心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科幻阅读心得体会篇一
科幻小说《沙丘》是美国作家弗兰克·赫伯特于1965年创作的一部经典之作。该小说描绘了一个遥远的未来，地球成为了废墟，人类居住在遍布沙漠的星球上。这篇文章将从人类对资源的掌控、政治权力的游戏、环境变化的恶劣影响、个人将为社会做出的牺牲，以及希望与信仰的力量等五个方面阐述我对《沙丘》的阅读心得体会。
首先，《沙丘》引起了我对资源的掌控的思考。在这个星球上，水资源变得异常稀缺，成为了社会斗争的主要焦点。小说中，弗兰克·赫伯特通过描绘富庶家族与穷苦人民之间的矛盾，以及对稀缺水资源的争夺战，深刻地让我反思了我们地球上的水资源问题。我们应该怎么样合理利用有限的资源，才能够让每个人都能够获得平等的待遇和生存条件呢？这是我在读完这本书后一直思考的问题。
其次，《沙丘》中对政治权力的游戏也给我留下了深刻的印象。小说中独特的社会结构与政治体制，让我思考了政治权力的腐化与媒体宣传的影响。富庶家族利用政治权力来维持其统治地位，并无所不用其极地操控人民的思想和行为。尤其是对媒体宣传的刻画，让我感受到了政府如何通过操纵信息来控制社会。这使我意识到，我们应该怎样保持自己的独立思考，不被权力和媒体的影响所左右。
第三，《沙丘》中对环境变化的描绘让我对环境保护问题有了更深入的思考。小说中，星球的恶劣环境给人们的生存带来了极大的困难。这种描绘让我想起了地球上的环境问题。我们应该如何对待地球这个独一无二的家园？我们是否能够意识到环境的重要性，并采取行动来保护它？这些问题在我思考环保问题时一直萦绕在脑海中。
第四，《沙丘》中个人为了社会做出的牺牲也给我留下了深刻的印象。小说中，主人公保护巴比伦家族的利益，不惜牺牲自己的生命。这种崇高的精神让我深受感动。我想到了现实中那些为了正义和公平而奋斗的人们。他们选择了放弃个人的利益，为社会的进步付出了巨大的努力。正是因为有了这些人，社会才能够进步和发展。
最后，《沙丘》给我带来了希望与信仰的力量。小说中，主人公保护星球的目标始终没有改变，他相信通过自己的努力，星球的环境可以得到改善。他的信念和坚持，以及最终实现的结果，给我带来了对未来的希望和对信仰的坚持。这让我明白到，只要我们坚信自己的信念，不断努力，就一定能够克服困难，实现我们的目标。
总而言之，《沙丘》让我在阅读中得到了很多启示。它引发了我对资源、政治权力、环境问题、个人牺牲和希望与信仰的思考。我相信这部科幻小说会让更多的人思考这些问题，并为创造一个更美好的未来而努力。
科幻阅读心得体会篇二
20xx年10月24日上午第三节课，我上了“单元整合”五年级上册第六组“父母的爱”的组内研究课。这是人教版五年级上册的第六组，本组教材以“父母之爱”为主题。教材中编排了两篇精读课文《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》，两篇略读课文《慈母情深》《学会看病》，一个“口语交际习作”和“回顾拓展”。这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。
本次教研课，我主要选取《地震中的父与子》作为主要讲解的课文内容，抓住父亲语言、外貌、动作体会课文表达的深深的父爱之情，同时指导朗读，通过朗读更深刻地认识伟大的父亲形象。再以精读文的方法带略读课文，让学生学以致用，通过小组合作学习得到学习能力的提升。
首先，我以回顾导读入手，让学生明确本堂课的学习任务。再出示四篇课文的插图，通过做游戏：考考你的反应力，说说每一幅图是那篇课文的插图。学生的兴趣一下子提高了，为活跃课堂氛围打下了基础。接着，请一个学生回忆了四篇课文的主要内容，然后进入本堂新授课的学习。
1、教学设计的整个结构清晰，以精读课文带略读课文，抓住主要人物语言、外貌、动作体会课文表达的父母之爱，以此为主线，任务明确，思路清楚。
2、学生勾出第十七课的第十二自然段时，由外貌描写入手，引导学生抓关键词体会父亲的辛苦、劳累。通过创设情境：如果你是阿曼达，当你看见满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服……时，你的心情怎样？当你是旁人，看见这样一个父亲，你的心里会有什么想法？让孩子入情入境，从而指导朗读，效果特别好。在学习罗列几个时间词的那句话时，同样引导学生展开想象，当他挖了八小时，可能会发生什么？当他挖了十二小时，可能会发生什么……让孩子们展开丰富的想象，培养了孩子们的阅读能力和联系上下文展开想象体会句子表达的情感。
3、抓了儿子的语言，引导学生体会为什么儿子会说：无论发生什么，你总会跟我在一起。学生体会到了是儿子对父亲的信任，这样的信任源于父亲对儿子的爱，让学生容易理解通过儿子的语言描写侧面烘托了父亲对儿子的爱，始终围绕本课的主线索展开。
4、《慈母情深》这篇略读课文，主要是在总结上篇课文的学习方法后采用小组合作学习，抓了两个排比句（母亲的动作描写）进行交流。理解句子容易，主要让学生学会这两个句子的表达方法，运用于以后的作文中，提升学生的语文能力。就这一点，学生有所获。
5、能认真制作课件和钻研教材。
1、老师的个别问题还应更准确一些，比如：勾画人物语言、动作、外貌的句子，我应该提勾画主要人物语言、动作、外貌的句子，这样交流时才不会东拉西扯，耽搁了时间，以至于后面就有点儿自乱阵脚，重点句（八小时、十二小时、二十四小时、三十六小时）讲得不够透彻、深入。
2、指导朗读时，抽的第一个学生带着体会已经读得很好了，还在抽其他学生读，反而效果不好，以至于有偃张息鼓的感觉，其实应该表扬她让其他孩子跟着读。这样，既省时又达到了效果。
3、我对于课堂的掌控力不够强，尤其是对于学生精彩的发言没有给予及时的鼓励，在其他孩子心理没有留下深刻的印象。评价语贫乏、缺少指向性，太多重复学生的话，以后还要加强学习呀。
4、小组合作学习后的交流环节有点儿乱，没有充分发挥小组合作学习的长处，生生之间没有互动起来。老师说得多，老想牵着孩子走，说到自己想要的东西，禁锢了学生的思维和语言的表达能力的发展。
作为单元整合的教学，这只是一种尝试。在今后的教学中，我会继续努力，发扬自己认真、踏实、虚心的优点，多向优秀的老师学习弥补自己的不足。
科幻阅读心得体会篇三
科幻小说《沙丘》是由美国作家弗兰克·赫伯特创作的经典之作，深入探讨了政治、宗教、环境等众多议题。本文将从情节引人入胜、人物形象鲜明、思考人类未来、政治和环境议题等方面进行分析，以总结并提炼出自己在阅读《沙丘》中的心得体会。
首先，《沙丘》的情节设计极为引人入胜。这个故事发生在遥远的未来，在一个干旱而荒凉的沙漠星球上。人类对于这颗星球的掌控，意味着对宇宙中最重要的资源之一——香料——的掌控。香料不仅是一种用于航行的必不可少之物，更是掌握权力的工具。主人公保罗是一位年轻而卓越的领导者，他带领着一个被命运压迫的部落对抗敌对势力。情节中充满了紧张、战斗与政治斗争，读者在紧张场景中的反复思考与猜测，不禁被情节所吸引。
其次，《沙丘》中的人物形象鲜明，令人难以忘怀。保罗作为主角，是一个英勇而聪明的年轻人。他在世界政治中扮演着重要的角色，他的决策和影响力影响着整个星球的未来。他与他的家族成员、敌人们的斗争也使他成长为一个真正伟大的领袖。此外，其他的角色也各具特色，他们的形象鲜明生动，表达了作者对未来人类的洞察力。
第三，《沙丘》引发了对人类未来的思考。书中描绘的未来世界给人一种冷酷而现实的感觉。资源稀缺、政治斗争、环境问题等在故事中得到了充分的反映。读者通过主人公的视角，思考着人类在高科技发展的背后，是否真正解决环境问题？政治利益是否会导致资源分配的不公平？这些问题在故事中发人深省，使我们不禁反思现实中的一些问题。
第四，《沙丘》深入探讨了政治议题。该书中的政治体系是一个复杂而极权主义的社会。政治斗争、权利争夺、政治家之间的连锁反应等在这个故事中被描绘得淋漓尽致。读者不由得想到现实中的政治，领悟到权力的复杂性和政治的真相。通过对政治议题的讨论，作者提醒着我们要保持警觉，不要被控制和操纵。
最后，《沙丘》关注环境议题。所在的沙漠星球无草木生长，资源愈发稀缺。这个沙漠世界的呈现令人瞩目，同时也引发人们思考：我们在追求科技和发展的过程中，是否也在毁灭着环境？这个世界是否可能发生在我们身边？读者在理解故事情节的同时，也在思考着环境保护的重要性。
总之，《沙丘》是一部令人难以忘怀的科幻小说。它通过情节的引人入胜、人物形象鲜明、思考人类未来、政治和环境议题等方面，将读者带入一个充满想象力但又充满启示的未来世界。同时，它也提醒着我们要警惕政治和环境问题，保护好我们居住的这个星球。这部作品给我带来了很大的触动和思考，使我更加珍惜现实世界中的一切。
科幻阅读心得体会篇四
首先，我想问大家，您爱读书吗？相信多数人都会给出肯定的答案。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。
是的，是读书，让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的中学生。读童话，我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，我一整个下午在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。
有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远，我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌！一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求！我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢！这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的'路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂！
各位朋友们，同学们，我想对你们说，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙！享受阅读吧！让思想的火炬飞越乱云飞渡，雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的长路。享受阅读吧！乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，期盼幸福，收藏阳光！
让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！
科幻阅读心得体会篇五
科幻小说《沙丘》是法兰克·赫伯特的代表作之一，它以未来的世界为背景，描绘了一个饱受荒漠蹂躏的星球——阿拉基斯。小说扣人心弦的情节、深度思考的哲学探讨以及丰富的文化背景，让我有了很多新的领悟和体会。本文将结合我在阅读《沙丘》时的心得，探讨科幻小说对于人类社会的启示以及作品中的角色形象等方面。
第一段
《沙丘》的故事背景设定在一个资源稀缺的星球上，这个星球上几乎没有水源，生态环境极度恶劣。小说描绘了这个世界的残酷和人民的生存挣扎，引发了我对于人类与环境关系的反思。尽管科技高度发达，人类仍然无法战胜自然环境的规律。在这个星球上，资源的稀缺迫使人们发展出了自己独特的文化和社会形态，从而让我意识到，资源的分配与利用对于一个社会的发展至关重要。
第二段
小说中塑造的主人公保罗是一个非常复杂的角色，他既有着王室血统，也有着先知的预知能力。他不仅面对着外部势力的威胁，还要应对内部权力之争。保罗的角色形象给我留下了深刻的印象。他经历了自我发现和成长的过程，从一个无知少年逐渐变成成熟坚定的领袖。这个过程中，他面对了许多艰难的抉择和自我质疑，这让我意识到领导者的种种责任和困境。
第三段
《沙丘》中的宗教元素是一大亮点，它以禁欲、忍耐和信仰为核心，传达了作者对于宗教的探讨和思考。小说中的人们崇拜着一种被称为“圣戈马”的植物，这种植物拥有能够延长寿命的神奇力量。当人们把生命看得不再珍贵时，他们对于“圣戈马”的崇拜变得更加疯狂。这一点让我想到了现实世界中对于物质追求与虚荣心的过度强调，从而挑战了人性的价值观。宗教在小说中被塑造成一种思考人性和生命的方式，使得人们可以反思自己生活中的真正重要事物。
第四段
《沙丘》对于政治权力斗争的描绘也非常深入。人们出于自身利益的追求，常常会争夺权力和控制权。小说中的阿拉基斯王位之争就是一个鲜明的例子。通过描绘政治斗争，赫伯特让我意识到权力对于一个人或一个社会的扭曲影响。权力可以让人变得腐败、冷酷，同时也可以激发人的野心和欲望。《沙丘》通过描写权力斗争，让我思考权力与道德的关系，以及个体在社会中如何保持良知和正直。
第五段
总的来说，《沙丘》是一部充满思考和启示的科幻小说。通过对于社会、人性、权力和信仰等多个层面的描绘，赫伯特让我认识到人类在面对极限条件时的复杂性和脆弱性。同时，他也探索了人类对于资源的竞争以及社会发展的困境。这部小说给予了我许多反思，使我对于人类与环境、宗教与权力、个体与社会的关系有了更深入的理解。相信这些思考和体会将在我的日常生活中发挥积极的影响，使我更加关注环境保护、个人成长与价值观的培养。
科幻阅读心得体会篇六
一、尝试性朗读 尝试性朗读一般在刚接触课文时进行，很多学生阅读文章，往往不知道从什么地方去了解和把握文章内容。这样，就要注意教给学生摄取筛选信息的能力。
1、 学会寻找关键词语。 学会寻找关键语句，是一种摄取、筛选信息的能力。例如，在学习《永远的歌声》一文时，教师提问：课文从哪几件事体现了学生对老师的爱?开始，学生不知道该如何概括。教师提示说：你们能否从课文中找出能揭示问题的关键词语吗?在教师的提示下，学生们很快把答案找出来。课文主要从学生为老师采药和捉鱼两个方面体现了学生爱老师的特点。
2、 学会寻找中心语句。 中心语句往往是揭示文章主旨的句子，有的起点题作用，有的起总结作用。学会寻找中心语句，也是一种摄取、筛选重要信息的能力。例如，学习《精彩极了和糟糕透了》一文时，我提出了这样的问题：文章有哪些中心句能揭示作者的感悟?学生们带着问题，很快从文章中筛选出有关的语句信息。 在阅读中学会寻找关键词语和中心句，有利于增强学生摄取、筛选信息能力，对提高学生的语文综合能力是大有益处的。
二、理解性朗读。 朗读是理解课文的主要方式。要把朗读和理解紧密结合起来，引导学生理解地读。因此，在新课程改革中我们不要轻易剥夺学生读书的时间，不要动辄就要朗读让位，不要在完成了教学任务后，象征性地让学生读一读，使读书通常成为一堂课的补白。我们要引导学生熟读精思，读出情，读出韵，思出义，思出神，使语文教学充满活力，焕发蓬勃生机。通过引导学生在朗读的基础上边思边议，才能真正理解课文内容，从而更好地把握人物的思想感情。只有这样才能读出课文感情。如学《明天更辉煌》一课，为了让学生理解到位，我把这一课，进行三次导读：第一遍指名读，让学生注意速度和重音，从整体上把握文章的内容;第二遍教师范读，让学生知道注意适当的停顿，能使人感受到文章的意境，同时能加深理解具体语句的意思;第三遍学生轻声读，品味文章的意蕴，深层理解文章的主题意义。教师在具体的语言环境中指导朗读，使学生在理解的基础上朗读，并通过朗读加深语言文字的理解。学生只有把握文章主体意义和人物的思想感情，才能读出感情。
三、感受性朗读。 真情实感是朗读的灵魂。指导学生进行感受性朗读时，要把理解思想感情和朗读技巧有机地结合起来，指导时，可以作示范朗读，要诱导学生去感受，让他们进入角色，获得自己的情感体验，发挥自己的创见性，去表现课文的思想感情。如教《桂林山水》一文，着重引导学生抓住桂林的水静、清、绿和桂林的山奇、秀、险的特点，结合文中插图去理解课文内容，让学生体会舟行碧波上，人在画中游的意境，引导学生想象桂林山水的图画美，让学生在边看边读边想中，有如身临其境的感受。在这基础上，再有感情地引导学生朗读，这样会产生强烈的感染效果。
四、品味性朗读。 传统语文教学特别重视诵读。古人云：书读百遍，其义自见，讲的就是读得熟则不解说自晓其义。学生学习课文，不是靠教师去分析教材，主要靠自己反复诵读、品味，加上教师讲解、点拔来理解课文。因此，在新课程实践中，我们仍要继承这传统语文教学的精华，让学生进行品味性朗读，可以给学生带来美的享受，通过品读，还可以提高学生的鉴赏、领悟能力在朗读的过程中，品味领悟课文所表露出的形象美、情感美、意境美。当然，如果只是不求甚解地读，漫无目的地读，这又陷于简单、机械的操作。我们强调要熟读的同时还要精思。古人注重多读，更重自悟、精思，重视在熟读中感悟。一篇文章，是作者辛勤劳动的结晶，有很多地方值得我们学习，或是思想内容，或是写作技巧，或是语言运用，或是艺术价值。在教学中，我们应当指导学生在阅读中正确地加以理解、感悟，让学生在品味感悟中对文章的艺术价值和思想价值有更高的认识，从而也提高了学生的鉴赏、领悟能力。
小学语文教材中的作品大多数是阅读的精品和典范，语言风格各异，思想内容丰富，表现技巧不同。因而，在新课程实践中，语文教师在阅读教学中一定要注重加强读的训练，恰当地指导学生在读中加深对课文的理解和认识，从而使学生从书中积累丰富的文化知识，提高阅读能力。
科幻阅读心得体会篇七
每个人都有自己的童年。在这期间，很多人影响了我们，给了我们人生的启示。取下普通的闪灵书，重现高尔基小时候的领袖。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部。在这本书里，高尔基描述了他真实的童年生活，并没有经过润色就呈现给读者。
在书中，外婆的形象是最光辉最温柔的。和所有奶奶一样善良，却又如此出众。
在高尔基眼里，奶奶有自己的上帝，她永远和上帝在一起。她知道很多关于上帝的故事，甚至看到祭坛上有两个天使！云一样，半透明的两个天使！她不仅见过天使，还见过被诅咒的人和鬼。三匹马拉着一车欢快的幽灵。马黑黑的，都被父母诅咒了。当时一车鬼都要结婚了！
但是不管是爷爷还是鬼，还是什么可怕的东西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂离她很远，她也能听到它们爬行的声音。她经常在半夜叫醒阿丽莎，让他抓住他。如果他没找到，他就不敢睡觉，求阿丽莎抓住它。她对自己害怕蟑螂的解释是不理解蟑螂的用处，不知道它们会带来灾难。奶奶老了，苦了一辈子，病了，但还是聪明能干。当火灾发生时，她平静地面对它，指挥某人的灭火行动。面对熊熊大火，她不再是可怜的老太太，而是一个救火英雄！
小说的气氛严肃而低沉，但却是从一个孩子的角度去描写，使得一个悲剧不至于太沉重，给社会的残酷增添了纯真，也留下了高尔基童年的不幸和痛苦。
社会虽然黑暗，但这个环境里也有诚实善良的人。善良的祖母影响了阿丽莎一生的思想道路。除了她的祖母，还有乐观能干的年轻tsz gang，老实人grigori，还有知识分子“好东西”。是这个普通人给了阿丽莎力量，让他在黑暗中勇敢坚强。
科幻阅读心得体会篇八
读书使人心理、精神、人格气质不断发生根本性的变化，在思想的超越性和言说的有限性之间感到生命的飘逝性，在怦然心动的阅读中体悟无边的人类忧思和生命意义的升华。写过多部描述战争的小说作家黎汝清在读书时的体会时说：“在书的天国里，我是自己的上帝。对于历代帝国将相我可以呼之即来，挥之即去，我可以超越时空在古往今来的书海里任意遨游，我可以与老子促膝谈心，也可以跟黑格尔老人争辩是非，我可以扼腕叹息，可以体验人生至福。”是啊，读书越多，想象越丰富。它使人的大脑更充实，心胸更加宽广，信念更加坚定，内心更加和谐。
从我读书的经历中深深体会到，读书是我成长的智力支持和精神动力。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了一个人的自尊；当鲁迅说“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了创造的重要；文天祥在屠刀下高吟“贫贱不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫气节；海伦在失明又失聪的情况下，毅然坚持学习，最终成为著名的作家，使我懂得了这叫意志。所以，读书是我充实生活的精神支柱。
读书有助于我们形成正确的人生观。读书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。学然后知不足，教然后知困。孔子这句话，以前我不够理解，现在我知道愈是学习，愈是发现自己的无知，当了教师，才知道教书育人是多么的不容易。教师怎样才能成功？首先做到：敬业、乐业。敬业，就是要崇敬教育工作。“职业”只能教好，“敬业”才能既教好书又育好人。
没有敬业精神，当不了一名好教师。教师要在教书育人中享受快乐，教师还必须勤于反思、不断提高自己的学养，而读书是促进教师人生发展和专业成长的最好途径。社会的发展需要教师的知识应该是复合型的，既要横向拓宽，又要纵向深化。新课程的理念就是要打破学科界限，强化通识教育；教师的知识还应该是超前的，要有未来意识，要超越时空界限，了解前沿知识，弥补教材内容滞后的欠缺；教师的知识也应是动态的。只有不断读书学习，不断补充、丰富原有知识结构的教师，才能跟上时代的步伐。
让我们共同提升对阅读的认识，自觉地积极主动地进行阅读吧。那就让我们在生活中，在工作中，在闲暇中，在匆忙中，拿起一本书，读起来，不仅使你振奋起来，精神起来；而且，你的学生，学生的学生，还有我们的民族都会随之精神起来！
读书是辛苦的，但又是快乐的，对此我无怨无悔。读书使我对教师职业更加热爱，并始终洋溢着教学的激情；读书，给我不断注入新鲜的血液，为我增添了教育的智慧；读书，还使我学会了思考，懂得对教育教学中存在的问题进行探索，也使自己对教学艺术的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境。在今后的学习工作中，我将坚持不断“充电”，不断拓宽自己的教育教学视野，不断开放学生学习的空间。我因为忙碌而感到充实，工作中因为有学生的存在而感到快乐，生活中因为有书的相伴而感到精彩。
科幻阅读心得体会篇九
其实大森林里的新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和强盗。现在所有这些，在《森林报》上都可以看到！
因此，我才会喜欢上这本书。
这本书让我了解了更多的动物，也使我更清楚它们的生活方式和生活习惯。
这本书以童话、幽默的写作方式，写出了大自然与动、植物们相依相随，如：把洁白明亮的雪地比作一页干净的书，有动物走过，书面就会留下痕迹，写下一行：某某来过此地。当有下过一场雪后，大地就像翻了一页，又是干干净净的一面。
森林中的趣事真是数不胜数、生机勃勃呀！
“知识未必能改变一个人的命运，却能改变一个人。”我长大一定要当一位动物作家，写出更多更好的动物小说，要人们更加了解、并善待大自然中的动、植物！
科幻阅读心得体会篇十
是什么在你躁乱时给你宁静，在你困惑时给你启发，在你伤心时给你慰藉，在你潦倒时给你力量，在你得意时给你清醒？……那就是我们身边的良师益友——书籍。书，小小的体积蕴含着无穷的内涵，娓娓地向我们弹奏一曲曲动人的乐章。
我喜爱阅读，书帮我“知善”。书上曰“择其善者而从之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，终善果。要善待同学，善待朋友，善待亲人，善待对手，更要善待自己。我在书上学到的第一个成语就是“与人为善”，我要把这书中文字符号的“善”变成更加具体的“善事”。
我喜爱阅读，书帮我“知义”。书上曰“铁肩担道义”，这个“义”不是义气，是指自己承担的义务和责任。书读的越多，自己肩上承担的.义务也就越多，对社会承担的责任也就越大。书上还曰：“多行不义必自毙”。书告诉我们什么是国家之义，什么是江湖之义。什么义可行，什么义不可行。
我喜爱阅读，书帮我“知理”。书上曰：“世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的。”世界上如何事物都是有联系的，有规律的。因此我们只有“按规律办事”才能事半功倍；分不清事物的内在联系和事理，那只能是事倍功半。
我喜爱阅读，书帮我“知远”。书上曰：“智者虑远，见微知著”。阅读可以帮我们明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，难免会有一些困难，有一些干扰。书籍，像一艘船，带领我们冲出狭隘的沟谷，行驶到广阔的大海；书籍，像一面旗帜，引导我们获取知识的密码，打开智慧的大门；书籍，像一盏明亮的灯，为你照亮人生前方的道路，为你照亮心灵的尘埃！
朋友，如果你想求善、求义、求理、求远，那就热爱书吧！