“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校转设方案篇一
为进一步做好综治民调宣传工作，推动全县社会管理综合治理工作，构建平安和谐龙山，提高人民群众安全感和满意度，特制定本方案。
一、工作目标
1、通过综治民调进行宣传引导，实现我校教师及家属客观正确评估全县社会治安状况和干部队伍形象，力求政法综治工作成效与全省综治民调一致。
二、工作机构
成立综治民调工作领导小组。
组长：向邦勇
副组长：张昌平、陈胜银、向明成
成员：杨波、张军、龙腾波及各班班主任
三、工作内容
1、调查摸底。对我学校所有固定电话用户进行全面的摸底登记，做到电话用户不漏一户，登记信息不缺一项，并填写好《工作人员通讯信息摸底表》。
2、召开会议。我校召开教职工会议。宣讲我县深入开展的老城区改造以及打黑除恶、收刀缉枪、禁毒扫黄等专项行动，交通、治安等突出问题得到明显改善，对教职工提出的问题进行答疑解惑。
3、走访宣传。通过入户宣传、电话宣传、发放宣传资料等多种形式，引导学校教师、离退休老同志及家属、学生及学生家长从维护龙山整体形象出发，客观公正评价我县的社会治安状况和干部队伍形象。《你我共携手守护平安县》宣传单要发放到每一名教职工、离退休老同志。
4、学生宣传：开展法制教育，结合青少年实际开展思想道德建设工作，发放《致学生家长的一封信》，动员学生家长积极参与平安创建，积极评价龙山。
5、营造氛围。加大综治民调工作的宣传力度，悬挂宣传标语。
6、加强单位内部巡逻。城区各校要组织内部巡逻防控活动，进一步落实保卫制度。
7、开展教师联系学生家长活动。我校根据实际情况，组织班主任、任课老师利用家访契机，深入学生家庭开展综治民调走访引导工作，并填写好《学校联系服务学生家长台帐》。
四、工作要求
1、统一思想，提高认识。
2、严肃纪律，强化督查。按照“问题不解决，干部不放假；事情不办妥，人员不离开；矛盾不化解，领导不离岗；工作出差错，责任追究不放过”的原则，严肃工作纪律。对因工作疏忽大意，思想认识不够造成不良影响的，追究相关责任人责任。
学校转设方案篇二
暑假期间是学生安全事故的易发、高发期，为切实加强学生安全教育与管理工作，确保广大学生人身安全，防止出现各类安全事故，现制定20xx年《暑期学生安全教育和学生安全包保工作责任状》，重点做好“预防”教育，具体内容如下：
1、防学生溺水。要告诫学生远离危险水域，禁止沟渠。
2、防交通意外。要教育学生严格遵守《道路交通安全法》，文明出行，不乘坐安全无保障的机动车，确保人身安全。
3、防火灾。暑期，学生独自在家时间较长，不懂消防常识，易出现火灾事故，教育学生如何预防火灾，科学、合理使用电器，出现火灾隐情后学会如何应急处臵。
4、防人身伤害。要密切关注学生心理变化，密切注视学生动态，避免各类意外伤害事件的发生。弘扬学为人师、行为世范的光荣传统。班主任老师要严格统计学生家庭情况，每周了解一次情况，并以文字形式上报学校。
5、防食品安全事故。夏季是食源性疾病的高发季节。食品易发霉变质，食用这些食品更易导致食物中毒及消化道流行疾病。要防止食物中毒事件发生，班主任必须负起监督管理职责，落实各项措施，保证学生安全。
和斗殴事件的发生。
7、做好排查，调查并确定班级特殊家庭的学生名单，落实具体包保责任人，担负起包保责任。要对家长进行一次安全教育。对留守儿童和无直接监护人监护的学生的代理监护人集中进行一次安全教育；与其保持经常性的联系，要求学生、家长或监护人每周与班主任教师通一次电话，报一次平安，以便学校了解他们的学习、生活和生存状态；通过致学生家长一封信的形式（保存回执单），督促学生家长主动承担起学生在校外期间的安全教育和监护责任；通过家访、信息反馈、学生返校等时机，及时了解掌握学生的思想动态，配合家长共同做好学生在校外期间的安全教育和管理工作。
8、严格遵守禁止在职教师有偿补课的有关规定。坚决做到不参与、不组织学生有偿补课，主动接受家长和社会的监督，否则，教育行政部门将依据有关规定，视情节给予纪律处分，直至清除教师队伍。
13、不擅自组织各种大型外出参观、学习、游览等集体活动。
14、出现突发事件和异常情况，要及时、如实报告，不得迟报、漏报、瞒报。
15、此责任目标落实情况将纳入教师绩效考评工作中。
校长（签字） 教师 （签字）
二0一四年六月二十三日
学校转设方案篇三
根据黔教办体【20xx】8号省教育厅办公室关于组织开展全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）申报工作的通知精神，结合我校实际及足球运动开展的相关工作，特制定本方案：
我校是发耳镇的中心小学，坐落于乡政府附近，教学环境优雅，总占地面积23331平方米，20xx年塑胶运动场地全面建成，并投入使用。拥有塑胶篮球场5个，200米6跑道塑胶跑道1个，各类体育设施、设备齐全，基本能满足学生各类活动的需要，20xx年10月乡村学校少年宫在我校建成，开展了足球、篮球、田径、羽毛球、乒乓球等体育项目，现有19个教学班，在校学生1373人，其中女生582人，入学率、巩固率皆达100%；教职工68人，学历达标率100%，其中音乐专业教师2人、体育专业教师4人，美术专业教师2人，是一支年轻化素质高的教师队伍。
（一）成立了足球特色学校创建工作领导小组
组长：付永（校长）
副组长：段开跃（分管体、卫、艺的副校长）张明永(分管教学副校长)、李俊（分管后勤副校长）
（二）贯彻落国家相关政策
按照新课程标准要求，开齐开足体育与健康教育课程，由于师生的喜好，并将足球运动作为我校特色项目，三至六年级每周的体育课至少开展一节足球教学课，以少年宫活动为载体，利用课余时间，抓好足球队的训练。
（三）纳入学校发展规划
将足球运动的开展纳入学校三年发展规划：20xx年上半年拟写科学有效的训练方案，完善的足球教育管理制度。20xx年下半年建立班级足球队，形成“周周有活动，月月有比赛”的局面，20xx年三至六年级，每年级都有一个足球队。20xx年在市、县的比赛中，力争第一，在市的比赛中做到保三争二。
（四）建立和完善足球特色学校创建各类制度和方案每学期期初有足球训练计划方案，期末有总结，并注重足球训练、足球教学图片、记录等过程资料的收集，建立健全足球教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、足球教练师资培训、检查督导等方面的规章制度，并严格落实和执行，使足球教学和训练落到实处。
（一）组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。
（二）制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。
（三）激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与绩效工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。
（四）经费保障：学校将从整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。
（五）进一步完善足球运动场地，由于我校没有专职的足球运动场，目前无法实施规格的足球竞赛，力争上级教育主管部门的支持，在20xx年修建一个足球运动场，并不断添置足球训练相关器材。
（一）创新教学理念，深化学校体育教学改革
学校将足球教学作为立德树人的根本任务，通过开展足球普及教育，实施“足球进课堂”活动，让每一位学生都具备简单的足球技能，掌握基本的足球知识，了解足球的历史渊源，激发喜欢足球的情感，在活动中形成勇于拼搏，敢于竞争，团结合作的品质，并把在足球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦，持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质。
（二）科学合理安排体育锻炼时间
严格按照新课程标准要求，开齐开足体育课程，将足球运动纳入阳光体育一小时运动和大课间活动的重要项目，并安排有专长的老师具体负责，保证活动的实效和效率。
（三）合理开发利用足球课程资源
开发足球文化和足球校本教材。根据20xx年教育部颁布的《体育与健康》课程标准为依据，结合足球特色学校实践基础，充分考虑本校实际，把足球知识、足球技能，足球历史，足球名人，足球故事编入教材，并形成一套适合于我校学生的足球校本教材。
（四）营造校园足球文化
通过“足球月”开展足球联赛，足球知识竞赛，足球板报评比，足球摄影，足球征文等系列活动锻炼学生健壮的体魄，培养学生拼搏争先的意识，敢于竞争与合作友爱的精神，用足球内在的文化底蕴引领全体师生意志品质，精神世界的提升，服务于师生的终身可持续发展，从而推动学校整体办学水平和办学质量的提高。
（一）抓好余业足球队的训练
以少年宫活动紧密联系，进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模，认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。于每周二、三、四下午3:40---4:30开展好校级足球队训练，必要时，可以聘请校外足球专业教练参加辅导。
（二）落实活动内容
1、提高队员运控球能力。
2、掌握正确的传接球技术。
3、学习简单的传切配合技术。
（三）完善训练体系
1、进一步完善足球训练计划
足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。
2、建立足球训练监督机制
以教导处为主，定期对足球训练的情况进行监督检查，确保训练的质量和次数。
3、建立运动员成长档案和运动员管理制度
每个运动员的成长都是一个系统训练的过程，建立成长档案有助于他们的健康成长；同时，运动员活泼好动，思维活跃，比较容易冲动，较难管理，所以，建立和完善运动员管理制度非常重要。
4、健全训练制度
（1）遵守作息时间，按时到达训练场地，不迟到，不早退。
（2）每次训练都要履行运动员点名制度
（3）训练期间不能做与训练无关的事情
5、开展多种形式比赛
（1）每年定期举行以年级、班级为单位的足球比赛不少于10场。
（2）根据学校的情况，多与兄弟学校开展竞赛与切磋。足球教育从娃娃抓起，通过小学足球教育，为积极高一层学校输送优秀足球后备人才目标而努力。
学校转设方案篇四
2020年全球疫情的爆发给各行各业带来了巨大冲击，教育行业也不例外。作为大学校长，我深切体会到了抗击疫情的重要性和难度。在面对疫情的冲击下，我采取了一系列防疫方案，并进行了总结和反思。在此，我将分享我对大学校长防疫方案的心得体会。
首先，在疫情防控工作中，校长的领导作用至关重要。作为一所大学的最高领导者，校长有责任带领全校师生共同应对疫情挑战。在我担任校长的这段时间里，我时刻保持警惕，密切关注疫情动态，并积极采取措施。我亲自主持召开会议，成立了疫情防控工作领导小组，并指定专人负责各项工作。同时，我也密切与政府相关部门保持联系，及时汇报并寻求支持。这些积极行动为全校师生树立了榜样，并增强了我们共同抗击疫情的信心。
其次，校长也需要具备危机处理的能力。疫情的爆发给大学校园带来了前所未有的挑战，各种问题几乎每天都要面对。作为校长，我需清醒地认识到校园疫情造成的影响，并采取果断措施。在最初的阶段，我就立即组织制定了应对方案，并启动了紧急预案。我们关闭了学校，并安排师生进行线上教学工作，以确保学生的学习不受影响。同时，我还与相关部门合作，对学生进行了全面的健康检测，并安排了必要的隔离措施。这些措施的果断实施，不仅保护了学校师生的健康，也有效地控制了疫情的扩散。
第三，紧密合作是成功抗疫的关键。面对疫情，我们没有任何机会和时间去浪费。在我领导下，我们全校师生团结合作，形成了强大的抗疫合力。我们积极开展线上学习，通过网络平台进行教学和交流。学术交流也没有停止，我们利用线上会议工具，举办了一系列学术研讨会，保持了学术界的活跃和交流。此外，我还联络了其他大学校长，分享了我们的防疫方案，并制定了合作协议，共同应对疫情。这些紧密合作带来了许多积极的效果，不仅提高了大家的斗志，也促进了疫情的控制和防治工作的顺利进行。
第四，大学校长还需要树立起正确的风险意识和预防观念。疫情的暴发是令我们意想不到的，但我们必须时刻保持警惕。作为校长，我认为应该在平时就进行有效的预防和风险管理。我们应该加强学校的卫生管理，定期进行场地消毒和空气净化，确保学校环境的安全。我们还要提高师生的健康意识，加强健康教育，培养学生们正确的卫生习惯。只有平时做好预防和管理工作，我们才能在疫情来临时做出快速反应，减少损失。
最后，大学校长在疫情防控中要勇于承担责任，时刻关注师生的需求和情况。在我担任校长的工作中，我时刻保持着与全校师生的紧密联系。我主动与师生进行交流，了解他们的需求和困难，并及时采取行动。例如，我亲自参与线上教学的准备工作，为师生提供了必要的技术支持和培训。我还通过各种途径搜集师生的意见和建议，及时进行改进。这种密切关注和积极反馈的作风，赢得了广大师生的赞誉和支持，也使我更加明确了自己的责任和方向。
总之，作为大学校长，我要时刻保持对疫情的紧迫态度，并采取果断措施。我需要发挥领导作用，组织合作，加强预防意识和风险管理，关注师生需求，并与相关部门紧密合作，共同应对疫情挑战。相信在我们的共同努力下，我们能够成功地渡过这个困难时期，并为未来的发展奠定坚实的基础。
学校转设方案篇五
随着社会的不断发展和进步，教育事业也在不断改革与创新。学校攻坚破难方案是教育部门为解决各类教育问题而制定的全面规划。本文将结合自身经验，就学校攻坚破难方案的实施过程和成效进行探讨和总结，希望对今后的教育改革工作有所启示。
首先，学校攻坚破难方案的实施过程必须注重实地调研。在我校实施学校攻坚破难方案前，我们首先进行了大量的实地调研工作，详细了解学校的实际情况与存在的问题。只有真正深入基层，与教职工和学生进行面对面的交流，才能全面了解他们的需求和期望，才能有针对性地制定相应的解决方案。实地调研使我真切感受到了学校存在的问题和困难，也使我对解决这些问题有了更准确的认识。
其次，学校攻坚破难方案的实施必须注重整体推进。学校攻坚破难方案不是一项孤立的工作，而是一项涉及到学校各个方面的全面改革。为了实现整体推进，我们全体教职工形成一个紧密的团队，在方案实施的过程中密切配合。教职工之间的相互支持和协作非常重要，只有团结一心，齐心协力，才能有效地解决学校存在的问题，提升学校的整体素质。
然后，学校攻坚破难方案的实施必须注重创新和实效。解决学校存在的问题需要创新的手段和方法。在我们的实施过程中，我们提出了一系列创新的教育理念和方法，如智慧课堂、项目制学习等。这些创新使学生的学习更生动有趣，教师的教育方式也更多样化。同时，我们也注重实效，对方案实施的效果进行及时的评估和调整。通过不断地反馈和改进，我们的方案逐渐取得了良好的实效，解决了一些长期存在的问题。
最后，学校攻坚破难方案的实施必须注重家校合作。家庭是孩子的第一课堂，家庭教育与学校教育的结合是提高教育质量的有效途径。我们注重与家长的沟通与合作，邀请家长参与学校的活动和决策，搭建起学校与家庭之间的沟通桥梁。只有家校合作，才能让孩子得到更全面的教育，更好地发展自己的个性和潜能。
综上所述，学校攻坚破难方案的实施对于教育改革是必不可少的。通过实地调研、整体推进、创新实效和家校合作，我们可以解决学校存在的各类问题，并为学生提供更好的教育环境和学习条件。未来，我们应该不断总结经验，与其他学校积极交流合作，共同推动我国教育的发展。只有这样，我们才能适应时代的需求，培养更多有创造力和创新精神的人才，为我国的发展做出更大的贡献。
学校转设方案篇六
为了做好学校卫生防疫工作，预防和控制传染病发生和流行，保障师生健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》有关规定，结合学校实际，制定本预案。
组长：x
副组长：x
成员：x各班班主任
x：全面负责预防控制传染病的管理指挥工作。
x：具体负责学生传染病预防控制工作的落实，做好班主任、学生、家长的宣传教育工作。做好学生日常的健康管理教育，保证教育教学秩序正常开展。负责四年级师生的传染病防控工作。
x：负责五年级师生的传染病防控工作。
x：负责一年级师生的传染病防控工作。
x：负责三年级师生的传染病防控工作。
x：负责师生传染病防控工作常用药品的准备；负责二年级师生的传染病防控工作。
x：负责六年级师生的传染病防控工作。
x：具体负责学校传染病防控知识宣传教育，利用广播、板报、加大宣传力度。
x：负责东涪村的师生的防传工作。
班主任：具体负责本班学生的防传工作。
在学校“防传”小组的领导下，各相关部门分工协作，共同配合做好学校防传工作。
1、班主任或任课教师发现各类传染病疑似病人，应立刻将其隔离，不得与其他人接触。应急隔离室设在卫生室。
2、向卫生室老师汇报，并向传染病工作领导小组成员汇报。
3、通知学生家长，立刻送疑似病人到医院就诊。
4、由传染病工作领导小组组长上报卫生防疫站及教育局主管部门。
5、对疑似症状者去过的地方进行消毒。
6、教师要加强宣传教育，安定学生情绪，稳定学校秩序。
7、如发生传染病，除隔离病人外，要对密切接触者进行医学观察，对病人到过的地方进行消毒。
8、对疑似传染病症状者和传染病患者痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回学校继续学习。
学校转设方案篇七
近年来，全球范围内爆发的新冠疫情成为了严峻的考验。大学校长作为学校的领导者，积极制定并执行防疫方案，保障师生健康安全。我作为一位大学校长，在过去的一年里，深刻体会到了防疫工作的重要性和复杂性。在此，我将分享我在这一过程中的心得体会。
首先，制定科学合理的防疫方案至关重要。面对疫情的迅速发展，校长需要及时组织专家会商，了解最新的疫情动态和科研成果。我们密切关注世界卫生组织和国家卫生健康委员会发布的相关指导意见，综合各方意见制定了科学合理的防疫方案。这一方案充分考虑了学校的特点和实际情况，明确了针对性的具体措施，并且注重公开透明，让师生家长都能够清晰了解学校的防疫措施，增强了大家的信心和安全感。
其次，提高师生的防疫意识和能力非常重要。作为学校领导者，我们组织了一系列的培训活动，向师生普及防疫知识和使用防疫设施的正确方法。我们还组织了演习，模拟疫情突发情况下的应急处置。通过这些培训和演习，师生们对于防疫知识和应对措施有了更加全面的了解，提高了他们的防疫意识和能力。大家也纷纷加入到校园防疫的行列中，共同维护健康安全的校园环境。
此外，加强校园的防疫措施是防疫工作的重要环节。我们全面排查学校的卫生设施和疫情防控措施，确保一切符合标准和要求。同时，加大物资采购力度，及时准备足够的口罩、消毒液等防疫物资，确保师生随时随地都能得到必要的防疫保护。我们也加强了校园消毒工作，每天对教室、宿舍等公共场所进行全面消毒，确保师生的健康安全。
此外，大学校长还要重视心理健康的保护和关怀。疫情给师生们带来了巨大的心理压力，大学校长需要及时关注学生的心理状态和困难，提供必要的帮助和支持。我们成立了心理辅导中心，并积极与社会心理援助机构合作，为师生提供专业的心理咨询和帮助。此外，我们还组织了各种活动，丰富学生的校园生活，缓解他们的压力，提升他们的幸福感和归属感。
最后，大学校长要深入了解师生的需求和反馈。在防疫方案实施的过程中，我们积极开展了调查和问卷调查，了解师生对于防疫措施的反馈意见。我们及时调整和改进防疫方案，满足师生的需求。此外，我们还定期召开座谈会和学生代表会议，听取他们的意见和建议，进一步改进我们的工作。
总结来说，大学校长在防疫工作中起着非常重要的作用。他们需要制定科学合理的防疫方案，提高师生的防疫意识和能力，加强校园的防疫措施，重视心理健康的保护和关怀，深入了解师生的需求和反馈。这些都是保障大学师生安全和健康的重要环节，也是我们在实践中得出的宝贵经验和体会。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够渡过这个难关，创造一个更加安全健康的学习环境。
(总字数：774字)
学校转设方案篇八
近年来，我国教育领域发展迅速，诸多改革举措相继出台，推动了学校教育的不断发展与创新。在学校的日常工作中，我们经常会遇到各种难题与困难。为此，学校攻坚破难方案应运而生，旨在解决学校发展的瓶颈与难题。在我参与学校攻坚破难方案实施的过程中，我深切体会到了其中的艰辛与辛酸，同时也收获了很多。
首先，制定明确的目标是攻坚破难的关键。在学校攻坚破难方案的制定过程中，我们首先明确了目标与任务，确定了解决学校目前面临的困难与问题的具体方案。明确的目标为后续的工作提供了指引和方向，使我们能够有针对性地制定和实施各种措施。在实际操作中，我们要根据目标的重要性和紧迫度，合理分配资源和时间，确保计划的可行性和有效性。
其次，团队的凝聚力和合作精神至关重要。学校攻坚破难方案的实施需要形成一个合力，只有通过团队的凝聚力和合作精神，才能够充分发挥各个成员的优势，共同攻坚破难。在实施过程中，我们充分发挥了团队的优势，通过协作与合作，充分发挥了每个成员的专长和能力，互相支持和帮助，不断完善和改进方案。通过团队合作，我们成功地攻克了一个又一个难关，为学校的发展做出了重要贡献。
再次，创新思维能够破解难题。在学校的工作中，我们常常会遇到繁琐的程序和复杂的问题，传统的解决方法往往难以起到实质性的作用。因此，创新思维成为攻坚破难方案的重要环节。在实践中，我们积极倡导创新思维，鼓励教师提出新颖的解决方案。通过不断地尝试和实践，我们成功地找到了一些切实可行的解决办法，取得了明显的效果。创新思维的引入，不仅为学校的问题解决带来了新的启发，也为学校的发展注入了新的活力。
此外，专业能力的提升是攻坚破难的必要条件。学校攻坚破难方案的实施需要参与者具备一定的专业能力和知识储备。在我参与方案实施的过程中，我深刻认识到，只有通过不断学习和提升自己的专业能力，才能更好地解决学校内部存在的问题。在实践中，我积极参加各类培训和学习活动，加强自身的专业素养。通过不断地学习和提升，我不仅增加了自己的知识储备，也提高了自己的工作能力和水平，为学校的发展做出了积极的贡献。
最后，有效的监测与评估是攻坚破难方案的保证。在学校攻坚破难方案的实施过程中，我们始终保持着对目标的关注与评估，及时发现和解决问题。通过有效的监测和评估，我们确保方案的实施进程和效果可以被及时纠正和改进。在实践中，我们采用了多种评估方式，如问卷调查、讨论会等，及时了解各项工作的进展和成果。通过监测与评估，我们可以全面了解工作的实施情况，及时调整和优化工作计划，确保攻坚破难方案的顺利实施。
总之，参与学校攻坚破难方案的实施过程，让我深刻体会到了目标明确、团队合作、创新思维、专业能力提升、有效监测与评估等的重要性。作为一个教育工作者，我们应当保持持续学习和创新的态度，不断提高自身的能力和素质，为学校的发展做出更大的贡献。相信只要坚持不懈地攻坚破难，我们的学校一定能够迈上更高的台阶，迎接更美好的未来。
学校转设方案篇九
协调：旅副政委、政治部主任王磊，副主任刘根春、唐旭生），成员包括张志伟、俞磊、谢峰、施晖、陈文梁、组织部1人，学生助理6名。职责如下：
（1）负责制定军训期间宣传计划；
（2）负责军营和军训现场环境布置（横幅标语、宣传栏、黑板报等）；
（3）负责编撰《军旅之声》通讯报道，现场摄像、摄影；
（4）负责党的基本知识启蒙教育的组织发动工作；
（5）搞好系列主题教育活动和成才发展规划教育；
（6）会同各连队做好火线入党申请的宣传发动工作；
（7）负责军民联欢活动的组织安排；
（8）参与内务卫生评比、考核活动；
（9）负责军训服装发放；
4、后勤医疗组（总协调：副旅长俞弘玮、张灵彪、黄宏、晏琼），成员包括洪文君、王斌、仇丽芳、虞娅娜、叶茹蕙、顾秀萍、吴宝森等，学生助理6名。职责如下：
（1）负责制定军训期间生活保障计划；
（2）负责活动教室、用餐、茶水、住宿安排等事项；
（3）负责军训所有活动场地（及音响设备）；
（4）负责交通车辆安排、防暑降温的设施及餐饮卫生；
（5）负责制定军训医疗救护工作方案及紧急救护方案；
（6）负责军训现场和军营驻地的紧急救护的处理；
（7）负责救护设施及各类急救药品；
（8）负责学生军营住宿安排及各项服务；
（9）参与军营内务卫生评比考核活动；
（10）负责军训心理保健（顾秀萍）；
5、安全保卫组（总协调：副政委孔岳飞、副旅长夏俊），学生助理2名。职责如下：
（1）负责治安保卫工作，确保新生人身和财产安全；
（2）负责军训场地秩序维护及外来车辆管理。
三、军训旅建制安排
军训旅下分设团、连、排。团长、连长由部队军官担任；团政委由学院总支副书记担任、连正副指导员由辅导员担任；排长由部队士兵担任，副排长由新生担任。
四、军训内容
（二）军事训练教育：通过队列操练，增强学生组织性、纪律性、团队协作精神；
（三）军容风貌教育：通过学习，增强当代大学生积极向上、意气风发的精神风貌。
（四）内务卫生教育：通过部队教官演示。