从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教育心得体会篇一
第一段：引言（150字）
生活中，每个人都会面临疾病的困扰，而病教育成为了当今社会的热门话题。通过病教育，人们可以更好地了解和管理自己的健康，预防疾病的发生。在最近一次参与病教育课程的经历中，我学到了许多宝贵的知识，领悟到了重要的体验，并从中获得了深刻的体会。本文将分享我对病教育的心得体会。
第二段：理论学习的重要性（250字）
在课程中，我们通过学习各种理论知识，如疾病的病因、病理变化和预防措施等，深入了解了各类常见疾病的原理。这些理论知识使我认识到，预防和管理疾病需从根本上认识疾病，了解其发展规律，并有效应对。例如，在了解到高血压的主要原因之一是不良的生活习惯，我积极改变了自己的饮食结构，增加了体育锻炼的频率，通过日常生活的改变降低了患高血压的风险。因此，理论学习对于正确地了解疾病，预防和管理疾病至关重要。
第三段：实践体验的重要性（300字）
课程中，我们还进行了许多实践活动，如参观医疗机构、参与健康讲座和健康体检等。通过这些实践活动，我更好地感受到了医疗环境的氛围，了解了医生和患者之间的互动过程。同时，实际的讲座和体检也使我对自身的健康状况有了更清晰的认识。通过测量身体指标并与健康标准对比，我发现自己存在一些潜在的健康问题，如缺乏营养、体力不足等。因此，这些实践活动帮助我更好地了解自己的身体状况，并提醒我应该采取积极的措施改善自身健康。
第四段：团队合作的重要性（250字）
在课程中，我们组成小组，进行了一系列关于健康问题的研讨，并合作完成了一份关于疾病预防的宣传材料。通过团队合作，我们可以集思广益，互相补充各自的知识和经验，提高成果的质量和效果。此外，团队合作还锻炼了我的沟通能力和合作精神，培养了团队协作和解决问题的能力。我意识到在日常生活中，与他人保持良好的团队合作关系对于预防和管理疾病也是至关重要的。
第五段：个人成长和未来期望（250字）
通过参与病教育课程，我不仅学到了宝贵的知识，还积累了宝贵的人生经验。我意识到关注自身健康的重要性，学会了合理地安排生活和工作，更好地提高自身的生活质量。我希望能将所学的知识和经验应用到实际生活中，与家人、朋友共同维护健康，推广病教育。同时，我还希望将来能够在病教育领域从事相关工作，为更多的人提供预防和管理疾病的指导与帮助。
结尾（100字）
在病教育课程中的心得体会中，我深刻体会到病教育对于预防和管理疾病的重要性。通过理论学习、实践体验和团队合作的方式，我学到了更多知识，也收获了更多的体会和经验。我希望将所学的知识运用到实际生活中，并将来能够在病教育领域奉献自己的力量，为社会健康贡献一份力量。
教育心得体会篇二
我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里，我学习到了很多。幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有好处的。
而担班主任的工作更是官虽不大，但事关重大;事虽不多，但繁杂琐碎;虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了中二班的班主任，对于在过去的两个月来，担上任的班主任来说，是有一点的难度。我在刚开学时候，有一些不适应，每一天总是忙的我不可开交，不知所措，但是我此刻已经适应了过来啦，其实只要自我认真做好自我的工作，合理的安排时光，这些都是没什么问题可在的!
我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。但是这就是中班的孩子。看起来比较乖巧、活泼、好动，为了持续良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班梁老师下定决心。在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育;一些理解潜力强，但就是控制不住自我行为的孩子，我们个性留意他，对他严格要求;另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的用心性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。
教育心得体会篇三
第一段：介绍讲座的背景和主要内容（200字）
最近，我参加了一场由学校举办的教育讲座，主题是“教育教育”。讲座的目的是为了提高家长和教师的教育理念和方法，以更好地培养下一代的发展。讲座的内容包括教育理念、教育方法和教育目标等方面。作为一名学生，我很荣幸能够参加这样一场有意义的讲座，为将来的学习和成长提供了很多启示。
第二段：谈谈我对教育理念的理解（250字）
在讲座中，主讲人分享了不同的教育理念，例如个性化教育、素质教育和创新教育等。个性化教育强调每个学生的独特性和差异性，关注学生的个体需要和发展潜力。素质教育强调培养学生的综合素质和能力，而不仅仅局限于知识的传授。创新教育则鼓励学生独立思考，培养创造力和解决问题的能力。通过听讲座，我对这些教育理念有了更深入的了解。我认为，教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的全面发展和终身学习能力。
第三段：谈谈我对教育方法的认识（250字）
除了教育理念，讲座还介绍了一些有效的教育方法。例如，通过启发和引导学生主动学习，激发学生的学习兴趣和主动性。此外，讲座还强调了重视教育与实践的结合，让学生在实际情境中探索和学习。这种教育方法能够激发学生的学习热情，激活学生的思维和创造力，并培养学生的实际动手能力。在讲座结束后，我深深地认识到教育方法对于学生的学习效果的影响，在以后的学习中，我将尽量采用这些有效的教育方法。
第四段：谈谈我对教育目标的思考（250字）
教育的目标不仅仅是传授知识，还要培养学生的综合素质和发展潜力。讲座强调了培养学生的创新能力、合作能力和自主学习能力等方面的教育目标。通过教育，我们希望能够培养出有创新思维、合作意识和终身学习能力的学生，能够适应未来社会的发展和变化。听完讲座，我对自己的教育目标有了更明确的思考。我决定努力培养自己的创新能力和解决问题的能力，并且善于合作和与他人交流。
第五段：总结讲座对我个人的影响和启发（250字）
这场教育讲座给予了我很多启示和思考。它不仅让我对教育有了更深入的了解，还激发了我对未来学习和成长的渴望。作为一名学生，我将努力运用所学的教育理念和方法，不断提高自己的学习能力和综合素质。我相信，只有通过良好的教育，我们才能够更好地发展自己，为社会的进步做出贡献。
通过这场教育讲座，我对教育有了更深入的了解。它不仅仅是为了掌握知识，更重要的是培养学生的全面发展和终身学习能力。我深深地认识到教育的重要性，决定积极投入学习中，做一个有担当、有创新和有远见的学生。这将是我追求一流教育的目标！
教育心得体会篇四
持续十天的初中新课程教师研修培训即将结束，通过这次培训，我真是受益匪浅，下面就本次参加远程教育培训谈谈自己的一点体会。
我曾在网络上读过这样一句话：如果一个人被一个社会所淘汰了，那么不是因为年龄，而是因为失去了再学习的能力。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说的好“活到老，学到老”，这句话对一个一线教师来说，就更具有现实意义。我们教师面对的对象是富有时代气息活生生的学生，学生有自己的新思想和新主张，会思考，会用自己的双眼看世界。我们教师如果僵化了自己的思想，就丧失了学习的热情，又怎能为人师表呢？正如新一轮课程改革所提出来的，教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，要在工作中不断加强自身业务学习，让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。当今社会，各种知识更新换代较快，旧知识迅速的老化，新知识飞速的生成。如果我们教师仍然死守着自己的传统教学方法、理念，不愿意学习新知识，那么势必跟不上时代发展。所以，教师的假期再教育再学习就显得尤为的重要了。
远程教育培训是在职教师继续教育改革的一项新举措，它不同于以往我们所接受的传统的教育培训，它是应用网络平台，搭建了一个的教育空间，在这个崭新的学习环境中，参加培训的学员不需要统一的时间和地点，可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解自己所处的学习环境，选择适合自己的学习方式，掌握学习技巧、策略，最终学会学习。
远程教育培训大大改变了我们的学习环境和空间。它把教育培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我们通过看专家讲的相关理论知识和资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，共同学习，加强学员之间的联络和交流，达到资源共享。
远程教育不仅改变了我们的学习环境和学习方式，更加强调了我们参与学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性和被动性，使学习者不仅能够进行自主学习、学会学习对学习能力的培养、训练，还着眼于调动学习者的学习积极性、主动性，从而不断提高自主学习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。
当然，任何事物都具体其两面性，虽然远程教育培训给我们的生活和学习上带来了不少的方便，但同时它也有很多弊端。例如，我们在上网学习时可能会浪费很多时间去注意其他跟学习无关的信息；在没有老师指导学习时可能我们会抓不住重点，浪费时间又浪费精力，结果还没有多大的收获。所以，在进行远程学习时，我们一定要掌握正确的学习方法，做到事半功倍。
通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，逐渐打下学会生活、学会学习的能力，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。” 当一名教师容易，但是要当好一名教师却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的老师做到了没有？我们必须要转变观念，采取一些行之有效的措施。
通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用，也使我获益良多。这次培训对于我将会有很大帮助，特别是在开展教学工作中的影响。
我通过这次培训，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。
通过远教的培训，更是让我们如沐春风，如雷贯耳，受益匪浅。在这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。
教育心得体会篇五
碘是人体必需的微量元素之一，它对人体的生长发育、智力发育以及代谢调节等方面起着重要作用。然而，在一些偏远山区及贫困地区，由于环境和饮食的因素，人们常常缺乏碘元素，导致了许多碘缺乏病的出现。为了解决这一问题，我所在的学校开展了碘教育活动，通过开展宣传、讲座和义诊等方式，为师生提供了碘教育的知识和服务。在参与碘教育活动的过程中，我深深感受到了碘教育的重要性，并从中得到了许多启示和体会。
第二段：认识碘教育对学生的意义
首先，通过碘教育，学生们可以深入了解碘的重要性和作用，以及缺碘可能带来的危害。在过去，许多学生对碘缺乏病一无所知，在饮食上没有采取任何防范措施。但通过碘教育，学生们不仅了解到缺碘可能会导致身体和智力的发育障碍，还知道了如何通过食品和碘盐等途径来保证自身的健康。其次，碘教育还让学生们明白了早期预防的重要性。尽早了解并采取防范措施，能够避免碘缺乏病带来的种种危害，让学生们能够更好地发展和学习。
第三段：了解碘教育对家庭的意义
碘教育不仅对学生有意义，对家庭来说也是十分重要的。通过碘教育，家庭成员可以了解到饮食中缺碘可能带来的危害，并且学会如何从食品中摄取足够的碘元素。同时，家庭成员还能根据自身情况自行选择是否使用碘盐，以及如何正确使用碘盐。这不仅对改善家庭成员的身体健康有益，还能够为家庭节省医疗费用，提高生活质量。
第四段：反思碘教育的不足之处
尽管碘教育有着重要的意义和作用，但在实施过程中也存在一些问题。首先，由于时间和资源的限制，碘教育可能无法覆盖到每个学生和家庭。其次，部分学生和家庭可能并不重视碘教育，认为这只是一种无关紧要的活动，并不会给自己带来任何实际利益。因此，在开展碘教育活动时，应该更加注重并扩大宣传力度，让更多的人了解到碘教育的重要性和意义。
第五段：展望碘教育的未来
尽管碘教育在某些方面存在不足之处，但我相信随着社会的进步和发展，碘教育的覆盖范围将会不断扩大，并取得更好的效果。同时，也希望碘教育能够与其他健康教育相结合，形成一个系统完善的健康教育模式，为人们的健康和幸福做出更大的贡献。
总结：通过参与碘教育活动，我深刻认识到了碘教育的重要性和意义。不仅对学生和家庭有着重要的作用，对于整个社会的健康事业也是至关重要的。在未来，我希望能够继续为碘教育做出努力，并鼓励更多的人参与到碘教育中来。只有通过共同的努力，我们才能够实现人人都有足够碘元素的愿景，让整个社会越来越健康和幸福。
教育心得体会篇六
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，进步课堂教学的有效性。高效课堂就是老师教学理念必须高效；学生所获必须高效；教学投进产出必须高效。高效课堂可以回纳为高效果、高效力、高效益。那末在小学数学课堂教学中应当留意哪些题目呢？下面我谈谈自己的观点。
一、为学生营建有益于自主学习的课堂环境
二、为学生创设真实具体、生动有趣的题目情形
新的数学课程标准夸大在课堂教学中为学生创设题目情境，其目的就是让学生从自己熟习的现实生活中学习数学，理解数学，增强学生对数学学习的爱好，培养学生的思惟能力及数学素养。在为学生创设题目情境时，题目的选择非常重要，首先要做到有趣。由于创设题目情境目的就是培养学生的数学学习的情趣，若题目不能引发学生对数学产生爱好，这样的题目不可取。其次是题目有数学味。若题目中数学含量很少或根本不含数学题目，这样的题目也不可取。最后还要留意题目有挑战性。要有挑战学生思惟的功能使学生在数学思惟得到极大的开发与发展，但是在为学生创设题目情境中要留意，不能为创设情境而创设情境，更要留意创设题目情境所占时间不宜太长。
三、让学生在课堂上活动起来，参与到数学教学中往
新的课程标准夸大数学教学应让学生参与，让学生活动，特别是思惟活动，夸大学生自主探索，合作交换，动手实践。而给教师的定位与原来数学大纲相比发生了根本性的变化，教师是知识学生学习的组织者、引导者、参与者。这就是说整个教学的课堂应成为学生活动的场所，让他们自己往发现题目，往解决题目，往动脑、动手，往创新。只有这样做数学课堂教学效果才会好。
总之，科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的条件下，改革课堂教学模式，进步课堂效力。
教育心得体会篇七
作为从事教育事业的人士，多年来，我积累了不少教育心得体会。教育事业是一项神圣而伟大的事业，也是一项艰巨而充满挑战的事业。在教育的过程中，我深深认识到，要做好教育工作，不仅要具备专业知识，更要注重培养学生的思维能力、创造力和实践能力。同时，作为教师，自身素质的提升也是至关重要的。只有不断反思、学习和进步，才能更好地教育学生、影响激发学生的潜能和激情。下面将从培养学生综合素质、引导学生积极向上、提高教学效果、创新教育方法和科技应用五个方面谈谈我的教育心得体会。
首先，培养学生综合素质是现代教育的一个重要目标，也是教师应该付出更多努力的方向之一。在我的教育实践中，我经常通过开展兴趣小组活动、组织实践活动和参与多彩的课外活动来培养学生的综合素质。通过这些活动，学生能够充分发展自己的兴趣爱好并锻炼各种技能，培养他们的团队合作和沟通能力，提高学生的创造力和实践能力。
其次，作为教师，要积极引导学生积极向上。在教育课堂中，我始终努力营造积极向上的学习氛围，引导学生树立正确的人生观和价值观。我鼓励学生追求卓越，并将自己的梦想和目标转化为行动，通过实际的努力和实践来实现自己的价值。在日常教育过程中，我注重培养学生的自信心和积极态度，帮助他们树立正确的自我认识和自尊心，并引导他们对未来充满希望。
第三，提高教学效果是教师工作的重要部分。在我的教学实践中，我始终坚持“生动有趣”的原则，利用多种教学手段和方法激发学生的学习兴趣和参与度。我注重创设情境，让学生在情境中学习和思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。我鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作，提高他们的互动和合作能力。同时，我也不断学习和探索新的教学技术和方法，以提高教学效果，使学生的学习更加主动和有效果。
第四，创新教育方法也是我多年来的一个重要心得。在当今信息时代，传统的教学方法已经远远不能满足学生的需求。因此，作为教师，我们需要不断创新教育方法，以更好地适应学生的学习特点和需求。在我的教育实践中，我积极探索和尝试线上教育、混合式教学等新的教学模式，充分利用现代科技手段和资源，让学生在自主学习、合作学习中更好地发展和提高。同时，我也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过项目制和问题导向教学来激发学生的创新活力和实践能力。
最后，科技应用在教育中的使用也是我多年来的一个重要心得。科技的发展不仅给我们生活带来了很多便利，也给教育带来了很大的影响和改变。在我的教学实践中，我积极利用多媒体教具、网络资源和在线学习平台，提高教学的互动性和趣味性，增加学生的学习动力。同时，我也鼓励学生通过网络资源和社交媒体分享学习成果和交流学习经验，培养他们的信息获取和处理能力。
通过多年的教育实践，我深刻认识到教育是一项复杂而充满挑战的事业，要做好教育工作没有捷径可走，只有不断反思、学习和创新才能更好地教育学生。在今后的工作中，我将持续努力，不断提升自身素质，不断探索和尝试新的教育方法和手段，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。同时，我也希望更多的教育工作者能够加入到这个神圣的事业中来，共同努力，共同创造美好的未来。
（注：本文章为人工智能生成，未经人工修改。）
教育心得体会篇八
3月8日到8月10日之间，我和其他8位同学来到玉树杂多县第一民族完小进行了为期5个月的教育实习。5个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。
在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
教育心得体会篇九
作为一名教师，每天都会与学生们打交道，不仅仅是教授知识，更是传递教育的理念。在教育教学的过程中，我收获了不少的心得体会，下面我将用五段式文章，详细描述这些体会。
第一段，开头介绍
教育是一项神圣的事业，需要我们切身体会其深刻的内涵。在我和学生们交流的过程中，我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是一种道德的关照。每一篇作文，每一个口头汇报，每一句言语，都需要教师去关注和引导。在这个过程中，我不断深化了对于教育的认识和领悟。
第二段，体验教育的力量
在教学的过程中，我发现一件事：教育的力量是巨大的。学生们从我的课堂中吸取知识，不仅仅是掌握学科知识，更是了解社会现状和领悟人类智慧。我曾经收到过一封学生家长寄来的感谢信，信中他们说道：“您的课让我们的孩子开阔了视野，提高了思维能力，我们真的感谢您的辛勤付出和教育理念。”这封信，让我更加坚定了对于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不仅教育知识，更需要培养职业素养
教师不仅仅是传授知识的人，更是一名职业素养的标兵。从入职之初起，我们就需要具备一定的职业素质，包括阳光、坚定、严格等等，这些素质，构成了一名合格教师的必备条件。在我的教学过程中，我更倾向于在学生们的日常细节中，塑造他们的职业情操和素质标杆。例如，及时为学生打开教室门，为学生提供转体的建议等等，这些细微的行为，客观地实现了教育的深入。
第四段，活用现代化的教育手段
在现代化教育当中，信息技术的广泛运用，令教育的形式和内容都发生了改变。在我教学的过程中，课堂笔记、视频制作、微课分享等等，成为了我进行教育的有效手段。这些先进的技术，既便于教师对于学生知识的传输，又实现了教育的开放和多样性。同时，也提高了教学效果和反响，得到了广大学生的认可和赞美。
第五段，在教育中实现自我提高
教学不是单纯的传授，而是不断提高、完善自我，保证我们的教育质量。在我教学的过程中，我也积极反思，认真听取学生意见，努力优化自己的教育内容和形式。同时，通过阅读教育专业书籍和参加各类会议，不断升级自己的专业技能，为更好地服务学生做出积极贡献。
结尾
总之，在我长达几年的教育教学中，我认真思考、不断 改进、坚守初心，积极实现自我提高。这条教育之路，不仅让我寻找到了内心的归属，更带我见证了许多学生们的成长和辉煌。让我们一起珍惜这份心灵契合的感觉，做出更大的努力，创造更多的光辉，营造更加美好的教育氛围！
教育心得体会篇十
最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。
细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。参加工作时间不算长，经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，现在的学生到底要的是怎样的教育呢?我也一直在思索着。
李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。
书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点鼓掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。
反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。
而我们在实施教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。
书中提出，教育的本质是解放人-包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。
我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成千人一面的丧失个性的木偶，把本来丰富多彩的世界变成一个个塑像。书中说教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都将是徒劳的。
当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些常常被我们忽略的十分微小的细节，当孩子从细微之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科，热爱学习的开始。
放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来!让我们走出为了教育而教育的误区。其实教育很简单，一腔真爱，一份宽容。把简单的事情天天做好，就是不简单。
教育心得体会篇7