作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
中班体育跳跃教案及反思篇一
要求练习四散走。
老鼠模型若干、球若干。
一、导入教师读儿歌，引起幼儿的兴趣。
师："老鼠过街人人追，爷爷追不着，摔伤他的腿！我运大球追，追上砸死你。"2、教师向幼儿介绍游戏的玩法：
（1）请一部分幼儿扮演老鼠，每人将老鼠模型的橡皮筋的一头系在腰间让"老鼠"拖在身后地面。在场地上四散地、形象地走着。
（2）部分幼儿人手一个球在场地上边四散走边运球边念儿歌，随意地使球压着老鼠。压着一只得一分哦。
（3）教师说："老鼠死光了"游戏暂停，幼儿向老师报分（绿色圃中调换角色后游戏继续开始。
3、教师提醒幼儿游戏规则：
（1）"老鼠"只能走，不得跑，违者教师摸一下他的头，他就是"死老鼠"，应站着不动。
（2）要使"老鼠"在地面拖，不得吊离地面。
4、幼儿游戏教师进行指导。
（1）幼儿在场外念儿歌一两遍后才运球，入场压老鼠。
（2）在游戏中当老师说："老鼠来了，"时幼儿用右手运球，当教师说："白老鼠了！"时用左手运球。
5、教师进行游戏。
中班体育跳跃教案及反思篇二
1、运用简单的材料进行建构，学习投掷的方法。
2、让幼儿懂得环保。
报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼图片1张、自制大锅。
1、队列队形的练习。
2、听音乐，做热身动作，两队散开做。
1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。
师：今天老师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做游戏用最短的时间将报纸变个模样。
2、教师进行提问：“报纸变成什么了。”（扇子、船）
3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，打开，纸球不松开，像什么？（网球、乒乓球）
4、请幼儿选一件自己喜欢的玩具和纸球做游戏，教师巡视。
5、教师进行小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进行表扬。
6、站一路纵队，一横队，投球。
投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。
7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打洞里的大灰狼。（练习投球）
出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。
师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。（随音乐回家）
这节课孩子兴趣很高，基本每个孩子都可以达到所定目标，但课环节设计得不够到位，应该再细致一点，在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导，导致孩子没有变出很多东西，在自由活动环节如果再多准备一些东西会更好。
中班体育跳跃教案及反思篇三
教学目标：
１.通过迷你绳游戏，提高幼儿肢体协调；2.通过游戏发展幼儿肌力、平衡及敏捷等能力，并在游戏中体验运动的乐趣。
活动准备:迷你绳、音响。
活动过程：热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范带领下，一起做《爸爸去哪儿》律动操。
主题游戏：沉睡的小蛇故事引导:今天老师带小朋友到丛林寻宝，路上发现有好多睡觉的小蛇，为了不吵醒它们，所以我们要悄悄跳过它。
游戏方式:1.小朋友以双脚跳跃的方式越过地面上的“小蛇”，行进至终点后到队伍后面排队；2.在游戏过程中也可换做单腿跳跃行进。
注意事项:1.跳跃时，双脚与地面接触时不可以发出响声，否则会惊醒睡着的小蛇，所以跳起后需用脚尖落地；2.当幼儿熟悉游戏行进路线后，可允许幼儿不间断一个个出发，以提高幼儿运动量。
变化游戏：大展拳脚故事引导:丛林里有好多宝物，在运走之前我们要活动下筋骨，来大展拳脚吧。
游戏方式:1.给每位小朋友一条迷你绳，以个人为单位进行游戏；2.利用迷你绳可做柔韧、拉伸、平衡、旋转等活动。
注意事项:1.当迷你绳发给幼儿后，提醒幼儿不得甩动迷你绳；2.游戏进行中，注意安全提示，加大每个小朋友之间的距离，避免相互碰撞；3.教师引导迷你绳的正确使用方法。
升华游戏：智取宝藏
故事引导:绕了一圈才发现，原来宝藏就是“百变小绳”，看谁拿到的宝藏多。
游戏方式:1.每位小朋友将迷你绳装在裤腰位置，形似小猴子的尾巴；2.当听到教师口令“开始”时，每位小朋友去抢夺其他小朋友的小尾巴，同时保护自己的小尾巴不被抢走。
注意事项:1.追逐过程中注意安全提示，避免小朋友间的碰撞；2.抢到尾巴的小朋友，要将尾巴装在自己的裤腰中；3.游戏过程中不可以甩动迷你绳。
教师参与：升华游戏中，教师参与其中，调动幼儿进行游戏的积极性。
放松运动：将迷你绳变成小小按摩器，为四肢做放松按摩。
中班体育跳跃教案及反思篇四
活动目标：
1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。
2.体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
红、黄、蓝、绿四色平衡板若干；音乐。
活动过程：
一、小船儿摇——初步感知平衡板。
1.师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。
2.幼儿入座，初步感知平衡板摇晃的特点。
师：孩子们，这和我们平时坐的板凳有什么不一样呀？
3.教师介绍平衡板。
师：这块会摇会晃的`板，有一个好听的名字叫平衡板。摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上面呀？（小船）好，那就让我们的小船开起来吧！
4.幼儿初步进行平衡练习。
二、小桥儿造——探索平衡板组合后的多种玩法。
1.搭小桥。
（2）幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。
（3）幼儿交流搭桥方法。
师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一样？
2.过小桥。
（1）各组交流过小桥的方法。
（2）幼儿尝试用多种方法过小桥。
师：刚才小朋友们介绍了许多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。
（3）小结幼儿过桥情况。
三、小船儿回——激发再次探索的兴趣。
1.师：这一块平衡板的玩法真多啊！瞧，老师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗？来，让我们乘上小船回家吧！
2.幼儿在音乐声中做放松运动。
中班体育跳跃教案及反思篇五
本着“以人为本，健康第一”的思想，借助游戏调动幼儿的积极性，让幼儿在玩中学，学中玩，体现教师的“主导”作用，发挥幼儿的“主体”地位，提高课堂教学的实效性。
《捞水草》是幼儿适应性发展课程中班春季学期“奇妙的水”——“水中的植物”小主题的'活动内容。
快速跑发展速度、灵敏性。增强腿部的肌肉力量，并且还能进一步提高发展平衡、协调力。
中班幼儿（4—5岁）跑的动作开始发展迅速，在这个时期，对幼儿进行初步“快速跑”的训练正当时，符合最近发展区教育理念。
1.听信号慢跑，并活动身体各个部位。
2.学习跑的动作。
3.练习快速跑。
教与学是不可分割的，两者是互相联系的。在教学中，应当教与学相结合，重视教法更要注重学法的指导。
1.导入活动（4分钟）
师幼互相问好——绕场地慢跑——活动身体各个部位。
2.新授技能（6分钟）
练习跑：教师提要求——榜样示范——讲解动作——幼儿练习
3.巩固练习（8分钟）
游戏“捞水草”
4.结束活动（2分钟）
随轻柔的音乐，模仿水生物放松身体。
进场：
活动器械
哨子1个
锥形障碍物8个
线条若干，小盆四个
录音机、音乐
一是以游戏为基本活动，设置游戏情境，让幼儿在活动中愉快地学习。
二是注重落实新课程体系所赋予的内涵，结合本年龄段幼儿该项目发展指标，即力求运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等五个方面和谐统一，促进幼儿发展。
中班体育跳跃教案及反思篇六
1、了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。
2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。
1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。
3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。
活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。
1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。
1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择活动项目运动。
4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。
反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。
中班体育跳跃教案及反思篇七
活动目标：
1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。
2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。
活动准备：
蟋蟀头饰，指定一地方为”家“。
活动过程：
一、准备活动。
1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。
二、基本活动。
1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。
2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。
3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的'。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。
4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。
5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。
三、游戏：蟋蟀找家。
2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作
四、放松活动。
蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教学反思：
中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。
本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏”蟋蟀找家\"的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。