我当了一回小老师范文（15篇）

优秀作文是对作者思想情感和文字表达的全面评价，它能够展示出作者的才华和独特风采。接下来是一些优秀作文的段落，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。

我也当了一回老师作文

老师在我的心目中一直以来都是伟大的，神圣的，我多么希望有一天我能为一名好老师啊！

如果有一天我成为了一名教师，我会为我的学生们少布置一些作业。你看，现在孩子们的作业多么的繁重呀，压力多么的大呀！如果有一天我成了老师，我一定会让孩子们多一些玩耍的时间，那该多好呀！

如果有一天我成了老师，我绝对不打骂学生，而是耐心地跟学生讲解，至到他们弄懂为止。即使是面对调皮不听话，爱犯错误的学生，我一定会耐心地跟他们讲道理，让他们真正认识到自己的错误。因为我相信每个孩子都是好孩子，正如古人语：人之初，性本善。孩子也都会有犯错误的时候的，犯了错误不可怕，但犯了错误不懂得去改正才是最可怕的。如果有一天我成了老师，我绝对用规矩管理，而不是看有关系管理，所有的孩子都是我的学生，我将一视同仁。

如果有一天我成了老师，我会经常在班上开展一些活动，比如：贴鼻子、玩扑克说成语、成语比赛让孩子有一个轻松愉快的学习环境，在游戏中，既愉快地玩耍了，又学到了新的知识，让不爱学习的孩子都爱上学习，让学习不再是一件沉重的事。

如果有一天我成了一名老师，我会给孩子们插上翅膀，让他们在知识的天空中自由地翱翔。

我也当了一回老师作文

一天晚上，我做了一个梦： 在23世纪，我成为了一名优秀的老师。

我第一天来到鼓四小（校名）报道，校长就安排我到一年1班上少先队知识活动课，试一试我的能力。如果好的话，就请一位教师来辅导我，还有给那位教的班上实习课。

在上课之前，我紧张无比，生怕出了差错，或者是怕孩子们觉得太无聊，在课堂上讲话等等。为了让孩子们觉得有趣，我就把ppt做得很可爱。

开始上课了， 我一走进教室孩子们都很热情，有一个调皮的小男孩，他一看见我，立马走过来绕着我转。后来，我将ppt安装好以后，看到教室里还这么吵，就发起了我的特长——狮吼功！我大声地喊了一声：“安静！”他们听到了责骂，就不敢再说话了，那个小男孩也端端正正地坐在座位上。

我简单地做了一下自我介绍。突然，他们的班主任刘杰老师走了进来，我的心立刻扑扑直跳，心想：老师在，我不会上课都结巴吧？想着想着，越想越害怕，接着就不敢想了。

我打开了ppt，就开始给他们讲课。我先问了他们第一个问题：“你们知道少年队的全称吗？”有一位大胆的小男孩举起了手，天真地回答道：“红领巾！”我伸出手示意他坐下来，向四周看了看，都没有人举手，我就说出了答案：“中国少年先锋队！”

后来，我还教了他们作风，认识队旗、红领巾、敬礼、呼号以及宣誓。

第二周，我来给他们上复习课，他们聪明的小脑袋瓜都记住，我考什么，他们就会什么。

过了几天，一年级举行敬礼比赛，一年1班得了冠军，校长就让我跟随萧琼瑶老师实习。过了一年，我正式成为这个学校的老师。

“叮叮叮……”闹钟响了，我睁开朦胧的眼睛，原来是在做梦啊！

当老师是多么不容易啊！这次“梦旅” 让我真正体会到老师的不易，以后我一定要好好学习，多多帮助老师做事情，为他们分忧。

我当了一回老师

我也当了一回老师作文

爱我们，并没有存心要打的意思。”可爱的孩子们，总是如此的善于“察言观色”。魏巍的话，把我的记忆拉回了初一的那个下午。

那是一个深秋的下午，刚刚考完试，老师端坐在办公室靠窗户的位置，阳光洒过来，照在她美丽的脸庞上，我蹑手蹑脚的走上去，她冷不丁的给了我一戒尺，我不解的抬起头，她的嘴唇上扬微笑着说：“谁让你粗心的？”那一戒尺，包涵的是爱与疼惜。

文中的蔡老师写信给“我”说我是“‘心清如水’的学生。”“给了我莫大的支持！”一封信，来自恩师的一封信的力量是无法想象的，在我的写字台下，一直压着一封信，至今让留有墨水的清香，留着当时洒下的眼泪，更多的则是勇气与力量。老师有力的笔迹，老师鼓励的话语，老师超过我承受能力的评价，让我得到了莫大的鼓励，在黑暗中有了前进的勇气。他说我是他的骄傲，他说他是我的大朋友。是啊，对于一个学生来自恩师的一封信，得到的是力量与勇气。

是的，人生之中得一恩师足矣。一直以来我喜欢一种职业，叫做人民教师。魏巍的文章，留给我的更是深深的感悟。

小时候，我总是喜欢玩一个游戏，游戏有一个很俗的名字叫做“老师学生”我总是喜欢做老师，我喜欢那种三尺讲台的感觉，我也一直以为只要有流利的口才，渊博的知识就可以成为一名优秀的人民教师，读罢，《我的老师》我才知道，一个人民教师肩上担负的是多么重的责任。

作者说“她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”可见一个人民教师的作用不止是讲授知识，更多的则是在潜移默化中感化心灵，“教育的爱，不是为了达到某到某种目的而做出一种姿态：它是一种思想、一种情感、一种氛围。

我也当了一回老师作文

我的奶奶是一个勤俭节约、勤劳质朴的乡下妇女。她虽然没读多少书，但是她懂的道理可真多。

从小爸爸妈妈就在外面打工，我是跟着爷爷奶奶一起生活的，我尤其跟奶奶特别亲，奶奶到哪，我就到哪，奶奶笑着说我是她的 “小跟屁虫”。

奶奶是个热心的人。无论谁家有困难，只要是奶奶力所能及的，她都会前去帮助。村里有个孤寡老婆婆，一个人生活很困难，奶奶就经常送菜或是好吃的给她。打从我记事起，就经常听见乡亲们夸奶奶人缘好。

上学以后，奶奶叫我要好好读书，不能跟别人比吃比穿，要比就比谁的成绩好，比谁将来有本事，有出息！奶奶叫我要做一个勤奋努力、积极上进的好孩子。她教我要堂堂正正的做人，踏踏实实的做事。她总是让我要与人为善，做一个善良正直的人。

我家的新房子做在村级公路边上，旁边50米处就有一座两三米长的小桥，下面是一条长长的小河，河水很深。由于那座小桥是村民们自己出资修建的，所以不是很规范，旁边没有栏杆。乡村的村级公路上又没有路灯，所以以前外来的车辆翻到河里是常有的事，也有人步行看不清摔到河里的。

自从我家搬进了新房，奶奶就叫爷爷赶紧在走廊上装了一盏节能灯，每到天黑看不见的时候，奶奶就亲自打开那盏灯。

那时候的我还很小，懵懂的不知道奶奶为什么要这样做。我好奇地问奶奶：“干嘛要点走廊上的那盏灯呀？多费电啊！你不是教我们要节约吗？”

奶奶摸着我的头，笑着说：“傻孩子，该节约的时候要节约，不该节约的时候就不能节约。”

“你看，自从咱家装上了这盏灯，夜晚就再也没有人和车掉进河里了，点这盏灯虽然要花点电费，但是它不仅照亮了别人，也照亮了自己，这不是很划得来吗？”奶奶接着说。

我若有所悟的点了点头。

后来我才明白，原来奶奶心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是她心中的明灯。很多时候，帮助别人，其实就是帮助我们自己。

当老师问我：“你长大后想成为什么样的人？”

我毫不犹豫地回答：“我想做一个奶奶那样的人！”

我也当了一回老师作文

早晨，我睁开眼睛，天呐!我变成一个老师。我心想：作为一个学生，老师这个职业我可太了解了，老师嘛，很威风，可以在讲台上给同学讲课，甚至连书都不用看就能侃侃而谈，这就多轻松，多悠闲。老师除了上课就是判作业，看上去也不忙。但我就拿起了作息时间表一看，什么!我竟然要比学生早到校半个多小时，天呐!快到时间了，我连忙赶到学校，幸好没迟到。

刚到办公室坐下，突然想到要收作业，我急忙赶到班里，一数才这么几本，我的脾气立马就上来了，大声说道：“没交作业的站去后面去补!”就在这时，我忽然发现有人没来，不会出什么事了吧，这孩子!我连忙拿起手机打电话给他的家长，原来是那个同学生病了，家长带他去医院，忘记给老师打电话了，真是虚惊一场啊。我竟然这么担心这个学生有什么危险，连我自己也没想到，原来老师要那么操心学生的安全。

铃声响起，到我上课了。讲着讲着，我听到下面总有嘀嘀咕咕的声音，抬头一看，原来是最后一排的两个同学在窃窃私语，我生气地说道：“你去坐那个空位子上，上课老说什么话?”过了一会儿，我说：“同学们，我的课讲完了，想改错的可以过来改错了。”话音刚落，他们俩又凑到一起说话去了，我更加生气，嚷道：“你俩给我后边站着去，真的是气死我了。”判了一会儿同学的改错，刚一抬头，就看见有个同学在睡觉，于是我抄起戒尺就冲着他走去，用戒尺使劲敲着桌子，对他喊道：“上课呢，睡什么觉，起来!”他老大不愿意地慢慢坐正了身体。终于下课了，我疲惫不堪地回到办公室，心想：这才上一节课，好累呀，下午还有课，还要组织学生跑操，哎!”

老师真不容易啊，不光要早到校，想着他们的作业;还要担心他们的安全，上课效率。真辛苦啊!真忙啊!真累啊!真操心啊!

晚上睡觉前，我自言自语道：“当老师这么辛苦啊，而且我只当了一天，我以后要好好学习，不迟到，有事及时和老师说，按时交作业，上课认真听讲，尊重老师，不让老师生气”。

我希望以后做一个不让老师操心的好学生。

我也当了一回老师作文

每个人都有自己的理想。理想是黑暗中的一盏明灯，照亮我们前进的路，指引我们方向。我从小就有一个理想----就是长大后成为像自己老师那样的一名优秀教师。

每当看见老师不辞辛苦的备课，批改我们的作业时，一种深深地的敬意油然而生，虽然老师在课堂上比较严厉，那是在提醒同学们要遵守纪律，好好学本领。但课后她就像我们的母亲一样关心和爱护我们，和成绩不好的同学谈心，给生病的同学倒开水，拿工资的一部分给家庭困难成绩优异的同学买学习用品和生活所需。闲暇时还和我们做游戏。从这些事上我们完全被老师的一举一动所感动。此时，成为老师这样的人便在我的心里生根发芽了。

带着对老师的敬意，带着对老师的憧憬，我经常和伙伴们玩“上课”的游戏。我站在“讲台”上模仿老师的神情和动作，有板有眼地教我的“学生”听讲和回答问题。看着伙伴们认真学习的劲心里别提多美了，比中了大奖还要开心。

假如我是一位老师，我一定会我我的知识毫无保留的传授给我的学生。假如我是一位老师，我会用幽默的言语讲课，使课堂气氛活跃，学生听课兴趣就更浓厚。假如我是一位老师，我会组织同学们开展许多课外活动如：体育比赛.才艺展示.读书赏诗.劳动体验等。让他们的课余生活多姿多彩。同时，我要培养我的学生养成良好的学习习惯，教他们享受学习的乐趣。

是啊，老师虽没有电影明星那么耀眼和高收入，也没有科学家那么博学，但我觉得老师是最伟大和无私的。她总是默默无闻的为祖国输送栋梁之才，她总是为了学生而宁愿奉献自己。就像一首歌中写到：放飞的是希望，守巢的总是你。所有您当之无愧是人类灵魂的工程师。 我爱您老师。

我知道我现在还成为不了你，但我一定会用我的实际行动努力学习，将来以优秀的成绩来实现我的理想----当一位出色的人民教师。

我当了一回小老师作文

早上，晴空万里，云霞满天，太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱着歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口，都令人振奋。

我都情不自禁地大叫一声“早安”从远处传来了一声我熟悉的声音，渐渐地声音越来越近了。一看原来是小钟叔叔。我奇怪地问：“小钟叔叔早上好！你一大早来这干嘛啊，你有什么企图，快说。”小钟叔叔偷笑了说：“没什么企图，就想你教教我英语，可以吗？”“啊？不会吧？好了，看你那么有诚心我就教教你吧”。“谢谢啦”。小钟叔叔眉开眼笑地说。

下个单词他读的好好笑是这样的。

下个单词是牙刷英语是toothbrush!我读了一遍，小钟叔叔跟着混过去．我让他从读，他读成兔子不拉屎。“哈哈哈......."笑得我肚子疼了，我看了一下小钟叔叔的傻样，又开始发笑了。小钟叔叔抓了抓头问：“笑什么笑啊，我又读错了吗？”我忍着笑说“你....你读错了，应该是toothbrush啊，不是兔.....子....不.....拉....屎！”。“哦”小钟叔叔说道。今天到这了，小钟叔叔再见。“再见了，‘小老师’。”

原来当‘小老师’那么辛苦的，老师啊你们好伟大啊，我代表全学校的学生说声：“老师你们辛苦了。”从中我领悟到当老师的辛苦，二是，讲英语的笑话。这就是我深刻的“我当了一回‘小老师’。

我当了一回小老师作文

我来到教室，刚刚开始交换，我左看看右看看，发现同桌张杰兮也在寻找交换的人，我们两个便一拍即合，互相交换来修改。

我拿到他的，翻开一看：呵！写得还不少。我从题目“小猫猪妹”开始往下读，读着读着，我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥，因为猫的耳朵不光很尖，还很灵敏。于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的'耳朵，能够捕捉任何细微的声音”。改完后我欣赏了一番，便接着继续往下看。

看到“舌头伸出来，碰着水面，立刻卷起来收回去”又觉得不恰当，便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来，一碰着水面就立刻卷收回来”。就这样，我越改越勇，一直改到倒数第二自然段，这下子可把我给拦住了。

这个自然段非常简洁，只写了“我捡到球给猫玩，结果球滚了，它又追上了”。这句话太枯燥，得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆，虽然字数太多，但是文章变得生动有趣多了。

通过这次改别活动，我明白了，好不光是写出来的，而是改出来的，也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了！

当了一回小老师作文

今天的作文课很有意思，“同学间交换作文，互相修改。”老师一声令下，这是要让我们当“小老师”啊。

翻开同学的作文本，看看字迹，第一印象便直接降到八十分。字迹有点不工整。虽然整篇文章没有错别字，但标点符号改得让人头大。句号、引号连用；一句话完了但用的是逗号，唉，这位同学，运用标点符号的水平有待提高哦。

再看语病，这个改起来最好笑。比如“无非就是吃月饼，赏月。”后面应用句号。结果她写的“无非就是吃月饼，赏月吗？”这句子，笑掉大牙了。还有，三自然段开头，语句真是一点儿也不连贯，“牛头不对马嘴”。明明前面写“小时候过中秋”，后面又转笔，还不用连接词，直接写事。读起来可别有一番“语病趣味”！作文还欠缺些描写。全文就几句话，其余的动作、神态、环境描写真是一点儿也没有。所以后来我增加环境描写、对话时的动作和神态描写等，如此，文章就生动了许多。

不过也有写得好的地方。比如作文题目“小时候过中秋的事”就很吸引人。全文以“我”过节的故事为线索，展开情节。最后，改完这篇作文，我写下了这样的评语：题目吸引人。但内容欠丰富，描写不够。

“改作文”，抓住一个“改”字，改的是我们文章的毛病与不足。所以，我觉得我这个“小老师”活动还不错，满满的成就感。

我当了一回小老师作文

今天，老师给我们安排了一堂活动作文课，主题是“我当了一回小老师”

我问旁边的同学几年级了？他说五年级了，我瞬间紧张起来：他五年级了，我才四年级。他是不是很厉害啊？会不会一个错都没有？好多问号在我脑子里转。哎！

我一直觉得当学生难，每天都要写好多作业，通过今天的这次课，我发现当老师更难。

我当了一回小老师作文

昨天放学后，老师布置了一个作业，回家拿一篇自己写的作文来课堂上，然后相互交换来修改。我听后，回到家拿了一篇作文抄在本子上，然后等待着明天的到来。

我来到教室，刚刚开始交换，我左看看右看看，发现同桌张杰兮也在寻找交换的人，我们两个便一拍即合，互相交换作文来修改。

我拿到他的作文，翻开一看：呵！写得还不少。我从题目“小猫猪妹”开始往下读，读着读着，我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥，因为猫的耳朵不光很尖，还很灵敏。于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵，能够捕捉任何细微的声音”。改完后我欣赏了一番，便接着继续往下看。

看到“舌头伸出来，碰着水面，立刻卷起来收回去”又觉得不恰当，便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来，一碰着水面就立刻卷收回来”。就这样，我越改越勇，一直改到倒数第二自然段，这下子可把我给拦住了。

这个自然段非常简洁，只写了“我捡到球给猫玩，结果球滚了，它又追上了”。这句话太枯燥，得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆，虽然字数太多，但是文章变得生动有趣多了。

通过这次改别作文活动，我明白了，好作文不光是写出来的，而是改出来的，也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了！

当了一回小老师作文

三年级下学期期末复习期间，我们家每天晚上都会出现奇特的一幕：我站在讲台上侃侃而谈，而爸爸妈妈坐在底下听我讲课，这件事的创立者是我的妈妈。

临近期末的一天晚上，我在厨房里盛饭，妈妈一下子冲进厨房对我说：“马上要考试了，我们换种方式复习吧。”

“是什么复习方式呢？”我要问出个究竟来。

“在接下来的时间里，”妈妈一五一十的对我说，“你当老师给我们上课吧！”

我觉得这是个非常新鲜的复习方法。

“可是上课要是我对你们太严，可别骂我啊！”我忽然感觉有些不对劲，又补充道。新复习方式从下一天正式开始开启。

“上课了，上课了，”我呼叫着爸爸妈妈。于是爸爸妈妈开启闪电模式，以最快的速度下楼就位坐好。

过了一会儿我忽然明白了，原来妈妈肯定是想把我的照片发到朋友圈里面。我非常生气，大声对妈妈吼道：“把手机交给我，我不仅仅要删除掉你拍的照片，还要没收手机”。“小老师”的`气势灼灼逼人。

妈妈很不情愿，但我现在是老师，所以她只好恋恋不舍的把手机扔给了我。课快要结束了，爸爸也坐不住了，他偷偷的从口袋里掏出了手机，看起了新闻，还瞄了我一眼，我同样也没收了爸爸的手机。

课终于结束了，我开心极了。因为我虽然上课上得很累，但是却得到了两部手机，期末考试还得年级第一，当“小老师”的收获可真不小哇！

我也当了一回老师作文

“橙橙，写作业了！”

我在玩具柜旁玩的正高兴，一点儿也不想写作业。

“橙橙，写作业了！”妈妈的嗓门又大了许多。

我真希望变成一位老师，这样就不用去写烦人的作业了。我心里想着，就觉得手心里痒痒的，用手一摸，发现我的手心里有一根教棒。呀，我真的变成了一位老师！

你猜，我的学生是谁？当然不是老师啦，大学生也不对；对了，是我的同班同学。

我看见了我的同学，立马看了一下课程表和时钟，8：00，哈哈，刚好是我最喜欢的语文课。于是我模仿着谢老师的口吻对同学们说：“上课……同学们好！我在讲课时，总是回过头去看“同学们”有没有没坐正的，我就会说：“某某，下课到我办公室来”做客”，还有你！”

放学了，我回到家里发现还要写备课笔记，我写啊写，直到凌晨1点30分才写完，我想：要是不写备课笔记那该多好！因为还要查百度、问别人等等等等。

原来当老师更加辛苦，哎，还是当学生吧！

我当了一回小老师作文

今天，我成为了一名光荣的“小老师”，我接过“学生”的，认真地批改起来。

翻开本，就见字迹工整，没有一点涂改。这一定是个好学生。我心想。往下看，原来她写的是《自家的阳台》，按时间顺序写的。开头没问题，下面的问题就有点儿恼火喽！

比如说她写的“阳台姑娘借来了风的力量，她把凉风送给了孩子们……”本来应该写夏天的阳台是怎样绚丽，可后面写的却是孩子们，光是这儿，这就跑题了。确实有点不应该。

再说“抹上麦子胭脂，涂上苹果口红，这采用了拟人的手法，如果用来描写广阔的田野，绝对是一句佳话。关键是描写的是阳台，我想没有哪户人家的阳台能大得种上麦子和苹果树吧！

这时，班里的其它“语文老师”也是思绪万千，有的扶额，唉声叹气，有的则是兴高采烈，直夸这位同学的好。

我也不禁叹了口气，这位同学虽字迹工整，可整篇文章跑题了，若是将题目换换，兴许是篇佳作。

我拿起手中的红笔，习惯性咬咬笔头，继续往下看，一眼便看出了一个病句，应该改为：天空下起了白雪。这个同学写的是：天空一片白雪。后面也完全偏题了。

我往前翻了翻。全是我写的，如一团乱麻，只有开头和结尾没修改，其余的没一处不是修改了的。只改这一篇，我就已精疲力尽。我用最后的力气在后面写下了一句评语：文字优美，但没写出阳台的神奇，反而写了四季外面的景色。

我躺在椅子上，想，我只当了这一回老师，而老师为我们天天劳累，多辛苦呀！我要用优异的成绩回报老师。