹如世间最美妙的音符，他昭告天下中国从此不再软弱可欺。
犹如一头雄健的睡狮猛然惊醒。烈火在眼中燃烧，寰宇世界，我辈岂是蓬蒿人。奥运会的成功举办表明我国综合国力正在不断增强；神舟十号的成功发射代表着中国已经完全掌握建设和运行可供人长期居住的太空站的关键技术；北斗卫星导航定位系统的全覆盖昭告着我们的国防力量再次有了质的飞跃，这一步步崛起饱含着国人的智慧与汗水，向世人宣告中国从此站立起来。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。青年是祖国强大的支撑，我会用智慧与汗水诠释青年人的责任。因为，这是我的梦想。
人民军队从无到有，从弱到强，走过了一段漫长的历程。我们是“威武之师，文明之师”我们是时代的楷模，我们是国家机器的捍卫者。使命、责任，我们责无旁贷。建设信息化军队，打赢未来现代化战争是每个身着绿军装的梦。
“大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。林俊德将自己52年的年华献给了一个属于他自己的强军梦。无怨无悔，在生命的最后一刻还在牵挂着国防事业。
20xx年10月11日，山东籍消防队员刘洪坤、刘洪魁两位铁血战士义无反顾的冲进了北京浓烟滚滚的喜隆多商场，壮烈牺牲。用他们年轻的生命坚守了“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”这12个闪光大字的信念。而他的信念，也是所有消防队员的信念。
红门宽广，我们的消防梦就飘扬在冉冉升起的国旗上、迅疾如飞的战车上，怀揣消防梦的铁血战士们，让我们一起为了我们的梦，为了我们的祖国，共同努力吧。
我的演讲完毕，谢谢大家。
《火焰驹》篇二
道德的火焰是一档颇受欢迎的电视节目，该节目以探讨道德问题和挑战参赛者的道德底线为主题。在第一集节目中，我受到了很多的启发和思考。通过观看这一节目，我更加深入地理解了道德的重要性，明白了道德的火焰对于塑造一个人的品格和价值观的作用。同时，我也认识到在现实生活中我们常常被各种诱惑和挑战所引导，需要坚守自己的道德底线，不被外界的影响改变。综上所述，通过第一集节目，我认识到道德的火焰对于提高个人素质和文明社会的建设起到了重要的作用。
首先，道德的火焰节目让我更加深入地理解了道德的重要性。节目中的参赛者都是各行各业的精英人士，但在面临道德问题时，他们不得不重新审视自己的行为和价值观。这让我意识到，在现实生活中，道德并不仅仅是一个人的表面形象，更包含了一个人内心深处的品质和信念。一个人如果没有良好的道德修养，无论他再有才华和能力，也难以赢得他人的尊重和信任。因此，我们每个人都应该重视培养自己的道德修养，不断提高自己的道德境界。
其次，道德的火焰让我认识到，道德在现实生活中往往面临各种诱惑和挑战。在节目中，参赛者们必须在面对道德困境时做出选择，这让我意识到在生活中我们也会面临着各种道德诱惑。比如，当我们看到别人捡到了一个钱包时，我们是选择把它归还给失主，还是私自留下？这就是一个典型的道德困境。而在现实生活中，这样的道德困境比比皆是。道德的火焰让我明白，无论面临怎样的诱惑，保持良好的道德底线是我们应该努力坚守的。
此外，道德的火焰节目还让我意识到，在决策的过程中，我们需要考虑到道德的普遍性和长远性。在节目中，有些参赛者为了自己短期的利益，无视了道德原则，这一举动给他们的名誉和声誉带来了不可磨灭的污点。这让我思考到，无论在哪个领域，道德绝不是可以妥协的。为了个别的私利而放弃道德原则，只会给自己带来短暂的盈利，而在长远来看，这样的行为只会让一切付之东流。因此，保持良好的道德底线和追求长远利益是我们在决策时需要考虑到的重要因素。
最后，道德的火焰节目让我明白，道德的培养和培养个人素质是我们每一个人的责任。正如节目中的参赛者们一样，他们通过积极参与节目的探讨和互动，不仅能够检验自己的道德底线，也能够提高自己的道德境界。这启示我，我们必须通过实践和经历去培养自己的道德意识和品质，只有这样才能够做出正确的道德选择。而道德选择的质量不仅关系到我们个人的品格提升，也关系到整个社会的文明程度和和谐稳定。
综上所述，道德的火焰节目深入探讨了道德问题和挑战个人的道德底线。通过观看这一节目，我更加深入地理解了道德的重要性，认识到在现实生活中我们常常被各种诱惑和挑战所引导，需要坚守自己的道德底线，不被外界的影响改变。同时，我也明白了道德的培养和培养个人素质是我们每一个人的责任。通过观看这一节目，我认识到道德的火焰对于提高个人素质和文明社会的建设起到了重要的作用。因此，我们应该重视培养自己的道德修养，坚守自己的道德底线，追求长远利益，从而为自己和社会创造更美好的未来。
《火焰驹》篇三
大名鼎鼎火焰山 ;“山不在高，有仙则名”，火焰山就是这样一座山。火焰山位于吐鲁番盆地北缘。古书称赤石山，维吾尔语称克孜勒塔格，意即红山。 火焰山脉呈东西走向。东起鄯善县兰干流沙河，西止吐鲁番桃儿沟，长100公里，最宽处达10公里。火焰山重山秃岭，寸草不生。每当盛夏，红日当空，地气蒸腾，焰云燎绕，形如飞腾的火龙，十分壮观。
火焰山位于吐鲁番盆地中部,当地人称“克孜勒塔格”，意即“红山”。由吐鲁番向东去鄯善的路段中，有百多公里蜿蜓起伏的红色山峰。这是一条东西长约100千米，南北宽7 ～10千米，平均高度500米左右的年轻褶皱低山。最高峰位于胜金口附近，海拔851米。它主要由中生代的侏罗纪、白垩纪和第三纪的赤红色砂、砾岩和泥岩组成。山体雄浑曲折，主要受古代水流的冲刷，山坡上布满道道冲沟。山上寸草不生，基岩裸露，且常受风化沙层覆盖。盛夏，在灼热阳光照射下，红色山岩热浪滚滚，绛红色烟云蒸腾缭绕，热气流不断上升，红色砂岩熠熠发光，恰似团团烈焰在燃烧，故名火焰山。这里是我国最炎热的区域，夏季气温高达摄氏四十七度，据说山顶气温可达摄氏八十度。
唐朝边塞大诗人岑参有诗云：“火山突兀赤亭口，火山五月火云厚。火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。”又诗云：“火山六月应更热，赤亭道口行人绝。”明代大诗人陈诚有诗曰：“一片青烟一片红，炎炎气焰欲烧空。春光未半浑如夏，谁道西方有祝融。”
火焰山是中国最热的地方，夏季最高气温高达摄氏47.8度，地表最高温度高达摄氏70度以上，沙窝里可烤熟鸡蛋。由于地壳运动断裂与河水切割，山腹中留下许多沟谷，主要有桃儿沟、木头沟、吐峪沟、连木沁沟、苏伯沟等。而这些沟谷中却绿荫蔽日，风景秀丽，流水潺潺，瓜果飘香。
火焰山的灭绝
想要扑灭一座这样的“火焰山”，如今(20xx年)的方法与传说中略有不同。按照传说中的方法，须向铁扇公主借来芭蕉扇，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，为断绝火根，只消连扇四十九扇，便永不再发了。现在(20xx年)的煤田灭火工作者显然没有找到芭蕉扇，不过他们却有着另一套更为实际的办法。首先用推土机把火区作业面推平，然后用水管往火区注水。待温度降到70摄氏度左右之后，开始用钻机往地下火源上钻孔。紧接着，往钻孔里灌黄土泥浆，用泥浆把地下裂缝堵住，隔绝火源和空气的接触。最后一道工序是在地表上覆盖一层厚厚的黄土，以彻底使煤层脱离氧气。“现代铁扇公主”——新疆煤田灭火工程处日前已经表示，最迟到20xx年，新疆境内的全部煤田火灾将被扑灭。到那个时候，新疆境内将不会再有燃烧着的“火焰山”了。
相关传说
火焰山传说之一
唐僧带领一伙动物精灵徒弟--孙悟空、八戒、沙僧与龙马，一路长途跋涉向印度求取智能与真理之书，中途来到漫天烽火的火焰山绝地，一行人本想向牛魔王之妻铁扇公主商借宝扇搧熄熊熊烈火，却遭到其子红孩儿的偷袭，其间唐僧并且遭到蜘蛛精的劫持，两人都欲用他的肉炼成长生不死之药，师徒五人历经劫难终于凭着智能勇气与坚强无比的毅力，化险为夷、感化顽劣，并让大地回春重现满眼绿意与无限的生机。
火焰山脉呈东西走向。东起鄯善县兰干流沙河，西止吐鲁番桃儿沟，长100公里，最宽处达10公里。火焰山重山秃岭，寸草不生。每当盛夏，红日当空，地气蒸腾，焰云燎绕，形如飞腾的火龙，十分壮观。神话小说《西游记》中的火焰山明人吴承恩著名神话小说《西游记》，以唐僧师徒四人西天取经的故事而脍灸人口。第五十九和六十回，写唐三藏路阻火焰山，孙行者三调芭蕉扇的故事，更给火焰山罩上一层神秘的面纱。
书中写道;“西方路上有个斯哈哩国，乃日落之处，俗呼‘天尽头’”，这里有座“火焰山，无春无秋，四季皆热。”火焰山“有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑壳、铁身躯，也要化成汁哩!”这段描写显系夸张，但高热这一基本特征与火焰山是完全符合的。
火焰山的传说之二
当年美猴王齐天大圣孙悟空大闹天宫，仓卒之间，一脚蹬倒了太上老君炼丹的八卦炉，有几块火炭，从天而降，恰好落在吐鲁番，就形成了火焰山。山本来是烈火熊熊，孙悟空用芭蕉扇，三下扇灭了大火，冷却后才成了今天这般模样。
火焰山的传说之三
维吾尔族民间传说天山深处有一只恶龙，专吃童男童女。当地最高统治者沙托克布喀拉汗为除害安民，特派哈拉和卓去降伏恶龙。经过一番惊心动魄的激战，恶龙在吐鲁番东北的七角井被哈拉和卓所杀。恶龙带伤西走，鲜血染红了整座山。因此，维吾尔人把这座山叫做红山，也就是我们现在所说的火焰山。
《火焰驹》篇四
火焰蓝是一种令人心旷神怡的蓝色色彩，常常被用来形容燃烧的火焰。火焰蓝的光芒非常明亮，仿佛能够照亮黑暗的夜空。在我的生活中，我也常常遇到火焰蓝这种颜色，每次都会让我感到一种特殊的力量和决心。在这篇文章中，我将分享我的一些火焰蓝心得体会，希望能够给读者带来正能量和启发。
第一段：燃烧起舞的火焰蓝
火焰蓝是一种十分美丽的颜色，在燃烧时，它能够带给人们一种强烈的视觉冲击力。每当我看到火焰蓝在夜晚中舞动时，我的内心都会被它所吸引。这种火焰蓝的颜色仿佛在黑暗中闪烁，给人一种勇气和希望的感觉。它让我明白了，无论生活中遇到多少困难和挑战，只要我们保持坚定的信念，就能像火焰蓝一样，勇敢地燃烧起来，无畏地迎接生活的挑战。
第二段：火焰蓝的自信和坚定
火焰蓝的颜色深邃而稳定，给人一种自信和坚定的感觉。它是一种与内心强大力量相呼应的颜色。我们每个人都会面临着各种各样的困境和挑战，但是只有那些拥有内心火焰蓝般坚定的人，才能够战胜困难，不断追求自己的目标。火焰蓝教会了我，要保持内心的坚定和自信，无论外界的变化如何，都要勇往直前，追求自己的梦想。
第三段：火焰蓝的热情与奉献
火焰蓝是一种富有热情和奉献精神的颜色。当火焰蓝静静地融化冷漠的夜晚，温暖和希望就会流动在我心中。在生活中，我们也经常需要火焰蓝般的热情和奉献精神，去帮助那些需要帮助的人。善良和关爱是改变世界的力量，当我们把自己的热情和爱心投放到生活中时，我们会感到无比的快乐和满足。火焰蓝鼓励我去关心他人，去倾听他人的需求，并尽自己所能去帮助他们，为这个世界带去一抹光芒。
第四段：火焰蓝的温暖和安慰
火焰蓝是一种充满温暖和安慰的颜色。每当我感到迷茫和不安时，看一眼火焰蓝，内心就会得到莫大的安慰。火焰蓝是一种安静而深沉的颜色，它像一盏明灯，照亮了我前行的道路。当我遇到挫折和困难时，火焰蓝提醒我要坚持下去，相信自己的能力和潜力，相信明天会更好。火焰蓝教会了我，无论何时何地，都要给予自己和他人一份温暖和安慰。
第五段：感悟火焰蓝的力量
火焰蓝是一种强大的力量和信念的象征。当我们面对困难和挑战时，火焰蓝的颜色会鼓励我们坚持到底，永不放弃。火焰蓝让我明白了，无论是生活还是事业，我们都需要发掘自己内心的力量，用坚持和勇气去创造、去拼搏。火焰蓝注入了我内心的勇气和信心，让我敢于追逐梦想，为理想奋斗。火焰蓝不仅是一种颜色，更是一种力量，唤醒了我内心深处的激情和动力。
总结：
火焰蓝是一种充满力量和勇气的颜色，教会我坚持不懈、奉献爱心、充满自信并给予温暖安慰。在我生活中的点点火焰蓝，都展现了它独特的魅力和力量。我会将火焰蓝体现在我的生活中，以它为榜样，勇敢地去面对人生的挑战和困境。在我内心燃烧着火焰蓝，我相信我一定能够创造属于自己的美好未来。
《火焰驹》篇五
尊敬的首长、评委老师：
你们好!我是厦门消防支队十四中队一名合同制消防员，我叫邱益辉，我今天演讲的题目是：践行科学发展观，做新时期合同制消防员。
在新的历史条件下，消防部队进入了“多元化”的时代。在新的形势下，部队的思想教育和政治学习面临新着的考验。有人认为，部队的各种思想教育与政治学习对合同制消防员来说，没有实际的意义。然而在部队里的一年多时间，我从一名地方青年成长为一名称职的合同制消防员，期间所经历的平凡与不平凡使我对部队的思想教育与政治学习有了自身的理解。我认为之所以说部队是个大熔炉，人人都能在其中磨练成钢，这其间思想教育的作用是不可忽视的。一个人要成材，首先要在思想上武装自己，只有思想进步了，各方面才能进步。而思想的进步需要正确的引导和学习，我们要最大限度地发挥理论的指导作用，就必须有正确的依据。那么如何让教育切实起到指导的作用呢?今天我就从一名普通合同制消防员的角度出发，结合当前“深入学习实践科学发展观”的主题教育，说说自己的感想和收获。
首先，要充分理解科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是马克思主义理论大众化的有效载体。科学发展观是我们党创造性发展马克思主义的最新理论成果，准确地反映了当今世界的发展趋势，全面总结了我国的发展经验，深入分析了我国发展的阶段性特征，科学回答了我国经济社会发展的.一系列深层次的矛盾和问题，深刻指出了中国社会未来发展的正确方向，这是我们党对发展的新认识，对中国特色社会主义的新认识，开辟了马克思主义中国化的新境界。理论只有为群众所掌握，才能变成物质力量，发挥改造世界的作用。作为合同制消防员，我们要着力有效地促进自身综合素质的全面进步。我们要克服不重视理论学习，厌倦学习，浅尝辄止，学用脱节的倾向，充分认识学习实践科学发展观对促进消防部队发展的重要意义。以强烈的责任感，紧迫感，积极投入到学习实践活动中去。坚持学以致用，坚持理论联系实际，做到学习和实践工作两不误，确保学习效果与工作效率的双提高。
其次，我们要自觉做好科学发展观的宣贯者、实践者。学习科学发展观不仅能满足自身政治修养需求，也是塑造和提升民族精神、强化共同理想信念的有效途径。我们应转变学习观念，做到“我要学”，而不是“要我学”。我们要把学习实践科学发展观活动与新时期公安消防精神相结合。因为新时期公安消防精神产生于构建和谐社会的大环境下，“赴汤蹈火”是和谐社会的本质要求，是我们维护社会稳定发展不容推卸的职责;“服务人民”是科学发展观中“以人为本”内涵的直接体现，“忠诚可靠”是社会主义核心价值体系“灵魂”的转化。因此，我认为，我们应积极主动地投入到当前的“两项教育”主题学习大潮中去，用心思考，细心体会，并以科学发展观为指导，全面提升自身能力，真正把“忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民”的新时期公安消防精神贯穿到思想中去，加深用科学发展观看问题的深切感悟，用科学发展观指导实践，力争做一名优秀合同制消防员。
《火焰驹》篇六
作为一名教育工作者，不断地进修提高自己的教学水平是必须的。最近，我参加了由“火焰蓝”老师所授课的培训，本文将从五个方面分享我个人的心得体会。
一、学科了解的重要性
火焰蓝老师授课的第一个环节是学科了解。他为我们精心讲解了学科的内涵，本质和发展历程。通过这一环节，我更加深入地认识到一个教师除了要熟悉课本知识之外，更需要深入理解学科的本质和精髓，这才能够找到科学教育的丰富内涵，才能够把握好教学的重点和难点，切实提高教学的水平。
二、情感认同的影响
火焰蓝老师不仅在学科方面让我们提高了自己的造诣，在情感认同方面也有很大的影响。在课堂上，他用亲和、平等的口吻对待每一个参与者，用心、用情、用行动传递人文关怀。我深刻感受到它的力量和力量的温暖。我理解到自己作为一名教育者，更需要从情感上赢得学生的认同和尊重，让学生在舒适、自然的情感氛围中获得全面、美好的教育体验。
三、精益求精的态度
火焰蓝老师的授课上不断强调的是精益求精的态度，即在一遍遍的练习和尝试中不断地完善自己，努力让教风更加优秀、更加出色。我深深体会到只有追求卓越的态度才能够超越自己，只有锤炼技艺的精神才能够提升自己的实力。在以后的日子里，我一定会不断地努力学习，为了学生、为了自己、为了教育事业而奋斗。
四、合作共赢的理念
在火焰蓝老师的授课中，他不仅传达了专业知识和技能，更强调了学习和合作的重要性。在合作中互相激励、互相学习，相辅相成，共同发展，形成了一种合作共赢的理念。我认为，在今后的教学中，我需要注意寻找合作的机会，并在合作中学习和成长。
五、传播教育精神
火焰蓝老师的授课所传递的不仅仅是知识和技能，更是一种教育精神，他以自己的行动，诠释了教育者应有的责任、担当和使命。我认为，作为受到启发和引领的教育者，我们应该把这种教育精神传播出去，让更多的人分享和感受，共同构筑良好的教育环境。
总之，火焰蓝老师的授课，让我获得了很多宝贵的知识和经验，未来我会在实际工作中尽量发挥授课所教授的内容，并巩固学习成果，不断提高自己的教学效果。我相信，只要教育者们一起努力，教育质量一定能够得到显著的提高，为社会和人类的美好明天作出贡献！
《火焰驹》篇七
专业论文
数控火焰切割机下料时的误差控制
数控火焰切割机下料时的误差控制
【摘 要】数控切割机具有很高的精度，但也存在一定的误差，而这个误差可以经过误差分析并采取相应的措施来减少切割下料误差，提高切割精度和割缝质量，保证结构件的拼接质量，提高企业生产效益。
【关键词】数控切割机；下料件；误差；效率
中图分类号：c35文献标识码： a
1.数控切割机的市场优势和技术优势
随着数控技术的发展，出于对经济利益和企业效益的追求，人们对切割加工的要求也越来越高，数控切割机在中厚碳钢材质板材下料方面具有很大的优势，虽然数控等离子切割机和数控激光切割机技术已经很成熟，但他们在厚板的切割方面存在着严重的不适应和更多的资金投入，因此数控切割机在市场上仍然占有很大地位。数控切割机的优点是：切割厚度大，切割速效比高；割面垂直度高，割缝质量和尺寸精度高；省去了仿形切割中的样板，节约原材料。
2.数控切割机下料件的误差分析
数控切割机在下料时产生的误差总体上可以分为钢板的变形误差和加工时的尺寸误差。
（1）钢板的自身的变形误差。从钢板的生产到运输，都存在着一定的外界因素导致钢板产生厚度不均匀和表面不平整的变形，虽然可以经过校平机校平，但必须注重，往往很多不明确的误差都是由于最初的加工流程引起的。
（2）钢板的热变形误差。引起钢板特变形的原因，通过数控切割机的使用总结可以看出主要是由切割流程程序无优化、切割工艺参数设置不当和钢板的支撑面高度不一致三个因素引起的。
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和油脂，这看似没有问题的行为，都是心存侥幸的态度的实际表现，并最终影响下料精度。
（4）操作人员的技术水平。数控切割机的操作人员必须经过专业培训，达到相应的技术水平。对火焰的控制水平是产生切割加工误差的最大的原因，包括预热火焰的功率、切割速度和割嘴到加工件的垂直距离等的控制都直接关系到切割下料的精度。
（5）支撑平台和切割机纵横向导轨面的平行度误差。由于在切割过程中，支撑平台经常要经受碰撞和撞击，长时间就会产生一定的平行度误差，这种误差将会造成割嘴和加工件之间距离的变化，影响切割精度和切割面的平面度。
（6）垂直度误差。钢板表面和割嘴的垂直度误差是引起加工件尺寸误差的主要原因，也是数控切割机普遍存在的一个问题。通过总结使用经验，产生钢板表面和割嘴垂直度误差的原因主要有三点，一是在割嘴安装过程中，气割前进方向不垂直于钢板，二是割嘴孔与其中心轴线不同轴，三是割嘴孔的阻塞，引起切割气流发生方向倾斜，产生割嘴和钢板表面垂直度误差。
（7）钢板表面氧化和污垢。钢板在生产到切割加工前，长时间的接触空气很容易在表面产生一层氧化膜，其成分复杂，厚度不一，对切割火焰产生阻挠，引起切割火焰的轻度倾斜。同时表面的油脂和污垢也会在不同程度上对切割火焰产生影响，并最终在切割精度体现出来。
3.针对误差产生采取的措施
通过数控切割机下料件的误差分析，我们可以采取具有针对性的措施来减少并降低误差以提高切割加工精度。
（1）在下料前，务必核对钢板的规格和表面质量，确保钢板自身的变成误差经过矫平机校平后达到切割下料要求。
（2）针对切割件所编制的切割程序，务必经过过程优化，并详细分析切割流程，减少因为切割程序导致的钢板热变形；为了减少因切割工艺参数设置不当引起的误差，在设置参数应当严格按照要求进行设置，从技术角度实现误差最大控制。
（3）遵守基本操作规程。严格要求操作遵守数控切割机操作规
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程，既是对操作人员的安全做出保证，也是维护数控切割机的重要措施，同时最重要的是可以减少因为违反操作规程而引起切割误差造成下料精度降低。因此为了保证切割正常和下料精度，必须杜绝这种行为。
（4）加强对操作人员的技术培训。虽然数控切割机属于自动化产品，但其危险性也是存在的，如果操作人员的技术水平不过关，很有可能对操作人员造成人身伤害。同时，技术能力越高，对数控切割下料的掌握越熟练，对切割下料的精度越有技术保障。在切割时，尽可能从边缘开始切割，而不要穿孔切割。采用边缘作为起始点会延长消耗件的寿命，正确的方法是将喷嘴直接对准工件边缘后再启动火焰切割机。在钢板上切割不同尺寸的工件时，应先切割小件，后割大件。
（5）注重平时对数控切割机的维护和保养。保证导轨面的润滑清洁，检查自动调高的性能，尽量减少支撑平台和切割机纵横向导轨面的平行度误差，在使用前让数控切割机保持最佳的状态。
（6）割嘴垂直度检查。割嘴需要经常清理，保证畅通，但在维护时操作人员也只能拆卸割嘴，其余零部件不允许随意拆卸，以保证割嘴垂直度不受影响，在安装时必须严格按照操作说明进行操作，严谨非法安装。同时，也要从割嘴的生产质量上进行源头保证。
（7）钢板的除锈工序。在工艺复杂度和经济效益上，除锈工序往往会被忽视造成切割火焰倾斜。因此，为了保证切割精度，必须注重和增加钢板的除锈工序，这和钢板的校平一样，都是保证切割精度的前提条件。
4.故障现象：键盘不能够使用
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火焰切割机出厂时配备的键盘的电器连接部分是由极细、及易断裂损坏的 作为导线起连接作用，由于长时间的使用，再加上工作环境的影响导致键盘内部线路发生断裂，至使该键盘的上、下键不能正常工作。解决办法是需要更换新的键盘，但是为了不影响车间的正常工作，保障生产任务的顺利进行，笔者暂时先安装一个接口一致的外置键盘使用，但是该外置键盘在操作上不如其出厂时配带的键盘人性化，使用不方便，无法控制鼠标动作，仍需更换原厂键盘。
5.故障现象：切割出来的铁板走样
正常工作时，切割下来的铁板形状与实际要求不符，出现走样现象。要求切割下来为圆圆不是圆形，切割下来后一半为圆另一半偏方形。要求切割下来为正方形的，切割下来后类似于长方形。实际生产严重走样。
6.总结
通过分析数控切割机下料的误差，提出了减少误差的措施，这样就可以从各个方面提高数控切割机的使用和加工效率，为企业降低了生产成本，提高了企业的经济效益。
参考文献：
《火焰驹》篇八
火焰课堂是一个创新的教育模式，通过实践和探索，给学生提供了更加贴近实际的教学体验。近期，我有幸走进火焰课堂，聆听了关于人工智能与机器人的讲座，这次体验让我受益匪浅，获得了宝贵的经验和体会。
第二段：了解人工智能与机器人
在讲座中，老师先是详细地介绍了什么是人工智能以及它在现代科技中的作用。同时，她让我们了解了机器人和人工智能的关系，强调指出两者其实是密不可分的。这一部分让我更加深入地理解了人工智能与机器人的本质和联系。
第三段：体验实践
在理论学习之后，我们又亲身体验了一个人工智能的小项目——让机器人学说“你好”。虽然过程相对简单，我们还是花了不少时间来选择和调整拍摄站位，调整机器人的旋转角度和距离等，但最终，我们成功地使机器人完美地说出了“你好”。这一小小的项目，却让我们感受到了人工智能的力量和纪念，这是通过实践所获得的教育体验，让我印象深刻。
第四段：思考与反思
在这个创新的教学模式中，我受益匪浅。从这次学习中，我意识到仅仅掌握知识点是不够的。更重要的是能够将知识与实践相结合，真正地将所学到的知识用于实践中。同时，我也体会到了团队的重要性，每个人都有自己独到的思维，只有通过相互协作，才能够完成一个整体的任务。
第五段：总结
走进火焰课堂，我领悟到知识不再只是经过老师讲述，而是需要通过实践、项目等形式来深入体验和理解，这改变了我的学习态度和方法论。同时，通过这种教学方式所锻炼出来的思考和合作能力，在以后的生活或工作中也能为我带来很大的收获。此外，愿我们未来能够在这样的创新教学中有更深入的体验和领悟。