论文获奖报道（精选18篇）

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教学获奖论文

本人是农村中学的一名平凡的美术教师，今年已经是连续第8年参与美术教学工作了。

九年制义务教育准确地阐明了美术课是一门全面培养学生综合素质的必修科目。

对于美术课与其说是学生对美术感兴趣，不如说他们是喜欢美术课的轻松气氛。的确有时候美术课被一些同学当成了放松课、调节课了。其实美术课的本质就是一种调节课，让学生在各种枯燥乏味的科目学习之余，有一个喘息的机会，有一个放松的环境。当然同时也是一个接受美术知识的过程，只是这种过程是在一种相对轻松的气氛中进行的。美术课的本质就是老师带着学生怎么玩、怎么放松自己、怎样在轻松的气氛中学习美术的过程。

我在明白了美术课的这个功能之后，于是心里面就有数了，什么时候可以让课堂气氛热烈一些，不要造成了冷场。什么时候又要把课堂气氛压制一下，不要让有些同学太过活跃了。同时又要让学生知道这节课的美术学习内容，这些都是在一种“妙不可言，无法言语”的气氛之中潜移默化进行的。我认为一名好美术教师应该是能够达到“润物细无声”境界的，当然这是一个很高的境界，我目前还没有达到这种境界，不过正在向这方面努力探索行进中。

美术课并不是纯粹陪着学生玩，还要把一些美术的基本知识巧妙地传达给他们的。

美术课当然一定是要绘画的，怎样才能够把学生的注意力吸引到绘画上面来，这是需要方法与技巧的。我发现很多学生对绘画还是很感兴趣的，可是这种兴趣一般都不能够持久，过一会儿就没有什么兴趣了。还有一些学生在画不好的时候，就感到很失望与沮丧。一般我遇到这种情况，首先会先告诉他们画不好是很正常的，如果你一下子就画好了那不就是了天才了吗?这时可以悄悄地把一些美术观察与绘画方面的小技巧告诉给他们。比如让学生怎么观察其所要绘画的对象，从物体的颜色、大小、形状等等入手观察。然后把自己对所要绘画之物的感受先用草稿的形式画出来，然后在草稿的基础上慢慢地完善其作品，当然如果有的学生嫌麻烦也可以直接绘画。

美术课还有一个问题就是怎样让学生对美术保持长久的新鲜感，这就需要对题材的慎重选择了。比如有一段时间我发现一部分学生对连环画比较感兴趣。于是我就顺势把学生对连环画的热情扩展到美术课上面了，我给学生介绍什么是连环画，什么是“小人书”。然后趁机告诉他们什么是连环画的基本特征，什么样子的连环画才算是一本好的连环画。你可以从那几个方面来判断这是不是一本好的连环画。

目前美术课我认为最大的困难是:有些美术课其实是需要大量前期工作的准备以及需要许多专业美术工具的。这对于农村学校的学生是非常不利的，因为农村的学生是没有条件筹备这些专业的美术材料与工具的。所以有些美术课由于受条件所限，所以很难真正开展起来。我在综合考虑了农村学校现有的教学资源与条件和学生的实际情况之后，我决定按学校的实际情况来处理怎么上美术课的问题。

我根据学生的心理特点:喜欢新奇、有趣的新事物这一特征，结合现有的教学资源，灵活处理美术课的开设。

比如可以充分利用网络与多媒体下载一些学生比较感兴趣的视频与图片供学生们欣赏与讨论。利用这些资源来吸引学生对美术的兴趣，然后迂回地导入这节课要学习的美术方面的课程内容，如此学生对美术的兴趣会大增。我也察觉到这时学生注意力相当集中，也顺势解决了课堂气氛有时压抑，有时过于活跃的问题。于是一节美术课就在轻松愉快地节奏中完成了。

不过如果只有这一个方法是万万不行的，因为学生的兴趣来的快去的也快。每节课都要学生每时每刻都保持热情，确实是一件不容易完成的任务。对此我选择下课后与学生多交流多沟通，在与学生的聊天之中了解学生目前的心理状态与兴趣所在。这样一来我就可以做到“知己知彼百战百胜”了。

在下一次的上课到来之时，我就会结合学生兴趣与美术课程要求去准备一些比较符合当前学生兴趣的课前准备了。

还可以利用当地的自然资源来进行美术教学，我所处的学校附近有许多的小丘陵，自然环境很好。这样遇到与之相符合的美术课程时，比如风景写生、描绘美丽的春天之类的美术课时，我都会把学生们带到校外或者是校园里面，先让学生观察感受身边的大自然，然后再让学生学会观察与取景，再逐渐的传授学生们一些风景写生方面的具体绘画技巧。这样学生感兴趣也觉得美术课很轻松、很愉快。

说了这么多感觉条理有点混乱，一点也不系统，很零碎，没有一个比较完整、条理清晰的美术课感悟。这应该是我平时没有及时对所教美术课知识进行系统整理与归纳的原因。

作为一名美术教师，我尽量地给学生们提供力所能及的一切教学资源。让学生们在学习美术时感到一点快乐、一些轻松、一丝对美术的兴趣与热情，还有对美好生活的向往与追求。

以上就是我这8年对美术教学的一点小体会与小感悟。

我会继续在上好美术课的道路上不断地探索与尝试，同时与同行们多多交流，虚心向老教师请教。哪怕前面的美术教学道路崎岖难行，我都会义无反顾地走下去，不会有一丝一毫地后退。

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教学获奖论文

电子商务是一种能同时满足企业和目标消费者的意愿，也即在保证产品质量的前提下，加速商品买卖速度或在线服务交易速度，并能最大限度节约服务成本的工具。建立在计算机技术基础上的电子商务技术不仅可实现跨地域活动，让消费者享受到更多购物服务，还可为商家创造更多成本。

教学获奖论文

在前几天，我在草地上看见一条条细细的，像是土条。我一边感到好奇一边在想：它们是什么奇妙的动物变成的呢？我小心地把土翻开，发现是条蚯蚓。

我仔细一看，这条蚯蚓的口长在哪里呢？它的环带像一条红围巾，根本分不清哪个是口哪个是肛门。我借用科学课上所学的知识思考，离环带近一点的是口而不是肛门。我问了一下老师和同学，原来它还喜欢吃枯叶啊！

我看着蚯蚓没有脚，发现它靠身体伸缩爬行。它缩的时候，像只剩下一点点的大大卷。它伸长的时候，像一条直直的小蛇。一伸一缩，一伸一缩。

这一条蚯蚓它爬了半天，只爬了那么一点点距离，我觉得它应该和蜗牛赛跑了！我猜想应该是蚯蚓先到的终点吧！因为它的身子长一些，到终点的时候更容易碰到终点线一些！

我想把它抓回去的，但又在想，它也是妈妈的宝贝，如果它妈妈找不到它，肯定会很着急的呢！

论文获奖感言

首先，我很荣幸。“全国百篇优秀博士学位论文”是一项全国性的荣誉，理论经济学界获此殊荣的博士平均每年只有1个。能够在众多竞争中获此大奖，这是学术界多位前辈和同仁对我的最有分量的鼓励。之前的几位获奖者已经在经济学界崭露头角，他们以优异的成绩为这一奖项增光添彩。能够加入他们的行列，共同为推进中国经济学教育和科研水平的普及与提高，幸甚至哉。事实上，“优博”是对我学生时代发表记录的第一次也是最后一次褒奖，此前我从未因学术论文而获得过学校的奖励。当然，我不是一个淡泊名利的人。个人通过努力在实现理想的过程中获得了名利，并利用名利去进一步推动理想的实现，这是一种激励机制。已逝的著名经济学家拉丰(jeanlaffont)就曾感叹，如果能够得到诺贝尔经济学奖，会更有利于他在法国传播现代经济学。重要的是，名利是一种工具，而不是目标本身，或者至少不是全部目标。

其次，我很高兴。在信息不对称的世界里，每个参与竞争的人都要努力发射表明自己类型的信号。感谢我的博士论文导师杨瑞龙教授，他给了我一个表明自己类型的重要机会。在各种奖项也存在激烈竞争的中国经济学界，“优博”仍然是一个可置信的信号，这让我非常高兴。莫洛(dwightmorrow)说：“这个世界有两类人，一类是做事的，另一类是坐享其成的。如果有机会，尽力成为第一类人，因为那里竞争更少。”如果一个人可以少花费点精力去博取名声作为类型信号时，当然可以用更多精力去做事了。我也为杨瑞龙教授感到由衷地高兴。我想此时此刻，没有什么比自己的弟子第二次获此殊荣更能表明一个导师的突出成就了。当然，在世俗的体制下，我仍然需要通过其他信号来表明自己的类型。中国的经济学改革任重道远，需要很多青年人为之奋斗，这些青年人仍然需要发射信号。我们希望有更多类似“优博”的奖项可以公平地提供给青年人，作为他们研究水平的充分统计量。

最后，我很庆幸。我出生于江西的一个贫困农民家庭，依靠自己的努力完成学业并补贴家人。很少有人比我更深刻地体验了贫困对于学术理想的考验。我是幸运的，因为据说“优博”会有一个课题资助，这样可以暂时缓解我在经济上的`窘境，让我对未来的生活又多了一份希望。然而，还有千千万万的青年学子和青年学者，他们废寝忘食，研究水平和成就未必逊色于我，却没有获得“优博”的运气。我们真心希望，将来有一天，所有愿意从事学术研究的青年学子，都可以安心学习和研究，而不是日日为眼下和未来的生计而忧虑。人们应该明白，财富和智商并不是正相关的，因此教育应该为有志于学术研究的穷人提供他们一生中最重要的机会。我深信，真正的经济学是普适的，也是实用的，经济学者的努力终会赢得迟到的掌声。

教学获奖论文

(一)电子商务的定义。

关于电子商务，不同学科、不同角度，对其有不同定义。

从现代通讯的角度定义，指基于互联网为平台来实现产品买卖、服务买卖或是在线支付等。

从服务的角度定义，电子商务是一种能同时满足企业和目标消费者的意愿，也即在保证产品质量的前提下，加速商品买卖速度或在线服务交易速度，并能最大限度节约服务成本的工具;从企业经营的角度看，微观上的电子商务是指基于互联网的平台来完成产品或服务的在线交易;而从宏观角度看，指利用互联网为平台来实现企业生产运营等一系列活动的自主化、自动化。

综合以上各学科的定义，电子商务是指基于互联网为平台而实现的在线销售式的交易模式。

(二)b2c电子商务的定义。

b2c全称businesstocustomer，b是指business，即供应方，泛指企业，2(two)是to的谐音，c是指customer，即需求方，泛指顾客。

是一种企业对顾客之间交易的电子商务模式。

需求方可在互联网上直接在线购买自己所需商品或享受服务。

二、物流管理的相关定义。

“物流”概念起源于美国，称为“pd”(“physicaldistribution”)，即“实物配送”或“商品分配”。

而物流管理最早产生于二战期间，美国率先采用“后勤管理”(即lm，logisticsmanagement)这一名词，在其后勤货物供给中，对医药、武器、军需的配送、补给等进行统筹配置。

该种方法在战后被广泛运用到商业，被称之为商业后勤(即bl，businesslogistic)。

这便是最早的物流管理。

现代物流管理(moderntimeslogistics)指将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运以及包装等一整套物流运营职能综合起来的一种新型集成式管理，其任务是在保证为消费者提供最优质服务的同时尽可能节省物流总成本。

三、b2c电子商务对物流管理的影响。

(一)b2c电子商务使传统物流管理观念发生巨大改变。

在旧模式下企业为确保其货物分布和商品运送不得不配置大型仓库。

而在新型的b2c电子商务模式下，各个地区之间原本零散分割的仓库被企业运用互联网联系起来，这被称之为“虚拟仓库”，并能灵活根据客户下单所在的区域，依据就近原则，从最便捷的仓库第一时间出仓，实现区域化管理。

基于此重大变革，商品的服务半径和商品集散空间等等都得到极大提升和深度挖掘。

(二)b2c电子商务促进了我国第三方物流的发展。

第三方物流是相对于自营物流而言的，是由商品供需双方之外的第三方来完成货物配送的模式。

b2c电子商务业务由于其自身性质决定属于小配额运送，这便为民营物流提供了绝佳机会，由最初的仅有ems，到韵达、中通等。

(三)b2c电子商务促进物流管理技术大幅度提高。

在b2c电子商务模式下，物流管理各方面所需技能都大幅度提高。

由于每天有大量来自全国各地甚至全球的业务，所以物流企业必须扩展其分支结构，扩展运营网络，同时还为了能满足客户的多样化、差异化需求，还需提升自身的服务质量与效率。

(四)b2c电子商务实现了物流管理多元性与质量的`高效优质化。

消费者在通过网络平台支付产品或服务后普遍都希望能尽早收到产品或获得服务，这便对物流速度、物流软硬件等提出了更高要求。

由此，物流企业必须在确保其保持优质高效的基本条件不变的情况下能以更快捷的速度完成运营。

四、发展现代化物流管理的策略。

当今我国b2c电子商务处于蓬勃发展期，这离不开物流体系强有力的支撑，由此现代物流企业应抓住难得的机遇期实现自身高效长足发展。

(一)加强对口专业人才的培养和员工素质的培训。

首先应从高校教育的建设抓起，增加物流管理专业学科投资力度。

其次，与国外物流管理机构加强交流合作，多管齐下引进高级物流管理人才与专业人士，缓解国内高级物流管理人才匮乏的窘状。

第三，在企业内部设立实习岗位，加大高校对口专业实习实训。

最后企业内设立学习交流机会，提高员工和全团队业务素养，增强企业市场竞争力。

(二)增添更多的个性化服务。

为了能提供个性化、差异化服务，物流企业可通过网络平台、电视媒介等手段塑造“客户服务中心”，以此来与客户实现信息对接，并依据客户的不同需求来提供物流服务，从而提升顾客满意度，由此确保客户忠诚度。

(三)增强与国际交流合作的力度。

积极发挥“走出去”与“引进来”两种职能，学习国外先进物流管理理念，并结合我国具体实际，加快我国现代化物流的发展步伐。

为促使国内物流企业能做大做强并最终走向国际化，应积极制定优惠政策，通过引进新技术、吸收外资、配备新设备，加强同国内外龙头企业合作，力促国内物流企业能跻身世界一流行当。

(四)加强企业间优势互补、信息互通。

为优化物流管理，企业必然要对内部予以整合，优化资源配置及内部架构，企业间还需运用自身的物流资源与其他企业相互联合，拓展物流渠道，优化物流机制，形成彼此协调互助，优势互补的高效运营机制。

(五)完善相关法律法规和健全行业标准。

加大物流相关领域的法制建设力度，保障相关主体的权益并规范相关义务。

尤其在b2c电子商务模式下，为物流配送活动制定统一的行业标准，加强国家相关职能部门对物流管理运营的干预与监督，确保物流管理规范化有序化。

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获奖教学论文

我国电子商务消费逐年增长，人们的生活已经和电子商务紧密结合在一起。

相较于传统网络消费方式，电子商务网络消费可为消费者和商家双方带来福利，商家可通过电子网络消费降低运营及管理成本，消费者可通过电子网络消费快捷支付，足不出户便可实现网络购物。

建立在计算机技术基础上的电子商务技术不仅可实现跨地域活动，让消费者享受到更多购物服务，还可为商家创造更多成本。

1计算机技术应用于电子商务网络消费互动。

1.1计算机技术应用于电子商务网络消费互动的意义。

随着全球信息化技术不断发展，计算机技术已经和人们的生活息息相关，人们已经将生活与计算机网络紧密连接起来。

通过计算机网络，人们足不出户便可实现网络购物、浏览新鲜资讯、体验各种网络服务等。

电子商务则是建立在计算机网络技术基础上的一种网络交易方式，从本质上来看，电子商务网络消费互动可看作是传统消费方式信息化，相较于传统网络消费方式，电子商务网络消费可在线24小时营业，节约了大量人工管理成本及库存成本。

电子商务属于新兴交易形式，其发展奠定在计算机技术基础上。

实际运营过程中，电子商务的建立、维护、宣传等均需通过计算机技术实现，其发展离不开计算机技术。

总结而言，计算机技术应用于电子商务网络消费互动可有效降低商户运营成本，提升用户和商户沟通效率，为消费者和商户提供便捷交易渠道，具有明显时代意义。

1.2建立于计算机技术基础的电子商务网络消费互动功能。

电子商务技术奠定在计算机技术和网络技术基础上，电子商务可实现在线浏览、在线支付、在线管理等全方位服务，从本质上来说，无论商家还是消费者在电子商务模式下均可享受优于传统消费模式的服务。

总结来看，建立于计算机技术基础的电子商务网络消费互动具有以下功能。

(1)消费者通过电子商务可在线生成购物订单，在网络消费过程中，消费者仅需通过网络搜集需要购买的产品并确认订单便可生成完整订单并将其呈现于商家界面。

(2)电子商务具有在线支付功能，最初网络支付方式主要为电子信用卡或电子银行等方式，随着网络支付方式不断丰富，当前人们已经可以通过多种在线支付渠道完成支付，且具有一定安全保障。

(3)电子商务是有效的网络营销渠道，通过电子商务，商家可进行网络广告宣传，提高其产品影响力。

(4)电子商务可有效提升交易管理效率，对电子商务交易过程中涉及的人力资源、资金流动、商户、消费者进行管理，加强各方面沟通，为电子商务有效运营奠定坚实基础。

2计算机技术在电子商务网络消费互动中的具体作用。

2.1建设电子商务营销平台。

计算机技术功能丰富，通过这些功能可有效实现电子商务营销平台的建立。

当前电子商务均由后台管理人员建立网络销售网站，在此基础上由网站管理人员对网站系统平台进行维护，并根据实际需求进行技术添加。

当前电子商务交易平台商家均无需自己建立网站，可依附于其他大型电子商务网站展开运营工作。

当前诸如淘宝、京东等知名电子商务平台均可为商家提供便捷网络销售渠道。

因此商家通过电子商务模式展开营销难度逐渐降低，众多商家均通过该种方式加盟到电子商务交易平台中。

2.2制作虚拟物品。

电子商务需要建立于网络平台基础上，从性质上看网络具有时间性、空间性、虚拟性，因此无论何时何地只要将终端连接到系统网络便可从网络平台获取各类信息。

从而为消费者营造出一种身临实体店的感觉，并可将店面装修与商品特性相结合，让消费者从内心接受该种风格。

其二是虚拟商品，用户可通过电子商务实现各种物品消费，享受各种网络消费服务。

2.3提高电子商务网络消费互动效率。

消费互动主要包含两个方面，首先是对电子商务销售产品的宣传，通过有效电子商务平台营销可提升消费者对商品的关注度，当其需求与商品属性较为符合，且性价比在消费者承受范围内便可勾起消费者购买欲望。

其次，若消费者对某项产品产生兴趣便会对产品相关信息产生好奇心，基于网络消费产品虚拟特性，消费者需要曲面了解产品信息方可安心购买，因此，需要通过在线咨询方式进行产品信息询问。

此时商户可通过计算机技术将商品信息以宣传画等方式在虚拟店面中宣传，让消费者可了解产品相关信息。

若消费者仍旧有疑问，可通过电子商务平台提供的交流平台与商家在线沟通，并由在线服务人员向消费者进行解答。

消费者获得所需信息后便可决策。

2.4提供安全交易平台。

当前电子商务交易过程资金流动一般以第三方形式展开，即形成消费者、商户、第三方资金保管平台。

传统电子商务交易过程中存在消费者与商户间资金支付矛盾，由于电子商务属于虚拟交易，因此在实物到达消费者手中这一过程存在较多变数，若消费者提前向商户支付，当出现矛盾时消费者利益无法得到保障，反之若消费者收到物品满意后再支付，当出现矛盾时商户利益无法得到保障。

因此可通过计算机技术建立第三方资金保管平台，即商户所依附网站门户资金管理平台，由消费者将资金支付至第三方资金保管平台，并在出现矛盾后由第三方平台根据实际状况进行权衡，判断责任归属，保障消费者和商户双方利益。

3结语。

随着计算机技术不断发展，建立在其基础上的电子商务已经成为我国最重要的交易渠道之一，人们的生活已经和电子商务紧密联系在一起。

随着人们需求不断提升，未来电子商务平台发展必然离不开计算机技术的支持。

当前计算机技术已经在电子商务网络消费互动中发挥重要作用，解决多种交易难题，降低营销成本，为消费者和商户提供更为便利的交易平台，未来计算机技术发展必将进一步完善电子商务网络消费互动过程。

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教学获奖论文

我国电子商务消费逐年增长，人们的生活已经和电子商务紧密结合在一起。

相较于传统网络消费方式，电子商务网络消费可为消费者和商家双方带来福利，商家可通过电子网络消费降低运营及管理成本，消费者可通过电子网络消费快捷支付，足不出户便可实现网络购物。

建立在计算机技术基础上的电子商务技术不仅可实现跨地域活动，让消费者享受到更多购物服务，还可为商家创造更多成本。

1计算机技术应用于电子商务网络消费互动。

1.1计算机技术应用于电子商务网络消费互动的意义。

随着全球信息化技术不断发展，计算机技术已经和人们的生活息息相关，人们已经将生活与计算机网络紧密连接起来。

通过计算机网络，人们足不出户便可实现网络购物、浏览新鲜资讯、体验各种网络服务等。

电子商务则是建立在计算机网络技术基础上的一种网络交易方式，从本质上来看，电子商务网络消费互动可看作是传统消费方式信息化，相较于传统网络消费方式，电子商务网络消费可在线24小时营业，节约了大量人工管理成本及库存成本。

电子商务属于新兴交易形式，其发展奠定在计算机技术基础上。

实际运营过程中，电子商务的建立、维护、宣传等均需通过计算机技术实现，其发展离不开计算机技术。

总结而言，计算机技术应用于电子商务网络消费互动可有效降低商户运营成本，提升用户和商户沟通效率，为消费者和商户提供便捷交易渠道，具有明显时代意义。

1.2建立于计算机技术基础的电子商务网络消费互动功能。

电子商务技术奠定在计算机技术和网络技术基础上，电子商务可实现在线浏览、在线支付、在线管理等全方位服务，从本质上来说，无论商家还是消费者在电子商务模式下均可享受优于传统消费模式的服务。

总结来看，建立于计算机技术基础的电子商务网络消费互动具有以下功能。

(1)消费者通过电子商务可在线生成购物订单，在网络消费过程中，消费者仅需通过网络搜集需要购买的产品并确认订单便可生成完整订单并将其呈现于商家界面。

(2)电子商务具有在线支付功能，最初网络支付方式主要为电子信用卡或电子银行等方式，随着网络支付方式不断丰富，当前人们已经可以通过多种在线支付渠道完成支付，且具有一定安全保障。

(3)电子商务是有效的网络营销渠道，通过电子商务，商家可进行网络广告宣传，提高其产品影响力。

(4)电子商务可有效提升交易管理效率，对电子商务交易过程中涉及的人力资源、资金流动、商户、消费者进行管理，加强各方面沟通，为电子商务有效运营奠定坚实基础。

2计算机技术在电子商务网络消费互动中的具体作用。

2.1建设电子商务营销平台。

计算机技术功能丰富，通过这些功能可有效实现电子商务营销平台的建立。

当前电子商务均由后台管理人员建立网络销售网站，在此基础上由网站管理人员对网站系统平台进行维护，并根据实际需求进行技术添加。

当前电子商务交易平台商家均无需自己建立网站，可依附于其他大型电子商务网站展开运营工作。

当前诸如淘宝、京东等知名电子商务平台均可为商家提供便捷网络销售渠道。

因此商家通过电子商务模式展开营销难度逐渐降低，众多商家均通过该种方式加盟到电子商务交易平台中。

2.2制作虚拟物品。

电子商务需要建立于网络平台基础上，从性质上看网络具有时间性、空间性、虚拟性，因此无论何时何地只要将终端连接到系统网络便可从网络平台获取各类信息。

从而为消费者营造出一种身临实体店的感觉，并可将店面装修与商品特性相结合，让消费者从内心接受该种风格。

其二是虚拟商品，用户可通过电子商务实现各种物品消费，享受各种网络消费服务。

2.3提高电子商务网络消费互动效率。

消费互动主要包含两个方面，首先是对电子商务销售产品的宣传，通过有效电子商务平台营销可提升消费者对商品的关注度，当其需求与商品属性较为符合，且性价比在消费者承受范围内便可勾起消费者购买欲望。

其次，若消费者对某项产品产生兴趣便会对产品相关信息产生好奇心，基于网络消费产品虚拟特性，消费者需要曲面了解产品信息方可安心购买，因此，需要通过在线咨询方式进行产品信息询问。

此时商户可通过计算机技术将商品信息以宣传画等方式在虚拟店面中宣传，让消费者可了解产品相关信息。

若消费者仍旧有疑问，可通过电子商务平台提供的交流平台与商家在线沟通，并由在线服务人员向消费者进行解答。

消费者获得所需信息后便可决策。

2.4提供安全交易平台。

当前电子商务交易过程资金流动一般以第三方形式展开，即形成消费者、商户、第三方资金保管平台。

传统电子商务交易过程中存在消费者与商户间资金支付矛盾，由于电子商务属于虚拟交易，因此在实物到达消费者手中这一过程存在较多变数，若消费者提前向商户支付，当出现矛盾时消费者利益无法得到保障，反之若消费者收到物品满意后再支付，当出现矛盾时商户利益无法得到保障。

因此可通过计算机技术建立第三方资金保管平台，即商户所依附网站门户资金管理平台，由消费者将资金支付至第三方资金保管平台，并在出现矛盾后由第三方平台根据实际状况进行权衡，判断责任归属，保障消费者和商户双方利益。

3结语。

随着计算机技术不断发展，建立在其基础上的电子商务已经成为我国最重要的交易渠道之一，人们的生活已经和电子商务紧密联系在一起。

随着人们需求不断提升，未来电子商务平台发展必然离不开计算机技术的支持。

当前计算机技术已经在电子商务网络消费互动中发挥重要作用，解决多种交易难题，降低营销成本，为消费者和商户提供更为便利的交易平台，未来计算机技术发展必将进一步完善电子商务网络消费互动过程。

论文获奖感言

各位老师，各位同学们：

大家晚上好。

今天能够站在这里代表在座的参赛者抒发心中的欣喜和感激之情，我非常荣幸。也非常的感谢法学院能够为本科生提供这样好的一个平台，能够鼓励我们走出书斋，用调查和发问解决实际法律问题。而我们这一个小组，仅是本次参赛的诸多作品中的平凡的一篇，粗浅之作有幸能得到法学院各位良师的耐心指导，最后又能得到各位评委老师的垂青，实在受之有愧。如果实在是要念叨两句的话，我愿意将我的真心话与在座的大家分享。

首先，我想说的是，每一位参与本次论文大赛的参赛者都不容易，尤其是今天坐在台下的诸位。你我都知道，选择一个贴近我们所学又富有调研意义的题目，好题目，需要怎样的慧眼，你我也都难以忘怀，一次踏踏实实的调研需要耗费多少心血，忙忙碌碌就是大半个寒假，你我也肯定不会忘记，第一次得到老师们的好评时小鹿乱撞的狂喜。在我电脑里，我们去调研的相册的名是“杭州一梦”，直到现在，我还是觉得像是云里雾里，从寒假之初4个女生就被空投到人生地不熟的杭州时起，这个忙碌、跌宕又充满挑战的梦就开始了。还记得1月份的杭州，乍暖还寒，带着腹中孕育良久的调研计划，我们一行四人来到西子湖畔，然而人杰地灵的杭州却没有半个人能帮上我们，连相关部门的负责人的电话也是114告诉我们的，实际上，在调研完成的那一刻前，我们谁心里都没有数，需要的数据能拿到多少，调研能完成到什么情况。然而正像出发前指导老师曾经告诉我们的那样，已盖棺定论的事情也没有调研的价值。所以我们依然踌躇满志。调研的前三天里，白天我们奔波在房改办、建管中心等几大负责部门之间，做访谈，聊政策，听反馈，晚上带着新鲜的访谈记录回到蜗居的宾馆里，整理资料，讨论接下来的访谈提纲，留意网上的新闻。杭州政府的工作人员对待我们出奇的和蔼，为我们的调研减轻了不少压力，建管中心的章先生甚至还带领我们去实地走访了一下调研课题所涉及的小区和房屋。在杭州的最后三天中，晚上我们依旧埋首在繁杂的.政策文件中，设计问卷，统计资料，讨论争点，白天又辗转在杭州的各城区和试点涉及的小区里，发放问卷，做个别访谈，力求尽可能的涉及到各类人群以保障调研数据的客观。值得一提的是，雨后的杭州阴冷得实在是我这个北方人难以想象的，而更不凑巧的是在这样的天气中我们偏偏在淳朴原始的杭州远郊的一个小区里发放问卷，路人的冷面和冷冰冰的气温一样让人沮丧，当时最大的愿望是上天发我一双手套。现在想来，这样的经历倒是让自己人生更为圆满，但当时却是累的所有的能量都在跨进回程的温暖公交的那一瞬间全部丧失。上城区、江干区、萧山区、下沙区…杭州的地图早已烂熟于心，然而却惟独缺少了一样东西——那就是西湖。实际上，在我们的旅店的二层就能看到片叶不剩的湖畔和浩淼的湖水，每天午饭的路途实际就是沿着西湖湖岸平移，但是我们却n顾西湖而不入，这种遗憾一直持续到在杭州的最后一天。调研工作已经基本完成，我们才舍得让自己从忙碌中抽出空来到西湖边上，像个正经游人一样，走走停停，而不是像之前那样，快步行走于寻觅午饭的途中。坐着一叶木舟，飘荡在1月的西湖上，还是一个：冷啊!泛舟西湖因为寒冷而显得格外浪漫而漫长，也为此次调研画上了一个唯美的句号。回到北京后的日子，撰写调研报告时的翻阅资料，请求指导，反复修改在座的各位也一定像我们一样都经历过，而意见的分歧也成为了难以绕过的事实，十易其稿的艰难过程与最后仍有纰漏的报告相较，还是让我们感到十分惭愧。书到用时方恨少，只能对曾经不吝赐教的各位老师说一声，学生不才，让老师们见笑了。总而言之，调研报告在马不停蹄的2个月中终于得以完稿，其间的辛苦、牢骚和成就感一言难尽。但我相信，我们的报告一定不是最完美的、最专业的，我们所付出的努力和经历的困难也一定不是最多的，每一位踏实调研、严谨求索的参赛者都是令人敬佩的。

接下来，我想谈谈参与本次论文大赛给我带来的感悟。

首先，找到志同道合的好搭档，共同为了一种完美而努力，是多么珍贵的经历。坦诚的讲，在选题阶段，调研途中和论文撰写时，每每遇到至关重要的分叉点，我们组内都会产生分歧，然而随之而来的不是争执和埋怨，却是坦诚的交流和讨论，我们从不避讳曾经直言不讳，也有面红耳赤，但没有这种直率的碰撞与交流，就一定不会有今天的成绩。在和谐的集体中，个人的才干才会得到最大程度的发挥。回想起来，挑灯夜战，交心长谈，志同道合，这种同窗情谊是可遇而不可求的珍贵，也永远让我感怀在心。

其次，法学院的诸位良师不吝赐教，让我如坐春风，感谢、感动之情难以言表。让我感触最深的是，每当思路遇到瓶颈之时，求助于老师，即使是休息时间的突兀打扰，诸位良师们仍愿百忙之中予以解答。从院内老师的身上，不仅让我学习到了学术规范，弥补了专业知识的缺乏，更让我难忘于他们的诲人不倦、用心良苦。这份触动让我心中长存一份感恩，鼓舞我全力以赴，以更高的标准要求自己，不辱恩师的教导。

再次，感谢法学院为我们广大学子提供这样的机会，为我们提供的优质资源、硬件设施最重要的是营造了良好的学术氛围，这让每一位法学院的学子足以受益终身。对于本次论文大赛，还需要特别感谢的是法学院团委和法苑杂志社的支持。正是由于各位团委老师和法苑负责人的努力与协调，才能为我们广大参赛者提供公平、和谐的参赛环境。

需要铭记和感谢的太多了，到现在我好像还在那个绵长的梦里，也许直到沉甸甸的获奖证书握在手中的时候，追逐梦想的脚步也不会停歇。世界之大，在众人眼中你、我仍只是一名普通的大学生，然而过往几年，处于人大法学院中，自己做出的努力与获得的进步却历历在目，你、我均已不同。

论文获奖表彰决定

教学论文获奖证书

这时，掌声四起，我心里像吃了蜜糖一样甜。然后，夏老师让我上台去领奖，在领奖过程中，夏老师和我开了个玩笑，他说：“让你。

我想:我们练字不是为了得奖而写的，而是为了能把字写得更漂亮、更美观。

通过这次书法比赛，使我更加喜爱书法，更加努力地练好书法，一定不辜负爸爸、妈妈和老师对我的希望。

指导教师：薛缨。

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获奖消息报道范文

3月20日北京安家世行融资担保有限公司在“20**年普惠金融论坛”上荣膺“20xx年度最受信赖小微企业金融服务100强”奖项。

本次论坛由国培机构、中国互联网金融研究院主办，中国小微企业融资研究中心、《中小企业融资高层参考》杂志承办，互联网金融千人会、中关村互联网金融行业协会协办。

同时，受到了工业和信息化部中小企业发展促进中心、中国人民大学商学院、北京软件和信息服务交易所的支持，以及人民网、凤凰网、腾讯网、和讯、中国经营报、经济观察报、金融时报、中国金融家、中国证券报、中华工商时报的媒体支持。

本次论坛由“普惠金融之传统小微金融“触网”发展趋势探索”“普惠金融之互联网金融发展趋势预判”的主题演讲，以及以“小贷公司、担保公司与互联网金融的融合发展思维(从合作模式角度谈)”为主题的圆桌论坛组成。

最后，颁布了“20xx年度最受信赖小微企业金融服务100强”奖项。

此次参与评选的企业都是来自全国实力雄厚的金融性企业，经历层层评选，安家有幸获得“20xx年度最受信赖小微企业金融服务100强”的奖项也是业界对安家世行20xx年对小微金融做出的贡献的肯定。

教学论文获奖证书

所谓的“技巧”,指的就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，在课堂纪律评比40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务，达成育人的目标。长期以来，我们的语文课堂深受传统教育思想与模式的束缚，只把学生当作教育的对象，压抑了学生的主动性和创造性。常言道：“良好的开端是成功的一半”.它恰如其分地提醒我们：课堂导入是一堂课成功的关键环节。开始时的“几分钟”导入设计得好，会给一堂课的成功奠定良好的基础：开始时的“几分钟”抓不好，就会直接影响整堂课的教学步骤和教学内容的完成，甚至还会影响到整个教学的成败。因此，学生需要活泼生动的课堂；需要教师用导入来活跃课堂教学气氛；需要教师巧妙地设计导入吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，引导他们进入学习准备状态。只有这样，教师精心设计导入，以新颖有趣的导入触发学生的好奇心，增强学生的探索心理，从而吸引学生的注意力，使其迅速进入学习状态。

随着基础教育课程改革的全面启动，《语文课程标准》的颁布，引发了教育思想、教育观念的更新，为了探索适应课程改革需要的新的教学设计，以提高课堂教学效益，促进学生全面健康发展。如何设计课堂导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣已成为我们一线教师迫切需要研究的问题。

一、课题的实践意义。

（一）、导入是课堂教学过程中不可缺少的`一个教学环节。这是众多教育专家和广大一线教师总结长期实践经验得出的结论。课堂导入是教学过程中的开始环节，也是创设良好课堂教学情境的重要一环。课堂导入、新课讲授和课堂总结等是密不可分的，导入的成功与否直接关系到学生的学习状态。导入得法，可以充分调动起学生的好奇探究心理，唤起学生的求知欲望，从而顺利地进入课堂学习的最佳状态。

（二）、在教学过程中，导入起着十分具体的作用。在课堂教学中，导入环节虽然在每节课中所占的时间不多，但所起到的作用是不可忽视的。课堂导入在教学过程中的具体作用主要表现在以下几个方面：1、良好的课堂导入可以引起学生注意，激发学生学习兴趣。

二、课题研究的理论依据。

加涅根据信息加工心理学原理提出了一个得到广泛认可的学习与记忆的信息加工模型。他把完整的教学过程划分为9个阶段：引起注意、告知目标、提示回忆原有知识、呈现教材、提供学习指导、引出作业、提供反馈、评估作业和促进保持与迁移。引起注意是教学过程中的首要因素。

（一）美学原理。

审美心理由感知、情感、想象、理解等多种心理要素组成。在审美感知中，视知觉和听知觉是两种最主要的感知。审美感知具有敏锐的选择性、整体性特点；审美感知中已有某种情感、想象和理解的参与，其中情感的作用最为明显。审美心理的特点启示教师课堂导入的设计应遵循新颖性、愉悦性、直观性、审美性等原则。

（二）《语文课程标准》。

在新的教育观念指导下，教师积极提供学习的策略，改变传统的学习方式和教师角色。倡导自主学习、合作学习、探究学习，是学生真正成为学习的主体，教师和教材成为学生的“对话者”、“商谈者”,充分尊重、理解学生，平等的对待学生。

教学方法上，突出情感、态度、价值观目标的地位。以情感、态度价值观目标为首，兼顾能力目标、知识目标。教师指导学生为自己的人生确立正确的价值判断。

三、课题主要研究内容及方法。

（一）。课题研究内容：

在课堂教学中，通过多种导语设计，使学生的认知活动和情感体验迅速融入到语文教学中，引领学生进入文本情境，使学生由苦学变为乐学。

本研究的主要内容包括：

（二）。语文课堂导入的功能。

1.激发学习兴趣的功能。

引人入胜的开头，能强烈地激发学生的学习热情，其主要原因是使学生对教学内容产生了特殊的认识倾向，即发生了兴趣。兴趣是人们从事各项活动的内驱力之一，它会明显地提高人的活动效能。由于学生饱尝欢乐，心情舒畅，当然就会使他们的学习兴趣不断发展，使认识逐渐深化。

2.促进智能发展的功能。

用附合和满足学生的需求的“刺激”作为课的起始，能增加学生欢乐之感的情绪体验，能鼓舞学生深化学习，是一种强大的推动力。教师能通过寓教于乐，发挥情感的调节功能，直接促进学生的智能发展。

如果课的起始就使学生注意力高度集中，就为全节课的顺利进行打下良好的基础。并能在此基础上，使教学内容进一步展开、发展、开拓，把课的进程不断向高潮推进，产生良好、积极的“连锁反应”.

4.调剂学习情绪的功能。

有趣的开头能使学生积极联想，丰富想象，训练思维，热烈讨论等，不仅使教学民主化，而且使学生感到教师的亲切、和蔼。心境处于愉快喜悦状态的学生，会排出师生间传统的紧张关系，消除一些学生对教师产生的“疑团”（例如：恐惧、畏惧、不敢接近、不敢质疑等），使学生对教师产生了信任感、尊重感、敬佩感。

5.发挥美感的功能。

语文教学是一种美，通过教师的指引让学生感受美是达不到预期的效果的，要真正展现语文内在的美。通过多媒体是一种很好的方式和手段，它能很直观地为学生提供语文美的内涵，唤起学生美的情趣，拨动学生美的心弦。

（三）。语文课堂导入设计的原则。

1.针对性原则。

导入应当针对的教教学实际是指要针对教学内容而设计，使之建立在充分考虑了与所授教材内容的有机内在联系的基础上，而不能游离于教学内容之外，使之成为课堂教学的赘疣。有位教师在讲《说谦虚》一文时的导入就设计得很精到。

2.启发性原则。

“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。启发性的导入设计应注意给学生留下适当的想象余地，让学生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里、由个别想到一般，收到启发思维的教学效果。

3.新颖性。

一般说来，导入所用的材料与课文的类比点越少、越精，便越能留下疑窦，越能吸引人。因为心理学研究表明，令学生耳目一新的”新异刺激“,可以有效地强化学生的感知态度，吸引学生的注意指向。新颖性导课往往能”出奇制胜“,但应切忌单为新颖猎奇而走向荒诞不经的极端。

4.趣味性原则。

充满情趣的导入能有效地激发学生的学习兴趣，调剂课堂教学的气氛和节奏，师生间往往在会心的笑声中达到默契交流。这样导入是极具情趣的，但只具情趣尚嫌不中，俗话说：趣味趣味，要既有情趣，又有意味才好。学生笑过之后，教师应进一步引之深思，方是趣味性导课的上乘佳作。

5.简洁性原则。

课堂教学的导入要精心设计，力争用最少的话语、最短的时间，迅速而巧妙地缩短师生间的距离以及学生与教材间的距离，将学生的注意力集中到听课上来。这个导课总共不到5分钟，却因其简洁凝炼、巧妙、新奇，成功地激发了学生急切想学习课文的强烈愿望。

（四）。语文课堂导入的形式。

1.开门见山导入法。

这是阅读教学常用的一种开讲方法，揭示课题后，单刀直入，由题及文。例如，揭示《草原》后，老师就讲：这是我国现代著名作家老舍访问内蒙古时写的一篇访问记，学习这一课我们不仅要理解课文内容，而且要认真学习作者如何掌握事物和环境的相互关系和变化的特点，把文章写得又生动又具体。这样，学生在学习课文之前，就已了解了课文的梗概，有助于他们对文章的理解。

2.设置悬念导入法。

借鉴说书人”且听下回分解“的奥妙术，其奥妙就在于讲到最扣人心弦的时候，有意避而不讲，吸引听众非听完不能满足心愿这个要害处。说穿了，就是善于设置悬念，紧紧吸引听者的注意力。总的来说，设置的悬念要做到三个字，即”精“、”新“、”奇“,一下击中学生的兴奋点，促使构成学习掌握知识的意图。具体而言，在内容上要突出主要人物、主要事件；在手法上可以浓缩全文，也要以从中截取片断；在技巧上必须发人深思，留有无穷余味，能引人入胜。

3.比较旧知导入法。

获奖论文

(一)电子商务的定义。

关于电子商务，不同学科、不同角度，对其有不同定义。

从现代通讯的角度定义，指基于互联网为平台来实现产品买卖、服务买卖或是在线支付等。

从服务的角度定义，电子商务是一种能同时满足企业和目标消费者的意愿，也即在保证产品质量的前提下，加速商品买卖速度或在线服务交易速度，并能最大限度节约服务成本的工具;从企业经营的角度看，微观上的电子商务是指基于互联网的平台来完成产品或服务的在线交易;而从宏观角度看，指利用互联网为平台来实现企业生产运营等一系列活动的自主化、自动化。

综合以上各学科的定义，电子商务是指基于互联网为平台而实现的在线销售式的交易模式。

(二)b2c电子商务的定义。

b2c全称businesstocustomer，b是指business，即供应方，泛指企业，2(two)是to的谐音，c是指customer，即需求方，泛指顾客。

是一种企业对顾客之间交易的电子商务模式。

需求方可在互联网上直接在线购买自己所需商品或享受服务。

二、物流管理的相关定义。

“物流”概念起源于美国，称为“pd”(“physicaldistribution”)，即“实物配送”或“商品分配”。

而物流管理最早产生于二战期间，美国率先采用“后勤管理”(即lm，logisticsmanagement)这一名词，在其后勤货物供给中，对医药、武器、军需的配送、补给等进行统筹配置。

该种方法在战后被广泛运用到商业，被称之为商业后勤(即bl，businesslogistic)。

这便是最早的物流管理。

现代物流管理(moderntimeslogistics)指将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运以及包装等一整套物流运营职能综合起来的一种新型集成式管理，其任务是在保证为消费者提供最优质服务的同时尽可能节省物流总成本。

三、b2c电子商务对物流管理的影响。

(一)b2c电子商务使传统物流管理观念发生巨大改变。

在旧模式下企业为确保其货物分布和商品运送不得不配置大型仓库。

而在新型的b2c电子商务模式下，各个地区之间原本零散分割的仓库被企业运用互联网联系起来，这被称之为“虚拟仓库”，并能灵活根据客户下单所在的区域，依据就近原则，从最便捷的仓库第一时间出仓，实现区域化管理。

基于此重大变革，商品的服务半径和商品集散空间等等都得到极大提升和深度挖掘。

(二)b2c电子商务促进了我国第三方物流的发展。

第三方物流是相对于自营物流而言的，是由商品供需双方之外的第三方来完成货物配送的模式。

b2c电子商务业务由于其自身性质决定属于小配额运送，这便为民营物流提供了绝佳机会，由最初的仅有ems，到韵达、中通等。

(三)b2c电子商务促进物流管理技术大幅度提高。

在b2c电子商务模式下，物流管理各方面所需技能都大幅度提高。

由于每天有大量来自全国各地甚至全球的业务，所以物流企业必须扩展其分支结构，扩展运营网络，同时还为了能满足客户的多样化、差异化需求，还需提升自身的服务质量与效率。

(四)b2c电子商务实现了物流管理多元性与质量的`高效优质化。

消费者在通过网络平台支付产品或服务后普遍都希望能尽早收到产品或获得服务，这便对物流速度、物流软硬件等提出了更高要求。

由此，物流企业必须在确保其保持优质高效的基本条件不变的情况下能以更快捷的速度完成运营。

四、发展现代化物流管理的策略。

当今我国b2c电子商务处于蓬勃发展期，这离不开物流体系强有力的支撑，由此现代物流企业应抓住难得的机遇期实现自身高效长足发展。

(一)加强对口专业人才的培养和员工素质的培训。

首先应从高校教育的建设抓起，增加物流管理专业学科投资力度。

其次，与国外物流管理机构加强交流合作，多管齐下引进高级物流管理人才与专业人士，缓解国内高级物流管理人才匮乏的窘状。

第三，在企业内部设立实习岗位，加大高校对口专业实习实训。

最后企业内设立学习交流机会，提高员工和全团队业务素养，增强企业市场竞争力。

(二)增添更多的个性化服务。

为了能提供个性化、差异化服务，物流企业可通过网络平台、电视媒介等手段塑造“客户服务中心”，以此来与客户实现信息对接，并依据客户的不同需求来提供物流服务，从而提升顾客满意度，由此确保客户忠诚度。

(三)增强与国际交流合作的力度。

积极发挥“走出去”与“引进来”两种职能，学习国外先进物流管理理念，并结合我国具体实际，加快我国现代化物流的发展步伐。

为促使国内物流企业能做大做强并最终走向国际化，应积极制定优惠政策，通过引进新技术、吸收外资、配备新设备，加强同国内外龙头企业合作，力促国内物流企业能跻身世界一流行当。

(四)加强企业间优势互补、信息互通。

为优化物流管理，企业必然要对内部予以整合，优化资源配置及内部架构，企业间还需运用自身的物流资源与其他企业相互联合，拓展物流渠道，优化物流机制，形成彼此协调互助，优势互补的高效运营机制。

(五)完善相关法律法规和健全行业标准。

加大物流相关领域的法制建设力度，保障相关主体的权益并规范相关义务。

尤其在b2c电子商务模式下，为物流配送活动制定统一的行业标准，加强国家相关职能部门对物流管理运营的干预与监督，确保物流管理规范化有序化。

论文获奖心得体会

第一段：介绍论文获奖的意义和背景（200字）。

论文获奖是每位学术研究者追求的荣誉和目标。获奖是对研究者们努力和才华的认可，更是激励他们持续前进的动力。本文旨在分享我在论文获奖过程中的心得体会，希望能给正在努力创作论文的同仁们一些启示，以帮助他们在学术道路上更快地取得成功。

第二段：充分准备是获奖的基础（200字）。

论文获奖并非偶然，而是需要经过充分准备和努力。首先，要有明确的研究目标和问题。只有明确的目标，才能更好地引导研究的方向，并确保研究的深度和广度。其次，要进行充分的文献调研。了解前人的研究成果和创新点，有助于发现自身研究的不足之处，并提出更具创新性的观点和方法。最后，要注重实证研究的方法和数据分析的准确性。科学严谨的实证研究方法和可靠的数据分析是获得可信度和说服力的关键。

第三段：写作和修订是获奖的关键（200字）。

相比于研究的过程，写作和修订论文更是一项艰巨而重要的任务。首先，要注重论文的结构和逻辑。论文的结构要清晰，逻辑要严密，以确保读者能够清楚地了解研究的背景、目标、方法和结果。其次，要注重语言的表达和论证的严密性。选择准确并具有学术性的语言表达方式，使内容更容易被读者理解和接受。此外，论证的严密性是保证研究结果可信度的关键。最后，要进行反复检查和修订。仔细审查论文中可能存在的错误和不准确之处，并根据评委或导师的反馈进行适当的修改和完善。

第四段：勇于展示和积极参与学术活动（200字）。

获奖往往伴随着高曝光度和广泛关注，这是向学术界展示自己的绝好机会。因此，我们要勇于展示自己的研究成果。参加学术会议，发表学术论文，进行学术报告等，都是展示自己研究成果的重要途径。此外，还要积极参与学术交流和合作。与其他研究者沟通交流，交换意见和经验，互相学习和促进，有助于扩展自己的研究视野，提升研究水平。

第五段：获奖心得的总结和展望（200字）。

在论文获奖的过程中，我深刻认识到充分准备、精心写作和展示自己的重要性。通过这个过程，我不仅获得了奖项和认可，更重要的是提高了学术研究的能力和水平。未来，我会继续努力学习和研究，不断提高自己的学术素养和研究水平，为学术界做更多有价值的贡献。

总结：论文获奖是每位学术研究者的梦想和目标。为了获得论文获奖，我们需要充分准备研究目标和问题，进行充分的文献调研，注重实证研究的方法和数据分析的准确性。在写作和修订过程中，我们要注重论文的结构和逻辑，语言的表达和论证的严密性，并进行反复检查和修订。同时，勇于展示自己的研究成果，积极参与学术活动和交流，有助于在学术界展示自己并提升自己的研究水平。通过这个过程，我深刻认识到获奖背后的努力和付出，并尽力提高自己的学术素养和研究水平。未来，我将继续努力，为学术界做出更多有意义的贡献。

论文获奖心得体会

毋庸置疑，获奖是每位研究者追求的终极目标之一。不论研究者是在学术界还是企业界，一个论文获奖都是对其研究工作的肯定与鼓励。在我的研究生生涯中，我有幸凭借一篇论文获得了一项重要的奖项。这一经历让我深刻体会到获奖并非偶然，而是需要付出巨大努力和持续的追求。在这篇文章中，我将分享我从中获得的心得体会。

第二段：确立目标。

第一步是确立一个明确的目标。在要写论文的阶段，我明确了我的目标是争取在该领域的国际会议上发表论文并获得奖项。这个目标给予了我动力和焦点，让我深入研究并精益求精。我对自己的研究课题有了更深入的理解，并开始有意识地查找和分析最新的学术文献，以确保自己的研究能够贡献新的见解。

第三段：持续努力。

在实现目标的过程中，持续努力是不可或缺的。我意识到获得奖项并非轻而易举的事情，需要付出大量的时间和精力。我每天都坚持进行研究工作，调整论文结构，修改文字表达，深度挖掘数据等。我反复推敲、修改，并请教导师和同学的意见。我专注于我的研究，始终保持一种积极主动的态度。同时，我也寻求多种途径提升自己的学术能力，包括参加学术讲座、学术研讨会和实验室会议等，以便更好地与其他学者进行思想交流和学术探讨。

第四段：合作与分享。

除了个人努力外，与他人的合作与分享也是获得奖项的重要因素之一。在论文写作的过程中，我与我的导师和同事们进行了密切的合作。我们分享彼此的研究思路和进展，并互相指导和帮助。我从他们身上学到了很多，不仅仅是学术的技巧和知识，还有如何团队合作和协调。此外，我还积极参与学术论坛和研讨会，将我的研究成果与其他学者分享，并从他们的反馈中获益。通过与他人的交流和合作，我得到了更广阔的视野和更深刻的理解，也受益匪浅。

第五段：铭记收获，持续进步。

获得奖项虽然是一个令人愉悦的经历，但更重要的是从中获得的收获和经验。这个奖项不仅是对我的研究工作的认可，也是对我努力的回报。我将铭记这次经历，并时刻提醒自己不忘初心，不断提升自己的研究能力和学术水平。我相信，只有持续进步并为社会做出更大贡献，我才能在未来的学术道路上取得更大的成就。

结尾：

在我的论文获奖之旅中，我学到了很多。确立目标、持续努力、与他人合作与分享以及持续进步是取得成功的关键。通过这次经历，我对自己的能力和潜力有了更多的认识和信心。我相信，只要保持这种努力和追求，我将能在未来的研究生活中获得更多的成就和荣誉。

教学论文获奖证书

星期天，我到刘枫老师家学画。刚进教室，刘枫老师就对我说：“伟华，告诉你一个好消息！你的“重岩叠翠”这幅水墨山水画在“中华墨彩网”上发表了！”“真的！”我高兴得一蹦三尺高，简直不敢相信自己的耳朵“我的画居然在网上发表了？”

“不但如此，”刘枫老师继续说，“你还被北京的专家评审选入北京现场决赛了呢！”

我一听，愣住了，这可完全出乎我的的意料。我原先以为只能得个二、三等奖什么的，现在不但得了一等奖，还受到了北京专家评审的邀请，到北京现场参赛呢！

“哇！太爽了！”我接过荣誉证书，心里高兴极了！

回想起我的学画历程，我觉得手中的荣誉证书沉甸甸的！

记得我刚刚到这儿学画时，还是个什么都不懂的小男孩。刘枫老师先教我认识颜色，20多种颜色的名字呀！我得死死地背下来。我当时就想放弃了。可妈妈对我说：“儿子，你在妈妈的眼中是最棒的！你一定能背下来的。”我立刻充满了信心，经过努力，顺顺利利地把它背了下来。

小鸡、蘑菇……渐渐的`难度加大了！到后来就让我画古典山水画。我认真地训练，不知道流了多少汗水，不知道吃了多少苦头。

就这样，我画了一张又一张，直到我的纸画完了，我才停笔的。

终于有一天，我升了高级班了！刘枫老师带着我们高级班的同学们参加了很多的比赛，我也获得了不少的奖项。就在这不知不觉中我绘画的水平也提高了！到北京参加比赛，我一定要好好努力，跟其他选手赛一赛。争取取得一等奖。

论文大赛获奖感言

站到这个讲台上，首先我要感谢我的辅导员戴老师和在座的每一位指导老师，以及每一位法律与辩论协会的会员们。是你们给予了我最大的支持和帮助。谢谢、。回首这一个月，若用一个字来概括恐怕只有忙最合适了，锵锵四人行辩论赛，模拟法庭，课堂学习。每天时间都被安排得很满，不过也挺充实的，甚至高中都没有这么忙过，不过高中费脑，现在费神，我感觉还是现在更快乐。

其实回首这一个月，最值得一提的算就是辩论赛了。从初赛复赛半决赛以及最后的决赛一路走来，有苦也有乐，虽说失去了很多自由时间，但我自己认为真的收获了不少。

首先，我收获了一种友谊。这一个多月，和队友在一起的时间甚至超过了和室友在一起的时间，每天大家都有时间的时候就聚在一起讨论辩题，一起写立论，一起写驳论，一起写总结，一起想攻辩问题，自己有时间的时候就上网查资料，不知不觉中已建立了很深的默契。这一个多月，大家互相交流，互相指点，不仅使辩论技巧有了进步，也使相互间增进了不少了解，可以说这一个月的时光，已经真真正正地把我们变成兄弟姐妹了，辩论赛虽已结束，但我们共同开拓出的这条友谊之路一定会越走越远，越走越宽！

其次，我收获了两种知识。记得看过一句话叫“不登上辩论台，你永远不知道自己的浅薄”，果真如此，只有走过这四场辩论赛，我才真地发现自己积淀的知识原来是如此的浅薄，有时候在台上想说的话说不出来，说出来的也显得很苍白。这几次辩论赛更加让我深深的理解了朱熹老先生的那句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，的确，人，真的要活到老学到老，知识的山峰永远没有顶峰！

另外，我还收获了不少具体的知识，无论是“现代社会男女竞争平不平等”还是“经济发展和环境保护是否能并行”，以及“人类和平共处是不是一个可能实现的理想”，每一次准备资料不仅让我知道了很多名人名言，历史典故，甚至是平时不太关心的法律法规也了解了不少，感觉自己一下子充实了不少，这感觉简直比吃一顿满汉全席更让人舒畅！

最后，我还收获了三种精神。这第一种就是团队精神，就像篮球队是五个人的运动一样，辩论赛是四个人的比赛。记得当初学长问我是不是主辩时我就和他说：“辩论四个人缺一不可，所以我们都是主辩！”大家平时讨论分配工作，大家谁都没有怨言，因为我们始终铭记我们是一个拳头，只有攥紧打出去才能有力！第二种精神就是坚持不懈。辩论就像登山，等到山顶固然景色全且美，但山顶也是风最大的地方，要消耗很大的体力才能到达。这一路走来，我们真的疲惫过，甚至想到过见好就收，想到过放弃，但只是一闪即逝，年轻人心底不服输的闯劲让我们一直拼搏到决赛，因为我们每个人都相信只有会当凌绝顶，才能一览众山小！第三种精神便是感恩的精神。我真心的感谢那些在背后一直支持我们为我们献计献策的同学们，一路走来，身边总有他们相伴，无论风雨，真是一种莫大的幸福。每次需要他们的时候他们总能微笑着出现，不惜牺牲自己的时间，来为朋友做事，虽是七尺男儿但脆弱的心真的经不住感动。我真心地拉住这些兄弟姐妹的手说声：“是你们给了我们信念，是你们给了我们力量，谢谢你们！”

我最后拿到了心仪已久的冠军，但物质在知识面前显得那么苍白无力，证书在友谊面前更是分文不值，我更高兴的是收获了这一种友谊，两种知识，三种精神，结果早已不再重要，因为，辩论赛中我所得到的早已超过了奖品和证书本身！

再次感谢法律与辩论协会让我留下了这么美好的记忆！

教学论文获奖证书

所谓的“技巧”,指的就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，在课堂纪律评比40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务，达成育人的目标。长期以来，我们的语文课堂深受传统教育思想与模式的束缚，只把学生当作教育的对象，压抑了学生的主动性和创造性。常言道：“良好的开端是成功的一半”.它恰如其分地提醒我们：课堂导入是一堂课成功的关键环节。开始时的“几分钟”导入设计得好，会给一堂课的成功奠定良好的基础：开始时的“几分钟”抓不好，就会直接影响整堂课的教学步骤和教学内容的完成，甚至还会影响到整个教学的成败。因此，学生需要活泼生动的课堂；需要教师用导入来活跃课堂教学气氛；需要教师巧妙地设计导入吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，引导他们进入学习准备状态。只有这样，教师精心设计导入，以新颖有趣的导入触发学生的好奇心，增强学生的探索心理，从而吸引学生的注意力，使其迅速进入学习状态。

随着基础教育课程改革的全面启动，《语文课程标准》的颁布，引发了教育思想、教育观念的更新，为了探索适应课程改革需要的新的教学设计，以提高课堂教学效益，促进学生全面健康发展。如何设计课堂导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣已成为我们一线教师迫切需要研究的问题。

一、课题的实践意义。

（一）、导入是课堂教学过程中不可缺少的`一个教学环节。这是众多教育专家和广大一线教师总结长期实践经验得出的结论。课堂导入是教学过程中的开始环节，也是创设良好课堂教学情境的重要一环。课堂导入、新课讲授和课堂总结等是密不可分的，导入的成功与否直接关系到学生的学习状态。导入得法，可以充分调动起学生的好奇探究心理，唤起学生的求知欲望，从而顺利地进入课堂学习的最佳状态。

（二）、在教学过程中，导入起着十分具体的作用。在课堂教学中，导入环节虽然在每节课中所占的时间不多，但所起到的作用是不可忽视的。课堂导入在教学过程中的具体作用主要表现在以下几个方面：1、良好的课堂导入可以引起学生注意，激发学生学习兴趣。

二、课题研究的理论依据。

加涅根据信息加工心理学原理提出了一个得到广泛认可的学习与记忆的信息加工模型。他把完整的教学过程划分为9个阶段：引起注意、告知目标、提示回忆原有知识、呈现教材、提供学习指导、引出作业、提供反馈、评估作业和促进保持与迁移。引起注意是教学过程中的首要因素。

（一）美学原理。

审美心理由感知、情感、想象、理解等多种心理要素组成。在审美感知中，视知觉和听知觉是两种最主要的感知。审美感知具有敏锐的选择性、整体性特点；审美感知中已有某种情感、想象和理解的参与，其中情感的作用最为明显。审美心理的特点启示教师课堂导入的设计应遵循新颖性、愉悦性、直观性、审美性等原则。

（二）《语文课程标准》。

在新的教育观念指导下，教师积极提供学习的策略，改变传统的学习方式和教师角色。倡导自主学习、合作学习、探究学习，是学生真正成为学习的主体，教师和教材成为学生的“对话者”、“商谈者”,充分尊重、理解学生，平等的对待学生。

教学方法上，突出情感、态度、价值观目标的地位。以情感、态度价值观目标为首，兼顾能力目标、知识目标。教师指导学生为自己的人生确立正确的价值判断。

三、课题主要研究内容及方法。

（一）。课题研究内容：

在课堂教学中，通过多种导语设计，使学生的认知活动和情感体验迅速融入到语文教学中，引领学生进入文本情境，使学生由苦学变为乐学。

本研究的主要内容包括：

（二）。语文课堂导入的功能。

1.激发学习兴趣的功能。

引人入胜的开头，能强烈地激发学生的学习热情，其主要原因是使学生对教学内容产生了特殊的认识倾向，即发生了兴趣。兴趣是人们从事各项活动的内驱力之一，它会明显地提高人的活动效能。由于学生饱尝欢乐，心情舒畅，当然就会使他们的学习兴趣不断发展，使认识逐渐深化。

2.促进智能发展的功能。

用附合和满足学生的需求的“刺激”作为课的起始，能增加学生欢乐之感的情绪体验，能鼓舞学生深化学习，是一种强大的推动力。教师能通过寓教于乐，()发挥情感的调节功能，直接促进学生的智能发展。

如果课的起始就使学生注意力高度集中，就为全节课的顺利进行打下良好的基础。并能在此基础上，使教学内容进一步展开、发展、开拓，把课的进程不断向高潮推进，产生良好、积极的“连锁反应”.

4.调剂学习情绪的功能。

有趣的开头能使学生积极联想，丰富想象，训练思维，热烈讨论等，不仅使教学民主化，而且使学生感到教师的亲切、和蔼。心境处于愉快喜悦状态的学生，会排出师生间传统的紧张关系，消除一些学生对教师产生的“疑团”（例如：恐惧、畏惧、不敢接近、不敢质疑等），使学生对教师产生了信任感、尊重感、敬佩感。

5.发挥美感的功能。

语文教学是一种美，通过教师的指引让学生感受美是达不到预期的效果的，要真正展现语文内在的美。通过多媒体是一种很好的方式和手段，它能很直观地为学生提供语文美的内涵，唤起学生美的情趣，拨动学生美的心弦。

（三）。语文课堂导入设计的原则。

1.针对性原则。

导入应当针对的教教学实际是指要针对教学内容而设计，使之建立在充分考虑了与所授教材内容的有机内在联系的基础上，而不能游离于教学内容之外，使之成为课堂教学的赘疣。有位教师在讲《说谦虚》一文时的导入就设计得很精到。

2.启发性原则。

“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。启发性的导入设计应注意给学生留下适当的想象余地，让学生能由此想到彼、由因想到果、由表想到里、由个别想到一般，收到启发思维的教学效果。

3.新颖性。

一般说来，导入所用的材料与课文的类比点越少、越精，便越能留下疑窦，越能吸引人。因为心理学研究表明，令学生耳目一新的”新异刺激“,可以有效地强化学生的感知态度，吸引学生的注意指向。新颖性导课往往能”出奇制胜“,但应切忌单为新颖猎奇而走向荒诞不经的极端。

4.趣味性原则。

充满情趣的导入能有效地激发学生的学习兴趣，调剂课堂教学的气氛和节奏，师生间往往在会心的笑声中达到默契交流。这样导入是极具情趣的，但只具情趣尚嫌不中，俗话说：趣味趣味，要既有情趣，又有意味才好。学生笑过之后，教师应进一步引之深思，方是趣味性导课的上乘佳作。

5.简洁性原则。

课堂教学的导入要精心设计，力争用最少的话语、最短的时间，迅速而巧妙地缩短师生间的距离以及学生与教材间的距离，将学生的注意力集中到听课上来。这个导课总共不到5分钟，却因其简洁凝炼、巧妙、新奇，成功地激发了学生急切想学习课文的强烈愿望。

（四）。语文课堂导入的形式。

1.开门见山导入法。

这是阅读教学常用的一种开讲方法，揭示课题后，单刀直入，由题及文。例如，揭示《草原》后，老师就讲：这是我国现代著名作家老舍访问内蒙古时写的一篇访问记，学习这一课我们不仅要理解课文内容，而且要认真学习作者如何掌握事物和环境的相互关系和变化的特点，把文章写得又生动又具体。这样，学生在学习课文之前，就已了解了课文的梗概，有助于他们对文章的理解。

2.设置悬念导入法。

借鉴说书人”且听下回分解“的奥妙术，其奥妙就在于讲到最扣人心弦的时候，有意避而不讲，吸引听众非听完不能满足心愿这个要害处。说穿了，就是善于设置悬念，紧紧吸引听者的注意力。总的来说，设置的悬念要做到三个字，即”精“、”新“、”奇“,一下击中学生的兴奋点，促使构成学习掌握知识的意图。具体而言，在内容上要突出主要人物、主要事件；在手法上可以浓缩全文，也要以从中截取片断；在技巧上必须发人深思，留有无穷余味，能引人入胜。

3.比较旧知导入法。

文档为doc格式。