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论文摘要与关键词
从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。关键词为宋体小四号加粗字体，需要顶格写，关键词正文为宋体小四号不加粗字体。
参考文献。
在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的'先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。
参考文献内容用（宋体、五号；英文用timesnewroman字体）；专著、论文集、报告、学位论文：【序号】作者（前3名)，文献名，出版社所在地：出版社、出版年、起始页—终止页；期刊论文:【序号】作者（前3名)，论文名，刊名，出版年，卷（期）：起始页—终止页；电子文献：【序号】作者（前3名)，电子文献名，电子文献出处或可获得地址，发表或更新日期。
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论文摘要关键词
不阅读论文全文即能获得必要的信息。
1）让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足。
2）为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。
论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以直接利用，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具。
所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。
论文摘要与关键词
摘要是毕业论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读毕业论文的全文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文。摘要中应用第三人称的`方法记述论文的性质和主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语，论文写作指导应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等表达方式。排除在本学科领域已成为常识的内容，不得重复题名中已有的信息。书写要合乎逻辑关系，尽量同正文的文体保持一致。结构要严谨、表达要简明、语义要确切，一般不再分段落。
中文摘要字数应为200～300字。
关键词是为了文献标引，从《汉语主题词表》或论文中选取出来，用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。关键词不宜用非通用的代号和分子式。
关键词的个数为3—8个。关键词的排序，通常应按研究的对象、性质（问题）和采取的手段排序，而不应任意排列。关键词后面不加冒号，关键词与关键词之间应留出一个汉字的空间，不加任何标点符号。
关键词应另起一行，排在摘要的左下方。中外文关键词应—一对应。
论文摘要关键词【】
积极心理学在我国心理健康教育的影响已呈广泛与深远之势，把积极心理的理念融入学校心理健康教育，已成为必然之势，而学校团体辅导作为心理健康教育的有效手段与策略，更是首当其冲地结合积极心理学所倡导的挖掘积极心理品质与美德的理念而展开。
本文把塞里格曼的积极心理学理论引入小学团体辅导，激发教师、家长、学生积极的心理品质和乐观向上的品格，建立积极的世界观和人生观，提高对逆境的应对能力，提升幸福感，以构建积极的个人环境、组织系统与社会环境，促进师生、家校的和谐发展。
在积极心理学生团体辅导层面，我们从培养学生积极的心理品质入手，从挖掘学生的潜能着力，让学生在积极情绪体验中发挥潜能，增加幸福，最终使学生的积极潜能与优势成为其成长的最佳助力。
在积极心理教师团体辅导层面，构建教师的积极力量，使教师也成为心理健康教育的主体，让教师体验主观幸福感，享受教师这一职业的乐趣，感受生活的满意度，从而更积极地投身工作，热爱教育事业，乐于培养积极乐观的个体。
在积极心理亲子团体辅导层面，我们把家长也纳入积极心理健康教育的范畴，塑造积极向上的家长力量，让家长用积极的视角去发现孩子积极的潜能，用积极的教育手段去培养孩子积极的品质，积极的心态去参与孩子的积极健康成长。
积极心理学；学校；团体辅导。
论文摘要与关键词
论文关键词是信息社会对文献资料加工、储存和利用的基本要求，是为了适应计算机检索的需要而提出来的。
在科学技术信息迅猛发展的今天，知识的积累以几何数字的形式增长。
因此，利用关键词可以有效的对个类文献进行分类处理和保存，可以使读者利用关键词来检索和运用文献资料。
论文关键词和论文摘要一样都是论文的重要概述，只不过论文摘要是以句子和段落的形式概述论文，而论文关键词是以词组的形式概述论文的。
准确的关键词可以使读者一目了然的掌握论文的研究领域、研究对象、研究的关键问题，更使读者能够利用它准确的查找到该论文。
一篇论文能否准确的为读者二次运用和参考，关键词是也是关键。
作者发表的论文不标注关键词，文献数据库就不会收录该论文，读者就检索不到，该论文就不会被检索和被再利用。
论文关键词一般要求3—5个词或词组，学位论文5—7个词或词组。
关键词的选取可以从论文的题目、内容摘中来提炼，也可以在论文中来提炼。
在关键词中，要反映出论文的研究领域、研究的主要问题和论文涉及到的核心概念，应该全面反映论文的研究成果。
论文关键词不能写成一句包含主语和谓语及宾语的短语。
论文关键词的标引应按gb3860—83《文献主题标引规则》的规定逐篇对文献进行主题分析，然后选定能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。
首先要选取列入《汉语主题词表》、《mesh》等词表中的规范性词（称叙词或主题词）。
对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新产生的名词术语，亦可用非规范的自由词标出。
论文摘要与关键词
摘要的主要功能是:使读者了解论文的主要内容;为科技情报人员和计算机检索提供方便。论文发表后,文摘杂志或数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用,从而避免编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。可以这么说,摘要质量的高低直接影响着论文的被利用情况和期刊的知名度。
1、摘要分类(写法)。
(1)报道性摘要。
指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论,在有限的字数(300字左右)内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息,充分反映该研究的创新之处。
(2)指示性摘要。
指明一次文献的论题及取得的成果的性质和水平,其目的是使读者对该研究的主要内容有一个轮廓性的了解。创新内容较少的论文可用此类摘要(100字左右)。
(3)报道指示性摘要。
以报道性摘要的形式表述一次文献中信息价值较高的部分,而以指示性摘要的形式表述其余部分,以200字左右为宜。
2、引言部分。
引言作为论文的开场白,应以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的,以及相关领域内前人所做的工作和研究的.概况,说明本研究与前人工作的关系,目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义,引出本文的主题给读者以引导。
引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法,简单阐述其研究内容;简洁预示本研究的结果、意义和前景,但不必展开讨论。技改类论文可通过简单介绍改造前的状况及为什么要改造等引出具体的改造内容;经验总结类论文可在引言部分简单介绍技术概况和所做的工作,为正文部分的具体介绍作铺垫。
因此,作为引言应开门见山,言简意赅,突出重点;引言内容不应与摘要雷同,也不应是摘要的注释,一般应与结论相呼应,在引言中提出的问题,结论中应有解答;简短的引言最好不要分段论述,不要有插图、列表和数学公式的推导证明。
电子商务论文摘要电子商务论文摘要和引言
摘要：以后，中国的互联网迅速崛起，目前为止，中国的互联网普及率世界第一，互联网用户也是世界第一。为何中国能够在互联网领域弯道超车，这和整个中国经济结构大环境有着千丝万缕的关系。总之，在中国的大环境下，互联网更具有爆发性和颠覆性，如今成长起来的大公司，无一不是依靠于互联网迅速崛起的。对于茶叶等传统企业，也应当顺势而为，进取地加入到互联网大潮当中，才能赢得更大的市场，获得更快更远的发展。目前，互联网平台上的大型茶叶企业基本是以批发为主，也有一些线上的茶叶销售企业，可是，本质上还是原先的线下茶叶零售商搬到线上销售，这对整个茶叶企业来说，本质上并没有改变。互联网带来效率的提升，拉近了消费者和生产者的距离，所以，对于一些传统的茶叶企业应当拥抱这种变化，需要从批发到零售转型，仅有跨过中间环节，才能借助互联网的效率优势，迅速发展起来。
关键词：互联网；茶叶企业；电子商务；效率。
“新零售”的概念在现如今的互联网领域风生水起，“新零售”电商模式强调纯电商已经走向灭亡，这种死亡的警告更多的是针对那些仅仅依靠线上起家的品牌，如三只松鼠、全棉时代等，传统企业仅有将线上和线下结合，才能寻求新的突破。对于茶叶企业来说，事实上只要其从事电子商务，本质上就是一种“新零售”，因为茶叶企业本身就是线下茶叶零售的主力，其重新借助互联网开疆破土，就是一种从线下走向线上的过程，然后再线下线上充分融合。那么在这个过程中存在的最多问题就是这个线下和线上融合是否有问题，融合的过程是否也产生了新的浪费，还有就是到底是线上多一些还是线下多一些。
电子商务论文摘要电子商务论文摘要和引言
摘要：本文主要探讨了近年来电子商务的发展对传统的市场营销理念和结构有怎样的影响。其主要是经过阐述近年来我国对电子商务的理解以及在此领域的发展，再与现代上市企业在电子商务方面取得的成果相结合，从企业所面临的环境角度，来分析如今的电子商务给上市企业带来了什么样的机遇与挑战。本文主要总结了我国电子商务发展情景与发展模式，并结合每一种发展模式，提出了企业对于这种新的发展模式应有怎样的态度与对策。
如今，随着互联网发展越来越迅速，有许多的行业凭借着互联网的便利与普及，改变了传统的营销方式与经营方式。其中，电子商务是互联网中不可或缺的重要组成部分，其能够带来巨大利润的本事，吸引了很多传统企业的目光。在这种发展趋势下，有很多的传统企业放弃了之前的经营与营销策略，慢慢地都步入了新的发展模式，以获取新的商业机遇。电子商务在中国发展的模式，已经在必须程度上促进了中国经济的发展，也促进了很多行业的兴荣。很多传统企业转线下为线上，看似被动，实则为其发展的必经之路。
论文摘要与关键词
民营企业现阶段主要包括私营企业、外商投资企业以及私人股东控股的股份制企业。民营企业具有数量众多、地域分散，经营规模较小等内在特征。大量数据资料表明民营经济在推动国民经济增长中起到了重要作用，但是从内部融资和外部融资两个方面的观点来看，民营企业融资呈现瓶颈，我国民营企业需要大量的资金支持。因此，解决民营企业的融资瓶颈成为燃眉之急。近几年来我国票据市场呈现业务量增长迅速、市场环境有所改善、区域性市场初具规模等特点。票据市场中票据融资新模式，具有融资成本低、效率高、方式灵活等优点，民营企业融资偏好以及银行利益驱使等原因都表明票据融资在民营企业开展的可行性。基于当前票据融资风险性较高、规模较小、规范性差等不足，提出从政府政策支持、金融机构改革、企业诚信建设等建议来促进票据融资在民营企业的进一步发展。
民营企业融资创新票据市场商业汇票。
如何写论文摘要和论文结论
大家知道论文摘要和绪论的区别吗?这两者都是在论文开头书写，但是还是有不同点的，一起来阅读了解吧!
摘要就是表明写论文的目的和写作手法，通常大致写出论文的中心思想和目的以及写作的手法，绪论有点像引言。
重点写为什么要写这篇论文，主要研究些什么。
产业结构调整下高校人才培养机制探讨摘要范文【2】。
摘要：产业结构与人才需求结构存在着相互依存的关系，产业结构和技术结构的变动引发人才需求结构的变动，这就要求人才的供给结构要做相应的调整。
高校人才的供给结构要满足市场人才需求结构的变化，就要从战略上调整人才培养模式，以满足社会对人才的需求。
本文剖析了高校人才培养方式中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策。
关键词：产业结构;需求结构;人才培养模式。
产业结构的调整实际上是资源配置关系的改变。
在资源配置关系中，随着产业升级速度的.加快，技术结构的高度化不仅改变着人才需求的结构，而且也对人才的类型、规格和层次提出了多样化的要求。
产业结构发展现状与升级建议【3】。
摘要：本文关注了安徽省近年产业结构的变化，选取了代表性城市进行统计数据的动态分析，直观展示了安徽省产业结构的变化趋势，并对发展现状背后的深层次原因进行了分析。
最后，基于发展现状，针对性的提出产业结构升级的建议，以期推动安徽省产业结构的升级调整。
关键词:产业结构;安徽省;升级。
情报工作经济管理建议分析【4】。
摘要：情报具有一定的商品属性，可以反映出价值规律，因此情报工作也就具备了有关经济管理的问题。
对于情报工作的经济核算的有效加强，使情报工作得到节约，使情报工作可以具备更多的经济效益，这也是实现科技情报工作的经济管理的基本任务。
情报机构可以加强自身的企业化，采取有偿服务的合同制度和收费定额管理，这是比较有效的经济管理方法。
关键词：情报工作;经济管理;建议分析。
市场经济条件下交通运输经济管理研究【5】。
摘要:社会经济的快速发展加速了交通运输行业的建设进程，随着交通运输网的不断完善，交通运输能力不断提升，创造的地区经济效益不断增加，为区域经济的快速发展提供了有效的保障。
相关部门必须加强交通运输经济管理的重视，不断地提升交通运输经济管理水平，以保证在现代化的市场经济下，交通运输经济发展能始终保持活性。
本文从市场经济条件下的交通运输经济管理的必要性入手，进一步的分析了市场经济条件下交通运输经济管理的有效策略，希望能对市场经济条件下的交通运输经济管理策略的相关研究有所助益。
关键词:市场经济条件;交通运输;经济管理;策略研究。
论文摘要关键词脚注和参考文献著录
一、“八五一”的内容：
“八”是指“八字方针”，即：预防、责任、动态、长效；
“一”是指实现一个安全目标，即：实现安全生产的良好局面。
二、安全生产工作理念。
在岗一分钟、遵章六十秒，一点不能差、差一点不行。
三、安全工作指导原则。
安全生产、预防为主、责任落实、动态监控、长效机制。
四、“三关一监督”
（一）三关。
1.严把运输经营者市场准入关；
2.严把营运车辆技术状况关；
3.严把营运车辆驾驶员从业资格关。
（二）“一监督”
搞好汽车客运站的安全监督，督促汽车客运站建立健全安全管理制度，严禁旅客携带易燃易爆危险品进站、上车，不放超员车辆、带病车辆出站。
五、“三不进站、五不出站”
（一）“三不进站”
1.易燃、易爆和易腐蚀等危险品不进站。
2.无关人员不进站（发车区）。
3.无关车辆不进站。
（二）“五不出站”
1.超载客车不出站。
2.安全例行检查不合格客车不出站。
3.驾驶员资格不符合要求不出站。
4.客车证件不齐全不出站。
5.出站登记表未经签字审核不出站。
六、“六不准”规定。
客运车辆出站上路前：
4.车辆超载、超限、私改乱装的不准出站上路；
5.气候恶劣不宜行车的不准出站上路；
6.车内消防器材配置不合格或失效的不准出站上路。
七、“四不放过”
1.事故原因不清不放过。
2.事故责任不清不放过。
3.事故责任者未处理不放过。
4.没有吸取事故教训不放过。
八、“四个清楚、四个经常”
（一）“四个清楚”
1.对企业的安全状况和动态要清楚。
2.对企业安全生产的隐患要清楚。
3.对容易发生问题的部位环节要清楚。
4.对隐患整改情况要清楚。
（二）“四个经常”
1.要经常研究分析安全生产工作。
2.要经常深入生产一线检查安全工作。
3.要经常分析存在问题与薄弱环节。
4.要经常过问安全措施落实和隐患整改情况。
九、“四个转变”
1.由静态管理向动态管理转变。
2.由传统管理向创新管理转变。
3.由常规管理向科学管理转变。
4.由人治管理向法制管理转变。
十、“六个百分之百”
1.百分之百地动员部署。
2.百分之百地制定措施。
3.百分之百地宣传教育。
4.百分之百地认真检查。
5.百分之百地落实整改。
6.百分之百地严肃处理。
十一、“四严”、“五统一”、“六个限制门槛”
合作经营车辆：
（一）“四严”
1.严格规范管理。
2.严格规章制度。
3.严格审核把关。
4.严格限制门槛。
（二）“五统一”
1.统一管理部门。
2.统一管理规定。
3.统一合同文件。
4.统一基础工作。
5.统一车辆保险。
（三）“六个限制门槛”
1.来历不明的车辆不收或清退。
2.车籍为外省市的不收或清退。
3.合伙贷款投资的不收或清退。
4.有劣迹行为车主的车辆不收或清退。
5.超过5年车龄的车辆不收。
6.未提供经济担保人的车辆不收。
十二、“一看、二问、三查”
随车司乘（跟车）人员对中途上车的旅客要实行：
“一看”：看旅客是否有异样表情；“二问”：问去向，问携带行包；“三查”：查验旅客行包是否有违禁品。
十三、客运站“十不准”
为不断强化客运站源头管理、落实责任，客运站要严格执行“十不准”规定：
（1）旅客行包、托运物品未经安全检测的不准进站上车；
（2）无关人员及车辆不准进入停车区和发车位；
（3）消防器材不符合规定、逃生工具不合格、三门开启不灵的不准出站；
（4）超员、违规载货不准出站；
（5）驾驶员未经问询告知安全教育不准出站；
（6）各种证照及集团公司核发的驾驶技术合格证不全或失效的不准报班、出站；
（7）车辆未经安全性能例检并填写《营运客车安全例检表》的不准报班、出站；
（8）临时更换驾驶员未经批准同意的不准出站；
（9）《营运客车出站安全查验登记表》未经签字审核的不准出站；
（10）未按规定配备驾驶员的不准出站。
上述十条安全责任人分别为客运站站长、门检员、车场管理员、安全宣教员、行包安检员、车辆检验人员。
十四、客运运营车辆“十不准”：
为强化客运运营安全管理，驾驶员、乘务人员要严格执行客运运营“十不准”规定：
1.客运班车要按照许可的路线、班次、站点运行，不准脱线行使；
2.客车要按规定的途径站点进站上下旅客，不准站外上客或沿途揽客；
3.客车在途中不准在高速公路上停靠上下旅客、装卸货物；
4.不准超员载客、超速行驶、违规载货、争道抢行；
5.不准疲劳驾驶，驾驶员连续驾驶不得超过3小时，24小时内累计驾驶车。
辆时间不得超过8小时；
6.不准酒后驾驶、服用管制精神药品或麻醉药品；
7.不准将车辆交给非公司聘用或未审核同意的驾驶员驾驶；
8.不准私拆损坏车载卫星定位摄像监控装置和遮挡信号；
9.不准驾驶不合格车辆。
10.在驾驶车辆当中，不准有妨碍安全驾驶的行为。
上述十条责任人为车上驾驶人员、乘务人员。
十五、“十一个强化”：
1.强化对超员超载以及客货混装的专项整治。
2.强化对车辆技防监控设备的安装覆盖。
3.强化对超长客运班线有效管控。
4.强化外聘驾驶员教育管理。
5.强化对车辆、驾驶员的安全查验。
6.强化车辆运营全过程的即时有效监控。
7.强化对旅客携带易燃易爆危险品的查验。
8.强化货运车辆运输安全检查。
9.强化对工业生产的安全管理。
10.强化全员安全教育培训。
11.强化对安全生产隐患的排查整治。
十六、安全工作要做到“三如”：
如履薄冰、如坐针毡、如临深渊。
十七、安全工作要做到“四全”：
全员、全过程、全方位、全天候。
十八、安全工作要做到“三个须臾”：
须臾不可懈怠、须臾不可放松、须臾不可大意。
十九、安全工作要做到“六查”：
1.检查安全制度规定落实情况。
2.检查安全生产工作责任落实情况。
3.检查基层职工安全意识和防范技能情况。
4.检查隐患排查整改落实情况。
5.检查安全生产管理到位。
6.检查学校安全防范、安保措施落实情况。
二十、“四类设备、四类伤害”的内容：
（一）“四类设备”
压力容器、压力管道、液化石油气钢瓶及附件、常压容器。
（二）“四类伤害”
机械伤害、起重伤害、场内机动车辆伤害、高处附落伤害。
二十一、安全工作“一岗双责”的内容：
“一岗双责”包括岗位责任和安全责任。确立“岗位第一责任人”安全理念。即：谁在岗、谁负责，谁在岗、谁是第一责任人。
二十二、“三同时”的内容：
生产单位新建、改建、扩建工程项目中的职业健康与安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时验收投入生产和使用。
二十三、外聘驾驶员聘用时的“五个统一”制度：
统一录用、统一培训、统一管理、统一发放证书、统一检查监督。
二十四、“五个从严”
从严治企、从严管人、从严管车、从严治站、从严治路。
二十五、交通集团安全责任体系。
“主要领导负总责、专职领导负专责、其他领导‘一岗双责’、全体员工人人有责”、“谁在岗谁负责、谁在岗谁是第一责任人”。
论文摘要与关键词
不能冗长，少写无关的东西，语句不能含糊不清。
论文关键词是信息社会对文献资料加工、储存和利用的基本要求，是为了适应计算机检索的需要而提出来的。
在科学技术信息迅猛发展的今天，知识的积累以几何数字的形式增长。
因此，利用关键词可以有效的对个类文献进行分类处理和保存，可以使读者利用关键词来检索和运用文献资料。
论文关键词和论文摘要一样都是论文的重要概述，只不过论文摘要是以句子和段落的形式概述论文，而论文关键词是以词组的形式概述论文的。
准确的关键词可以使读者一目了然的掌握论文的研究领域、研究对象、研究的关键问题，更使读者能够利用它准确的查找到该论文。
一篇论文能否准确的为读者二次运用和参考，关键词是也是关键。
作者发表的论文不标注关键词，文献数据库就不会收录该论文，读者就检索不到，该论文就不会被检索和被再利用。
论文关键词一般要求3—5个词或词组，学位论文5—7个词或词组。
关键词的选取可以从论文的题目、内容摘中来提炼，也可以在论文中来提炼。
在关键词中，要反映出论文的研究领域、研究的主要问题和论文涉及到的核心概念，应该全面反映论文的研究成果。
论文关键词不能写成一句包含主语和谓语及宾语的短语。
论文关键词的标引应按gb3860—83《文献主题标引规则》的规定逐篇对文献进行主题分析，然后选定能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。
首先要选取列入《汉语主题词表》、《mesh》等词表中的规范性词（称叙词或主题词）。
对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新产生的名词术语，亦可用非规范的自由词标出。
论文摘要关键词脚注和参考文献著录
现代社会女性越来越成为支撑国民经济发展和社会进步的重要力量，长期以来，女性被赋予了与男性不平等的社会地位和角色要求，这压抑了女性的健康发展。随着社会越来越注重公平，同时女性的自我意识逐渐增强，相应的社会地位也有所提高，但是真正做到男女平等还需要很多的努力。为了更好的了解现在社会对女性的态度，本研究初步编制了《大学生女权主义倾向量表》，并做了进一步的相关心理学研究，以便更深入的了解大学生的女权主义倾向。本文以曲阜师范大学、长江大学和上海交通大学三所学校的学生为研究对象，在查阅文献和做开放式问卷的基础上编制出了问卷的初稿，并经过两次的预测和因子分析删除不合适的题目，最后得到包含19个题目的《大学生女权主义倾向量表》，该量表共包含四个因子：享有权利、角色地位、男女等同和特殊言语行为。对编制好的问卷施测，用lisrel8.70软件进行验证性因素分析证明量表结构良好，与《自尊量表》、《成就动机量表》一起施测得到以下几个主要结论：
（1）《大学生女权主义倾向量表》具有良好的信度和效度。（2）大学生的女权主义倾向在人口统计学变量上存在差异，尤其是在性别上的差更加的显著。
（3）男大学生和女大学生在享有权利这一维度上都和自尊呈显著的正相关，而男性在特殊言语行为维度上与自尊呈显著的负相关。
（4）女大学生在角色地位这一维度上与成就动机呈显著的正相关，而男大学生则在享有权利这一维度上和与成就动机呈显著的正相关。
关键词：大学生；女权主义倾向；因子分析；自尊；成就动机。
关键词：思想政治教育，积极心理学，人文关怀，情绪。
如何更好的发展学生的能力，一直是教育界乃至社会最为关注的话题之一。本研究希望能为师范院校心理学专业教育培养提供指导建议，同时为师范类心理学专业毕业生可能的就业单位提供选拔人才的参考依据。最后，为师范类心理学专业本科生自我发展及提高提供参考。本研究遵循“文献综述——理论建构——编制研究工具——调查研究——应用研究”的思路开展研究。以师范类高等院校心理学专业本科生为研究对象，通过文献综述法、访谈法和问卷调查法，经过理论构想建构出全新的师范类心理学专业本科生核心能力结构图。并提出师范类心理学专业本科生核心能力的最核心和最顶层的能力为师范类心理学专业本科生在不同工作情境中体现出的共情能力。在理论建构的基础上，通过访谈专职和相关专业人士，编制了一份适合测评我国师范类高等院校心理学专业本科生的“师范类心理学专业本科生核心能力预测问卷”；经过对问卷的项目分析、题项筛选、探索性因素分析、验证性因素分析以及信效度检验，得出正式问卷。同时利用问卷在全国范围内选取师范类高等院校的心理学本科生进行测评，考察我国师范类高等院校心理学专业本科生核心能力的现状与特点。主要结论如下：
1.编制的师范类心理学专业本科生共情量表，共有三个维度：心理认知、情绪识别、行为反馈，与理论结构相一致，量表共16道题目，具有良好的信度和效度。总量表的内部一致性系数为0.854，分半信度为0.808，效标关联效度0.295，达到显著水平。说明量表的信效度达到测量学要求。
2.所测797名被试的年龄在16~24岁之间，平均年龄21.52，标准差1.579；其中男134名（占总人数16.8%），女663名（占总人数83.2%）；大一学生212人（占26.6%），大二学生181人（占22.7%），大三学生183人（占23.0%），大四学生215人（占27.0%）。其中独生子女401人(占总人数50.3%)，非独生子女392人（占总人数49.2%）；有471（59.1%）名学生来自于城镇，324（40.7%）名学生来自于农村。
3.心理学专业本科生对于专业喜欢程度与共情能力得分和共情能力各因子得分都显著相关，心理认识和情绪识别因子在不同性别的学生中得分无显著差异。但行为反馈因子和共情能力总分男生显著低于女生。不同年级学生中，其的共情能力各因子得分及总分则显示了显著的差异。
关键词：师范类；心理学；本科生；核心能力；共情能力。
在经济全球化、政治多极化、科技高新化、信息网络化的大背景下，随着人们物质生活水平的不断提高，人们的精神文化需求也日益高涨。这就促使着当前社会形式多样化、生活方式多样化、就业方式多样化等局面的出现，使人们的价值观念、心理状态、生活态度和行为习惯发生了重大变化。这些重大的变化相应地使处于青年阶段的大学生在自主意识、竞争能力以及创新精神等方面得到增强，但同时也无法避免功利主义、个人主义、享乐主义、拜金主义等不良倾向的滋生，而其中更是产生了一种新的生活方式、新的生活态度，即出现了大学生“宅”现象。这种“宅”现象的出现，表面上是大学生兴趣与动机的展现，实则对大学生的生活和心理造成了双重困扰。本文主要以大学生“宅”现象为研究对象，在梳理相关文献的基础上，结合大学生实际情况，编制了大学生“宅”现象调查问卷，结合症状自评量表scl90，深入分析大学生“宅”的行为与心理活动特征。并通过访谈研究，总结了大学生“宅”现象产生的心理成因。结果发现：
（8）与普通大学生、本次调查的非“宅”大学生相比，“深宅族”大学生的心理健康状况普遍较差；“半宅族”大学生的心理健康状况普遍差异不显著；“浅宅族”大学生的心理健康状况普遍较好。
（9）关于“宅”现象的原因调查，大多数学生之所以“宅”，是因为他们承受的心理压力过大、缺乏计划和目标、满足个人兴趣、从众、不喜欢当面与人交往、生活方式便捷等。最后，根据笔者的研究结果，笔者认为学校应充分重视大学生的“宅”现象，并从尊重“宅”生的心理诉求、倡导“宅”生参加课余学生活动、鼓励“宅”生强化组织的归属感、培养“宅”生提高人际交往能力等方面加强对大学生“宅”现象的教育对策加以引导。
关键词：大学生；宅现象；心理特点。
大学生幽默感问卷的编制基础心理学专业硕士研究生陈世民摘要。
幽默感研究综述[摘要]幽默感是一个非常有意义的研究课题，它是人们在幽默情景中表现出来的惯常的行为、经验、情感、态度和能力的差异，是一种人格特质。目前解释幽默感的理论主要有失谐理论，优势理论和释放理论。在幽默感的研究中编制出一些测量工具，并在研究中得到了很好的应用。幽默感在表现风格上是多维度的，不同的维度对身心健康的影响不同。
[关键词]幽默；幽默感。