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学校食堂疫情期间工作小结 疫情期间学生食堂就餐行为规范篇一
做好疫情防控,保证学生的用餐安全,营造平安舒畅的校园环境,把食堂建成让学生感觉到家的温暖,特制定学生用餐管理制度。
一、按规定的进餐时间由班主任或值班老师(遇有重大活动或检查,疫情防控特殊时期由班主任带领)带领有秩序地进入食堂。饭前学生在教学楼水房洗手,注意饮食卫生,养成良好的用餐习惯。每个学生按指定的桌次对号就餐(疫情防控期间同向就餐,不允许面对面就餐)
二、为学生营造良好的进餐环境,提倡文明用餐,不争、抢、跑,
养成良好的用餐习惯。就餐时应安静、专心,服从餐厅服务人员管理,不挑食、不浪费。
三、尊重食堂工作人员的劳动,
服从生活老师的管理,服从学生会干部的管理。各年级学生会成员要提前到达餐厅指定岗位值班,佩戴标志,认真负责,带班班长每日培训和总结,并及时报告年级主任,发现重大问题及时上报德育处。对于难处理问题请求值班领导和老师处理,不允许与同学发生冲突。
四、养成珍惜粮食,不浪费粮食
的好习惯。以节约为荣,浪费为耻。
五、要爱护餐具,用餐结束后主动清洗餐具,洗完放到指定的框内,小心轻放,不可故意损坏或人为地使餐具变形。自备餐具请自行保管。
六、学生餐前在教学楼水池洗手然后去餐厅就餐,用餐结束后要迅速洗餐具,洗手然后离开食堂,不在食堂随地吐痰,不得喧哗哄闹,做到文明用餐。
七、食堂工作人员在给学生打饭菜时穿戴要规范,对师生要热情,服务要周到,不厌其烦,让师生满意。对全体师生一视同仁,老师学生一个样,生人熟人一个样。
八、就餐次序和分组,全校高中部三个年级分成六组就餐,每组十五分钟时间,全体同学必须抓紧时间,否则就会影响其他同学就餐。就餐顺序依次为,高三第一组,高三第二组,高二第一组,高二第二组,高一第一组,高一第二组。高一二次序每两周轮换。
九,餐厅清扫,垃圾清运,由高一二学生按班级顺序值周,高三不承担清扫任务。高三独自在校期间,由高三学生承担,高三年级组做好安排。生活老师做好监督和检查评价。
十,生活老师每日分组跟餐,张剑老师做好要求和培训。年级学生会管理人员由年级主任每周进行指导和培训,德育处每周对各年级、各班就餐及值周情况进行评价记录。
十一,学生就餐必须在餐厅前整队进入餐厅(疫情期间间隔一米以上距离),进餐厅前整队背诵《悯农》(疫情防控期间暂时不背诵),进入餐厅有序就餐(疫情防控期间同向就坐就餐,不得对视而坐),按照指定序号就餐,天天如此,各年级各班级做好安排,如有变化,会及时通知各年级各班。
十二,每个同学要养成良好习惯,不丢垃圾并且发现还要主动捡起,放进就近垃圾桶,同学之间互相监督,欢迎举报,发现违规违纪行为可向值班领导或者德育处举报,德育处会核实举报实际对违规行为处理,对举报行为给予精神甚至物质奖励。
十三,每日三餐就餐时间,不同季节会有变化,会在学校作息时间表上体现,请认真阅读。任何人未经德育处允许,不得随意变更就餐时间和就餐次序。
十四,年级主任要利用年级会集中学习,班主任利用班会给学生做好讲解,全体同学认真学习。
学校食堂疫情期间工作小结 疫情期间学生食堂就餐行为规范篇二
指导思想
针对疫情防控工作实际,根据省、市、区教育局的“停课不停学”的要求,坚持五育并重,教学内容覆盖所有学科知识,特别安排道德与法治教育,居家体育锻炼,美育活动和劳动实践等课程,强化学生居家生活指导、线上学习指导,打造精彩线上课堂。
准备工作
为全面做好组织实施工作,成立工作领导小组,明确责任,细化分工:
组长:
副组长:
组员:全体学科教学领导、班主任、科任教师
课程安排
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教育资源
国家中小学智慧教育平台
河北基础教育在线教育资源平台
__区教育资源:华发云课堂_小中高课程_在线教育平台
致教师:
期望全体教师穿过万家灯火,遥望到每一名孩子的成长,送去教师的关爱和鼓励,也希望老师们不能忘记个人的成长和提升!
1、做好居家学习期间家长培训工作。
居家学习,家长成了临时的老师、监督员等多种角色,教师要对家长做好学生居家学习的指导工作。
(1)创造和谐、舒适的居家环境,居室多通风,注意个人卫生,出门做好个人防护措施。
(2)陪伴、鼓励孩子制订居家学习计划,并不断激励孩子按时完成计划内容。
(3)多多进行亲子活动,避免焦虑情绪。
2、关注学生状态、适时指导。
学校食堂疫情期间工作小结 疫情期间学生食堂就餐行为规范篇三
一、继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作
一是有序做好教职工返程返校工作。
二是加强校内环境整治和消杀工作。
三是细化学生返校相关准备工作。
二、持续不断完善在线教学组织与保障
第一周本科在线开课某某门次,开课率达到 100%。应到课学生某某人次,学生签到率 98%。研究生在线开课某某门次,开课率 ,应到课学生某某人次,学生签到率 。
一要在技术上做好长远规划,做好条件保障。
二要加强在线教学管理与研究,不断提高在线教学质量。
三要构建在线教学的持续发展机制,加快推进教育教学改革。
三、统筹推进重点工作开展
1、深化学科内涵发展,全面加快“双一流”建设
一是根据教育部工作安排,3 月 25 日前建设高校要高质量完成“双一流”建设指标体系的填报工作。
二是抓紧落实学科、专业建设责任教授制度;在稳步提升工程学、地球物理学 esi 排名的基础上,力争材料、生态环境学科进入 esi 国际排名前 1%。
三是启动第五轮学科评估和新一轮学位点申报工作。
四是高质量编制好“十四五”规划。
2、紧扣立德树人根本任务,全面提高人才培养质量
全面落实“以本为本、四个回归”,持续提升本科教育质量。
国家级、省级一流专业、一流课程。尤其在五大“金课”建设上要下大功夫。
二是继续大力推进专业认证,持续深化新工科建设,启动新文科建设。
三是落实修订本科人才培养方案,构建特色鲜明、优势突出的本科人才培养体系。
四是深化人才培养模式改革,加强产学融合协同育人,持续推进工科试验班和理科试验班拔尖创新人才培养。
五是加快推进信息技术与教育教学深度融合,启用智慧教室。重点建设一批线上课程资源,鼓励教师依托智慧教室推动课堂改革。
六是制定学校教材管理办法,推进教材建设,积极申报优秀教材。
七是做好研究生扩招的工作预案。
八是加强教学研究与质量保障体系建设,建立教师发展体系。
学校食堂疫情期间工作小结 疫情期间学生食堂就餐行为规范篇四
全校学生能够保证及时上线学习,为了给孩子营造上课的真实感,每位教师课前都能进行集体备课,反复磨课,熟练掌握线上技术软件的操作使用方法,每节课都严格按课表时间组织学生线上学习,课前采用直播的形式提出当天课程学习的要求,课中及时与学生连麦面对面进行沟通互动讲解答疑,指导学生学习方法。并有计划的组织学生进行融合性学习,在学习知识的同时,也学会了怎样去防控疫情的常识。
1、为了营造良好的教学氛围,提高线上教学质量,结合学科特点,进行线上线下混合式教学的实践探索。实现线上教学的有效性是为了打造更精准、更高效的互动课堂,同时推动思政育人与疫情防控教育有机融合。发挥每位教师所长与时俱进,打造符合学生学情的线上精品课程。
2、学年教师分工明确,查找适合学生的视频课程资源。采用视频课程与线下互动相结合的形式,为学生呈现更精准的,更高效的教学课堂,并利用有效教学资源进行二次开发,展现出自己的教学魅力与特色。课前发布学习任务让学生自主预习,在学生已有经验基础上进行反馈和提升;课中教师注重调动学生的学习积极性,采取直播和视频会议的形式对学生进行讲解和答疑;课后布置作业巩固学习成果,采用在钉钉群家校本中进行互动作业,教师进行及时反馈。教师有效组织学生线上和线下自主学习活动,同时对学生进行思政教育,并结合疫情进行融合性学习,并针对疫情对学生进行防控及科普知识的辅导,对学生的心理疏导都进行了教学统筹设计。让学生线上学习能保持良好的心态和高效的学习。同学年、同学科教师相互指导、相互学习,取长补短,提升自身的能力素养。提高混合式教学水平,实现线上教学质量和效果的自我提升,扎实有效地完成线上教学工作。
1、因为不能面对面的交流,导致教师不能直观地掌握孩子的学习情况。教师与学生课中进行连麦,家长比较积极,怕孩子答错,所以帮忙提醒,这样就会打乱孩子的思路。
2、因为线上课堂氛围不足,无法抓取孩子们的闪光点,激发思维。
1、用微信与家长沟通让孩子能够积极地进入学习状态,认真的完成作业,家长要做好监督管理。
2、对于有些学生来说,突然改变了教学模式,不太适应,所以课后答疑非常必要,针对学生的困难,会用微信或电话的形式跟踪辅导。
“问渠那得清如许,为有源头活水来”,只有通过不断地学习才会有不断地收获。“万众一心加油干,越是艰险越向前”,让我们时刻提醒自己身肩教书育人的重任,积极探索融合性学习的新思路,让家变成教室,让生活成为课堂,努力为祖国的明天输送更多的可用之才,疫情期间,保持高度警惕不放松,静待重回校园之时。
学校食堂疫情期间工作小结 疫情期间学生食堂就餐行为规范篇五
为落实好学校学生复学工作,预防学校门口因学生体温筛查造成人员密集滞留,引发可能性的新冠肺炎传播,全力保障学生和教师的健康安全。经校委会研究,特制订本工作方案。
学校高度重视此项工作,成立了以郁雄文校长为组长的专项工作领导小组,具体工作由曹伟华副校长负责,学校大门口秩序由吴家俊和龚秋月安排协调,每天由2名带班领导、3名测温教师(1名北边门)、3名学校保安(1名北边门)组成。
1.学生在复课前一天需进行网上报到并提交个人绿色健康码。早上7:00和下午午3:40前,每天校门口管理相关人员必须按时到岗,佩戴口罩、手套等防护用具准备学生入校体温筛查工作。
2.体温筛査人员要态度严谨、动作迅速,发现体温异常师生立即上报带班领导,进行登记其相关情况,通知家长领学生回家隔离治疗,决不允许一名体温异常学生进入校门。
3.学校保安要通过小喇叭等工具,教育学生按秩序排队,不拥挤每人之间相隔1.5米,保证学生快速有序进入学校。
1.教师上下班走北边门,进门时进行测温。学生上、下学一律走校门口测温通道,上学时测量体温入校。学生在校门口排二路纵队入校,马路南到校的排入南纵队,马路北到校的`排入北纵队。
2.学校采取学生错时入校、出校的规定
一二年级早7:25~7:40间进校,下午3:40后排队出校;
三四年级早7:10~7:25间进校、下午3:55后排队出校;
五年级早7:00~7:10间进校,下午4:10后排队出校。
注意上下学排队,两人都要保持1.5米距离。
3.家长不能进入学校前门前隔离墩内,且车辆不能停放在校门两侧家长接送区范围内。对违反规定的家长进行劝阻,如不听劝阻,实施卡、辱骂殴打管理人员等行为可报警处理。
本办法自公布之日起开始试行,如有不完善的地方,由校委会解释并修改。
学校食堂疫情期间工作小结 疫情期间学生食堂就餐行为规范篇六
班会目的:经过这次主题班会,使学生能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,真正走近父母。
班会准备:调查问卷、课件制作
开展方法:讨论法,说说、议议。
班会程序:
一、课前填写调查问卷
发一纸条,调查学生与自我父母的关系,不需写名字,请真实填写。
a亲密b比较紧张c疏远和一般
填完立刻收齐,统计。
二、根据课前统计情景,
导入:是谁,把我们带到这美丽的世界是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们是我们的父母!可是,此刻你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感今日,就让我们来学习如何走近父母。
三、出示一些图片,资料是
1.不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课;
2.放学迟迟不愿回家,贪玩。
3.经常“煲电话粥”
如果你有以上情景,父母会如何惩罚自我请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
四.从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子,我为什么打你”。
学校食堂疫情期间工作小结 疫情期间学生食堂就餐行为规范篇七
为切实做好新冠病毒疫情防控工作,进一步加强学校食堂防控管理,满足师生就餐需求,保障广大师生员工的生命健康安全,特制定本方案。 (一)岗前管理 1、到过疫情防控重点地区、接触过疫情防控重点地区高危人员的食堂人员,按有关规定至所住(在)社区做好信息登记,接受社区管理,早晚测量体温,14天隔离观察无恙后方可上岗。 2、食堂人员严格按规范洗手消毒,在制备食物前、加工生食或熟食之后、餐前便后、接触垃圾后用流动水和皂液采用六步洗手法洗手。 3、食堂人员尽量入住学校宿舍,实行统一管理,禁止外人进入,严格员工住宿、体温检测和出入登记制度,定期对宿舍区进行消毒,保持干净卫生、通风。 (二)上岗管理 1、每天对食堂人员进行晨检和餐前检查,做好记录和建档工作。发热(37.3度以上)、感冒、咳嗽症状、呼吸道感染的在岗员工,立即报告学校疫情防控人员进行隔离治疗和医学观察。对与其接触人员测试体温并进行医学观察。 2、所有在岗人员做到全程佩戴口罩上岗,且按规定及时更换口罩。接触肉禽类生鲜食材、直接入口食品的人员戴一次性手套上岗操作,避免手部与食物直接接触。 (一)食材采购:本学期食堂各类食材采购,坚持做好食品索证索票和进货查验工作,确保来源正规食品食材质量安全。 (二)食材验收:要求供应商做好自身和车辆的消毒防护等工作,尽量不直接接触收货,由送货人按要求将食材送达指定位置,一定时间后再去验收,电话沟通验收情况。 (三)食品加工:食品加工各个环节严格按规范流程操作,员工进入操作间,需全过程着统一正规服装、戴口罩。 食堂属于人员密集区域,应加强空气流通,最大限度引入室外新鲜空气。 (一)合理开启部分窗户,使餐厅具有良好的自然通风效果,加强室内外空气流通。 (二)食堂具体通风措施: 1、就餐区窗户全部打开,每天下午收工后关闭。 2、操作间及储藏室根据实际需求,实施开窗通风。 (一)新冠病毒消毒常用消毒剂: 氯化消毒类:84消毒液、双氧水等; 高浓度酒精:75%浓度的酒精(易燃,小规模使用)。 (二)消毒方式: 喷雾式:用喷雾器喷洒消毒液进行表面消毒,适用大面积快速有效消毒。 擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒剂溶液,擦拭物体表面进行消毒,适用小面积及物体表面消毒。 (三)餐具消毒,每日保证餐具全部足时消毒。 (四)餐厅设置专人实施消毒管理,并做好消毒记录。 (五)其他消毒管理:依据国家食品安全法律法规执行。 (一)在显著位置张贴疫情防控知识海报,如佩戴口罩、勤洗手、排队保持距离等。所有在食堂就餐的人员一律保持不低于一米的间距,尤其要避免在同一桌面对面就餐。 (二)配备相应的测温器具,对就餐人员进行体温测量,如发现有发热、感冒、咳嗽等呼吸道感染症状者,报告学校疫情防控人员,不得进入食堂就餐。 (三)在食堂洗手池配备洗手液。 (四)售卖人员一律使用经消毒的专用工具并佩戴口罩和手套,更换经消毒过的工作服,销售中少用语言交流,与对方保持1米以上安全距离。 (五)为阻断疫情传播途径,在疫情防控解除前,建议采取分学院错时就餐,确保师生用餐安全。具体就餐区域和就餐时间分配,需开学后结合学生就餐人数再具体安排。教师就餐与各学院就餐时间一致。并鼓励师生自带餐具,尽量打餐后回宿舍用餐。 (六)就餐时间分配应充分考虑各学院各班级的课堂教学及实验实训时间的安排。原则上早餐优先安排上午第一节课有课的学院班级,中餐优先安排上午第四节课无课的学院班级,晚餐不按学院班级安排就餐时间,由食堂自身控制同一时间段的就餐人数,原则上同一时间段在食堂就餐人数应不高于食堂餐位数的三分之一。