月工作总结可以用来总结过去一个月取得的成果和遇到的问题，为未来的工作制定计划和目标。为了帮助大家更好地理解月工作总结的写作方法，下面是一些典型的范文供大家参考。
教育局年工作总结来年工作思路
xxxx年，x县教育局深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，按照中央和省委、市委、县委统一部署，扎实开展党的群众路线教育实践活动；坚持“两手抓”“两促进”，以活动的显著成效和优良作风，全力推进了x教育高位求进领先发展。、、均x平居全市前列，%、%、居全市第二，教育国际化发展总实现度居全市第四。
一是抓项目兴建设，学校办学条件进一步改善。协和实验小学、西航港小学、胜利小学等x个建设项目建成投用，西航港三中、永福小学等x个新建项目成功启动，棠湖中学等x个迁建项目、县实验小学等x个改扩建项目、x镇小学标准化塑胶运动场改造工程加快推进；投入xxxx万元全面完成全县学校教育技术装备三年提升行动计划（xxxx—xxxx年）。
二是引人才重培养，干部教师素质进一步提高。到北师大、华东师大、东北师大等重点院校选招教师xx人、研究生比例达xx%，面向社会公招优秀教师xxx人，引进在职名优教师xx人。建立“新任教师—合格教师—骨干教师—名优教师—专家教师”梯度培养机制，教师培养课题《区域推进义务段教师专业发展的实践研究》荣获省政府优秀教育成果二等奖。与西南大学合作举办教研组长、教务主任高级研修班和在职教育硕士x教学点，送培教研组长、教务主任等骨干教师xxx人。成功启动“xxxx”名师领航工程和全县教师教学基本功提升活动三年行动计划（xxxx—xxxx年），到xxxx年全县教师通用技能和专业技能实现“人人过关”。
三是重内涵创特色，学校办学水平进一步提升。学前教育加快发展。编制完成全县公办幼儿园三年建设规划（xxxx—xxxx年），制发《x县公益性幼儿园管理实施细则》；新增公益性幼儿园xx所、学位xxxx余座，公益性幼儿园覆盖率达xx%。义务教育巩固提升。参加x市“汉字听写大赛”获区（市）县唯一的一等奖；x初中、棠湖中学实验学校、黄龙溪学校成功通过“x市新优质学校”复核；义务教育均x平提前两年完成目标任务。高中课改成效显著。xxxx年高考，全县xxxx人参考，本科上线xxxx人，本科万人上线率xx.x?、居全市第一；重本上线xxx人，上线率xx.x%、居全市郊区（市）县第一；x名学生进入“高考单科成绩名列全省前万分之一”行列，居全市郊区（市）县第一；x名学生被清华、北大录取，居全市郊区（市）县第一；xx名同学被哥伦比亚大学、谢菲尔德大学、美国加州大学戴维斯分校等境外院校录取，成为连续xx年在全市获得x市高中教育教学质量评估优秀等级的唯一区（市）县；创办新x“高中宏志班”。职教攻坚稳步推进。职业教育“六抓”经验获得黄彦蓉副省长肯定性批示，并将承办全省全市职业教育工作现场会；成人（社区）教育“occ工作室”经验在国家级期刊上刊载推广；x电子信息学校“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设加快推进；中职学校专业课“双师型”教师比例达xx%；成功入围全国首批“国家级农村职业教育和成人教育示范县”；累计向仁宝、纬创公司输送见习学生xxxx名，支持重点产业企业发展。特殊教育不断创新。特教课题《县域特殊教育资源中心运作机制研究》获首届基础教育国家级教学成果二等奖。民办教育规范有序。完善民办教育督导评估体系；查处不合格民办学校xx所，关闭x所。
五是惠民生建和谐，教育惠民成果进一步深化。构建完善从学前教育到大学教育不重不漏“满覆盖”的教育资助体系，发放各类资助金xxxx.x万元（含减免），受益学生xxxxxx人次，切实兑现了“决不让一名x籍学生因贫困而失学”的庄严承诺。
六是强保障严管理，学校安全工作进一步加强。新建“安全应急体验教室”xx个，组织学校开展安全应急演练xxx余次；坚持每天放学前x分钟、每周末假前x分钟、重大节假日放假前xx分钟学生安全教育；全县学校专职安全管理人员应急处置专项培训参培率达xxx%。万元，为全县公办学校（幼儿园）统一配备安保器材、高清视频监控和一键报警系统、巡查记录系统刷卡记录机，为全县公办学校（幼儿园）新增专职保安xx名。全县无一例校园安全责任事故发生、无一例学生溺水事故发生。
七是广交流强合作，教育开放程度进一步扩大。圈层融合成效显著。选派赴x区交流教师xx名；x县东升小学、实验小学分别领办x区华严小学、福洪小学；对口结对崇州市学校x所。新选派赴巴塘支教教师x名，培训巴塘干部教师xxx人，接待巴塘参观交流学生xxx余名。国际交流广泛开展。聘请外籍教师xx名，建设棠湖中学、双华小学等国际化窗口学校x所；x中学、西航港一中、x镇小学等xx所学校与国（境）外学校友好结对，新增国（境）外友好学校xx所；选派xxx名干部、教师海外培训，选派xxxx名师生赴国（境）外参加短期游学和国际交流活动。
八是促改革增活力，教育综合改革进一步深化。扎实推进“全国农村学校艺术教育实验县”各项工作。在全县三年级、七年级开展acts学业水平监测。完成“三通两平台”建设项目前期准备，新建高清录播教室xx间。深化教师“县管校用”改革，交流校长x人、教师xxx人；新建首批名校长工作室x个、名班主任工作室x个、名教师工作室x个。开办x县第一届义务段学校校长课程建设研修班，对全县义务段校长、分管教育副校长或教导主任进行全员培训。全面落实督学责任区制度和挂牌督学制度。
xxxx年是x教育加快推进教育均衡化、全面现代化、充分国际化的关键之年。全县教育事业发展的总体要求是：认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕中央和省委、市委、县委决策部署，积极顺应和推进教育领域综合改革，始终坚持依法治教，深入实施素质教育，着力构建与区域经济社会发展相匹配的现代教育体系，形成普惠公益的学前教育、优质均衡的义务教育、优质特色的高中教育、规范有序的民办教育、体系完备的终身教育体系，不断满足人民群众“学有良教”的迫切需求，为率先在中西部基本实现教育现代化、奋力争创中西部教育强县和全国基础教育改革发展示范县奠定坚实基础。重点工作：
一是围绕打造全国义务教育均衡发展典范，不断提升全县教育均衡化水平。优化调整学校布局。紧紧围绕天府新区x区域规划和城市发展要求，科学测算片区未来学位需求和目前可供学位情况，合理规划布局中小学、幼儿园。科学配置教育人才。增加“xxx”工程院校和重点师范院校优秀毕业生招聘人数，增强师资配置科学性；深化教师管理体制改革，健全完善不合格教师退出机制，不断激发教师活力。
二是围绕打造中西部教育现代化发展强县，不断提升全县教育现代化水平。完善现代化的教育技术手段。着力实现教育技术装备个性化配置；加强全县中小学教育技术工作队伍建设，不断提高其专业化水平。构建现代化的人才培养体系。改革人才培养模式改革，深入实施素质教育，满足不同层次和类别学生成长需求。
三是围绕建设中西部开放型教育发展高地，不断提升全县教育国际化水平。加强国际化队伍建设。加大干部教师、学生出国（境）学习交流力度，扎实推进“外籍教师进校园工程”。拓宽国际化交流平台。加大国际化窗口学校建设力度；形成与韩国光州、美国阿肯色州等世界先进地区的教育常态化合作机制。加强区域教育合作交流。认真做好支援民族地区教育工作，落实与x等区（市）县教育区域合作协议。
四是围绕建设全国基础教育改革发展示范县，深入推进教育领域综合改革。改革人才培养模式。让不同特点、个性差异的学生的优势和潜能充分发展。全面推动课程改革。形成各学段“规范协调、尊重个性、适合可选、强调实践、促进发展”的课程体系。完善公平就学机制。建立公平入学工作推进、划片安排、信息公开、就学监督、责任追究“五个制度”和时间、范围、计划、程序、结果、重要信息“六个公开”。改革招考评价制度。全面开展acts学业评价，全面推进中小学教育质量综合评价改革。改革教师管理办法。深化“县管校用”改革，健全完善教师管理制度和退出教学岗位制度。加强改进教育督导。建立完善政府对教育督政、督学、监测“三位一体”的教育督导体系。
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教育局年上半年工作总结下半年工作思路
在市教育局的指导下，按照区委、区政府建设优质教育聚集区、职业教育示范区的部署，x教育坚持围绕“两大主题”（素质教育和城乡教育均衡发展），高位求进、高地见峰、优质发展、服务群众，用好“三个抓手”（促进公平、提高质量、深化改革），提升“三化水平”（教育均衡化、现代化、国际化），全面推进学前教育全面覆盖、义务教育高位均衡、高中教育稳步攀升、职业教育独具特色，努力建设教育公平典范、教育创新前沿、教育文明高地。
公益性幼儿园加快建设。全区xx所新改扩建的公益性标准化幼儿园全部开园；认定xx所公益幼儿园；新增x所公益性幼儿园，改造工作正全面推进，秋季将全部开园。拟制了支持学前教育发展的政策意见，鼓励社会资金创办学前教育机构。今年x月，傅勇林副市长调研x教育工作时，对我区标准化幼儿园建设标准、办园模式等给予充分肯定。
义务教育成果继续巩固。一是启动城乡中小学标准化建设提升工程。区财政安排资金x亿余元，三年内实施中小学标准化建设工程。二是一批重点项目快速推进。东湖中学扩建、新繁标准化小学建设项目、龙桥小学鱼龙校区综合楼项目、桂湖中学食堂及综合用房项目和清流学校综合楼项目等正按计划推进。三是坚持“五公开”，落实义务教育阶段学生就近入学有关规定，“择校热”得到有效遏制。四是认真落实外来务工人员子女和引进特殊人才随迁子女入学保障机制，为xxxx名外来务工劳动者子女提供学位，并继续从民办学校购买xxxx个学位。
高中教学水平稳步提升。以x一中创建x省首批一级示范高中为抓手，全面实施“一改一领二提二保”工作。“一改”是对x一中现有校园实施改扩建，“一领”是将大丰新建学校组建为x一中城北校区，由x一中领办，“二提”是以宏志班、国际课程班等为特色，着力提升香城中学、x二中办学水平，“二保”是推动升庵中学、泰兴中学高中部发展，保障城乡居民就读普通高中的需求，推动高中教育高位突破。
职业教育特色不断强化。以x职业技术学校更名x市现代制造职业技术学校、争创国家改革发展示范学校为契机，推动职业教育“一基地五中心三机制”建设。一是全面启动并快速推进实训综合大楼建设，着力将机械加工和数控实训基地打造为产、学、研一体化基地；二是以建设工厂化校园为目标，进一步加快旅游、计算机it、电子、物流、学前五个实训中心建设；三是优化设置机电装备、家具制造、现代商贸物流等专业，形成立足二产、联动三产的专业发展机制；通过“引企入校、产业入教”、“订单式培养”等，深化校企合作办学机制；创新“x+x”学生培养机制，首届毕业学生就业率已达xx.x%。
推进教育城乡均衡化。一是按照“政府为主、市场补充”的原则，通过行政和市场手段，深化各类教育的多元办学机制。二是对位于x“北改”核心起步区的中小学，在硬件建设、技术装备、师资力量等方面优先安排，打造“北改”区域教育事业全面改造提升的示范。三是深化集团办学模式，广泛开展城乡校长、教师交流活动，进一步扩大优质教育资源向薄弱地区、薄弱学校的覆盖面；启动支援民族地区教育第二个“十年行动计划”，全面落实对口支援康定教育工作任务；与彭州市建立教育联盟，推进联动发展和圈层融合。四是深入实施了各阶段学生资助。
推进教育全面现代化。一是实施教育现代化发展水平监测工作，对照指标体系调查摸底，排找差距，逐条逐项“补缺、补短、补软”。二是强化现代教育装备配备，建成新课程资源库和教师专业交流平台。三是继续实施农村现代远程教育工程，远程直播教室加快建设，建设“x数字化社区港”。
推进教育充分国际化。按照《x教育充分国际化三年行动计划》要求，申报并经市教育局批准xx个对外交流与合作项目。x市唯一的官方合作项目——x二中和加拿大bc省海外高中联合办学项目成功启动，x一中、香城中学、三原外国语学校等对外交流不断加强，形成了立足瑞典，辐射欧洲的教育合作，以及以教育合作为媒介的区域经济交流不断深化的格局。
素质教育全面深化。以培养学生全面发展为出发点，落实整体规划、典型示范、重点突破的工作思路，一批素质教育示范学校和素质教育范例脱颖而出。在全市率先建成覆盖全区所有镇（街道）的xx个乡村学校少年宫，通过特色活动大力推动农村学生素质教育和全面关怀农村留守儿童。结合文明城市创建，广泛开展了教育系统志愿服务，创新开展了“童眼看香城、童心约礼仪、童话写民风、童谣唱美景、童真话北改”为主要内容的“小手拉大手，共建新香城”特色品牌活动；举办了全区第十届中小学生艺术节、“花儿的述说”主题广场文艺晚会等活动。我区学生获得x省中学生排球比赛第x名，x市第十届中小学生艺术节、综合运动会等多项赛事的多个项目一等奖，尤其是西街小学《汉俑新唱》和谕亭小学《尔玛欢歌》代表x市参加x省艺术节，其中，《尔玛欢歌》将赴x参加中央三台演出。
队伍素质快速提升。坚持以基层组织建设年为抓手，以保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动为契机，以全国文明城市等创建活动为载体，全面加强教育队伍建设。一是着力建设“四支队伍”。建设学习型的校长队伍，执行有力的管理队伍，精细化的班主任和教师队伍、带动型的名师队伍，专业化的教研员队伍。二是以“香城教育讲坛”为主平台，多层次、多形式，全员式开展培训。三是大力开展创先争优活动，建立竞争机制，激发教职工工作热情，推动形成忠诚教育、奉献为荣的氛围。申报市级名校长工作室领衔人、名师工作室领衔人共x名；承办全市初中物理教师实验操作技能竞赛和x市中小学班主任技能大赛，共x位教师获得一等奖。
下半年，x教育以教育改革为强大动力，以育人为本为根本要求，以提高教育质量为核心任务，以教育惠民为主要价值取向，以健全科学发展的教育机制为重要措施，重点是强化“五大抓手”，全面推进教育提升发展。
以实施均衡示范为抓手，增强综合影响力。全面推进余下x个区级重点项目建设，继续整合现有教育资源，优化学校布局，重点向农村学校和薄弱学校倾斜；落实标准化学校建设提升工程项目，强化功能室、活动场所的管理和使用；进一步完善城乡学校结对共进机制，继续深化集团化办学模式，开展城乡学校网上结对工程，完善校长和教师定期轮岗交流制度，加大教师和管理人才交流力度，继续实施“数字化校园”创建工程，促进区域内学校资源共建、成果共享，全面提升教育发展水平。
以实施文化立校为抓手，增强文化软实力。以“文态”建设为契机，围绕“一校一品”目标，根据自身办学传统优势和生源现状准确定位，扬长避短，努力塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，着力形成开放包容、多元丰富的特色建设体系。通过专家推介、媒体包装等途径，集中宣传和打造一批在省内外有影响力的名校。同时，各校要主动联系、自我推介、扩大学校影响力、提高学校办学层次和品位。
以实施质量攀升为抓手，增强核心竞争力。把“科研兴教、科研兴校”作为切入点，继续开展基于问题、基于实践的“草根式研究”，重点推进、深化具有特色的有效教学和有效学习研究，在学前教育、小学教育、初中教育、高中教育分别开展兴趣课堂、活力课堂、情智课堂、高效课堂研究，探索建立符合学校和学生实际的教学模式，依靠“聚焦课堂”来提升教育教学质量，在确保中考、高考以及各级各类竞赛等成绩继续在二圈层处于领先位置的同时，提高教育的含金量，提升师生的幸福指数。进一步在义务教育阶段学校开展评价制度改革的研究，重点从困难群体学生受教育的权益保障、人民群众对学校的办学行为、业绩认可和满意、素质教育得到落实、学校具有鲜明的办学特色、学生有较高的综合素质等方面综合评价学校。
以实施人才强教为抓手，增强发展原动力。继续在建设“四支队伍”上下功夫，成立“x区教育奖励基金”，奖励优秀教育人才；健全教育、制度、监督并重的师德建设长效机制，完善师德量化考核评分方案；继续实施教师学历提升工程，加大教师培训力度，组织包括教师远程培训在内的多层次、多渠道的教师培训活动，同时，加快培养一批省内外有影响的名校长、名教师和学科领军人才，不断壮大名优特骨干队伍；在教育系统掀起读书、荐书、评书的高潮，让学校飘荡书香文气和儒雅之气。
以实施教育惠民为抓手，增强服务执行力。严格实施划定学区招生制度，确保义务教育阶段学校招生工作公平、公正，逐步解决“大班额”和“择校热”问题；创新开展“教师访万家、名师助学到农村、党员志愿服务进社会、资源开放入社区”活动，打造x教育服务新品牌；认真落实教育惠民措施，切实做好困难家庭学生的救助工作，确保不让一名学生因贫失学；依托“x数字化社区港”网络平台，认真做好教育网络便民服务工作；继续开办好“香城讲坛”，创建“x教育网络论坛”，全方位、多角度展示x教育改革和发展的成果。
下半年，x教育将在市教育局和区委、区政府的正确领导下以及区人大、区政协的关心指导下，凝心聚力，开拓创新，全面推进“优质教育聚集区和职业教育示范区”建设，为x“产业强区、宜人新区、文化名区”提供坚实的智力支撑和人才保障，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开！
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教育局年上半年工作总结和下半年工作思路范文
xxxx年，我市教育工作全面贯彻党的的十八大、十八届三中、四中、五中全会及习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，始终坚持提高教育质量这一主线，以立德树人为根本任务，以促进公平为基本要求，以优化结构为主攻方向，以深化改革为根本动力，以加强法治为可靠保障，以党的领导为坚强保证，以“信息技术应用能力提升年”行动为主要抓手，办人民满意教育，实现我市教育事业“十三五”的良好开局。
“教育信息技术应用能力提升年”行动得到切实开展。建立和完善了x市教育信息化管理oa、app系统等应用平台升级，组织xxxx人完成x市信息技术应用能力提升工程培训，重点做好x所x市级数字校园建设与应用试点，以及x所x市级数字校园建设与应用试点工作，组织xx所学校xx个电子书包班级的学科教师开展课堂教学及研究工作，促进信息技术与教育教学的深度融合。
教育综合改革进一步探索和发展。规范办学行为，研究和探索新高考背景下的走班教学模式。强化集体视导，加强过程督查，定期召开教学工作会，分析现状，研究问题，制定措施。深化课程改革，提高课堂效率，挖掘学生“学”的积极性和主动性，积极培育领航学校和特色学校。
依法治教工作大力推进。深入推进依法治教工作。落实依法治校工作目标责任制，根据现代学校制度建设的要求，对全市中小学、幼儿园章程进行审核。到目前为止，全市xx所中小学中有xx所完成章程审定工作，有x所正在审核，xx所公办幼儿园的章程正在修改审核中。
学校德育工作进一步加强。在学科教育中融入核心价值观教育，以“法律进学校”活动为载体，继续深入开展“小习惯.大人生”文明礼仪主题教育活动，做好各类评优推先活动，开展了xxxx年全市中小学班主任大赛。抓好共青团和少先队自身建设，多渠道开展心理健康教育。
教育质量持续提升。今年中考，我市xxx分以上特优生xx人，上五城区省重点线xxx分xxx人，上五城区省普高线xxx分xxxx人，各项数据与去年相比稳中有升，有望持续保持x市二、三圈层xx个区市县前列的发展水平（我市已连续三年处于x市二、三圈城xx个区市县前三名，由于初中教育属于义务教育，中考成绩被x市严格管控，目前暂无区市县横向比较数据，初中教育质量综合评估成绩具体数据，待年底x市初中教育工作会内部通报后再作专报上报）。今年高考，我市成绩继xxxx年迅速提升后再次大幅增长。本科一次性上线xxxx人，与xxxx年本科一次性上线xxxx人相比，净增xxx人，增幅达xx.x%（大x增幅为x.x%），%。重点本科（一本）上线xxx人，与xxxx年xxx人相比净增xxx人，增幅达xx.x%（大x增幅为xx.x%）。本科上线人数居三圈层第x，二、三圈层第x；一本上线人数居三圈层第x，二、三圈层第x。
素质教育全面落实。全面执行x省义务教育课程设置方案（xxxx年修订）和x省义务教育地方课程方案（xxxx年修订），推进素质教育，强化体育课和课外锻炼，体质体能测试合格率达xx%以上。以校园足球活动为重要抓手，大力推进体育艺术“x+x”项目，促进“一校（园）一品”建设。
公办园建设稳步推进。公办幼儿园建设情况：xxxx年x所，目前建设已完工，预计x月初移交教育局。xxxx年x所，其中x所进入主体施工，x个进行基础施工。xxxx年x所，正在实施搬迁腾地和“三通一平”工程，预计x月底动工建设。
义务教育均衡发展。按政策做好适龄儿童入学工作，对全市xxxx名小学毕业生进行了划片招生。对符合条件的xxx名进城务工人员随迁子女在城区进行了统筹安排。强化学籍管理，确保全市适龄儿童、少年初中入学率达xxx%，初中在校生辍学率控制在x.x%以内，巩固率达到xx%。
提升高中教育质量措施得力。一是分层督导检查，落实措施到位。教育局组织督导组每月到高中学校督导检查至少x次，教研员深入课堂听课，指导教学。二是发挥诊断功能，注重激励导向。充分发挥每一次考试的诊断、导向和激励功能，认真分析研究各项数据所反映信息，采取有效的方法策略，制订措施和方案。三是实施蹲点包校，定位精准补短。由局机关职能科室工作人员和市教研室高中教研员组成包校工作小组，每周定期到校听课、评课，与学校行政、教师、学生和家长座谈、交流、沟通，全力做好指导和服务工作。
探索现代职成教新路。不断提高x市职业中学管理的规范化、精细化、科学化水平；组织职高骨干教师参加移动互联网下教与学新模式研讨会；学校的高星级饭店运营与管理、机械、汽修、计算机四个专业顺利通过x市评估检查；促成职高与泰国南奔府签署友好学校合作备忘录，为进一步创建一流的中等职业学校、打造特色职业院校奠定了坚实的基础。
社区活动助推进学习型城市建设。积极开展社区教育示范站创建活动，不断完善社区教育教师队伍建设，对xx个民办学校（教育培训机构）的进行年度检查，规范办学行为；通过开展“最x?市民课堂”讲座等社区教育和培训活动，提升了区居民的文明素质和生活品味。
教育国际化进一步深化。组织xx名教师分别赴加拿大、美国、x参加教育国际化培训。聘请外教开设《学习规划课程》，启动试点开设国际理解教育课程，正编制校本教材，将于x月完成初稿。今年泡桐树小学x校区、北街小学实验外国语学校各新聘任两名外教担任英语教师，承担特色课建设。
名校引进工作突出。x市第三幼儿园、x市龙江路小学、x七中等x市公立名校已签约入驻我市。我市北街小学等xx所学校与高新区蒙比利埃小学等分别结对，正研究启动高新区领办、托管我市学校项目。
春季帮困助学圆满结束。继续实施义务教育“两免一补”政策。xxxx年春季学生资助工作已圆满结束。截止x月统计，万元，惠及学生xxxxx人次。目前各项资助资金已全部安全发放到受助的每一个学生手中。
特殊群体受教育权利得到有效保障。贯彻落实《x市特殊教育三年提升计划》，建立了x市特殊教育资源中心和xx个特殊教育资源教室。通过随班就读、特教学校、送教上门等形式，确保了“三残”儿童接受义务教育的权利，实现了“应进全进”。
区域教育宣传更快更强。《x快报》“教育天地”今年刊出xx期，由过去以新闻报道为主转向现在以专题报道为主。x电视台“教育新时空”节目播出xx期，传递了教育的正能量。
党风廉政建设成效显著。坚持把履行主体责任作为党风廉政建设的“牛鼻子”来抓，加强组织领导，完善工作机制，印发了《x市教育系统xxxx年党风廉政建设和反腐败工作计划》，层层签订目标责任书，畅通信访渠道，妥善解决群众反映强烈的问题。
干部教师队伍建设工作扎实。扎实开展有偿补课联合专项整治，对师德有问题的教师实行一票否决。按程序开展各级各类评优工作，调整交流干部共计xx人，参加x市级各类培训xxx人次。完成xx个学校单位xxxx份个人档案的初审工作。继续推行各学科教师参与对口培训交流，组织教育系统xx名学校工人参加x市技术工人等级考评考核，其中有xx名工人取得相应的技术等级资格。
财务监督落实到位。扩展用友财务软件客户端，增加各学校（单位）填报请款单和查询资金额度及财务帐的功能，建立学校食堂账，加强学校食堂账务监督管理。规范财务管理，减少现金支付，于xxxx年x月起，对教育系统xx个学校（单位）全面实行公务卡，推进政府会计改革，试编权责发生制政府综合财务报告，做好数据收集及录入工作。发挥内审工作职能，把对校（园）长任期审计、年度审计结果，作为干部考核的重要依据。
教育督导目标明确。根据《x市学校综合考核评估实施办法》，组织考核评估组于x月xx日至x月xx日对全市xx所中小学、xx所独立幼儿园、xx所校办园进行学校综合考核基础部分和幼儿园办园水平的考核评估。
政务服务水平大力提升。制订《机关工作指南》，做好教育行政审批工作，通过信息公开加强引导和监管，集成教育咨询、办事、建议、投诉多种政务服务。充分发挥“教育重大行政决策事项专家咨询库”功能。
校园安全切实加强。与全市xxx所公民办学校（幼儿园）签订了《xxxx年x市学校、幼儿园安全稳定工作责任书》，指导学校开展xxx余次校级防暴恐、防火等应急专项演练，对学校安全工作进行了明查和暗访共计xxx余次，发出整改通知书xx次，校园周边整治有合力，有联动，落实防汛工作部署，精心安排学校防汛、防地质灾害工作，积极推进食堂实施“明厨亮灶”工作。
二、进一步规范办学行为。聚焦课堂管理，注重过程督查，总结高xxxx届经验，做好高xxxx届工作。
三、加强队伍建设。做好暑期校（园）长培训、随班就读师资培训、英语教师培训、新教师培训、李冰讲坛等各项自主培训工作。
四、扎实推进教育现代化。继续指导学校做好章程修订工作，根据现代学校制度建设的要求，指导学校向现代化学校管理迈进。
五、进一步完善职业教育工作。积极探索现代学徒制试点，推进职业教育“x+n”集团化办学模式探索。
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教育局年工作总结和年工作思路
统筹教育发展，科学配置教育资源。全市义务教育标准化学校覆盖率达100%。根据市政府批复意见，实施《xx市中小学校工程建设三年规划(2020-2020年)》，扩建城区部分学校，云凌小学、城北小学各新建一幢教学楼，2020年秋季学期投入使用;春城一小、升平小学各新建一幢综合楼项目正抓紧推进;8月15日，新建兴华小学项目已动工建设，预计2020年秋季学期可投入使用;继续实施《xx市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划(201x-2020年)》，2020年共投入资金3388万元，校园校舍建设项目14个，目前已开工项目2个，已开工项目占比14.3%。
树立教育以德为先理念，强化德育教育。在师生中深入开展社会主义核心价值观主题教育，坚持把立德树人作为教育的根本任务。联合公检法、团委、妇联、文明办、关工委等部门，通过主题阅读、观看爱国电影、专题讲座等形式多样的活动对学生进行德育教育。加强队伍建设，推动德育工作持续健康发展，丰富德育载体，加强青少年校内、校外活动管理，指导各中小学校开展心育主题班会课。
坚持把校园安全工作摆在学校工作的重要地位，推进校园安全工作规范化、制度化，并取得一定成效。认真落实一岗双责制度，把安全工作抓细抓实;做好指导，加强检查，确保校园安全;严密防范，强化隐患排查整治;继续抓好“五无”整改;加大宣传教育力度;多方联动，积极化解矛盾，确保校园和谐稳定。校园安全隐患排查整改常态化，完善校园安保的人防、技防、物防，积极开展“平安校园”的创建工作，加强与有关职能部门的沟通联系，清除校园周边安全隐患。根据上级文件精神和部署，提高依法治校水平和教育治理法制化水平，大力开展“法治进校园”活动。岗美中学、实验中学等9所学校被认定为阳江市依法治校示范校。
教育局年工作总结和年工作思路范文
2020年，深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕县委县政府中心工作，以实现基础教育重点县“脱帽”和创建省教育现代化县为主基调，以“改革、创新、突破”为主旋律，以“质量提升、项目带动、队伍建设”为主抓手，奋力开启三门教育新长征。
(一)精心谋划发展思路，厘清人和管理的问题，推进三大改革。一是推进学校管理模式改革。以学校五年发展规划为抓手，确立学校发展年度目标和五年发展方向，进一步健全学校管理机制;尝试实施学校内设机构和人员设置改革，切实提升学校管理效能;尝试引进第三方机构开展学校五年发展规划评估、论证和学校发展性评价评估考核，使考核结果更具公信力;启动集团化办学，成立8个义务教育教育集团，推动城乡教育均衡发展。二是推进人事制度改革。借鉴市局成功经验，探索实施校长职级制、教师“县管校聘”改革，打破校长、教师交流轮岗体制障碍，激发队伍活动，增强队伍积极性;推行新教师考录制度改革，开展常规招聘和提前招聘、校园专场招聘、定向委培等齐头并进，提高新教师整体水平;推行教师荣誉职级评定改革，让努力工作看得到、取得实绩有回报。三是推进教科研机制改革。尝试实施教科研、培训机构改革，进一步强化责任，优化结构，完善机制，让这支队伍有地位、有影响、出成效。
(二)转变工作方式方法，提升工作效能，注重四项创新。一是注重项目投入建设创新。积极探索与部门、企业、社会群体合作共建共享项目的资金投入方式，积极引进民间资本投入办教育，缓解财政教育投入压力。探索实施基础设施项目代建制或设计施工总承包，有效控制和节约财政资金，不断提高专业化管理水平。二是注重课堂教学模式创新。小学以学生行为习惯和阅读素养为导向，实施“学习共同体”等课堂模式创新;初中以提升学生学科素养为导向，积极实施拓展性课程选课走班、基础性课程分层走班、学科竞赛培养等课堂模式创新;高中要做好学生生涯规划顶层设计，加强与名校、社会专业培训机构等合作，做好“三位一体”、“自主招生”等培养模式创新;中职以培养“能工巧匠”为导向，深度对接三门产业需求，推动中职课堂模式创新，切实增强学生的学习力、竞争力。三是注重机关干部工作方式创新。调动机关干部工作积极性，发动每位机关干部进校入课堂，全面动员，全员参与学校管理、学生结对等重点工作，切实增强每位教育工作者的责任担当。四是注重基层党建建设模式创新。把党建工作和学校发展中心工作有机结合，全面规范学校基层党建工作，把党建工作做实、做强、做优，培育3-5所学校基层党建工作特色学校。
(三)紧盯“两县”和质量目标，过程和结果同推进，力求五个突破。一是各类创建指标再突破。围绕基础教育重点县“脱帽”和教育基本现代化县“戴帽”指标要求，2020年重点突破义务教育标准化学校比例、薄弱学校比例、等级幼儿园比例、幼儿教师持证率、大班额现象，学前教育经费投入比例等指标要突破。二是教育教学质量再突破。围绕“名校有突破、每年稳增长、三年翻一番”的目标要求，高中要深入研究高校招生“三位一体”、自主招生等多元录取机制，加强与名校和优质教育咨询机构等密切合作，2020年高考一段人数突破300人。二高、亭旁高中充分挖掘潜力，形成竞争力，让老百姓重塑信心。中职以高技能人才培养为目标，提高本科、专科上线率。义务教育以全市中考前4000名优质生源为标尺，尖子生比例增加20%以上，后20%学生明显减少，减少和遏制优质生源外流现象。三是师资队伍素养再突破。充分发挥好特级教师名师工作室、县级名师工作室，青年教师曙光工程、青年教师研修班、新教师“雏鹰计划”等平台，2020年能够培养出一批有名气、有影响的“业务型、学者型”的精英校长和教师苗子。四是学前教育短板要突破。按照2020年新、改、扩建8所乡镇级示范公办幼儿园的目标，2020年启动建设2-3所示范性幼儿园;完成海游街道小坑小学等12所小规模薄弱学校撤并后的闲置校园有效利用，整改、撤并一批低、小、散幼儿园，切实提升学前教育整体发展水平;抓好等级幼儿园比率、普惠性幼儿园比率、幼儿教师持证率等关键指标再突破。五是奖惩机制要突破。用好财政、社会教育教学奖励资金，打破原有平均主义的思想观念，形成奖让人心动，罚让人心痛的奖惩效应，体现教好教坏不一样，教多教少不一样的奖惩局面，奖得让领导满意、社会放心。
教育局年工作总结及来年工作思路的报告
xxxx年，x教育以建设“全市一流、西部领先、全国知名教育现代化强区”为目标，以“学校发展、学生发展、教师发展”为主线，以提升教育教学质量为核心，创新治理机制，激发主体活力，全面推进教育综合改革，区域教育质量和水平得到显著提升。
（一）坚持领先发展，蓄积教育改革创新动力。实施“两自一包”改革，有效破解了教师队伍建设困局，生动实践了“县管校聘”管理模式，改革经验得到省市区领导批示肯定和《中国教育报》等xx余家媒体的宣传报道，全市将推广x“两自一包”改革经验。实施校长职级聘任制，探索建立现代学校制度、推进教育家办学目标，对首批试点的七所学校校长进行了职级聘用。建立名师优师专项激励机制，x小学等x所学校已正式实施。完成教育部重点课题《区域教育赋权学校的制度供给改革研究》的申报及开题工作；承办全市教育管办评分离改革试点工作现场会并作经验交流发言；开展新教育全国开放周活动，承办中国教科院“教育综合改革实验区初中学生社会实践成果展示活动”，进一步提升了x教育改革的行业影响力。
（二）坚持协调发展，巩固教育优质均衡成果。学前教育加快发展，全年新建成公办幼儿园x所。科学实施小学教育质量监测，积极推广“三段式思维模式”课堂教学改革成果。科学规划中学发展，川大附中成功申报为省一级示范学校，成立西北教育集团，增设x高中初中部共招收新生xxx名。职业教育持续发展，全年招收中职学生xxxx名，礼仪职中推行校企协同育人的人才培养模式，多个专业实施了“现代学徒制”。社区教育常态开展，全年开设课程xx门，培训市民xx万人次。
（三）坚持绿色发展，促进学生身心健康成长。学校德育坚持“立德、育心、树人”德育路径，深入开展“三生立德”德育文化研究，不断完善全员、全科、全程德育工作新模式。深化学校体育工作改革，投入xxxx余万元，提升学校“每天一节体育课”师资配备和课程品质；投入xxx万元组织区域xx所“全国学校体育联盟示范校”进行体育与健康课堂教学模式探索；投入xxx余万元，开展校园足球普及工作，构建小学低段、小学高段、初中段和高中段四个联赛层级。全年区域中小学生体育艺术“x+x”项目普及率xxx%，体质健康抽测合格率、优秀率分别上升x.x、x.x个百分点。积极推进“全国农村学校艺术教育实验县”和“全国中小学生艺术素质测评实验区”工作，我区代表x参加了全国第五届中小学生艺术节现场展示。
（四）坚持开放发展，持续扩大x教育影响。加强国际友好学校交流，全年共接待国（境）外来访团组共xx个，xxx人次。成功举办xxxxx市中英友好学校课程共建现场会，组织开展“第二届蓉台两岸名师优课展示周活动”，与加拿大多伦多市教育局合作举办“中加国际中小学教育交流研讨会”。x名教师被国家汉办选拔赴英美任教。xx名干部教师参加中小学国际理解教育课程培训，xx名干部教师赴美国、芬兰、英国、x等国家和地区交流学习。与x第二外国语学院签署战略合作协议，拟在教师培训、人才培训基地建设等方面进行战略合作。与都江堰合作举办龙江路小学集团都江堰万达小学，与x市、x市、x太仓市等实施教育合作。
（五）坚持共享发展，提升区域教育幸福指数。严格落实教育惠民资助政策，全年资助学生xx万余人，涉及资金xxxx余万元。关注特殊儿童，在川大附小江安河分校等xx所学校开展全纳教育实验活动。全年完成xxxx名符合条件的随迁子女安排入学任务。落实精准扶贫，实地考察崇州市三江镇蒙渡村x次，落实对口扶贫资金xx万元。区域教育联盟工作扎实开展，x、新津两区县社区学院、教科院及xx对结对学校全年开展互动活动xx次；x、简阳两区市完成结对帮扶前期筹备工作，x对结对学校开展了互动活动。
（六）坚持从严治教，构建风清气正教育生态。扎实开展“两学一做”学习教育，局党工委书记讲专题党课x场次，各基层党支部书记讲党课xxx场次；开通微信专题专栏、网络微讲堂，定期为全区党员教师推送学习内容；组织全系统党员干部参加了“两学一做”知识竞赛，成立x个督导组深入基层党支部，督促学习教育扎实开展。以棕北小学、棕北中学等五所学校为“廉洁学校”示范点位，开展廉洁教育进校园主题教育活动。强化党风廉政惩防体系建设，对xxxx年党风廉政建设民主测评排名后三名的学校领导班子及成员进行了约谈。聚焦师德师风建设、资助家庭困难学生专项资金使用等突出问题，扎实开展了专项整治。全年对xx起信访举报进行了调查处理核实，其中立案调查x起，给予党纪处分x人、政纪处分x人、全区通报批评x人。
xxxx年，x教育将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“学有良教”发展方向，紧紧围绕打造“全市一流、西部领先、全国知名”的教育现代化强区目标，以“全国教育综合改革试验区”建设为抓手，整体提升教育发展水平。
（一）创新驱动，激发活力，持续深化教育综合改革。探索实施“两自一包”等xx项改革任务，继续努力建设全国教育综合改革实验区和x省“区域教育综合改革试验区建设试点”，为全国和全省探索更多先行经验。持续推进“管办评分离”改革，落实“一校一章程”建设，扩大学校办学自主权；在新建公办中小学（幼儿园）推广实施“两自一包”改革，不断优化学校法人治理结构，让教师成为学校发展的主人，推动学校走上共同治理道路；全面推行“校长职级制”、“名师优师专项激励机制”，进一步激发干部教师干事创业积极性，通过体制机制改革创新促进学校发展、学生发展和教师发展。
（二）聚焦内涵，狠抓质量，继续推动各级各类教育领先发展。大力发展优质普惠性幼儿园，力争xxxx年实现等级幼儿园全覆盖。实施“长短课时制”、“未来课堂”等项目，力争为全市小学课程改革提供有益经验，推进小学教育全市领先发展。健全“以入量出”评价机制，构建“目标管理”质量监控体系，保持中考一次合格率、学困生率和优生率全市优势，着力提升全科合格率；高考一本率与综合本科上线率在中心城区“保四争三”。全面深化“集团化办学”改革，提升川大附中、棕北中学等教育集团内涵品质，加快“复兴名西北”进程，推进x高中集团化发展。实施“学区发展联盟”改革，加快培育优质义务教育集群，实现教育优质资源融通共享。继续加大川大附中“空军青少年航空学校”建设力度，深入建设x高中与清华大学联合培养美术专业人才、西北中学和x大学联合培养女子排球运动员等人才培养基地，提升区域高中多元成才品牌。推进礼仪职中新校区建设，深化校企合作，强化中高职衔接，加快发展现代职业教育，适应经济发展新常态。大力发展社区教育，完成全国“家庭教育实验区”建设工作，实现内容形式更加丰富，服务能力、街（社）参与度、市民满意度显著提高的“一丰富三提高”目标，基本形成具有x特色的社区教育培训、指导模式。
（三）整合资源，优化配置，深度厚植教育优质均衡。加快学校规划建设进度，力争xxxx年完成新建、扩建学校（幼儿园）xx所，新增学位xxxx个。积极开展“新校+名校”、“新校+高校”探索，创新品牌注入、委托管理、合作办学等多元办学模式，加强与x第二外国语学院的战略合作，在新建学校（幼儿园）实施品牌输入、教师培训、人才培训合作，推动学校高起点、高水平建设。探索“政府出资、品牌办园、行业主管、多元评估、依法办园”的公办幼儿园办园模式，拟将南桥新居幼儿园、兆景路幼儿园通过公开招投标方式引入“品牌”学前教育机构实施委托管理，提升学前教育发展水平。
（四）互联互通，科学发展，全面落实立德树人根本任务。推进“云+端”信息化综合性服务平台建设，升级校园信息化网络和终端，初步实现师生移动端、教室云、校园云、区域云互联互通，试点学校实现教育数据标准化、系统化建设。大力推进“未来学校”、“创客教育”建设，力争建成两所“数字校园”市级示范校，打造“未来学校”全国典范。加强“全国体育联盟示范区”建设，持续推行“每天一节体育课”，全面普及校园足球，提高体育教学质量。深化“全国中小学生艺术素质测评实验区”建设，开展艺术教育改革实践，探索优秀艺术教师跨校走课长效机制，推广学校艺术教育走班选课制度，推动高雅艺术和传统艺术进校园。全面推进“科学元素”进校园，丰富“小诸葛”科技活动内涵，打造“创新”、“创意”两大赛事平台，建立一批中小学创客工作室、机器人工作室、体验科技馆，培育实践能力和创新能力，推动学生多元成才。
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教育局年工作总结和年工作思路
师德建设成效显著。加强师德师风建设，通过多种形式，加强教师队伍的师德修养。健全完善师德考核制度，教师队伍整体素质得到提升。
坚持面向社会公开招聘和选调教师。2020年，我市共选调中小学教师21名，新招聘教师197人。积极推进教育人事制度改革，有序推进校长教师交流轮岗工作，轮岗交流校长教师共111人。加强学校领导班子队伍建设。重视机关学校的干部双向使用和梯队培养，坚持标准和业绩导向，选好用好干部，进一步推动学校依法办学、科学管理，提高管理水平。2020年，共考察任职中小学干部130人。其中，中小学校长(园长)17人，中小学中层干部113人。
积极推进教育人事制度改革。根据省教育厅《关于抓紧落实2020年山区和农村边远地区教师生活补助政策的通知》精神，联合市财政局和人力资源和社会保障局制定了实施方案，并已实施到位，人均901元。
继续实施“强师工程”和中小学教师信息技术能力提升工程，启动实施“三名”工程和后备干部培养工程。规范中小学全员培训工作，开展了补修201x年28课时专业课的全员培训，组织开展省第二批百千万人才工程培养对象走进xx等系列培训活动，开展全市班主任专业能力提升培训，参训教师16367人次。做好教师学历提升工作。
教育局年工作总结及来年工作思路
围绕“学在x，品质教育”的区域教育发展总体目标，我局坚持“以人为本，追求卓越”的工作理念，深化素质教育，奋力推进教育均衡化、现代化、国际化，以更好地服务于我区“国内一流的现代化国际性生态型精品城区”建设和“中西部领先、国内一流的教育强区”建设。
（一）进一步提高干部教师队伍专业素养，为x“品质教育”发展提供强大动力。xxxx年，全区基本完成了学校岗位聘用工作，全面启动“星级教师制”工作。在原有xx个“名师工作室”的基础上，挂牌成立x个“x区教学信息化示范研修室”。xx月x日，“全市教师读书活动现场会”在x区召开，我区从“教师文化”的高度推进系列读书活动的举措在全市推广；组织开展多层次评优活动，xx余名教师获得省市表彰，xxx余名教师获区表彰。开展校长“量体裁衣式”培训和“校长讲坛”活动，共同分享管理经验；组织全区校长赴清华大学进行集中培训；还组织全区校长开展了为期三天的“校长亮剑”活动。此类活动丰富了校（园）长们的理论素养，开阔了教育视野，有利于提升其管理智慧，促进学校特色发展。举办两次局机关“科长亮剑”活动，以增强其服务意识，提高其服务水平。
（二）深化现代学校制度建设，我区学校制度建设成为市级样本。确定天涯石小学逸景分校为事业单位法人治理结构建设试点校，搭建起《学校办学章程》的框架，形成了学校的实施方案，建立起学校组织架构，成为市级现代学校制度建设研究的样本。以建立教育公众督导团为抓手，“开门”办教育，取得了良好的办学效果和社会效应，其经验在《中国教育报》头版头条刊登，并被教育部官方网站全文转载。
（三）以教育国际化推动教育现代化，我区教育现代化水平名列全市第一。以“一个核心，五个维度”为实施策略，不断提高x教育国际化水平。出台《x区深入推进教育国际化工作三年行动计划（xxxx-xxxx年）》、《x市x区招收外国学生随班就读定点学校管理办法》，完善了我区招收外国学生随班就读机制；开展符合教育国际化要求的课程体系的研究。组织中学生自主筹办“国际青少年和平文化节”，来自英、美、澳大利亚等xx个国家的xxx名青少年代表和我区学生代表xxxx余人参与，是x市乃至x省教育系统最为重大的国际性活动之一，增进了学生对多元文化的理解，促进了国际文化交流。选派干部教师共xxx人次赴国（境）外学习，xxx人次参加境内国际化培训；引进了xx名外籍教师分别进入我区部分中小学任教；与爱思瑟国际学校、yoyo幼儿园等知名教育机构，开展合作办学；与教育部基础教育课程教材发展中心达成合作协议，共建教育现代化改革示范实验区。本年度，被省委、省政府评为x省“两基”工作先进单位。在全市教育现代化监测中，教育现代化发展水平名列全市第一。
（四）从“串校成链”到“织链成网”，x教育“点——线——链”模式初步形成。深化教育链研究并总结提炼经验。我区教育链建设受到全市义务教育阶段名校集团检查组领导、专家们的高度评价。《中国教育报》以《首所新校脱离“母体”独立成长》为题报道成师附小万科分校脱离优质教育链情况。规划建设四大教育片区，即攀成钢片区——教育国际化先导区，东升片区——开放教育示范区，狮子山片区——“u-s合作”试验区，三圣片区——城乡化教育样板区。
（五）加大特色学校发展力度，强化“一校一品”特质。我区加大了特色学校建设步伐，以项目孵化特色、创新提升特色、文化彰显特色，系统规划、分步推进学校的特色发展。今年x月，我局组织专家对各校的特色发展进行了过程性评价，并给予指导和建议，进而推广学校特色发展经验。xx月再次组织督导组深入学校进行年度发展性评价，并纳入年度目标考评。
（六）完善公益性幼儿园管理机制，大力提升办园水平，x学前教育经验及成果获得好评。三措并举，完成学前教育增量目标。通过公建配套幼儿园举办公益性幼儿园、发展政府主办公益性幼儿园、把优质民办幼儿园发展成公益性幼儿园等三项举措，xxxx年新增公益性幼儿园x所，使区域公益性幼儿园达到xx所，%。三点并进，促进学前教育水平整体提升。围绕“幼儿园高效管理团队建设”这一重点，充分发挥龙头园的引领、辐射、示范作用，规范园所管理，进一步落实“一园一特色”的办园目标。x月承办第三届中国幼儿园园长大会，x经验为全国分享。
（七）深化“三课一体”研究，x课程模式全国推广。特色课程支撑特色发展。今年，我区x门区本特色课程，取得阶段性成果。x月，承办全国教研部门负责人义务教育标准专题研修会议，来自x、x等xx个省、市、自治区近xxx位代表来到我区，展开为期三天的义务教育课程标准研修，我区以课程引领学校特色发展，以丰富课程促进学生多元发展的实践经验在全国推广。深入开展教育质量评价监测体系研究，为学生的全面发展、学校全面的质量提升提供科学依据。我区正积极开展“课堂教学策略的优化研究”、“高中新课程、新课堂、新学法反思研究”等x类研究活动，助推教师专业发展，不断提升教学质量。本年度我区高、中考成绩均居全市第一。
（八）推动素质教育基地建设，丰富学生活动，提升综合素质。规划建设学生发展支持中心，推进素质教育纵深发展。已建成x个特殊教育资源室，并完成资源配置，为学有困难、身体残疾等有特殊教育服务需求的孩子提供个别化教育。规划素质教育基地及创新实验室建设，为学生个性化特长发展提供支持与保障。组织开展丰富多彩的学生活动，提升学生综合素质。
（九）建设信息化环境，深化信息化管理和应用，x教育技术保持领先地位。我区已初步建成高品质教育信息化环境，形成良好的教育技术管理机制。建成x个教育信息化云平台，优化了“x云数字图书馆平台”，完善了基于“云存储”的x教育资源平台；已建成全省首个教育技术售后服务管理平台，建设x教师网络学习平台；启动优课数字化教学应用平台应用，形成系列教育技术管理应用机制。在全市率先开展“信息化应用示范校”工作；成立了信息化示范研修室，持续推进教师信息化素养提升工程。今年，共投入xxxx万元对全区学校进行教育技术装备改造。目前，我区所有高中，x所初中、小学实现了“班班有电子白板”，拥有了全省领先的互动教学环境。对师大附属外国语学校等x所校安工程校进行了校园网的升级改造工作。
（十）加快学校建设，进一步彰显学校生态化、智能化、人文化。积极协调市、区相关部门解决配套建设单位遇到的困难，定期到配套学校施工现场督促检查，杜绝建设工程安全事故的发生。本年度，粮丰配套小学主体已完工，粮丰配套中学、石胜配套中学、东湖小学已启动方案设计工作。我局对校安工程的设计按照“生态化、智能化、人文化”标准进行了优化调整，对xx所学校进行校舍抗震加固工程，目前已全面完工，改造后的学校特色更加凸显，文化底蕴更加深厚。我区校安工程建设各项工作已走在全国前列。
（十一）深化社区教育实验工作，被评为“全国数字化学习先行区”。构建新的x区社区教育中心，开展形式多样的社区教育活动。今年已开展“濯锦讲堂”xx余次，开展技能培训xx余次，开展大型广场宣传、文娱活动xxx余场。深入开展社区教育实验，深化社区学堂建设；推进院落学习室建设；完成“市级示范性社区教育工作站”的建设目标；完成“x市民学习港”建设，加强“学习型社区”创建，被评为“全国数字化学习先行区”。编纂市民读本，参与全国社区教育特色课程（通识课程）资源评审和x市首届社区教育特色课程评比活动，均获较好成绩。为争创“全国社区教育示范区”积极营造良好氛围。xx月，在全区范围内开展了“全民终身学习活动周”活动，获得来自全国各地代表的一致肯定。
xxxx年，我局将深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，紧紧围绕“学在x，品质教育”的区域教育发展总体目标，深化素质教育，加快改革创新，在区域教育高位均衡发展基础上，全面推进教育现代化、国际化，努力向着“学有良教”的目标奋进。
（一）着力“五个优化”，全面推进教育现代化。在xxxx年x市义务教育均衡监测及xxxx年x市教育现代化水平检测中，我区均名列全市第一，为区域教育发展奠定了良好基础。根据区域教育现代化发展要求，为进一步贯彻《x市x区人民政府关于全面推进教育现代化的意见》的精神，我局将着力“五个优化”，全面推进现代化。一是优化发展格局，初步构建“织链成网”。进一步指导每个主体功能区明确片区功能定位与研究定位，完善织网片区学校工作方案；及时跟进与培育每个片区的发展特色，初步形成织链成网的运行机制、模型建构。年底召开“以织链成网促教育主体功能区”的研究论坛，总结交流研究成果。以特色课程建设为着力点深化学校特色建设，遴选命名一批示范性特色发展项目，通过集群式的发展模式，努力把学校办成让辖区居民满意的学校。二是优化育人环境，“美丽校园”进一步彰显。继续加大对全区学校的投入，建设“生态化、人文化、智能化、标准化”的x美丽智慧校园。将完成粮丰配套小学、攀成钢片区配套小学（北区）、攀成钢片区配套幼儿园（南、北区）、七中育才学校食堂新建工程、青少年宫改建工程等建设项目；启动东湖配套小学、粮丰配套中学、师大附中体育馆建设、田家炳中学改扩建、十七中改扩建等建设项目；以建设“x教师学习空间”为推手，建设x“智慧校园”。上半年完成相关平台建设，实现每位教师“网络学习空间人人通”。同时，选择有条件的学校着手实施“学生网络学习空间”建设和学生“电子书包”项目试点；在全市率先实现办学条件的“标准化”。到年底，力争全区所有中小学校生均设备值全面达到市教育技术装备基本型标准，全区xx%学校达到市示范型标准；加快推进“x区学生发展中心”建设；提高特殊教育资源室的使用效益，加速资源室教师能力建设和课程建设；加快首批历史文化类、艺术类、科技类等x类x个“素质教育基地”建设进度；试点建设“创新实验室”。三是优化育人模式，“三课一体”研究纵深推进。继续深化“三课一体”研究，促进内涵与品质提升。开展校长课程领导力提升培训，成立“x区基础教育课程中心”；培育x-x所小学成为课程建设的品牌学校，x-x所中学开展区本课程试点项目；将特色学校建设项目深化为“学校个性化发展”项目；以《基础教育未来发展新特征研究》为牵引，以学生学科核心能力的培养为切入点，推进品质课堂研究；与北师大合作深入开展中小学课堂教学改革研究；开展名师“精品课堂”示范活动；开展课堂教学与现代教育技术深度整合的研究及实践；指导全区学校初步建成具有学校特色的德育课程体系。四是优化队伍建设，干部教师素养全面提升。深化“校长量体裁衣式”的个性化培训，着力于提升校长学校规划与课程建设力，拓宽“校长亮剑”特色活动领域，选派我区知名校长走进“教育现代化改革示范实验区”发达地区的校长讲坛，通过同台亮剑、同台竞技、专题讲座、学术交流等形式开展不同区域校长间的深度交流。全面稳步实施“星级教师制”，暑期前完成星级教师首次评选工作，以逐步形成我区x个梯次的高素质教育人才群体。探索教师专业素养监测机制研究，促进教师专业素养提升。努力创建“国家级示范教师培训机构”，建设优质师资培育基地。五是优化“锦——金合作“，教育圈层深度融合。在成师附小、七中育才学校与金堂县签约新办两所全日制公办学校的基础上，充分发挥两所名校的示范、引领和辐射作用，进一步加强两地教育教学优质资源的共建共享，促进金堂两所分校的品牌建设。重点做好xx对xx所学校的“一对一”结对帮扶工作，着力推进两地教育的全方位合作与交流，助推全市教育“三圈一体”发展和圈层融合。
（二）坚持“一核五维”，深入推进教育国际化。
按照“一核五维”的总体思路，坚持“内涵式”推进教育国际化，以开阔的视野推动教育创新，加快教育国际化步伐。一是大力实施国际课程建设。继续坚持“融合、引进、开发”的策略，完善《国际理解教育指导纲要》，指导区内学校开设不同形式的国际理解教育课程。探索在师大附中国际部等条件成熟的学校引进ap、a-level等课程；支持七中育才学校、成师附小、盐道街小学、娇子小学、龙舟路小学等学校挖掘中国传统文化和x、x的地域文化资源开发“国际交流课程”。二是加大干部教师国际化培训力度。建立教师境外培训基地，启动骨干教师境外研修活动，协助做好特殊教育教师境外培训等专题培训工作。组织相关干部教师参加裴娣娜教授课题组赴英国、芬兰等国家的教育交流考察。三是丰富国际交流活动。努力完成区内学校xxx%缔结友好学校的目标；积极推动友好学校间师生深度交流互访；举办“x教育国际化论坛”，努力办成两年一度的教育国际化高峰论坛。四是提高教育国际化服务保障水平。做好x爱思瑟国际学校整体搬迁的服务保障工作，建立本土学校与国际学校定期互动交流的机制。进一步规范和完善《x区招收外国学生随班就读定点学校管理办法》、《x区外事工作管理规定》等制度，做好招收外籍人士子女随班就读工作。建立学校教育国际化工作考评指标，指导学校做好迎接x市教育国际化督导考评工作。
（三）加快“四个推进”，进一步完善公共教育服务体系。
近年来，我区在推动中小学校教育高位均衡发展基础上，高度重视覆盖全体居民的教育公共服务体系建设，学前教育、职业教育、社区教育发展成效初显，民办教育已实现全日制学历学校与公办学校同步发展。xxxx年，我区将通过加快“四个推进”，进一步完善教育公共服务体系，更好地满足人民群众多元教育需求。一是加快推进学前教育优质发展。积极推动公办园所特色发展、品牌发展，力争将x三幼建成全国幼儿教育标杆、三幼东升建成全省婴儿教育标杆、三幼天府建成全市公益性幼儿园标杆。着力提升公益性幼儿园品质，进一步构建公益性幼儿园“x模式”雏形，培植一批“低收费、高质量”的样板园。深化互助共进发展机制，全面提升区域幼儿园办学水平，在年底前实现优质园占全区幼儿园比例达xx%以上。二是加快推进职业教育高位发展。进一步改善职业教育办学条件，全面完成“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设工作目标。支持职业学校与企业合作，努力形成多专业协调健康发展、适应区域经济和行业发展需求的专业体系。进一步加大与澳大利亚北墨尔本高等职业技术学院合作力度。三是加快推进社区教育品质发展。深化社区教育“xxx模式”，促成全区域教育资源大整合，满足人民群众多样化的“精品教育”需求。以社区教育特色实践活动为载体，进一步固化社区教育“院落学习室”创新成效，形成更为科学、便捷、全面的院落学习形式，助力x居民院落自治。优化社区教育民生功能。搭建“学校—家庭—社区”教育三结合的桥梁，增加对弱势群体、特殊人群等的教育服务，开展中外社区教育志愿者服务交换活动和社区教育助力社区养老试点工作。四是推进民办教育健康发展。探索区域内民办学校分层分类管理模式，重点引进为区域经济发展服务的金融业培训机构。结合培育发展新社会组织工作、社区教育工作、培训机构评估工作，培育一批优质的培训机构，并鼓励部分条件成熟的培训机构，积极参加区级社会组织等级评定。
（四）深化“两项工作”，为教育发展提供坚强保障。
近年来，我区通过深化干部作风建设和现代学校制度建设等两项工作，为教育发展提供坚强保障。一是深化干部作风建设，提升系统党建工作水平。深入学习贯彻十八大精神，切实把全体干部教师的思想和行动统一到学习贯彻十八大精神和区委、区政府的决策部署上来，着力推动教育工作全面发展，确保x教育在x推进教育现代化、国际化进程中持续走在前列。加强系统党的建设，充分发挥党组织在推动教育发展中的保障作用，进一步加强党风廉政建设和干部作风建设。二是深化现代学校制度，增强学校办学活力。以法制精神建设学校制度文化，推动学校民主管理，并充分发挥社会、家长的功能。同时开展事业单位法人治理结构建设试点工作。
学在x，品质教育。我们将在区委区政府的领导下，努力办好人民满意的教育，为区域市民子女提供公平、优质、多元、特色的教育，更好地服务于我区“国内一流的现代化国际性生态型精品城区”建设。
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教育局年工作总结和年工作思路
组建市教育局学生助学管理中心，做好助学贷款等工作，2020年，共为28184名家庭经济困难学生提供各类资助合计3607万元，为我市户籍738名大学生发放助学贷款587.52万元;根据市委市政府的统一部署，做好网络问政工作;按上级要求，开展广东省三类城市语言文字工作评估;按要求做好省、阳江市和我市时间民生实事工作;继续做好网上办事大厅、档案工作、保密工作、精准扶贫、年鉴编纂等工作。积极做好人口与计划生育工作，支持挂点扶贫村做好计生工作。
一年来，虽然我市教育各项事业取得不错成绩，但仍然存在一些困难和不足，一是教师紧缺问题依然突出，教师队伍建设有待大力加强;二是教育教学奖励激励机制有待健全;三是教育信息化建设滞后，影响教育现代化进程;四是办学条件有待进一步改善，教育发展环境有待进一步优化。
区教育局工作总结
按照区委、区政府关于《印发〈xx市xx区法治区创建活动实施方案〉的通知》（禅办发电〔2009〕78号）精神，在区教育局的具体部署下，我区各级各类学校围绕教育系统中心工作，坚持普治并举、标本兼治的原则，注重实效，巩固成果，进一步提高广大干部师生的法律素质，提高依法治教水平，结合各学校的实际，认真开展了法制宣传教育工作，通过师生共同参与法制宣传教育活动，增强了师生的法律意识，转变了观念，师生学法、知法、守法的意识不断增强，以法治校、依法治教的局面逐步形成。现就20xx年依法治教工作的总结如下：
我们成立了以局长为组长，副局长为副组长，各有关股室负责人为成员的普法领导小组，完善和严格执行机关学法、用法制度。全区各学校的“一把手”亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，政教处、教导处为主体，班主任、政治教师为骨干，党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。做到普法工作有计划、有总结，有经费投入，并定期组织工作会议，把普法工作列入重要议事日程。同时，各学校加强了与公安、司法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作。
一年来，我们非常注重普法教育的计划性、针对性和实效性，建立了党委中心组学法制度，对干部进行依法行政、依法治教专题培训。
一是加强对机关干部的法制宣传教育。定期安排专门的法制学习时间，认真学习《宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学习形式以“集中学习”与“自学”相结合，年学法不少于60课时，对干部的学习时间、内容、质量进行考核，做好考核成绩登记工作，将其存入个人档案。我局通过各种形式的培训，基本完成了全员培训。2010年还组织了直属公职人员学法考试。
二是认真抓好中小学干部教职工的法制宣传教育。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、学好用好教师人手一册的普法读本，重点是做好《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习宣传。在学习过程中做到有笔记、有体会，把学法情况纳入年度考核。
通过学习培训，全区各级教育行政干部依法决策、依法管理、依法行政的水平不断提高，科学决策、依法管理已成为教育系统各级领导班子的新风尚。
我们把青少年法制教育作为推动社会治安综合治理，预防青少年违法犯罪的一项重要工作来抓，切实做好以下几项工作，形成了特色鲜明的“1336普法教育模式”：
（一）基本内容。
“1”，指开展法制教育要强化“一种理念”：即德育内容与过程要“为学生的终身发展奠定人生基础服务”。
“3”，是指夯实法制教育要依托“三支队伍”；
――法制专业队伍，提高法制教育的专业性；
――名班主任队伍，强化班主任的角色意识；
――家庭教育队伍，形成多维结构育人体系。；
“3”，是指细化法制教育要落实“三进活动”
――法律进家庭，增进家庭成员清晰的法制意识，以自律精神带普法。
――法律进社会，营造社区文明安康的良好环境，以社会和谐带普法。
――法律进校园，探索法律服务一条龙运行机制，以警民联动带普法。
“6”，是指渗透法制教育要创新“六大德育体验平台”，提升教育的有效性：
――启动“人生规划教育”活动，创新明礼守法的德育实践平台；
――升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台；
――凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台；
――推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台；
――完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台；
――开展“模拟法庭”实践活动，创新展示自我的德育实践平台。
（二）实施过程。
1、依托“三支队伍”，形成法制教育网络化。
（1）依托法院、检察院、公安、交警等专业队伍，联动街道、社区开展法制教育。
（2）启动了名班主任评选工作，加强对班主任整体法律素质的培训。
（3）发挥关工委、社区的作用，帮助家长弄明白“为什么”要重视法制教育的问题，着力解决家长“做什么”和“怎样做”的问题。
这三支德育队伍形成了一组和谐且又牢固的链条。法制教育出现了内外结合，上下联动，专业引导、兼职互补，高效管理的网络化新面貌。
2、开展“三大活动”，细化法制教育的各项工作。
（1）我们与区妇联合作，全面为学生提供法律咨询、法律服务。在维权中加强维稳，在维稳中推进和谐，为学生家庭解难。
（2）突出重点，讲求实效，在居委会和行政村开展了“点菜式”普法宣传教育活动。一是将实际工作中的热点、难点问题进行汇总，然后协同基层司法、律师、公安等一线执法人员进行梳理，然后深入基层以案说法。二是开展好青少年法律咨询。利用社区举办大型活动的契机，在人口聚集的场所开展青少年法律咨询活动。
（3）隆重推出了“我参与、我健康、我成长”法制教育夏令营活动。该系列活动的主题有：“黄丝带”青少年成长活动体验之旅、法律知识比赛等等。
3、创建“六大德育体验平台”，提升教育的有效性。
（1）启动“人生规划教育”活动，创建明礼守法的德育实践平台。“人生规划教育”主题活动涉及的话题涵盖人生理想、职业规划、文明礼仪、伦理道德、心理健康、今日法制、生命安全等等。
（2）升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台。
坚持以学生良好行为习惯养成教育为主线，以丰富多彩的德育活动为载体，以阵地建设为保证，狠抓实学生的养成习惯，培养学生法律实践能力。班级建设的“四大创新点”是：
主题班会一：“今天我来做法官”。将真实的案例为脚本，然后撰编成法律小品，让学生运用法律知识来判案，法官现场评判。
主题班会二：“走进少年法庭”。组织问题学生及家长亲临少年法庭旁听庭审，现场感受法律的威严。庭审结束后，针对庭审中涉及的案例展开讨论。
主题班会三：“现身说法·珍惜生命”。请在监狱改造较好的犯人对学生进行面对面交流。让学生感悟法律的`神圣和生命的可贵。
主题班会四：“法庭庭审·法律咨询”。利用社会实践时间，组织“少年法庭”进校园，法官与学生面对面进行法律知识讲座。
（3）凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台。
充分发挥德育基地的育人作用，军训期间除了指导学生学习基本的国防知识、军事技能以外，还强化了普法教育。我们创新了“三条法制教育渠道”：
渠道一：军训期间法制教育坚持“四多”、“四少”的教学原则（即多讲维护法律的事迹，少讲坏人所谓的“威风”；多讲好人好事，少讲恶人丑闻；多分析犯罪原因，少讲犯罪细节；多点辅助活动，少点简单说教）。
渠道二：军训期间开展“自我保护”正反方大辩论比赛。我们充分发挥课堂的主渠道作用，把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、师资、课时“四落实”。针对不同学段开设法制教育课程：小学生注重以《道德与生活》《道德与社会》为教材开展“合格小公民”道德教育，初中以《法律常识》思想与品德为教材让学生掌握法律基本常识，高中以《廉正建设》为主要教材，对学生实施理想信念教育，促进学生知法、守法、用法。教学过程注重法制教育与日常常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，使法制教育更有意义。
渠道三：军训期间举办法制教育典型案例专场文艺演出。
（4）推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台。
坚持将家长学校办学思路与时代步伐紧密结合。利用“校校通”网络平台，加强与家庭沟通，将一些合作教育的案例传送给家长学习。鼓励家长做引领乡风文明的“播种机”。在社区开展以案释法知识讲座，主动拓展服务空间。每月定期在xx市图书馆为家长开设两场“热门话题大家谈”家庭教育讲座，推进学习型家庭的建设。在区普法办的组织统筹下，我区成立了一支由律师、政法干警及相关专业人士28人组成普法讲师团，是我区开展法制宣传教育的主要师资力量。各中小学利用他们对法律法规的熟悉，以上课为主，多种形式相结合进行，在中小学生、家长中宣传学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等与青少年密切相关的法律法规，使青少年学生及其家长了解自己享有的权利和应尽的义务，懂得什么可以做，什么不可以做，分清罪与非罪的界线，达到知法、守法、护法的目的，真正实现了学校“营造和谐空间，塑造思想学生”的德育宗旨。
（5）完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台。
积极与公安、派出所、法院、检察院、司法所、当地驻军等单位建立法制教育共建关系，积极创造条件建立学校警务室，目前警务室已在我区中小学校基本覆盖，走在全国前列。采取法制宣传与法律服务捆绑的宣传形式，不仅拉近了与普法对象之间的距离，也使法律宣讲更为广大群众所理解、接受和支持。“神秘特警走进校园”、“我心目中的特警叔叔”、“警务室进校园”等系列活动缤纷多彩。2010年3月，我们协同xx市公安局禅城分局历时2年，拍摄了五集题为“为了明天”的青少年法制教育警示片，其内容和形式立足学生实际，极具禅城特色，深受师生们欢迎。在发布仪式上，区委政法委书记王京穗等领导亲临会场向全区中小学校代表赠送了光盘。
充分利用社会资源在校内、校外开展法律咨询进校园、法制讲座、少年法庭、现身说法、旁听审讯、参观等教育活动，提高学生法律意识，同学们在准备的过程中，既熟悉了法律的实际运行，又清楚了作为未成年人在建设和谐社会环境中应尽的义务。大大增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识，促进广大学生做到知法、守法、护法的的自觉性。以活动为载体，在青少年学生中积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。如“6·24世界禁毒宣传日”和“12·4全国法制宣传日”，组织学生参加区禁毒万人行、参观戒毒所、手抄报比赛、演讲比赛、多层次法律知识竞赛、演讲比赛、征文评选、文艺汇演及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的社会氛围，为未成年人知法、懂法、用法提供了宽广的实践平台。
（6）开展“模拟法庭”实践活动，创新展示自我的德育实践平台。
德育基地坚持联合市、区司法局、武装部、公安等部门，实施“模拟法庭进学校”的普法策略，也颇有成效。参与教育活动的学生都表示：“模拟法庭使法制教育生动直观了”。
“模拟法庭”针对学生存在的问题，解读抢劫和犯罪的案例，提高校内法制教育的针对性与实效性。在“模拟法庭”审理前，学校组织有关人员到法院体验真实审判程序，感受审判的庄严气氛。佛山大学法律系师生为我区学校“模拟法庭”工作给予了无私的帮助。“模拟法庭“已成为禅城学校一道亮丽的法制教育风景线。
（一）全面推进政务公开和校务公开，提高依法行政透明度，自觉接受群众监督。
结合政府信息公开工作，全面推进政务事务公开。通过xx区教育信息网等多种形式和渠道，将教育工作的重大部署、改革举措、发展总体规划、各类教育招生计划等教育政务事务信息对公众开放，为群众获取信息和办理事项提供方便，主动接受社会各界和广大人民群众对教育行政行为的监督。在学校管理工作中，实行校务公开，建立健全以教师为主的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督，使广大教师有一种法定的形式和正常的渠道参与学校的管理工作，坚持民主测评与集中决策相统一的原则。各校坚持每年一次以上的教职工代表大会，做到了学校各项制度的制订、重大问题、学校热点、难点问题的解决都由全体教职工参与讨论，研究决定，进一步促进了学校管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。建立学生代表大会、家长代表大会制度，广泛征求不同意见和建议，接受来自校内校外的监督，及时调整工作，明确责权，使广大教师和学生真正成为学校的主人，实现学校民主化管理。
（二）建立和完善自律管理机制，积极开展效能监察。
我局设立了纪检监察室，积极参与局及学校重点建设工程、政府采购、教师招聘、招生考试、教辅材料征订等的管理、监督工作，重点预防教育经费被截留、挪用、虚报冒领的案件，规避虚假招标的案件，校产交易、私分、侵占及转移国有资产的案件，严重违反财经纪律和组织人事纪律的案件，校区工程建设和教学物资设备、图书教材、学生用品采购中收受商业贿赂以及招生考试中徇私舞弊、弄虚作假案件等案件的发生。
（三）全面创新学校督导评估工作，促进学校依法治校、自主发展。
随着教育改革的不断深入，特别是2005年我区被评为教育强区以后，教育发展的走向越来越注重内涵的发展。办高质量的义务教育，已成为建设和谐新禅城的迫切需要，也是教育督导工作必须提供服务的重要方面。就义务教育阶段学校发展而言，周边环境的改善，政府承担了主要职责。学校如何更好地贯彻党的教育方针，依法治教，规范办学行为，推动素质教育的进一步实施，提高办学效益，提高教育教学质量，走上内涵发展、自主发展的道路，办人民满意的学校，是学校面临的重要任务和迫切需要解决的问题。针对我区学校发展的实际需要，结合教育督导工作的特点和任务，我局积极开展依法治校专项督导工作，本着“态度坚决、依法行政”的原则，强化《义务教育法》执法力度；以教育督导为杠杆，促进办学行为规范化、学校管理精细化。局相关科室对部分义务教育阶段学校开展规范办学行为专项整治工作，收到良好的效果。
（四）严格依法行政。
1、健全完善行政决策和工作机制。我局始终坚持依法决策、科学决策、民主决策，学校办学审批、招生政策调整等重大问题都由集体研究决定，基建项目的规划决策、办学水平的评估、“三名工程”和“示范校”的评选等工作，广泛吸收专家参与；政策制定、制度规章和事关人民群众切身利益的重要文件的出台，还要求组织座谈调研、广泛征求意见，提高了教育决策的科学性和实效性。
2、规范办学行为，促进依法治校。严格执行《义务教育法》，按照《xx区关于进一步规范义务教育办学行为的规定》，制定《xx区关于规范办学行为的整改工作意见》，以落实省课程计划、落实常态分班、减轻学生课业负担、坚持每天锻炼1小时为重点项目，在全区范围内扎实开展整改工作，以进一步规范学校办学行为、提高学校办学水平，促进禅城教育的公平、均衡发展。
3、进一步规范我区中小学招生管理工作，保障区内适龄儿童按时接受义务教育。招生工作严格执行“三公开”，即公开招生范围、公开收费标准、公开举报电话，人民群众若有疑问可向纪检、物价、教育主管部门投诉。
4、规范教育收费行为。健全教育收费公示制度，加大治理教育乱收费的力度，严肃查处乱收费、乱办班、乱补课，制定和完善教育乱收费责任追究方案。重点解决义务教育经费保障、普通高中招生择校“三限”政策、中等专业学校收费、高中阶段和中等专业学校服务性收费和代收费管理等群众强烈关注的热点难点问题，加强监督检查，切实规范学校收费行为和办学行为。
5、成立xx区教育局行政执法领导小组。加强民办学校常规管理，依法对有关学校实施教育行政执法，及时查处违规办学行为，规范我区民办教育市场秩序。
今后，我们仍要认真学习贯彻教育部《关于加强教育法制建设的意见》和广东省《关于加强我省教育法制建设和依法治教工作的实施方案》，进一步加强对教育法制工作的领导，努力做好法制宣传教育和依法治教工作，增强学法、知法、守法的自觉性，遵循社会主义法制统一原则和“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的基本方针，逐步将教育事业的管理和发展全面纳入法治的轨道，依法行政、依法决策、依法管理，提高办学水平和教育质量，不断提升我区教育现代化水平。
一、继续深入学习宣传党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律，学习宣传与教职工工作、学习、生活密切相关的法律法规，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律和其它相关的教育法规为主要内容，努力提高教职工的法律素质。学习宣传依法行政的基本理论和基本的行政法律知识。
二、坚持法制教育与法治实践相结合，继续推进依法治理工作。妥善处理学法与用法的关系，以依法行政为重点，以法治化管理为目标，进一步加大依法治理力度和进程。
三、把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治国与以德治国结合起来，促进民主法制建设和精神文明建设。
四、加强教育检查、督导工作，督促全区各学校依法办学、依法治教、依法治校，为大面积提升教育教学质量，做一些实质性的工作。
五、切实加强对各镇（街）教育工作的督查和考核，努力保障全区义务教育健康发展。
县教育局工作总结
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xx年，我局紧紧围绕县委、县政府的中心工作和教育局年度总体工作安排,全面贯彻落实“科教兴县”战略，坚持“巩固、发展、调整、提高”的原则，以“办好人民满意的教育”为目标，以加强校长队伍建设、开展普及实验教学、打造和谐校园为重点，大力推进教育改革与创新，使各项工作得到顺利开展，园满地完成全年各项工作任务。现将有关情况总结如下：
一、工作完成情况。
(一)、加强理论学习，推进学习型系统建设坚持理论学习与实践相结合，集中学与自学相结合的原则，加强对政治理论学习的组织和领导，成立“学习型系统”创建工作领导小组，健全学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化。大力开展岗位培训，掀起创建学习型单位、学习型家庭、争当学习型个人的热潮。“八荣八耻”发表后，我们及时组织机关干部认真学习，出版宣传板报，张贴宣传画报，并组织人力到中小学校指导开展活动，使广大师生了解“八荣八耻”精神实质，树立社会主义荣辱观。同时充分利用“周政治学习日”“业务学习日”等机会，组织机关工作人员认真学习全国、全区教育工作会议精神。通过学习，使大家清楚地认识到推进基础教育发展的重要性，从而转变教育观念，增强做好教育工作的使命感和责任感。
(二)、加强师资队伍建设，提高队伍素质。
1、抓好中小学校长培训，提升学校管理水平。我局把xx年作为全县中小学“校长建设年”，成立了领导小组，制定活动执行方案，下发有关文件，明确职责和任务。xx年2月23日组织全县中小学校长参加“广西中小学校长建设年启动网络视频会议”，3月23日召开了“校长建设年”活动启动会，对校长建设年活动作了全面的安排和部署。参加培训的有全县中小学(含村级完小)校长、教育局各股室领导共179人。县委领导到会指导工作，县教育和科技局钟宝昌局长作“校长行为与师资队伍建设”专题讲座。4月10日集中专家组成员学习有关文件，4月11—12日组织专家组成员到全县各乡镇的中学、中心校及部分村完小进行校长建设年第一阶段的检查、指导工作，并布置下一阶段工作任务，要求校长们认真研读《中小学学校管理学习纲要》及《中小学校长规范管理达标评估指标体系》，并撰写学习心得，努力将学校办成规范化学校、特色化学校。5月12日，我县中小学校长建设年专家组成员在县职业技术学校召开第二次座谈会。5月23日，专家组成员又在局师训中心办公室召开第三次座谈会。6月19-23日在县高级中学举办了第二期中小学校长培训班，参加培训人员130人。全县中小学校长134人，通过集中培训，校长论坛、个人自学、撰写论文等途径，系统地学习了学生管理、教学管理、资产与财务管理、校长自身管理、教师队伍管理等八方面的内容。通过学习和培训，极大地提高了校长们构建和谐校园、依法治校的能力，促进了“民主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的现代学校制度的形成，有力地推动了民族教育的发展。
2、实行人事制度改革，做好新一轮中小学校长竞聘上岗工作。为深化我县民族教育的改革和发展，建立符合中小学校特点的人事管理运行机制，建设一支政治高、业务精、纪律严、作风正、管理强的中小学校领导干部队伍，xx年7月，我局在全县普通中小学、职业技术学校和幼儿园中全面推行校长竞聘上岗，选拔优秀管理人才来管理学校。全县128名老师，通过演讲、民主测评、组织考察等形式，竞聘65个校长职位，其中新聘校长8人，续聘校长10人，新聘副校长21人，续聘副校长26人。通过竞聘，我们把一批能力强、水平高、业务精的同志推上了领导岗位，从而极大地调动了教师爱岗敬业，献身教育事业的热情，有力地推动了全县教育事业健康、快速的发展。
3、强化教学管理提高教学质量。一是抓好中高考备考工作，力争“两考一测”面绩再创新高。2、3月份共组织中高考备考会议5次，组织毕业班师生分析备考中存在的问题，探讨对策，提高备考质量。二是开展中考科目大比武竞赛活动和质量分析会，促进各学校均衡发展。三是强化新课程培训，采取作报告、上示范课、谈课改等形式，进行现身说教，使广大教师开拓视野，树立课改新理念，从而全力推进课程改革。四是组织课改骨干教师在全县范围内逐乡逐镇开展了“送教下乡”示范观摩调研活动，使广大教师有一个面对面交流的机会，相互借鉴成功经验，不断改进教学方法和手段。五是组织中小学各学科教师参加“全区中小学课程改革探究教学经验”论文评比活动，提高教师科研水平。xx年，县教育和科技局主要领导继续亲自抓教学、教研工作，注意培养培训骨干教师，多种形式提高教师的业务水平，确保了教育质量连续上新台阶。xx年，我县高考再创佳绩，493名学生参加高考，考上第一批本科线8人，第二批本科线118人，第三批本科线101人，本科上线人数合计227人，首次突破二百人大关。xx年中考，全县1119名学生参考，其中上来宾市重点高中录取线86人，上线人数比去年增加了29人，上线率为7.7%，排在来宾市各县的首位。xx年小学毕业水平双达标测试，全县47所小学参加测试，41所小学达标，达标率为87.2%。xx年，县职业技术学校办学条件进一步得到改善，办学规模和办学效果继续朝着“做强做大”的目标迈进，较好地完成了招生、就业目标。
(三)、加大“普实”工作力度，全县“普实”通过自治区级评估验收普及实验教学是深化教育改革的重要环节，是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育的有效途径。全县“普九”工作通过自治区评估验收后，我局进一步加大了“普实”工作力度，把工作的重点转移到“普实”上来，成立了“普实”工作领导小组，制定了实施方案，按计划、有步骤分阶段稳步实施。从人力、物力、财力上大力支持，多渠道筹集资金45万元加强学校实验室建设。建立工作目标责任制，强化管理人员和实验员的业务培训，提高实验管理人员和实验教师的业务能力，狠抓实验教学开出率，提高实验教学水平;改革实验教学方法和内容，重视学生创新能力的培养，强化学生动手操作力;加大督查指导力度，加强电教仪器的管理和使用，健全和完善科学、规范、严格的管理考核制度，充分发挥实验教学设备的效益。通过全局上下的努力，全县“普实”工作迈上了新台阶，取得了显著成效。
教育局工作总结
——寿阳一中2013年教育教学工作总结2013年是寿阳一中全校师生齐心协力、团结奋战的一年，是全校师生励精图治、共谋发展一年。2013年，寿阳一中面临学校合并、新校搬迁、高考生源转轨等问题和困难。2013年高考，我校应届生受小学五变六的影响，在中考人数减少500人、生源质量较差的情况下，全体师生齐心协力、努力拼搏，高考达线取得了比预想要好的成绩。
2013年，我校继续推进素质教育，研究性学习，通用技术，信息技术，音乐、体育、美术等全部课程开足开齐，阳光体育、大课间活动全面展开，成功组织了校园文化节，参加了全县元宵节文艺表演，组建了田径队、乒乓球队、校园文艺队、音体美特长班。心理咨询工作开始走上常规，开设了心理健康指导、礼仪教育、法制教育等课程。在7月晋中市中小学生运动会上，我校获得b组第三名，学校代表队获得了体育道德风尚奖。在晋中市第四届中小学生艺术展演活动中，我校合唱和朗诵获得三等奖。
本学年中，我校重视“六大创建”和多样化办学，学校被县教育局授予“艺术教育先进单位”、“高中教育教学质量评估先进单位”。2012年12月，学校被晋中市教育局评为“普通高中年度综合考核先进单位”。
2013年，我校教育科研成绩喜人。学校依托“学案导学、有效教学”的课课题研究，成立了49个课题组，在省级优秀论文评比中，有48名教师获得一等奖，49名获得二等奖。“三五二问题导学课课堂模式的研究”被中国教师发展基金会确定为“十二五”科研规划项目重点课题，学校被列为重点科研单位。学校成功组织了“学案导学、有效教学”课堂大赛，16名教师获奖。
本学年，在全国中学生物理奥林匹克省区竞赛中，6名同学获二等奖，9名同学获三等奖；2013年有15名学生取得全国高中数学联赛决赛的资格。13名学生通过自主招生，进入了理想的大学。第七届全国“地球小博士”地理科技大赛中，11人获一等奖，12人获二等奖，12人获三等奖。地理教研组被中国地理学会授予“全国地理教学先进集体”，学校被评为“地理科普教育先进单位”。
成绩的取得是县局两级政府高度重视寿阳一中发展的结果，是学校实施素质教育，深化课堂改革，强化过程管理，注重精细落实的结果，是全校上下齐心协力、精诚团结、顽强奋斗的结果。
一、明确目标，完善机制，锁定重点求发展。
近年来，学校不断完善和提升教育教学理念，明确了“学生、教师、学校同步发展，办人民满意教育”的办学思想。学生的发展是立校之根本，教师的发展是立校之关键，学校的发展是立校之前提，人民满意是立校之目的。确立了“以德治校，以德立教，以德育人”为我校的办学特色。将养成教育、健康人格教育、公民素养教育、理想信念教育贯穿于学校整体工作中。确立了“一切以学生发展为本，促进学生全体发展、全面发展、主动发展、个性发展、和谐发展与持续发展，培养健康的健全人格的具有创新意识的和谐的人”的教育思想。努力推进学校向现代化、多样化方向发展。
学年初，苏俊义校长明确了学校的工作目标：坚持立德树人，强化师资培训，提高师生管理水平和发展内涵，不断优化人才培养模式，着力构建“活力教育、魅力校园、智慧课堂、幸福师生”新格局，向着“有教无类、因材施教、终生学习、人人成才”的教育梦迈进。
明。科学的管理体制，克服了干好干坏一个样的平均主义弊端，调动了教师工作的积极性。
为指导教育教学工作的有效进行，学校将七项工作列为工作重点：一是贯彻教育方针，立德树人，推进德育序列化，抓好理想信念教育和公民素养教育，围绕“心诚、责任、梦想”，组织“大师大家进校园、行业名人进校园、模范人物进校园、专家学者进校园”。推进两个全覆盖，形成家庭、学校、社会三结合的育人活力，建设家长学校，完善家长委员会。加强体育和艺术教育。二是推进课改，开足开齐课程，积极开发校本课程。深化课堂改革，积极开展校本教研、联片教研、网络教研。三是抓好常规管理规范从教行为、规范收费，做好收费、资料征定的督查工作。四是开放图书室、阅览室，积极建设书香校园、文化校园。五是加强教师队伍教师和领导队伍教师。提高领导的学习能力、决策能力，提升教师教育教学能力。确立德育为先、学生为本、能力为重、终生学习的观念，重点推进大练兵，实行六项技能过级、考核、考评。加强课标、课程、考纲的学习。六是注重落实。落实教学常规检查，落实考核评价，落实安全责任，实行问责制度。七是加强师德师风建设。认真贯彻晋中市教育局提出的八个倡导和八条禁令，用爱心、事业心、良心、责任心从教。重点治理乱补课、乱收费、体罚学生，对违纪行为实行问责。七项重点工作的确定，保证了教育教学工作的科学、有序的开展。
二、强化管理，优化队伍，狠抓落实重实效。
在学校发展过程中，我们本着“立足实际，注重实效，有利发展”的原则，创新学校管理体制，以保障学校稳步发展。
1．加强两支队伍建设。
各项常规管理制度。二是教师队伍建设，尤其是班主任队伍的建设。班主任是教育教学工作的直接实施者，是学校德育工作、班级管理的直接组织者，是连接教师和学生的桥梁，是连接家庭和学校的纽带。学校每间周召开一次班主任会议，以班主任经验交流和理论学习为主。各年级利用每周例会强化班级管理的团队意识、目标意识、激励意识和纪律意识，明确班主任各个阶段的管理要求及应对复杂事情的处理方法。教师例会上，各年级除部署各项工作外，加强教育理论、专业知识、教学技能的学习。每周的教师例会有主题、有重点，对教学行为、科学复习、学生管理、课堂教学等方面交流总结。两个例会成为统一思想、统一认识的平台，成为学习提高的加油站。
2．加强常规检查落实。
教学常规工作是教学质量提高的保证。为使各项工作落到实处，学校明确了各处室、各年级日常工作制度。值班领导24小时全天在岗，对教学常规进行全方位检查。本学年除对集体办公、教师上课、教案作业等逐月检查、逐周抽查外，突出两项常规检查。一是强化下午辅导工作，积极营造有疑必问、有问能解的竞争激励学习氛围，突出对尖子生、边缘生的辅导，做到尖子生、边缘生教师承包、领导检查、落实到位，辅导工作做到有检查、有记录。二是强化教研工作，规定教研活动时间，要求学科组教研活动以制定周课时计划为主，做到统一进度，统一要求，避免教学工作的随意性。后期复习突出考纲研究，重点剖析考点，精心选题，强化落实。学校对教研活动做了量化考核和记载。
3．科学规划，整体设计高考复习。
置大量的训练题，以保证学生有足够的时间自主学习。
4．实施“抓中”、周练、月考三大战略。
为保证各个复习阶段实时高效，学校制定了“抓中”、周练、月考三大战略。“抓中”就是抓中等生，做中档题。我们提出“70分万岁”的口号，高度重视中档题的训练，以此带中促优。周练，就是每科每周进行一次学科训练，通过周练增加了学生的练习量，加强了对教学的落实。学生可以通过周练把握时间，定时完成学习任务，教师可以在阅卷中获取大量反馈信息，了解学生，了解学情，及时发现不足，做好针对性指导和教学工作。月考就是每月进行一次教学反馈，全面准确进行教学质量评估。每次月考需做好四方面的分析工作。一是学科分析。在每位教师总结交流、提出问题的基础上，学科组长汇总，填写学科分析表；二是中心组分析。重点分析每个学生的发展状况，突出对尖子生、边缘生的分析，实行优生弱科责任制；三是年级组分析。年级组印发学生考试分析表，从学生答卷情况反映的学习情况、学生的认识、针对性措施四个方面对重点学生做了重点分析，以此增进教师对学校的了解和做学生工作的针对性。同时组织学生对自己的成绩分析，发现进步，找出问题，写出成绩分析报告，典型问题记入集错本。
5．制定方案，科学评估教学成绩。学校改变了过去以绝对成绩评价教师的做法。采取了对比的方法，以标准分为依据，用发展的眼光评价教学质量，实现了不同学科教师的对比方法，对不同班级、不同学科的教师实行了一条龙评价。
三、立足课堂，深化课改，科研兴校固根本1．加强校本教研，提高教学水平。
我校严格按“定思路、定制度、定形式、定时间”的“四定”工作原则开展校本教研。
定思路：以教研组和备课组为基本单位；以促进教育教学工作、6。
促进教师成长为基本目标；以密切合作、相互交流、秉持个性、融合吸收为基本原则；以集体备课、听课、评课为基本形式；以课例研究为基本载体；以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求。
定制度：由主管校长、科科处主任和教务处主任负责督促各年级检查各备课组每周的集体备课、听课、评课等教研活动。
定形式：有讲座、讨论、论坛、答辩、案例分析、评课等形式。定时间：每周一、周四下午3点到5点为全校集中教研的固定时间。
2．积极开展课题研究，推动教育教学工作开展。
有效教学课堂教学模式的研究，均获得年度评比一等奖，上一学年，我校继续深化课堂教学改革，在深入调查研究的基础上，确立了确立了以学案为载体，以导学为主线，教师指导为方向，学生自主学习为主体的“三五二课堂教学模式”，建立了由学科骨干教师为核心的课题组，申报国家级科研课题并获得通过，被中国教育部教师科研奖励基金会列为十二五重点课题。在此基础上，我们组织各学科建立了子课题，紧紧围绕有效教学这个核心开展教学研究，2012----2013共有49个小课题申报县级课题，均顺利结题，这些课题都来源于教育教学实践，参与课题研究的教师在实践中研究，在实践中总结，又用研究成果去指导实践，达到了以科研促教学的目的。
在校本科研中，我们很重视规范运作的过程和制度管理。建立了7。
系列的规章制度和完整的课题档案，实施了对校本科研的“四个管理”，即组织管理、计划管理、制度管理和过程管理。通过上述四个管理，我们的校本科研管理与运作逐步走向制度化、规范化的轨道，提高了科研工作的质量，推动了教育教学工作的发展。
3．以听课、评课为抓手，推动课堂教学改革。
为使课堂教学改革顺利进行，我校开展了以有效教学为核心的新课程理念为指导，以行政干预为手段的听课评课活动，包括：学校名师引领课，教研组长备课组长的示范课，普通教师的研究课以及青年教师过关汇报课，开展以课例为载体的“讲、评、议、思”系列研修活动，营造浓厚的教研氛围，扎实推进课堂教学改革不断深入。
为了更好的搭建校本教研的平台，为广大教师成长创造条件，进一步推进我校课堂教学改革，学校积极鼓励支持每一位教师上各级各类公开课。
为统筹安排、协调布置，保证公开课的有序进行，凡准备上校级公开课的教师，请按以下程序进行申报：
正式上课2周前。到教科处填写《公开课登记表》，学校统一安排申报教师上课；教科处在每周一公布本周公开课开课情况，欢迎全校教师观摩、学习；凡是上公开课的教师，请务必在上公开课前一周内交一份教案，在教科处存档。教案除要求规范、详细外，还应注明上课时间、班级、科目、授课人等基本信息。文本、电子均各一份；一学期工作结束后，学校统一审核并颁发证书，特殊情况需急用者，由分管校长签注意见后酌情处理。
公开课要求课堂教学须符合“‘三五二’自主合作探究”问题导学模式的基本理念，突出问题导学、学生主体；听课人数至少要达到本教研组的总人数，低于本教研组的总人数者不予发证，听课人员要填写课堂教学评价表；必须有一位中层以上领导参加并主持评课。
4．倡导反思文化，深化课堂改革。
近年来，我校每学期都要开展一次课堂教学竞赛活动，学校根据当前教学的问题，提出竞赛的主题，教科处根据这个主题对教学评价标准的各项权重进行适当调整，学校各年级组织备课组进行第一轮赛讲，然后每科评出优秀者2—3名参加全校的学科评比，最后全校集中一天，分文理两科进行课堂教学大赛决赛。由于学校重视，组织严谨，评比公平公开，老师们参与的积极性非常高，往往一人讲课全组帮忙，形成了良好的教研氛围，每次竞赛均有亮点，每次竞赛都会有不少优秀教学案例和教学新秀涌现。
四、立德树人，打造特色，激扬士气挖潜力。
德育是教育的核心与灵魂，“以德治校，以德立教，以德育人”为我校的办学特色。本学年，我校始终将德育工作放在首位，确立从细节着手，转变教育理念，创新工作方法，多角度地开拓育人视野，实现学校德育工作的科学发展，建设和谐文明校园的德育工作思路。具体做法是：
人——为宗旨。低起点、多层次、全方位、高要求，全面推进素质教育。
2．倡导两项教育，即传统文化教育和目标教育。
传统文化教育就是对学生进行伦理道德教育。如今，许多家长简单地认为只要孩子分数高就好，其他方面尽量迁就孩子。孩子很少接触伦理道德教育知识，养成一些虚荣、自私自利的思想，耳闻目睹一些社会现象，又缺乏分辨能力，因而从小形成以我为中心的心理，表现得骄横，上不尊老、下不爱幼。这种现象在全社会普遍存在。这种心理必然导致一些学生形成不良的人生观，导致很多青少年出现了道德意识弱化、情感冷漠、自私自利等问题，最终会制约经济的发展和国家的进步。因此，我校以《弟子规》为蓝本来加强学生的伦理道德教育。
目标教育，是以目标为基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行的一种教育教学模式。初期督导验收以来，我校坚持的主题活动就是目标教育。目标教育的具体表现形式，有正式的非正式的集体教育活动，如，以培养良好行为习惯的养成教育、节假日活动、家校联系活动，就很好地完成了社会性教育目标；又如，根据季节特点安排的户外活动较好地达到了健康教育的目标。让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为，建构学生行为规范养成教育的平台，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。努力建设平安、健康、文明、和谐的校园，建设和谐高雅的校园文化，形成积极向上的氛围，深入推进校风、学风建设。
为推动目标教育的目的，本学年，各年级召开了学生动员会和家长会。尤其高三年级，2012年9月召开了高考复习动员会，对2013年备考形势、备考方法做了指导。2013年3月，召开了全校百日誓师动员会。5月召开了考前动员会。动员会调动了学生的学习积极性，使家长们认识到配合学校教育的重要性。
3．建立三线管理。为保证德育工作的有效落实，我校建立了德育管理的“三条管理线”，政教处—年级组—班主任教育管理线，教务处—教研组—任课教师教学管理线，团委会、学生会—团支部、班委会—学生自主管理线。“三线管理”目标一致，职责明确，协同配合，有效保证了德育工作的实施。
4．四轮驱动。重视学生自我约束意识、公众意识、团队意识、公民意识的培养。
五、秉乘东风，创新思路，构建文化谋突破。
2013年，面对生源改制、全县拆迁、新校搬迁，我校度过了最困难的一年。2013年9月，学校整体搬迁到新的学校。新建的寿阳一中功能齐全、布局合理、特色鲜明、绿化科学。新校区符合现代高中教育理念及高中新课程改革要求，结合寿阳传统文化和中国儒家文化，体现寿阳一中文化，融明快、便捷、实用于一体，人文、绿化、美化、现代、文明相辉映，因地制宜，依势而建。学校占地约240亩，设计轨制为18轨。建筑面积约10万平方米，可供3000学生学习、食宿、活动。在区域分布上学习与生活分开、体育教学与文化课教学分开、动与静分开。校园内确保了尽量大的活动空间。分为教学区、活动区、办公区、运动区、生活区五个区域。富含现代化气息和文化底蕴的新校园为寿阳一中的发展提供了广阔的空间，也为我校的发展提出了挑战。
思考学校过去的发展，尚存在许多问题和不足：教师教育教学理论掌握不够，缺乏理论指导的教学难以得到升华和提升，影响了教育教学的科学性和有效性；校园文化建设薄弱，文化氛围不够浓厚；学校发展需要整体规划；教师队伍年轻化，教师队伍建设，特别是班主任队伍建设需亟待加强。
项制度，以省级示范高中标准加快建设，提升学校管理水平；三是以教研室和政教处两大课题为基点，开展课堂教学改革和生命教育的相关研究，引领学校各项工作的开展；四是发展学校办学特色，推进德育工作和体育、艺术教学工作，实现多样化办学；五是加强校园文化建设，创建充满活力魅力、学术氛围浓厚的书香校园和数字校园；六是加强两支队伍建设，培养一批有理想、有信念、有魅力、有活力的年轻干部队伍，打造一批有知识、有智慧、有抱负的教师队伍。
我们坚信，在各级领导的大力支持下，在全县人民的大力关注下，在全校教职工团结协作、无私奉献、奋力拼搏下，寿中人将以新的姿态迎接新的挑战，寿中人将为实现新的梦想而共同努力。
2013年10月10日。
教育局工作总结
二00八年我镇在各级政府和相关部门的正确领导下,在毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的指引下，在全镇教职工的共同努力和配合下，省、市、县“两全”评估检查领导组对我镇的“两全”试行工作验收已顺利过关。现就我镇二00八年教育工作作如下总结：
内部管理力度，深化教育体制改革，切实加强学校领导班子、教师队伍和校风学风建设，通过教学质量的不断提高，增加办学效益，培养人才，振兴经济，回报人民，服务社会。
今年我们要在确保全镇少年儿童都能接受九年义务教育的基础上，不断提升了教育教学成绩，努力改善了办学条件，继续提高了教师队伍的业务素质和职业道德，彻底消除教学危房，省、市、县“两全”评估检查领导组对我镇的验收顺利过关。
二、深化教育改革，实施新课程教学。学校继续推行内部管理改革、新课程改革，积极创立名师名校，加强对学生思想品德教育，使学校成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设阵地。
各学校均实施聘任制，校长聘中层干部，中层干部聘班主任，班主任根据学校设岗聘科任教师，各学校落聘教师交由中心校安排工作，不服从安排的交教育局处理。
学校按照规定开齐课程，开足课时，没有忽视或抛弃主要以外的学科，让学生接受全方位的教育，丰富校园生活。
科研，镇校教研机构要充分发挥教学研究指导和服务作用。
学校切实减轻学生过重的课业负担，加强教学管理，改进教学方法，提高教学质量，同时组织好学生课外活动，丰富学生课外活动，努力培养学生能力。
三、
领导责任明确，教育形成合力。我镇的普及九年制义务教育形式仍十分严峻，部分学校还有学生流失现象，因此加强对镇属区域的义务教育宣传，督促学龄儿童依法进入学校接受教育；镇政府及机关单位注重协调好学校周边关系，支持抓好社区教育、科技教育等，村委、社区要协调好学校与当地人际关系，镇有关部门对新建、扩建校舍所必须的土地要按有关规定进行协调，并监督其工程质量。
镇政府与村民委员会签定责任书，保证本单位适龄儿童百分之百入学学习，对完成任务好的单位进行表彰嘉奖，没有完成好该项任务的与年终考评和经济挂钩，做到了奖惩逗硬。镇中心校要与各完小签订目标责任书，严格控制学生流失，特别要注意初中学生的流失问题，各基点学校校长是本地方义务教育的第一责任人。
培训，转变观念，不断提高职业道德和教育教学水平。忠于职守，爱岗敬业，力之表率。此外，教师还努力探索教学方法，积极参加教研活动，中心校配合师训部门，加强对中青年教师的培训，同时强化对学校校长的培训，进一步提高了校长的政治素质和管理水平，适应了教育现代化的需要。
五、加强领导，依法治教，让推进“两全”工作得到保障。镇属部门努力实践“三个代表”的重要思想，认真组织实施“科教兴镇”战略，将“两全”工作列入议事日程，及时研究新情况、新问题，执行党政领导，建立了中心校人员联系学校制度，经常深入学校了解情况，指导工作，帮助学校解决办学冲突问题，镇属各职能部门根据自身工作特点，切实加强了学校安全工作和周边治安环境治理。
坚持依法治教。各部门、学校各村委、社区认真贯彻执行教育的有关法律法规，提高了依法治教的意识，严格履行了法律赋予的职责，完善行政执法机制，加大了执法监督力度，加强了学校管理，依法保障了学校、教师和学生的合法权益，依法治教与以德治教紧密配合，教育部门和全体教职工提高以德治教的自觉性，不断加强职业道德建设，为人师表，教书育人，管理育人服务育人，环境育人。
采取有力措施，坚决杜绝了地方和学校乱收费现象，严格按照上级规定的收费标准收费，不得以任何借口，巧设名目加重学生和家长的经济负担。
xx镇人民政府二00八年二月。
教育局工作总结
我热爱党,热爱社会主义,忠诚党的教育事业,工作中勤勤恳恳、任劳任怨，坚决贯彻党的各项方针、政策，立足本岗,兢兢业业,无私奉献。具有先进的教育思想，认真学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观，认真履行一名人民教师的神圣职责。始终面向全体学生，以人为本，用自己的真心付出为学校发展做出贡献，遵守教师职业道德规范，与人为善，尊重、关心别人，团结同志,为教育事业倾尽心血。
教育工作中，无论是做班主任工作、年级组长还是任课教师，都以爱为先导，坚持用师爱来开启学生的心灵之门，对学生严在该严时，爱在细微处。年级组长工作以“让教师享受教育，让学生享受学习”为口号，加强年级管理和建设。建立年级常规，将年级管理抓严、抓实、抓细，从抓学生日常行为规范入手，在小处、细处下功夫，“严实稳狠”抓好各项日常行为规范的落实。无论是入校礼仪，课前准备，课中、课间纪律，还是卫生、大课间活动等都反复抓、抓反复，一抓到底，均取得了好的效果，现在带的九年级在每次学校大课间活动比赛中都获得初中组第一名，在对外展示中获得一致好评。组织好年级各项集体活动，形成有特色的年级文化，代表学校参加县集体舞比赛、课间操比赛，小合唱比赛，都取得了优异的成绩。在抓好各项活动的同时，不忘“教学”这个核心任务，通过全组老师的努力，历次区统考年级超两个定位，我本人也超两个定位，并坚持廉洁从教，不搞有偿家教。努力构建民主和谐、团结互助、健康向上的年级氛围，使教师在辛苦中感受身为人师的快乐，体验教育的幸福。多年的工作中，每天早来晚走，从不计较个人得失，曾多年如一日地资助家庭困难学生；无数次从自己微薄的工资中拿出钱为家庭困难学生购买物品；曾将无人照顾的学生接到自己家中多日，照顾饮食起居，直至中考结束，并为其担负所有的费用。家长曾在送来的表扬信中这样写到“张老师对孩子的爱，家长也不过如此。”
在教学工作中,锐意进取，勇于创新，积极探索初中数学愉快教学，初步形成自己独特的教学风格，并在教学上将思想教育与知识教育相结合，达到教书育人的目的。认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤，认真备好、上好每一节课，向四十五分钟要成绩，狠抓基础知识落实，注重学生能力培养,厚爱学困生，对学生严在该严时,爱在细微处,注重激发学生的学习兴趣，关注学生的学习方式、学习愿望、学习方法、学习习惯和学习能力的培养，尊重每一位学生，关注学生成长，所教非毕业班成绩在年级及联校名列前矛，中考成绩在全区名列前矛。
一、二等奖；教学设计在河西区“课改理念下的教学设计与教学实施”研讨会上发表；2004年2月赴新西兰惠灵顿教育学院参加英语教师培训；2008年7月参加全国中学骨干英语教师培训并提交论文获一等奖。
多年来虽然自己失去了很多，一路走来付出了无数艰辛，但每天身边的每一个人都让我感动和感恩。看着满园桃李芬芳，看着老师们齐心协力，看着学校蒸蒸日上，我收获的是作为一名教师的快乐！
教育局工作总结
我局在市委、市政府的正确领导下，认真贯彻落实党的十八届四中全会关于法治建设的新部署要求，国务院《全面推进依法行政实施纲要》和省、市关于全面推进依法行政的文件和会议精神，以依法行政为核心，以依法治校为重点，以普法教育为先导，以制度建设为保障，以强化执法监督为手段，领导干部依法行政观念日益增强，制度建设不断取得新的进展，行政执法管理逐步规范，行政决策机制逐步完善，行政管理体制改革进一步深入，有力地推动了法治政府建设进程。现将我局20xx年法治政府建设工作总结如下：
一、高度重视，建立依法行政、依法治教的保障。
为了进一步推进法治政府建设工作，根据人事变动情况，我局对依法行政工作领导小组及时进行了调整和补充，成立依法行政、法制宣传、政务公开等领导小组，局主要领导任组长，作为依法行政、法制宣传、政务公开等工作第一责任人，负责全面的统筹领导工作，下设办公室，具体负责依法行政和法制宣传各项具体工作，配好专兼职工作人员，对各级各校加强督促指导，推动《实施纲要》落实。各县(市、区)教育局和各学校也相应成立由主要领导为组长的普法、学法、用法工作机构和队伍、建立和完善了以学校党组织为龙头、以政教处为主导，以学生会、团委、少先队和校外辅导员队伍为辅助，以班主任、任课教师为骨干的法制教育工作网络，真正把全员育人落到实处。
二、开展法制教育，提高法治政府建设的能力。
一是坚持法制教育常态化。坚持以领导干部和行政管理人员为普法宣传教育重点，制定完善了学法制度和规定，把法律法规学习列入局机关学习计划，把法制学习教育融入到“两学一做”学习教育活动中，局领导班子能够坚持带头学法，干部职工能够积极学法，自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及新修订的《义务教育法》和《行政许可法》等法律法规，自觉提升依法治教、依法行政的工作能力。
二是开展机关法制教育。我局机关干部学习法律知识主要采取局领导领学、专家讲座、集中研讨、交流体会等方式进行。学习内容包括《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》以及《保守国家秘密法》、《行政强制法》等法律法规。10月21日，我局组织机关和县(市、区)14名工作人员赴福州参加全省教育系统依法行政工作培训班。11月28-30日，xx市教育局调研员崔进玉带领4位机关工作人员参加第2期xx市直单位干部政策法规轮训班。我局还常年聘任武夷律师事务所律师为机关法律顾问，为局机关提供法律服务，有效地提高了依法行政水平。
三是主动汇报法治工作。我局主要领导在全局机关学习大会和重大工作部署中，坚持带头宣讲有关法律法规，局主要领导经常主动向党委、人大和政府汇报有关教育工作，确保教育工作在宪法、法律和国家政策规范的范围内运行。
四是组织专项普法活动。在市委宣传部、市司法局、市依法治市办的牵头下，我局组织机关各科室人员积极开展“国家宪法日”大型宣传活动，为广大市民讲解教育相关法律和校园安全知识，发放教育法律宣传材料，并接受群众现场咨询教育法律问题。
五是加强局机关干部党风廉政教育。组织机关干部认真学习贯彻《准则》、《条例》，每月开展教育系统典型案例警示教育，累计编发《以案明纪》30期，强化经常性教育，延伸到全市各级各类学校。市属学校300余名党员干部参加了xx市教育系统党章党规党纪知识测试，不断提高机关干部和校长老师的依法治教、依法行政的能力。
六是督促学校建章立制。我局以下发通知的形式摸底并督促市直属中小学校建章立制工作。日前，7所市直属中小学已制订完善的各类学校章程，做到依法依章程治校。
七加强师生法制教育。全市各级各类学校把法制教育纳入教学管理，将法制教育与课堂教育、心理健康教育和学生日常行为规范教育相结合，依托“警校共育”机制，发挥法制副校长作用，进行法制教育、安全教育、治安管理、禁毒宣传、交通安全和防范监管“六进校园”活动。利用各种学校宣传阵地及网络，广泛开展普法宣传工作，通过发放宣传单、刷写标语、悬挂横幅、组织竞赛等办法，在校园营造了浓厚的普法宣传氛围。还利用广播、电视、报刊等宣传媒体，开辟了普法专栏，加大了宣传力度。
三、突出工作重点，强化行政执法的效力。
1.落实行政执法。我局认真落实行政执法责任制，行政执法人员在强化素质的基础上，进一步规范行政执法行为，局机关行政执法人员12人通过考试获得《教育行政执法证》。依法加强对各类学校招生考试工作的管理，规范考务工作，加强考纪考风建设，营造公平、公正、公开的招生考试氛围。依照《民办教育促进法》，规范开展及指导县(市、区)教育部门对民办教育规范监管。我局全面推行执法责任制以来，没有发生一起违规执法事件，没有发生一起行政诉讼案件，行政执法质量较高。
2.规范权力促效能。加强制度建设，规范权力运行机制，进一步规范窗口事项办理，精简办事材料，制订审查工作细则，大幅压缩审批时限。
一是规范窗口事项办理。为方便群众办事，我局将行政审批和公共服务事项全部入驻市行政服务中心综合窗口，并将全部审批服务事项设置为三星级及以上，落实网上受理工作。对已入住中心窗口的事项均承诺办结时限，规范办事流程和受理材料要求，事项办理均按规定时限及时办结。20xx年，我局共受理教师资格认定事项113人次，均在规定时限内办结。
二是精简办事材料。为方便群众办事，简化证明等材料，今年，我局对“教师资格证书补发换发”事项所需的材料进行精简，取消原先的“持证人需在公开发行的报刊上刊登遗失声明”一项，减轻群众负担。
三是制定行政审批和服务事项审查工作细则。制定本局行政审批和公共服务事项的审查工作细则，明确审核，规范审查环节、审查内容、审查标准和审查要点，明确审核负责人和审批领导，避免干预审批行为。
3.规范招生行为。
一是规范中小学招生。义务教育阶段坚持免试就近入学和剩余学位公开摇号电脑派位相结合的原则，深化义务教育阶段阳光招生。每年5月前，向社会公布招生意见，积极探索实施“小升初”单校划片、对口入学等招生办法。各地各校严格执行招生政策和招生计划，剩余学位全部对外公示，全过程接受纪检和群众的监督。
二是规范市区公办幼儿园招生。今年继续做好xx市实验幼儿园、区实验幼儿园新生电脑派位招生工作，市区一体化，让老百姓平等享受优质资源。
三是规范普通高中招生。出台《xx市教育局关于xx市20xx年初中毕业升学考试和高中招生工作意见》(南教基〔20xx〕9号)、《xx市20xx年高中阶段招生工作实施细则》(南招委〔20xx〕1号)、《xx市教育局关于做好20xx年普通高中招生工作的通知》(南教综〔20xx〕10号)，健全初高中学业水平考试和综合素质评价的“分数+等级+综合素质评价”办法，继续实行中考全市统一网上阅卷工作。继续推行中招定向分配改革，在优质高中统招计划中，划出50%的比例直接定向分配到辖区各初中校。目前，我市秋季高中实际录取16647人。
四是抓好中职招生工作。市教育局召开了20xx年职业教育招生工作推进会，把招生任务数逐级分解到县(市、区)教育局和职业学校。同时，还下发了《关于做好20xx年普通高中招生工作的通知》、《关于开展20xx年中职学校招生宣传工作的通知》等文件，要求各县(市、区)进一步规范高中阶段招生工作秩序,确保完成今年中职招生任务。截止目前，全市中职学校共招收新生9300人，其中全日制招生5880人，非全日制3420人，共开展各类社会化培训5.42万人次。
4.深化教师管理体制改革。在教师职称评聘、教师管理方面继续深化改革，改革中小学教师职称各自独立的设置，将两者统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列，职称分为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师五个等级，全市3万多名教师已完成职称改革过渡，有效激发教师队伍活力。做好教师信息管理系统信息首次录入工作，采集全市各级各类教师基础信息，为每一位教师建立电子档案，实现教师“一人一号”，全国联网运行。
5.全面推行政务公开制度。我局规范了政务公开工作，制订了《xx市教育局贯彻落实市政府办公室20xx年政务公开工作主要任务的实施方案》(南教综〔20xx〕17号)、xx市教育局关于调整局机关政务公开工作领导小组的通知(南教办〔20xx〕5号)并认真执行，对招生、人事、中小学收费和基建等热点问题通过局机关政务公开栏以及xx教育信息网进行公开，在干部推荐、职称评定、教职工评先以及人事管理等热点工作中，坚持条件公开、程序公开、结果公开，主动接受群众监督，向社会公开，树立了教育依法行政的良好形象。
6.严格督政督学。我局认真贯彻落实国务院《教育督导条例》，教育督导工作坚持依法行政，建立督促地方政府依法履行教育职责的督政机制、指导各级各类学校规范办学提高教育质量的督学机制、科学评价教育教学质量的评估监测体系，形成了督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系，为促进教育科学发展、办好人民满意的教育提供制度保障。20xx年，根据省上部署，建瓯、顺昌、浦城、松溪、政和等5个县市开展国家义务教育发展基本均衡县创建工作。自开展创建工作以来，5个县市财政追补教育经费6650万元，投入学校建设资金3.41亿元，义务教育均衡发展水平得到很大提升。提前一年完成“国家义务教育发展基本均衡县”创建目标。
7.校园安全长治久安。
一是开展学校安全标准化建设。围绕“一级抓巩固、二、三级抓提升”的工作思路，开展学校安全标准化建设提升工程三年行动活动。截至目前，全市共有学校932所，已100%完成创建工作。
二是开展安全稳定排查工作。针对校园存在的安全隐患，组织检查组235个，出动人员1096人，共排查校园及周边安全隐患880余处，已整改751处，其余的已要求限期整改，开展安全教育讲座917场次，组织应急疏散演练680场次。
三是教育宣传广泛深入。开展安全教育日、安全教育周、安全生产月活动。全市各级各类学校通过多种形式，以教育信息网、校园广播、led屏、校讯通为主要宣传阵地，扎实有效开展安全教育培训，大力普及防溺水、消防自救、道路交通、食品卫生等安全知识。提高师生安全防范意识和自我保护能力。
8.加强法制教育，促进青少年健康成长。我局会同法院、团市委举办全市青少年“法律伴我成长”普法宣传活动，通过“五个一”的形式(即“一堂法制课”、“一场法律知识测试”、“一本法律知识宣传手册”、“一场法庭辩论赛”、“一场宪法知识竞赛”)，使青少年在活动过程中学习法律知识、接受法制教育，提高青少年自我保护、合法维权的意识和能力。
扎实开展毒品预防教育，制定《xx市加强学校毒品预防教育工作实施方案》，全面落实青少年学生毒品预防教育活动。今年6月份全市完成上报14所禁毒示范校和11个中小学毒品预防教育社会实践基地的双“十一”的目标任务，市禁毒办、市教育局领导多次到中小学毒品预防教育社会实践基地指导、检查。预计我市基地建设今年底完成。通过丰富多彩的“珍爱生命、拒绝毒品”的宣传教育活动，增强师生识毒、防毒、拒毒、禁毒的意识，有效预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长。
9.大力开展阳光体育活动。认真落实教育部印发的《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》、《高等学校体育工作基本标准》等有关要求和任务，全面实施阳光体育活动。
一是举办全市少年儿童暨中学生体育联赛。会同体育部门在xx、邵武、建阳、松溪等地举办足球、篮球、乒乓球、羽毛球、武术、举重和游泳等项目的中小学生体育联赛。参与运动员2000多名，300多名运动员获得市级各组别奖项。比赛充分展示了我市学校体育工作的丰硕成果，对学校贯彻实施《学校体育工作条例》起到了积极的促进作用。
二是阳光体育活动带动校园足球成效凸显。6月24日—29日由福建省教育厅主办、xx市教育局承办的20xx年福建省小学生校园足球联赛(xx赛区)在建阳区举行，来自十个县(市、区)小学生代表队和xx实小、南师附小共12支队伍、120多位运动员参加比赛。经过二轮、33场比赛，xx建溪学校代表队力挫群雄，摘得本届联赛桂冠，建瓯二小和xx师范附属小学获得亚军和季军。7月1日选拔4所学校参加全省阳光体育展示活动，充分展示了我市学校阳光体育成果，营造了浓厚的.校园阳光体育氛围。
三是大力推进校园足球特色校建设。积极组织各地各校遴选条件成熟的学校申报第二批全国及省级青少年校园足球特色学校，共申报15所，其中建阳一中等10所学校被教育部命名为国家级青少年校园足球特色学校。目前我市共15所学校被教育部命名为国家级青少年校园足球特色学校。同时，今年4月我局认定延平区实验小学新城分校等39所中小学为xx市级青少年校园足球特色学校。7月中旬，根据省教育厅要求对我市39国家、省级青少年校园足球特色学校进行全面考核评估。10月全市14所省级足球特色学校通过省专家组足球特色示范校评估，推动各青少年校园足球特色学校强化管理，完善工作机制。
10.强化学校食堂卫生和安全管理。重点落实新《食品安全法》，选派12名卫生骨干人员参加全省学校卫生专题培训，各地各学校相应组织二级培训，全面贯彻落实新《食品安全法》。为确保学校师生食品卫生和饮水安全，消除隐患，预防食物中毒和重大疾病的发生，市教育局针对各流行病发病特殊时期及开学初、期末加强学校安全大检查，多次深入市直学校、县(市、区)学校检查，针对存在的问题下发整改通知书，进一步规范了学校食堂卫生管理。
四、推进法治政府建设工作中的主要问题。
1.执法队伍建设需要进一步加强。部分干部法律政策知识缺乏，依法决策、依法管理、依法行政的水平需要进一步提高。部分科室对依法行政、规范执法不够重视，认识还不到位;少数干部职工对本系统的行政执法职责、规范了解熟悉不够，行政执法水平有待进一步提高加强。
2.依法行政氛围需进一步营造。总体来说，依法行政、信息公开的氛围基本具备，依法行政、信息公开的观念基本树立，但在重大行政决策的公众参与、合法性审查等方面，在深度及广度上需进一步拓展。
3.监督制约机制需要进一步完善。从现行法律制度来看，对行政管理的监督机制很多，但却没有形成整体监督效能。同时，这些监督主要侧重于事后监督，只能是“亡羊补牢”式的监督，停留在“救火式”的水平上，其“防微杜渐”的作用难以得到真正发挥，很难从源头上减少违法行政行为产生;对于处理违反教育相关法律的问题，需要相关部门加强与教育部门的配合。只有各部门的通力合作、联合执法，才能维护好教育的发展环境。
五、积极改进工作，提高法治政府建设水平。
1.完善制度，进一步提高依法行政制度建设质量。建立健全更加严格、更加完善、更加具体的制度体系，完善行政执法监督制度、行政执法过错问责制度等。
2.注重学习，提高教育系统工作人员的执法素质。进一步完善教育系统各层面的学法制度，利用政治、业务学习时间，采取看录像、学文件、自学等形式不断加大法制培训、宣传工作的力度。加强《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》、《教师资格条例》等教育专业法律法规的学习，大幅度提高执法人员的法律素质，全面提高依法行政的能力与水平。同时，还应进一步完善执法人员的激励机制和权力保障制度。
3.加强宣传，营造依法行政的良好氛围。结合“七五”普法宣传，要进一步加强对机关领导干部和广大师生进行法制宣传教育，采取以案说法，以法警示的方式,不断提高广大领导干部和群众的法制观念，逐步形成与建设法治机关相适应的良好社会氛围，努力实现教育系统行政执法权限法定化、执法责任明晰化、执法程序公开化、执法检查经常化、执法监督制度化，使依法行政、依法治教工作取得扎扎实实的成效。
4.加强沟通，积极推进联合执法。进一步加强与公安、工商、交警、文化等部门的通力合作、联合执法，进一步加强对校园及周边治安、卫生及文化市场等环境的专项治理，维护好教育的发展环境。
下一阶段，我局将继续按照省、市有关法治政府建设有关精神，紧紧围绕全市教育工作的大局，以办人民满意的教育为目标，进一步强化目标管理，不断提高对法治政府建设工作的认识，全面贯彻落实《法治政府建设实施刚要(2015-2020年)》，努力提高依法行政、依法治教的工作水平。