体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得感悟该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
教师寒假研修体会与感悟篇一
寒假研修已成为教师们互相切磋、学习提高的一项重要活动。随着教育发展的快速变化，每年的寒假研修也在不断地创新和深化，让更多的教师受益。本文将结合自己的经验，谈一下对于寒假研修的思考和感悟。
2. 体验段
在这次的寒假研修中，我参加了多种形式的培训和讲座，并对课堂教学进行了深入探讨。特别是其中一场关于创新教育的专题研究，场上的嘉宾和分享者让我受益良多。他们的研究理念、突出方法和授课实例让我重新思考自己的教学质量，并激发了我不断追求创新的动力。
3. 感受段
回想起自己从教育中收获的感受，最深刻的便是“向前看、持续学习”。教育领域一直在快速变化，每一个教育工作者都要不断学习、创新。只有不断追求，充满对教育的渴望和执着，才能在各领域取得尊重和成就。通过寒假研修，让我更加明白了这一点，将不懈地投入到自己的教学中，持续学习并不断改进，为促进学生更全面的发展做出更多的贡献。
4. 应用段
如何将研修所学客观地运用到自己的教学实践中呢？我的办法是，根据这次研修的主题要点，以及教师们的优秀案例和课堂训练来自身实践。在自己的课堂中，将研究中的新思想和方法导入，针对性地开展训练和实践。实践时，不断反思自己的课堂教学方法，及时总结并完善自己的授课。
5. 结论段
本文分享了自己寒假研修教师心得。通过这次研修，我明白了教育的发展日新月异，每一个教育工作者都要不断学习和提高自己。我们需要跨越自己的舒适区，学习和探索新的教育方法和思维方式，不断探究和创新教育理论和实践。相信所有的教育工作者，都能拥有勇气、才能和信心去迎接新的教育挑战和机遇。
教师寒假研修体会与感悟篇二
通过寒假研修，我深刻领悟到：教师高超驾驭课堂的能力，风趣、幽默的教学风格可以增添教师的个人魅力。如若教师在学生心中缺乏应有的人格魅力，那势必将影响学生学习主动性和积极性。教师只有在教育教学中充分发挥其人格魅力，才能调动起学生学习的`兴趣，学生才能积极主动地投入到学习中来。依我看来，在教育教学工作中，要做个富有人格魅力的教师。
教师寒假研修体会与感悟篇三
寒假是教师们放松心灵、充实自我、提升教学水平的黄金机会。在这个寒假里，我参加了一场集中开展的教师研修活动，通过一系列的学习、交流和实践，让我深感受益匪浅。以下是我对教师研修寒假心得体会的总结。
首先，研修活动为我们打开了专业知识的大门。在研修期间，我们参加了多门课程的学习，如教育心理学、课程设计与评价等。这些课程系统地介绍了当今教育领域的最新理论和研究成果，让我对教学的本质和目标有了更深刻的认识，也激发了我对专业知识的求知欲望。通过老师的讲解和实例的分析，我不仅强化了对教育心理学理论的理解，也了解了如何运用这些理论指导我的教学实践。这些新的知识和理念对我提供了更广阔的教学视野，并为我今后的教学工作提供了更丰富的思路和方法。
其次，研修活动丰富了我们的教育实践。研修期间，我们还进行了多次的教学实践活动，包括小组讨论、教学设计和教学实验等。通过这些实践，我们不仅可以触摸到真实的教学环境，也可以运用所学的理论知识进行实践和反思。在小组讨论中，我与其他老师分享了我的教学经验和教育心得，也从他们身上汲取了不少经验和教训。在教学设计和实验中，我充分运用了所学课程中的理论知识，不断进行改进和调整。这样的实践让我更加熟悉和了解了自己的教学风格和特点，也让我对学生的需求和要求有了更深入的认知。
再次，研修活动加深了我们的师生关系。在平时的教学工作中，我们往往繁忙于一堂堂课程，难以有更多的时间与学生互动和交流。但在研修期间，我们有更多的机会和学生进行面对面的交流和互动。在实践环节中，我不仅当了学生的学习伙伴，还成为了他们的导师和指导者。我与他们共同探讨问题、解决困难，这样的沟通和合作加深了我们的师生关系。在课程结束后，学生对我的评价也更加积极和正面，这让我感受到了教育的成就感和喜悦。
最后，研修活动让我真正意识到个人发展的重要性。寒假虽然是一个放松心情和休息的时间，但它也是一个提升自我的机会。通过参加研修活动，我不仅拓展了专业知识，也提升了自我能力和素质。在课程学习和实践中，我克服了很多困难和挑战，提高了自己的学习和工作能力。我意识到，只有不断学习和实践，才能更好地适应和应对教学工作中的各种情况和问题。因此，我将更加注重个人发展，不断提升自己的专业素养和能力，为学生的发展和成长提供更好的教育服务。
综上所述，教师研修寒假活动让我受益匪浅。通过学习专业知识、实践教学技能和加深师生交流，我不仅拓宽了教学视野，也提升了自我能力和素质。这次研修活动让我更加热爱和热衷于教育事业，也让我有信心在未来的教学工作中为学生提供更优质的教育服务。我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能创造更美好的教育未来。
教师寒假研修体会与感悟篇四
越来越散的学生考验着老师的耐心，挑战着老师的教学方法。常常听到老师们抱怨，再教也教不会，好不容易教会了又很快忘掉，老师真的太难当了！自己一年的高一教学实践过程中，见证了老师们的苦不堪言。
教育开始让教育者困惑了。
校本教研的春风吹来，校园里掀起一股研究教育、探讨教学的热潮，我受益匪浅。
学校派领导出去学习，带回来最新的教育教学理念和可以借鉴的实践做法，给大家澄清了概念，指明了研修的方向，开阔了研修思路。磨题、课堂观察、磨课等等的理论学习和实践操作，让大家在感到新颖的同时，开始思考教学，规范教学，不断接近教学的本质，提升教与学的默契度，提高教学质量。
1、磨题
以前的考练题，老师们自己出题的概率并不高，即使是自己出题，也多半是东粘西凑四不像，每个题目的可考性、全卷的整体流畅度尚且不能顾及，更不要说是否适合自己的学生了。所以，很费事才组织、举行的一次考练，往往不能够充分地考查学生的学和教师的教，每每事倍功半。
磨题的做法督促大家开始坐下来一起研究课标和学生，研究考试和考试题。一名教师命题后，备课组多次磨题，在真正走进教学的学术气氛下，大家畅所欲言，直到最后把这套题优化成最合适自己学校学生的一套考练题。在确保能够很好地考查教与学的同时，大家扬长补短，共同进步。
2、课堂观察
要听课了，老师们不再是拿着一样的听课本走进教室，整整齐齐坐下来，从头到尾记录教学环节，等候检查，而是每个人有自己不同的表格，准备从不同角度观察课堂并记录课堂的不同侧面，让听课更直接、精致、更有效地促进教学。
3、磨课
教学四楼的录播室越发忙碌了，因为青年教师的录播课越来越多、越来越好。每一节课都是经过备课组反复打磨的。导课是否简洁?课堂设计是否遵循科学突出重点突破难点?教师追问是否准确?学生参与度是否提高?点拨是否及时到位?小结环节有没有缺失?课堂训练题是否典型?课堂评价怎样?听课人多方位的观察，讲课人全面的提升，因而，每一节课都有相当高的'质量，直接受益的，是学生。
在教学实践中，每位教师都不断反思自己。我最深的体会是教学目标对教学效果的影响。我发现，学生学习效果欠佳，是有原因的。而这其中最重要的原因之一，可能就是教学目标的不明确了。也就是说，教学效果不好，论起该负的责任来，老师首当其冲。
教学效果不明确，会有什么影响呢?
1、太多的内容、太高的目标会使学生望而却步，或者干脆选择放弃。
2、太少的内容、太低的目标会使学生失去兴趣，或者盲目得意忘形。
3、教学目标不清晰，会使学生摸不着头脑，学习过程中无所适从。
4、教学目标偏离，会使学生因明显的学考分离和衔接不自然而逐渐丧失学习信心。
所以，在具体的教学过程中，教师应该根据自己学生的实际基础情况制定恰到好处的、清晰的、可操作性强的教学目标，以确保学生学习过程的游刃有余，学习效果的真正提高。
同伴互助、共同发展是我校教师的新理念。我们以团队的形式进行校本研修，在集体的共同智慧中提升自我，在同伴的优良品格中完善自我，在合作的巨大力量下增强团队战斗力，让学生受益，让教育魅力无限。
除了备课组内外的教学研修合作，我自己参加的省级课题和区级课题也在进行中，教学和教研的相融、课题组智慧的碰撞，无不提升着我的教育教学水平。
总之，校本研修的春风吹绿了杜中校园，给教学和教研带来了生机和活力，尽管仍然有教育难免的困惑和不断出现的新问题，毕竟教育和教学在接近其本质的路上前行，在务实的作风中提升。相信校本研修带来的，将是教育的满园花开。
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教师寒假研修体会与感悟篇五
第一段：引言，介绍教师研修寒假活动的背景和重要性（200字）
寒假是教师们备课调研的好时机，也是进行教师研修的重要时期。教师研修寒假活动是为了提高教师的专业素养，更新教学思想和方法，以适应不断变化的教育形势。它不仅有助于教师个人的成长，也能够提升学生的学习效果。在这个寒假中，我参加了多个研修活动，收获颇丰。
第二段：研修内容及收获（400字）
在这个寒假里，我参加了多个研修活动，主题涵盖了多个学科和教学领域。其中，最有收获的是一次针对新课程标准的研讨会。通过学习新课程标准，我了解到了教学内容的更新和变化，深刻认识到了培养学生创新思维和实践能力的重要性。在这次研讨会上，我还与其他老师分享了一些教学经验和习惯，相互学习和借鉴，丰富了自己的教育思想和方法。此外，我还参加了一些关于教育技术应用和学生评价方面的培训班，学习了很多实用的教学工具和评价方式。这些都对我的教学有了积极的影响。
第三段：提高自我专业素养（300字）
参加研修活动不仅仅是为了学习新知识和方法，更是为了提高自己的专业素养。在这个寒假中，我通过研修活动提高了自己的学科知识和综合能力。通过与其他老师的交流和学习，我深入了解了本学科的教学要点和难点，弄清了学生容易犯的错误和思维误区。我也通过学习其他学科的教学方法和技巧，丰富了自己的教学思路和手段。这些对我的教学都起到了积极的推动作用。
第四段：提高学生学习效果（200字）
教师研修活动的目的之一就是提高学生的学习效果。在参加研修活动后，我不仅了解了新的教学思想和方法，还学会了如何站在学生的角度思考问题，从而更好地引导学生学习。我通过学习其他老师的教学经验，改变了传统的教学方式，采用了更具启发性和针对性的教育手段。这些改变让我的学生更加主动积极地学习，提高了他们的学习效果和成绩。
第五段：总结，展望未来（200字）
教师研修活动是我提高自身能力和教学质量的重要途径。通过参加研修活动，我不仅获得了新知识和方法，还提高了自己的专业素养和教育意识。我将把所学的知识和经验运用到实际教学中，不断探索和创新，以提高学生的学习效果和满足他们的需求。同时，我也将不断关注新的研修机会，积极参与，不断提升自己的教学能力和水平。相信在未来的教育实践中，我将能够做得更好。
教师寒假研修体会与感悟篇六
教师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充实，研修虽然很累，但很高兴!
透过远程研修，专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，不仅仅让我明白了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上带给一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流。
研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践潜力，让我由理论走向实践，并在实践中构成能体现自己特点的教学风格。
透过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的'教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我务必在必须行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识潜力、设计潜力、传播潜力、组织潜力等方面都有所锻炼。为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。
教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，想发展就更离不开书。我们不仅仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
教师寒假研修体会与感悟篇七
寒假是教师们进行研修和学习的好时机。通过参加各种研修活动，教师们不仅可以扩展自己的专业知识和教学技巧，还能与其他教师进行交流和分享。在过去的寒假期间，我有幸参加了一系列的教师研修，获益匪浅。下面是我对这次研修的心得体会。
首先，在研修中我收获了新的教学理念和方法。在一场关于探索性学习的研讨会上，我学到了许多新的教学理念和方法。我以前一直习惯于传统的讲解式教学，但是这次研讨会让我认识到，学生自主探索和互动参与是更有效的学习方式。于是，我回到学校后，就尝试在课堂上引入探索性学习的元素。我组织了小组活动，让学生们自己动手解决问题，激发他们的学习兴趣和主动性。
其次，研修让我结识了许多优秀的教育专家和同行。在研修期间，我有机会与来自不同学校的教师交流，并听取了一些知名教育专家的演讲。这些专家们分享了他们在教学中的成功经验，这对我来说是一种很大的鼓舞和激励。我从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训，同时也结交了一些志同道合的教师朋友。我们互相交流经验，互相鼓励和支持，帮助我更好地成长和提升自己的教育能力。
第三，研修活动拓宽了我的教育眼界。在研修期间，我参观了一些优秀学校，并观摩了一些教学模式和方法。这些学校的先进设施和创新教学方式令我叹为观止。例如，我参观了一所注重STEAM教育的中学，他们将科学、技术、工程、艺术和数学有机结合，培养学生创造力和解决问题的能力。这让我意识到，教育是一个不断更新和进步的领域，我们教师要不断学习和更新自己的教育理念和方法，以适应不断变化的教育需求。
其次，在研修中我也发现了自己的不足和改进空间。在与其他教师的交流中，我了解到一些我在教学上存在的问题和不足之处。比如，在组织课堂活动时，我常常无法平衡好学生的自由发挥和控制课堂秩序。然而，通过与其他教师的交流和观摩优秀的教师的授课，我逐渐明确了自己的问题所在，并制定了改进计划。寒假期间的研修为我提供了一个主动改变的机会，我要在新学期开始后，不断调整自己的教学策略，提高课堂管理能力，以营造更好的学习氛围。
总结起来，通过这次教师研修活动，我获得了很多新的教学理念和方法，结识了许多优秀的教育专家和同行，拓宽了自己的教育眼界，同时也发现了自己的不足和改进空间。这次研修经历让我更加热爱我的教育事业，也明确了我继续学习和成长的方向。我相信，在未来的工作中，我会将这次研修的收获运用到实践中，提高自己的教育能力，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
教师寒假研修体会与感悟篇八
学向勤中得，杨明生老师，留守家乡教育38年，在教育生涯中，他获得了诸多荣誉。他放弃深造机会，坚守基层教育，为了学生，他将毕生精力奉献在了霍邱县第一中学。杨老师的事迹让我对自己的人生和事业有了不一样的认识。
人生本没有意义，每个人都要给自己规定一个人生的意义，教师也许是一个很平凡的职业，所以我们要在这样一个平凡的事业中给自己规定一个意义。如果没有意外，我想教师可能是我一辈子要从事的职业了。既然已经选择了这个职业，不管过程中会出现多少厌倦，也要热爱自己所从事的.职业，用一生的时间和精力去爱学生、爱自己的事业。