教案的编写需要经过反复论证和修改,确保其合理性和可操作性。四年级教案是教师教学的重要组成部分,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。在制定四年级教案时,要根据学生的学习水平和兴趣爱好进行个性化教学。以下是小编为大家整理的一些四年级教案范文,供大家共同学习。
小班秋叶飘教案教学反思篇一
1、能一边唱歌一边大胆做动作。
2、能分辨和表现音的快慢。
3、通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容,知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。
幼儿玩过该体育游戏。
每人一片秋叶。
磁带、录音机
《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
《我们大家做的`好》
1、教师朗诵“秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀,秋天多么美”引导幼儿进入意境。
2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。
老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《大风和秋叶》
提问:歌曲的名字叫什么?
3、学习歌曲并运用动作表现。
引导幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。
引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌,一边做动作。
4、学习分辨和表现音的快慢。
教师用钢琴刮奏,模拟风声。请幼儿猜想:秋叶跳得欢时,会发生什么事?
5、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。
6、幼儿手持树叶,自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴模拟风声:风声快而强寸,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作。
7、鼓励幼儿大胆参与动作表现,游戏重新开始。
8、风声快而强时,幼儿会比较兴奋,教师应观察幼儿的活动情况,及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿,鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态。
9、风停时,引导幼儿保持不同的造型:叶子飘落停止的样子。这时,教师可以提问:“你飘落在哪里?”幼儿自由回答:“我飘落在xxx。”
1、复习律动游戏《戏猪八戒抱西瓜》。
2、表扬上课认真的小朋友。
小班秋叶飘教案教学反思篇二
1.能说出儿歌里有哪些小动物,它们把树叶当做什么。
2.感受秋叶给小动物带来的快乐。
3.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
学念儿歌并理解儿歌内容,能用动作进行表演。
1.教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。
2.大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。
3.落叶若干片。
一、引入
1.教师播放歌曲《秋天》,大班幼儿扮演的秋姐姐出场。
2.教师:秋天到了。看,秋姐姐来了!我们都是小树叶,我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗?引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。
3.音乐结束,请幼儿说一说:小树叶飘到哪里了?
二、欣赏儿歌
1.教师有感情地朗读儿歌,然后提问:你听到了什么?
2.教师:再仔细听听看,小动物们还说了什么?
教师按次序出示教学挂图《秋叶》,并逐句朗诵儿歌。教师请幼儿一边观看挂图中的画面,一边进一步欣赏儿歌。
3.分段学念儿歌。
(1)教师:小蚂蚁说了什么?教师拿出一片树叶,幼儿扮演小蚂蚁,跟着教师说:“这是我的小船。”
(2)幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。
4.幼儿分角色扮演各种动物的角色,跟着教师念儿歌《秋叶》。
三、在音乐中自由舞动
教师再次播放歌曲《秋天》,给幼儿分发一片树叶,请幼儿手持树叶随着音乐自由舞动,尝试着表现小动物们和树叶做伙伴的快乐心情。
在开展这活动之前,我收集了很多的树叶,并带幼儿到野外观察了秋天大自然的美景。在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色,幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作,而且学习积极性很高,幼儿在轻松愉快的.氛围中掌握了知识,并能扮演各种动物的角色,感受到秋叶给小动物们带来的快乐。
小班秋叶飘教案教学反思篇三
活动目标:
1、理解散文内容,感受秋天树叶飘落的美。
2、学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等,能积极参与情景游戏。
活动准备:
1、ppt课件《秋叶飘》。
2、大树叶一片。
3、背景音乐:小班音乐《秋天》。
4、幼儿围坐成半圆形。
活动过程:
一、导入话题,回忆经验。
提问:秋天到了,秋风吹来了,树叶从大树上怎么啦?
二、分段欣赏,理解散文内容。
1、理解第一情境:小虫一段内容。
提问:
(1)树叶落在地上,谁爬过来了?
(2)小虫爬过来说:“树叶,你当我的小屋好吗?”小虫说什么呀?
(3)小虫躺在树叶下面好舒服啊!小虫们,爬过来躺在树叶下面,舒服吗?
2、理解第二情境:蚂蚁一段内容。
提问:
(1)树叶落在了沟里,又有谁爬过来了?
(2)蚂蚁对树叶说:“树叶,你当我的小船,好吗?”蚂蚁是怎么说的?
(3)蚂蚁坐在树叶下面好舒服!小蚂蚁们,爬过来坐到树叶下面试试。
3、理解第三情境:小鱼一段内容。
提问:
(1)树叶落在了哪里?谁过来和树叶说话了?
(2)小鱼说了什么呢?师幼共同学说对话。
(3)树叶变成小伞在等你们呢!小鱼快游过来,藏在树叶下面感觉怎么样?
4、理解第四情境:小燕子一段内容。
三、根据课件,完整欣赏散文。
四、活动结束,情境延伸。
小班秋叶飘教案教学反思篇四
活动目标:
1.会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象,感受秋天的美,有一定的想像力。
2.学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
活动准备:
1.外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2.配套挂图。
活动过程:
1.教师和幼儿谈话:秋天到了,树上的叶子有什么变化?交代故事名称。
2.教师讲述故事幼儿能认真倾听,初步感受故事的内容。
3.一提问的形式引导幼儿理解故事内容。
(1)秋风起了,树叶是怎样从树枝上落下来的?
(2)树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?
(3)学习动词:找出故事里运用的动词,并通过做动作、学说话加以体会和理解。
4.启发幼儿想像。
(1)树叶还会落在什么地方?会发生什么事情?请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。
(2)小朋友想用落叶做什么?
5.观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象,玩风吹秋叶飘落的游戏。
小班秋叶飘教案教学反思篇五
1、初步理解故事内容,感受秋天落叶的自然现象。
2、学说故事中的短句:“树叶,你当我的好吗?”
3、乐意用动作语言表达故事情节,初步感受文学作品的美。
1、课前带幼儿到户外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2、贴绒图片,大图书一本、树叶头饰一只。
一、引出课题
1、师一边抛洒落叶一边说:“秋天到了,秋风吹来了,树叶宝宝从大树上飘落下来,飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》,小朋友认真听就知道了。
二、老师结合贴绒教具,讲述故事
提问:小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。
三、分段理解散文,鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
1、树叶落在了哪里?(草地上)。谁过来和树叶说话了?(小虫)。小虫想把树叶当作什么?(小屋)。共同学说对话:“树叶,你当我的好吗?”师幼扮演角色:幼儿学小虫爬到老师处说:“树叶,你当我的好吗?”,“好的,好的!”。小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面),做出躺的动作帮助幼儿理解。
2、树叶落在了哪里?(沟里)。谁过来和树叶说话了?(蚂蚁)。蚂蚁想把树叶当作什么?(小船)。共同学说对话:“树叶,你当我的好吗?”请4个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁,你会怎样坐在树叶上,我们一起试试。
3、树叶落在了哪里?(河里)。谁过来和树叶说话了?(小鱼)。小鱼想把树叶当作什么?(小伞)。共同学说对话:“树叶,你当我的好吗?”幼儿一起模仿相应的动作。
四、完整讲述故事
利用大图书和幼儿一起完整讲述故事,重点让幼儿学说故事中的对话。
五、拓展延伸活动:
树叶飘呀飘,除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢?我们一起来做一片树叶,想飘到哪就飘到哪?结束。
小班秋叶飘教案教学反思篇六
1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性,愿意做一些力所能及的事情。
2、在捡捡、数数、看看的过程中,体验劳动和学习的乐趣。
垃圾桶
1、活动前谈话。
2、带孩子到室外,引导幼儿观察地面:
师:你在地上看到了什么?
问:地上怎么会有树叶呢?
3、幼儿捡树叶
4、引导幼儿边捡边看边数边说,体验劳动的快乐
5、活动小结,洗手
本月的主题是《秋叶飘 桂花香》。秋天带了,幼儿园的草地上飘落着许多各种颜色、各种形状的树叶,孩子们在户外活动时,对着飘落的树叶发呆、还有些孩子一起玩起树叶游戏,老师会顺着孩子们的兴趣问一些问题:地上树叶从哪里来的?它为什么与树上的树叶颜色不一样?地上的树叶有多少?等等。于是就生存里哦啊这个周末活动。老师特意带着孩子们一边捡一边观察树叶,还一边数一数自己捡了几片树叶,劳动的场面好热闹,孩子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐,还渗透了教学要求,真是生活处处有教育啊。
小班秋叶飘教案教学反思篇七
目标预设:
1、初步学习使用毛笔进行绘画柿子。
2、能够合理安排画面,进行添画创作。
3、体验用毛笔画画的乐趣,乐意参与美术活动。
重难点:
1、重点:用毛笔给柿子树画上果实,进行添画创作。
2、难点:对于毛笔力道的把握还是非常难的,在画面的安排上对于小班年龄的幼儿来说也是有一定难度的。
教学准备:
1、教师已画好的柿子树干,柿子果实若干。
2、毛笔、颜料盘、红色颜料,纸巾等若干。
3、柿子树图片以及一幅教师画好的添画柿子树。
教学过程:
一、游戏导入“摸一摸、猜一猜”。
教师:我们来玩一个摸一摸、猜一猜的游戏,猜猜老师手里的是什么东西?
(设计意图:这里,教师可以根据本班幼儿的认知情况,先选择一个幼儿比较容易的东西猜一猜,再拿柿子让幼儿猜,由易到难,遵循幼儿学习的规律。)
二、出示柿子树的图片,让幼儿观察柿子树,对柿子树有初步印象。
出示各种柿子树图片。(有柿子多的、柿子少的)
教师:那你们知道柿子是怎么样子的吗?让我们一起来看看吧。
(设计意图:教师引导幼儿观察每一棵柿子树上柿子的多少,柿子的大小以及柿子的分布。)
三、教师边讲解示范进行添画。
1、教师出示范例――你们看老师也画了一棵柿子树,你们知道是怎么画的吗?
2、介绍各种工具以及用法――这是毛笔,毛笔娃娃要喝点颜料才会工作,先喝点颜料,再撇一撇,看到树枝就画上柿子。
3、教师引导幼儿徒手练习――伸出你的手,跟着老师来练一练,一起念“毛笔宝宝,喝点颜料,撇一撇,看到树枝就画上柿子”。
(设计意图:教师引导幼儿边念儿歌边练习,有助于幼儿记住绘画要领。)
四、幼儿进行添画创作。(幼儿扮演农民伯伯生产柿子。)重点环节
1、教师引导幼儿先想好要怎么画,为下一步自己操作做准备。
教师:如果你们是农民伯伯的话要怎么把这些柿子送回家呢?
(设计意图:教师可以让幼儿先讨论再发表意见,引导幼儿从柿子的数量、分布的密度等方面来讲。)
2、教师讲解要求以及绘画中的注意点。(难点体现)
教师:在使用毛笔的时候,颜料要沾的少一点,不然就要滴在别的地方,如果真的弄在桌子上就用纸巾把它擦掉,千万不要不要用毛笔打闹,根据老师刚才教的方法,做一回农民伯伯生产一些柿子,再来收获。
3、请个别幼儿尝试用毛笔画。(重点体现)
教师:现在呀,我请几个小朋友来用毛笔试一试。
(设计意图:教师和其他幼儿一起念要领,帮助这些尝试的幼儿更好的掌握。在这些幼儿尝试完以后,教师可以和幼儿一起讨论他们好的方面以及需要改进的方面,帮助幼儿在自己绘画时能够到这些地方,从而能更好的表现。)
4、幼儿自由的添画,教师指导。(重难点体现)
(设计意图:教师在巡视的过程中,要不断提醒幼儿各种注意点,适当可以帮助他们一下。)
五、作品展示:把幼儿的作品放到展示台上,以一个流动展览的方式进行观看,让幼儿欣赏到不同风味的作品,同时能让幼儿在一个轻松的环境中共同交流,共同学习,共同提高。
六、延伸活动:教师与幼儿一起再当农民伯伯收获柿子,品尝柿子,让幼儿感受到柿子的美味,以及美术活的别样趣味。
小班秋叶飘教案教学反思篇八
活动目标:
1.欣赏散文,初步感知散文内容。
2.学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
活动重点:
理解故事内容,感知秋天的美.
活动难点:
学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
活动准备:
flash动画课件、录音机、相关磁带、《幼儿画册》
活动过程:
1.导入:调动已有经验,感知秋天树叶的变化。
师:秋天到了,书上的树叶有什么变化呢?
师总结并引出散文内容:秋天到了,树上的叶子变红了,变黄了,纷纷掉落下来,它们都掉到了哪些地方?遇到了谁呢?我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。
2.分段欣赏散文,初步感知散文内容
(播放flash课件第一部分)
(1)请幼儿用动作表现树叶飘落的样子
(2)师小结幼儿学说词语“飘落”
师:这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。(师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子)
(3)继续欣赏散文第二部分
师:小树叶落到了哪些地方?分别遇到了谁呢?
出示幻灯片1:落到地上,谁来了?是怎么来的?小虫想让树叶当它的什么?它是怎么做的?(引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”)
出示幻灯片2:落到河边,谁来了?是怎么来的?蚂蚁想让树叶当它的什么?它是怎么做的?(引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”)
出示幻灯片3:落到河里,谁来了?是怎么来的?小鱼想让树叶当它的什么?它是怎么做的?(引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”)
3.再次整体欣赏一遍
幼儿完整欣赏flash动画,整体感知散文的内容。(幼儿边听教师边用动作提醒)
4.幼儿阅读《幼儿画册》
请幼儿翻开的幼儿画册第一页,边听录音边看图说散文。(教师个别指导)
5.活动延伸:请幼儿回家收集落叶,看一看,落叶还像什么?还可以被当做什么?然后告诉大家,我们再一起来续编散文。