当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。什么样的计划才是有效的呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
班级目标 班级工作计划篇一
1、很多孩子心中有他人,心里爱老师,爱班级。
2、有遵守学校纪律的意识,不少小朋友能懂得谦让。
3、养成了良好的作业习惯、写字习惯,字迹端庄。
4、能积极主动参与班级活动,积极加入每天的学习生活中。
5、多少学生养成了良好的卫生习惯,能认真参加每天的十分钟劳动。
6、能把学校生活、学习生活看成是一件十分快乐的事情。
7、天真、充满着稚气与好奇又富有着幻想和求新意识。
1、个别孩子仍对自己的所作所为缺乏自控性;
2、班干部以身作则的意识和管理能力都不太强;
3、自我满足的心态使部分学生止步不前。
4、行为规范上,很多细节的地方不注意。
因此根据班级学生的兴趣爱好、个性特点等,为培养学生的活动能力及积极的创新精神,发展学生的创造力,我在本学期想通过开展各种生动活泼的小组活动,规范训练,使班级成为大家的艺园、学园、家园、乐园。
行为习惯和学校兴趣的养成。
1、养成良好的卫生习惯,做到每天带好手帕、茶杯,每周剪一次指甲。
2、培养他们养成吃饭安静,饭粒不掉在餐桌上的好习惯。
3、规范做好眼保健操、课间操。
4、节约用水、用电,养成良好的饮水、用餐及随手关灯、关窗的习惯。
5、培养自理能力,学会主动整理自己的书包、课桌及抽屉。
6、课间活动文明、守秩序,不大声说话、不吵闹、不追逐。
7、上课铃声一响,能静等老师来上课。
8、乐意并主动地为班级做事。
9、做到拾到东西要交还失主,不随便碰别人的学习用品。
1、每天带齐学习用品,及时做好课前准备。
2、课桌上摆放整齐,椅子随手摆放整齐。
3、认真完成每天的口头、书面作业,养成及时交、及时订正的习惯。
4、爱护学习用品,不随便撕扯作业本、橡皮等。
5、上课善于思考,大胆创新,并能自信地发表自己的见解,发言声音响亮,口齿清楚,提高语言表达能力。
6、认真写好每个字,能看清每个笔画、每个字所占位置。
7、养成爱读书、爱学习的好习惯。
8、培养学生合作学习的习惯。
1、培养良好的生活自理能力,学会自己的事情自己解决。
2、能自己整齐地叠放衣服。
3、能注意天气冷暖,根据老师要求穿着。
班级目标 班级工作计划篇二
新的学期,新的开始,新的任务,今年我担任初一(2)班班主任工作。我将全力以赴做好班级管理工作,不会辜负学校领导的重托,会把这种信任转化为工作动力,力争带出优秀班级。
以学校本学期德育工作计划为指导,全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度,用心参加学校开展的各项学生活动。抓住抗震救灾精神、奥运精神等鲜活事例加强对学生的思想教育,以此促进良好班风的构成。
(一)建立良好班级风气,紧抓常规管理不松懈
从小学升入初中,对于学生来说,是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段,所以在初一年级的这个适应时期,迈好中学第一步十分重要。而建立团结向上的班群众将会帮忙学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班群众入手,紧抓常规促养成教育,逐步构成良好的班级风气。
(二)发挥学生工作主动性,让学生自己管理自己
在做好班级整体稳定工作的基础上,加强学生自我管理理念。采用“帮,带,放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中,每个学生都有班级职务,每个学生都是班级的主人,同时也是互相管理的对象,以此来培养学生的职责感和职责心,带动所有学生学习态度的进步,群众意识的进步。作为班主任更要做好细致工作,从各方面关心支持学生,在工作细节上给予具体帮忙和细心引导。
(1)制定班级公约、班风,确定班级口号等,让学生快速融入到新群众中。
(2)布置教室环境。设立班级宣传栏,建立“班级之星”、“争先榜”、“我们在那里成长”等栏目,让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中,交流互助,拓展潜力,不断成长。
(3)围绕学习这个中心,开展“一帮一”小组互助,学习经验交流等活动,促进班级成绩的提升。
(4)用心参加学校各项活动,展示班级特色,力争到达优秀班级标准。
(四)配合各学科任课教师开展教学工作
做好班级稳定工作,加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师进行沟通,了解学情,做好协调工作。走进班级,走进课堂,对学生各学科的学习状况熟悉掌握,及时调整管理方式。每次测验、月考主动和科任教师做好沟通交流工作,指导学生写好学习反思。
总之,要全力以赴协助各科老师的工作,为他们创造好的教学环境,与他们共同打好教育教学的整体仗。
(五)赢得学生家长的支持与配合
班级的工作需要学生家长的大力支持,这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解,促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长构成合力,共同帮忙学生提升,把在学校的教育和家庭教育结合起来,时时刻刻、潜移默化地影响学生。
1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象,抓好课堂纪律,提高效率。
2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。
3、透过组织班级活动培养学生的群众观念,增强班级凝聚力。
4、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。
5、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
6、组织学生用心参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
7、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
多年的班主任工作收获之一,就是班级管理工作务必不断细化,从学生的言谈举止的细微之处入手,从学生每一天学习生活的个个环节中入手,更要从触动学生的心灵入手。以实际工作做学生最直接的榜样。
班级目标 班级工作计划篇三
本班共有幼儿35名,其中女孩5名,男孩30名,我班幼儿中有28名以前读过幼儿园的小好友外,都是第一次离开家庭,来到一个生疏的环境,要独自应对一些生疏的人和事,所以开学一个星期,有五、六个幼儿哭闹的现象个性严重,但也有适应潜力个性强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园格外好玩,和老师、小好友一齐游戏很快乐,几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开快乐心来幼儿园。
经过这些日子的观看,大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。小完便会自我拉裤子,但鞋子经常会穿反。大多幼儿会自我吃饭,小好友,由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病。幼儿透过学习懂得饭前便后要洗手的道理,而且小手也能洗洁净,洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手,但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子,但是有幼儿倒很多水,最终喝不了偷偷倒掉的现象,很是铺张。
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:邓涛、朱卓意,经常欺负身边的小好友;还有的幼儿不愿意交往,在自由活动中,经常一个人坐在座位上,如:张珉瑜,性格较内向;还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,任意得很,如张浩,张豪峰等。
促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展,增强体质,培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的喜欢。
进展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能,增进其对环境的熟识,培育有益的喜欢和动手潜力,进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感,培育老实、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格,培育幼儿感受美和表现美的情趣和潜力。
(一)健康
a、目标:
1、身体健康,在群众生活中情绪安宁、开心。
2、生活习惯、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力。
3、明白必要的平安保健常识,学习爱护自我。
4、喜爱?参与体育活动,动作协调、机敏。
b、资料与要求:
1、机体发育正常,基本上能适应环境和气候的`变化,较少生病。
2、会用调羹吃饭,在老师的帮助和提示下吃得洁净。
3、明白自我的手、脚、服装是否清洁,在老师帮助下,玩耍后拍掉身上的灰尘。
5、在成人的提示下每一天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑。
6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。
7、上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提示下,不到危急的地方去玩。
9、学习玩沙、玩水,透过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动,使两手相互协作,动作协调。
(二)语言
a、目标:
1、能留意倾听对方讲话,能理解日常用语。
2、能清楚地说出自我想说的事。
3、能听懂和会说一般话。
4、喜爱?听故事、看图书。
5、能讲一些常用英语单词,听懂一些常用的日常用语,对英语感喜欢。
b、资料与要求:
1、培育幼儿听说潜力,能听懂一般话、安静的与同伴一齐听老师讲话;并能听清楚老师的简洁指示并照着去做。
2、学习说一般话,会用一般话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简洁用语等。
3、能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人。
4、能大胆、清楚地表达自我的想法很感受。
6、引发幼儿对书籍、阅读的喜欢。
7、透过群众活动、日常生活,以多样的教学方法,培育幼儿对幼儿的喜欢,能听懂常用句型,说简洁的英语单词。
(三)社会
a、目标:
1、能主动地参与各项活动,有自信念。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。
3、能努力做好力所能及的事。
4、爱父母长辈、老师和同伴。
b、资料和要求
1、情愿参与各项活动及专用活动室的活动,并能主动参与游戏。
2、与同伴一齐游戏,并能仿照同伴玩的游戏,想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。
3、在室内不大声叫喊,在老师提示下,轻拿轻放椅子和积木。
4、分清自我和幼儿园的东西,不把幼儿园的东西带回家。
6、自我的事情会自我做。如:穿脱衣裤、小便、扣扣子等。
7、使幼儿初步懂得不提无理要求,不无故发脾气的道理。
(四)科学
a、目标:
1、对四周的事物、现象感喜欢,有好奇心。
2、能运用各种感官,动手动脑。
3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的搞笑。
4、亲近大自然,关怀四周环境。
b、资料与要求:
1、对四周的事物感喜欢,会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象,有初步的形象思维潜力,喜爱?学习。
2、有早晨、晚上、白日、黑夜的时间概念,能用正确方法比较出物体的大小、长短。
3、在日常生活中,初步构成数量以及形状的概念。
(五)艺术
a、目标:
1、能初步感受并喜爱?环境、生活和艺术的美。
2、喜爱?参与艺术活动,并能大胆地表现自我的情感和体验。
b、资料与要求:
1、让幼儿观看教室的环境,赏识老师的布置,并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。
2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。
3、为幼儿创设表演的空间准时间,鼓舞他们大胆的表达、表现出自我所想的。
4、为幼儿带给各种废旧材料进行小制作。
班级目标 班级工作计划篇四
1.能用较完整的语句表达自己的意思,新的一年会说祝福的话。
2.知道“圣诞节”,和爸爸妈妈共同自制圣诞树,体验国外节日的快乐。
3.知道“平安夜”、“圣诞节”,体验节日的快乐
4.对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
1.喜欢幼儿园的集体生活。
2.培养幼儿良好的生活、卫生习惯、有初步的生活自理能力。
1.理解并遵守与自己相关的行为规则。
2.喜欢参加各类游戏,并能积极表现自己的情感和体验。
1.乐意参加各项运动,态度积极。
2.知道运动中的各种“规则”,会说礼貌用语。
班级目标 班级工作计划篇五
一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的.效益不必须高,我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自我努力工作的内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于团体、团体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班团体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任教师德育的伙伴,学校领导的参谋。
本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作:
1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初,我就将针对我们班学生的实际情景,为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座,不断增强了他们学生的信心,更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。
2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我本身就没有经验且反应很慢,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就仅有一个办法:笨鸟先飞。针对本人的说服力有限,我已经将学生按需分配给我们班的科任,争取更多人的支持,把这个工作做好,这个工作做好了,我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。
3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思想,学习状态,这是我们班工作的核心,因为我们的优势就在于整体,能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。
4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品,没有优生就没有影响力,我们班虽然没有异常突出的仅有那么两个,潜力大的学生也有几个,如果能让他们上得更好、更高,就能够全面带动班级学生。
5、开展师生,家长互动活动。在本学期,我还将充分利用班会课和学生家长会的形式,跟学生交流:让x中以我为荣,报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;树立远大梦想的问题;学生此刻的学习状态能否合乎中考的要求。
班级目标 班级工作计划篇六
1.组建班委,立规矩,养成良好行为习惯。
2.树立良好班风,学风,布置温馨的教室。
3.提高学习自觉性,和班干的执行力。
1. 通过班会和学校的各项活动使本班学生在高三继续养成良好的学习习惯和思想行为习惯,学会自我管理,树立正确的人生目标。
2.激发学生自信,树立明确学习目标。
3.建立一个团结、积极、进取的班集体。
1.集中学习校规及中学生日常行为规范,利用好班会,午自修。
2.共同制订班规,商定德育评分细则,和惩罚措施。
3.开展多样式的班级学习活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风。
4.让学生相信自己,做“最好的自己”(可以不是芸芸众生中最棒的那一个,但一定要是在你所能做到的程度基础上,做到最好)。
5.团结、向上,学会做人。
1、加强班团委成员,形成一个稳定的班团委班子,树立良好班风,学风。
(1) 学习校规校纪,学习,心里共同成长。
(2) 制订班级德育评分细则,养成良好的道德风范
(3) 利用班会课,强调树立“集体意识”、“团队意识”。
(4)激发学生斗志,树立信心,确立并培养本班临界生,课上,课下帮助他们提高成绩。
(5) 抓好卫生,一日两操,净化校园环境,努力建设温馨的教室。
(6)组织好学校的艺术节,大众运动会,足球赛,培养学生的集体荣誉感。
(7)开好每次的月考分析会,发现问题,找差距,落实措施。
九月份
1.暑假里家访特殊学生群体,检查假期学生作业,社区活动表。准备月考。
2.德育工作会议。班主任会议明确下阶段工作重点。
3. 开学准备工作,做好收费、卫生、住宿,文明礼仪,就餐等。第一次会议确定工作内容。
4. 入学报道,分班的稳定工作,高二形势分析。
5. 布置第一期黑板报,预防手、足、 口病 坚持晨检上报。
6. 布置月考,做好成绩分析和开好第一次家长会。
十月份
1.整理材料档案,班主任工作计划上交
2.班级各种暑假材料家庭教育论文,社区反馈表,家访记录。
3. 严格出勤,迟到,卫生,纪律。盒饭的监督检查。
4.利用班会课,宣读校规,班规,住宿生要求,严格请假制度。
5.积极组织好校蓝球赛,注意安全第一。针对体训生,差生利用课余时间进行心态调整、学习方法的指导思想教育。
5. 布置期中考,作好动员工作。
十一月份
1.结合学校要求,搞好陋习自查,和改进措施。
2.加强3课,2操2活动的管理。主要加强课间操出勤,和杜绝晨读的迟到现象。
3. 准备期中考复习,和教学月。
十二月份
1.组织安排好期末复习(区统考)、考试和考后心态调整和归纳总结。
2.开好班会,个别生谈话,布置下阶段任务。
3.组织开好家长会,和试卷分析,成绩分析。
一月份
1. 各类材料上交,学籍,评语,登分等。
说明:以上计划如与学校工作有冲突时,将以学校的工作为主,可部分修改计划。