心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学解剖的心得体会篇一
人体解剖学是关于人体形态结构的学科，是一门重要的护理学基础课程，解剖学知识不仅是学习生理学，内外科护理学等课程的基础，同时坚实的解剖学知识是做好临床护理工作的可靠基础；作为一个非医学专业的大学生，虽然不用过深的对人体解剖方面进行深入的研究，但是平时多掌握一些医学常识，了解一些基本的人体构造方面的知识还是很有必要的。
基于以上种种原因，所以在大二第二次选修课程的时候，我选择了人体解剖学这一科，当然学习过程中也收获颇多，在钱国强老师的讲解下，我们对人体自身的结构，内脏等各个部位都有了很深的理解和认识；同时，也学到了很多生活中的小常识，让我对人体解剖和生活医学小常识方面事实而非的东西变得逐渐清晰。
课堂上老师先给我们讲一些解剖的术语和人体结构的名称，有的我们都知道，但是大多数我们不知道的，人体解剖学的名称和术语繁多，所以学习它就需要记住他们，我们只是要求了解，我们中学学的是细胞、组织、器官、系统等，但是解剖学却是研究他们的方法。我们通过看解剖相关的图片和视频，了解了解剖的一些方法和过程，看起来时有些害怕，但想想那些在解剖的工作人员，我想他们肯定是有着非常好的心理素质，同时也让我想到了那些拿手术刀的医生，他们动手术也应该是一个解剖的过程，手术就是解剖学的应用之一吧，还有那些破案的法医也是通过解剖尸体获取相应的破案证据。只有正确认识了正常人体形态结构，才能充分认识其生理，生化过程以及病理变化，进而理解和掌握各种疾病的发生，发展，临床特征与诊治，预防原则。
是消化系统，消化系统主要讲是与消化相关的器官，即器官的形态和功能，接下来是呼吸系统、泌尿系统、循环系统、神经系统都是学习相关的器官和功能。
最让我印象深刻的是我们去参观解剖室里的实验标本，其中有塑料的和真实的尸体标本，虽然经过处理过，但我还是觉得刺激的，但看到同学用手去抓和老师的讲解，非常吃惊。通过观察真实的解剖标本，我们把学的那些人体内部的术语标本一一对应，虽然与平时讲课和视频的不太一样，但这让我们印象更深刻，总的来说还是挺好的。
尚振东 文化传媒学院 编导1203b 1226140310
学解剖的心得体会篇二
首先，系统解剖学是一门广泛的学科，涵盖了人类身体的各个方面，包括骨骼、肌肉、器官和血管等等。我开始学习这门课程的时候，感到有些不安，因为我知道这将是一门繁琐而艰难的学科。然而，随着学习的深入，我渐渐发现，系统解剖学是一门非常有意思的学科。在学习的过程中，我体会了很多有用的经验和体验，这些经验和体验也让我变得更加自信和能干。
其次，系统解剖学考察的是人体结构的深度和复杂度。这也意味着学生需要付出更多的时间和精力去学习和理解这个领域。在我学习此学科的过程中，我向导师寻求了很多的支持和指导。我和同学互相讨论问题，不断加深自己对于知识的了解掌握。同时，我也极力尝试自己的学习方式，找到适合自己的学习方法，不断深交自己的知识水平。在任何学科中，找到适合自己的学习方法是至关重要的，我学到了这个最重要的知识，也让我更有信心去面对今后的挑战，进一步拓宽我的职业领域。
第三，我学习系统解剖学是为了更好地理解人体，以及人体在健康和疾病之间的变化。这个信念也让我不断投入学习的过程中，勇往直前。在掌握一些基本概念和理论的同时，我也主动去了解和交流不同的个体的结构细节，并且将这些和自己的学习结合起来。这可以帮助我们对我们生活中可能出现的疾病，疼痛和异常情况具有更深刻的理解和认知，展示出系统解剖学在我们生活中应用的实际价值。
第四，在学习系统解剖学的过程中，更加了解到人体与整体生态之间的相互作用。学习这项科学技能可以掌握一些未知知识，了解人体的生命信仰和价值观念，并夯实自己在某些重要领域的基础。学习系统解剖学的过程中，我也可以发现和理解人体的演变历程并为人体健康的日常维护和相关培训提供必要的知识内涵。
最后，我感受到了学习系统解剖学的过程远比只考虑知识本身要重要。电子教学与实地实验相结合，可以加深学生的理解。这项学科是关于人体在生活和社会中的作用的，对生命和健康有着深刻的影响。学习之外，我认识到人体的价值和贡献，体现的是古今中外各种文化和信仰体系对人类重要的肯定， 如此，学习系统解剖学不仅仅是一份指导学科的知识，更是一份深深的成长和平衡内心的羁绊和支持。
学解剖的心得体会篇三
坐在电脑前，又听了一遍王菲的笑忘书，时针直直地指向凌晨即将到来的时刻。
子川离开我已两年了。
记得他最后和我过新年的时候，当烟花绚红冬季的天空，他轻轻地拉过我的手，笑容一直荡漾到我的眼中，那个时候，他已经是癌症晚期了，彼此的心里都明白接下来等待我们的是什么。
年轻时候的缺失总是让人过早地透彻这世界的荒凉。
没有等到五月的繁花似锦，他就离开了。
再过了一段时间，我也离开了原来的城市。
听说喧闹的地方会让人忘记很多事情。
每天重复着同样的生活，走在同样的街道上，我告诉自己说，要做一个在阳光下都笑出声的人。
偶尔也会想起那年的烟花，总是站在南方郁郁葱葱的树下，就深深地笑起来，不知道心里究竟是什么感觉，现在我发现哭和笑在本质上是一样的，我想哭的时候，常常都是恬淡地，无顾及地，自己对自己地笑起来。
十二点的钟声敲响的时候，给家里打了电话，声音愉悦得连自己也被染了，一连说了很多话，说这边好热闹，街上很多人拿着五彩的发光绳，说自己开心地又迎接了一个新年。
那么，现在剩下的时间都是我们的，子川，当我把电话轻轻放下，然后把音响的声音逐渐调大的时候，我看见镜子中的自己仍然是笑意嫣然，突然整个空气就沉默下来。
我记得，他要离开我的时候要我记住，即使他不在身边，空气里面也弥漫着很想念很想念的东西，那样我就不会孤单。
可是，你知道如果空气中一直弥漫着想念的味道，那是因为，在这样漫长的时空里，拥有这样想念的人，都是不会再见面了。
如果可以再选择一次，子川，我宁愿你是我的陌路，我宁愿在青春年少的时候做个无知的人，宁愿不要那天如火的烟花，宁愿你是好好的，是我走在街上匆匆错肩的路人。
如果最终的结果都是相忘在这浩瀚的江湖，为什么不选择素不相识？死亡最终成全了我这颗完美的心，如今我最美好的年华就开在你坟前的花上了，而我记忆中的你，永远是24岁的好年华。
这也是一种相忘么？
烟火又弥漫在城市的天空了，今生的缘分已尽，如有来世，请让我做你侧目而过的路人。
学解剖的心得体会篇四
第一段：引言和背景（150字）
解剖学是医学专业的基础学科之一，对于学习者而言，掌握解剖学知识至关重要。作为一名医学院的学生，我在过去的一年里经历了解剖学基础的学习过程，并收获了许多心得体会。解剖学基础的学习不仅仅涉及理论知识的掌握，还需要通过实际操作和实验来加深理解。在接下来的文章中，我将分享我的学习心得，并探讨如何更好地学习和理解解剖学。
第二段：学习方法和技巧（250字）
学习解剖学需要特定的方法和技巧。首先，要充分利用好教材和参考书籍。解剖学教材是学习的基础，要学会合理地安排时间，将课堂学习和教材复习结合起来。同时，参考书籍可以提供更深入的解剖学知识和临床应用的案例分析。其次，注重实践操作。解剖学不仅仅是理论知识，还需要通过实际操作，比如解剖动物或人体模型等，来加深对解剖结构的理解。此外，多看解剖图和动画也是提高学习效果的途径之一。最后，积极参与讨论和课堂互动。与同学们一起探讨和分享对解剖学的理解，可以刺激思维，开阔视野。
第三段：解剖学实验的重要性（250字）
解剖学实验是学习解剖学的关键部分之一。通过实际操作，我们可以深入了解解剖学的基本结构和组织，提高对解剖学知识的掌握和理解。实验室中的动物解剖和人体模型解剖是典型的例子。在实验室中，我们可以观察真实的解剖结构，了解不同器官之间的关系和功能。对于有机体解剖，我们可以更准确地了解真实人体解剖的结构和组织，提前准备医学临床实践。通过实验室实践，我们可以将课堂理论知识应用到实际操作中，加深记忆，提高学习效果。
第四段：解剖学的临床应用（250字）
解剖学不仅仅是医学专业的基础学科，也是临床医学的重要组成部分。解剖学的知识对于临床诊断和治疗具有重要的指导意义。通过充分理解和掌握解剖学的知识，医生可以更准确地判断病变部位和临床表现，为患者制定更有效的治疗方案。解剖学也是外科手术的基础，手术医生需要准确地了解手术部位的解剖结构，以确保手术的安全和成功。
第五段：结论（300字）
通过解剖学基础的学习，我深刻认识到解剖学对于医学专业学生的重要性。充分利用学习方法和技巧，包括教材和参考书籍的结合、实践操作和课堂互动等，是提高学习效果的关键。解剖学实验也是加深对解剖学知识理解的重要途径，通过实际操作，我们可以深入了解真实的解剖结构。此外，解剖学的临床应用也是医学专业学生必须重视的方面，只有深入理解解剖学知识，才能更好地为临床实践做好准备。总之，解剖学基础的学习是医学生必经的一道门槛，但也是极其重要的一门课程，通过充分的学习和实践，我们可以为未来的医学生涯打下坚实的基础。
学解剖的心得体会篇五
在有的单位里，往往有许多员工不明确自己的工作任务和职责是什么，工作态度存在问题，有的人口头禅是那么拼命为什么，她从来都是按时上下班，职责以外的事情一概不理，份外之事更不会主动去做，不求有功，但求无过；还有的人擅长自我安慰：“反正晋升上去是少数人的事，大多数人还不是与我一样嘛，这样也挺好。在就一种是永远悲观失望，总是抱怨他人与环境，认为自己所有的不如意都是有由于环境造成的，整天生活在负面情绪中，完全享受不到工作的乐趣，与之相反的是那种积极进取的人，他们精神抖擞，乐观向上，总是积极地寻求解决问题的办法，善于反思自己，即使在遇到挫折的情况下也不气馁，总能让希望之火点燃。
不同的工作态度导致不同的结果，一个人的态度直接决定了他的行为，决定了她工作尽心尽力还是敷衍了事、安于现状还是积极进取。态度越积极，决心越大，对工作投入的心血越多，从工作中得到的回报就相应越多。
那么，工作到底为了什么？为了同事的好评？为了园长的表扬？为晋级职称？这些对我来说虽然很重要，但是这样工作，工作将变得乏味，没意义，没激情，教书首先是自己的事业，只有认为我是自己的主人，才能真正做好一件事情，其次，教书也是一个教室创造力的体现，让我们拿出热情，创造性地投入工作吧，成功在向我们招手。
作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
四、做好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育
发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
学解剖的心得体会篇六
作为一名医学生，学习解剖基础学是必不可少的一门学科。在此期间，我汲取了许多知识和技巧，也体悟到了学习方法和心得。接下来，我将从以下五个方面分享我的学习心得，帮助更多的医学生更好地学习解剖基础学。
第一段：对解剖基础学常用器材和标本的熟悉
解剖基础学的学习，需要利用解剖学常用的器材和标本进行。这些器材和标本的熟悉和使用能够帮助学生更好地了解解剖学知识。在学习过程中，我常常去解剖实验室自主学习，通过观察标本、操作器材和使用剖解工具等练习，使自己熟悉了解剖学基本操作和术语。这不仅提高了我的学习效率，而且也在日后的学习过程中，为我提供了更多的实践经验。
第二段：对解剖学知识的认真学习
解剖学知识是解剖基础学的重要部分。对于医学学生而言，深入学习解剖学知识对其未来的临床实践具有重要的影响。在学习解剖基础学时，我不仅仅只关注基本的解剖学知识，而且学习了解各种情况下的实际应用，比如在不同的疾病中，不同解剖结构所处的位置，以及如何对场内标本管理话语处理方式，等等。因此，我认为，对解剖学知识的认真学习是学习解剖基础学的必要条件。
第三段：对组织构造的深入学习
学习解剖基础学，对于组织结构的熟悉和理解也非常重要。不同的器官和结构有不同的组织构造，熟悉每种组织结构，对于理解解剖学知识和临床实践都有很大影响。在学习解剖基础学过程中，我重点关注了不同器官和结构的组织结构，学习和理解不同类型的细胞结构和功能，这让我更好地理解和记忆解剖学知识。
第四段：对动态展示的注重
对于一名医学生而言，学习的重点不仅是课本知识，更需要注重解剖学的动态展示。通过解剖实验、手术观摩等方式，观摩解剖学现场或尸体解剖，我们可以充分探索内部结构、组织和解剖的细微差别，丰富解剖知识的体验。只有在实时观看并加以理解，才能完整地理解解剖学知识。因此，通过参加实地实验、讲座等学习方式来注重动态展示，是最好的方式。
第五段：对解剖学知识的实践应用
剖解操作的实践和应用是学习解剖基础学的另一个重要方面。剖检和标本实验都是很好的实践操作，其可以帮助学生更好地应用解剖知识到临床实践中。在实践操作过程中，我总结了自己的实践经验，发现了学习中的一些短板，及时地加以改正，提高了自己的实践应用能力，更好地将解剖学知识应用到自己的临床实践中。
在总结本文时，学习解剖基础学是一门必修的基础课程。本文作者从五个方面分享了自己的学习心得，包括对常用器材和标本的熟悉、对解剖学知识的认真学习、对组织构造的深入学习、对动态展示的注重，以及对解剖学知识的实践应用。在学习过程中，我们需要注重实践经验和未来的临床实践，结合理论知识和实际操作，全面掌握解剖学知识，将其运用到医疗实践中，这才是学习解剖基础学的真正意义。
学解剖的心得体会篇七
__年11月21日上午陵水县中心校校长、教导主任及语、数、英科组长汇集在中山小学的多功能室，分别聆听了“上海对口支援海南基础教育专家”对我县帮扶支教活动的报告，而我也非常荣幸地成为聆听者中的一员。张玲老师的专题讲座《抓实教学常规、促进有效教学》，让我收获甚多，心潮澎湃，突然有了一股冲动的欲望促使自己不断提升，这种驱动力让我又有了新的教研规划。感谢本次的'培训学习，让我现有的理论知识又迈上一个新的台阶。现将结合张玲老师的讲座和自己平时的工作谈谈自己的一些看法。
备课是课堂教学的基础，是提高课堂教育教学质量的关键和保证。教师备课的重点应该是每节课的知识点和教学目标。教学目标规定了在这节课上学生应该学习和掌握的内容。教师在备课过程中一定要做到文本的细读，即课前细读、小组细读，让学生初步了解文本的内容，然后通过设计练习来巩固教学内容，让学生掌握深刻。
如果老师们能够做到心中有“课前重基础、课堂重理解、课后重应用”这15个字，那么对于教授的知识学生们都会掌握得很好。同样张玲老师也结合她们学校的实际实例跟我们在座的老师讲述了所谓的“作业三步走”。
1、单元作业设计。
2、单元整体作业设计。
3、单元学习评价设计。她指出在不同的评价阶段有不同的评价等级。中高年级比较注重中级性评价，低年级比较注重过渡性评价。同时她通过设计几个活动来谈谈他们的一些做法，如一年级的火眼金睛(认读)、二年级的春色满园(找词语)、三年级的硕果累累(读词语、连线)、四年级的博览群书(阅读)、五六年级的能说会道(应用)。而我们平时只是要求学生抄抄读读背背而已，都是表面的工作，学生没有做到真真正正地掌握，导致出现了课上理解，课下不会运用的局面。
精心设计教学过程是上好课的一个重要环节，每一节课的设计都要体现以学生为本的理念，要充分考虑到学生的水平和学习背景，不时地把自己换位成学生，从孩子的视角去看教材，思考问题，猜测他们可能会遇到哪些困难，会提出哪些问题来优化自己设计的教学目标，使自己的专业素质有了更进一步的提升。课堂教学只要关注以下三点：
1、优化教学目标(逻列各科老师的教学目标、听课过程中关注教学目标的设计、评课中关注教学目标是否体现进行点评。)
2、课堂练习的适切性研究。
3、关注点的制度。
语文、数学、英语采用“双周练”的批改及讲评，做到记录学号、掌握每一个学生的情况。具体是：
1、了解学生的“相异构想”。
2、建立教师错题库。
3、突出重点，提高效益。
4、掌握学习，木桶原理。
综合学科的要举行“同听一节课”校级教研活动，让每位老师都能提升自己的专业水平，更好地开展自己的教育教学活动，保证自己不断往前迈步。
学解剖的心得体会篇八
解剖学是医学及其它相关专业中最重要的科目之一，也是临床实践中不可或缺的基础知识。在学习解剖学的过程中，功能解剖学是一个必须深入理解的分支领域。在我的学习中，我深刻认识到了功能解剖学对于理解人体结构和机能的重要性。本文旨在分享我在学习功能解剖学时的心得和体会。
第二段：对功能解剖学的理解和认识
在我看来，功能解剖学主要是通过研究人体各个器官和系统的结构与功能之间的相互关系，探究人体各项生理活动的本质规律。而且，功能解剖学必须结合正常生理和病理生理来讲解，因为身体部位的定位和彼此关系变化是与身体功能密不可分的。学习功能解剖学既是对人体结构的理解，也是对人体机能的理解。
第三段：功能解剖学的实际应用
学习功能解剖学的实际应用非常广泛。在临床医学中，医生需要通过对患者身体结构和机能的分析来确定病因并制定相应的治疗方案。而功能解剖学对于医生通过观察病因来了解病情，从而更好地治疗病情非常重要。此外，通过对人体各个系统和器官功能的了解后，还能帮助医生进行生命支持和心肺复苏等紧急情况下的处理。
第四段：如何学好功能解剖学
学习功能解剖学需要一定的时间和精力，但是以下几点坚持和注意可以使学习效果更好。首先，要做好充分的预习，如注重课本的阅读、理解，做好预习的笔记。其次，应该积极参加课堂学习，很好地利用课堂时间去听老师的讲解和参与课堂互动问答。最后，还要积极地探索更多的学习方式，如辅导班、课外科技装备或网络资源等。
第五段：结论
功能解剖学在医学研究中扮演着十分重要的角色。通过功能解剖学的学习，可以了解身体器官和系统的结构和功能，从而在处理疾病时有所依据。同时，功能解剖学也是临床实践中不可或缺的基础知识。在学习功能解剖学时，我们要积极探索学习的方式，从而得到更好的学习效果。
学解剖的心得体会篇九
学习时间总是过得太快，又是几天的学习时光匆匆而逝，带给我新的收获、新的体会。
一、认清了开展教育科研的必要性和重要性，转变了观念。曾经，我和大多数一线教师一样，也非常害怕做课题。觉得教育科研与我无关，觉得这是专业的教育科研人员的事。虽然也尝试着在做一些课题，但更多时候是为了完成一些“任务”、为了评职称。科研兴校是近年来普通中小学校比较时髦和流行的话题，也是很多学校加强内涵建设、提升办学质量的重要措施和成功的经验。然而，特殊教育学校在这方面总体上还比较落后。丁勇书记关于《科研兴校——特教学校发展的必由之路》报告跟我们交流三个问题：一是科研何以 能兴校？二是如何以科研兴校？三是实施科研兴校的根本之策在于提高教师队伍科研水平和专业素质，才能推动特殊教育领域科研兴校的普遍开展，促进特殊学校提高教育质量。一个课题成就一个教师。教师开展教育科研是促进教师教师专业水平发展的有效途径，是促进教学质量提高的有效保障。因此，一线教师开展教育科研是非常必要，也是非常重的。
二、想通了教育科研的课题就在我们的身边，明确了定位。其实很多时候，我们教师怕做课题，是因为感到教育科研无从下手，不明白教育科研工作到底该干些什么，找不到课题的切入点在哪里。谈秀菁教授关于《特殊教育科研的选题》的讲座、让我看到了，其实课题就在我们身边。特别作为特殊教育学校的一线教师，我们的教育科研活动与专家学者的专业理论研究是不同的，我们进行教育科研必须结合自身的特点，从实际出发，实事求是。我们开展教育研究的问题或者说方向应该来源于自己或班级德育、教育教学工作之中，比较具体的应用性问题。总而言之，我们特殊教育教师教育科研课题的“源头活水”就是自己的教育生活——在日新月异的教育实践中发现问题，在丰富多彩的问题中选择课题，我们的研究就应该从点滴开始。
三、梳理了开展教育科研的过程、内容与方法，找到了门路。完成了选题，明确了研究的方向，那么接下来该怎样制订课题实施计划、撰写开题报告？怎样实施课题，进行过程管理？这些疑惑，江苏省教育规划领导小组办公室蔡守龙主任、残疾人事业发展研究所何侃教授、李泽慧教授为我们进行了较为完整的解答。特别是蔡守龙主任关于《教育规划课题的设计与论证》的讲座，从重新审视和调整研究方案、课题研究内容的分解与细化、确定研究工作的推进策略三大步骤，阐述了在制订课题实施计划、撰写开题报告后的课题研究启动阶段我们该做些什么，使我对如何开展“教育科研”的认识逐步清晰。通过专家们系统的梳理，我感觉自己跳出了狭碍的教育科研观，进一步理解了“什么是学校教育科研”，明确了教育科研的定义，了解了“教育科研如何选题”、“教育科研的三大原则”、“如何设计学校教育科研的课题”、“课题设计的内容包括什么”、“课题设计的要求”等内容，让我清晰了开展课题我该做些什么、怎么做，找到了做课题的门路，为我今后开展教育科研指明了方向。
四、明确了教育科研论文的写作要求，理清了思路。
撰写学科论文，是每个教师的一种追求。因为通过撰写论文，能促使教师去总结教学经验，探索科学的教学规律，寻找最佳的教学方法，从而提高自己的教学能力和教学质量。一直以来，研究论文的写作是我的薄弱环节，有很多想法，但是写起来总是感觉不到位、不清晰。听了谈秀菁教授关于《教育研究论文撰写》、《撰写教育研究方案》的讲座，使我对研究论文该如何撰写有一些清晰的了解。要想写出有好的论文离不开两点：一是对教学进行深入研究、思考，并在研究和思考中有所感悟；二是掌握论文写作的要求和方法。
通过这次的培训学习使我清晰地认识到，要使自己与时俱进，提高自己的教科能力，就要采用反思——行动——再反思的研究模式从实践中汲取营养，以更新教育理念，活化教育内容，实现教育科研的不断深入与自己专业的持续成长。
十分感谢有这样的学习机会，能够让我重新坐在课堂之上，静下心来重新认识自我，重新审视自己的工作。而我也会将这次学习当作一次提升自己教育教学研究水平的契机，努力提高自己各方面的素养，在成为研究型教师的道路上不断探索，努力成为一名新兴的研究型骨干教师。