优秀作文不仅能够打动读者的心灵，还能够传递正能量和积极的思想。下面是一些经过筛选和评选的优秀作文，大家可以从中找到写作的灵感和技巧。
写文具之间争吵的范文
”削笔刀边用手把尺子、铅笔、橡皮往两边推边说。
文具盒老爷爷走过来亲切地说：“孩子们，你们都有非常大的作用，只有你们团结，作用才会更大，有一句俗话说得好：团结力量大！”
他们惭愧地低下了头，不久，听到的不是吵闹声，而是欢乐声。
贵州省安顺市普定县实验学校四年级:黄日鑫。
同学之间的争吵作文
进食堂时，我发现这些菜都很和我的胃口，而且汤也是我最喜欢的，于是我便开始狼吞虎咽大吃起来。
我听了半天才听清楚其中的原委。是他们两个不小心碰到了后面的朱正浩，于是他们便你推我，我推你，谁也不肯吃点亏。不知怎么的，朱炎尧和王新森也吵得不可开交。坐在一旁得我实在看不下去了，说道：“喂！吵来吵去的，这样一直你们还是不是铁哥们儿啦？”朱炎尧立即反驳道：“谁跟他是铁哥们儿？”而王新森似乎跟我们不在一个世界，自己一个人嘀咕道：“铁哥们儿？是铁哥们也是我是兄，你是弟。”不巧，这句话被朱炎尧听到了，他说：“谁说的，明明是我是兄，你是弟。”“不是，是我是兄，你是弟。”……就这样一场拉锯战进行了下去。我了个去！他们俩可真是一波未平一波又起啊！我听得实在有些不耐烦。于是我灵机一动，向王新森大叫道：王新森，快点吃饭！你每次都不把饭吃完，还讲那么多废话，小心我告诉杨老师。”王新森一听到杨老师就恐慌的'低下头吃饭，一声不吭。哈哈！果然不出我所料，只要一提到杨老师，就连最调皮捣蛋的徐文杰也会乖乖听话的。
他们俩不争吵了，我的耳边也清净了些许。啊，终于可以安安心心的吃完这顿美餐了。
修改符号之间的争吵作文
一、教学目标：
1、培养对自己所做作业的责任心。
2、懂得四种基本的修改符号和修改方法，初步学会用修改符号修改自己作文中的病句。
二、课时安排：2课时。
第一课时。
一、导入。
请学生将课外收集中外名人修改文章的故事向大家汇报，提高学生对修改文章重要性的认识，激发学生修改文章的兴趣。
二、指导点拨。
1、指导学生学习短文，先让学生自学，再说说自己学懂了什么，归纳：
※修改文章的作用：修改文章是提高.写作能力、写出好文章的`重要方法；修改文章能培养自己的责任心。
※文章修改的内容：错别字，不恰当的词，用错的标点和不通顺的句子。
※文章修改的方法：删、补、调、换。
2、课后练习第一题。
※学生看看使用了哪些修改符号。
※说说为什么要这样修改。
※让学生把原句和修改过的句子对比起来读一读，说说修改后的好处。
※学生自己读题，明确题目要求。
※动手修改，用上刚学的符号。
※汇报，说说你改了几个地方，分别该怎样进行修改。
※师生评议，说说他们改得对不对。
第一段话共有七处明显错误。第二段话共有五处明显错误。
小结。
这节课我们共学了四种修改符号，一起回忆。
第二课时。
一、复习。
回忆上节课学了哪几种修改符号，各该怎样用。
上节课我们修改了书上的几段话，现在我们也学王安石、鲁迅他们，一起来改改自己的作文。
拿出自己最近写的作文，自己修改。
同桌两人一起讨论，你觉得怎样改更好。
三、小结。
说说通过这次修改，你有什么体会。
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朋友之间的争吵作文
我和刘子涵一直是亲密无间的好朋友。可是在三年级上期的时候，因为一点小事，发生了争吵。
下课了，由于我是值日生所以走得比较晚，可我发现她竟然还没有走。值完日，刘子涵红着。
脸给我道了歉:“对不起，是我误会你了，那会班里很吵，你没有听清楚，所以才没有借我钢笔。我们和好吧！”“好！好！”我高兴地说。
好开心呀！我们又是好朋友了！
朋友之间的争吵作文
在我上一年级时，我和我的好朋友吵架了，事情是这样的。
在一次上美术课的时候，我的好朋友向我借蜡笔，我非常爽快的借给了他。当他在画的时候蜡笔忽然不知怎么回事断了，他就把一半还给我，另一半自己继续画。当我看到这一半蜡笔时，我心想：他怎么把蜡笔弄断了还不跟我说，还把一半留下，才一半还我？我就过去瞟了他几眼，看到他还拿着我的蜡笔在画呢？还画得津津有味。此时我的心里特别难过，我借给他的蜡笔怎么另一半还在他手上？我就很不高兴地说：“你把我的蜡笔弄断了都不说，还留下一半在自己手上，我要你赔我新的蜡笔。”“赔就赔，有什么了不起的。”他大声说到。就这样我们打了起来，过后谁也不理睬谁。
放学了，我回到家里把这件事情告诉了妈妈，妈妈批评了我，然后说：“你对同学要宽容，不能因为一点小事而吵架的。”听了妈妈的话后，我很后悔。到了第二天上学校，一碰到这位好朋友就去向他真诚的道歉了。
我们同学之间要团结友爱，相互帮助，化解矛盾。不能让一点小事就让我们毁掉了我们之间的友情。
我和任丽莎是一对好朋友，有时我们互相帮助，有时一起分享各自的好东西，但是有时也会争吵。
有一次，在学校大家一起跳长绳，可是因为太拥挤了不小心碰到了任丽莎，她就生气了，我心想这么小气，以后两个人就互相不理对方了，而且还会找一些小事互相报复。后来幸亏有同学告诉了老师，老师把我们叫进办公室问清楚情况，最后我们两人都不好意思的.互相道歉和好了。
在每个周末我们都要装扮成“双胞胎”一起去学古筝，在路上会因为别人的信以为真而暗暗开心不已，也会因为学古筝时的快慢进度而争吵不休。可是这些争吵都会在几分钟之后烟消云散，两个人又玩在了一起。
现在我知道朋友和父母都是替代不了的。
写文具之间争吵的范文
一天，妈妈给我买了一支漂亮的钢笔，我把它放在文具盒里。
晚上，我躺在床上，迷迷糊糊刚要进入梦乡，忽然听到书包里传来一阵吵闹声。我竖起耳朵仔细一听，原来声音是从我的文具盒里传出来的。出于好奇心，我偷偷地将书包拉链拉开一条缝，看看到底发生了什么。
中性笔带着夸张的口气说：“哇！我从来都没有见过这么漂亮的钢笔！”圆珠笔羡慕地说：“这支钢笔身上的花纹像一只只美丽的蝴蝶。”铅笔非常嫉妒，甚至非常愤怒：“这有什么好看的！我们铅笔可是陪伴小主人两年多了，它一个新来的钢笔有什么特殊的！”听了铅笔的话，钢笔也不甘示弱：“我的身体可结实多了，还能灌上墨水一直使用，不像你，用完一支就得换一支。”铅笔受到挑衅，火冒三丈，脸涨得通红，准备攻击钢笔。我一看情况不妙，急忙拉开书包拉链，把文具盒拿出来，对着它们说：“你们别吵了，在我心里，你们都是一样的好，我的学习离不开你们。”
铅笔和钢笔听了我的话，都乖乖地认了错，它们互相原谅了对方，钢笔还说：“铅笔大哥，我们别吵了，在小主人心里，咱们都一样地重要。”铅笔也说：“好吧，那咱们以后就是兄妹了。”钢笔点点头，同意了。
后来，这一对兄妹果然非常要好，连文具盒里的其它文具都非常羡慕它们呢，看到它们和睦相处，我也非常开心。
同学之间的争吵作文
课间，教室里，小杨和小周在激烈地争吵：
“谁让你先动我改正带的！”
“你还撕我品社课本了！”
“你还不承认？！”
“好，你等着！”
果然，没过一会儿，这两个男生就忍不住动起手来。小杨是个胖墩儿，一下就把“瘦高个”小周推倒了。
已经上课了，美术老师让“电线杆”小刘去劝架，还好小刘学过跆拳道，他一比划，小杨和小刘只好“休兵”。
可刚一下课，小杨和小周的“战争”又死灰复燃。
小杨和小周怒视着对方，各自抄起一本对方的书，就比赛看谁的书扔得远。小周轻轻一扔，小杨的书居然被扔到了垃圾桶里。这对小杨来说无异于是火上浇油。小杨怒了，犹如恶狼一般，狠狠地把小周的书撕得粉碎。小周同时也把小杨的笔袋里所有的笔全拿出来，往天花板上一撒，结果，这一场“笔雨”全落到了我们无辜者的身上。当十多支黑色笔芯箭一般射到我们的校服上时，我才发现：这笔芯都没有盖子！
我也怒了，把人证和物证全交给了老师。要不，我知道，再过10分钟，就是百十多支笔芯，但，只要老师在，则不会！
小杨和小周回来了，小杨二话不说，抢走了小周的作业本，一页一页撕着，丝毫没有感觉到老师在后面。
老师当即把他拉出教室。
写文具之间争吵的范文
尺子、铅笔、钢笔、万能橡皮和铅笔盒都是文具王国的居民。平常他们都互帮互助，友好相处。可是有一天，他们却争吵起来了。
首先，长长的的尺子挺直了腰板，有板有眼地说：“在咱们当中，我的身材挺拔，高大，如果没有我，人类怎么能画出笔直的线呢？所以我应该当国王，你们都得听我的！”话音刚落，铅笔和钢笔理直气壮地说：“我们能画出图形，写出字，如果没有我们人类怎么能写出好看的字呢？所以我们俩应该当国王，你们都得听我们的。”万能橡皮一听，立刻不乐意了，愤怒地说：“我最厉害，如果铅笔和钢笔写错了字，我轻轻一擦，就能擦掉错误，所以我应该当国王，你们都得听我的。”铅笔盒也发话了，它不紧不慢地说：“我最大，我能盛下许许多多的东西，包括你们。所以我最应该当国王了，你们都得听我的才对。”一向斯文的书包语重心长地说：“你们都不要争吵了，你们都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处，团结合作，才能发挥更大的作用。”
居民们听了，都惭愧地低下了头，个个脸红得像气球。书包看到他们知错就改的态度，兴高采烈地又说：“要不然你们轮流当国王吧！”居民们听了，手舞足蹈，不约而同地欢呼着：“太好啦！太好啦！”书包也露出了会心的微笑。
写文具之间争吵的范文
夜深了……叽叽喳喳……叽叽喳喳，咦？是哪里发出的声音？哦~~~文具们发生争吵了，快来看看吧！
“今天我们来做第一单元的作业！”老师一讲好大家刷刷的起笔写，铅笔哥哥很高兴的在人们叫做“纸”的地板上走，想着自己优雅的姿态，神气的步伐，不禁翘起了头，抖起了脚一不留神儿，走错了地方，橡皮早就钻到了角落，说：“居然不帮你你也能行，那我就不帮了！”铅笔说：“去你！不帮就不帮！”这时，头都还没剃好，铅笔削不怀好意的叫道：“你自己行的，加油！不需要我也能行！”铅笔气的火冒三丈，他就发誓再也不帮助了，但在主人面前他就失去了价值，于是铅笔哥哥被永久的遗忘了，在一次大扫除中它被抛弃了，而铅笔弟弟很有礼貌，为此，得到了大家的信任与鼓励，大家都很乐意帮助它。
之后，铅笔哥哥就消失了，大家要做个谦虚的人，不可以自以为是，不然也会像铅笔哥哥一样被许多人遗忘同抛弃。
文具之间的争吵的作文
一天，从文具盒里传来了吵闹声，吵个不停的是一些文具。修正液穿着雪白的衣裳；加香笔满身带着清香；莹光笔把身子抹得亮晶晶的。
最先发言的是钢笔：“用我写出的字又清晰又美观，小朋友们都喜欢我。”
不服气的魔笔连忙说：“要不是我帮你擦掉那些错字，你就会错字连篇的，再说了，谁能比我更神奇，我只要轻轻一擦，就会把那些字变得一干二净。”
修正液和修正带一起反驳魔笔，他们说：“用我们涂掉的字，可以再用钢笔写，还可以再用油笔写。”
加香笔和莹光笔争先恐后地说：“你们、你们……，我们才是小主人最喜爱的呢！我们不仅能写出五颜六色的漂亮字，而且还散发着香味呢！”
这时，文具盒突然说话了。它说：“要我说呀，钢笔最好了。魔笔、加香笔、莹光笔你们虽然也是小主人平时经常使用的文具，但是你们体内含有一些有害物质，会影响到小主人的身体健康的。难怪小主人最近总是不精神而且老爱生病呢！哈哈，还是钢笔老兄加把劲吧，让咱们的小主人身体健健康康的。”
写文具之间争吵的范文
都气愤地说：“不和你做朋友了！”说完各自躲起来了。
他们的主人回家了，发现自己的文具没了，就哭了起来，尺子和三角板听见自己的小主人在哭，都跑了出来安慰主人。小主人不哭了，问：“你们都跑哪去了，把我急死了！”他们把刚才发生的事一五一十地告诉了小主人。小主人说：“你们各自有自己的功能，不能争头呀！”他们听了小主人的话脸红了，互相认错，又成了好朋友。
同学之间的争吵作文
同学们之间经常为小事争吵或者打架，我曾经就亲眼看到了我的同桌和前面那位同学争吵的场面。
记得那天大课间，我的`同桌作业错了一道题，前面的同学看见了，笑话她说：你真有点笨，这道题都做错了，我同桌很不服输地说：怎么了，不能错呀，你太厉害，什么都能做对是吧！前面那位同学很生气，扭过脸，恶狠狠地瞪着我同桌，我同桌看见了，说：瞪你那大眼睛干什么呀！不怕把眼珠瞪出来呀！我在一旁终于忍不住了，连忙说：别吵了，别吵了，有什么可吵的呀！你们两一直吵，最后还不是两败俱伤，还是别吵了，我同桌看了我一眼，说道：你别管，我后面的同学看见了，说：你们吵什么呀！不就是一道题至于吗？吵什么呀，我同桌又看她一眼，说我都说了，我们吵不用你们管，烦人，她们俩又吵起来，我看说我同桌没用，只好去劝前面那个人，说其实，为了一点小事，是没必要吵架的，你别跟她一般见识，别吵了，这次，幸好前面的同学听了，扭过脸，不跟我同桌吵了，我放下了心。
通过这件事，我知道了：同学们之间不应该为一点小事而争吵，应该学会宽容别人，理解别人，这样，我们的社会才会更好。
三年级作文同学之间的争吵
今天下午放学的时候，我和孙思阳吵了一架，使我和孙思阳的友情相隔了十万八千里呢！我伤心极了，心想：“怎么办！我和她的友情毁灭了？不会吧！”
事情是这样的，我在楼梯的走廊上站好队，在准备下楼的时候，孙思阳突然从后面像一阵风似地跑到我身边，站到了我的前面去。当时我气得脸都红了，特别愤怒，好像一个煮熟的鸡蛋。
“孙思阳！你为什么要跑我前面呀！这叫插队！听见没有！这叫插队！你应该向我鞠躬赔礼道歉，然后跑到后面去站！”我气愤的叫喊着。
“呵呵！你刚才前面有50厘米多的距离不站，不就是留给我的吗？”孙思阳笑着说。
我气的脸都快爆出来了，但她还在那里笑着，我们到了校门口，正好孙思阳前面也有空位儿，我急忙跑到了她前面，她也气得脸都红了。到车前，她急急忙忙的过来打了我一下，我生气的什么也说不出来了。
到了家，我才想起我和孙思阳是朋友，想后悔也来不及了呀！
我和同学之间的争吵作文
同学”这是一个多么亲切的字眼，想到“同学之间”那些有趣的故事，我就兴奋起来。
一天，我看见赵小红从图书馆借了一本柯南的漫画书，心想：柯南是我最喜爱的卡通明星，不访趁赵小红不注意，拿来看看。中午休息时间到了，我趁赵小红出去玩的时候，把那本柯南书拿到我的座位上看了起来。
正在看得津津有味的时候，“嚓”地一声，书被撕破了，这可怎么办呀？我吓得不知所措。对了，把书放回去！反正赵小红又不知道是我撕破的。可是，妈妈教我从小要做一个诚实的孩子，这样偷偷地把书放回去，不就等于撒谎了吗？怎么办呢？思前想后，我最终因为赵小红责备，还是硬着头皮把书偷偷地放回了原处。
赵小红回来一看，“哎呀，是谁撕了我的书？这可是从图书馆里借来的呀！”赵小红说完，大滴的眼泪就流了下来，同学们都去安慰赵小红，并且都说不是自己撕的。我也在那儿假惺惺地说：“不是我撕的。”赵小红听了，也就相信了。
赵小红拿着撕破的书向图书馆走去，我也悄悄跟去了。我总是有点担心。
赵小红走进图书馆，我却犹豫了，不敢进去，于是就悄悄地躲在图书馆的大门外。
“你怎么把书撕成这个样子？要赔钱的！”老师严肃地批评赵小红，赵小红伤心地说：“不是我撕的，呜－－呜－－”看到她那样伤心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此时耳边又想起妈妈的话，“做人一定要诚实。”于是我勇敢地跨进图书馆，向她们坦白了事情的真相。令我感到惊奇的是，老师和赵小红不仅没有责备我，还表扬了我是一个敢于承认错误的人。
这一天，我尝到了做一个诚实的人的幸福和快乐。
简评：化解的是矛盾，得到的是真诚与幸福。
字与字之间的争吵作文
今天我和李磷锐吵架，并不是因为他被体育老师表扬了，我鄙视他。
下午，老师让我们跑步的时候，我跑着跑着，李麟锐跑到我的前面把我搬到了，膝盖都摔倒了我说：“你干嘛？我的腿都留些。”他只笑着说：“我不是故意的！”后来我骂他······后来我们在操场和好了！
字与字之间的争吵作文
今天我和克莱谛吵了一架。并不是因为他得奖我嫉妒他。
早晨小石匠生病了。老师让我帮他抄写每月故事突然克莱谛不小心把我的笔记本弄脏了。然后他说:我不是故意的。然后我心里一直想报复他。然后我用同样的方法把他的笔记本也弄脏了，他愤怒的`说:你是故意的!我心里会后悔极了。
令我没想到的是今天放学的时候他说:我们不要吵架了!
我和同学之间的争吵作文
“你的手又越过三八线了!”“才没有，啰唆老太公!”坐在我前面的小a和小c又吵起来了。
小a是我们班的小才女，脾气火爆，仗着自己语文好，被班主任欣赏，常用两个鼻孔看人。小c是我们我们班的数学天才，每次考试能轻轻松松夺到全年级第一的宝座。他性格倔强，不肯吃一点亏。小a和小c的关系，就像针尖对麦芒，动不动就吵架。一天一小吵，两天一大吵，吵得我们这些坐在他们身旁的“邻居”心烦意乱。这不，好戏又开始了。
这节英语课，小a在抄写时，不小心将手越过他们划分的“三八线”。一下课，小c就开始抱怨:“你这家伙，又越过神圣的三八线，今天第三次了。”小a最讨厌有人说她的不是，她将桌子用力一拍，从座位上站起来：“才没有呢，你你哪只眼睛看到了?”“我左眼右眼都看见了。”小c的牛脾气也被小a吼上来了，毫不客气地回敬道：“你……”小a脸涨得通红，用食指指着小c，另一只手紧紧地握着拳头，恨不得冲上去揍小c一顿。小c打掉小a指着自己的手，不甘示弱地叫道：”我怎么了?我怎么了?”小a理屈词穷，她的眉头皱成一团，嘴吧撇了撇，恶狠狠地甩下一句话：“是你逼我出绝招的!”然后跺一下脚，头也不回，向外走去。“哼，我倒想见识一下。”小c冷笑一声，接着解他的数学题。不一会班主任怒气冲冲地走进教室，后面跟着哭泣的小a。班主任将手中的文件夹往讲台上一摔，然后走到小c面前，生气地问：“小c谁让你欺负小a的?”
小c彻底傻眼了。站在班主任后面的小a收起哭泣的表情狡猾地笑了，向小c做了个鬼脸。我们这些观众早就笑得直不起腰了。
作者|吴伊敏。
公众号：奋进作文。
我和同学之间的争吵作文
时间流逝，有许多事情已经忘但有一件事却永远记在我脑中。
有一次，我和我们班里的`方清伟吵架了，上体育课的时候他不小心把球扔到半空中，球在半空中旋转了一圈，正好到我头上，我摸了摸我的手顶，头上起了个疙瘩，我气愤地说：“你怎么把球砸到我的头顶上？”他愣了一会儿说：“我不是故意的。”
过了半晌我想报复他，我也故意把球砸到他的额头上，他气得脸都红了说：“你这是故意的！”便哇得一声哭了起来，只见他头上慢慢地浮起了个大疙瘩，这时，我的气全消了，心里感到有点惭愧，有点不安。
终于挨到了放学，我独自走在回家的路上想：他会不会去跟我的家长说？如果说了爸爸会不会揍我？要不我主动找他讲和吧！正在想得出神，一只手拍在我肩膀，我回头一看原来是方清伟，他低着头对我说：“今天是我先不小心砸到了你，请原我。”我唰的一下脸都红了，脸上像一把火在烧，我惭愧地对他说：“我不该报复你，我们以后还是好朋友。”
我们手拉手蹦蹦跳跳地回家了，路上留下一阵阵欢笑。
我和同学之间的争吵作文
一个乱糟糟的短发，一双小小的眼睛，一个樱桃似的小嘴巴，走起路来像是没吃饭呢！一跌一拐的，——他就是我的同学潘吉鑫。
潘吉鑫在外面搞笑四人组中，可是大名鼎鼎的“开心果”。
就拿上次的美术课来说吧。那次，我还在画前一节课没完成的“公园凉亭”，身旁传来一阵声趣音：“我给你们讲个故事哎，这可是我亲手写下的！”“什么哟，编出来的吧？”“从前，有一位师父，武艺非常高超，我想拜他为师，但听说他不收徒弟。于是我想看看这位师父到底是怎样练出这等功夫，就跟踪他，没想到……走着走着来到了小树林，只见他一把拔出刀柄，‘嘶’出开一把剑，那上面还串着一块大面包，‘哈哈哈哈，装得我肚子都饿了，还是快点吃了吧！’这时，我无语了。这就是我的故事，谢谢！“我听后，不自觉得哈哈大笑，林婧雯他们也是。
可别看潘吉鑫很惹人讥笑，可他的脾气很暴躁的哦！只要谁惹他，那个人也不会好过的。
他还很自大。每次上电脑课时，潘吉鑫就站起来，就像一位老师一样管教着我们。走起路来还是脚拐了似的，同学只要动一下或者说话，他就站在面前，咪咪小眼睛，像在批评哪位犯错的同学。因为在上第一节电脑课，电脑老师选他当电脑管理员，所以潘吉鑫才可以这样高傲自大的呀！
瞧，这就是我的同学，幽默、暴躁、自大的同学——潘吉鑫。
文具间的争吵小学三年级作文
有一次，文具之间发生了激烈的争吵。铅笔说：“要不是我能写字，主人就不可能考好。我是老大。”这时，小刀不服气地说：“要不是我把你削尖，你还写不出字呢！我才是老大呢！”
“我才是老大呢，要不是有我在，你还没处写呢！”纸愤愤不平的说。
橡皮说：“要不是我把错的地方擦掉，就永远是错，我才应该是老大呢！”他们激烈的争吵着，不分上下，谁也不甘示弱。
到底谁才是真正的老大？这时，小主人醒了，小主人语重心长地说：“你们都是重要的工具。缺少一个都不行，你们一定要团结，才能发挥你们最大的作用。”