“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面我给大家整理了一些优秀的报告范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
今年政府工作报告教育篇一
继线下校外培训机构的学科教师被要求必须取得教师资格证之后，针对线上校外培训机构学科教师的要求也来了。
昨天，教育部、中央网信办、工信部、公安部、广电总局联合发布《关于规范校外线上培训的实施意见》，要求在今年年底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查，规定线上培训机构不得聘用在职教师，学科教师须在明年6月前取得教师资格证，否则不能继续从事培训工作。
线上培训机构实施“黑白名单”
《意见》要求对于线上培训机构实施“黑白名单”制度，对符合相关规定的校外线上培训机构列入白名单，对存在违规行为的列入灰名单并限期整改，对拒不整改或逾期未完成整改的列入黑名单并依法依规严肃处理。
收费方面，线上培训机构按课时收费的，每科不得一次性收取超过60课时或3个月的费用。课时方面，线上培训每节课持续时间不得超过40分钟，课程间隔不少于10分钟，直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学1-2年级的培训不得留作业，面向境内义务教育阶段学生的直播类培训不得晚于21时结束;校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。
不得聘用中小学在职教师
《意见》尤其强调了线上培训机构的教师资质问题，要求其不得聘用中小学在职教师，从事语文、数学、英语等学科培训的人员应具有国家规定的相应教师资格，聘用外籍人员须符合国家有关规定;要在培训平台和课程界面的显著位置公示培训人员姓名、照片和教师资格证等信息，公示外籍培训人员的学习、工作和教学经历。
明年6月前线上培训人员必须有教师资格
在教育部昨天就《意见》召开的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚坦承，目前一些培训机构相当多的培训人员没有取得教师资格，针对这个问题，教育部提出的整改时间是到2020年6月，即明年6月前线上机构的学科培训人员必须取得教师资格。“在这之后还没有教师资格的，是不能继续从事培训工作的。对线下培训机构，我们也正在清理不具备教师资格的人员。”他说。
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海淀教委发布“民办学校暑期工作通知”
本报讯(记者武文娟)海淀区教委发布《关于做好民办学校2019年暑期工作的通知》中明确提出，各民办学校不得有“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等违规行为。
日前，海淀区教委发布《关于做好民办学校2019年暑期工作的通知》。严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为。
《通知》中明确提出，各民办学校要按照教委核发的《中华人民共和国民办学校办学许可证》确定的民办培训机构名称，在许可证规定的地点和办学范围内开展教学活动，不得擅自变更办学地点或增设教学点。
要严格按照教委通过的暑假学科课程、教材备案内容进行教学活动，教学内容应当符合国家法律、法规的规定，不得有“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等违规行为，一经发现有超标超前培训内容的，直接取消培训班次，拒不整改的依法依规进行处罚，直至吊销办学许可;严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，如举报依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任;坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，把减轻学生校外负担放在最突出位置。
各民办学校要完善内部管理制度，完善专兼职教师招聘、授课、考核流程。有条件的学校，加装授课监控设备，定期对授课录像进行抽查。严禁民办学校以联合、合作办学名义将办学权出让或变相出让、承包给社会单位或个人。
在收费方面，培训机构收费项目及标准应当向社会公示，并接受有关部门的监督，不得在公示的项目和标准外收取其他费用;不得以任何名义向培训对象摊派费用或者强行集资;不得参与违规现金贷业务，为违规开展现金贷业务的机构推介借款人(学生家长)，并从中收取相关服务费用。学校可以通过招生简章、学生手册、收费公示栏、公示牌、校园网、收费通知单等多种形式向社会公示收费办法、收费项目和标准、退费管理办法。
今年政府工作报告教育篇二
去产能：再压减钢铁产能5000万吨左右，退出煤炭产能1.5亿吨以上。
去库存：三四线城市要支持居民自住和进城人员购房需求;房价上涨压力大的城市要合理增加住宅用地。
降成本：扩大小微企业享受减半征收所得税优惠范围，大幅降低企业非税负担。
国企改革：基本完成公司制改革。深化混合所有制改革，在电力、石油等领域迈出实质性步伐。
投资：完成铁路建设投资8000亿元、公路水运投资1.8万亿元。
消费：促进电商、快递进社区进农村;扩大内外销产品“同线同标同质”实施范围。
创新：加快新材料、人工智能、第五代移动通信等技术研发和转化。
环保：重点地区细颗粒物(pm2.5)浓度明显下降。
医疗：实现异地就医住院费用直接结算。
今年政府工作报告教育篇三
今年高考统考的时间确定了，2023年的高考考生注意啦，科学规划复习课程，大家要抓紧时间了，下面是小编为大家搜集整理的关于教育部公布今年高考全国统考时间，供大家参考，快来一起看看吧!
日前，教育部印发《关于做好2023年普通高校招生工作的通知》，对2023年普通高校招生工作作出部署。
通知提到，全国统考于6月7日开始举行，具体科目考试时间安排为：
6月7日9:00至11:30语文;15:00至17:00数学。
6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合;15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。
一、帮助孩子明确切实的目标
帮助孩子制定一个切实可行经过努力、预计能达到的目标，比如，争取考上哪个层次的大学。目标可略高一些，但不能定的太高，至少从孩子上高中所有的成绩中能够有达到相应分数的水平。目标对一个人有勇气战胜困难起着非常大的作用。适当的目标，能够让人信心百倍。
二、帮助孩子找准努力的方向
和孩子一起针对各科成绩进行深入分析，如果家长可以胜任可协助孩子进行此项工作，如果家长不能胜任，可请教老师或家里其他有能力的人协助孩子。找出各学科存在的薄弱点进行专攻，每提高一分就会增加信心一分，每搞懂一个环节，就是朝着目标前进了一步。
这就象人都会有的经历，外出时如果不知道往哪走，怎么走，就会信心不足，心里没底，尽管最终也到达了目的地，但总觉得花费了很长很长的时间。但同样的路在往回走时，就会觉得路很近了，时间也花的少了，这是因为家的方向在我们看来太清楚不过了。
三、鼓励鼓励再鼓励
1.睡眠质量要好。每天都要早睡早起，合理安排睡眠时间，会让学生有更多的精力去应对高三的学习。睡眠质量不好，就会导致学生上课精神状态不太好，容易在上课的时候睡觉。因此不太建议每天熬夜学习，最后的方式是回寝室或者回家总结自己今天的学习。
2.早上起来，每天都对自己说一句鼓励的话，比如你是最棒的，相信你会做的更好等等。自己对自己的肯定会让自己内心有更大的动力，面对困难，首先要的身体健康，其次是自我内心那份自信，相信自己可以做好任何事。
3.有了睡眠质量和自信，还需要对自己学习上有个规划。这就需要学生自己完成规划任务，不一定要非常详细，最好有奖惩的规定，比如错题本，再犯下同样的错误惩罚自己，有进步就奖励自己。高三学习是孤独的，需要自己对自己的规划。学会了规划是对自己能力的一种提升，而不是仅仅参加高考。
4.控制自己的情绪。在高三控制自己的情绪很重要，要想有动力很好的学习，自己的情绪起很大一部分作用，你面临的压力很大，说不定有老师的批评，家长的不信任等等。但是你首先要自信，其次是保持好心静的情绪，学习上是一步一步慢慢来的，急不得，这个时候高三学生容易浮躁和放弃，那么请保持你的情绪好好安静下来。
今年政府工作报告教育篇四
2015年我省普通高校招生计划来源分为6个科类，设置9个录取批次：提前批、农村贫困地区定向招生专项计划批(国家专项计划批)、特殊类型招生批、第一批(a、b段)、地方重点高校招收农村学生专项计划批(地方专项计划批)、第二批(a、b段)、第三批、专科(高职)提前批、专科(高职)批。每个院校志愿均设置6个专业志愿和是否服从专业调剂选项。除特殊类型招生批次外，其他批次生源不足时，实行网上征集志愿。
1.文史、理工农医类共8个录取批次：
(1)提前批，设置3个顺序院校志愿;
(3)特殊类型招生批，设置1个院校志愿;
(7)第三批，设置7个院校志愿，除第一志愿外，其它为平行志愿;
(8)专科(高职)批，设置6个院校志愿，除第一志愿外，其它为平行志愿。
2.体育类共4个录取批次：
(1)提前批，设置3个顺序院校志愿;
(3)第三批，设置7个院校志愿，除第一志愿外，其它为平行志愿;
(4)专科(高职)批，设置1个院校志愿。
3.艺术类共4个录取批次：
(1)提前批，设置1个院校志愿;
(2)第一批(a段)，设置1个院校志愿;
(3)第二批(a段)，设置1个院校志愿;
(4)专科(高职)提前批，设置1个院校志愿。
(二)高等职业教育对口升学录取批次设置说明
2015年我省高等职业教育对口升学招生计划来源分为10个科类，设置2个录取批次。每个院校志愿均设置6个专业志愿和是否服从专业调剂选项。考生生源不足时，实行网上征集志愿。
1.本科批，设置2个顺序院校志愿;
2.专科批，设置2个顺序院校志愿。
(三)报考科类填报原则
1.文史类与理工类考生不得报考体育类、艺术类院校和专业，体育类、艺术类考生可按相关要求报考相应科类的文史类或理工类专业。
2.文史类与理工类之间、艺术类与体育类之间、艺术(文)与艺术(理)之间、体育(文)与体育(理)之间不允许兼报。
3.报考艺术类的考生必须在相应批次填报艺术类志愿，填报在其他录取批次无效。报考艺术类院校或艺术类专业的考生，在同一录取批次内不准兼报其它非艺术类院校或专业志愿。
4. 报考体育类的考生必须在相应批次填报体育类志愿，填报在其他录取批次无效。报考体育类院校或体育类专业的考生，在同一录取批次内不准兼报其它非体育类院校或专业志愿。
5.报考高等职业教育对口升学的考生，填报的第二志愿专业以及本科兼报专科院校的专业必须与第一志愿专业的考试类别相同。
四、填报志愿流程
今年政府工作报告教育篇五
生命是珍贵的，生命是无价的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍纵即逝的!安全很重要，所以我们要注意安全，珍爱生命，关爱健康是人类珍惜生命的主旋律!今天小编在这给大家整理了一些幼儿园今年的安全教育活动方案，我们一起来看看吧！
安全教育事关幼儿园正常教育教学秩序，涉及千家万户的幸福安宁。为保障每位幼儿的生命安全和健康成长，进一步加强幼儿园安全管理，创建和谐校园，推动幼儿园安全工作，培养幼儿的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，切实保障幼儿的人身安全，提高幼儿园安全工作的水平，根据上级文件精神，特制定"普及安全知识、提高避险能力"为主题安全教育周活动方案。
一、指导思想
全面落实，坚持以人为本，预防为主，综合治理，以"普及安全知识、提高避险能力"为主题，以保障幼儿生命安全为根本，以提高幼儿园预防和应对突发灾害能力为重点，全面增强师生的安全意识，切实提高师生的避灾自救能力，努力提高幼儿园安全工作水平，营造安全的教育环境，促进教育事业和谐发展。
二、成立工作小组
组长:姜世林
副组长:邹虹、王敏、马凤梅
三、活动时间从20__年3月26--3月30日
三、活动内容
本次"安全教育周"活动的主要内容是"五防"、"一练"教育。
所谓"五防"教育是指对幼儿进行防人身侵害、防自然灾害、防溺水、防交通事故、防食物中毒";"一练"即"应急疏散演练"。结合我园实际，全方位、多角度对师幼进行安全知识教育，增强广大教师与幼儿预防各类安全事故的意识，使教师与幼儿系统掌握安全知识和技能。
教育目标:
1、通过安全教育周系列活动，教育幼儿应保护自己不受伤害，提高幼儿的自我保护意识。
2、认识常见的安全标志及特殊的电话号码，知道遇到危险是简单的自救办法。
3、初步了解一些危险行为导致的后果，知道简单的自救方法。
4、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质。
具体内容及要求
1、宣传普及安全知识:主要内容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、饮食卫生、园内外活动的安全自护、防止意外伤害及意外伤害自救等方面。
2、班主任设计一个安全教育活动教案、内容要全面丰富，并在本班实施。《不要这样做》目标:认识几种容易导致危险的动作，教育幼儿在日常生活中举止要得当，以免发生危险。《我怎么办》:知道几种处理突发事件的方法，提高初步的应变能力。
《注意危险》
(1)认识"注意危险"的标志及报警电话。
(2)懂得不玩危险游戏，不接危险触物，不到危险地方玩。
《安全用电》
(1)了解安全使用电器的粗浅知识。
(2)懂得要安全用电。在晨间谈话中进行安全教育通过晨间谈话，告诉幼儿以下内容，提高幼儿的自我保护能力。
1.不在教室里、教室外乱跑。
2.上下楼梯时要注意安全，会用手扶住楼梯的扶手。
3.不带有安全隐患的玩具来玩。
4.不到河边、建筑工地、马路边、等危险处玩，不玩火。
家长助教《生活中的安全隐患》
交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介绍，让幼儿懂得一些安全隐患的存在和防范，并知道一些自救的方法。
家园共育:积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容，争取家长配合，教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品，共同提高幼儿的自我保护意识。
四、工作目标
(一)通过教育，广大师生的安全意识进一步增强，安全知识进一步增长，良好的安全行为习惯得到进一步培养。
(二)安全教育更深入，预防保护更有效。利用多种有效载体把安全教育宣传深入人心，增强全体幼儿、教职工的安全意识，提高防范能力和自护自救能力。
(三)管理措施更落实，校园更平安。
针对安全事故发生的特点，强化、细化安全工作各项措施，明确责任分工，强化督促检查，实现日常教育教学活动安全，幼儿每天平安，全年实现无安全责任事故发生。我们进一步认识到，安全工作是幼儿园的头等大事，只有安全工作做好了，才能保证其他工作的顺利开展，我们将一如既往地落实安全管理的各项措施，扎扎实实地开展安全防范工作，确保师生安全，维护幼儿园正常秩序。
活动目标：
1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。
2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。
3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
零食、玩具、陌生人送礼物的课件
活动过程：
一、导入(谈话导入)
——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做?(幼儿各抒己见)
二、观看课件(讨论，提升经验)
——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的?
——(幼儿说一说课件)小朋友观察的都很仔细
——(幼儿说一说)不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。
三、情景表演
——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。
——创设情景游戏(陌生人送礼物)
四、夸一夸
——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。
活动目标
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
活动准备
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好“安全图片展览”
活动过程
1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题
师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全(安全标志)
在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好!我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗?)
2、基本部分：认识安全标志
师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么?
提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志)
小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗?(幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火)
当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人，打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)
今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评)
3、结束部分：参观安全图片展览
今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
活动延伸：为幼儿园设计标志。
一、活动目的：
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
二、活动重难点：学习履行一些简单的安全行为。
三、活动准备：黄色标记、玩具小象。
四、活动过程：
(一)情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?提问让幼儿发散思维。
2、我们来听听到底发生了什么事?
(二)用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事，理解故事内容。
2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。
(三)幼儿仔细观察--发现问题--解决问题
2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。
(四)活动的延伸
四、活动反思：
出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。
活动目标：
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
挂图3幅
活动过程：
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：
请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。