作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班摘水果户外体育游戏教案篇一
1、在游戏情境中练习双脚向前跳,并能保持身体平稳。
2、乐于帮助别人解决困难。
3、喜欢参与体育游戏,并体验扮演角色的乐趣。
活动重点:能身体平稳地双脚连续向前跳
活动难点:能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳
2、场地准备:布置成池塘与庄稼地的场景
在游戏情境中幼儿与老师一起热身,分别活动头、上肢、下肢及全身。
1、幼儿选择荷叶,自由地练习双脚行进跳。
2、带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏,增加荷叶间的距离,加大难度。
提示:教师对幼儿进行个别指导。
3、进行“捉蚊子”游戏,引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。
4、坐荷叶休息,了解青蛙捉害虫的本领。
1、教师提供三条难易不等的小路,引导幼儿观察三条小路,并提出游戏规则。
2、幼儿游戏,体验帮助农民伯伯的快乐。
提示:观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现,及时鼓励。
幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。
小班摘水果户外体育游戏教案篇二
1、乐意参加体育游戏,体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。
2、能按照指令做响应的举措。
1、已熟悉西瓜,相识西瓜的形状特性。作文900字
2、吃过西瓜。
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
2、酿成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,酿成一个小西瓜)
1、幼儿围成圆圈,师幼配合有节拍地念童谣:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时,老师的手逗留在哪两位小伴侣中间,这两位小伴侣就把手铺开,拉着别的小伴侣的手往圆心跑,暗示西瓜被切开了。此时,各人做吃西瓜状。
2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。
小班摘水果户外体育游戏教案篇三
1.初步掌握两人合作抛接球的基本方法。
2.尝试两人配合玩球,逐步做到手眼协调、反应敏捷。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
报纸球和塑料筐若干,“幼儿学习材料”—《我会保护自己》
1.“抛纸球”游戏。
玩法:将幼儿分成两组,面对面分别站在场地中两条相距3—4m的投掷线上。教师发出口令,幼儿把自己手中的'“球”抛向对面的同伴,对方将抛过来的“球”拾起来再抛回去。
规则:教师放音乐作为信号,音乐开始,幼儿进行抛球练习;音乐停止,幼儿停止抛球。
2.“你抛我接”游戏
玩法:幼儿两人一组,一人手拿塑料筐,另一人将纸球抛向筐内。互换角色进行游戏。
规则:
(1)抛与接的两人必须保持3~4m的距离。
(2)抛纸球的幼儿要对准目标,将纸球抛出去;接纸球的幼儿可以改变筐的方向、高低,尝试去接纸球。
小班摘水果户外体育游戏教案篇四
1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力;
2、发展幼儿的肢体协调本事,培养幼儿对合作游戏的兴趣。
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐,进行曲。
1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。
2、玩独轮小推车,激发幼儿的兴趣。
1、提出问题,引导幼儿发散思维
师:“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的游戏吗”
2、自由探索、尝试练习
讨论:哪种方法更省力哪种方法更好玩为什么
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。
(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。
把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次:双人赛、三人赛、设置障碍赛
规则:幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发,比比哪组先把车全部停到停车场。
在音乐伴奏声中幼儿一齐做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体
活动结束后教师和幼儿一齐搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。
欢乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思
上周,园名师组调研我们大班教研组,半日的调研,细致的.剖析,全面的观察,深入的反思,让我们每一个人都收获不少。
在这次调研中,我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活动时孩子的收放,但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动资料认真分析后,觉得挺有意思,孩子们应当喜欢,应当能吸引他们。
活动一开始,我出示小棒,引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们,树立信心,之后以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以十分认真、投入的表情与动作向我汇报:教师,看我的本领学得多棒!
之后,我宣布本领练得十分不错,能够先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中,我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的团体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。
最终,进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林,走过独木桥,跨过小水沟,把棒传给下一个小朋友,以此类推,看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提,在孩子们的公正下,发现黄队果真少了一位小朋友,怎样办呢最终一致认同,让李教师参加黄队的比赛。其实,比赛的结果并不重要,重要的是孩子们懂了,会了,发展了,欢乐了。
这种健康游戏活动我很喜欢,相信孩子们也是。
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小班摘水果户外体育游戏教案篇五
1.仔细观察图片,清楚地说出小动物对待空罐头的不同方式。
2.懂得要保持环境卫生。
1.与幼儿一起收集空罐头,投放在手工区里。
2.准备教育挂图《领域活动·语言·草地上的空罐头》四幅、学习包《语言·讲述活动·草地上的空罐头》。
1.教师以提问的方式引入活动主题。
师:“老师手上拿的是什么?它有什么用呢?哦。老师这儿有几张图,图片上也有空罐头,我们一块儿来看看这些空罐头发生哪些故事。”
2.教师出示图片,引导幼儿逐幅仔细观察图片。
(1)请幼儿根据图意自愿讲述:
a.谁碰到了空罐头?
b.他们是怎么对待空罐头的?
c.他们这样做对吗?
(2)请幼儿与同伴相互交流,连贯地讲述图片内容。
(3)请个别幼儿自愿上台来讲述,教师做适当指导,引导幼儿正确使用词汇。
(4)教师根据幼儿讲述,完整连贯的讲述,并请幼儿为图片取名。
3.组织幼儿议一议:
(1)如果大家都随手扔掉空罐头,我们生活的环境会怎样?(引导幼儿运用“如果……就……”的句式讲述)。
(2)如果你看到空罐头,你会怎么做?
4.手工:有趣的空罐头。
组织幼儿开展“用空罐头做……”的活动,制作后请幼儿向同伴介绍,“我用空罐头做了……”。
活动延伸:
请家长与幼儿一起收集空罐头,进行废物利用。