当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
中班故事心得体会篇一
作为幼儿教师，我相信给幼儿讲故事是培养他们想象力、语言表达能力和道德价值观的重要途径之一。在中班教学中，我经常给幼儿讲故事，并观察他们的反应和理解。通过这个过程，我深刻地领悟到幼儿故事的魅力所在，下面将从讲故事的方法、故事的内涵和幼儿的反应三个方面谈一谈我的心得体会。
首先，讲故事的方法是至关重要的。对于中班幼儿，我们需要使用简单生动的语言，配以丰富多样的肢体语言和声音效果，以吸引幼儿的注意力。我发现，如果我讲故事时带着激情和表情，用肢体语言展示人物形象，模仿不同声音的表达，幼儿会更加投入地倾听。此外，与幼儿互动也是讲故事中不可或缺的一部分。我经常鼓励幼儿参与到故事中来，让他们模仿动物的叫声、表演人物的动作等，这样可以激发他们的兴趣并增加故事的趣味性。
其次，故事的内涵是培养幼儿道德价值观的重要途径。通过讲述不同的故事，我们可以向幼儿传递积极向上的价值观念，培养他们的道德意识和责任感。比如，我曾经跟幼儿讲过《勇敢的小鸟》，讲述了小鸟勇敢面对困难的故事。在故事中，小鸟虽然身体上弱小，但他没有退缩，勇敢地面对挑战并最终成功。通过这个故事，我希望幼儿能够明白勇敢和坚持的重要性，并在日常生活中勇敢面对困难。我很高兴地发现，通过讲故事，幼儿们的道德观念得到了初步的培养，他们懂得分享、关心他人，并在日常生活中尽力做到这些。
最后，幼儿的反应是衡量故事效果的重要指标之一。在讲完故事后，我通常会请幼儿们互动交流，分享他们的感受和理解。有时候，我也会请他们用绘画、手工制作等方式将故事的内容表达出来。通过幼儿们的反馈，我能够了解到他们对故事的理解程度以及是否产生了应有的思考和启示。正如最近我给他们讲了《小兔子的成长故事》。幼儿们通过互动游戏和绘画作品，表达了对小兔子勇敢探索世界的敬佩和对爱心的理解。这些反馈让我更加坚定了讲故事的信心和意义。
总的来说，幼儿故事是培养幼儿想象力、语言表达能力和道德价值观的有效途径。通过讲故事的方法，我们可以吸引幼儿的注意力，并培养他们的兴趣；通过故事的内容，我们可以向幼儿传递积极向上的价值观念；通过幼儿的反应，我们可以了解他们对故事的理解程度和产生的思考与启示。我相信，讲故事是一项有趣而有意义的工作，我将继续努力，为幼儿打开想象的大门，引导他们健康而快乐地成长。
中班故事心得体会篇二
《伊索寓言》是一部家喻户晓的寓言故事集，很小的时候，妈妈就给我讲过里边的故事。如今，当我再次翻开这本书，有了更深刻、更特别的理解。
这些故事告诉我们，要懂得知足，不可有贪欲;对于自己拥有的，要懂得珍惜，而对于自己没有的，可尽力争取，但不能贪得无厌，若实在无法拥有，要淡然处之，不必非得吊死在一棵树上。有时也可以在心里暗暗抚慰一番——正像《狐狸和葡萄》中那只“吃不到葡萄说葡萄酸”的狐狸一样。淡定下来，也许贪欲就没有了。
有不少寓言，如《狐狸和巨蟒》，《驴和蝉》、《肚子和脚》等，也都告诉我们，“做最好的自己”最重要。一味地模仿别人不仅没必要，而且很拙劣，因为每个人都有自己的长处，我们应该多多发掘自己的优点，扬长避短，相信每个人都是独一无二的优秀!但若像肚子和脚那样争功也是不可取的。每个人要立足自己的长处，盲目模仿、企图拥有自己无法掌握的技能，是不对的，但在这个底线之上，我们还应该取长补短，完善自我。对无法改善的劣差淡然一笑，对可以改掉的缺点要引起重视，尽量克服，这样，我们定能完美。
《伊索寓言》中还有很多引人深思的启示。惩恶扬善、三思而后行、善交益友、远离罪恶、莫对他人的痛苦视而不见等。联系实际想一想，我们身边有没有这样的人呢?或刚愎自用，或率性从事，或争强好胜，或自私自利……聪明的朋友，读过《伊索寓言》，你或许会从中找到自己的影子，然而伊索生活在离我们十分遥远的古希腊，这些或善或恶的品格，怎么就能跨越千里，传沿千年。可见，人性的美好可以跨越时空，定格永恒，人性之丑恶也一直让我们警钟长鸣。
读《伊索寓言》，感悟生活，思考生活，定会收获生活。
中班故事心得体会篇三
第一段：故事的力量（200字）
中班的孩子们在故事中感受到了一种奇妙的力量，这种力量可以激发他们的好奇心和想象力。每当老师开始讲故事的时候，孩子们都会聚精会神地倾听，眼睛里闪烁着期待的光芒。故事中丰富的情节和多样的人物角色使幼儿们体验到了不同的情感和思考方式。通过故事，孩子们在欢笑和泪水中体验到了人生的喜怒哀乐，同时也学会了思考并从中吸取教训。
第二段：启发思考（200字）
中班的故事不仅仅是为了娱乐孩子们，更是为了启发他们思考。在故事中，有着各种各样的问题和困境，孩子们通过角色的经历和选择，体会到了道德与责任、友谊与勇气等重要价值观念。他们会思考为什么主角要做这样的选择，如果换成自己会怎么做等等。故事中的冲突和解决过程，让孩子们明白了困难并不可怕，只要勇敢地面对，总能找到解决问题的办法。
第三段：培养情感和道德修养（200字）
故事的表达方式丰富多彩，中班的孩子们在欣赏故事中培养了丰富的情感。在故事情节中，孩子们会感到难过或伤心，他们会产生同理心并意识到别人的感受。通过经历主角的矛盾和成长，孩子们学会了区分善恶，并且明白善良、友爱、分享等价值观念的重要性。这样的情感和道德修养的培养对孩子们的人格发展至关重要，使他们成为有爱心、有责任感的人。
第四段：拓展想象力（200字）
故事带给中班孩子们的想象力也是无穷的。在老师的巧妙引导下，孩子们可以想象自己是故事中的主人公，经历各种奇幻的冒险和探索。他们的头脑会不受限制地发挥，创造出属于他们自己的故事世界。中班的故事可以激发孩子们的创造力和想象力，培养他们解决问题的能力和创新思维，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
第五段：与家长的互动（200字）
中班的故事不仅仅只有在幼儿园教室里进行，还可以延伸到家庭中。幼儿园老师会将经典故事介绍给家长，在家庭中和孩子一起阅读这些故事，讨论故事中的情节和人物。这样的互动不仅可以增强家长与孩子之间的情感，也为孩子创造了一个更加丰富的故事学习环境。此外，故事还可以成为家长之间的沟通话题，让家长们以故事为中介，分享彼此的育儿经验和思考方式。
总结（100字）
中班的故事对孩子们的成长起到了重要的促进作用。故事激发了孩子们的好奇心和想象力，培养了他们的情感和道德修养，拓展了他们的想象力，同时也促进了家长与孩子之间的亲子互动。中班故事的力量无处不在，它们是印在孩子们成长轨迹上的美好痕迹。
中班故事心得体会篇四
《格林童话》这本书是由雅可布。格林和他的弟弟威廉。格林合写的，你们可能以为他们只写童话，那你就大错特错了。他们研究范围涉及到语言学、哲学、文艺学等诸多领域。
最后，也是格林童话最为突出的特点，就是赞美勇敢、机智的人物，善与恶，美与丑的对比，宣扬善良必将战胜邪恶的主题，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》。
这些精彩的童话故事确实告诉了我们很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能写出这么多，这么好脍炙人口，流芳白世的作品，真让人敬佩呀!
中班故事心得体会篇五
中班故事教育是幼儿园教学中重要的一环，通过讲述寓意深刻的故事给孩子们带来启发和教育。我在参与中班故事教育的过程中，收获了许多宝贵的心得和体会。
第二段：培养爱心情感
通过故事，我发现中班故事教育能够有效地帮助培养幼儿的爱心情感。例如，在有一次我讲述了一个关于分享的故事。故事中，两个孩子分别拿着一块蛋糕，一个孩子选择了独自享用，而另一个孩子将自己的一半蛋糕分给了一个饿肚子的小动物。通过这个故事，我引导孩子们思考分享的重要性，同时也激发了他们的爱心情感。之后，我观察到孩子们之间更加乐于分享和帮助他人，这让我深感故事教育的力量。
第三段：启发思考与培养创造力
中班故事教育能够启发幼儿的思考能力和培养他们的创造力。在一次故事时间中，我讲述了一则关于勇敢的故事。故事中，一个小孩子面临一个困难的决定，最终他选择了勇敢面对，并找到了解决问题的方法。通过这个故事，我引导孩子们思考面对困难时的态度和解决问题的能力。同时，我鼓励他们在幼儿园生活中积极尝试和勇于创新。在之后的活动中，我看到了孩子们在解决问题时更加主动和创造性，这让我深信故事教育能够有效地激发幼儿的思考和创造力。
第四段：加强情商教育
中班故事教育也在我心中强化了情商教育的重要性。通过讲述关于友善和团队合作的故事，我培养了幼儿的情商和人际交往能力。在一次关于团队合作的故事中，孩子们学到了团队合作的重要性和每个人都有自己的价值。这些故事激发了孩子们对友善、尊重和合作的渴望，加强了他们之间的互动和合作。因此，我深刻体会到中班故事教育对幼儿的情商教育有着积极的影响。
第五段：总结和展望
通过参与中班故事教育，我深刻认识到故事教育的重要性和力量。中班故事教育不仅能够培养幼儿的爱心情感，还能够启发他们的思考能力和创造力，加强他们的情商教育。我将继续在故事教育中努力，通过精心挑选和讲述寓意深刻的故事，为孩子们创造更好的学习环境和教育机会。同时，我也鼓励其他教师尽可能利用故事教育的力量，让更多的幼儿受益于其中。
中班故事心得体会篇六
一、绘本的定义：以绘本作品为核心内容，以儿童自然创作为基本方式，融合语言、艺术、社会各领域内容，促进儿童各方面发展的一种戏剧散学。
二、了解绘本可以戏剧化，通过听几位专家，尤其是俞春晓老师的课，我进一步明确了什么是语言。绘本课不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。
三、儿童在戏剧活动中的发展、
总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，让每一个孩子幸福快乐的成长！
中班故事心得体会篇七
中班是幼儿园中非常重要的一个阶段，幼儿在这个阶段掌握了更多的语言和认知能力。其中一个能够推动幼儿发展的重要方面就是故事的讲解。通过故事的阅读，幼儿能够了解世界，培养阅读兴趣，发展思维能力。这里，我想分享一下我在中班幼儿故事阅读中的一些心得体会。
第二段：亲子共读
在中班，幼儿的阅读时间是非常重要的，因为他们正在建立对阅读的兴趣和喜爱。而作为教师和家长，我们要协助幼儿建立良好的阅读习惯，鼓励他们有阅读的愿望。我发现，亲子共读是一个非常有效的方法。在幼儿园中，我们经常举办亲子共读活动，邀请家长和孩子一起来分享绘本和故事。这种亲子互动不仅能够增进家长和孩子之间的感情，还能够培养幼儿对故事的兴趣和理解能力。
第三段：启发思考
除了故事的内容和情节，我发现幼儿更感兴趣的是故事中的人物和情感。他们会以故事中的人物为榜样，学习他们的优点和品质。而故事中的情感则能够启发幼儿主动思考和表达自己的情感。通过故事，幼儿可以学习到愤怒、快乐和悲伤等情感的表达方式，并且通过讲述和绘画来表达自己的感受。
第四段：培养想象力
幼儿在中班时正处于想象力最为丰富的时期。而故事则是培养幼儿想象力的最佳方式。通过故事中的情节和角色，幼儿能够构建自己的想象世界，并且通过绘画和角色扮演来表达自己的想象。在我的教学中，我经常鼓励幼儿用自己的方式来想象故事的结局，或者创作自己的故事。
在中班，我也发现了故事对于幼儿之间的互动和合作起到了积极的作用。我常常通过故事来引导幼儿进行互动和合作的活动。比如，在阅读故事之后，我会组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的理解和想法。这样不仅能够促进幼儿之间的交流和合作，还能够培养他们的合作能力和团队意识。
总结：
中班幼儿故事的阅读对于幼儿发展意义重大。通过亲子共读、启发思考、培养想象力以及互动与合作，幼儿能够建立对阅读的兴趣和爱好，促进语言和认知能力的发展。作为教师和家长，我们应积极参与并指导幼儿的故事阅读，帮助他们在阅读中享受快乐和成长。