照片上的我照片上的我（热门16篇）

优秀作文能够以自己独特的方式，展现作者对人生、社会和世界的独到见解和思考。想要写出一篇优秀的作文，不妨参考一些优秀作文的范文，下面是我为大家整理的一些。

照片上的故事作文

一张照片就会有一个故事。在我的相册里，有一张放了很久的照片，记载着我妈妈打雪仗时，我正被雪球打中的情景。

那天，雪后初晴。山上积满了厚厚的雪，我和爸爸妈妈就上山去玩。只见人们玩得很开心。有的堆雪人，有的打雪仗，有的使劲摇着树上的积雪，天上飘着美丽的雪花，真让人心旷神怡。我邀爸爸妈妈赶紧加入到打雪仗的行列。可爸爸却拿起相机说是要拍一些精彩动作。我只好跟妈妈开战。“战斗”开始了，妈妈先出击，一直用雪球打我，打得我满身是雪，连颈项里也是雪。

现在，只要我一看见这张照片，我就抑制不住内心的喜悦，那玩雪，打雪仗的情景就立刻浮现在我的脑海里。

照片上的我作文

这张像片还是我在上“学前班”时候的留念。现在看着这张跃跃如试，充满动感的照片我真还记忆犹新。记得那是在20xx年的元旦，我们“市机关幼儿园的学前班”上午举办了一场别开生面的文艺晚会后，接着又组织了由学生和家长一起进行的包饺子大赛。下午，我们各自都把早早准备好了的面粉和肉还有大白菜、韭菜等一起带到了幼儿园，在老师简短的“。

开场白。

”讲话后，比赛就正式开始了。

看，我穿着蓝灰色的毛衣、戴着小眼镜和桌面上的饺子的搭配还真充满动感和激情呢！我在妈妈的帮助下，干的多有劲。“看谁包的饺子又快又好”老师不时的鼓励和指挥也更增加了我的信心和包饺子的劲头。照片上的我，面带笑容，手里还拿着刚包好的饺子，对同学们大声喊叫：“快来吃我包的饺子，又大又好吃”……。

真有趣，直到现在每当我看到照片上的我都余兴未了。说句实话：照片上的我，当时虽然弄得全身都是面粉，但却是发自内心的高兴。这就是照片上的我，热爱生活我、有着集体荣誉我、充满激情的我。

照片上的故事作文

我们每个人都有许许多多的相片，每个人的照片都有不同的故事，今天我要介绍我照片中的故事。

这张照片是汪老师照的，那是去年的冬天，一连几天雪花飞舞，整个操场都是白茫茫的，汪老师把我们带到操场上去玩。我们有的玩打雪仗，有的玩堆雪人，有的在帮忙。接着，汪老师让我们堆雪人，我和阮，赵，柯。一组，我们把雪人头堆好后，又和雪人身子集中在一起，我还记得，那雪人双手还是我和我和阮。一起找的呢！虽然我们做的雪人很小，但是我们毕竟也做了一个雪人，而且这个雪人比较干净哦！就在这时，汪老师让我们站在一起，让我们和我们的成果，永远的在一起！后来，我们全班的成果和我们全班人快乐永远的留在了这张照片中。

雪化了，成果消失了。但我们的成果永远的留在了这张照片中！

照片上的我照片上的我作文

那是夏季的一天，写完暑假作业的我到楼下玩儿，看到几个小朋友手持巨大的网子在草坪上、花坛边捉蜻蜓和蝴蝶。我羡慕极了，快速跑回家，央求妈妈给我做一个捉蝴蝶的网。心灵手巧的妈妈找来一条薄纱巾、一个铜丝衣架和一根一米长的空心钢管，连弯带缝。十多分钟，一个精致、漂亮的大网就做好了。我兴奋地一手拿着它，一手拿着一个扎了许多孔孔的维c矿泉水瓶冲下了楼。

那天，天气闷热，不时会有黄色的、白色的和深褐色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一只只蜻蜓也不知疲倦地在草坪上飞来飞去。我放下空水瓶，手握着大网，轻手轻脚地进了草坪。看！一只长着一对绿色大眼睛的蜻蜓舒展着透明的翅膀飞落在一朵紫色的野菊花上，好大的蜻蜓呀！我屏住呼吸，轻轻地向蜻蜓走去，心里暗暗告诫自己：轻点儿，再轻点！我快速扣动了网子，这回你可别想跑！“哈！抓住了，抓住了！”我小心翼翼地从网里捉住蜻蜓，捏着它的一双翅膀，把它放到空水瓶里。我兴奋极了，紧接着，第二只、第三只小蜻蜓也被我扣在网下。不一会儿，我捉的蜻蜓就有七八只了。正当我得意地在草坪上跑来跑去的时候，比我大一岁的好朋友宁宁也赶过来了。她看了看我瓶子里的蜻蜓，冲我喊着：“祺祺，快来呀！蜻蜓怎么不动了？是不是死了？”我赶紧跑了过来，摇晃了一下水瓶，有几只真的不动了。我赶紧打开瓶盖，宁宁皱着眉头说：“祺祺，我们老师讲：蜻蜓是益虫，不能捉。一只蜻蜓一天能吃八百多支蚊子呢！”“呀，这么多！”我看了一眼自己腿上被蚊子咬的一个个大包，快速地把瓶子里的蜻蜓一只一只地放出来，把它们放在小花上。不一会儿，小蜻蜓们陆续飞走了，那几只装死的蜻蜓也抖动着翅膀飞了起来。我和宁宁在草坪上高兴地跑着、跳着，还冲着蜻蜓喊着：“小蜻蜓，希望你们多吃些蚊虫！”其他的小朋友也学着我们的样子把捉的蜻蜓、蝴蝶都放了。草坪上洋溢着我和小伙伴儿们欢快地笑声。

刚走出草坪，“咔嚓！”的一声，妈妈为我和宁宁拍下了这一张令人难忘的照片。照片中的.网里虽然没有一只蜻蜓、蝴蝶，但我们笑得依然十分开心。因为这一天我们放飞的不仅仅是一只只蜻蜓，更是爱心，并学会了用爱心保护弱小，珍惜生命。

现在，看看这张照片，我仿佛又回到了那个捉蜻蜓的日子。童年的生活是美好而幸福的，它真令我回味啊！

照片上的我作文照片上的我作文六百字

这张像片还是我在上“学前班”时候的留念。现在看着这张跃跃如试，充满动感的照片我真还记忆犹新。记得那是在的元旦，我们“市机关幼儿园的学前班”上午举办了一场别开生面的文艺晚会后，接着又组织了由学生和家长一起进行的包饺子大赛。下午，我们各自都把早早准备好了的面粉和肉还有大白菜、韭菜等一起带到了幼儿园，在老师简短的“开场白”讲话后，比赛就正式开始了。

看，我穿着蓝灰色的毛衣、戴着小眼镜和桌面上的饺子的搭配还真充满动感和激情呢！我在妈妈的帮助下，干的多有劲。“看谁包的饺子又快又好”老师不时的鼓励和指挥也更增加了我的信心和包饺子的劲头。照片上的我，面带笑容，手里还拿着刚包好的饺子，对同学们大声喊叫：“快来吃我包的饺子，又大又好吃”……。

真有趣，直到现在每当我看到照片上的我都余兴未了。说句实话：照片上的我，当时虽然弄得全身都是面粉，但却是发自内心的高兴。这就是照片上的我，热爱生活我、有着集体荣誉我、充满激情的我。

照片上的我作文

广东省广州市东山区育才学校二年级六班林伟早上起床，他爸爸给我看了旅行的照片。我看到其中一张照片，是王先生在香港海洋公园拍的。

现在我来介绍一下这张照片的故事。我看到我的叔叔阿姨们坐在一辆超速行驶的汽车上过矿，超速行驶的汽车像一条蜿蜒的“小蛇”一样掉头。我想试试，但是我妈妈不敢去。我妈妈是个懦夫。于是我和爸爸去排队，等了好久，终于轮到我们了。我和父亲充满了信心。飞车启动了，转了一圈，但我并没有感到害怕。突然，飞车开始加速，然后滑了一下，然后冲上去，把我吓哭了，最后停了下来。

哦，我也是个懦夫！

照片上的故事作文

在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。

那是二年级的暑假里，爸爸带我到观鹅沟去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，甘甜清凉的泉水，五颜六色的花朵，绿油油的`树木，真是美丽极了!

走在弯弯曲曲的小路上，我看见两边美丽的倒影在水中，就好像一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，到了遮阳山。哇!好险呀。只见悬崖峭壁、奇峰耸立。让人不仅有些害怕。我们抓住铁链继续往上爬。爬呀，爬呀，终于爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我和同伴高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看!那边有马!你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。

瞧!照片上得我和同伴多高兴呀!

留在照片上的记忆作文

一段回忆翻箱倒柜，那是初中最后一次运动会，五个女孩紧握拳头拼成五星形图案的照片和那天刺眼的阳光下她们一张张笑脸却犹在眼前。

运动会已经进行到末尾，终于，广播里我们期待已久的初三女子4×100米接力赛开始检录了。带着老师和同学们的期待以及以往比赛的信心，体育老师领着我们四队女孩上了跑道。

几分钟后。

"各就各位，预备"——。

"嘭"！

枪声响的那一刻，第一棒钟意在跑道的起跑线上，一只脚用力一蹬，腾空而起，在空中掠过一道矫健的身影。主席台上，沐沐抓过话筒大声喊加油。从我这个角度看过去，是钟意弓着腰牟足了劲儿向前冲的掠影。"哇，钟意简直比男生还酷，就像小飞人一样"！我暗暗感叹。所有人的目光都粘在她身上。

说时迟那时快，谭晓顺利接棒，她飞跃的身影定格下来，是一张在空中像是要飞出去的身影。我的手心微微出了点汗，鼻尖上出了些汗珠。第三棒孔小晶顺利接过，当她离我三四米远时，我的心"扑通扑通"地似乎要跳到了嗓子眼儿，我向前慢跑，紧接着第三棒就"唰"地到了我手里，孔小晶在后面还不忘大喊一声"加油"。

她们三人握过的接力棒有微微的温度。比赛前三周我们几个女孩不怕热不怕苦地在体育课上练了一遍又一遍，接力棒像是一种动力，带着全班人的期待，我拼命摆动双臂。主席台上沐沐拼命地吼着加油，嗓子也有些沙哑，观众台上的呐喊声，助威声此起彼伏。终于，几秒后，观众台上爆发出一阵响彻云霄的欢呼声，班主任也开心得像个孩子，主席台上沐沐用她沙哑的嗓音大喊了一句："十一班是最棒的"！

我挥了一把汗，明快的笑容在脸上绽放。我想，此时我们班我们几个，一定帅极了！大家紧紧抱在一起，木木提议用拳头拼成五星形，我们都笑了。

"咔嚓"。

傍晚的校园里似乎还在回荡着没放完的《运动员进行曲》，夕阳穿过树叶，洒在累了一天趴在课桌上的女孩们。但谁都知道，那张初三女子4×100米接力年级第一名的奖状对她们来说，足够了。

我仍记得那天蓝天下五个女孩的笑容比蓝天更蓝，比阳光更灿烂。那张紧握五个拳头拼成的五星形照片一直在我身边，那天的回忆像她们的笑脸一样，怎么也散不去。

老照片上的爱作文

打开记忆的相册，一张张照片展现在眼前，过去的记忆像放电影一般在我的脑海中闪过，看着这些照片，便回忆起一些事，或愉快，或悲伤，或平淡。

打开记忆的相册，里面装满了童年时光，拿出一张照片，照片上的人穿着朴素。一件白衬衫，一件军大衣，再配一条黑裤子，看上去有点奇怪，眼睛不大却炯炯有神，身材高大健壮，可那黑发下却已有了些许白发，你老了，可是在我心中，你却是最年轻、最伟大的人。

小时候，我不懂事，不愿意上幼儿园，非要去“旅游”。你为了让我去上学，带着我上山野餐，你骑着自行车带着我走了很远，浑身是汗，那时又是秋天，回来后你就因为带我去玩着凉而生病了，父亲说你太惯我，而你只是笑笑不说话。

学校放寒假，我看见河上有人溜冰，身姿优美，像只飞翔的小鸟，就非闹着也要去溜冰，可是我还小，什么都不会，你就用木板和钉子给我做了一个爬犁，让我坐在上面拉着我跑，为此还被钉子扎伤了手。

渐渐的我上了小学，你因为父母给我买练习册而与父母大吵了一架，强烈要求给我“减负”，于是我成了整个班级里最轻松的学生；你为了不让我因为作业少而贪玩，又每天教我识字做题，又让我挤身进入了优等生的行列。

可是后来啊，我长大了，你越来越老了，身材也矮了许多，耳朵不好使了，眼睛也花了，每次和我在一起时都要絮絮叨叨的说上一堆在我听来是没用的话，我渐渐疏远了你，每次你打来电话我都让别人接，最后竟然不知道该怎样面对你了。

直到有一天，你大病，待我赶到医院时，你已经永远地闭上了眼睛，我想哭，又不敢哭，怕惊忧了你的安眠。

奶奶说，你会托梦给我，会在梦中来见我，我知道那些话只是为了安慰我，可我还是忍不住去相信这些话，相信你会来见我。

我长大了，已经上初中了，你怎么还不来见我？

文档为doc格式。

留在照片上的记忆

假期里，我正翻箱倒柜地找着某书，一不小心，一个不明物——似书非书的东西从书柜上砸了下来，我拾起来仔细一看，原来是一册厚厚的相册，翻开第一面，看着这一张张熟悉的画面，我不禁入神地进入了回忆的世界里。

那天,是我有史以来最开心的一天。那个星期六，我的好朋友李婷来我家找我玩，说是让我和他们一家一起去凤凰镇玩，我傻傻的问了她一句：“怎么去？”她白了我一眼：“当然是坐我爸的汽车去喽！”在途中我们一边欣赏着从车窗前掠过的美景，一边吃着美食，嘴里始终没有停歇下来的意思。

转眼间，目的地到了，我们下了车，徒步走进凤凰园，眼前走过一支旅游团，导游正在全神贯注地介绍着这凤凰园的事迹，我和李婷在一旁听得津津有味，不一会，故事就讲完了，我们也没了兴致，便转移目标，向桃园走去，看着一颗颗健壮的桃树，上面开满了粉嫩的桃花，一朵又一朵，像是娇羞的小姑娘，我看着这些桃花不禁拿出手机拍下一朵，李婷看了便提议，我们拍张照留个纪念吧！马上我们就要各奔东西了，学习也逐渐变得紧张起来了，我们以后可能碰不到了。我压抑的拍了拍她的肩膀，没事！反正网络这么发达，可以常联系嘛！李婷苦着脸，那也没有真人实在啊！拍完照后我们就这样有一搭没一搭的聊着，不知不觉中，我们走到了一片油菜花地，看着金光灿灿的油菜花，心情不禁好了些，不知怎么地，李婷一惊一乍的叫道：‘橙子快看，蜜蜂耶！”我不屑地说：“切！那有什么可稀罕的。”可是我的嘴上虽这么说，但是脚还是控制不住地往李婷那儿走去。不一会，我们便迷上了蜜蜂，在那儿，我们拍了不少和蜜蜂的合影照片，可见蜜蜂有多受欢迎。时间在流逝，一个上午，我们把整个凤凰园逛得差不多了，也了解了不少知识。

吃过午饭，下午的行程便开始了。我们买好票，走进佛光笼罩的永庆寺，刚一进门，就听到一串听不懂的佛经回荡在天空，往里面一看，便看见一件大大的宅子，走进宅子，第一眼便看到了佛祖，好大好壮观!那佛祖全身都镶着金子，他的神态十分安详，看了之后，让人忍不俊地想膜拜他一番，一连去了好一个宅子，里面都是神仙的塑像，真是活灵活现，可惜不能拍照。再往前走，看到两座石拱桥，人们都说过了那桥便能得到庇护，我可不信！走着走着不禁走到石阶前，往上一看，哇！好多石阶啊!走上石阶，不到一会，我便气喘吁吁了，李婷见了好心地给我递过一瓶水，我接过水一股脑地往嘴里灌。解完渴我们继续前行，到了最高点，看着远处雾气缭绕的凤凰山，不禁感叹一番！

照片上的回忆作文

在做完体育运动后，我总有一个小习惯，就是安静地翻翻我的小相册。这时，往日的趣事就像一阵清风，徐徐而来，吹开了我记忆的大门。

翻着翻着，我的目光定格在了一张照片上，这张照片上的我洋溢着欢乐的笑容，而它的背景是在游泳馆。

记得7岁那年的夏天，我第一次离开游泳圈，开始尝试进入一米三的深水区独自游泳。

那天，我开开心心地跟着我的妈妈和姐姐来到了游泳馆。我换好泳衣，正要高高兴兴地往浅水区里跑，可是姐姐硬要把我拽进深水区，不然她就要拿走我的游泳圈，让我又气又急。不过姐姐似乎没有向我的着急妥协，我只好“硬着头皮”进了深水区。其实啊，我一直想去深水区游泳，但是没有勇气，这次可好，借着姐姐的名义我终于能去深水区试试了。表面上我假装生气，心里可是又激动又兴奋呢。

我游来游去，游来游去，一开始还有点担心，但是慢慢地，借着游泳圈，我居然能够适应了深水区，身体也逐渐放松了下来。可是突然，姐姐拿走了我的游泳圈，这让我一下子就沉下了水。我不停挣扎着，眼看水就要涌进嘴里了，可我却像失去了依靠一样不知所措，恐惧顿时涌上了我的心头。姐姐见状，立马过来扶住我，这才没有使我装满一肚子的泳池里的水。姐姐虽然一边嘲笑我，但是却也很耐心地教我蛙泳的技巧，没想到没过多久，我就可以离开姐姐的手了。这下子，我终于能够不凭借任何工具在水里自由地游来游去了，此刻我的心情，像极了一条活泼可爱的小金鱼。

为了纪念我第一次学会游泳，我让妈妈帮我拍一张“金鱼跃水”——我先藏在水下，等妈妈喊123的时候，我立即跃出水面，就这样，“咔嚓”一声，这一刻就被永远地定格了下来。

每每望着这些照片，我心里都十分快乐。这一张张照片令我想起了过去那些欢乐的时光，它们不仅纪录了那些关于友谊、亲情的美好瞬间，更是记住了这爱的瞬间。

照片上的马活了教案

1、在阅读中，认识本课10个生字，重点指导“序”的书写；结合理解“争执、面红耳赤、相应”等词语的意思，辨析“发现、发明”的意思。

2、正确、流利地朗读课文。找出有关句子，说说麦布里奇把奔跑的马拍下来的方法，并能借助提示简单说说拍照的原因。

3、能在老师的引导下提出问题，并通过资料补充初步了解电影产生的原理，知道发明创造需要人们细心观察、不断研究。

1、给带点字注音。

争执（）木桩（）相应（）结在快门上（）。

2、解释带点字的意思。

着地一侧。

3、认真抄写“绊断、惊讶”，注意看清带点字的偏旁。

4、朗读课文，圈出文中出现的国名、人名，并读准字音。

1、反馈预习，朗读国名、人名词卡。（指名读??齐读）。

出示：美国两个年轻人。

英国摄影师麦布里奇。

法国卢米埃尔兄弟。

（朗读关注字音、词组内的逻辑停顿。）。

2、提出疑问，激发兴趣，揭示课题。

3、理解课题中“活”的意思。

1、自由轻声朗读课文，思考：照片是怎么拍的？照片上的马又是怎么跑起来的？找到相关的小节，做上记号。

2、交流反馈。

1、学习第3节，了解拍照片的方法。

（1）自由朗读：划出具体描写方法的句子，读得正确、流利。

（反馈时注意正音“一侧相应木桩系结”）。

（2）默读：边读边画拍照过程。

（理解“一字排开、相应”）；

（3）借助简笔画，用上“先……接着……再……最后……”复述拍照方法。（个别说?小组交流?指名交流。）。

（时关注表达的顺序、关键的要素、词义的理解是否正确）。

2、学习第4节，初步了解马“活”了的原因。

（1）引读第4节，引导学生质疑。

（交流板书时随机指导“序”的笔画、笔顺）。

（2）补充资料或边演示边解说“视觉暂留”。

（3）借助板书完整地说说马“活”了的原因。

过渡：麦布里奇拍照的想法缘于美国小酒店里两个年轻人的争执。

（板书：“争执”，随机正音）。

1、指名读第1节：找找两个年轻人争执的具体内容。

（随机正音“着地”，反馈“着”的意思。）。

2、联系理解“争执”。

3、抓住“面红耳赤”朗读体会两个年轻人争执得很激烈。

4、借助提示，尝试概括拍照的原因。

英国摄影师麦布里奇听说了，感到很好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来。

1、借助板书引读3、4、5节。

2、辨析“发现、发明”。

（1）联系第4节“碰巧”一词，理解“发现”的事物、规律、现象是原来就存在的，具有偶然性。

（2）联系生活、补充资料（电影的发明）理解“发明”的新事物、新方法先前是不存在的。

3、用上“发现、发明”这两个词语说说文章给你的启示。

1、选词填空：课后“词句活动室”。

2、填空。

（1）英国摄影师麦布里奇听说了，感到。

好奇，他决定把马奔跑时的镜头拍下来。

3、用上“发现、发明”这两个词语写写文章给你的启示。

（注：带的为选做作业。）。

美国两个年轻人争执。

拍照:先……接着……再……最后……。

发现。

英国摄影师麦布里奇。

（视觉暂留）。

按顺序、快速拉动马活了。

法国卢米埃尔兄弟发明电影。

照片上的马活了教案

认知：认识本课6个生字，积累“争执、四蹄、木桩、好奇、基础”5个词语。

操作：1、能正确、流利的朗读全文。

2、准确区分运用“发明、发现”；用“好奇”写一句话。

3、能根据默读要求，说说“麦布里奇是用什么办法把马奔跑时的镜头拍下来的”。

情感：使学生不仅懂得电影产生的原理是“人类的视觉残留”，而且知道发明创造需要人们积极开动脑筋、细心观察才能成功。

知道电影产生的原理是“人类的视觉残留”，懂得发明创造需要人们积极开动脑筋，细。

心观察才能成功。

通过默读课文，说说麦布里奇是用什么办法把马奔跑时的镜头拍下来。

一、交流资料，引入课文。

1、同学们，你们爱不爱看电影，为什么?

2、有谁知道关于电影的小常识呢?(交流资料，资源共享)。

3、根据资料，口头完成智力题。

a．电影的发明者是。

b．第一部电影是。

c.电影的原理是。

d．发现电影原理的是。

4、今天，我们就要来学发现电影原理的小故事。(示题、读题)。

5、质疑。

二、教学生字，学习课文。

学习课文第1、2节。

1、听录音，想想这个故事的起因是什么?示：这个故事的起因是什么?

2、默读课文，完成练习。

a.示：默读要求不出声不动唇边读边思。

b．示练习：

1872年，在的小酒店里，两个年轻人为了因为。摄影师十分好奇就决定。

教学生字“争执”；释义“争执”、“好奇”。

指导朗读第一、二节。(读出争执、好奇的语气)。

5、齐读第一、二节。

6、引读：“有了想法，可是……”

学习课文第3、4节。

1、麦布里奇说干就干，他开始做试验了，请你默读课文第三节，完成学习要求和《麦布里奇的实验报告》。

示：学习要求a．读准字音，认清字形b．读通句子。

2、交流生字、新词。开火车读词、造句。

3、指读第三节。

4、小组讨论口头完成《麦布里奇的实验报告》。示：

《麦布里奇的实验报告》。

试验工具：1、木桩2、3、

实验步骤：1、24架相机每隔几步放一架。

实验结果：从照片上看。

5、交流实验报告。

6、麦布里奇发现马奔跑的规律，他会怎样对别人说他拍马的过程的呢?

(指生说、同桌说)。

7、齐读第三节。

8、麦布里奇发现规律后他有怎么做了呢?引读第四节第一句话。

示：麦布里奇将24张照片按先后顺序连接起来，组成一条照片带给好奇的人看。

9、指导朗读。

10、用“好奇”造句。

11、后来怎么样了呢?请你默读第四节，完成练习。

示：由于麦布里奇惊奇地发现。

(三)学习第五节。

1、1895年，发生了什么?(师生问答读)。

2、辨析句子。

示：1895年，法国卢米埃尔兄弟在这个发明的基础上发现了电影。

3、交流，区别“发明、发现”。完成词句活动室1选词填空。

三、总结。

1、学了这篇文章你懂了什么?

请你看看这道选择题怎么完成?

这篇文章告诉我们（）。

a．电影原理发现的过程。

b．发明创造需要人们积极动脑，细心观察才能成功。

c．a与b。

3、师总结。

4、齐读课文。

四、布置作业。

1、复习生字新词，熟读课文。

2、用“好奇”写一句句子。

3、动手做做，完成语言大冲浪，把看到的情景说一说。

照片上的变化作文

照片上的回忆作文

当我翻开珍藏的相册时，有一张照片吸引了我的目光。照片上，是我篮球队的小伙伴：刘奕楠、赵天欣、施姚成和我，我们身穿红色球衣，四人拥抱在一起。我们每个人都是神采飞扬，脸上洋溢着胜利的笑容。看着照片，我的'思绪被带到去年暑假的那次篮球比赛中。

那天，我们整个篮球队都在紧锣密鼓地训练，运球练习更是每日必不可少的。刘奕楠无论是胯下、运球回转或背后运球都做得轻松自如。朱好阳也是不甘落后，猛一个异侧变向令人赞叹不已。我也是运足力气，突然一个假传和运球转体过掉了教练。运球环节很快结束了，接着我们又练习了左路三步低手上篮、掩护配合、接球跨步上篮等。终于，激动人心的篮球比赛拉开了帷幕。

比赛这就开始了，刘奕楠、施姚成、赵天欣和我被分到了一组，许博睿、蔡和丰、朱好阳和陈吴忧成了一组。我们个个摩拳擦掌、跃跃欲试！比赛一开始，我们队就拿下了主动权，赵天欣在外侧运球，突然，他猛一回头，来了个假动作，再奋力传给刘奕楠。刘奕楠拿到球后立刻高呼：“姜林越，到篮下来！”我即刻领会了他的意思，刘奕楠把球传给了我，我一个同侧变向过掉了正在努力防守我的陈吴忧，再用力一跳，准备“勾手上篮”，谁知朱好阳一个“大力盖帽”，一下子把我的球抢了过去，再立刻用反弹球传给早已在外侧坐好准备接球的陈吴忧，“说时迟，那时快”，刘奕楠加紧脚步，一迅雷不及掩耳之势拦下了球，再装出不慌不忙的样子，把球又传给了我。这回我吸取了教训，做了一个“假投”的动作，果然，朱好阳又准备使用“大力盖帽”，可是我怎么可能在同一个地方摔两次跤？我在空中一换手，迅速地把球传给了刘奕楠，他又很快地传给了我。我接着一个“后仰式投篮”，球像“长了眼睛”，一下进了篮框。球场上立刻传来了一阵阵的呐喊声：“进球啦、进球啦，太棒了！”整个球场似乎被震撼到了，小伙伴们欢呼雀跃，拥抱成了一团。坐在一旁观看的妈妈也按捺不住了，拿起了手机。“咔嚓”一声，记录下了这一美好时刻。最终，我们队也赢得了这场比赛。

平时的刻苦训练终于没有白费，我们个个对篮球领域有了新的认识和了解，篮球水平也有了突飞猛进的成绩。这来之不易的收获，正证实了那句话：“勤能补拙是良训，一份辛苦一分才。”我们也要时时记住：团队需要合作，努力做好每一件事，都会让你有所成就！

留在照片上记忆作文

嘿！你瞧那边儿，对就是那张床上睡得正香的那个小丫头，瞧！她多可爱啊！听她的家人说，她才生下来7天，就照下这一张初到世界的第一张照片的。看，一个胖乎乎的小女孩做在准备好的席子上，眼睛还不时的眨眨，这时，摄影师准备给这个小女孩拍她100天的纪念照了。家人一个劲儿地逗那小家伙笑，不料那小家伙竟出乎大家意料地大笑起来，一双黑黑的眼睛眯成了一条缝，没长牙的小嘴暴露了自己的笑料，惹得周围的爷爷奶奶全笑了起来。“咔嚓”一张值得永久留念的照片就这么出来了。你猜这小家伙是谁？，咳了，那就是我！

一阵欣喜过后，另一张照片映入眼帘，这里怎么那么熟悉呢？哎！这就在我自己的家里呀！隐约记得我骑着一辆童车正在奶奶家的院子里嬉戏呢实话告诉你们吧！那就是五岁的我！这天恰好是我的生日。老天爷仿佛也来为我祝贺了，阳光明媚，春意盎然。我在这充满春天气息的阳光下玩耍。那时的我对未来是充满了好奇与神往。

哎呀！孔雀！多么漂亮的孔雀啊，只见它张展开五彩缤纷的翅膀，正得意的向人们展开自己的美丽呢！瞧！有一个小女孩一点也不拘束，一会看看哪高昂的头，一会儿看看那奇妙的羽毛，甚至还把自己的小手伸过去，是想跟大孔雀握手吧。站在栏杆外边，面对孔雀，那种期待的目光，那种激动的神情。突然，她发现了什么似的，“呼”地一身，背着手，大笑起来，样子丑得可爱，大家都愣住了，不知是谁，“咔嚓”一声，把这小女孩与孔雀一齐照了下来。这一段尘封多年的记忆，一下子浮现于眼前，我好高兴，好高兴！

面对一张张照片，往事就像衣串串珍珠从尘封的记忆里出现，它让我高兴，让我久久的沉浸在幸福的回味中童年是美好的、幸福的。但更加美的、幸福的是未来更深深地吸引着我，我坚信，不管道路有多艰难、多险阻，我一定会一往之前！