作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
中班体育活动教案篇一
要求练习四散走。
老鼠模型若干、球若干。
一、导入教师读儿歌,引起幼儿的兴趣。
师:"老鼠过街人人追,爷爷追不着,摔伤他的腿!我运大球追,追上砸死你。"2、教师向幼儿介绍游戏的玩法:
(1)请一部分幼儿扮演老鼠,每人将老鼠模型的橡皮筋的一头系在腰间让"老鼠"拖在身后地面。在场地上四散地、形象地走着。
(2)部分幼儿人手一个球在场地上边四散走边运球边念儿歌,随意地使球压着老鼠。压着一只得一分哦。
(3)教师说:"老鼠死光了"游戏暂停,幼儿向老师报分(绿色圃中调换角色后游戏继续开始。
3、教师提醒幼儿游戏规则:
(1)"老鼠"只能走,不得跑,违者教师摸一下他的头,他就是"死老鼠",应站着不动。
(2)要使"老鼠"在地面拖,不得吊离地面。
4、幼儿游戏教师进行指导。
(1)幼儿在场外念儿歌一两遍后才运球,入场压老鼠。
(2)在游戏中当老师说:"老鼠来了,"时幼儿用右手运球,当教师说:"白老鼠了!"时用左手运球。
5、教师进行游戏。
中班体育活动教案篇二
1、在游戏中,幼儿自主讨论鱼网的一物多玩,探索鱼网的多种玩法。
2、在捕鱼游戏中,培养钻、滚、跳等运动能力,提高幼儿身体的反应能力。
3、在游戏中,体验集体游戏的乐趣。
活动准备:彩色鱼网一块、活动音乐
一、热身运动:鱼儿游游
1.围着鱼网,模仿水里的小动物做热身操。
可爱的小鱼们,我们一起到池塘里去玩游戏!准备好了吗,一起来动一动吧!
(环节分析:这部分活动是用“小鱼”角色导入,引起幼儿参与活动的兴趣,让幼儿在音乐的伴奏下做热身活动。)
二、游戏探秘:群鱼嬉戏
1.自由探索鱼网玩法
鱼宝宝们,你们自己去玩一玩吧。你可以一个人玩,也可以和同伴一起玩,看谁玩的花样最多。
2.经验分享:玩鱼网的方法。
你们是怎么玩的呢?(选择几位小朋友说一说玩法,可以让其他孩子一起学学。)
3.交流小结:小鱼们真棒,想出了很多种玩鱼网的方法。
(环节分析:这个部分活动的是让幼儿自由解锁鱼网的多种玩法,重点是帮助幼儿练习运动技能,为下一个环节作准备。)
三、体能比拼:鱼儿快逃
(一)赶小鱼
1.第一次捕鱼游戏,幼儿用自己的方式躲避鱼网
大海里有许多渔网,今天我们来练习一下躲避鱼网的本领。现在鱼网就在我们的下面,你们是用什么方法快速离开鱼网的?试一试。
2.你觉得哪个方法比较好?为什么?
3.幼儿分组游戏。
4.小结:小鱼们真棒,都躲过了鱼网。
(二)捞小鱼
1.改变鱼网的方向,幼儿尝试躲避鱼网。(鱼网立起来)
2.第二次改变鱼网方向,幼儿尝试躲避。(鱼网从上面来)
3.你是怎么躲避鱼网的'?
4.小结:小鱼们真棒,又一次躲过了鱼网的捕捞。
(三)网小鱼
1.鱼网动起来,从不同的方向捕鱼,幼儿观察并躲避鱼网。
请小鱼们用眼睛仔细观察鱼网是从哪里来的,用上你们今天学到的所有本领:滚、钻等,来躲避鱼网,不被捕到。准备好,鱼网来了!
2.根据情况,游戏进行2-3次。
(环节分析:通过三个不同的“捕鱼”游戏,提升难度,锻炼他们孩子们的观察能力,找到快速躲避渔网捕捞的能力以及孩子们身体的反应能力。)
四、结束活动:鱼游大海
幼儿放松游戏。
小鱼们都非常棒!没有被捕鱼人抓走,都累了吧!让我们一起坐上“龙舟”吧!
(环节分析:通过有趣的放松活动,调节和放松,从紧张的运动状态逐步过渡到安静状态,有益于幼儿身心健康。)
文档为doc格式
中班体育活动教案篇三
1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体的柔韧性。
2.想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。
锻炼幼儿匍匐前进。
1.报纸一张、球一个。
2.歌曲《向前冲》和放松音乐《世界》
3.幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。
1.师幼一起以运动员的角色,随音乐边拍手边走进活动场地。
2.幼儿四散站立,师生共同进行热身活动。
1.刚才我们的身体做了好多的动作来锻炼身体,
动作展示:老师用胳膊和肩膀搭出了一个什么?(洞) 那小朋友现在也用你身体的各个部位来搭洞,看看我的报纸和小球能不能钻过去。
小结:师幼一起展示各种各样的洞,老师用球和报纸钻洞。
2.身体钻洞
幼:小朋友的身体
师:现在谁来搭一个洞让小朋友的身体钻过去?
分组进行:男孩搭洞女孩钻。
小结:刚才小朋友合作的时候发生了什么事情?
幼:洞太小了,他把我钻倒了。
师:谁来想个办法,能钻过去,但不碰到小朋友的身体。
幼:把身体变细一点变长一点。
师:好,我们一起来做做把身体变细的样子。
(幼儿有的双臂合拢向上伸直,有的双臂放在身体两侧,吸气收紧身体,有的趴在地上作匍匐动作,等等。)
分组活动:女孩打洞男孩钻洞。
3.师幼合作
老师用身体打出不同的洞让幼儿钻。
(1)第一次钻时,城门与幼儿的头顶等高,幼儿低头便可钻过。
(2)第二次钻时,城门与幼儿肩膀等高,幼儿需弯腰钻过。
(3)第三次钻时,城门的高度与幼儿的腰部等高,幼儿需爬行才可钻过。
放松身体:随轻音乐《世界》做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。
活动反思:本次活动基本达到教学目标,活动既源于幼儿的生活经验,又有助于拓展幼儿的经验和视野。活动主要体现了以下三个特点。一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。课堂气氛很好,幼儿情绪饱满,活动积极,对活动的兴趣非常浓厚。
本次活动设计失误的地方是:整节课只是让幼儿自己搭洞,而没有做到两人,三人或更多人合作搭洞。没有充分体现幼儿的合作意识。活动课的难点是匍匐前进,应该多进行几次,才能体现出难点,所以第二个环节稍有点容易,没有达到难点的目标。在此活动中,我深刻的感悟到:要想上好一节体育课,首先要上幼儿有一定的体育规则意识,要做到收放自如,而且每一个环节都要紧扣。
中班体育活动教案篇四
活动目标:
1、利用现有资源开展户外体育活动,培养幼儿参与体育活动兴趣。
2、锻炼幼儿的”钻“的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。
活动准备:
重点难点:
训练幼儿”钻“的能力
活动过程:
一、热身运动
2、听音乐热身。老师:”赶快坐上我们的.大巴一起去小蜜蜂家吧!“
二、走迷宫
2、”我们快一点想办法走出迷宫,小蜜蜂等不到我们一定会很着急!“”哦!我来看看怎么走这个迷宫。“老师讲清走迷宫规则:线条为走,圆圈为跳。带领幼儿分两组走出迷宫。
三、闯关拯救小蜜蜂
1、教师讲清闯关规则
老师:”咦,这里还有一个路标,路标上写着:要想到达小蜜蜂家必须按如下方法通过此关卡……“老师讲如何通关,重点讲钻的动作要领。
2、请一名幼儿示范闯关方法
电话响了,老师接电话后着急的说:”不好了!小蜜蜂家着火了,你们在这里等等我,我去救她们“老师请一名幼儿示范拯救小蜜蜂,同时讲过关要求。
3、幼儿分两组闯关
幼儿分两组闯关
四、糖果庆祝party
老师:”小蜜蜂们都被成功拯救回来了,你们高兴吗?“”我们一起来开个糖果party庆祝一下吧!“”老师数1、2、3你们就并脚跳起来就可以摘到绳子上美味的糖果了!“请两名老师帮忙牵绳子,根据幼儿高矮调整绳子高度。
五、随音乐活动结束,幼儿回教室品尝糖果
老师:”大家都有糖果了,小蜜蜂也被拯救了,真高兴,我们和小蜜蜂再见坐上大巴一起回家吧!“教师将幼儿带回教室品尝胜利果实,活动结束。
活动反思:
本次活动设计意图以锻炼幼儿的”钻“的能力为重点,包括蜷身正面的钻和侧身钻。以”拯救小蜜蜂“的游戏情境为主线,将幼儿参与活动的兴趣放在首要位置。活动中涉及到的用来锻炼幼儿”钻“的现有材料有幼儿用的课桌、铺区角用的垫子、易拉罐、轮胎、软绳等。希望通过本次活动来提高幼儿参与体育活动兴趣,提高幼儿”钻“的能力。
中班体育活动教案篇五
1、能积极参与自己选择的运动项目。
2、能较好地与同伴配合,共同完成比赛项目。
3、锻炼身体、增强体质,初步形成运动健康意识。
1、和幼儿一起设计运动会项目,并制作运动项目胸牌和奖牌。
2、幼儿自由报名,每人选择2到3个项目参加运动会。
3、在每天的晨间锻炼活动中,提供所需的运动器械,让幼儿反复练习为运
4、《运动会进行曲》音乐磁带。
1、运动员入场。
――幼儿挂着自制的运动项目胸牌,在《运动员进行曲》的音乐声中,有精神地入场。
――幼儿进行早操表演。
2、小小运动会开幕。
――根据运动会项目表,逐项进行比赛。
――运动器械的准备、更换、收拾等,由参加该项目比赛的幼儿协助教师共同完成。
――鼓励幼儿积极参加比赛,争当文明观众。
3、举行颁奖仪式。
――在雄壮有力的进行曲音乐声中,颁发各个项目的金、银、铜牌。
――“采访”个别“运动员”,请他们谈谈自己的感受。
1、在设计运动会项目时,教师可启发幼儿回忆看过的体育比赛或玩过的体育游戏进行设计,要求有一定的速度、力度。与此同时,还可给运动项目起个有意思的名字,如蚂蚁搬豆、小牛拉车、小老虎下山等,以增强幼儿的参与兴趣。
2、如有接力赛,可引导幼儿规定每组人数,并事先选好队员,共同练习。
中班体育活动教案篇六
1.积极主动参加体育活动,体验集体游戏的快乐。
2.学习侧面钻的方法,初步掌握侧面钻的动作要领。
3.逐步养成不怕困难的良好品质。
活动重点:学习侧面钻的动作要领。
活动难点:在侧面钻时能及时弯腰低头、移动重心,灵活的侧面钻。
幼儿已掌握正面钻的基本动作技能。
一、准备部分
(一)热身活动
1.教师创设军事情节,带领幼儿进行跑圈。
2.教师带领幼儿跟随音乐进行热身活动――士兵操,活动身体的关节部位,重点对腰部与下肢的膝关进行活动。
二、基本部分
(一)引导幼儿探索侧身钻的动作,提高身体的协调性和灵活性
1.幼儿分成三组,自己探索钻过“山洞”的方法。
2.幼儿交流分享经验。
3.教师小结:总结幼儿钻过“山洞”的方法,请个别幼儿进行侧面钻的动作示范。
(二)示范讲解动作要领
1.讲解并示范侧面钻的动作要领。
儿歌:转过小身体 迈出一条腿 弯腰低头蹲下去 收回一条腿
2.幼儿分两组尝试练习,鼓励幼儿用侧面钻的方式钻过“山洞”。
教师:引导幼儿钻“山洞”时,注意身体的重心,保证幼儿在游戏中的安全。
3.幼儿经验交流分享。
(三)我是小士兵
1.提出困难,引导幼儿探索钻“长山洞”的方法。
2.请1―2名幼儿做示范。
3.幼儿分成四组,听到哨声后,每组第一名幼儿出发钻“山洞”钻过第一个山洞后第二名幼儿即可出发。
4.各小组成员全部安全通过后,训练完成。
(四)勇夺小红旗
1.将幼儿分成二组,将终点处放置小红旗。
2.听到口令后,第一名幼儿出发跳过障碍物,爬过地垫后,第二名幼儿即可出发,在终点处取一面小红旗插在队伍前面,所有红旗取完,游戏结束,哪组取得的红旗最多哪组胜利。
提示:
(1)材料摆放和钻的过程中的安全。
(2)每位幼儿每次只能取一面红旗。3.分享成功的喜悦。
三、结束部分
(一)教师引导幼儿跟随音乐相互进行放松
(二)教师带领幼儿进行小结,回忆侧面钻的的动作要领,活动自然结束。
本次活动通过布置了军事主题的情境,以游戏贯穿整个活动。在活动中创设宽松、愉快的教学氛围,激发幼儿与他人及环境的积极交流与探索。《纲要》中指出:幼儿是积极的活动者和主动学习者,直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。因此,在本次活动中,我通过情境教学法、示范讲解法、游戏教法贯穿于整个活动,整个活动中我以幼儿为主体,遵循由浅入深的教学原则,幼儿在游戏中掌握活动的重难点,本次活动采用的学法有和多通道参与学法、展示法、游戏练习法等完成本次活动。在今后提供材料方面,根据幼儿的经验和发展,可适当将难度提升,提高幼儿的挑战性。