2023年德育演讲稿 竞聘德育主任演讲稿(模板6篇)

时间:2023-09-23 10:49:48 作者:笔舞 2023年德育演讲稿 竞聘德育主任演讲稿(模板6篇)

使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中,能够利用到演讲稿的场合越来越多。好的演讲稿对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇演讲稿以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文,希望对大家能够有所帮助。

德育演讲稿篇一

学校德育主任岗位竞聘演讲辞

尊敬的各位领导、各位评委:

大家好!

我首先感谢领导、同事们的信任和支持,给我这个机会参加竞职演讲。我叫___,___年9月开始负责___中心小学德育工作。

今天,我竞聘的职位是___中心小学德育主任。

现在,我想向大家谈谈我两年任

期内的工作总目标:牢固树立质量意识,在校长的领导下,认真地履行德育主任的工作职责,力争取得实实在在的成绩

两年重点工作:班主任队伍出特色,年级文化见实效。

班主任队伍建设:一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用,每个年级安排一至两名骨干班主任教师,开展结对子活动。并通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动,促进班主任间的相互学习,相互借鉴。鼓励班主任利用各种渠道,学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。二是通过学校搭建平台,推广部分班主任的特色管理。目前,学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效,比如,低年级的“我给家长支一招”,高年级的“手抄报记录我成长的足迹”等,教育效果很好,这些已取得成果的班级特色管理方法,老师们可以学习借鉴,也可以再创新,通过学校搭建的平台,以点带面,以个体带动群体,推动学校整体班主任队伍建设。

年级文化建设:经过一学期的建设,我校班级文化逐渐形成,各班环境育人氛围较强,做到了精心、精致,在班级文化建设的基础上,抓年级组建设,突出年级文化氛围的渲染,强调年级组作用的发挥,强化年级整体意识,以此构建年级(学校)评价体系,将“三个好习惯”的养成教育落到实处。

下面介绍两年任期内的专题工作:培养良好习惯,塑造美好人生。

著名教育家关鸿羽曾指出:“教育就是培养习惯”。在小学阶段,孩子养成教育的成败直接关系着他今后的人生之路,所以,在本学期,我校经过反复分析研究,将学生的养成教育目标定在培养“三个好习惯”上,即身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。我们认为,健康的身体和心理,是人生存的基石,是人一生中奋斗的本钱;良好的人际关系,是人成功路上不可缺少的重要条件;学会自主学习,是人生存的本领。此三类好习惯含概了养成教育的全部内容。因此,我校将学生教育培养目标定位为“培养良好习惯,塑造美好人生”。所以,在今后的一段时间内,我校会将工作定位在培养学生良好行为习惯上,所有的工作都以“三个好习惯”为主线,贯穿起所有的活动,渗透到学生点滴的生活中,力争在两年内,有一个质的飞跃。

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理,增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

见的一种社会活动。

其次,作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲,演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以,为演讲准备的稿子就具有以下三个特点:

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的`问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务,它只是演讲的一个文字依据,是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件,共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时,不能将它从整体中剥离出来。为此,演讲稿的撰写要注意以下几个方面:

首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。

其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。

另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。

第五、口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说,其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等,并不太讲究口语性,虽然由某一领导在台上宣读,但听众手中一般也有一份印制好的讲稿,一边听讲一边阅读,不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了,它有较多的即兴发挥,不可能事先印好讲稿发给听众。为此,演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口,就是讲起来通达流利。所谓入耳,就是听起来非常顺畅,没有什么语言障碍,不会发生曲解。具体要做到:

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。

德育演讲稿篇二

自从走上讲台的那一天,我就在心中暗下决心:我所做的一切都要以学生为本。我每个月写的教案至少有3本,精典习题摘录、知识方法积累至少有2本。我把这5本就放在教室给学生看,起示范作用。除了教好数学,做为班主任,我还努力协调好和各任课老师的关系,与他们常交流、勤总结、多反馈,掌握学生的各科情况,以便于查漏补缺。尽管我是教数学的,但是从物理的“串、并联电路的转换”,到化学的“氧气的制取方法”;从英语的“阅读理解”,到语文的《醉翁亭记》;从政治的“环境保护”,到历史的“二次世界大战”;从体育的中长跑技巧,到投掷实心球的动作要领等等,我在历年的考试中虚心学习,今天都能给学生以准确的指导。我觉得,干班主任就必须多学习,门门通。这样做虽然有难度,但是,只要认真、用心,就一定能把事情做好。20xx年中招理化生实验考试,主、副实验几十个,我都烂熟于心。我们班45人全部满分,中招体育考试我们班满分人数13人。今天,我欣喜地告诉大家,我们班25人考入重点高中,其余20人全部考入三高。今年,我带的是九(7)班,成绩仍然名列前茅。

课间饭后,我走进学生中间,坐在学生位置上与他们沟通,生活中处处关心学生,晶林背上的一点尘土,引弟肩上的一根头发,我为她们拍掉;杭嘉衣服上的一颗纽扣,我给她钉上;张甜、王乐的父母在外打工,他们的被罩我洗净、晒干、套上、缝好;陈岩、张琪早上急急忙忙跑向教室,我站在门口给他俩整整头发,理理领角。我分明看到孩子感动的目光,听到他们读书的声音比以前宏亮了许多。当我一次次把洗净的床单、枕巾、校服、羽绒服递给学生时,分明看到孩子们眼中闪动的泪光。我买来整袋的花生、瓜子、面包、桔子、香蕉等分给孩子们吃;我拿来自家的电饭锅、电饼铛,给孩子们煮汤圆、煮鸡蛋、烙煎饼。……李岩松悄声问我:“老师,你把好吃的都给我们了,你自己吃什么呢?”

预防甲型流感期间,我每天给学生每人冲一包板蓝根,用自家的电饭锅在教室里薰醋,每天3次,每次1小时,天天坚持,这样就确保中考全班45人无一感冒发烧,全员参加。

细心——以班级为家为了营造一个温馨、和谐的育人环境,我给女生宿舍买了一条金丝绒门帘,四条大床单,20条小床单;我给班里买了桶、盆、镜子、衣钩、窗纱,门帘、窗帘各2套,还有点辍的汽球、彩花、锂射纸、裱墙的白纸、盆景及十多盆鲜花等物品,教室后一片花的海洋。我订做了教室的所有桌罩,红、黄、蓝每人三套,全是金丝绒的。我给在各方面表现突出的学生照相留念。还买了作业本钢笔、茶杯、手套等作为学生竞赛的奖品。为进入年级前50名、单科第1名颁发奖金。单是11月28日的家长会我一次就花去1500余元,这些钱花在学生身上,我花得痛快、花得高兴,花得毫不犹豫!在我们班里,所有的事情都有人关心。笤箒坏了,杭兵悄悄绑好;教室内外的花,李涛每天精心养护;教室内外的地面,每天拖4次,这是陈岩等同学和我一起干的。我忘不了刘赛红几个孩子在冰冷的水里洗好抹布,认认真真把门帘一条条擦干,把窗台一次次擦净;我看得见教室黑板每次都是崔冉默默的擦;看的见年级办公室每天都是梁玺瑶等几个学生打扫……耐心——以进步为乐去年腊八那天,家住南阳村的学生魏雪齐给我送来一个包装精致、直径足有30厘米的、圆圆的新疆大烤囊,是她姐姐从新疆邮回来的。11月5号那天办公桌上的一张纸条,学生杭嘉写道:张老师,今天课间操没见你。得知你中午在外输液,我们心里很难受。班里一切都好,没人旷操,没人违纪。我又把年级办公室打扫了,想让您有一个好的心情。请您不要那么辛苦,祝您早日康复……”当时我的眼泪夺眶而出……那一刻,我觉得我是世上最幸福的人。

20xx年11月24日,周六晚上十点多我接的一个电话:“张老师,我在病床上给你打电话,原谅我这么晚打扰你。我一直瞒着孩子,今晚告诉你,也请你替我保密。医生查出我得了乳腺癌,为不影响孩子孩子的学习,我一直瞒哄他说在三门峡打工。下午孩子打电话让我下周一去开家长会,我实在不能去。张老师,孩子交给你了,请你多操心。”原来是西路井杨龙的母亲。我当时就安慰她说:“大姐,安心养病,孩子这里的一切有我在你尽管放心。你的病一定会好起来的。”那晚是我的一个不眠之夜。杨龙母亲的不幸,我感同身受。20xx年5月12日,我和学生正忙于中招冲刺,父亲患病住院,前后不到27天,便离开人世。20xx年10月18日早上10点,刚给病故的母亲穿上寿衣,下午3点噩耗传来,婆婆因心脏病突发离开人世。20xx年5月8日,一直宠着我的年仅42岁的大哥永远地离开了我。那种生离死别的痛苦感受,使我能更理解杨龙母亲的心情,也促使我更加关心学生杨龙。从那以后,几乎每个周六中午我都会把杨龙带到我家给他改善生活,补充营养。杨龙很争气,顺利考上重点高中。从教以来,我深深体会到了教师工作的酸甜苦辣,同时也更加坚定了自己要做一名优秀教师的信心。我始终以一种正确的态度、平和的心态,去教育帮助每一位学生,引导他们树立自信,养成良好的习惯,以乐观向上的状态去面对生活中的各种挑战。

我愿意做班主任,我喜欢做班主任,我热爱做班主任。把班主任干到退休是我的梦想!谢谢大家!

德育演讲稿篇三

自从走上讲台的那一天,我就在心中暗下决心:我所做的一切都要以学生为本。我每个月写的教案至少有3本,精典习题摘录、知识方法积累至少有2本。我把这5本就放在教室给学生看,起示范作用。除了教好数学,做为班主任,我还努力协调好和各任课老师的关系,与他们常交流、勤总结、多反馈,掌握学生的各科情况,以便于查漏补缺。尽管我是教数学的,但是从物理的“串、并联电路的转换”,到化学的“氧气的制取方法”;从英语的“阅读理解”,到语文的《醉翁亭记》;从政治的“环境保护”,到历史的“二次世界大战”;从体育的中长跑技巧,到投掷实心球的动作要领等等,我在历年的考试中虚心学习,今天都能给学生以准确的指导。我觉得,干班主任就必须多学习,门门通。这样做虽然有难度,但是,只要认真、用心,就一定能把事情做好。20xx年中招理化生实验考试,主、副实验几十个,我都烂熟于心。我们班45人全部满分,中招体育考试我们班满分人数13人。今天,我欣喜地告诉大家,我们班25人考入重点高中,其余20人全部考入三高。今年,我带的是九(7)班,成绩仍然名列前茅。

课间饭后,我走进学生中间,坐在学生位置上与他们沟通,生活中处处关心学生,晶林背上的一点尘土,引弟肩上的一根头发,我为她们拍掉;杭嘉衣服上的一颗纽扣,我给她钉上;张甜、王乐的父母在外打工,他们的被罩我洗净、晒干、套上、缝好;陈岩、张琪早上急急忙忙跑向教室,我站在门口给他俩整整头发,理理领角。我分明看到孩子感动的目光,听到他们读书的声音比以前宏亮了许多。当我一次次把洗净的床单、枕巾、校服、羽绒服递给学生时,分明看到孩子们眼中闪动的泪光。我买来整袋的花生、瓜子、面包、桔子、香蕉等分给孩子们吃;我拿来自家的电饭锅、电饼铛,给孩子们煮汤圆、煮鸡蛋、烙煎饼。……李岩松悄声问我:“老师,你把好吃的都给我们了,你自己吃什么呢?”

预防甲型流感期间,我每天给学生每人冲一包板蓝根,用自家的电饭锅在教室里薰醋,每天3次,每次1小时,天天坚持,这样就确保中考全班45人无一感冒发烧,全员参加。

细心——以班级为家为了营造一个温馨、和谐的育人环境,我给女生宿舍买了一条金丝绒门帘,四条大床单,20条小床单;我给班里买了桶、盆、镜子、衣钩、窗纱,门帘、窗帘各2套,还有点辍的汽球、彩花、锂射纸、裱墙的白纸、盆景及十多盆鲜花等物品,教室后一片花的海洋。我订做了教室的所有桌罩,红、黄、蓝每人三套,全是金丝绒的。我给在各方面表现突出的学生照相留念。还买了作业本钢笔、茶杯、手套等作为学生竞赛的奖品。为进入年级前50名、单科第1名颁发奖金。单是11月28日的家长会我一次就花去1500余元,这些钱花在学生身上,我花得痛快、花得高兴,花得毫不犹豫!在我们班里,所有的事情都有人关心。笤箒坏了,杭兵悄悄绑好;教室内外的花,李涛每天精心养护;教室内外的地面,每天拖4次,这是陈岩等同学和我一起干的。我忘不了刘赛红几个孩子在冰冷的水里洗好抹布,认认真真把门帘一条条擦干,把窗台一次次擦净;我看得见教室黑板每次都是崔冉默默的擦;看的见年级办公室每天都是梁玺瑶等几个学生打扫……耐心——以进步为乐去年腊八那天,家住南阳村的学生魏雪齐给我送来一个包装精致、直径足有30厘米的、圆圆的新疆大烤囊,是她姐姐从新疆邮回来的。11月5号那天办公桌上的一张纸条,学生杭嘉写道:张老师,今天课间操没见你。得知你中午在外输液,我们心里很难受。班里一切都好,没人旷操,没人违纪。我又把年级办公室打扫了,想让您有一个好的心情。请您不要那么辛苦,祝您早日康复……”当时我的眼泪夺眶而出……那一刻,我觉得我是世上最幸福的人。

20xx年11月24日,周六晚上十点多我接的一个电话:“张老师,我在病床上给你打电话,原谅我这么晚打扰你。我一直瞒着孩子,今晚告诉你,也请你替我保密。医生查出我得了乳腺癌,为不影响孩子孩子的学习,我一直瞒哄他说在三门峡打工。下午孩子打电话让我下周一去开家长会,我实在不能去。张老师,孩子交给你了,请你多操心。”原来是西路井杨龙的母亲。我当时就安慰她说:“大姐,安心养病,孩子这里的一切有我在你尽管放心。你的病一定会好起来的。”那晚是我的一个不眠之夜。杨龙母亲的不幸,我感同身受。20xx年5月12日,我和学生正忙于中招冲刺,父亲患病住院,前后不到27天,便离开人世。20xx年10月18日早上10点,刚给病故的母亲穿上寿衣,下午3点噩耗传来,婆婆因心脏病突发离开人世。20xx年5月8日,一直宠着我的年仅42岁的大哥永远地离开了我。那种生离死别的痛苦感受,使我能更理解杨龙母亲的心情,也促使我更加关心学生杨龙。从那以后,几乎每个周六中午我都会把杨龙带到我家给他改善生活,补充营养。杨龙很争气,顺利考上重点高中。从教以来,我深深体会到了教师工作的酸甜苦辣,同时也更加坚定了自己要做一名优秀教师的信心。我始终以一种正确的态度、平和的心态,去教育帮助每一位学生,引导他们树立自信,养成良好的习惯,以乐观向上的状态去面对生活中的各种挑战。

我愿意做班主任,我喜欢做班主任,我热爱做班主任。把班主任干到退休是我的梦想!谢谢大家!

德育演讲稿篇四

感动,可能是一个人、一件事、一句话、一个手势、一个眼神,甚至是无言。真正的感动,是无论何时想起来,都会融到自己内心最柔软的一角。有个人,在我生命中留下了这样的感动。

时光已经从那天匆匆地掠过,但是我还是能从时光的足迹中描绘出那天的情形。那天是学校的运动会,秋天的太阳暖暖地照在操场上,同学们正在享受这难得的时光。当时,比赛失败的我,感觉连那戴在身上号码布都有一样的耻辱。我缓步地走向高台,坐下,无助地望着天,只感觉有人坐在了我的旁边。当时我没有去看。

那个人慢慢开始在安慰我,让我很高兴。慢慢地,我感觉到了她的真心,不是在敷衍的安慰。她对我说:“人不要老是悲观嘛,总有人会拿第一,你只要下次努力就好了。”阳光轻轻的照在她的侧脸上,她微微地笑了。尽管没有酒窝,但还是笑得很漂亮。

为了努力想让我开心,她还给我讲了她的秘密和笑话,虽然我没笑,但是眼泪却差一点流出来。当时我好感动,那是一个人的真心。她陪我一起难过,一起分担,一起感动。就这样慢慢地看着她看着她。不经意间看到了她擦眼泪的动作,在眼角拖出一道长长的泪痕,在阳光的照耀下,显得很是显眼,好希望她也能擦去我的眼泪,好希望。

多希望那一天能够长一点,让我多看几眼,停留在那个瞬间。那一刻的画面,是如此美好,那一刻的草坪,那一刻的操场,那一刻冲刺的运动员,那一刻的阳光,那一刻坐在我身旁曾感动我的人。

那个曾感动我的人,在我的生命里,就像一颗彗星拖着自己美丽的尾巴掠过天空,虽然短暂却依然感动。

一个人,需要记住感动,尽管是曾经,但是在我们的生命里却可以永远长存。

德育演讲稿篇五

各位领导、各位老师:

大家好!

的培养和同事们的帮助下,经过自己的拼搏与奋斗,一步一个脚印地走过来,不断成长。曾担任过光福中心小学教导处助理,德育处助理、教研组长、办公室主任、少先队大队辅导员、班主任等多项职务,常年工作在教育教学第一线。

今天,我首先要感谢各位领导、老师们对我的信任和支持,给我这个机会参加竞职演讲。说实在的,决定参加这次竞聘前,我也曾犹豫不决,思想斗争激烈。常言道:三十而立,而我早已过了而立之年,在充满生机与活力的新世纪,在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天,我似乎已失去了最佳的年龄优势,一向随遇而安的我还值得去冲一次博一回吗?但我又不甘心白白失去这可遇而不可求的好遇,给自己的人生路上留下永远的遗憾。于是,我思虑再三,终于鼓起勇气站在了今天的竞聘台上。因为我明白机遇永远只会光顾积极主动,勇于进取的人!我希望通过这次竞聘的机会,和大家交流思想,锻炼自己的能力、展现自己的才华,接受领导和老师们对我的挑选。我要抓住青春的尾巴,用我满腔的热情与干劲,寻找适合自己的那一方天地。

今天,我参加竞聘的职位是德育处副主任,我认为自己具有以下几个方面的有利条件。

第一方面:我认为自己具备担任德育处副主任的素质

首先,我是一名中共党员,有一定的政治素养和思想觉悟。我热爱这份工作有吃苦耐劳的敬业精神;我思想比较活跃,接受新事物比较快,又勇于实践,具有一定的开拓精神;我信奉“诚实待人、严于律己”的处世之道,以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条,严格要求自己,尊敬领导,团结同志,多年来得到了领导、同事的肯定,学生的爱戴,家长的口碑。

第二方面:我认为自己具备担任德育处副主任的才能。

一、我有比较过硬的教学业务能力。我认为,作为一名学校中层领导,首先要站得住三尺讲台。从教近20年来,我牢牢把住了课堂教学这块主阵地,所任教的语文学科,在各级各类的调研测试中,成绩总是数一数二。和管理能力。今年我参加吴中区第四届青年教师说课比赛获得了一等奖,在上课比赛中获得了区二等奖的好成绩。

二、我有一定的教育教学管理能力。近20年的班主任工作使我积累了丰富的管理经验。我所带的班级在全校各项规范评比或竞赛活动中总是名列前茅,年年都在优胜班级之列。一年好不算好,一直好才是有实力的象征,而我做到了。能管理好一个班级,再加上十多年的教研组长工作和这一年多的中层助理工作中管理能力得到的锻炼。我相信自己也完全能胜任德育处副主任的工作的。

三、我有一定的创新能力和合作协调能力。以前我们学校红领巾小广播工作几乎是一片空白。自从我担任大队辅导员,全面负责这项工作以后,两年来,红领巾小广播工作从无到有,从有到新,从新到兴,开展得有声有色起来,得到了大家的认可与好评。我还成功策划了20xx年学校庆六一系列主题活动,并和总辅导员周红芳一起策划实施了像“认养名木清、奇、古、怪”活动和寒假中“迎新年,献爱心”义卖活动等多次全校性大型主题活动,收到了令人满意的教育效果和良好的社会效应,这一切都很好地体现了我的创新能力和合作协调能力。

四、我有一定的心理健康咨询能力。今年暑假中,我有幸参加了吴中区教育局举办的心理健康操作技能培训班的学习。在为期17天的学习中,我受益匪浅,不仅学到了有关心理健康方面的基本理论,让我更了解了学生,也更了解了自己,而且我还学到了许多与学生和家长的沟通技巧,有了一定的识别解决学生常见心理问题的基本能力。我想这些知识与技能在我今后的工作中一定会发挥它非同一般的作用的。我愿意不断地学习,实践,积累,提升,为培养好健康的下一代而努力。

假如我有幸竞聘成功,我将不负众望,不辱使命,做到“以为争位,以位促为”。

我深知班主任是学校德育工作的骨干力量,是提高学校德育工作质量的先决条件。如果我竞聘成功,我首先要做的第一件事就是提高班主任队伍的管理水平,建设一支素质高、有科学管理方法的班主任队伍。

断摸索,调整,在专家的指导下争取走出一条新路来。除此,我将加大对班主任队伍的培训力度,强化班主任的角色意识和对工作职责的认识,定期召开班主任工作会议和举办各种以提高班主任素质为目的的培训教育活动,并通过以老带新,师徒结对的方式充分发挥有经验的老班主任的“传帮带”作用,培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度,对班主任的“德、能、勤、绩”进行考核,完善一年一度的评选制度。

我想德育干部不仅是个管理着,更应该是一个服务者。在一个为共同目标奋斗的过程中,当一个班主任工作偏离轨道时,我应该拉他一把,当某个班主任满腹牢骚时,我应有一副兼听则明的耳朵,一颗善解人意的心灵,一个容纳百川的胸怀。当班主任失去信心时,我应该让他感到整个队伍和他风雨同舟。人非草木,孰能无情。如果德育工作深入人心,我们的班主任队伍将是一支胜不骄败不馁、打不垮的铁军。

如果我竞聘成功,我要做的第二件事就是把我们学校的心理健康教育工作高起来。作为德育干部,我认为必须能紧跟时代脉搏,及时吸收新信息,针对学校和社会上出现的一些普遍性、苗头性、热点性问题作出敏锐的反应,及时疏导,防患于未燃。针对目前青少年心理健康问题日益突出这一普遍现象,我将建议我们学校开设学生心理咨询室“心语小屋”,为学生提供一个情感释放和心理疏导服务的场所与条件,使我们的学生能更好地健康成长,使我们的学校更加和谐。尽管我只学了一点皮毛知识,但我愿意尝试,愿意做学生们的知心姐姐。我设想通过个别面谈、书信、短信、电话联系等方式为学生提供力所能及的服务。我还准备在校成立一个“邓尉心语少年班”,把各班中存在一定学习、行为、或品德问题的那部分学生集中起来,定期给他们做心理辅导教育和各别疏导,通过开展各种团体心理辅导活动,是他们在活动中感受,在活动中体验,在活动中成长,逐渐使他们从阴影中走出来,培养他们积极乐观、健康向上的良好品格。

当然,德育处副主任的工作还远不止这些。如果竞聘成功,我将协助德育处负责人做好以下工作:

1、规范教师考评制度以及各种评选制度,加强督促检查力度,让量化的事实说话,努力做到公开、公平、公正,同时要尽量体现对教师的人性化管理。

2、注意和教学、总务等各部门的工作协调。德育处在制定自己的工作计划时要和其他各部门先做一协调,看看有些活动是否可以联手开展,比如把撰写德育论文、家长会发言稿和每月笔耕合二为一等,使德育活动少而精,尽可能地为老师和学生们腾出更多的自由掌控的时间。作为一个德育干部,当后勤主任为财产损坏喋喋不休时,应自省,当教导主任为学习风气不浓而满目愁云时,应自省,是否德育工作出现了漏洞,缺乏了实效性。长自省才能常常醒,如果人人能自省,我们学校各部门工作有机结合,怕什么验收,惧什么检查,光福中心小学比以往任何时候都经得住考验。我愿做一个善于自省的人。

3、深化德育特色工作。我将把我校德育特色工作如六项评比、少年军校,鼓号队活动等发扬光大,让学生会自我管理。

4、充分利用社会资源,做好学校、社会、家庭三结合的教育功能,让全社会多来关心少年儿童工作。

最后,我想说的是,如果竞聘成功,我将摆正位置,当好配角。在工作中我将尊重上级领导,多交心通气,甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短,团结协作,做到:到位不越位,补台不拆台。使自己更加胜任本职工作。“敬业乐群,踏实奉献”,我将以此为座右铭,始终保持对工作的激情,无论遇到什么困难,都坚持原则,保持科学严谨的头脑,充分发挥每个人的积极性和热情,用人所长,发挥群体智慧,共同做好工作。教育人的力量有两种,一种是真理的力量,一种是人格的力量。我们都是凡人,正所谓:尺有所短,寸有所长。但我想,只要每个人充分发挥所长,互相信任,互相学习,互相促进,团结合作,就一定能够做好工作,做出不平凡的事业。

参与竞争,我不敢奢求什么,只想让大家认识我、了解我、帮助我,抑或喜欢我、支持我。如果这次竞聘失利,将会使我更加清醒地看到了自身存在的差距,促使我在今后的工作中,更加努力学习,勤奋工作,以绵薄之力来回报学校和社会。

德育演讲稿篇六

我不是诗人,不能用漂亮的语言来讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位,然而,我是——是一名普通的幼儿教师,我要用脑海中采撷如花的词汇去构筑我心中最美好的诗篇;我要用深动的思考,推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最优美的颂歌——我爱我的教师职业,我爱我的工作岗位。因为爱与信念,我选择了幼教,选择了孩子。在我近两年的幼教生涯中,碰到过不少调皮淘气却又可亲可爱的孩子,怎样教育这样的孩子,是我一直在摸索的一件事情。

我们班的娇娇,是个适应能力很强的孩子。九月份刚上幼儿园时,没有像其他小朋友一样哭闹着找妈妈,但是她也没有像其他小朋友一样跟着老师做游戏,参加集体活动。她呀,喜欢自己玩,喜欢跑、跳,不喜欢安静的活动。用我们常说的一句话来形容就是——坐不住。我深深知道每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间内让个性迥异的幼儿融入一个群体确非易事。刚入园,他们会面临一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静的坐一段时间等等。他们还要知道,一件事做完接下来应该做什么,因为有规律的作息是孩子安全感的重要保证。

她是不会听的。如果你轻轻在她耳旁说两句悄悄话,并用手摸摸她的头,握握她的手,她就会安稳下来。

让我真正找到教育契机的还是一次偶然的谈话。那天下午,我和娇娇聊天时无意中说了一句:“我像你这么大时,最喜欢听故事了。”“崔老师,我喜欢听故事,我还会讲呢!”她的话出乎我的意料,因为许多次听故事时她都忙着在做小动作。“那你愿意讲给小朋友听吗?”“愿意!”她肯定的点点头。于是,我们的娇娇第一次站在小舞台上,为全班小朋友讲故事,她用甜甜的的充满童趣的声音讲着。后来,我常让她给小朋友讲故事,娇娇都快成了故事大王了!从此活动课里经常能听到她回答问题的声音,游戏活动时,也经常能看到她与伙伴嬉戏的身影。

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