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软件工程论文篇一
1、面对数据库建立的基本要求
从当前情况来看，在软件工程具体发展过程中，需要先对网络环境进行优化，因此在对数据库框架设计之前，应当对软件在计算机环境运行中的各种因素进行相应的分析。首先，选择出科学合理的软件系统来降低计算机环境中出现的各类不良因素，要想确保软件各项功能可以正常运行，需要对数据进行明确确定，更要掌握和了解数据库编程的各项要求。
（1）需要加深和软件工程师之间的沟通以及交流，然后在满足用户心理要求的基础上做好数据库编程的基本工作。
（2）以用户的心理需求为重点，从而设计出对数据库编程的基本框架；
（3）在设计数据库编程框架的时候，需要填补一些相关的内容，而且需要全面的测试出软件的具体功能，以免受不良因素和环境的干扰，从而威胁到软件工程的稳定性和安全性。
（4）要想保证软件工程运行过程中的稳定性，那么应当及时完善数据库编程中的各类信息，增强信息的精准性。在建立数据库的时候，要求结合软件程技术，然后需要根据协调好各个项目功能以此降低技术问题的发生概率。一方面，在建立数据库的时候，要掌握到软件工程在网络环境下的运行过程，然后根据网络技术以此实现数据库信息的自动完善。另外一方面，要现在合适的编程语言，而对于数据库框架设计来讲，在该基础上要求编程范围内要划分出不同的功能方式，由此一来，就能够优化软件工程在实际中的效果，不仅如此，可以很好的加强对软件工程在运行中的稳定性。
2、需要建立起科学的数据库文件
2.1类型比较分析
一般在数据库中，数据库具有明显的作用，比如，读写能力，它能够建立完善的数据库文件，因此，在开始之前，需要对各种类型数据进行比较，然后在这其中选择出科学合理的文件类型。为了能够选择出科学合理的文件类型，所提出的建议是采用效果良好的比较法，该项方式的操作原理是：面对读取错误或者是信息丢失的情况时，需要将该类型信息删除，以科学性文件类型为主要运行目标。而绝大多数文件类型在明确以后，才会创建文件，从而可以增强数据库的稳定性。同时，需要将精力更多的集中在数据库读取范围内，从而保证数据文件不会过多的占用到空间资源，由此一来，可以根据比较法选择出性能更好的数据类型。
2.2建立出合理的数据库
在确定文件类型以后，就可以建立适当的数据库，然而在数据库建设完成后，需要设置成访问限制，如果设置受到限制以后，可能就会发现数据库存在的问题是难于修复的，因此就要求在对软件进行设计时，需要按照标准对数据库的每个过程进行操作，目的是要确保设计数据时可以满足软件的具体要求，防止出现再次设计的情况。要想保证对数据库的科学性，需要选择使用分区建设的方法运行，换而言之，需要把每个数据库功能的模块设置在相应的单元范围内，而且要掌握到每个数据库单元的交互作用，由此一来，在数据库软件运行有效果以后，才可以凸显出整体性的最大功能。此外，在这样的建立方式下，需要在实际运用中发挥出重要的作用，最后防止在数据库内部单元中出现问题。
3、软件工程中数据库文件访问
3.1数据库存储方式的选择
软件工程的数据库绝大多数是选择使用单元方式进行建立的，这也就要求根据不同模块功能直接确定最后的存储方式。从数控中相关的功能模块入手，每个数据库的功能模块多少存在一些隐患，而且该隐患在方式和类型上有着明显的区别。因此这就要求选择使用多样化的存储方式，由此一来，能够很好的降低数据库在应用中的存在的安全隐患，还可以防止存储方式带来的矛盾冲突。另外，按照用户访问的各种权限而言，需要结合存储方式直接确定出访问限制的各种形式，一般情况是下选择出多样化的访问限制方法，面对不同账号可以深入内部进行了解，以此保证数据库中信息的安全性。
3.2数据库加密文件的保护
数据库中的文件其实需要对数据的文件或者是单元进行加密，而在这个阶段需要根据相关的密码才能够对数据库信息进行访问。然后在进行加密的时候，需要登录账号，而其中的密码登录就是比较成熟的技术，因此在应用和管理中，也是比较方便的。
4、小结
以上所述，数据库编程对于整个软件工程有着积极的作用，因为这就要求提高对软件数据库的编程工作，然后在提高数据库建设的时候，需要完善对系统的框架，以此做好相应的存储工作以及系统文件加密工作。可见，在做好各项工作的基础上需要提高数据库的安全性，ic使得软件工程在实际应用中能够稳定运行。
参考文献
[1]梁琰.软件工程的数据库编程研究[j].信息与电脑(理论版),(16):9-10.
[3]王依楠.数据库基于计算机软件工程的编程技术[j].电子技术与软件工程,(20):165.
软件工程论文篇二
摘要：随着计算机软件全面的发展和创新，以及硬件的不断完善，未来软件工程的发展方向也将是更加高效化和规范化。目前，软件设计方案、工程管理技术、软件开发模型和工程支持技术是软件工程所研究的主要内容。21世纪以来，由于软件产业和信息产业在不断的发展，因此对软件工程技术方面也有了更高的期望。本文主要以计算机发展和软件工程的发展为切入点，并结合现在我国电子市场的发展方向对于软件工程技术的发展趋势进行了详细的分析。
关键词：软件工程技术；软件工程
引言
软件与其它产品有着很多不同之处，它是一种生产较难而且知识密度较强的产品。因为20世纪计算机刚刚兴起，成本是比较大的，所以只有很少一部分人可以使用计算机软件编写程序，其生产能力是非常有限的，并且这种现象也极大的制约了计算机软件的发展。一直到20世纪60年代，计算机软件才获得了人们的重视，同时也认识到了计算机软件的重要性，随着计算机在市场中的应用越来越广泛，计算机软件的需求量也随之增加，但是对计算机软件设计也就有了一定复杂性的要求，因此社会生产中软件工程技术需要不断的创新。本文主要目的是研究软件工程技术的发展趋势，在研究过程中，我们首先要考虑到的是计算机和软件工程在发展中的变化，由此才能有效的推测出计算机软件工程发展趋势。
1、软件工程发展过程中的变化
软件工程的发展过程中，主要发生了以下方面的变化：
(1)计算机中的中间件技术的应用，可以帮助计算机处理一些细小的事件，同时也可以有效的节省软件开发人员的时间和精力，这样软件开发人员可以将大量的时间放在业务逻辑中，精简代码行数，使软件开发的规模逐渐缩小，软件工作人员更好的完成本职工作，对其工作进行良好的定位。
(2)由于计算机能力正在向服务器端方面不断靠拢，具备较高的计算机能力和实用的中间件技术是当代发展的潮流，也是大型软件系统在开发过程中的必经之路。
(3)随着j计算机各方面能力不断的增强，使软件的使用逐渐得到了普及化。
(4)随着互联网不断的发展和普及，使原本较为分散的软件开发人员又被重新整合在了一起，只要框架与基础合适，他们就可以将软件工具有效的开发出来。
2、计算机发展的变化
从计算机模型来看，冯诺依曼理论体系中的计算机二进制码一直沿用到现在，但是从计算机能力来说，主要在发生了以下几方面的变化：
(1)随着互联网的迅速发展，云计算也得到了更高的发展。
(2)摩尔定律的出现使cpu的运算能力达到了一定的高度，其运算能力有了很大的提高，但是在单科cpu方面上，运算能力的.提升是十分困难的。
(3)多线程多核技术以及并行运算技术给服务器处理能力方面带来了很大的便利，并且这两种技术也得到了飞速的提升，冲出了服务器处理能力的瓶颈，致使许多计算机能力向着服务器端发展，c/s模式（胖客户端结构）不再受欢迎[1]。反之，b/s模式（瘦客户端结构）逐渐得到了人们的欢迎。
3、软件工程技术发展趋势
（1）软件技术得到广泛应用
软件工程领域中的一种新趋势是开放性的软件计算方式。随着全球化的协同合作不断的加强，软件本身作为一种开放性的技术。所以这种新趋势将必然成为软件工程在未来发展过程中的方向和重点。并且，开放性计算给软件技术开发人员带来了不同程度的便利，这种计算方式更加有便于开发者之间的沟通和交流，同时在后期的维护中，将更加专业和容易，对与开发者和客户来说，这是一个共赢的方式。
（2）全球化趋势
随着全球化趋势不断的加强，软件开发行业在发展过程中所面临的环境也发生了很大的变化，在此过程中，使用传统的管理方式对软件开发进行管理已经显得十分吃力了。全球化合作是未来软件在开发中的新方向，因为信息化的不断普及，使许多软件对开发的环境有了更高的要求，部分软件在国内是无法良好的进行下去的，需要在国外完成。同时，软件外包的发展在软件全球化共同协作中发展步伐逐渐变快，许多从事软件外包工作的公司也得到了全方面的发展，这些软件外包公司，通过对软件工程进行合理计划，将编程部分、设计思想、软件测试、软件维护和软件发布等各个模块分裂开来，分配给不同的国家完成。这个分配的过程便是实现信息全球化的基础，并且该过程已经逐渐成为了许多外包公司主要的发展手段。
（3）模块化思想的挑战
软件工程全球化协作在给软件开发者带来了许多机遇的时候，同时也给软件工程的发展带来了各种各样新的挑战。各软件公司在发展的过程中，竞争也越发的激烈，正是因为这种激烈的竞争，使软件开发逐渐向着模块化思想的方向发展。模块化的设计思想本质是以科学的手段，把相似和已知的软件结构进行分类，同时用一定的方式，将其模块化，这种思想主要是基于解决实际生活中传统技术不灵敏的问题提出的。这种设计思想的提出，不仅提高了企业之间的竞争力和软件开发的效率，同时对软件工程技术未来的发展有着长远的意义。
四、结论
软件工程技术是现代信息化时代发展的支柱之一，其是经历了无数次的创新与改革，才发展到了现在这个成熟的阶段，而软件工程技术未来的发展不会只停留在现在这个阶段，其将会不断的创新和发展。软件设计方案、工程管理技术、软件开发模型和工程支持技术等技术的发展已经相当成熟，致使软件不再是原来单一的面貌，而是集科学性、复杂性和有效性于一体的技术。同时在软件工程技术发展的过程中也还存在着一些问题，应着重根据其特点，努力找到相关解决办法。在发展的同时，摒弃掉原有的弊端，进而朝着良性发展目标前进。
参考文献：
[2]何金泽.软件工程技术发展分析[j].信息化建设，2015，05（09）:398.
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软件工程论文篇三
摘要：《软件工程》作为计算机专业的必修课，在课程设置中居于十分重要的地位，其内容对具有计算机背景的学生而言比较容易，而对于非计算机专业的学生来讲理解起来就有一定难度。因此，教师能否采用适合学生理解的方式进行授课就显得十分重要。底起至今，mooc的到来为解决优质教学资源共享问题做出很大贡献，迄今为止，几乎所有科目，都能在mooc平台上检索到，无论国内、国外，学校还是公司，都为知识的传播提供丰富的途径。因此，通过分析自己学习《软件工程》的经历和过程中遇到的问题，在充分了解当今mooc的成熟发展环境后，试图找到一种能够将抽象理论知识和实际应用相结合的教学新途径，为学生树立“从做中学”、“知识来源于生活实践”和“学以致用”的理念。
一、引言
在教育技術界公认的20——mooc元年[1]发展至今的6年间，且不说mooc发展前景，单从各个平台和学校开设的mooc内容来讲，对课堂授课就是非常大的帮助。对于在学校没有办法操作的课程，通过在公司或者工厂等地进行录制，借助mooc平台进行的后期制作，使没有机会走到一线的师生都能通过眼前的视频获得感官体验，不仅提高了教学的有效性，并且节省课程开发的人力物力。而mooc平台对于这一类课程的开设不断增多，涉及内容越来越丰富，为实地教学提供了很好的辅助手段。
二、浅析《软件工程》在课程设置中的地位
《软件工程》作为计算机专业的必修课，同时也是非计算机专业选修的一门重要课程。该课程的“工程学”思想对学生来讲都有非常大的“启发”作用，不仅仅在指导软件开发和维护方面，在问题解决、论文写作、教学设计、多媒体课件制作、站建设等等方面上，无不可以运用“工程学”的思想。软件工程是指导软件开发与维护的工程学科，采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件，把经过时间考验证明正确的原理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来，以经济地开发出高质量的软件并有效地维护它[2]。将工程的概念[3]运用到软件的开发和维护上面，不仅为计算机领域打开了一扇全新的研究方法的大门，并且为其他相关学科的学习也提供了可供借鉴的方法。
《软件工程》不仅仅是一门课程，更是将“工程”这一宏观理念与“学科”和“教学”等微观理念联系起来的纽带。同时也启发教育者们如何将“微观理论”与“宏观实践”结合起来，将“原理”和“方法”结合起来进行教学的具有可操作性的方式。
三、新视角下mooc带来的全新教学环境
mooc，中文翻译是“大规模开放网络课程”[4]，“网络课程”，顾名思义，它是线上的，也就是说，一方面，它的传播媒介不受任何时间、空间的限制，这就为没有办法在教室开设的课程或者没有办法在教室演示的教学内容打通了一条新的出路，使学生与知识获取之间的“展现鸿沟”变得模糊。
另一方面，它的传播内容可以经过后期个性化的'剪辑和制作，这就是说，它在有限的时间内可以传递更加丰富、更加具有针对性的知识和内容，使接受者获得更好的学习体验，提高学习的有效性。
四、课堂教学与mooc的融合
（一）教学内容的融合
对于同一门课程的教学内容，无论教学环境或者教学场地有何不同，也就是说无论是课堂教学还是线上的mooc，其教学内容都不会有太多的不同。
对于同样的课本或者教案，经过不同教师的消化吸收，再呈现出来，教给学生的时候是不尽相同的，不同的教师有各自独特的授课方式和教学经验，那如何能够博采众长，听百家之言呢？从一个学校跑到另外一所学校，从一位教师跑到另外一位教师那里，这显然是不现实的。那么，有了mooc，学生只需在搜索栏里检索自己想要查看的教师的课程即可，一位学生足不出户即可在有限的时间内听到来自不同大师对于同一个问题进行解答的声音，在这个过程中，学生收获的不仅仅是技术带来的便利，更重要的是思想火花的碰撞与交融。
（二）教学环境的融合
环境的研究对教学的研究不断发展，教学环境的概念也经历了一个逐步成熟的过程。起初，教学环境仅仅指学校物理环境，如学校的建筑、温度、光线、声音等物理因素。后来，人们把教学环境区分为广义和狭义两个层次：广义上的教学环境包括社会政治经济制度、科学技术发展水平、社区文化、家庭条件以及亲朋邻里等；狭义上的教学环境主要是指学校教学活动的时空条件、各种教学设备、校风班风、师生关系等[5]。
课堂教学的环境是以教室为主场景，虽然教育信息化的发展使教室媒体变得更加多元化，视听渠道更加丰富，但是对于操作性非常强的课程来讲，搭建现实的操作环境和进行实际的操作演示对于学生掌握知识具有至关重要的作用。
（三）教学理念的融合
通过观察不同专业开设《软件工程》这门课程发现，教师的教学方式都是课前预习，课中讲解，课后讨论布置作业。经过一学期的学习之后，学生从该门课程得到的收获就是一个看得见的需求规格说明书，而对于“软件工程”的深层内涵和思想精髓却缺乏够多的体认。
仅仅从一本教科书上学习一门工程类课程，若学得好，那理论和技能都会得到提升，若教学方法不当，不仅实践能力没有得到培养，就连最基本的理论也会忽略，最终课程结束也就是思想火花熄灭的时候。
五、结语
mooc在快速发展的过程中，免不了遭遇些许的批判和质疑，但是一个事物能长久发展下去，势必有它自己的生命力，因此，如何更好地发掘mooc的优势，并且充分利用这些优势对课堂教学服务，是我们今天该关注的重点。
在mooc发展过程中，不少专家学者分析mooc学习行为、mooc教学设计、mooc教学理念等等，在这些分析的背后，有一批又一批非常优秀的mooc课程不断涌现出来。
如何充分利用mooc平台和mooc课程的优势为学校教学服务，却很少有人提及。在mooc与课堂教学进行融合的过程中，势必会经历初期的拦阻、中期的困难，关键在于面对这些新出现的问题的时候，我们如何找到更有效的方法进行解决，达到后期的突破和提高，达到真正的深度融合，这是我们现阶段的目的。
参考文献：
[1]汪瑞林，的挑战与大学的未来[n].中国教育报，-923-（003）.
软件工程论文篇四
1软件工程思想在“vfp数据库”课程教学中的体现
1．1逐步细化
软件工程中逐步求精的思想是指现实问题通过抽象(细化)处理，最后解析出相对明析简单的算法描述和算法实现。将面对的问题按功能进行层次分解，每个层次再继续不断的细化为简单且易实现的模块，其核心本质是“细化”。在vfp数据库中将自顶向下分解后的教学内容进行细化，逐步细化的过程就是对整个教学内容中的关键性知识点进行整理和描述的过程。通过细化构建起严谨的知识系统，精确的表述出知识的内涵和外延。在vfp数据库中是在分解框架下对教学内容的细化，教学内容按知识关联程度细化分为六大个部分，分别是:数据基础、数据构建、数据维护、数据查询、编码、交互界面。对每个部分再按知识关联程度进一步细化，数据基础模块细化为基础概念、数据类型、数据运算;数据构建模块细化为项目管理、数据库、数据表、数据表间关联;数据维护模块细化为数据库与表的修改、添加、删除，记录的相关操作;数据查询模块细化为索引与排序、查询、视图、标准语言sql;编码模块细化为过程化程序设计、面向对象程序设计;交互界面模块细化为表单、菜单、报表与标签。每一个小的细化模块再进一步细化为一个个的知识点。
1．2模块化
软件工程思想中的模块化方法是指在解决相对复杂的实际问题时自顶向下、逐步细化把问题系统分成若干模块，每个模块完成一个相对独立的特定功能，模块内高内聚，模块间低耦合，所有模块按照一定组织方式组成在一起成为一个整体后可以实现系统的所有功能要求。其本质核心是“复用”。具有代表性的模块化的教育模式有“mes”和“cbe”两种。me是以技能培训为核心的教学。它以岗位任务为根据来确定模块，以实际岗位工作的完成流程作为主线，可称之为“任务模块”。cbe(competencybasededucation，能力本位教育)是以知行能力为根据确定模块，以实际岗位工作所需要的认知能力和活动能力为主线，可称之为“能力模块”。这两种模块教育模式都强调实用性和能力化。在《vfp数据库》中，我们将教学内容的`次序按软件工程思想以“mes”模块重新进行组织。按软件工程原理实现一个数据库管理系统需要完成需求分析、概要设计、详细设计、编码、调试、测试、发布、维护，在教学过程中通过采用一体化案例，将这些软件工程流程贯穿整个教学过程。需求分析对应细化过的数据基础模块;概要设计对应数据构建模块，详细设计对应数据维护与数据查询模块，编码对应编码和交互界面模块。调试与测试则贯穿在整个的教学过程中，每一模块任务案例在完成过程中随时都需要调试与测试，最后将所有模块的任务案例组成在一起就是一个完整的小整数据库管理系统。这样一个学习的过程也是一个基于软件工程原理的数据库管理系统开发的过程。在每个软件工程的流程中，将“cbe”模式灵活应用于其中，比如数据构建模块中按学生所学的专业，要求学生建立一个与专业相关的项目，项目中至少包含一个数据库，库中至少包含三个具有关联的数据表。例如旅游专业的学生创建“旅游线路管理”项目，项目中有“报名管理”数据库，数据库中分别有“旅游线路”、“报名情况”、“交费管理”三个表。通过模块化培养学生解析问题的能力，动手解决问题的能力，团队协作的能力。
2结束语
本文详细论述了在教学过程中将vfp数据库与软件开发过程紧密联系，采用软件工程思想指导vfp数据库的学习。建立了自顶向下的教学内容解析流程，给出逐步细化的途径，并依据模块化思想构建了《vfp数据库》模块化模型。教学过程中通过一体化案例演示vfp数据库在软件开发中实际的应用过程，把实践教学自始至终贯穿于整个教学全过程，真正实现理论与实践的有效统一，拉近学生与数据库实际应用环境的距离，使学生感觉可以实现学以致用，学生在学完本课程后感觉到学会了，会用了，从而进一步提升了我院计算机等级考试中vfp数据库的通过率，甚至在春季的考试中就有多名级的新生报考，并有多人通过考试。
软件工程论文篇五
经过我们对软件企业人才需求的调研，目前我国软件人才数量不少，但水平偏低，更重要的是结构失衡。具体表现为，企业希望招聘的高校毕业生具有软件开发岗位所必须具备的实践能力，但很多高等院校软件人才培养模式由于教育理念和师资力量本身的问题，偏重于传授知识和技术而轻视了软件开发能力的培养。这种现状导致软件企业从高校招聘的毕业生不能立即进入软件开发岗位，必须经过几个月的职业岗位培训，才能真正胜任开发工作。毕业生到软件开发工作岗位上要经历的适应期和培训期，说明高校培养的软件人才与软件企业的职业岗位存在明显差距，需要高等院校在培养模式、培养计划、课程设置等方面按照软件开发过程和设计开发能力的要求进行改革和完善。
1．2实践条件不能满足人才培养需求，学生动手实践能力有待提高
各个高校的实验条件经过近几年，尤其是的国家和地方政府的投资，实验和实训的条件得到很大提高。校内软件工程的实验环节均能满足教学要求，有条件的高校已经建立了一定的校内实训基地，但实训基地尚摆脱不了之前知识教育体系下的实验模式，所开设的实践项目范围偏窄，模拟课题多，实战课题少，参与建设实训基地的企业热情不高，缺少真实的工作场景。现有的机器数量、配置大部分还是以单台性质的设备和个人计算机为主，满足不了软件及信息技术的发展的要求，特别是缺少真实的开发项目和项目开发指导组，难以营建软件企业的软件产品生产环境，不能满足基于软件产品开发过程对实训课程的需要，学生的动手实践能力有待提高。
1．3教师队伍工程能力偏低，难以支撑卓越工程师培养计划的实施
高校在师资队伍建设方面，多以高学历、高职称的比例来衡量教师队伍水平的高低。经过多年的师资建设，高校中大部分教师都具有博士、硕士学位，他们虽然有较强的学术能力，但是专业实践知识和工程实践经验却相对缺乏，尤其是新教师绝大部分是从学校到学校，情况更不容乐观。另一方面，由于计算机行业的发展，各类新技术层出不穷，尤其是软件开发技术和新的开发工具，老教师的技术能力没有得到及时更新，很难胜任新的软件工程应用开发类课程的教学。这就造成了整个软件工程专业的教师队伍工程能力偏低，与软件工程专业对教师素质的要求有较大差距，很难适应培养软件工程实践型人才的需要。此外，不论学术型还是应用型的高校评价教师的'标准都是侧重于教师的理论水平和论文数量，使高校软件工程专业的教师在进入高校工作几年后，原来即使具备有开发能力的也随着新技术的发展而逐渐淘汰，无形中引导着教师队伍建设向学术型方向发展，而忽视了工程实践水平的提高。
2cdio与软件工程专业
从项目或产品的生命周期可知，工程项目、产品运行的生命周期基本都要经历构思(conceive)、设计(design)、实现(implement)和运作(operate)这样的阶段。工程项目或产品首先要根据需求进行构思，将科学原理转化为工程项目或者产品开发的计划方案;再根据计划方案进行设计，确定实现工程实施或生产产品的工艺流程、操作程序等的设计方案;然后根据设计方案进行项目的实施或者产品的生产实现;最后是完成项目的运行服务或生产产品的销售、售后服务。因此，麻省理工学院和瑞典皇家工学院等4所大学组成跨国研究，以产品运行的生命周期所需要的从业人员必须具备的知识、能力、素质出发，经过4年的探索研究，设计了工程教育模式，创立了cdio工程教育理念。，cdio区域性国际会议在北京中苑宾馆隆重召开，教育部部长助理林蕙青指出，未来我国高等工程教育改革发展的战略重点就是“四个更加重视”:一要更加重视高等工程教育服务国家发展战略和经济发展方式转变的需要;二要更加重视与行业企业合作育人、合作办学、合作就业;三要更加重视学生社会责任感、综合素质和工程实践能力培养;四要更加重视提高工程技术人才培养的国际化水平。cdio工程教育模式有利于解决当前工程教育实践中存在的重理论轻实践、强调个人学术能力而忽视团队协作精神、重视知识学习而轻视开拓创新培养等诸多问题。此外，从国家实施卓越工程师培养的11条通用标准看，每个标准的实现都能够在cdio工程教育模式中体现，因此在国家大力推进高等工程教育“卓越计划”中融合cdio的教育理念必将为高质量实施“卓越计划”起到积极的推进作用。在软件工程学科领域，软件工程是应用计算机科学理论和技术以及工程管理原则和方法，根据用户的要求，按照按预算和进度实现软件产品的定义、开发、发布和维护的工程，是研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。软件工程研究的对象是软件系统，涵盖软件科学与工程两个方面。软件科学研究的重点在于发现软件可信性、度量和演化的基本规律，以应对当今软件所面临的复杂性、开放性和演化性等一系列重要挑战，是工程应用的理论层面;而软件工程的重点在于综合应用包括科学方法在内的各种软件设计方法，运用各种科学知识，深刻理解设计合格软件产品所涉及的多方面因素，去构建可靠、满足需求的软件产品。ieee最新发布的软件工程知识体系(swebok)将软件工程知识体系分解成10个知识域，即软件需求、软件设计、软件构造、软件测试、软件维护、软件配置管理、软件工程管理、软件工程过程、软件工程工具和方法、软件质量，这些知识领域贯穿于软件产品生命周期的全过程。因此，在软件工程专业“卓越计划”中，以软件产品的方案设计、开发、部署、运行的软件生命周期为主线，将cdio工程教育融合到卓越软件工程师的培养中是必要且可行的，有利于培养出软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力强的，具有软件工程背景的复合型、应用型高层次软件工程技术人才，推动软件产业不断开拓创新。
3融合cdio理念的软件工程专业卓越工程师的培养
3．1引入cdio工程教育模型的综合培养理念设计软件工程应用型创新人才培养模式
融合cdio工程教育理念进行卓越软件工程师培养，对传统的教育模式进行改革，将软件工程教育与项目、产品的构思、设计、实现和运作生命周期中所需要的知识、能力、素质紧密结合，以项目或软件产品的生命周期为载体，引入校企合作机制，采用3+0．5+0．5的培养模式。前3年与传统的软件工程教育类似，完成软件工程专业所需要的基本知识、基本技能和基本素质的培养。在后面的1年分为两个阶段，第一个阶段我们称为项目实训，以校外实习参观，校内讲座、实训的教学方式，用已经开发完成的项目或软件产品为例，模拟企业运作进行教学，熟悉项目工程、产品生命周期的各个环节，将前3年学习的知识融合，在实训中掌握开发工具，以学生以主动的、实践的方式接受软件工程设计能力、开发能力和素质教育的培养。第二个阶段，学生进入合作企业或者就业企业，参与到企业真正的项目开发中，以企业的课题完成毕业设计，在设计中锻炼职业能力。
3．2构建适合cdio工程教育模型的理论教学体系
坚实的专业基础是学生今后成为优秀工程技术人员和管理者的保证，也是cdio培养模式的基石。以软件产品的构思、设计、实施、运行为目标倒推成为卓越软件工程师所需要的知识、能力、素质，以培养知识、能力、素质去组织理论教学体系。包括软件从业人员所需要具备的良好的数学建模能力课程:微积分、线性代数、概率论和数理统计等;运用计算机进行软件开发所需的计算数学课程:离散数学、数据结构、算法分析与设计等;进行软件开发所需的软硬件系统基础课程:操作系统、软件工程导论、数据库原理、信息系统基础、计算机系统结构、计算机网络和编译原理等;进行软件设计所需的软件开发类课程:软件需求分析、软件构架、软件设计、软件测试、软件维护;软件工程工具等;软件从业人员需要具备的良好的身体素质和心理素质的人文素质系列课程:形势与政策、马克思主义基本原理、毛泽东思想/邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法律法规、大学生心理健康教育、体育、团队激励与沟通及全校性选修课程等;软件从业人员需要具备的掌握发达国家的技术和了解国际it文化的外语应用能力课程:基础英语、英语听说、日语基础和专业英语。
3．3构建适合cdio工程教育模型的一体化、多层次的实践教学体系
cdio工程教育理念是“做中学”原则和“基于项目的教育和学习”的集中体现，软件工程专业应用型创新人才的培养，实践能力的提高是设计软件产品能够实施和运行的关键。以产品的运行周期为主线的一体化、多层次的实践教学体系是以验证性实验为基础，实现第一层次的基本实践能力培养;以课程设计、实践课程为贯穿专业课程模块的线索，实现第二层次与第三层次的个人能力及团队能力培养;以校内外实践基地的实训和毕业设计为载体，实现第四层次的构思(c)、设计(d)、实施(i)和运行(o)综合能力培养。以此形成集实验、课程设计、实践课程、实训和毕业设计一体化、多层次的实践教学体系。基于cdio的“做中学”原则的人才培养模式，采取向企业派驻科技特派员和聘任企业技术人员为兼职教师的“双向聘任制”模式，使软件工程专业与软件企业更为紧密地结合。企业技术人员和校内教师联合建立项目开发小组，让学生通过实际项目研发，体验软件产品生命周期各个阶段的从业人员角色。在项目研发中进行需求分析、软件体系结构设计、数据库设计、接口设计和算法设计，编码实现，测试、投入运作等一系列工程实践。以此为学生职业能力训练和教师项目开发锻炼提供一个真实的职业环境，有助于学生的职业素质、职业态度和习惯的形成。“基于项目的教育和学习”采用“双向聘任制”模式驱动，专业教师与实践基地软件技术人员间角色转换;科研、技术研发项目与教学课题间的相互渗透。学校将工程实践列入教师教学质量考核的指标，甚至职称晋升的指标，引导教师加强自身工程能力的提高，这将逐步解决困扰软件工程专业发展的教师队伍、实践、实训的难题。
3．4按照知识、能力、素质，规范人才培养质量标准，保障卓越工程师计划的顺利实施
培养质量标准，是规定某一个专业的专业培养目标、毕业要求、实现途径、评价方式的教学指导性文件。它是联系专业培养目标与教学活动的中间桥梁，可以确保不同的教师有效、连贯而目标一致地开展教学工作，对教师的教学具有直接的指导作用。在“卓越工计划”中引入先进的cdio教育理念，将“卓越工计划”通用标准与软件工程行业标准、企业标准、职业资格标准结合制定人才培养质量标准，以标准规范人才培养是保障卓越工程师计划顺序实施的有效保障。
4结语
从软件工程专业培养的毕业生和软件企业实际需要的员工存在的矛盾入手，分析了在软件工程专业实施“卓越工计划”存在的问题。通过采纳cdio标准和工程教育理念，以软件工程产品的生命周期中对人才的知识、能力、素质的需求出发，探索软件工程专业创新型人才培养模式、理论教学体系、实践教学体系以及人才培养标准。以人才培养质量标准为抓手，推进软件工程专业卓越工程师培养计划的实施，改变当前软件工程人才培养过程中的“重理论、轻实践”、“重视知识学习而轻视开拓创新”等方面的不足，最终达到提高软件工程人才培养质量的目的。
软件工程论文篇六
摘要：本文对计算机软件工程的数据库的构建方式展开研究后，也对于数据库的文件建立以及数据库的文件访问等进行了一定的讨论和研究，以此来提高计算机软件工程的数据库编程技术，进一步保证计算机软件的运行稳定性。
关键词：计算机技术；软件工程；数据库；编程技术
0引言
在现如今的阶段，计算技术在当下的社会中已经被普遍得到运用，渗透到了不同领域的不同行业中。计算机的使用可以帮助我们实现很多人工无法完成的事项，能够帮助工业生产、科学研究、机械运行、监管控制等多方面的领域，因此，计算机本身具备着非常大的应用价值。与此同时，计算机系统具有十分强大的信息处理功能，可同时兼容多个应用软件，为不同的生成工艺提供强大的技术支撑。并且，在实际的生成工艺过程中，信息的处理功能就显得尤为重要，其主要原因在于其可以提供非常充分的数据信息，有利于生产活动的优化和完善，从而提高数据信息的利用价值。据此可以看出，计算机技术所呈现出来的发展前景是非常巨大的，也正是因为计算机技术的发展速度逐渐加快，导致人们对于计算机技术的应用需求也在不断地增加，所以要求计算机软件工程的数据库编程技术可以在相关技术人员的持续研究之下取得更进一步的升级。数据库是大部分生产活动中数据信息存储的关键性因素，通过数据库能够实现对数据信息的整理和分类，保证各个信息数据的功能不会出现任何差错，以助于相关数据信息的适当应用。对数据库的构建需要多种技术的辅助，其中最为重要的就是数据库编程技术。目前，我国对计算机软件工程的研究越来越深入，数据库的编程技术也在逐步趋于完善。据此，文章对数据库的编程技术展开了一定的研究。
1计算机软件工程中的数据库建立
在对计算机软件工程进行建设的过程中，首先要通过切实有效的手段对数据库的系统进行优化。由于计算机软件的运行需要依靠网络环境的支持，所以，在对设计框架进行建立之前要对计算机软件所运行的网络环境进行全面的分析和检测，找到其存在的影响因素[1]。利用适当的软件设计功能来控制软件在网络环境中运行期间可能会出现安全风险的概率，经过对各个系统的合理的设计，通过系统之间的协作来完成计算机软件的各项功能的正常运行使用。同时，针对于网络运行环境中所发现的隐患展开具体的分析，并且提出性对应的解决措施，从而提高数据库中的数据的安全性，保证软件的可靠运行。以确保软件工程设计的时效性以及使用性可以满足相关的设计要求为目的，在对数据库的编程实施操作之前要先明确其应用的方向以及软件的性能。这一问题就要相关的软件工程师与客户之间进行良好的沟通，结合客户的实际需求来开展软件的设计。首先，要根据客户的需要，建立起基础的结构框架，如果该框架可以满足用户的需求之后再根据框架进行内容的填充，在这个过程中要实时的检测软件的性能，使其能够抵制网络环境中常见的安全隐患，从根本上确保软件的运行安全。此外，还要保证数据库中的数据可以及时的进行更新。数据库的建立要根据编程技术来进行开展，对于技术层面来说，能够在每一项功能的协调作用之下对技术隐患的发生概率进行有效的降低。所构建的数据库要求能够在网络环境中实现有序的运行，能够借助网络对软件自身进行实时的更新[2]。基于上述各类问题，在对编程语言进行选择的过程中要具有合理性，由于编程语言是功能框架设定的基础，所以要求在保证编程的同时还要能够对不同模块和功能进行详细的划分，不仅能够强化软件的设计效果，还可以提升软件工程的可靠性。
2数据库文件的构建
2.1类型比较
只有软件的数据库拥有读取的功能才可以对文件进行构建，可是在对文件进行构建之前，要对该软件数据库的文件读取的种类展开比较后选取最好的效果读取文件的类型。要想使文件类型的选取能够更加的直观，可通过对比的形式来选取，也就是说针对于各个文件类型的读取效果来看，将数据信息读取存在错误、偏差的文件类型进行排除，保留相对稳定的文件类型。在保证了文件读取类型之后再进行文件的构建，从根本上确保数据读物的精准性以及可靠性[3]。除此之外，文件的构建还要具备快速提取信息的功能，并且，可以把存储的数据信息转换为占据空间较小的格式，在最大程度上为计算机节省空间，这一系列的操作可以有效的提高软件的运行效率。在拥有了上述的性能之后，在软件的实际应用的过程中，能够更加迅速的实现具体的操作，而且还可以保证其运行的质量。
2.2创建数据库
在确定了文件的类型之后就可以开始进行数据库的建立，软件数据库在构建完成之后会产生一定的访问权限的限制，若是这个时候发现软件的设计过程中含有不足的地方，就会出现大量的改进工作，不但要对设计中不完善之处进行改进，还要对数据库中的信息进行大量的修改，在很大程度上降低了软件设计的效率，为防止这一类问题的产生，在对软件进行设计的过程中要对每一个环节进行严格的管控，保证其满足设计的目的以及具备良好的使用性能之后再进行下一个环节的设计，防止反攻的情况发生[4]。此外，在对软件进行设计的过程中要注意各功能之间的锦觅结合，从而提高软件在网络环境中的运行质量以及稳定性能。为了保证数据库构建的合理性，能够利用分区创建的形式对其进行构建，也即是每一个功能模块都分别创建相应的数据库，同时，全面的考虑到每一个功能模块间的协作力。在对数据库进行创建的过程中要将各功能模块的使用性能以及协作能力都考虑在其中，如此一来，在软件进行使用的过程中才可以充分的展现出其的整体性能。这种分区创建的方法能够使数据库的创建更加具有条理性，可以防止软件在运行的过程中出现数据库内部矛盾的状况。对于外部的安装软件来说，数据库的创建的过程相对是比较简便的，能够结合客户的需求进行选择性的安装[5]。与此同时，客户也可以进行自定义安装，在一定程度上防止了数据库中存在的安全隐患的问题。这类外部安装软件对于网络环境来说也具备着比较强的应对能力，具有较强的稳定性。想要完成软件工程中各项功能以及技术之间的合理配置，在对数据库进行创建的过程中，要对软件的使用性能以及其使用方向进行明确的定位，从而实现数据库资源的.利用最大化。此外，要对编程技术进行持续的创新，目的在于利用编程语言的合理运用以及编程技术的合理运用，来完成软件工程中各模块之间的良好协作，进而提升软件工程的整体运行效率以及运行的质量。对于在数据库的构建过程中如果出现了数据信息丢失的状况，能够利用数据库的备份功能进行数据的恢复，有效的保障了软件各项功能的正常使用。
3对数据库的访问
3.1面向对象的数据库存储模式的选择
因为我们所采用的数据库的创建方式是分区创建，所以，在对存储模式进行选择的过程中也要在进行分区之后依照各个功能模块的功能特点来确定所要选用的存储方式。针对软件工程功能模块来说，每个模块中的安全隐患都是不同的，所以采用的存储方式也是有所区别的，适当的存储模式可以在一定程度上降低安全隐患的发生。数据库存储模式的确定也在一定程度上限制了用户的访问权限，设置访问权限可以有效的保证系统内部的信息安全。同时访问权限的设立也有不同的层次，在不同的层次之中用户在软件中所显示的内容也是有所差别的，能够对数据库的内部信息起到很好的保障作用[6]。在文件访问的层面上需要在文件类型的基础上进行，由于这种方式的运行效率更好，合理性也更强，所以在进行编程的过程中有必要将其当做是一项重要的设计内容，其主要的目的在于是想要实现以信息类型来确定数据库信息的作用。这种访问方式能够在一定程度上防止访问权限冲突的状况发生，与此同时，更有利于资源的合理化配置，促使数据库资源在软件的运行过程中可以达到最大的成效。在对于不同的资源进行使用的过程中，计算机软件能够利用接收到的数据信息来对数据库的信息进行调动和支配，不仅有利于资源的合理运用，还可以确保数据库的信息安全。
3.2数据库文件的加密保护
文件的加密保护是指针对于用户基本信息中牵涉到个人隐私的信息进行保护所采用的一种保护手段。其主要是通过设置登陆口令密码等形式来对其进行保护的一种方式。针对于用户来说，个人信息的泄露对自身会造成一定的影响，基于此，在对软件工程的设计过程中设置文件加密保护的模块对于广大的用户来说是必不可少的一部分。想要确保软件的人性化设计，能够依据信息的重要程度，对加密的防护设置多个等级，结合信息的重要性，对其设置相对应的几米保护措施，如此一来，不但可以使用户的隐私权限得到良好可靠的保障，还可以对数据库内部的信息内容起到保护的作用。另外，这种文件加密的设计还可以帮助相关的工作人员对于在加密过程中所遇到的问题进行有序的处理，还可以有效的解决网络环境中隐藏的安全隐患[7]。在文件加密的状况下，对于数据的信息进行选取的过程中，大多是选用文件加密的方式来进行选择，而产生功能的冲突是不可避免的，万一产生了功能上的冲突，能够对软件的构架进行调整，利用完善结构的形式里游湖软件的应用模式，从而为各个模块的顺利运行提供有利的环境，提高了计算机软件的总体性能。
参考文献
[3]杨丹,戴玉敏.基于计算机软件工程的数据库编程技术[j].电子技术与软件工程,2018(09):154.
[4]钟睿.基于计算机软件工程的数据库编程技术[j].计算机产品与流通,2018(02):32.
[5]于博文.基于计算机软件工程的数据库编程技术[j].中国高新区,2017(24):182.
[6]王依楠.数据库基于计算机软件工程的编程技术[j].电子技术与软件工程,2017(20):165.
软件工程论文篇七
软件工程专业实践类课程不同于其它理论性课程，它主要培养学生的程序设计能力及软件开发能力。因此，考核方式最好不要采用考试的方式，而应该以软件设计类的大作业为主，主要考核学生对课程知识点的掌握情况、编码能力、系统演示情况、创新能力。
4结语
随着我国软件产业的快速发展，对软件工程专业毕业生的实践能力要求也在不断提升，因此，合理构建软件工程专业的实践类课程体系直接关系着学校毕业生的就业，显得尤为重要。湖北文理学院软件工程专业在构建实践类课程体系地基础上，定期安排青年骨干教师到企业去参加培训，有效地提高了教师的工程应用能力，扩展了教师的专业视野，从而有效地保证了软件工程专业的实践教学质量。实践证明，湖北文理学院软件工程专业通过合理的构建实践类课程体系，取得了较好的实践教学效果，提高了学生的就业能力。
参考文献
[3]梁于玲.基于ssh的网络教育视频点播系统的设计与实现[d].江西农业大学,2015.
软件工程论文篇八
国内市场每年对软件人才的需求高达80万，这个数据随着中国信息化基础设施的建设快速增长。软件工程专业人才相对不足，高水平的软件工程人才需求量很大。用人单位对具有实际操作能力的软件人才是用人单位最为需要的，而且越是上规模的公司，对于软件人才的需要越大。我国的软件产业总的发展水平还处于建设阶段，所以国内软件产业还存在巨大的发展空间，软件工程相关产业会得到更多的关注和投入。据统计，目前全世界软件外包市场需求高达1000亿美元，国内软件服务外包产业收入三年后将增加至260亿美元。
4专业能力要求
软件专业人才应具备基本专业能力、软件系统研究与开发的基本能力、项目管理能力、软件建模设计能力、实践能力以及计算机软件系统测试、维护和管理能力等。具体的专业能力要求如下。基本专业能力了解计算机科学与技术、软件工程的发展动态，具有学习新理论及新技术的能力，掌握现代计算机系统的组织与结构，掌握计算机系统的基本理论与基本知识，掌握软件工程的基本理论与基本知识。软件项目管理能力当前中国项目管理专业人才在数量和质量上都与发达国家有较大差距，项目管理人才培养仍然处于起步阶段。项目管理能力主要体现在学习、思考、应用、分析和发现问题、交流沟通五个方面。管理能力提高的途径在于加强学习，要树立创新观念，要有良好的执行力，要培养勤思考的习惯，要有良好的协调和沟通能力。软件建模分析和设计能力软件工程课程具有内容丰富、涉及知识面广、实践操作不方便、知识更新快、受课堂教学模式制约等特点，需要更加灵活的教学形式如互动式教学模式等培养学生系统化建模能力和工程分析与设计能力。除此之外，需要相应设计以及教学辅助平台和工程实验环境提高学生工程能力。实践能力实践能力就是能够按照既定的目标，在有限的时间内，按照既定的开发进度和软件质量要求，应用相应的专业理论知识和方法完成软件工程任务的能力。目前，许多本科生和研究生课程在培养目标上偏重理论能力的培养，而在系统化工程实践能力培养方面不够重视。因而，理论教学课时数较多，实践教学课时数偏少。
5结束语
明确软件工程课程培养方案和培养计划，对提高教学质量、保障培养高素质软件工程人才具有重要作用。本文根据软件工程自身特点和发展趋势、软件工程人才需求信息，明确软件工程人才需具备的各项能力，确定软件人才培养目标、方案以及核心课程，以期科研院校、教育机构确立正确的指导方向，把握正确的指导原则，最终改进教育教学，提高软件人才质量，促进学科良好发展。