在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
续范亭的精神篇一
第一段：引言（回顾王磊的事迹）
在我们国家的历史长河中，涌现了众多英雄人物，他们以无私的奉献和勇敢的精神，展现出了真正的英雄本色。其中，王磊是我们时代的一位英雄，在他的事迹中体现着无尽的勇气和拯救他人的决心。他的英雄事迹给我们带来了深深的震撼，也教会了我们许多宝贵的道理。
第二段：勇敢的决定
王磊是一位平凡的消防员，但他却有着非凡的勇气。在某天晚上，一场突发的火灾发生在一幢高楼里，数十名居民被困在楼上。王磊毫不犹豫地冲进了火海，为了拯救那些被困的居民，他不顾个人安危，冒着生命危险逐一将他们救出。这一幕让人们感受到了王磊的无畏和对生命的尊重，他的决定也成为了当时最英勇的选择。
第三段：无私的奉献
王磊的英勇事迹不止于此。除了冲进火场救人，他还经常参加各类救援行动，积极参与救灾工作。他放弃了自己的舒适和时间，选择投入到危险之中，为了挽救更多的生命。这是一个伟大的奉献，也是一个无私的行为。通过他的事迹，我们看到了一个真正关爱他人的人，一个懂得帮助他人的人。王磊的奉献精神让我们明白，每个人都有责任去帮助他人，去传播爱与温暖。
第四段：人间真情
在救援行动中，王磊深深地感受到了人间真情。当他救出了那些被困的居民时，他们的目光中充满了深深的感激和敬佩。他们的感谢让王磊感受到了生命的意义和用处，也让他明白了帮助他人的重要性。人与人之间的情感纽带在灾难中更加牢不可破，通过他的经历，我们意识到了团结与互助的重要性。
第五段：王磊英雄事迹的启示
王磊的事迹给我们带来了许多启示。首先，不论我们的身份是什么，只要我们愿意，每个人都有能力去帮助他人，去成为一名英雄。其次，面对困难和危险，我们不能畏缩和退缩，而是要挺身而出，勇往直前。最后，无私的奉献和关爱他人是我们每个人应有的责任，也是构建和谐社会的关键。
总结：
王磊的英雄事迹给了我们很多的思考和启示。他的勇气和无私的奉献精神让我们明白了什么是真正的英雄，也鼓舞了我们每个人去积极投身到社会救助的行动中。这就是王磊的力量，他的英雄事迹永远激励着我们。让我们向王磊致敬，传承他的英勇精神，铸就自己的伟大事业。
续范亭的精神篇二
四川省汶川发生里氏8级大地震，一场人间灾难降临到中国人民头上。在这次地震中，中国人民遭受了巨大的损失，承受了莫大的痛苦，经受了严峻的考验。所幸的是，我们的人民并没有屈服于这场灾难，地震中涌现出许许多多的动人事迹，这些事迹让我潸然泪下，让我激情澎湃，激励我奋勇前进。我时常被这些平凡人的英雄事迹感动着，被他们的精神感动着。如果要我用什么字眼来表达这种感受，那就是：
4个小时，他用双手刨出同学一块水泥板倒下来，压在崇州市漩口中学初三学生向孝廉的身上。这位13岁的`小姑娘醒来后，模糊中看到缝隙外边有亮光，接着再次昏迷。此时，一个声音唤醒了她，是同学小健。“我哭着对他说，小健你别走，等我死了再走吧。小健说，‘我不会走的，你是班上年纪最小的，也是生命力最旺盛的，你一定要坚持住。’”小健一边喊着“坚持，坚持!”一边疯了似地用双手刨着水泥碎块。大约4个小时后，小孝廉终于被刨了出来，而小健的双手已经血肉模糊。面对巨大的灾难，埋在废墟下的孩子，在等待救援的同时，也在用勇气和坚毅，传递着生的信心。
汶川县映秀镇幼儿园的聂晓燕老师始终守护在垮塌的教学楼旁边，目不转睛地看着武警用手扒开废墟。直到她遇难的孩子被挖出，聂晓燕的眼泪终于如山洪暴发：“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里!“娃娃，你的脸怎么这么脏啊?”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。
大地震袭来时，重庆市55名游人正行进在距汶川50多公里处。“快往公路边的平坝跑……”导游刘晓容和余九冬声嘶力竭地喊着，在两名女孩子的指挥下，大家迅速集中到了平坝上。岷江对面的山，轰隆隆地垮下来，烟尘、沙石扑面而来，前后的路都已坍塌。自救，势在必行。入夜，几十人相互扶持着挤在一座小山顶的小块平地上，两位导游和驾驶员留在山下守望。山上、山下的人，都在相互牵挂。第二天，天刚蒙蒙亮，在倾盆大雨中，这支特殊的队伍互相扶持着，绕过断裂的公路，奔过800米摇摇欲塌的隧道，躲过一次次余震，走走停停5个多小时后，终于见到了救援者。
就让我们永远为这些事迹感动和激励着，偕起手来，化悲痛为力量，为了祖国更加强大，为了人民更加幸福，为了世界更加美丽，贡献我们的热血和力量吧!
续范亭的精神篇三
第一段：
王蒙，是一位传奇人物。作为一名英雄，他在几十年的时间里，用自己的行动，诠释了什么是真正的英雄。从他的许多事迹中，我们可以感受到一种既勇敢又智慧，既无私又慈悲的精神。作为一名中国传统文化的信奉者，他在艰苦的环境下，坚守着自己的信仰，始终保持着对良心和善良的坚持。
第二段：
王蒙英雄的事迹中，最让人感受到震撼的应该是他保护山区游民的行为。在中国，农民和游民的社会地位并不高，他们经常受到忽视和欺压。但是王蒙却不同，他用自己的行动证明了任何人都有自己的价值。他在山区拯救的游民中，有很多人都受到了他慈悲和关爱的感染，在后来的生活中也都成为了一名对社会有贡献的人。
第三段：
王蒙英雄的事迹中，还有一件让人感动至深的事情，那就是他曾经用自己的身体保护一名旅客，在刺客的刀下，他毫不犹豫地挡住了仇人的攻击。在那个时代，生命大抵不值几个钱，但是王蒙却选择了用自己的生命保护别人的生命。这种无私和勇敢的精神，至今仍然让人感到钦佩。
第四段：
王蒙英雄的事迹，也让我们领略到了传统文化的气息。在他的事迹中，我们可以看到传统文化所倡导的仁爱精神、大无畏精神、赤子之心等等，这些都是现代社会所缺少的。王蒙的英雄事迹不仅是对传统文化的一种追溯和传承，更是对现代社会价值观念的一种思考和启示。
第五段：
在现代社会，人们追求物质的过程中，往往忘记了人性中的真正有价值的东西。王蒙英雄的事迹给了我们一个很好的启示，那就是在我们不断追求外在物质财富的过程中，我们也应该重视内在人性的价值。也许，我们无法做到王蒙那样无私和勇敢，但是，我们至少可以切实地尊重和保护他人的权益，塑造自己真正有价值的人性品格。
总之，王蒙英雄是中国传统文化的代表，他的故事让我们看到了一种让我们感动的精神境界。在现代社会中，我们需要学习他那种无私、勇敢和爱人的精神，用我们的青春和热血，让这个世界变得更加美好。
续范亭的精神篇四
曾经发生于大家的日常生活里，出现过众多值得回味的见义勇为舍己救人的感人故事，其中阿磊为了救轻生妇女的事迹感动得我热泪盈眶。记得在5.12大地震中，为了保护学生生命安全，灾区广大教师中涌现出一大批英雄人物。比如21岁的棉竹市遵道镇欢欢幼儿园老师瞿万容用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止了呼吸；再说说年近50岁的德阳市汉旺镇东汽中学教导主任阿秋张开双臂扒在课桌上，身下死死护着的4名学生都活下来了，而他却永远地离去了；依然回忆的起小学教师苟哓超三次冲回危在旦夕的教学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得救了，而他却永远地汇镇上发生的乱坎学生的事，这些英雄为了保护学生生命安全不顾自身的安危险与歹徒作斗争，这些平民的英勇无畏和大爱之举，深深感动了我。
我是奉贤人，我为有这样的奉贤人感到骄傲和自豪，他们是我们学习的楷模。我决心要学习他们的献身精神，自强不息的精神；以英雄为榜样，在实际工作中严格要求自己，为人师表，爱岗敬业，勤奋努力，做到既教书又育人，努力做到以身作则，尽心尽力，服从领导，干好自己的本职工作，加强职业道德修养成，同时，不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，加强教育、教学与教研能力，加强事业心和工作责任感。在实际教学中关爱每一个孩子，使他们每天能快乐充实；在教书本知识的同时还要加强思想品德的教育，教学生如何做人。对学生要有耐心特别是学困生，对他们要采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去对待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的.每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。在教学上，要积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成自已的教学任务，以实际行动向英雄们致敬。
一个人的生命是有限的，但是，关爱他人是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永恒的。因此，虽然有许多人在救他人时献出了生命，但是，他们的精神在瞬间释放了万丈光芒，而且，必将永世长存！通过这次学习金汇镇为救学生而与歹徒搏斗的光辉事迹，暗暗下定决心，完完全全的用平时的班主任以及教学工作来证明与体现，踏踏实实的实践自己的承诺，在学校的创先争优系列活动里取得有目共睹的点点滴滴成绩。
续范亭的精神篇五
辛瑞英雄是一个普通的中国农民，在面对危险和困难时却展现出了非凡的勇敢和决心，成为了一个无畏的英雄。他的事迹让我深受启发和感动。通过了解他的故事，我深刻理解到了勇敢和决心的重要性，同时也认识到每个人都可以成为英雄的潜力。在我个人的成长过程中，辛瑞英雄的事迹为我树立了一个榜样，激励我面对困难时坚持不懈，勇往直前。通过辛瑞英雄的事迹，我也明白了勇敢并不意味着无所畏惧，而是在恐惧面前，依然能够坚定信念，勇往直前。
第一段：辛瑞英雄的事迹
辛瑞英雄是一个典型的中国农民，他尽职尽责地工作着，照顾着家人。然而，在一次山火中，他展现出了惊人的勇气和决心。面对熊熊烈火和可能的生命危险，辛瑞英雄毫不犹豫地冲进火场，拯救了多名被困在火中的村民。他救了17人，但自己却因过于呼吸浓烟而过世。这个令人痛惜的牺牲让人们深深地感受到了辛瑞英雄的无畏和牺牲精神。
第二段：勇敢和决心的重要性
辛瑞英雄的事迹让我深刻认识到了勇敢和决心的重要性。在面对危险和困难时，只有勇敢和坚定的决心才能使我们克服恐惧，迎难而上。辛瑞英雄虽然是一个普通农民，但他并没有因此而退缩。相反，他义无反顾地投入了火场，为了拯救他人而奋不顾身。正是因为他的勇敢和决心，他成为了一个无畏的英雄。
第三段：每个人都可以成为英雄
辛瑞英雄的事迹告诉我们，每个人都有成为英雄的潜力。英雄并不一定出生于光环之下，他们更多地是因为正直、善良和对他人的关爱而成为英雄。辛瑞英雄并没有接受过特殊的训练，但他的品质和决心使他成为了一个真正的英雄。所以，每个人都应该在自己的生活中展现出勇敢和无畏的精神，成为他人的救星，成为英雄。
第四段：勇敢并不意味着无所畏惧
辛瑞英雄的事迹也教会了我们勇敢并不意味着无所畏惧。作为人类，我们不能没有恐惧。然而，勇敢和决心意味着在恐惧面前能够坚定信念，勇往直前。辛瑞英雄冲进火场时，他的内心可能也充满了恐惧和担忧，但他并没有因此而退缩，而是选择了面对恐惧，并最终拯救了他人。这表明，勇敢并不是完全没有恐惧，而是在恐惧中能够坚持下去。
第五段：辛瑞英雄的激励和启示
辛瑞英雄的事迹给我树立了一个榜样，激励我在人生道路上坚持不懈，勇往直前。无论面对怎样的困难和挑战，我都应该坚持自己的信念，努力克服困难，为自己和他人创造一个更美好的未来。同时，辛瑞英雄的故事还让我明白了每个人都有成为英雄的潜力，只要我们勇敢面对困难，坚定信念。因此，我也希望自己能够时刻保持勇敢和决心的品质，成为他人的救星，成为一个真正的英雄。
总结：通过了解辛瑞英雄的事迹，我深刻理解到了勇敢和决心的重要性，同时也认识到每个人都有成为英雄的潜力。勇敢并不意味着无所畏惧，而是在恐惧面前，依然能够坚定信念，勇往直前。辛瑞英雄的事迹为我树立了一个榜样，激励我面对困难时坚持不懈，勇往直前。通过辛瑞英雄的事迹，我也明白了每个人都有成为英雄的潜力，只要我们勇敢面对困难，坚定信念。
续范亭的精神篇六
教育党委要求我们观看张老师的视频，通过观看视频我受到了很大的教育。20xx年5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。这个不平凡的瞬间感动了所有人，她目前的病情更牵动人心，张老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。
“最美女教师”阿莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一名教师，我要向张老师学习，她是我学习的楷模。下面从三个方面谈以下本人学习优秀教师----阿莉的心得体会：
张老师有着崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。当危险来临，挺身而出，这正是平时把爱全部倾注给学生们的表现。
我应当学习她以学生为本，以育人为首的精神。张老师牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与她师比起来，差距实在是太大了。
通过学习张老师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个孩子，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的`多，感受到学校生活的开心和幸福。
张老师在生死一线之际,没有考虑自己的人身安危,而是将学生推开,确保了学生的生命安全,彰显了一位人民教师无私、伟大的品格。敦品励学，弘毅致远。哈尔滨师范大学毕业的阿莉用实际行动践行了“学高为师，身正为范”的从师准则，体现了追求道德、学问、胸怀广阔、意志刚强的品质和决心成为国家栋梁之才的理想。我想作为一名普通的教师一定要兢兢业业做好本职工作，对自己的工作负起责任。