我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
汉字心得体会篇一
汉字书写，是学习生活和教学工作中不可忽视的知识和技能，而写字又是小学阶段一项重要的基本功训练，写字的能力与习惯是学生基本素养的重要组成部分。它不仅能够使学生体悟到中华文化之博大精深，感受到作为一个中国人值得骄傲与自豪的地方，还能训练人的品格素质和培养良好习惯，从而工工整整写字，堂堂正正做人。
提到态度，有一种现状不得不提。随着电脑的普及，无纸化办公室的盛行，人们越来越不重视写字。这是一种可怕的现象，我们老师一定要重视学生良好态度的培养。
教师想方设法让孩子以快乐积极的态度对待写字，就能“笔底生乐”。教师还应尽可能地帮助孩子做到“笔尖聚神”，用心写字，当然不仅要学生“依葫芦画瓢”，还要进行仔细地观察、认真地琢磨，使得学生的观察力、记忆力得到很好地锻炼。相信长此以往，学生将“比翼齐飞”，乃至字如其人。
写字姿势的正确与否，不仅影响到写字，而且影响到身体，甚至是一个人良好修养、气质的形成，所以不可小看。保持正确的书写姿势，有利于孩子的骨骼发育。正确的写字姿势是孩子正常视力的保障，也能培养出孩子非凡、高雅的书卷气。
汉字的书写是非常讲究笔顺的，不可随心所欲，它有自身的规则。这些规则是人们对长期的书写实践经验的总结，是约定俗成的，很值得传承。汉字是方块文字，在二维平面展开，笔顺规则得当，字形结构合理，写出的字就显得清晰、整齐、匀称、美观，给人以美的感受。如“乘”的正确笔顺是“千、乖、乘”前三笔就确定这个字的框架结构了，然后填充小部件，写出来的“乘”结构合理、美观大方。若写为“禾乘”或“北乘”则中心难以掌控，易造成字形失衡。“医”、“追”、等字也是如此。只有遵循笔顺规则，才能让汉字的美得以充分体现。
（1）、要从小学低年级起常抓写字姿势和习惯。俗话说：“字无百日功。”要指导学生写一手好字必须经过长期、反复训练。也就要从小抓起，从写字习惯入手。良好的写字习惯也要从初学写字抓起，小学生的写字姿势，特别是执笔姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。刚一入学的一年级小学生握笔姿势五花八门，针对握笔不正确的学生，要注意做耐心地辅导，并反复地纠正学生不良的执笔习惯，可以课上让同桌相互监督，课后求助家长配合监督。使学生保持正确的写字姿势。
（2）、激发学生写字兴趣。写字教学是一项最苦涩无味的训练。科学研究表明：浓厚的兴趣是一个人成才的重要心理条件之一。要摆脱课上枯涩的僵局，培养孩子乐于写字、写好字，就必须重视激发学生的写字兴趣，提升学生写字的热情，增强学生的写字信心，鼓励学生的写字水平。
（3）、重视课堂书写教学，减轻学生课外写字负担。练字本来是一项艰苦的劳动，要课课写，天天练，需要一定的功夫。这个功夫不光是学生的练，更重要的是老师的教。因此应该留出更多的课堂时间在写字教学上。要使学生记住字的笔顺、间架结构等是一个漫长的教学过程，不是布置作业回家自己写的问题。因此只有在课堂上学生一边练字，老师一边耐心辅导并严格要求，学生才会有更扎实的基础和更强硬的功夫。
（4）、教师的写字水平是学生的直接影响者。学高为师，身正为范，也就是说老师也要过写字关，做为一名教师不仅掌握写字的教学方法，而且要有较强的书写基本功。教师自身要有个好习惯，以身作则，备课时对所教的生字先默背笔画位置，搭配比例与整体的字形结构，教学时，当堂示范板书，个别辅导学生时，要握着学生的手去教，在学生面前就象一面镜子，只有教师的写字姿势规范，写字水平高，学生才能潜移默化地受到影响。
当然，写一手漂亮的汉字，不是一朝一夕就能成的，它需要师生长时间的共同努力。教师要常抓不懈，学生要勤学苦练，积极钻研。只有这样才能使学生在学写汉字的同时获得技能和素养的提高。
汉字心得体会篇二
就我自己个人而言，平时喜欢阅读写作，在一次偶然的机会下，我接触到了甲骨文。甲骨文作为中国王朝时代最为古老最为成熟的文字代表，它固然具有其独特的气质和魅力，那一次，我就开始对甲骨文有了兴趣。奈何学习学业的安排，一直找不到时间去学习、研究。一次和老师的交流中，老师向我推荐了《汉字学导论》这门课，事实证明，老师的推荐没有错，我的选择也没有错。
余老师授课的风格很平易近人，细心认真，这无形之中更是增添了我对学习课程的乐趣。偶尔开开玩笑，舒缓疲惫的身心又活跃了课堂气氛，年轻，有活力。虽然课程安排在这冬天的大清早，冬天，起床拖延症简直就像流感爆发，一发不可收拾。但也许是秉着自己选修的课怎么着也要上完的理念，也许是对余老师授课的认同，也许是内心对甲骨文的学习的渴望，无论是刮风下雨还是寒风凛冽，我都会准时出现在教室。
很多时候，我会觉得甲骨文的学习其实就像是在玩一个猜字游戏，甲骨文就是一副略微抽象的图画，我们根据甲骨文的结构、字形、笔画等等猜出相对应的汉字。写对了，心里油然而生一种自豪感；猜错了，反而更激发了内心的一股狠劲，大有一种“不写对就誓不罢休”的味道。
余老师还向我们推荐了许多有关汉字研究的书籍，比如以前只是耳闻《说文解字》一书，并没有去翻阅过，而在余老师的指导下，却是真真实实地翻看了一遍，扩宽了视野，丰富了知识，在自己的大学学习生活中画上了浓墨重彩的一笔。
对于余老师安排的小组课题研究与ppt展示，我个人觉得挺好的，作为一名大三的学生，而且还是一名师范生，课题研究和ppt展示都是将来必不可少的一部分。小组间的合作分工，不仅锻炼了自己，而且能够使得小组间相互学习。但毕竟是小组，不是一个个体，每个同学之间的个性特征不一，对课题的要求、研究方向等等都又不一样的想法，这也是需要注意的一点。而我们小组却是连撞两个枪口。
听组长安排”就事不关己高高挂起；当然了，这里也没有说批评他人的意思，也许他人有他人这样做的原因。
因为选题思路过于发散，便组织小组成员进行讨论筛选。大家都知道，在这个信息化的时代，qq与微信的广泛使用，许多事情都可以在这种聊天软件上解决。然后又恰逢是瑶湖“妖风”肆虐之际，成员们更不想也不愿进行面对面交流。也许你会说，这样挺好挺方便的啊？但我在讨论过程中发现，在qq聊天平台上讨论的话，这个工作效率特别低，讨论开始这几分钟，大家都出来说上两句，慢慢地人越来越少，以至于到最后就剩我一个人在“独舞”。经历这件事情之后，我才明白当时所说的“qq等聊天平台会疏远人与人之间的关系”一句话是什么含义。事实证明，在后来我组织的面对面交流中，工作效率明显上升，各种问题更是在小组成员的参与下迎刃而解。
最终我们小组确定的选题是网络化的汉字，这也是经过小组成员的讨论投票筛选出来了。余老师也对我们组的ppt内容进行了精心指导，指出错误，步步引导，使得我们的ppt更为完美。虽然对选题的研究并没有进行地很深入，观点也较为浅显；但一个选题做下来，也增加了我们对当前网络流行汉字的了解，认识和了解了许多有趣的汉字，更增添了对网络化汉字的兴趣。
回想起来，一门课程的学习也是挺快的，在不经意间就这么走到了期末，课程的学习也随着结束。但我想，师傅领进门，学习靠个人，一门课程学习的结束，不代表着我们学习的结束。课堂上的学习，是老师对学生继续学习的一种指引，是为我们解疑答惑。
一门好的课程，一位好的老师，一个好的团队，我想，这是我的幸运。对甲骨文的学习兴趣，对汉字的学习，不会因为课程的结束而结束，它们将继续陪伴我像前行。
汉字心得体会篇三
在我的记忆里，汉字是一直存在于我的生命中的伴侣。每个汉字，都蕴含着博大精深的文化内涵和历史背景。从小学习认字开始，到中学的文言文阅读和作文，再到大学的语文课堂和专业学习，我一直在不断地观察、思考和感悟汉字的学习和意义，今天我想和大家分享一下我的观汉字心得体会。
第一段：汉字中蕴含的文化内涵
汉字是汉族文化的重要组成部分，也是汉语言文字的载体。每一个汉字，都有其独特的字形、字音和字义。更重要的是，汉字中隐含着丰富的文化内涵。比如“龙”字，代表着中国传统文化中的神秘力量和威武形象；“福”字则代表着人们对美好生活的向往和祈愿。同时，汉字还是中国传统文化传承的重要标志，如《道德经》、《周易》等重要文化经典，都是用汉字书写的。因此，通过观察汉字中蕴含的文化内涵，我们可以更好地了解中国的文化底蕴和历史背景。
第二段：汉字的演变与发展
汉字的演变与发展是一项非常有趣的研究领域。每一个汉字，都有其生长和发展的历程。比如“木”字的演变，最初是一个描绘树木的图形，后来结合了“人”和“口”两个部分，表示“人们在树下说话”的场景，最终演化成现代的“木”字。而“心”字的演变，则是从最初的代表人体器官的图形，到后来结合了“忄”部分表示心思的活动，再到现代的“心”字。通过观察汉字的演变与发展，我们可以更好地认识和理解汉字，同时也可以窥探汉字与中国文化的紧密联系。
第三段：汉字的美感与艺术
汉字不仅是语言文字的载体，同时也是一种具有美感和艺术的形式。每一个汉字，都有其独特的笔画和字体设计。而在书写过程中，我们可以通过精心的用笔，让汉字更具有艺术感和美感。同时，汉字还可以与其他艺术形式结合，创造出诸如书法、篆刻、绘画等多种艺术表现形式。通过观察汉字的美感和艺术，我们可以更好地欣赏和理解字体设计和书法艺术的魅力。
第四段：汉字的学习与应用
学习汉字是语文教育的重要部分。随着时代的变迁和科技的发展，汉字的学习和应用方式也在不断地更新和升级。如今，我们可以通过汉字输入法、汉字app等多种途径，更加方便地学习和应用汉字。同时，在人工智能、机器翻译等领域，汉字也发挥着重要的作用，帮助我们更好地实现信息交流和沟通。通过观察汉字的学习和应用，我们可以更好地掌握汉字的使用技巧和方法，并更好地适应和应用现代科技的发展。
第五段：汉字与个人成长
对于我个人而言，观察汉字不仅是一种学习和思考的方式，更是一种成长和启迪的过程。在认识和理解汉字的过程中，我也更好地认识和掌握了自己的语言表达能力。汉字也成为我自我表达和情感宣泄的重要方式。如今，我依然在不断地观察、思考和感悟汉字的学习和意义。
总结：
通过观汉字，我们可以更好地了解中国文化和历史背景；了解汉字的演变与发展，可以更好地理解和认识汉字；欣赏汉字的美感和艺术，则可以从中感受到字体设计和书法艺术的魅力；学习汉字和应用汉字，则是汉字技巧和方法的提升过程；最终，观察汉字也是个人成长和启迪的体验。汉字伴随着我们的成长，成为中国人精神文化的重要代表，也成为世界文化交流的一座桥梁，让我们一起好好观察、学习、感悟汉字的美。
汉字心得体会篇四
作为一款汉字学习APP，汉字超人在中国的学生群体中广受欢迎。我也是其中之一，自从开始使用汉字超人以来，我对于汉字的学习有了新的体会。汉字超人以其独特的学习方式，使得学生在学习中提高了兴趣，提升了学习效果。
第二段：汉字超人的教学模式及优势
汉字超人的教学模式主要通过画画、写字、拼音等多种方式来帮助学生记忆汉字。这一独特的模式既增加了学习的趣味性，又提升了学习的效果。学生可以通过这款APP学习常用的汉字字形、笔画、读音等内容，使得学习变得更加有条理、高效。
第三段：个人体会及收获
在使用汉字超人的过程中，我发现我对于汉字的认识有了很大的提升。不仅仅是认识了更多的汉字，更重要的是我学会了如何正确书写这些汉字。通过画画、写字等多种方式的学习，我对于每个汉字的笔画特征有了更深入的理解。同时，我也从中掌握了更多的拼音知识，这对于提高我的听说能力有了明显的帮助。
第四段：使用汉字超人的优点
首先，汉字超人在课程设置上有着很高的科学性，根据学生的年级、程度等进行不同的划分，让学生逐步掌握更多汉字相关知识。其次，汉字超人提供了丰富的教材资源，学生可以在丰富多样的题目中进行学习和巩固。最重要的是，汉字超人激发了学生的学习兴趣，使得学生们能够积极主动地参与到学习中，提高学习效果。
第五段：对于汉字超人的期望
汉字超人的出现在我个人的学习道路上起到了积极的推动作用，让我更加热爱汉字学习。然而，我也希望在未来的发展中，汉字超人能够进一步完善其课程内容，增加更多的互动方式，提供更多的学习资料，让学生们可以更加全面地学习汉字。同时，与其他学科的结合也是一个不错的发展方向，将汉字学习融入更多的实际生活中，使得学生们能够理解并运用汉字的更深层次的意义。
总结：
汉字超人作为一款学习APP，通过其独特而科学的教学模式，帮助学生们更好地学习和掌握汉字，提高他们的学习效果和兴趣。对于我个人而言，汉字超人不仅提高了我的汉字水平和拼音能力，更重要的是让我对汉字学习产生了浓厚的兴趣。我相信，随着科技的不断发展，汉字超人的未来将会更加美好，并为更多的学生带来汉字学习的乐趣和收获。
汉字心得体会篇五
汉字是中国文化的瑰宝，汉字课作为我们学好语文的基础课程之一，对于我们来说具有重要意义。经过一学期的学习，我深切体会到了汉字课给我的启迪、帮助和收获。在这篇文章中，我将分享我在汉字课上的心得体会，并对未来的学习提出展望。
第一段：感受汉字的博大精深
汉字课以汉字书写和阅读为核心内容。通过汉字的写训练，我深刻感受到汉字的博大精深。汉字课不仅让我认识到汉字的起源和发展，也启发了我的思考能力。在我们学习汉字的过程中，我们需要理解每个字的结构和构造，需要通过深入探究来理解字义，这让我体会到了学习的乐趣和挑战。
第二段：提高语文能力的基石
汉字作为传统汉语的基础，学好汉字对于提高语文能力至关重要。在汉字课上，老师们通过讲解汉字的录音和讲解字的来源与形状，使我更加熟悉和喜欢汉字。同时，通过大量的书写练习，我不仅提高了汉字的写字技巧，也提高了我对汉字的见解和理解能力。这为我在语文课上的阅读与作文能力提供了坚实的基础。
第三段：汉字课激发了我的文化兴趣
文化是汉字的灵魂，也是汉字课最加吸引我的地方。在汉字课上，老师们不仅教导我们写汉字，也讲解了许多与汉字相关的典故和历史知识。如《易经》中的八卦，以及与字形相关的文化背景等。通过了解这些文化背景，我对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。这一点也进一步激发了我学习中国文化的愿望，我期待着继续在汉字课上学习更多有关中国文化的知识。
第四段：汉字课带给我启示
学习汉字不仅仅局限于课堂，其背后蕴藏的意义更加深远。汉字课让我意识到汉字的传承和发展需要我们每个人的努力去积累和传承。同时，每个字的形状和含义都代表着我们的历史和文化。保护好汉字的同时，我们也应该学会尊重和传承汉字的精神内核。
第五段：展望未来的学习
通过汉字课的学习，我在将来的学习中也有了更高的期望。我希望能够通过更深入学习汉字，理解更多字的来源和含义，丰富我的语言表达能力。我也希望能深入学习中国文化，传承和弘扬我们的文化精神。汉字课不仅教会了我写字的技巧和知识，更是让我拥有了更广阔的视野和更深刻的智慧。
通过这学期的汉字课学习，我深深体会到汉字课的重要性和意义。它不仅帮助我们提高了语文能力，也启发了我们的思考能力与思维方式。我相信，在未来的学习和生活中，我会将汉字课的心得体会转化为行动，努力学好汉字，以此推动自己的进步并传承中华文明。