“优秀作文是分享我们的思考和观点的重要方式，它展示了我们的语言表达能力和逻辑思维能力。”以下是小编精心收集的一些优秀作文赏析，希望能够给大家提供写作的参考和借鉴。
鸡妈妈和它的孩子作文
在一个晴朗的一天，鸡妈妈带着小鸡去找虫子吃。那绿油油地草地，像给大地铺上了一层绿毯。草地上有许多五颜六色的鲜花，有红的、有黄的……美丽极了。
鸡妈妈今天显得十分美丽，头上系着花头巾，羽毛黄黄的，全身毛茸茸的，如果小鸡站在一块儿就像一团团小绒球，很可爱。
看！小鸡们在四周寻食呢！一只小鸡跳到了妈妈的背上，好像在说：“妈妈，我累了，背背我吧！”一只小鸡依偎在妈妈身边，奶声奶气地说：“妈妈，你找虫子，喂我吃吧！”一只小鸡用自己明亮的眼睛找了只肥肥胖胖的小虫子，躲在妈妈身后吃，怕被别的小鸡抢走了。还有三只小鸡低着头，好像在商量，怎样才能找到虫子，它们真聪明！
这一家子真幸福！
狗妈妈和它的孩子作文
我的老家有一只小狗，其实并不是一只”小“狗哦！已是一只生了几只小狗的狗妈妈了。它天生就是那种长不大长不高的。它虽然是狗妈妈了，但它却很招人喜欢。它那一双敏锐的耳朵，能远远听到我们开车回来的声音；一张贪吃的小嘴；那四条敏捷的小腿见到我开心的跑得特快，蹦蹦跳跳的多可爱；它肚子是白色的，背上有两块是黄色的。这就是我家的狗妈妈了。
每次我回到老家，它都会比我快跑到我面前，“汪汪汪”的叫。我高兴的和狗妈妈一起玩耍，它呢，每次玩都要围着我转圈圈，我都被它转晕了，它转累了就会睡在我的膝盖上。我摸着它看着它，它就会舒服的睡着了。
每当早上天亮了就叫五六次“汪汪汪”，把我给叫醒。一见到我就在地上滚来滚去，汪汪的叫，好像在说：“快来，跟我玩耍，快快快。”
记得有一次它在外面门口外紧张的跑着，我看它像很害怕的样子，我发现原来有一只大狗追着它，不料看它马上来个急转弯，大狗跑的太快了，停不住“车”，翻了个跟斗,结果我家可爱的狗妈妈笑嘻嘻的又跑回来了。
这就是我老家的狗，不仅聪明又可爱还是四只小狗狗的妈妈呢！
狗妈妈和它的孩子作文
“没妈的孩子像根草。”这话一点也不假。去年，我爸爸和我妈妈不幸离婚了。我被判给了爸爸，爸爸不到一个月又给我找了一个后妈，我叫她阿姨。今年阿姨生了一个小弟弟。小弟弟长得又白又胖，红润润的脸蛋一笑就是两个小酒窝。小弟弟虽然长得可爱，但对于我来说是个“小灾星”。自从有这小弟弟后，洗碗、扫地、买菜、洗尿布都是我的。这沉重的负担压得我透不过气来。
以往，我妈妈在这个家里，我只是帮着做一些轻的家务活。每天放学回家，母亲总是端出热气腾腾的饭菜。花样总是不断的变化，今天是饺子，明天是包子，后天是饼子。每天早上不是鸡蛋炒米饭，便是炖蛋糕。妈妈还亲切地喊：“娟娟，快起来，吃饭了。”我呢，伸着懒腰打着哈欠，还撤着娇。现在啊，阿姨连喊都喊不起来，别说什么饭菜了，我也只有饿着肚子去上学。以前，我妈妈在这个家里，家俱摆放得井井有条，地面拖得千干净净，我穿的衣服不仅整齐而且漂亮。现在不说别的，就连锅碗瓢盆也堆积得满桌满案。
别提学习环境清静了。阿姨和爸爸不是吵架就是打架，搞得左邻右舍不得安宁。为了那个“小灾星”，还罚了几千元的款，爸爸的职也被撤了。要买菜还得精打细算，更谈不上我买课外书了。不说这些了，我只有在心里默默唱着：“没妈的孩子像根草……”
狗妈妈和它的孩子作文
在遥远的童话王国里，住着一只狗妈妈和一只狗爸爸，它们都是鼎鼎有名的大厨师，但它们却非常非常地小气。
吉吉看见了，十分眼馋，她把手伸进口袋里，却只摸到了几枚亮闪闪的金币，于是，吉吉可怜巴巴地对小气的狗妈妈和狗爸爸说道：“噢！尊敬的狗阿姨和狗叔叔，我非常想吃这对香甜诱人的大鸡翅，但我只有几枚金币，您们能够让我吃点儿鸡翅吗？”
狗妈妈和狗爸爸瞧见吉吉后，一脸的不耐烦，它们说：“得了得了，没钱还想吃东西，想吃霸王餐啊？走走走！给我出去！”
吉吉听了后，眨着可怜巴巴的.大眼睛，哭哭啼啼地跑出了餐厅。
周围的小动物都听说了后，纷纷跑来找狗妈妈和狗爸爸评理。
小猫毛毛为吉吉打抱不平地对狗妈妈和狗爸爸说：“你们可不能那么不讲理啊！吉吉还那么小，让他吃一点又不会怎样！总不会砸了你家店吧！真是的，小气鬼！以后再也不来你们这里吃东西了！”
猫头鹰咕咕也跟着说：“是啊是啊！吉吉那么小，也吃不了多少，你们可真是没有爱心啊，我也不来你们这里吃东西了！多好吃我都不会来！”
“嗯嗯！我也不来！”
“哼！我才不来呢，真小气！”
其他动物也纷纷指责狗妈妈和狗爸爸的做法。
狗妈妈和狗爸爸听到动物们的话后，恨不得钻到地底下去。此时，它们也有点后悔了，后悔自己不应该这么凶的对吉吉。
后来，在别的小动物的劝告下，狗妈妈和狗爸爸羞红了脸，对吉吉道了一个大大的歉。吉吉大人不记小人过，展开了笑脸，笑嘻嘻地原谅了狗妈妈和狗爸爸。
狗妈妈和它的孩子作文
星期天，妈妈带我来到了外婆家。
我一进院子，就看到了一群狗，一只大狗的旁边还有一群小狗，不用说：大狗就是狗妈妈。小宝宝正在吃狗妈妈的奶，小狗吃奶的姿势真可爱！它们有的横着吃，有的竖着吃，还有的歪着吃，可爱的没法比喻。
我兴奋的冲过去想去摸摸那一群可爱的小狗，可狗妈妈一下子醒过来，大声对我“汪汪”的大叫。我吓了一大跳，赶紧跑开。以前不是这样的，为什么这次对我这么凶呢？是不是以为我要伤害它们才大声叫的？这次，我动作更轻的去靠近小狗，小心翼翼的伸手去摸，二米，一米，八十厘米，就快摸到了，可就在这时，狗妈妈迅速站起来，又冲我发出了“汪汪汪”得警告声。还虎视眈眈得看着我，我顿时浑身起了鸡皮疙瘩。我的妈呀，好凶啊，我赶紧逃到了屋里。
我在想：为什么生完小狗的母狗会这么凶呢？以前它特别活泼可爱，可自从它生了小宝宝后，再也没有以前活泼可爱的样子了，而是躺在窝里照顾小宝宝的妈妈了。等我查阅资料后，终于知道：母狗变得这么凶，是因为要保护孩子们，不让它们受到伤害。狗妈妈是多么爱自己的小宝宝啊！
这次，我不仅知道了母狗为什么会这么凶，同时我也感受到了母爱的伟大！
狗妈妈和它的孩子作文
有一天，文具盒想带着它的孩子出去玩，橡皮却不见了，这可把文具盒给急坏了。文具盒东找西找，可是怎么也找不着。天渐渐黑了，文具盒报警了。警察叔叔问：“文具盒先生，您的'孩子橡皮是什么时候不见的呀？”“好像是它下午放学就没回来。”警察叔叔又问文具盒的时候，橡皮正在警察屋子前面大声喊：“快来抓我呀，哈哈…。.”
原来放学的时候它没有回家，是因为和它的小伙伴玩，所以才不见了。回到家，削笔刀和铅笔不高兴了，因为橡皮就可以出去玩，而削笔刀和铅笔一直在家写作业。文具盒又出去找橡皮，就不能和铅笔、削笔刀出去玩了。
文具盒说：“没关系，明天是星期六，我明天带你们出去玩。”
第二天，它们起的非常早。在出去玩的路上，铅笔盒和削笔刀悄悄地躲了起来。文具盒发现它们不见了就知道是怎么回事。文具盒带着橡皮玩了很多地方。在回去的路上橡皮问：“爸爸，铅笔盒和削笔刀去哪儿了呀？”文具盒说：“我也不知道，我们到家了。”文具盒要关门时，铅笔大声喊道：“等等…还有我们呢。”
哈哈文具盒真是个警察，把它俩逮了个原形。
狗妈妈和它的孩子作文
“你这衣服上的铅笔印哪里来的?”说完这句话，抬起手迅速给了弟弟一个巴掌。
弟弟立时愣在那里，眼睛看着妈妈，嗫嚅着不知该怎样跟妈妈解释，恐惧的样子全然写在脸上。
“说啊，你这铅笔印到底是哪里来的?”妈妈提高了声音，又抬起手给了弟弟一个巴掌。
弟弟更加害怕了，倒退了几步，哭了起来。
皮皮叼住了艾米的尾巴，不让艾米跳到电动车踏板上。
妈妈转头去看皮皮。
“你看你看这个臭皮皮。”
姐姐冲着弟弟叫。
“快点上来，哭什么哭。”
弟弟擦了一把眼泪，怯怯的上了车。
终于，姐弟俩上了车，两只狗也上了车，电瓶车绝尘而去。
昨晚半夜被狗叫吵醒，耐着性子听了一会儿，狗吠依然，半点没有停下来的意思，懊恼异常，遂翻身坐起，拉开窗帘往外看，想找一下狗吠来源，明天定要去社区交涉交涉，深更半夜被狗吠声吵醒已经不是一次两次了，同一只狗每天晚上凄厉的叫，这家主人耳朵聋了吗?像这样养着狗去骚扰别人的人，我真是鄙视至极却又无可奈何。
这一看，意外的发现，昏黄的灯光下，楼上的刘静在一声接一声的轻唤艾米。
艾米是这一家子新近得的宠物狗，艾米不像皮皮那样不要人看着也能回家，它初来乍到，搞不清楚状况，经常在下面跑着跑着便找不到了，隔几天，我准能听到刘静一声接一声的唤艾米，满小区找，好在每次都能安然无恙找回来。像这样深更半夜还在找，艾米必定是跑远了。
我立在窗边看着刘静在草丛里呼唤，在灌木丛里扒拉，灯光把她的影子拉的时长时短。
小小的艾米是有福的，终究被主人找到了。
“她家可真是，搞不懂，三条狗，好几只猫，刘静真是爱心泛滥，还专门买好多猫粮，在小区里喂流浪猫。”二楼的菊萍总是想不通!
“你要死了?”
“笨的跟头猪一样。”
通常只是姐姐一个人在下面玩，弟弟呆在楼上。
昨天见了姐弟俩一起在楼下，看见他俩围着一辆小黄车，遂问了一句。
“你们这是要去哪儿?”
“我会开锁的!”弟弟迫不及待的说：
我很疑惑，又问了一句：
“怎么开的呢?”
“砸的!”
“砸的?”
我更加疑惑了，姐姐于是先把车锁锁上，拿起车篮里的一块砖头，对准锁的一头，哐当一砖头下去，锁开了!
弟弟见状，赶紧说。
“我也会开。”
再锁上锁，一砖头砸下去，锁又被砸开了，俩人骑上车，嘻嘻哈哈的远去了。
妈妈不知道在哪里?根本看不见!
【本文作者：木子青青】。
爸妈妈妈给孩子的一封信
我亲爱的女儿：
在你即将告别初中生活的前夕，爸爸妈妈第一次提笔给你写信。xx年了，你童年的一幕幕情景，就象一幅幅彩色的动画，时常在我脑海里浮起。我常常感觉冥冥之中有一种无形的力量，把爸爸妈妈和你紧紧地系在了一起，这种关系除了血缘以外，还有一种浓浓的情缘。我们为你的到来、为你的优秀、为你的健康成长而兴奋不已，使我感到既快乐又幸福，使我们觉得有很多话要对你说。
孩子，考分不是生活的全部。你曾为考了一百分而欢呼雀跃吗，那你肯定也为考得不理想而悲痛欲绝过吧！你觉得你身边的每个人都在关注你的考分，都只关注你的考分。你觉得游刃有余还是焦头烂额？可是我要告诉你，考分真的不是生活的全部，雀跃也好，沮丧也好，就让它成为生活的一部分，只要你努力了，快乐地生活吧。
孩子，爱你的父母吧。也许你的父母并不能使你感到满意。不让你玩伙伴们都玩的电脑游戏，不给你买大家都有的玩具，让你在朋友面前显得老土。可是，孩子，我们带你来到这个世界，尽管你有时懒惰、不听话，甚至和大人顶嘴，可是我们仍然是这个世界上最爱你的人。
孩子，从现在开始就要决心做一个对社会有用的人，从现在开始就要从没目标的混沌里醒过来，用你清澈的眼睛看看这个充满激情和挑战的世界，相信爸爸还有妈妈,无论怎样,我们始终如一的做你坚强的后盾,给你力量,伴你成长!孩子，我们爱你！
写信人：
日期：
树叶妈妈和孩子
一、说教材。
（一）“秋天”是幼儿园课程中不可或缺的内容。从幼儿是学习的主体，理解是主动学习的前提出发，我们就会清楚地知道：“秋天”是为幼儿这一学习主体服务的客体资源，树叶飘飘落落的动感又与幼儿跃动的心灵天然地契合，建构式课程《树叶妈妈和孩子》就是选取了幼儿能够直接感知，容易理解，并且具有吸引力的事物来作为学习对象。
（二）、教学目标：
1、认识目标：认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力。
3、情感目标：体验与教师、同伴游戏的快乐；从而激发幼儿的求知欲。
（三）教学重点、难点：这是一次综合游戏活动，其中穿插了一些科学常识教育，但教学仍以游戏教育为主。因此，整个教学活动的重点放在幼儿认识和区分颜色这一环节上。
二、说教法。
针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、游戏法，启发联想法、音乐法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
为了增强幼儿的学习兴趣，在活动前要求准备了一筐树叶，有绿、黄两种颜色，以增强幼儿对树叶的了解。活动中还应用了不同的胸饰一份，进行教学。
三、说学法。
在教学活动中教师通过引导、讲述、游戏，让幼儿认识和区分绿色、黄色。并尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿找到自己的树叶妈妈。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。
四、说教学过程：
1、进入情景，提问树叶宝宝是怎么掉下来的。
2、树叶宝宝找朋友，请相同颜色的树叶宝宝坐在一起。
3、树叶妈妈找孩子，教师扮演大树，引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子。
4、游戏：大风来了。
5、总结性小结。
五、延伸活动。
课后组织幼儿一起收藏树叶，并把收藏树叶的图书带到幼儿园，一起观察发现树叶的变化，分享发现和收藏的乐趣，对于不知名的树叶，鼓励幼儿大胆请教他人。
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，具体表现的活动中，能动地建构着知识经验，发展幼儿的认知结构，而教师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合个性发展，而不是随意，无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和成功者。
妈妈妈写给孩子的一封信
女儿：
作为你的妈妈，可能我算不上是个称职的母亲。因为我总是忽略掉你每天的成长。我首先应该反思我自己，确实没有调配好你心理变化所及时需要的营养，而是一味地在责怪与吼斥你，这点，妈妈应当向你道歉。
我和你爸爸一直在心痛中思考。女儿，妈妈并不反对你有自己的思想与喜好，但学习、做人应该是每一个人每一天成长的价值，尤其对一个正在汲取知识的学生而言。作为你的父母亲，我们有义务来引导你在生活与学习上有一种良好习惯的养成，这是父母的责任，更是爸爸妈妈对你最深厚的爱。你当前的任务并不是每天背着书包在家与学校之间做一次重复无获的往返，做做样子，你就连自己每天的辛苦都对不住，何况是给予你关怀与期盼的父母老师？你每天学到多少，进步多少，这些结果从你的各种表现就能充分表现出来。爸爸妈妈早就对你说过，我们不是用分数来一概而论你，但是，作业，成绩基本就是对你学习态度的直接反映。
女儿，你去年的衣服今年几乎全部更新，看着你的个头在渐渐接近与超越妈妈，妈妈就暗自发誓，只想用笑脸来关注与鼓励我的女儿，我再也不想用拳头为你留下疼痛的记忆。但是，这需要我们彼此的配合，是不是？妈妈可以尽最大能力的耐心，但是时间在一天天过去，爸爸妈妈需要看到你的明显的改善与进步。一起努力来解决掉你这些坏毛病，有信心吗？真的，这两年来，说服教育让爸爸妈妈深深疲倦，我们每句话你都听得懂，可是成效不见，或者说成效期很短，一、两天甚至等不到一会儿你就会重犯，做作业时吃东西，东抓抓，西摸摸，左想想，右呆呆……你这是怎么啦？能不能告诉妈妈？我的女儿，爸爸妈妈对你的要求高吗？认真专心听讲，细心按时完成作业，这些最基本的素质如果在你这个年龄还不能定格，妈妈无法想象你今后如何将要面临越来越激烈的竞争？尤其马上小升初的考验已迫在眉睫。
昨晚，妈妈一直在想，我应该怎样做？怎样来帮助我的宝贝女儿，女儿在妈妈的心目中是很优秀的，老师们也这么认为。女儿，想了很久，妈妈选择了用文字的方式，推心置腹地写这封长信给你，妈妈的语言很琐碎，因为我生怕漏掉了任何可能会打动你的一句话，或者说能触及你清醒认可的一句话。所以我说得非常直白：女儿，时光不等人呐！以你的聪颖，只要加上勤奋与坚持，你一定是一个优秀的学生，妈妈一直坚信这点，所以我一直对你很放心放任，原谅妈妈忽略你的时间太长了，没有及时与你好好沟通交流，对不起，女儿！
妈妈也知道，你也很想管好自己，但是严重缺乏自律能力，那么，让妈妈来帮助你，好不好？你天生活泼好动，这不是坏事，但是凡事得有度，该活泼的时候活泼，该静的时候就一定得静下心，没有一颗沉得下来的心，什么事情都不可能做得好，只要你愿意，好的习惯很快就能培养成，只要你愿意，只要你能坚持。
妈妈。
20xx年xx月xx日。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
妈妈的三个孩子
猪妈妈有三个孩子，都已经长大了。猪妈妈想让他们独立生活，学会照顾自己。于是，他们每人拿着一百元钱开始了自己的生活。
时间过得真快，转眼一年过去了，猪妈妈想去看看三个孩子。她先来到老大家，他的家是自己设计装潢的。原来老大“老实”已经是森林里小有名气的.设计师了，他设计的房子不但美观而且结实，很受欢迎。“老实”告诉妈妈，他当初离开家后，先用三十元钱去设计学院学习了两个月，然后用五十元买了稿纸、画笔……开始帮人设计房子。“现在我有好几百元积蓄呢！”老大自豪地说。
猪妈妈对自己的大儿子“老实”很满意，但不知道二儿子“机灵”过得怎么样，就立即赶往二儿子家。
猪妈妈到“机灵”家后，立即呆住了。眼前是非常气派的洋房，车库里还有一辆大汽车呢！猪妈妈没进门，就已经知道了“机灵”过得比他哥哥还好。儿子出来迎接，她问“机灵”：“你怎么这么富裕？”“机灵”回答说：“我先用了十几元应聘去了大公司，在那工作了几个月后，我学到了许多知识，然后辞职离开了公司。我又用几十元钱租了个写字楼，成立了自己的公司。经过我的努力，公司进入了轨道，业绩也越来越好了。现在我过着衣食无忧的生活。”
最后，猪妈妈来到了小女儿“美美”家。美美已经是一个专业模特大明星了。“美美”看见妈妈来看她，笑得合不拢嘴。“美美”告诉妈妈，她去模特大赛参加比赛，后来，拿了冠军，一举成名，成了万人追捧的大明星。
看到三个孩子的成就，猪妈妈很开心，不过她也不忘提醒他们：“你们都很棒，但切记千万别骄傲！”三个孩子听了都点点头。
文档为doc格式。
妈妈的孩子
那天，雾好大，我在等车，车迟迟不肯来。我心里一边骂着司机一边埋怨老妈大清早的，刚起床就找茬训我，气得我早饭都没吃，又碰上这么个鬼天气，真让人窝火肚子也像应和似的咕咕噜噜叫个不停。哎！我跟肚子可真成了难兄难弟了。
“嘀一”车来了，我怎么是101呀！我要坐的是七路车呀。车门“蹦”的一声弹开了，下来一个老太太，拖着个麻袋，装了小半麻袋的东西，麻袋刚拖下车，车便开走了。只留下站在尘土里的老太太和站在雾里的我。
“唉，孩子，去市医院坐哪辆车呀？”老太太凑过来问，“就101嘛，刚才您坐的那辆。”虽然坐错车是可空见惯的常事，但还是忍不住问了一句：“车上的人没告诉你吗？”老太太的脸笑成了一朵菊花，既饱经风霜又明媚灿烂。“说了，说了，那售票员态度挺好的。”我奇怪了，知道要坐101，那为什么下车呀？老太太似乎看出了我的疑问，说：“我旁边站了一个小伙子，我给他让了坐后就下了车。”我愣了，随口说道：“他是年轻人，您没必要给他让座。”老太太叹了口气：“哎！那孩子腿脚不利落，那样站着怪可怜的，他看我站着。心里肯定不舒服，所以我就下了车。都是妈妈的孩子呀！他那样，谁不心疼呀！”
“嘀一”101又转回来了，我连忙扶老太太上车，却发现她的一只袖子空荡荡的。
雾渐渐的散了，太阳开始展示它那迷人的笑容，眼前渐渐亮堂了，连一花一草都让人觉得更淳朴可爱。我打开书包时，发现里面多了样东西，是妈妈偷偷放上的早餐。
妈妈妈写给孩子的一封信
亲爱的昊昊：
每天的'这个时候，妈妈都想和你聊聊天，说说心里话，要不然还真睡不着呢！现在你们应该在游览尼加亚拉大瀑布，这可是世界上最大的瀑布，你多幸运啊！也许妈妈这辈子都不会去那么远的地方。妈妈专门在网上看了图片，确实非常壮观，可是只有你们亲临现场，才能看到它的气势磅礴，倾听它惊天骇浪的怒吼。
亲爱的儿子，妈妈很想你，本来不想问你的消息，可昨天晚上实在忍不住给赵老师发了信息问问你的情况，等看到回信已是早上6点钟了。赵老师说你表现越来越好，刚开始有些细节问题没有注意，她对你随时提醒，说你悟性很高又懂事，很快就有了出色的表现，这次出行对你来说是难得的锻炼机会，具体怎样？我不知道，可我知道有赵老师跟着我是100个放心，她会充分挖掘你们的潜力，让你们做到最好。知儿莫若母，妈妈知道你会很快融入那边的生活。你说过要到美国交几个朋友，这下有机会了，今天你们与深圳外国语学院的哥哥姐姐汇合一起去游览大瀑布，妈妈相信你一定能交到好朋友。
赵老师说你很能吃，可一点也不亏。呵呵！平常你和聪仔就喜欢吃西餐，这下你们俩可是大饱口福了，也要注意晚上不要吃太撑了。儿子，出行前家长们一致说好钱都给老师拿着，不给你们带钱，你和你爸也同意了，可你爸又偷偷地给你塞了几百块钱。我把你送到机场，很想要出来，那样你肯定会不高兴，所以我忍住了。果不其然，赵老师发信息说到了香港你就买了巧克力，当然你是个大方的孩子，你跟大家一起分享。可是妈妈担心的问题出现了，别的孩子也想买。其实我跟你爸说的很清楚，这样赵老师不好管理，为了搞好平衡，给每个孩子买了一盒。你知道吗？爸爸长期在外地上班，总觉得亏欠你很多，总是拿物质来弥补，我可以理解他的心情，但并不赞同。
《菜根谭》说：抑奢从俭，去华存朴。追求高品质的生活无可非议，但过于贪图物质享受的人，生活就容易陷于糜烂，精神生活空虚，也难有高尚的品德。富有的生活人人向往，但却很少有人知道富有和节俭从来不相违悖，节俭的生活凝聚了财富，有了财富就更应懂得节俭的重要性。毛主席一件睡衣穿几十年，是买不起新的吗？世界首富比尔。盖茨从来不穿奢侈品牌的衣服，是没钱买吗？纵观古今中外历史上的成功者和仁人志士身上，正直刚毅无私欲是他们共有的品质。这些道理也许你不爱听，可妈妈从书中和现实生活中悟到的东西却一定要和你分享。妈妈相信只要是对的，就经得起时间的考验，随着你年龄的增长，总有一天会悟到妈妈曾经跟你说过的话。
亲爱的儿子，你写作文，说家里有一个慈祥的爸爸和严厉的妈妈，你跟爸爸之间越来越亲近，因为你要什么他都给你买。你经常说妈妈抠门，不愿意跟我出门，说是啥都不给买。我的儿啊！只要是学习和生活的必需品，妈妈没有缺过你，不管我们的生活条件再优越，勤俭节约是做人和持家的根本。子曰：奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。”意思是说：“奢侈了就会越礼，节俭了就会寒酸。与其越礼，宁可寒酸。”我们应该相信圣人的话，忠言逆耳，想要什么就有什么的感觉是很好，可是却增长了奢侈之风。当然，你还是很懂事的，也养成了很多好的节约习惯，洗脸洗脚水用来冲厕所，晚上负责把所有的电源关闭，妈妈真的希望你在花钱大手大脚上有所控制和约束就更好了。这些话我不得不提醒你，至于如何做还是你自己的事。
亲爱的儿子，妈妈又跟你唠叨了这么多，无非是希望你拥有更多好的品质。这几天妈妈一个人在家，多了许多看书、思考和反省的时间。我觉得你爸说的对：“人无完人，何况是孩子，昊昊已经很不错了。”这一点毋庸置疑，你的优点妈妈都看在眼里，可是作为你的监护人，适时地提醒和建议是妈妈的责任。儿子，人生同样是不完美的，如果人人都能理解“不完美才是人生”，那么人人都会感到幸福的存在，从而时时感受幸福，享受幸福。此刻妈妈就是幸福的，而你也是。这次出行你不但开阔了眼界，增长了知识，丰富了阅历，而且你一定能体会到心有多大舞台就有多大的道理。亲爱的儿子，只要你自信和快乐，那就做你自己吧！做一个你认为最好的自己！爸爸妈妈永远是你最忠实的支持者！盼儿健康、平安归来！
妈妈。
20xx年xx月xx日。
树叶妈妈和孩子
我今天说课的篇目是幼儿园小班综合游戏活动《树叶妈妈和孩子》。
一、 说教材。
（一）“秋天”是幼儿园课程中不可或缺的内容。从幼儿是学习的主体，理解是主动学习的前提出发，我们就会清楚地知道：“秋天”是为幼儿这一学习主体服务的客体资源，树叶飘飘落落的动感又与幼儿跃动的心灵天然地契合，建构式课程《树叶妈妈和孩子》就是选取了幼儿能够直接感知，容易理解，并且具有吸引力的事物来作为学习对象。
（二）、教学目标：
1、认识目标：认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力。
3、情感目标：体验与教师、同伴游戏的快乐；从而激发幼儿的求知欲。
幼儿认识和区分颜色这一环节上。
二、 说教法。
针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、游戏法，启发联想法、音乐法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。
为了增强幼儿的学习兴趣，在活动前要求准备了一筐树叶，有绿、黄两种颜色，以增强幼儿对树叶的了解。活动中还应用了不同的胸饰一份，进行教学。
三、 说学法。
四、 说教学过程：
1、进入情景，提问树叶宝宝是怎么掉下来的。
2、树叶宝宝找朋友，请相同颜色的树叶宝宝坐在一起。
3、树叶妈妈找孩子，教师扮演大树，引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子。
4、游戏：大风来了。
5、总结性小结。
五、 延伸活动。
课后组织幼儿一起收藏树叶，并把收藏树叶的图书带到幼儿园，一起观察发现树叶的变化，分享发现和收藏的乐趣，对于不知名的树叶，鼓励幼儿大胆请教他人。
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在直接观察，直接操作，具体表现的活动中，能动地建构着知识经验，发展幼儿的认知结构，而教师不再是教练式的指挥者，也不是混同于幼儿的玩伴，而是引领舞伴，并与幼儿协调着，合作着，整个活动在有组织、有规范、有秩序中进行，又适合个性发展，而不是随意，无序的行动，在这样的学习状态中，师幼交融互动，幼儿成为独立自主的建设者和成功者。