计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。我们在制定计划时需要考虑到各种因素的影响，并保持灵活性和适应性。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
科学培优辅困记录表 综合实践培优助困工作计划篇一
一、教师课堂层面：1、关键搞好课堂常规练习,随时随地强调存在的不足,要坚持不懈,不可以时紧时松,对学生的成长一定要表示肯定。对课堂秩序开展随堂鉴定,周二班队会时进行整理评定活动,来提高学生的课堂教学实际效果。2、留意搞好学生们的指导,根据各种渠道激发学生的学习工作积极性,塑造必胜的信心,根据^v^一帮一^v^主题活动,让学生共同奋斗,从而达到产生不低、优生优育更优质,中上游变上游的目地。实际方案：班里进行工作组相互竞争;朋友之间还找好自己敌人开展市场竞争。
3、继续保持学生干部的模范带头作用，立即研究解决班级存有的学习上的问题、纪律问题、卫生情况并立即向我反映问题，构建和谐班风学风，领着全体同学共同奋斗，工作计划《五(5)教导主任工作计划》。
二、学生上课层面
对于我班产生面比较广泛的情况，这个学期有以下准备：
1、工作：每天早晨老师提早10分钟到教室里，机构学生上课，与此同时各小组组长收作业。下第二节课以后务必把作业交给教师的桌面，不然算迟交，扣本小组成员每个人一分。假如，有些人并没有写完作业的，规定早上补过，与此同时，算缺交，扣一分。缺交三次的手机通知父母，缺交六次的教师去走访。
2、课堂教学：规定学生学习认真听讲，积极举手发言，在课堂上认真听讲的学生们每个人加一分，积极举手的学生们每个人加2分。
3、心态：规定每天都要用心地进行课外作业。按时完成作业的学生们每个人加一分。书写潦草的，不用心地要将当日的工作重新写过，与此同时，扣除一分。
三、安全纪律层面：
1、课堂秩序：上课认真听课，耐心倾听同学们的讲话，给同学提合理的意见。积极举手发言，敢于提出的问题。不开小差，不说小话。能做到的学生们每个人加一分，被老师点名的学生们每个人扣一分。
2、课间活动组织纪律：对于学生明确提出很明确的规定,不仅玩的好,又不然发生任何出现意外。不能追逐打闹，不大声说话，不甩门。做的好的同学们加一分，做的不好的人扣一分，并酌情考虑开展品德教育。
3、两操：必须做到快、静、齐地到体育场，不好好做的同学们被扣一分，与此同时，会为班集体做一件好事，做得好的同学们加一分。4、路队组织纪律。教育孩子严格执行老师的要求排好队,走好路。
四、环境卫生层面：值日生每天按时清扫卫生,让学生保持好环境卫生,并培养讲究卫生的习惯，顺手拾起碎纸。
五、家校沟通层面：教育孩子，与学生家长沟通是非常重要的。孩子和父母是天然好朋友，可是，为什么小孩经常表现出了叛逆呢?主要是因为我们家长落伍，不太了解孩子心理，并没有跟孩子变成真心朋友，因此家长应该跟孩子一起成长。多与父母讲下小孩成长历程，谈一谈对孩子教育的期待。以帮我更多的了解小孩，使我的教育工作中做出来的更准确，更及时。平常，再给父母通电话，互换意见，我坚信这会对我的老师工作中将有很大帮助。
总而言之,希望能通过本身及其全体学生的共同奋斗，让整个班集体建立良好的班风学风，使所有学生都可以身心健康、开朗、栩栩如生、全方位地发展趋势。
科学培优辅困记录表 综合实践培优助困工作计划篇二
2.培养学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。
3.进一步提高学生的文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
二、教学目标
1.规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。
2.在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。
3.采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。
4.借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培养一批书法特长生。
5.对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。
三、具体措施：
1.写字课的老师要加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。
2.跟班教师要共同督促学生的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧)，不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。
3.根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业，要展示优秀作业。
4.每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。
5.发动同学互相督促，互相检查写字姿势;认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。
6.教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
7.各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
8.各年级相互进行每周写字情况评价，如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。
四、教学进度：
周次 学习
内容 课时 周次 学习
内容 课时
2 广字头 1 11 女部 1
3 门部 1 12 马部 1
4 于部 1 13 乃部 1
5 寸部 1 14 凡部 1
6 乞部 1 月评
7 亡部 1 15 己部 1
月评 16 斗部 1
8 川部 1 17 宝盖头 1
9 彡部 1 18 绞丝旁 1
10 子部 1 19 评比
科学培优辅困记录表 综合实践培优助困工作计划篇三
又是一学期开始了，有别于上学期的方案，此次我写时的自信显著得由原来的三分增加到了七分：此前的三分仅仅一点自信心在作祟，那就是一味的，说到底就是“三分钟热度”。通过一学期的探索和实践，或多或少有一些感受(算不上工作经验，因此在这里也就不再详谈了)，无论站在课堂上，或是坐到在办公室里，心里踏实得多，因而，又增加了四分的掌握。自信心虽然有，但此外的三分我不敢奢望(临时)。由于，需做一个好老师，一个好教导主任，这终究不是一朝一夕就能炼成的，它不仅是一项技术性，更是一门艺术——可望而不可及啊!
销售业绩起源于方案，自然方案并不是唯一的，一味的对着方案循规蹈矩，那也就失去了工作中自身的实际意义，所以目前姑且结合学校的大趋势及班集体小细节初拟一个方案，促使今后的工作中更具有规范化与效益性。
一、班级情况分析
跃，学生干部的业务能力有非常大的提升，大多数同学已经渐渐养成良好的学习习惯，可是仍也不排除极少数一些自控能力比较差的学生们。本学年仍应进一步激发学生良好的学习习惯，争得正确引导某些学生们有显著发展，成功迎来初三的严峻形势。敢于放开手使学生自己单干力所能及的事情，同时做好机构正确引导工作中，最大程度的营造一个团结一致、积极主动、前沿的班级。
二、本学年总体目标：
1.进一步培养良好的习惯养成和读书习惯。
2.夯实良好班风，健全班集体管理制度，保证“每个人有急事做，诸事有人做”，凝结发掘班集体各方力量，提升班集体总体水平。
3.加强学风建设，培养学习习惯，确立学习重要性，重视学法用法指导，提高学习成绩。
4.和学生融洽相处，创建“良师益友”的新式师生之间关系。
三、具体办法
(一)品德教育：
1.每天一汇总，针对学生的具体个人行为注重讲文明懂礼貌，提升《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育孩子保证“事先三秒钟，过后三分钟”，勤奋抑制插言等坏习惯。
2.定期召开学生干部大会，及时掌握班级情况，搞好学生干部的塑造工作中。
3.多多的掌握关注学生，勤奋疏导学生们，竭尽全力搞好“心理学专家”和“引领者”。
4.适度进行青春期心理专题会。
1.适当调整学生干部机构，每大半个月举行一次学生干部大会并认真检查。激励学生干部积极并创造性解决班级事务管理，塑造专业能力。
2.每大半个月换一次坐位。
4.做好班集体装饰布置工作，构建校风浓厚，充斥着青春朝气的学习氛围。出好黑板报和学习园地，保证每月一换。
5.出操保证快、静、齐。
1.，提升和各任课教师的关联，搞好每门科目的联络工作中。
2.搞好“学困生”转换工作中。
3.强化对学生们综合性能力的提升，积极主动塑造学生的创新精神，进行多种形式的主题活动，如知识竞赛题库、读书交流会、辩论赛等。
4.提升独立工作时的自我管理。
科学培优辅困记录表 综合实践培优助困工作计划篇四
本学年我出任初一、十一班的教导主任。教导主任，校园内中的重要性尤为重要：肩负着课堂教学的重担;是联系院校、家中、社会发展的桥梁;是联络每科老师的桥梁;是提升教学质量的关键所在，也是一个班级里的生命;也是维持班里几十个小孩的核心桥梁和学校管理工作得到正常开展的关键所在。新形势下的班集体，对刚步入中学大门口的同学来说，从小时候进入初中，是一个很大的转折点，应对新增加课程、陌生教师、和中小学迥然有别的初三生活，她们通常会觉得既新鲜的、又焦虑不安。他的内心像一张白纸，期盼着画了全新、最美的图画。因而，搞好新初一的班级管理方法尤为重要，如果能掌握好这一环节，对将来工作落实将起到意想不到的效果。
基于此我制定了本学年的工作计划：
一、教学分析
现阶段的初一、十一班，一共有学生们68人，在其中男孩子37人，女孩31人。虽然已进入初中，但学生们年纪还小，或是小孩子，思想不成熟，更何况心理状态仍较为释放压力，心理状态仍在暑假当中，各个方面市场竞争意识淡薄，怎样激发学生学习积极性和主动性，以求融入中学生活，并进一步加强班风学风和校风建设，是本学年班级管理方法的首要任务。
二、 管理理念：
在充分贯彻落实院校的一系列教育教学工作战略方针的前提下，以学生为主体，以成长教育为切入点，以推动教学与确保课堂教学为理念，校园内、精英团队、政教的一致带领下，积极与学生家庭以及社会紧密配合，从孩子的行为方式和读书习惯下手，大力开展德育活动，进一步加强“班集体量化考评”主题活动，勤奋提高学生的综合能力，全面提高德育教育的高效性，为学生的后续发展和成才奠定基础。
用五个字归纳：严、情、理、尊、法、。 俗话说得好：名师出高徒。“严”对学生管理方法不论是品性、或是学习培训务必从严要求;“理”便是讲理，严格管理的前提条件有些道理，使学生内服、心服;“情”便是感情投入，用教师真挚的感情去影响每一个学生，或是解读为老师有严厉的一面，也是有温柔地一面，更多关怀问题生;“尊”自然就是尊重孩子，不管哪一类学生们。 “法”即定规章制度，制订适宜班级的班级制度班约并指导学生们按班级制度实行;在实际的工作上，我就是以此为基础，以此作为根据的。
三、工作规划
1、根据教导主任工作落实，学生们安全事故发生率是零、学生们发案率为零，身体素质合格率达99%。
2、全力基本建设班风学风、校风，在学校开展所进行的教学管理量化考评中能保持优秀队伍;让学生上课《学生必读》，严格执行里边的有关规定执行。
3、做好培优补差工作中，经过努力，进一步扩大优等生经营规模，降低待进生总数，争取使优秀生占据班集体总数的四分之一。
4、同院校、政教融合，一同开展一系列教学活动。
四、关键工作方案
外，还需要尽可能多地听名师讲座，多与经验丰富的教导主任沟通交流，谦虚向他人学习，提高自身工作能力，经常的做好学习笔记，写学习体会，立即总结得失，竭尽全力，提升自身素质。
(二)、做好班级管理融合，搞好走访、父母会工作中
做好班级管理融合工作中，是班级管理方法不可或缺的一部分，都是班级常规管理的有效手段，因而本学年要定期和学生父母联络，关注学生学校外日常生活，针对性地教育孩子。在这个过程中并必须做到事先有规划、历程有纪录、之后有汇总，并争取可以通过走访和父母会，使教学管理可以取得事半功倍的效果。
(三)抓班级常规管理
一个好的班级必然是配合的、团结一致的、个人行为有规范化的。要做到这一点，大伙儿务必一同遵循做事与行为的准则，又必须要有各种各样管束的相关规定，这便是规章制度。拥有规章制度才能保证行动一致，不会偏移和各抒已见;拥有规章制度才能保证统一的严格纪律，是团体的主题活动秩序井然;拥有规章制度教导主任才会有管理方法的重要依据，才不会随便和盲目跟风;拥有规章制度才能形成团体的团结一致，从而使学生们的社会舆论有明确偏向。以下是我依据我院的实际情况，制订的一些关于1、 早读课：2、 授课： 3、课间活动：4、日常保洁规章制度：5、纪律要求等一些比较具体日常行为规范规定，还不太全方位。拥有规章制度就得去推行，去贯彻落实。如何去贯彻落实?用魏书生老师的一句话概括便是“每个人有急事做，诸事有人做”。启动同学们，激发同学们的主动性，塑造学生的自我管理水平。并且还要引进激励机制、奖励制度、职责分工要确定。需有查验、有纪录、有跟踪、有意见反馈。推行“值日班长规章制度”。在今年的采用全体学生轮流值日。在当值静爻，值日生要纪录、汇报当日的学习内容、环境卫生、组织纪律、出勤率及其班级必须解决的问题等，那样所有学生都是有协同工作机遇，在轮值中学会管理，激发学生独立工作能力，更为关键的是值日生既必须去管理方法他人，又曾被他人管过，他能感受到管理和被管理角色的转换，以后他就很有可能做的很好，还会服从管理。做为教导主任，我想去监管，去引导学生解决一些自己解决不了的，要更加深入学生们内部结构，掌握班上的动态性，心中有数，而且在实施规章制度时要一丝不苟，尽职尽责，不可以时松时紧，不可以有头无尾或者有头无尾，不可以雷声大雨点小，可不能有所不同，丧失公平公正。与此同时，我以身作则，变成体制的榜样。
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(四)抓总体目标
我制订的班集体发展规划：在这四年中，大家要保持孝敬、谦逊、从善、文明行为、勤快、团结一致的价值观习惯性;在这四年中，我们应该产生诚信、诚信、坚强、自信人格品质;在这四年中，我们应该学会思考、小组合作学习，在获取知识的过程当中，充分运用我们自己的自觉性、主动性和创造力。这是反映班集体发展前景目标，应将品德教育摆在首位。
班级的组织协调总体目标：使学生建立良好的日常行为习惯，构建班级的团队凝聚力，慢慢建立良好的班风学风。这也是实现全面发展规划的保障。它主要是指机构情况、组织纪律与标准、社会舆论和班风学风、人际交往等。也形成了班级特色。
具体情况，帮助其建立自己的理想，更应引导学生制订达到目标的举措。这一工作要做细，要不然学生们制订目标无法实现，会慢慢消除它的主动性。我准备，学生们的个人规划一学期制订2次，新学期开始和期中考后。
(五)抓沟通交流
1、和学生沟通
大家老说热爱学生，但怎么去爱?怎么让学生们体会到大家对于他的的情?这是非常重要的。除开以实际行动去表明以外，我觉得一个很重要的方式便是擅于与学生沟通、沟通交流。或许这学年这个是我非常重要的一项工作。常常捕获学生们的一些细节，行为里的、语言表达里的、情绪上的，把握住适合的机会进行交流。
2、和家长沟通
从学期开始，我想采取一些对应的对策提升和学生父母沟通。若想顺利地做好工作必须经过父母大力支持。苏霍姆林斯基注重“教学的实际效果在于学校及亲子教育危害的一致性。要是没有这类一致性，那样学校教学教育的一个过程就犹如纸做房子一样坍塌出来。”我们班主任这其中充当着公路桥梁角色。这就需要与学生家长彼此之间进行交流，让相互了解分别的念头，分别的效果、各自做法和分别的难题。我觉得所采取的交流方式是：走访、通电话、微信等方法。沟通交流的具体内容：学校对家长及家庭教育期待及要求;家庭教育方式;小孩在学校的表现，包含优势与劣势，一定实事求是;必须家长配合做哪些事;小孩的心理教育、小孩在家的表现这些。以后做好相应的纪录，写出沟通交流内容、性能和心得体会。自然这个要要付出一定的时间。
以上就是在本学年的教导主任工作计划。因为工作经验颇浅，很多地方存在的问题，期待在未来的日子里，可在各位领导教师，前辈们的指导下，获得更强考试成绩。
初一、十一班班主任
科学培优辅困记录表 综合实践培优助困工作计划篇五
所带的班集体已进入初一年级的下期。根据学生的年龄特点及发展特征，可以说，这个学期对学生而言是非常重要的，个人习惯养成、读书习惯和自学能力在本学年都能有一个比较大的提升和成长。因而，本学年工作不但对于我本人，针对学生而言都是非常重要的。
通过大半年学习与锻练，学生早已对我校的相关情况及规章制度比较好的适应能力，可以融入初中阶段课程的学习之中。但心理上必须教师的立即正确引导才可以准确地塑造人生价值观、道德观。基于此，特做出本学期工作计划，希望可以给自己班级管理方法以明确方向。
一、争当榜样班级
针对班级，我一直让学生要具有强烈的集体观念，将自己个人行为放进班集体中，每时每刻都要注重自己的一举一动代表了全部班级形象。因此，本学年的工作重点放在争当榜样班级上。主要工作从三方面入手。
第一，激励并要求大家严格执行《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提升学生塑造文明素养开始做起，从我做起，创建更为良良好行为习惯和心理习惯。让学生争取保证不晚到、不旷班、不逃课，积极参与志愿活动，为班增光添彩。养成良好的习惯，维持周围环境的干净整洁环境卫生，也维持本人的卫生和服装干净整洁。新学期开始，立即举办主题班会，确立本学年目标，让学生塑造高度的责任感，需在学习及为人处事里都凸显出主动性和创新性。按时举办干部会议，激励、培养他们的管理方法意识和能力，争得使每一个学生干部都能够胜任个人工作。
第二，激发学生在学习上的竞争心理，产生“奋勇争先”的比学、敢学得好作风。
学年初，加强夸奖第一学期期末考中奖励优秀生及其最有所进步的学生们，激发学生互相不佩服的观念，使优秀生相互交流，中等水平学生们紧紧围绕优秀生，较弱生紧紧围绕普通学生，产生“优比优、优带中、中帮鞋差”的学习气氛。做为教导主任，我不得不灵活运用课间活动和自修课，及时掌握学生学习状况，开展指导和催促。
第三，和睦师生之间关系。通过一学期的触碰相处，我与这一班的学生已经相当还有感情了，我相信我纯粹的爱和关爱，他们都是应该能够感受到的。此外，还需要提升与学生家长的关联，争得家长们的相互配合，能够更好地塑造学生的习惯养成。
二、再挖掘塑造一支符合要求的学生干部团队
根据一个学期的训练，一些学生早已有较强的专业能力，而且在工作上尽职尽责，还将继续器重，与此同时挖掘一批一个新的班干，以旧带新，使班级更多同学掌握学校各项任务，培养更多的学生们担任教学管理，使我们都可以加入到教学管理中，做为班级里的一个管理人员，且不一直被领导者。
三、紧密配合院校各项任务
结合学校的相关规定，在日常的学习过程中，积极主动进行学校布置的各项任务，开展每日这个小清扫和每周的大扫除，并勇于承担志愿活动。
四、紧密配合任课教师开展规范有序教育教学工作
积极主动探索新的素质教育方式，相互配合任课教师，提升学生在各个方面学习的积极性，塑造单独学习能力，提升总体水平，创建校风浓、校风稳的班风学风。常常向任课老师掌握学生学习状况，以自己能力相互配合任课老师为学生更多指导。
也是一个新的开始，我坚信凭借着自己的工作激情和对于学生发自内心爱，他在新学期的工作上一定能够圆满完成学校既定目标，使学生们在新的学期中能够拥有更多的获得和更好的发展。
2、争当“优秀班级”头衔!