每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
四年级白鹿原读书心得篇一
第一段：引言（150字）
四年级是小学生活中一个重要的学习阶段，也是阅读技能得以提升的时期。在这一年级，我读了许多精彩的书籍，并从中获得了很多收获。在这篇文章中，我将和大家分享我读书的心得与体会。
第二段：学习情况（250字）
在四年级，我开始有了独立阅读的能力。我选择了一些适合自己阅读水平的书，有的是故事书，有的是百科全书。每当我读完一本书，我都会记录下我的感受和心得。我喜欢阅读有趣的故事书，这让我沉浸在一个神奇的世界中，想象力得到了锻炼。我喜欢阅读百科全书，这让我获得了许多知识，拓宽了我的视野。通过阅读，我不仅提高了自己的阅读理解能力，还学会了如何从书中获取信息和思考问题。
第三段：书中的人物角色（300字）
在我读过的书中，有许多令人难忘的人物角色。比如，在《神奇校车系列》中，我认识了糊涂老师、胆小鬼亚瑟等一群有趣的人物。他们每次乘坐神奇校车都会遇到各种意想不到的冒险，让我大开眼界。还有，《哈利·波特系列》中的哈利、赫敏和罗恩，他们用友谊和勇气战胜了恶势力，成为了我心目中的英雄。这些人物角色教会了我勇敢面对困难和追求梦想的重要性。他们的故事让我明白，每个人都可以成为自己心目中的英雄。
第四段：读书的乐趣（350字）
读书给我带来了很多乐趣。在无法出门的雨天，我可以找一本喜欢的书，蜷缩在窗边静静地读。书中的故事和人物把我吸引得如痴如醉，让我暂时忘却一切烦恼。读书还能让我的想象力得到充分发挥，我仿佛能亲眼目睹故事中的场景和人物。有时，我会想象自己成为故事中的主人公，和他们一同冒险、探索未知。这些乐趣让我对阅读产生了浓厚的兴趣，并坚持不懈地读下去。
第五段：阅读的成果（150字）
通过四年级的阅读，我的语言表达能力明显提高了。我学会了运用丰富的形容词、动词和副词来描绘情节和人物。不仅如此，我的阅读理解也更加迅速和准确。我能快速抓住文章的主旨，理解作者的用意和观点。最重要的是，阅读让我增长了见识，开拓了眼界。我获得了很多知识，对很多领域有了初步的了解。并且，阅读也培养了我的思维能力和创造力，让我成为一个更有想象力和思考力的人。
结尾（100字）
阅读是一段美妙的旅程，我在四年级踏上了这个旅程。通过阅读，我遇到了许多好书，结识了许多有趣的人物。读书不仅带给我乐趣，还提高了我的语言表达能力和阅读理解能力。我相信，在未来的学习和生活中，读书将继续陪伴着我，为我带来更多的收获和成长。
四年级白鹿原读书心得篇二
随着时间的推移，我的四年级生活即将结束。回想起过去的一年，最让我受益匪浅的莫过于读书的乐趣。通过阅读，我拓宽了眼界，学到了很多知识，也明白了很多道理。在这篇文章中，我将分享我四年级读书的心得体会。
首先，读书带给我了无限的乐趣。在四年级的班级里，我最喜欢的事情之一就是借教室里的小书架上的书籍。每当我在读一本好书时，我仿佛进入了一个神奇的世界，忘却了一切忧愁和烦恼。有时，当我读到一个引人入胜的情节时，我经常会忘记了时间，深陷其中无法自拔。阅读让我感到一种与自己和书中角色密切相连的快乐。
其次，读书开阔了我的视野。通过读书，我了解了许多别样的风景和文化。来自世界各地的书籍向我展示了不同的风土人情和习俗传统。我曾读过中国的《西游记》，勇敢孙悟空的故事激励着我去战胜困难；我还读过美国的《奇幻森林》，它描绘了一个奇幻的世界，激发了我对冒险与探索的渴望。通过这些书籍，我不仅仅了解了各种各样的人物和场景，还可以了解到各种各样的思想和观点，帮助我更加全面地看待世界。
此外，读书教会了我很多知识。我阅读了许多百科全书、故事书和科普读物，学到了很多科学、历史和文学知识。通过阅读，我迅速扩大了我的词汇量，并提高了我的写作能力。读书还培养了我对生活中的事物保持好奇心的习惯，让我能够更加积极地学习和探索。通过读书，我不仅仅是在学习知识，更是在培养自己的意志力和思考能力。
最后，读书让我明白了很多道理。在各种各样的故事和书籍中，我看到了人性的善良和美丽的一面，更学会了如何处理日常生活中的问题和困难。例如，我曾读过一本关于争吵和和解的故事，它告诉我，当我们面临矛盾和纷争时，应该学会妥协和理解，这样才能和平相处；还有一本关于勇气与坚持的书籍，它告诉我，只要有勇气去尝试，就能战胜困难。通过这些故事和道理，我受到了启发，并学会了如何成为一个更好的人。
总的来说，四年级的读书之旅给了我很多收获。读书不仅仅是一种学习，更是一种享受和提升自我的过程。通过阅读，我收获了乐趣、开阔了视野、学到了知识、明白了道理。我希望在未来的日子里，我能够保持读书的习惯，并且继续享受这种美妙的体验。
(1200字)
四年级白鹿原读书心得篇三
在一个多星期的时间里，我读完了这部长篇巨著。与我之前的阅读速度相比，这次应该说是读得很快了。然而阅读感受却并不是很美妙，反而觉得很痛苦。以前的我，是不喜欢让自己不舒服的文字的。但是这一次，我却坚持看完了。在痛苦的挣扎中，我仿佛回到了一个多世纪之前，置身于宽广的白鹿原之上，和他们一起经历着充满苦难的人生，内心的悲哀与感动纠缠在一起，“剪不断，理还乱”！
作为一部史诗级的小说，《白鹿原》不仅展现了生活在白鹿原上的人们长达半个多世纪的历史故事，而且在文字背后隐藏着许多值得我们深思的内涵。故事发生在建国之前，而作者是在八十年代创作的，今天的我们，又将如何看待当时的人们？不同的背景经历和不同的认知方式，造成了我们对同一件事的不同的看法。这正如一句名言所说：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
而我，在这部史诗中，看到了中国旧社会的普通民众在天灾和人祸的打击之下无能为力甚至只能等待死亡的绝望；看到了传统儒家文化在时代的巨浪之下黯然没落的无奈；读后感·看到了那些平凡卑微的女人在看不到希望的现实中压抑以致扭曲的灵魂。同时，我也看到了父母对子女的舐犊之情；看到了平凡夫妻之间的脉脉温情；看到了有志青年为理想信念奋不顾身的大无畏精神。
给我印象最深刻的，当然还是诸多各具特色的人物形象：仁义正直的白嘉轩、不断钻营的鹿子霖、儒家文化的化身朱先生、桀骜不驯的黑娃、被视为瘟疫的田小娥、为理想信仰奋不顾身的鹿兆鹏和白灵以及那些在那个时代最典型的普通妇女，他们在干旱、瘟疫以及各种人祸之中，坚韧地活在这片神奇的平原上！
同时，也给我留下了许多问题：白孝文为什么那么容易就堕落了？田小娥悲剧人生的根源何在？黑娃从桀骜不驯的土匪变成了朱先生“最好的学生”暗示了什么？等等。
阅读与思考，是我们的生命必不可少的组成部分。阅读暂时结束，思考现在开始！
四年级白鹿原读书心得篇四
四年级是孩子们开始接触各种文学作品的重要阶段，通过阅读，他们逐渐进入了一个个精彩的故事世界。在这个过程中，我从中体会到了读书的乐趣，也收获了不少的思考和感悟。
第二段：阅读的乐趣
四年级的我逐渐喜欢上了阅读，每当我打开一本书，仿佛就是走进了另一个世界。在书中，我可以体验各种各样的情感，感受到作者的用心与智慧。我被书中的主人公们的勇敢和坚强所打动，被他们的智慧和机智所惊叹。在读书的过程中，我仿佛成为了书中的角色，与他们一同经历冒险，解开谜团。我渐渐明白了阅读是一种享受，是一种心灵上的愉悦。
第三段：思考与感悟
在四年级的阅读过程中，我不仅仅沉浸在故事情节中，也开始思考其中的道理。通过书中的故事，我能够更好地理解世界，思考人生，了解各种价值观。比如，当我读到《小王子》时，我真切感受到了友爱和责任的重要性；《哈利·波特》系列让我明白了坚持和勇气的力量。通过这些故事，我的思想境界得到了升华，而这些感悟将成为我一生中的宝贵财富。
第四段：启发与影响
四年级阅读的魅力在于它能够改变我的思维方式和行为习惯。阅读启发了我的想象力和创造力，让我从不同角度看待问题。我开始学会理解他人的内心世界，培养共情力。阅读让我明白了知识的重要性，它不仅仅增加了我的见识，还让我能更好地理解他人的观点。同时，阅读也影响了我的行为习惯，我变得更加善良、乐于助人，更加懂得尊重他人的不同。
第五段：结语
通过四年级的阅读，我收获了很多，不仅仅是知识，更是一种丰盈的心灵。阅读的乐趣、思考与感悟、启发与影响，这些都使我在成长的道路上更加坚定地走下去。我相信，在接下来的学习中，我会继续保持对阅读的热爱，通过阅读开拓视野，丰富心灵。希望更多的同学能够加入到阅读的行列，一同享受阅读带给我们的乐趣和启迪。阅读，让我们在书籍的海洋中自由航行。
四年级白鹿原读书心得篇五
《白鹿原》总地来说写了白鹿原上白家和鹿家的故事，书中涉及几种不同类型的人物，让我看完后心生感慨。
然不得不说的是，白嘉轩的为人是很正直的，正直到即使是自己的儿子犯了错误也要按族规办事，大儿子与黑娃的妻子田小娥发生不正当关系，被白嘉轩按族规处置了。白嘉轩是一个很爱面子的人，不仅仅是他自己的，而更是他整个白姓家族的脸面。面对大儿子的荒唐行为，他表现的是那么的决绝，并不是因为他不爱自己的孩子，只是这个不孝子孙让家族的脸面不好摆，当然这也树立了他在族人面前刚正不阿的形象。
每个人都有它的两面性，白嘉轩也不例外。白嘉轩一遇到自己解决不了的问题就会去找大姐夫朱先生，面对妻子的死亡，他也会悲伤的哭泣。作为封建家长的他，很注重教育，注重子女的教育，也注重族人的教育。办小学，请先生，就是其表现。但也要看到其封建的一面，鹿家的两个儿子去参加新式教育了，而他选择了将孩子带回家，教他们干农活从此不再过问学习的事了。
至于白灵的参加新式教育，完全是来源于她的离家出走，以及后来的以死相逼，不然白灵也就是一个平凡的农家妇女，也没有了她对中国解放事业的贡献。白嘉轩一辈子没有干过不光明真大的事，唯有一件事让白嘉轩感到愧疚，那就是用天字水地换鹿家的地字旱地，原因却是在鹿家不知晓里面长有白鹿。白嘉轩将父亲转埋入这块地以后，白家开始走上坡路。这也是在文章最后白嘉轩对鹿子霖表示深深的愧疚的原因所在。
说到《白鹿原》这部作品，不能不说到里面的朱先生。全书对朱先生的着墨很多，写得最多的是他的博学多才，他那遇事冷静，以及他具有的处事能力和预知能力。可是说，全书对他有的只是夸赞，当然也让我有一种不真实的感觉。朱先生的一生富有传奇色彩，对整个原上的人来说，朱先生很是德高望重。不仅表现在他自身的修养上，也表现在他超凡的能力上。
朱先生一再强调他并不是算卦先生，但当人们问他问题，让他帮忙解决问题是，却不得不让人感到惊叹。他可以成功的帮人家把牛找回来，单凭自己的一张口让古城免遭涂炭成为佳话，可以预知他的书籍会遭到破坏而叫妻子让一些书与之同眠，也叫妻子不要让自己入棺。更不可思议的是当媳妇在给他敛丧，穿上袜子时，他的脚蜷起来了，怎么弄也弄不下来。妻子朱白氏给他换了袜子之后就好了。原因很简单，媳妇给他穿的是白灵给他买的洋袜子，而朱先生一生都只穿妻子做的衣服、鞋子、袜子。
与白嘉轩相比，鹿子霖要开放得多，当然这与鹿家的家训有关。鹿家家训就是一定要让孩子读书，让孩子受教育。这也是鹿子霖让儿子鹿兆鹏、鹿兆海进新式学堂，受新式教育的原因。而至于其本人，不过也就是一个封建家长罢了。
《白鹿原》这部属于白鹿原的历史，让我们感受到了当时中国社会的黑暗，凄凉，人们生活之苦，也让我们缅怀先烈，让我们知道那时我们的先辈原来是这样走过！
四年级白鹿原读书心得篇六
巴尔扎克有句名言：“小说被认为是一个民族的秘史。”
以前，我对这句话不是很理解，直到读了陈忠实先生的《白鹿原》，才觉得果真如此。每一个民族的故事都是一部史书；而一个家庭的变迁，往往也就是这个民族发展史的小小缩影。
《白鹿原》是一部内容丰富、扎实而且有着历史深度的长篇小说。小说以白、鹿两家的矛盾为线索，反映了从国民革命到解放初期关中平原农村面貌的发展变化。其中的主要人物虽然都是生活在农村的普通农民，但是作者通过形象的艺术塑造和真实的生活画面，展现了作品所要表达的历史观和革命观。小说中每个人物的形象都很鲜明、丰满，很具典型性。作者将人物的命运和性格与展示整个社会的历史变迁相结合，从而加强了人物性格的深刻性和丰富性，揭示了传统文化中某些落后思想的弊端，如“窝里斗”等；同时也对封建伦理道德给予了严厉地抨击，起到了唤醒读者树立民族危机感的警示作用。
初读《白鹿原》时，每当碰到那些描写人们封建迷信行为和事件的语句时，我会觉得好笑。可对于他们的愚昧，却发现自己怎么也笑不出来。然而主人公白嘉轩的仁义之心，又会让我感到一丝安慰……相比之下，我想到了时下人们对民族传统文化的态度。在我们中华民族灿若群星的传统文化中，有很多值得我们继承的东西，也有需要我们摈弃的东西；我们要“取其精华，舍其糟粕”，将中华文明的精华发扬光大。
在小说语言风格上，陈忠实对富有地方特色的典型方言进行了独特地运用。这对长期生活在关中平原上的人们来说，不由得产生了一种亲切感。其雅俗共赏的艺术特色给读者留下深刻的印象。
一部《白鹿原》，有很多值得我们去细品和学习的东西，其中的道理也说不尽道不完。然而，岁月的风尘不仅不会使其减色，反而会更加光彩夺目。