交通安全伴我行教案(专业18篇)

时间:2023-12-08 05:32:38 作者:薇儿

安全教案是指针对特定的安全问题,在一定的教学目标和时间范围内,通过系统的教学活动来传授相关的安全知识和技能。在下面列出的安全教案范例中,大家可以看到不同场景和不同主题的安全教育内容。

安全交通安全伴我行教案

现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心,不得不引起关注,而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育,难以集中儿童的注意力,也不利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好,游戏气氛浓,形象直观的特点,选择幼儿比较熟悉的生活场景,设计了这节安全教育课,使孩子们在自然,宽松,和谐的气氛中学习,认识交通标志,掌握一些必要的交通规则,懂得了如何保护自己。

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志,了解标志的作用和特征。

2、发展培养幼儿的观察力,思维力及口语表达能力。

3、让儿童懂得遵守交通规则的重要性,提升儿童珍爱生命、保护生命的意识。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

1、精心布置游戏活动场景。

2、收集各种交通标志(照片或图片)

3、收集字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

4、准备纸、彩笔、红绿黄灯和人行道的照片。

1、讲故事:贝贝受伤了。

2、播放拼接好的违反交通规则的录相。

3、绘画红绿黄灯;

4、过马路的场景游戏活动。

1、边讲故事边讨论:

(1)春天到了,妈妈要带贝贝公园玩,走之前妈妈告诉贝贝要听她的话,不许到处乱跑。到了公园贝贝发现这里可真漂亮啊,玩得一高兴她就忘了妈妈说的话了。这时贝贝看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,贝贝一路追过去,马路上突然驶过一辆车,贝贝被车撞上了,幸好不是很严重,但是妈妈却被吓坏了。

(2)组织幼儿讨论

老师:为什么贝贝被车撞上呢?

幼儿:因为她没听妈妈的话;因为她横穿马路了。

老师小结:贝贝离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,导致被车撞上了,这样太危险了。

老师:如果你是贝贝,你会怎么办呀?

幼儿:过马路要听家长的话;要看马路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。

老师小结:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯,要不然我们受伤了,爸爸妈妈会很难过的。

2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性:

(1)老师:小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?有些老师也不知道的呢,让我们一起来看看吧!

(2)播放录像,让幼儿讨论、回答。

老师小结:小朋友们你们真棒,说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如:在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,都知道要好好保护自己了。

3、让儿童做关于红绿黄路灯、人行道的识别及绘画引导幼儿进一步认识有关的交通标志:

(1)教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。

老师:刚才小朋友说出了这些标志的名称,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)

(2)老师:相信我们聪明的小朋友都知道红绿黄灯的用途了吧,那你们现在用手中的画笔画出来吧。

4、情景模拟游戏过马路:

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道

老师:宝贝们前面有两种路,行人该走哪一种路呀?

幼儿:人行道。

老师:那行人应该注意什么?

幼儿:靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。

场景二:十字路口(教师扮交警)

老师:要过马路了,我们应该怎么走?

幼儿:找到斑马线,看交警手势看红绿灯。

场景三:天桥

老师:这是什么?我们应该怎么走?

幼儿:走天桥要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。

(2)顺利到达目的地,让幼儿进行场地游戏。

1、注意儿童在活动中的安全

(1)儿童在绘画时将染料弄入眼睛,注意及时清洗

(2)在情景游戏中注意将桌椅放在一边,给幼儿足够的活动空间,以免碰伤

2、考虑到活动过程中的各种突发意外情况

(1)儿童在提问时不积极发言,老师要做到和蔼亲近,积极引导

老师:宝宝们最聪明了,老师喜欢勇敢的小朋友,你们都很勇敢。

(2)告诉他们幼儿关于红路灯常识的时候,幼儿不理解,老师要耐心教导。老师:这个宝贝不明白呀,老师唱给你听吧:红灯亮了要停停,绿灯亮了要行行,黄灯亮了再想想,交通规则学问大,可要动动小脑瓜,我的宝贝真聪明,注意安全样样行。

(3)幼儿在活动游戏中不感兴趣,可以适当的有些奖励,带动儿童参与的的积极性。

教案设计中的困难:

1、不知道课堂中开展怎样的活动能吸引幼儿的注意力。

2、现在的幼儿很聪明,有的小朋友甚至很难揣摩心思,不知道该通过怎样的语言跟他们交流,得到他们的喜爱。

3、我没有足够的耐心,担心教学过程中,教案的设计跟实际的操作差别太大,以致无法应对。

4、没有进行过长时间的幼儿园实习,在教案设计中考虑不到那么周全,很多方面想不到。

5、在教案设计中,幼儿园小中大班的教案设计区别不知道在哪,所以不能很有针对性的进行设计。

6、在教案设计中不知道怎样做到详略得当。

孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动,多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的,缺乏一定的趣味性,不利于幼儿主动性和参与性的发挥。

因此,在此活动中加入了情境表演的环节,使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容,而显得格外有趣。在情景表演中,孩子们都表现得很认真和投入,孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见,教师在设计活动的时候,要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去,牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中,教师应该多尝试使用这种活动形式,引发幼儿的讨论。

中班交通安全伴我行教案

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用,能根据信号做动作,听从红绿灯的指挥,教育他们不要在马路上乱跑,提醒幼儿注意安全。

1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师:有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都感到很奇怪,它看到马路上这么热闹,开心得“滴滴”直叫,正走着呢,他看见马路中间站着一个人。

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片,让幼儿感受交警工作的'辛苦,激发对交警叔叔的热爱。

提问:

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜欢他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物。

让幼儿自选一种礼物,然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔,把幼儿带出场地。

交通安全伴我行的教案

掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。主题班会过程:

一、通报近期身边发生的交通事故(可请学生列举一些)。

集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

课间活动应当注意什么?

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项,骑自行车须知,骑电动车注意事项,学生禁止骑摩托车上学。

2、如何加强教室安全。

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的`安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。

3、为什么不能提前到校?

校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。

4、安全小常识。

临危逃生的基本原则:

保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

五、小结。

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作交通安全主题班会记录到警钟长鸣!

了解一些常见的交通信号灯、交通标志、交通标线的作用。让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教育学生要注意交通安全,服从交警的指挥。让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。提高学生的安全意识,让学生明白安全的重要性。

一、导入新课。

小朋友,你们好,很高兴能和你们一起开展这次的法治课堂。(板书:安全出行,我能行)。

二、红灯停,绿灯行。

1。出门在外,为了保障人身安全,保证道路畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2。同学们,永不下岗的“交通警”指什么呢?(出示图片)。

3。幻灯出示:交通标志的种类特别多,除了交通信号,还有很多种交通标志和交通标线。根据《道路交通安全法》第二十五条:全国实行统一的道路交通信号。交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。

4。十字路口的红绿灯就是常见的不说话的交通警察,它是一种交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯,什么时候不可以通行,不可以转弯。

5。看视频(我会安全过马路)。

交通安全伴我行的教案

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性,明白为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。

3、学习一些交通安全标语和交通标志,在实际生活中以便引导我们怎样去做。

1、收集有关交通事故的资料。

2、组织学生排演小品。

3、挑选及训练好班会主持。

4、准备好交通安全儿歌、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。

5、打印一张“文明安全行”倡议书,并请同学做好美化。

6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。

7、准备好《爱的人间》伴奏带。

甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵。

乙:是的,没有比生命更宝贵的东西了。

甲:我们要懂得关爱生命,学会保护自己,

乙:我们要树立交通意识,远离道路交通事故。

合:五年级一班以“交通安全你我他”为主题班会,现在开始。(掌声)。

甲:有一根弦它常响在我们身边,

乙:有一根弦它连着我们的生命线,

合:它的名字叫“安全”(重读)。

甲:安全维系着我们每个人的生命和健康,安全维系着每个家庭的幸福和美满。

乙:可是我们却经常听到这根弦断的声音,看到一些惨不忍睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。(小记者)。

乙:交通法规是我们每一个人的生命线,请同学们以大组为单位,进行知识抢答。每题10分,有请老师出题(另一主持人记分)。

甲:只有把交通知识牢记在心,遵守交通法规,我们才有安全的保证,才有安全陪伴左右。

乙:我准备了一些交通安全标语,同学们想知道吗?那么就让我们来做掷色子的游戏。

甲:请同学们注意听游戏规则,男女两队轮流派出一名队员掷色子,点数大的同学获胜,奖交通安全标语一条,每条标语价值10分。

乙:人最宝贵的就是生命,生命对于每个人只有一次。

甲::交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。现在,我们有请班主任随意抽出同学们自制的.平安签,抽到谁,那么就由谁读出自己写的内容,并说出交通标识图。

乙:注意,如果答错了,可以请同组队员帮忙。正确的给该组每题10分;如果错了,那可要扣该组相应的分。另外给纪律好的小组加5分。

甲:通过比赛,大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

乙:在今后的学习和生活中,我相信大家会用行动去做。

甲:最真诚的友谊是期盼,最良好的祝愿是平安!

乙:最殷切的牵挂是父母,最美好的时刻是团圆!

合:让我们共同撑起安全的保护伞,感受家的温暖,享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学,我们永远《祝你平安》。(全体起立)。

甲:最后请班主任讲话。

甲:谢谢班主任老师的发言。

合:本次活动得分最多的是xx队,每人将得到纪念品一份。车祸猛于虎——五年级一班交通安全主题班会到此结束!谢谢各位!

交通安全伴我行教案

1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要,掌握交通规则儿歌。

2、认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,建立正确的幼儿交通安全伴我行主题班会教案意识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

1、录像带,大幅图片1张小图片三张;

2、六个交通标志

3、红绿圆形各一个,室外场地上用粉笔画好斑马线。

一、老师出示“人行横道”标志,提问:

1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?

2、这是什么标志?它有什么作用?

3、当你看见这个标志时,你应该怎么做?

二、分组活动:请幼儿看《健康》第27页,互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的。

三、了解标志

1、如果违反了交通规则会发生什么危险?

3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗?

4、小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。

四、欣赏儿歌:《马路上》

五、游戏:看谁又快又对

1、教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称,让幼儿迅速指出对应的.标志;

2、教师出示大的交通标志,请幼儿说出交通标志的名称。

六、游戏:快乐的小司机

附:马路上(儿歌)

大大的马路宽又平,车来人往忙不停。

红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。

要过马路怎么办?斑马线上快步行。

不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。

《交通安全伴我行》班会教案

生命高于一切!对于一年级的小学生来说,安全教育不是一门功课,而是一种技能,掌握的多就生存的好!安全教育不能单靠学校教育,而是要家庭、学校、孩子和社会共同参与!

1引导学生树立生命高于一切的安全意识。

2帮助学生学会发现并躲避的身边危险。

3认识身边的安全标志。

4学习紧急自救的常识。

课件

引导学生搜集安全标志。

学生:画出自己搜集的安全标志。并了解所画标志的意思。

一谈话导入,明确主题

我们的生命只有一次,我们每个人都希望自己能健康快乐的生活,可是在我身边,危险无处不在,安全隐患时刻威胁着我们的生命安全。为了让自己和身边的人健康快乐的生活,我们必须时刻注意安全!我们今天的班会主题是“安全伴我行,健康快乐长!”

二开启智慧,发现安全隐患

1大家看一看,找一找,想一想,说一说。在我们的身边有哪些安全隐患?

2组内讨论,组间交流。

3明确交流范围:家庭路上学校

三观看漫画,发现危险

l电源开关不能玩,玩它就会出危险!

走路一定要看好!张着嘴的下水道!

概括总结:危险无处不在,时刻注意安全!

四懂得安全,指导实践

我想告诉他

1观看录像一,内容“一年级一班的放学路队”

认真观看录像,然后对录像中的自己或他人送上一句劝告或提醒。

懂得:站队要排序,不挤也不闹,戴好小黄帽,精力要集中,不看书和报。

这样玩,危险多,我不学,我不做!

2观看课间游戏,说一说有那些危险?

懂得:玩游戏,勿打闹,别人玩,勿打扰!健身体,保平安!

五展示标志,讲述用途

1展示自己画的安全标志。

2说一说自己所认识的安全标志的意思。

3张贴标志,注意安全

把自己的安全标志贴在合适的位置,提醒大家注意哪些安全?

六再现情境,指导行动

1学生表演自编小品《放学路上》

大意:在放学的路上,两个大人利用孩子们喜欢的遥控玩具汽车,想骗走学生?

2认真观察,想一想你该怎样做?

3小结:放学后,不要在路上逗留。及时回家。不贪图小便宜,不随便给陌生人搭话,更不能随便接受陌生人的东西。

七小鬼当家,我能行!

1表演自编情景剧。《小鬼当家我能行》

大意,当家人遇到生命危险时,要懂得打急救电话120,当发现有火灾时,要懂得打火警电话119.当遇到坏蛋时,要懂得打110。

八升华主题,指导实践

六中人人讲安全,争做六中好少年!安全意识记心间,健康成长最关键!

《交通安全伴我行》班会教案

交通安全教育。

1、通过本次班会活动,让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

2、通过逼真的画面,真实的数据,使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则,懂得保护自己,懂得交通安全重于泰山等的道理。

培养学生树立交通安全意识,养成交通安全的良好习惯。

1、黑板上书写“交通安全我先行”几个字。

2、准备测试交通规则的抢答题目。

3、学生自制安全宣传卡。

班会过程:

一、以逼真的画面,真实的数据,真切的告诫,让学生深深懂得保护自己,就是幸福大家。

1、导入:

同学们,今天我们举行一次“交通安全我先行”活动,我们是21世纪的主人、a是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

2、逼真的画面:

播放《交通安全监控录像》

(老师:看了这些录像,你们有什么感想?)

学生回答:

刘善容:看了之后感觉很害怕,以后都不敢过马路了。

未从凡:太惨了,他们这么年轻就丧失了生命。

王建鹏:我以后一定要注意交通安全了,感觉很多危险都在我们身边。

童耀:我一直都很注意的,所以以后不会遇到这类事故的。

—————

老师:交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。

3、真实数据:

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据:据统计,进入新世纪以来,中国已经连续3年每年突破10万大关,10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续3年每年突破10万大关,一年10万人是什么概念?相当于一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元,相当于国家可以养活100万个失业人员;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改变他们的人生轨迹。

4、真切的告诫:

谈起交通事故,同学们无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余,请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

二、班会中学习交通法规:

1、辨认交通标志;(学生举手回答过程略)

2、快速抢答交通知识(学生抢答过程略);

3、游戏《等车》。

让几名学生表演

请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的,我们以后该怎么做?

4、让一名名学生模仿交通指挥动作,让大家辨认

三、小结

老师:在父母眼里,你们是含苞欲放的花蕾;在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们,美好的明天在期待着呢们!为了更好地生活和学习,你们要懂得保护自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中!

交通安全伴我行班会教案

一、班会主题:“_”

二、班会形式:教师引导,学生参与认知。

三、班会目的:

1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。

四、班会过程:

1、由“交通标志连连看”引入(5分钟)。

2、小兔诊所(5分钟)。

3、珍爱生命(5分钟)。

4、交通安全法内容及交通事故原因分析(3分钟)。

5、观看视频(5分钟)。

6、游戏《模拟路口》(10分钟)。

7、交通安全知识抢答(5分钟)。

9、总结。

1、由交通标志连连看引入。

同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗?”通过ppt展示,让学生具备基本交通安全标志和知识,才能做到有法可依。

2、小兔诊所。

以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。

3、珍爱生命。

请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题,既对自己负责也对别人负责,人人都应珍爱生命。

主要讲述《安全法》中对小学生的要求,让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的,每位同学都有义务从我做起,创造美好家园。

此视频中故意设计了一些错误,存在着不少的交通安全问题,在视频结束后向学生提出。(比如打电话报警110,不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点,而不是简单地说:“你们快来,这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识,印象深刻。

6、游戏《模拟路口》。

请一班长当“交警”站在路口,请五组各选一个代表充当行人,分别站在“交警”的前后左右,由交警做出手势,由代表作出相应的动作,比一比,哪组配合最默契。

以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识。

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,

你拍三,我拍三,不穿红灯保安全,

你拍四,我拍四,车辆行驶往右开,

你拍五,我拍五,大小拐弯要注意,

你拍六,我拍六,自行车上别载人,

你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵纪守法最重要,

你拍十,我拍十,做个文明小公民。

9、总结。

为了更好地生活和学习,同学们一定要把交通安全牢记心中!

交通安全伴我行安全教育教案

1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解,提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的.意识,使学生安全、健康成长。

行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全。

总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱,爱惜生命提高交通安全意识”。

(二)不良交通行为。

1、马路上追逐打闹。

2、跨越隔离墩。

3、不满12周岁骑自行车。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格,

6、在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不文明,互相挤道,也容易摔跤或撞人。

8、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外。

坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。

(三)我校主要交通安全常识:现在,我教大家学习三大本领:一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)。

1、走路时,要走人行道或在路边行走,过马路时,左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆,遵规矩、保生命。

2、乘车时,等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车,如摩托、拐的等。更不要坐农用车,尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走,车速不能过快,更不能双手离把,不逆行,不要骑英雄车。自行车后座不能载人,骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件,要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故,拨打122或110报警电话,同伴被车撞倒,要记下撞人车辆的车牌号,车身颜色或其它特征。

《交通安全伴我行》教案

1、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征。

2、通过模拟练习,初步掌握一定的交通规则。

3、形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

1、媒体的动画课件:红红闯红灯。

2、事先拼接好的违反交通规则的录像。

3、幻灯片:去秋游的`场景布置活动过程。

1、边观看动画课件边讨论:

(1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩,广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。

(2)为什么红红差点被车撞上?

教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。

(3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?

教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不能乱闯红绿灯。

2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性:

播放录像,让幼儿讨论、回答。

3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)。

4、游戏——我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。

5、情景模拟游戏"秋游去"。

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道。教师:前面有两种路,行人该走哪一种路?行人应该注意什么?

场景二:十字路口。要过马路了,我们应该怎么走?

场景三:天桥。这是什么?我们应该怎么走?

(2)顺利到达目的地。

户外活动小朋友玩遵守交通安全的游戏。

《交通安全伴我行》活动教案

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性,明白为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。

1、收集有关交通事故的资料。

2、挑选及训练好班会主持。

3、准备好交通安全儿歌、知识竞赛内容、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。

4、收集4个常见交通标志。

主持人甲:敬爱的老师。

主持人乙:亲爱的同学们。

合:大家好!

主持人甲:每个人都有资格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人乙:然而总会在那不经意的一瞬间,生命的泉水便会永远枯竭。

主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵!

主持人乙:是的,没有比生命更宝贵的东西了。

主持人甲:所以,我们要懂得关爱生命,学会保护自己。

甲:有一根弦它常响在我们身边,

乙:有一根弦它连着我们的生命线,

合:它的名字就叫“安全”!

甲:安全维系着我们每个人的生命与健康,安全维系着每个家庭的.幸福与美满。

乙:可是,我们却经常听到这根弦绷断的声音,看到一些惨不忍睹的场面。下面就由我为大家读一则案例《马路上的悲剧》。(见附件一)。

甲:听了上面这个发人深省的案例,同学们受到了不小的震动吧。下面请谈谈你的感受。

自由谈感受。

乙:是啊,交通安全对我们来讲太重要了。交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。现在就让我们来看看大家都安全知识掌握得怎么样吧。请看大屏幕:(见附件二)。

同学答题。

甲:嗯,同学们真棒!我这里还有几张交通标志图大家认识吗?来认一认吧。

同学认交通标志图。

甲:嗯,同学们知道的还真不少呢!现在我们来应用一下吧,请看几个小动画片,边看的时候边找出违反交通规则的地方,并指正。

同学看动画片,并回答问题。

甲:我们把安全知识编成了一首童谣,让我们一起做一做吧,每两个人一组,预备,开始。(见附件三)。

学生做拍手儿歌。

甲:通过这两项活动,大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

乙:在今后的学习和生活中,我门怎么在行动上做到文明安全行呢?

甲:交通安全的标语可以给我们一些提示,老师给我们就准备了几句,请大家来看一看,请跟我读:(见附件四)。

乙:今天,我们也自己动手来编一个标语,向大家宣传文明安全行。

甲:好,我找几个同学来说一说自己的标语。

学生回答。

合:为了更好的保护大家的生命安全,避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论,写了一份倡议书,希望大家能够在今天郑重承诺,切实执行,并向身边的亲人、朋友做好宣传工作。(见附件八)。

甲:最真诚的友谊是期盼,最良好的祝愿是平安!

乙:最殷切的牵挂是父母,最美好的时刻是团圆!

合:让我们共同撑起安全的保护伞,感受家的温暖,享受美好的生活。亲爱的同学,我们永远《祝你平安》。(见附件五)。

(《祝你平安》音乐响起,全体齐唱)。

乙:最后请中队辅导员汪老师讲话。

班主任:生命是美丽的,我们要欣赏它;生命是神圣的,我们要敬重它;生命是宝贵的,我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好,就能避免大的伤害。希望同学们通过这次队会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯,彻底远离交通危险。

合:“交通安全伴我行”——二(2)班交通安全主题队会到此结束!谢谢各位!文章来源。

交通安全教案

知识:知道交通规则是政府制定的法规,学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。

态度:了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害,形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。

能力:提高自我保护能力。

1、认识常见的交通标志和设施,了解他们的作用,体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

2、懂得交通规则是政府制定的法规,人人都要遵守。

3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦,提高自觉遵守交通规则的意识。

多媒体课件。

一、交流谈话,引入课题。

学生自由谈。

2、对,就是交通事故,尤其是对于我们中小学生来说,车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

3老师请大家看一些资料。

4、放录像短片。

5、看了刚才的短片,你有什么想法?

学生自由谈。

(随学生回答板书:交通安全)。

二、认识各种交通标志和设施。

过渡:过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的,如果不会识别交通标志,不能正确使用这些设施,就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。

1、先小组讨论交流一下。

2、学生说说见过的标志和设施。

3、汇报交流。

4、教师小结并将交通标志分类:警告标志、禁令标志、指示标志。

三、遵守交通规则。

1、学生自由谈,并在汇报后说说体会。

2、(出示录像短片)老师这也有一些相关的案例,让我们一起来看一下。

3、谁来说说你的感受?(引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害)。

5、可是,为什么还有那么多人不遵守交通规则,视生命如儿戏呢?学生自由谈。

6、小结:除了这些原因,还说明人们的法律意识淡薄,因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规,是人人都得遵守的,而不仅仅是自己的事情。

7、那么,自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外,还要做到什么?(在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则?)先让学生自由谈,再播放交通规则短片。

四、(议一议)如果遇到下面的情况,你会怎样做呢?

a、在没有红绿灯的情况下过马路。

b、要迟到了,不走人行横道可以节约很多时间。

像这几个同学这样做对不对,有什么危害?

(出示课件)如:护栏保安全翻越最危险。

酒后行驶车事故隐患多。

宁绕百步远不抢一步险。

居安四危莫忘交规。

关爱孩子从启步开始。

你能试着写一些吗?

学生自由选择并设计。

交流汇报。

四、全课总结。

希望通过这节课的学习,我们大家今后能够自觉遵守交通规则,并做一个小小宣传员,让周围遵守交通规则的人越来越多,人们都能够远离交通事故。

交通安全伴我行班会教案

“x”

教师引导,学生参与认知。

1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。

1、由“交通标志连连看”引入(5分钟)

2、小兔诊所(5分钟)

3、珍爱生命(5分钟)

4、交通安全法内容及交通事故原因分析(3分钟)

5、观看视频(5分钟)

6、游戏《模拟路口》(10分钟)

7、交通安全知识抢答(5分钟)

8、交通安全拍手歌(2分钟)

9、总结

1、由交通标志连连看引入

同学们,我们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的.关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗?”通过ppt展示,让学生具备基本交通安全标志和知识,才能做到有法可依。

2、小兔诊所

以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。

3、珍爱生命

请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题,既对自己负责也对别人负责,人人都应珍爱生命。

4、交通安全法内容及交通事故原因分析

主要讲述《安全法》中对小学生的要求,让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的,每位同学都有义务从我做起,创造美好家园。

5、观看交通安全视频

此视频中故意设计了一些错误,存在着不少的交通安全问题,在视频结束后向学生提出。(比如打电话报警110,不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点,而不是简单地说:“你们快来,这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识,印象深刻。

6、游戏《模拟路口》

请一班长当“交警”站在路口,请五组各选一个代表充当行人,分别站在“交警”的前后左右,由交警做出手势,由代表作出相应的动作,比一比,哪组配合最默契。

7、交通安全知识抢答

以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识

8、交通安全拍手歌

你拍一,我拍一,交通安全是第一,

你拍二,我拍二,红绿黄灯要看清,

你拍三,我拍三,不穿红灯保安全,

你拍四,我拍四,车辆行驶往右开,

你拍五,我拍五,大小拐弯要注意,

你拍六,我拍六,自行车上别载人,

你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,

你拍八,我拍八,生命才是第一位,

你拍九,我拍九,遵纪守法最重要,

你拍十,我拍十,做个文明小公民

9、总结

为了更好地生活和学习,同学们一定要把交通安全牢记心中!

《交通安全伴我行》班会教案

1、知道有关的交通安全标志和规则。

2、知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。

1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识:

指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。

行走时,哪些情况最危险呢?

(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。

2、骑车安全

(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

(2)不打伞骑车。

(3)不脱手骑车。

(4)不骑车带人。

(5)不骑“病”车。

(6)不骑快车。

(7)不与机动车抢道。

(8)不平行骑车。

最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车。

3、乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前。

(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。

《交通安全伴我行》班会教案

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性,明白为了自己和大家的安全,人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。

3.学习一些交通安全标语和交通标志,在实际生活中以便引导我们怎样去做。

1、收集有关交通事故的资料。

2、组织学生排演小品

3、挑选及训练好班会主持。

4、准备好交通安全儿歌、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。

5、打印一张“文明安全行”倡议书,并请同学做好美化。

6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。

7、准备好《爱的人间》伴奏带。

甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵

乙:是的,没有比生命更宝贵的东西了。

甲:我们要懂得关爱生命,学会保护自己,

乙:我们要树立交通意识,远离道路交通事故。

合:五年级一班以“交通安全你我他”为主题班会,现在开始。(掌声)

甲:有一根弦它常响在我们身边,

乙:有一根弦它连着我们的生命线,

合:它的名字叫“安全”(重读)

甲:安全维系着我们每个人的生命和健康,安全维系着每个家庭的幸福和美满。

乙:可是我们却经常听到这根弦断的声音,看到一些惨不忍睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。(小记者)

乙:交通法规是我们每一个人的生命线,请同学们以大组为单位,进行知识抢答。每题10分,有请老师出题(另一主持人记分)

甲:只有把交通知识牢记在心,遵守交通法规,我们才有安全的保证,才有安全陪伴左右。

乙:我准备了一些交通安全标语,同学们想知道吗?那么就让我们来做掷色子的游戏

甲:请同学们注意听游戏规则,男女两队轮流派出一名队员掷色子,点数大的同学获胜,奖交通安全标语一条,每条标语价值10分。

乙:人最宝贵的就是生命,生命对于每个人只有一次。

甲::交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。现在,我们有请班主任随意抽出同学们自制的平安签,抽到谁,那么就由谁读出自己写的内容,并说出交通标识图。

乙:注意,如果答错了,可以请同组队员帮忙。正确的给该组每题10分;如果错了,那可要扣该组相应的分。另外给纪律好的小组加5分。

甲:通过比赛,大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

甲:请欣赏《交通安全拍拍手》

乙:在今后的学习和生活中,我相信大家会用行动去做

甲:最真诚的友谊是期盼,最良好的祝愿是平安!

乙:最殷切的牵挂是父母,最美好的时刻是团圆!

合:让我们共同撑起安全的保护伞,感受家的温暖,享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学,我们永远《祝你平安》。(全体起立)

甲:最后请班主任讲话

甲:谢谢班主任老师的发言

合:本次活动得分最多的是()队,每人将得到纪念品一份。车祸猛于虎——五年级一班交通安全主题班会到此结束!谢谢各位!

交通安全教案

1、让幼儿了解一些基本的,明白红灯停,绿灯行的道理。

2、明白过马路时要注意自我的安全,让幼儿明白不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本事。

1、图片红绿灯、斑马线。

2、儿歌《交通灯》。

1、手指游戏,稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手,跟叔叔一齐玩个手指游戏好不好?”

2、谈话,引入主题。

“小朋友们明白怎样过马路吗?过马路时应当注意些什么?”

(幼儿讨论)

3、出示图片,提高幼儿兴趣。

“我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”

“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

4、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看,马路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿讨论

“我们中三班小朋友那么聪明,那么,你们明白要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)

6、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们必须要明白怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

“红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)

“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌

“今日中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。”

交通安全教案

1、初步认识了解一些简单的交通标志,并了解这些标志的含义。

2、培养幼儿遵守交通安全的意识,并真正懂得珍惜生命。

1、课前家长有意识的观察马路上的交通标志。

3、歌曲《过马路要看看灯》磁带、故事《三颗星星》磁带。

4、交警服饰。

导入——认识交通标志——交通标志作用大——我是小交警——-活动延伸。

小朋友,你们猜猜看,这三颗星星指的是什么呢?(红绿灯,他是交通标志的一种)谁能告诉我红绿灯是干什么用的呢?(指挥交通)它是怎么指挥交通的呢?(引导幼儿熟悉儿歌:红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等,并帮助进一步掌握红绿灯的交通规则)。

马路上除了红绿灯这种交通标志,还有什么样的交通标志在指挥交通呢?(出示课件幻灯片)。

a、(出示禁止机动车进入标志)看看上面画了什么?猜猜会表示什么意思呢?引导幼儿回答,教师加以补充。

b、马路上有好多好多这样的标志,小朋友我们来一起认识他们吧!(出示课件幻灯片)(分别认识禁止行人通过标志、禁止卡车通行标志、禁止鸣笛标志、禁止摩托车通行标志、禁止停车标志、禁止摩托车通行标志)仿照第一个标志的学习,引导幼儿根据自己的生活经验自由回答,教师加以补充。

c、我们一起认识了这么多的交通标志,小朋友你们在马路上还见过什么样的交通标志呢?(引导幼儿自由讨论)。

现在我们小朋友学习了这么多的交通标志那请你们想象一下,没有这些交通标志马路上会是什么样子呢?(幼儿自由讨论)。

教师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;会影响人们的正常生活,所以交通标志是人们生活中比不缺少的一种标志,既然有了这么标志,我们要好好的遵守,执行这些标志的含义,并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。

小朋友这节课我们认识了各种各样的交通标志,请小朋友想一想,还有什么人在马路上指挥交通,指挥我们的交通呢?(交警叔叔)交警叔叔在马路中央指挥交通,真威风。我们也来模仿一下交警叔叔指挥交通吧!

(观看课件)引导幼儿模仿交警叔叔指挥交通,老师出示交警的帽子戴在模仿得好的幼儿头上。

带领幼儿到户外模仿交警指挥交通。

交通安全伴我行

“安全”一词相信大家都应该不陌生吧!在大良镇中的校长给我们讲了很多次了。

可是我们是否记住了?

人的生活中处处离不开交通,我们中学生每天都要上下学,骑着电动自行车从家到学校,再从学校到到家。

日复一日,年复一年。我们是否每天都遵守交通规则了?我经常看到一些同学因赶时间而在十字路口闯了红灯;还有一些同学在马路上并排骑车;更有一些同学在公路上走“s”型路线;甚至极少数学生逆行等等。在此我想告诉他们:我们时时刻刻在交通之间徘徊,也许,一刹那的疏忽,会给你带来终身的遗憾。所以,为了朋友,为了家人,为了自己,我们应该遵守交通,做到。

在生活中因不遵守交通安全而造成严重后果的'例子实在太多太多了。它们无时无刻不在警告着我们:小心交通的魔鬼在你美好生活中出现。

有一次,我在电视上看到一则关于学生乘车安全的新闻:“某日,一名中学生在放学途中,骑着电动车以飞快的速度拐入一个十字路口,这时突然一辆小型轿车将他撞倒在地,最终他失去了双腿。”

这个案例一定会让我们牢记,因为它就发生在我们在我们的身边。

据不完全统计,近些年,我国中小学生交通死亡人数高达4104人,占总数的3.9%;受伤人数为19196人,占总数的3.88%。其中学生交通事故中90%以上是车辆临近时突然横穿马路、无序行走所致。

这些深沉而真实的数字一定会让你感到叹息与反思。

近几个月,乘车安全越来越受到人们的注意。

“22座车塞进58人”这是我从网上看到的一则消息。事情是这样的:某日下午,某市,市民发现一辆普通客车有超载迹象,民警拦截检查发现,核定载客量为22人的客车竟然实载有58人,其中有小学生55人,超载率达163%,同时,这辆客车的行驶证年审签章竟然是伪造的。

上面的案例足以让你震惊,没错,学生乘车安全令人担忧,它时时刻刻都严重威胁着学生的生命。希望同学们不要乘坐超载的车辆。防止危险发生。

目前,上学放学途中成群结队侵占路面、打闹、骑自行车搭肩、撒把、随意横穿公路,狭窄的路面、飞快的车速、互相追逐使越来越多的学生葬身在车轮之下。

也许这个现象才是在我们中最常见的,也是最有代表性的。

一句格言写的非常好:“今天就是生命——是惟一你能确知的生命!”

所以,我们必须遵守交通规则,希望同学们做到以下几点要求:

希望学校加强对学生的交通安全教育,提高安全意识,自行遵守交通规则。

同学们为了你们的生命安全,同时也为了你们父母已经操碎的心。请务必遵守交通规则。做到“”。

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